- Giáo viên chia nhóm và hướng dẫn học sinh thực hành khởi động phần mềm và gõ đoạn văn bản sau: Bài tập 2:.. Bác Hồ ở chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách lứa Bốn bên suối chảy cá bơi vui [r]
(1)TUẦN 1: Ngày soạn: 3/09/2016 Ngày giảng: 4/09/2016
Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tin học
PHẦN I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- Ơn tập cho em kiến thức học Quyển bao gồm:
+ Các dạng thông tin phân loại
+ Nhận diện phận máy tính biết chức phận
+ Ôn lại thao tác với máy tính làm quen + Vai trị máy tính đời sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu tắc gõ chữ, dấu soạn thảo văn bản?
3 Bài mới Tiết 1
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu “Những em biết”
Các em làm quen với môn tin học
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
(2)một thời gian Vậy em có nhớ cách khởi động tắt máy, cách thực trị chơi khơng? Năm nay, thầy hướng dẫn em tiếp tục chương trình mơn tin học Để bắt đầu chương trình, hơm thầy hướng dẫn em ơn lại kiến thức mà ta học năm qua
Đặt câu hỏi: - Thông tin gì?
- Em nêu loại thơng tin?, loại cho ví dụ minh chứng
- Em nêu thiết bị lưu trữ thơng tin?
- Máy tính chia làm phận chính?
- Nhiệm vụ phận máy tính? Tiết 2
*HĐ2: - Giáo viên đưa số tranh ảnh, thiết bị, chức năng, ứng dụng máy tính đưa số câu hỏi:
? Máy tính có khả làm được việc giúp người
? Máy tính sử dụng dạng thơng tin loại
? Máy tính thường có phận
- Hỏi: Máy tính có khả làm việc như nào?
- Hỏi: Máy tính giúp người làm những gì?
- Hãy kể tên thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện
Điền Đ/S vào câu sau:
- Máy tính tính tốn chậm người? - Ti vi hoạt động nhờ có điện
- Trả lời câu hỏi:
- Thông tin lời nói giao tiếp ngày, kiến thức chung khoa học, văn hóa, xã hội - Thơng tin dạng âm thanh, thông tin dạng văn bản, thông tin dạng hình ảnh VD: tiếng chim hót, tiếng hát; báo, sách SGK; tranh vẽ, ảnh chụp,
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa Flash (USB)
- phận chính: hình, phần thân máy, bàn phím, chuột - Bàn phím, chuột thiết bị nhập thông tin; thân máy dùng để xử lý thơng tin; hình dùng đ
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe nhận xét
- Nhanh, xác, liên tục
- Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc - Quạt, bóng đèn điện
(3)- Có thể học tốt mơn Tốn nhờ máy tính? - Em điều khiển máy tính mắt?
- Âm khơng phải dạng thơng tin?
- Máy tính bảo quản thơng tin?
- Màn hình kết làm việc máy tính?
4 Củng cố , dặn dị(2’):
- Khái qt lại lợi ích máy tính mang lại cho người, phận máy tính để bàn
+ Đ + S + S + S + Đ + Đ
TUẦN 2: Ngày soạn 10/09/2016 Ngày giảng: 12/09/2016
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tin học
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯTHẾ NÀO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS nắm tệp, file, thư mục Tổ chức tệp thư mục ?
- Các em nắm để có thao tác nhanh xác - Các em có em u thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giáo án, máy tính - HS: Vở nghi, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
- Học sinh lắng nghe ổn định
(4)2 Kiểm tra cũ(3’):
- Học sinh làm lại tập đến
3 Bài mới: Tiết 1
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu “Thông tin được lưu máy tính nào”
- Trong năm qua, em học cách lưu trữ thực hành đâu? Vậy em có cịn nhớ cách lưu hay khơng? Khi lưu ta nên làm gì? Bài học hơm thầy em khám phá thiết bị lưu trữ máy tính
Tệp gì?
- Các chương trình, kết người dùng lưu đâu?
- GV nhận xét cho điểm
- Vậy lưu vẽ hay thực hành ta nên làm gì?
- Vậy tên thực hành ta gọi tệp Tệp hay gọi “Tập tin”
Tệp thư mục:
- Hỏi: Để thuận tiện việc tìm kiếm thơng tin máy tính ta phải làm sao?
- Thơng tin máy tính lưu trữ tệp, tệp có tên tệp để phân biệt biểu tượng
- Các tệp lưu trữ thư mục, thư mục có tên riêng biểu tượng Một thư mục chứa nhiều thư mục
- Biểu tượng thư mục có hình dáng kẹp giấy (thường có màu vàng, ta đổi biểu tượng này)
- Y/C HS cho ví dụ tệp thư mục
VD: Tệp Thuc Hanh.doc, Bai Tap 1.doc, Bai Tap 2.doc, …; Thư mục BAI TAP, BAI THUC HANH, …
Tiết 2
*HĐ2: Thực hành Nhắc lại Tệp Thư mục:
- Học sinh làm tập
- Học sinh lắng nghe
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa Flash (còn gọi USB)
- Ta nên chọn nơi lưu đặt tên cho thực hành
- Ghi
- Em cho ví dụ tệp
- Ta phải xếp thơng tin máy tính cách có trật tự
- Lắng nghe - Ghi - Lắng nghe
- HS cho ví dụ
- Gọi Tệp hay Tập tin
(5)- Tên thực hành ta gọi gì?
- Biểu tượng thư mục có hình dáng nào?, thường có màu gì?, em đổi tên thư mục hay tập tin không?
- Nhận xét, ghi điểm Xem thư mục tệp
- Để xem tệp thư mục có máy tính, em “nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer” hình máy tính, một cửa sổ với nhiều biểu tượng hình bên (Hình 1)
- Chú ý: biểu tượng thiết bị nhớ Flash xuất cắm vào máy tính
- Sau đó, em nháy chuột trái vào nút Folder cửa sổ chuyển sang dạng tương tự hình sau:
- Cửa sổ có hai ngăn, ngăn bên trái ngăn bên phải cho ta thấy đĩa ổ đĩa có máy tính
- Trong hình trên, em thấy tên My Computer ngăn bên trái “bôi đen” tức My Computer chọn Ngăn bên phải cho thấy có bên đối tượng chọn
- Để xem tệp thư mục có máy tính, em nháy đúp chuột vào tệp thư mục ngăn bên phải (nếu ngăn bên trái em cần nhắp chuột lần lên tên thư mục)
- Cách khác để khám phá máy tính là: nháy chuột phải lên biểu tượng My Computer, sau chọn Explore (khám phá) danh sách sau đó. Thực hành:
MT: HS tự tìm hiểu thư mục tập tin có trong máy tính.
- Y/C HS khởi động khám phá máy tính theo
- Ghi
- Em cho ví dụ tệp
- Ta phải xếp thông tin máy tính cách có trật tự
- Lắng nghe - Ghi - Lắng nghe
(6)các bước hướng dẫn bên để xem thư mục tập tin có máy tính
4 Củng cố , dặn dị:
- Khái quát lại khái niệm tệp thư mục
TUẦN 3
Ngày soạn 16/9/2016 Ngày giảng: 19/9/2016
Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2016 Tin học
BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS nắm mở tệp có sẵn máy tính biết lưu kết làm việc máy tính biết cách tạo thư mục riêng cho
- Các em biết mở lưu tệp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu cách xem tệp máy tính ?
- Trong thư mục lại có thư mục bên thư mục không ?
3 Bài mới Tiết 1
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu “Tổ chức
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
(7)thông tin máy tính”
Trong tiết học trước, em học Tệp Thư mục Như vậy, học hôm thầy em khám phá Tệp Thư mục
Mở tệp có máy tính:
MT: Giúp cho em biết cách mở tệp đã có máy tính.
- Tên thực hành ta gọi gì? - Để mở tệp lưu máy tính em cần nhớ tên thư mục chứa tệp - Muốn mở tệp có, ta tực hiện:
+ Nháy đúp vào Mycomputer tìm đường dẫn đến tệp cần tìm
+ Sau nháy đúp vào biểu tượng tệp cần mở
- Y/C – HS lên mở tệp cho lớp quan sát - Nhận xét, ghi điểm
Thực hành:
MT: HS tự mở thư mục sẵn có máy tính.
- Y/C HS mở thư mục tệp sẵn có máy tính để quan sát
- Quan sát thao tác HS, quanh hướng dẫn HS chưa thực
Tiết 2: *HĐ2:
- Nhắc lại cách mở thư mục tệp có trong máy tính:
MT: Nhắc lại cho em biết cách mở thư mục tệp có máy tính.
- Muốn mở thư mục tệp có sẵn máy, ta tực sau:
+ Nháy đúp vào Mycomputer tìm đường dẫn đến thư mục hay tệp cần tìm + Sau nháy đúp vào biểu tượng chúng để mở
- Làm mẫu cho lớp quan sát lại thao tác - Lưu kết làm việc máy tính: MT: HS biết cách lưu thực hành vào thư mục riêng mình.
- Để lưu thực hành em thực bước sau:
- Học sinh lắng nghe
- Gọi Tệp hay Tập tin - Lắng nghe + quan sát - Ghi
- Quan sát
- Học sinh thực hành
- Học sinh nhắc lại
- Quan sát
(8)+ Nháy nút trái chuột vào chữ File + Chọn Save
+ Nháy vào hình tam giác đen nhỏ Save in chọn biểu tượng đĩa chứa thư mục mà em cần lưu kết
+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng thư mục cần lưu (hoặc nhắp chuột trái vào tên thư mục sau chọn Open)
+ Gõ tên tệp vào ô File name nháy chuột vào nút Save (hoặc nhấn phím Enter)
- Khi văn hình vẽ em lưu với tên em gõ vào bên thư mục mà em chọn
* Lưu ý: đặt tên cho thực hành thì em đặt kèm ký hiệu sau: \, /
- Tạo thư mục riêng:
MT: HS biết cách tạo thư mục riêng. - Các bước thực tạo thư mục riêng: + Nháy nút phải chuột ngăn bên phải cửa sổ
+ Nháy chuột vào New + Nháy Folder
+ Gõ tên thư mục, sau nhấn phím Enter
- Y/C HS tạo thư mục riêng màng hình, sau tạo thư mục riêng ổ đĩa D
4 Củng cố , dặn dò(3’):
- Nhắc lại số tệp máy tính mà em học
- Lắng nghe + quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe + quan sát
- Thực hành
TUẦN 4
(9)Ngày giảng: 25/9/2016
Thứ hai ngày 25 tháng 09 năm 2016 Tin học
PHẦN II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- Cho hs ơn lại số kiến thức phần mềm Paint , nhớ cơng cụ dùng để chọn vùng hình, làm biểu tượng suốt, hình chữ nhật, hình trịn, hình vng
- Các em thực thao tác vẽ nhanh, đẹp
- Khơi dậy lại niềm yêu thích cho học sinh vẽ tranh máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(5’):
- Em nêu khía niệm tệp máy tính ?
- Trong thư mục lại có thư mục bên thư mục không ?
3 Bài mới(27’): Tiết 1:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu “Những gì em biết”
*HĐ2:
- GV nhắc lại kiến thức vẽ hình vng, hình chữ nhật học chương trình vẽ paint
- GV đưa số tập yêu cầu học
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật Chọn màu kiểu vẽ
(10)sinh làm tập: 1, 2, 3, - Gv chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành
- GV nhận xét nhóm
Tiết 2:
*HĐ1: Giáo viên hướng dẫn tiếp bài “Những em biết”
*HĐ2:
- GV nhắc lại kiến thức vẽ hình e-líp, hình trịn học chương trình vẽ paint
- GV đưa số tập yêu cầu học sinh làm tập: 5, 6,
- Gv yêu cầu hs thực hành: + Chia nhóm
+ Yêu cầu học sinh thực hành - GV nhận xét nhóm
4 Củng cố , dặn dị(3’): - Nhắc lại thao tác vẽ hình
- Bài tập: Học sinh đọc làm - Học sinh chia nhóm thực hành - Học sinh nghe nhận xét giáo viên
- Học sinh thực hành - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Chọn cơng cụ vẽ hình elip, hình trịn
Chọn màu kiểu vẽ
Kéo thả chuột theo đường chéo theo ý muốn thả tay
- Bài tập: Học sinh đọc làm - Học sinh thực hành theo nhóm
- Học sinh lắng nghe
- Các thao tác vẽ hình vng, hình elip hình trịn
TUẦN 5:
(11)
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2016 Tin học
BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp học sinh nắm công cụ phun màu cách sử dụng bình phun màu hình vẽ
- Các em thực thao tác vẽ nhanh, đẹp II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(5’):
- Em nêu bước vẽ hình vng ? -Làm lại tập 4,
3 Bài mới(28’): Tiết 1:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu “Sử dụng bình phun màu”
*HĐ2:
- GV hướng dẫn học sinh làm quen với bình phun màu
- GV hướng dẫn bước thực phun màu vào hình vẽ
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời làm tập
- Học sinh qauan sát
- Học sinh lắng nghe quan sát - Các bước thực
+ Chọn công cụ phun màu hộp công cụ
(12)- GV đưa điểm ý sử dụng nút chuột
Tiết 2:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu tiếp “Sử dụng bình phun màu”
- GV hướng dẫn học sinh dùng bình phun màu tranh vẽ
- GV hướng dẫn hs dùng cơng cụ bút chì bình phun để phun vào tranh em vẽ (Hình 23)
*HĐ2: Thực hành
- GV chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành vẽ hình 24, 25
- Gv nhận xét tiết học 4 Củng cố, dặn dò(3’):
- GV nhắc lại cơng cụ bình phun màu - Gv yêu cầu học sinh đọc trước
+ Chọn màu phun
+ Kéo thả chuột vùng muốn phun
- Chú ý sử dụng công cụ phun màu: Kéo nút trái chuột để phun màu vẽ, kéo nút phải chuột để phun màu
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên
1 Dùng cơng cụ bút chì để vẽ thân
2 Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ cành vây
3 Chọn cơng cụ bình phun màu để phun tán
- Học sinh thực hành theo nhóm thực hành T1, T2
- Thực hành vẽ hoa thuyền lướt sóng
- Học sinh lắng nghe, đọc trước
TUẦN 6:
(13)Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Tin học
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (T1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Học sinh nắm cách viết chữ lên hình vẽ để hình vẽ khơng bị trống. - Học sinh nắm thao tác vẽ sử dụng thành thạo cáccôngcụ - Học sinh tạo dòng chữ minh họa tranh
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máyvà số tranh ảnh minh họa - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(5’):
- Em nêu bước sử dụng bình phun màu ?
- Khi phun màu em chọn thao tác với chuột?
- Gọi hs nhận xét 3 Bài mới(28’): Tiết 1:
- Giáo viên giới thiệu “ Viết chữ lên hình vẽ”
- Gv đưa tranh yêu cầu học sinh quan sát
- GV hướng dẫn học sinh làm quen với công cụ viết chữ
- Giáo viên hướng dẫn bước thực viết chữ lên tranh
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát
- Các thực hiện:
(14)- Giáo viên nêu điểm ý :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn chữ viết tranh
- Gv nhận xét tiết học Tiết 2:
- Giáo viên giới thiệu tiếp “ Viết chữ lên hình vẽ”
- GV nhắc lại bước viết chữ lên tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực viết chữ lên tranh
- Giáo viên giới thiệu hai kiểu viết chữ lên tranh
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát ảnh phân biệt khác hai hình vẽ sử dụng biểu tượng suốt không suốt
- GV yêu cầu học sinh thực hành vẽ hình trang 27
- Gv nhận xét thực hành học sinh
công cụ
+ Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ
+ Gõ chữ
+ Nháy chuột bên khung chữ để kết thúc
Chú ý:
+ Em chọn màu chữ khung chữ trước sau chọn công cụ viết chữ lên tranh
+ Có thể nới rộng khung chữ cần thiết
- Chọn kiếu chữ, màu kích thước - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhắc lại bước viết chữ lên tranh
- Có kiểu: Trong suốt
Không suốt - HS quan sát
(15)4 Củng cố , dặn dò(3’):
- GV nhắc lại điểm ý viết chữ lên tranh
- Nhắc học sinh nhà học
- Kéo thả chuột vào vị trí cần viết chữ lên tranh
TUẦN 7:
Ngày soạn 15/10/2016 Ngày giảng: 17/10/2016
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 Tin học
BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp học sinh làm quen sử dụng cơng cụ kính lúp
- Học sinh thực thao tác hiển thị hình vẽ dạng lưới dùng cơng cụ kính lúp phóng to để chỉnh sửa hình vẽ
- Học sinh có thái độ yêu thích sử dụng máy tính vẽ tranh theo ý thích II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máyvà số tranh ảnh minh họa - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu bước sử dụng công cụ viết chữ lên tranh ?
- Có kiểu viết chữ lên tranh? -Gọi hs nhận xét
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
(16)3 Bài mới(28’): Tiết 1:
- Giáo viên giới thiệu “Trau chuốt hình vẽ”
- GV hướng dẫn học sinh làm quen với công cụ kính lúp, dùng cơng cụ để phóng to thu nhỏ hình vẽ
- Giáo viên hướng dẫn bước phóng to hình vẽ:
- Giáo viên hướng dẫn lệnh cho tranh lưới tranh
- Gv nhận xét tiết học Tiết 2:
- Giáo viên giới thiệu tiếp “ Trau chuốt hình vẽ”
- Giáo viên hướng dẫn tiếp học sinh thao tác lật quay hình vẽ
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát
- Các bước thực hiện:
+ Chọn cơng cụ kính lúp hộp cơng cụ, trỏ trở thành hình kính lúp
+ Chọn độ phóng to hay nhỏ phía hộp cơng cụ ( quan sát hình 35) - Giáo viên hướng dẫn học sinh bước thu hình vẽ kích thước thực: + Chọn cơng cụ kính lúp hộp cơng cụ
+ Chọn 1x phía hộp cơng cụ hay nháy chuột phải vào vùng hình vẽ ( quan sát hình 36)
- Các bước thực hiện:
Chọn View Menu chương trình vẽ chọn Zoom, chọn tiếp Show Grid
- Học sinh lắng nghe
- Thao tác lật quay hình vẽ Các bước thực hiện:
+ Dùng cơng cụ chọn hình để chọn hình cần lật quay
(17)- Giáo viên giới thiệu kiểu lật
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh quan sát hình 41ê,41b,41c
- GV yêu cầu học sinh thực hành vẽ hình 42 trang 31
- Gv nhận xét thực hành học sinh
4 Củng cố , dặn dò(2’):
- GV nhắc lại thao tác phóng to thu nhỏ tranh yêu cầu học sinh nhắc lại
+ Chọn kiểu lật quay mà em muốn thực
+ Lật theo chiều nằm ngang + Lật theo chiều thẳng đứng
+ Lật theo góc cụ thể như: 900,270o,
- Học sinh quan sát - Học sinh vẽ
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhắc
TUẦN 8:
Ngày soạn 22/10/2016 Ngày giảng: 24/10/2016
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 Tin học
BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Củng cố cơng cụ học chương trình vẽ Paint Để kết hợp công cụ để vẽ tranh sinh động
- Thực hành với công cụ học II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(18)III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu bước sử dụng cơng cụ bình xịt màu ?
- Có kích thước chọn xit màu ? - Gọi hs nhận xét
3 Bài mới(28’): Tiết 1:
- Giáo viên giới thiệu “Thực hành tổng hợp”
- GV nhắc lại số công cụ học đưa số câu hỏi
? Em nêu lại bước phun màu
- Giáo viên hướng dẫn bước thực hành số 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành vẽ hình 43 sgk trang 32 theo bước:
- Gv nhận xét tiết học Tiết 2:
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi
Các bước phun màu:
+ Chọn công cụ phun màu + Chọn màu phun kích thước phun màu
+ Nháy chuột kéo thả chuột để phun màu
- Kết hợp công cụ học em thực vẽ bàn tiệc có li kem màu theo hình 43
- Học sinh thực hành
+ Dùng công cụ đường cong để vẽ miệng, thân, tay cầm , thìa chân đế
+ Cơng cụ bình xịt để vẽ kem + Dùng cơng cụ chọn phần hình vẽ chọn biểu tượng suốt để bỏ kem vào li
(19)- Giáo viên giới thiệu tiếp tiết “Thực hành tổng hợp”
- GV nhắc lại số thao tác
- GV đưa số câu hỏi
? Nêu thao tác di chuyển chép hình vẽ học
- Giáo viên hướng dẫn bước thực hành số 2: Kết hợp cơng cụ paint để phủ kín tranh hình
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành:
- Gv nhận xét tiết học, kiểm tra lại số nhóm thực hành thao tác di chuyển chép
4 Củng cố , dặn dò(2’):
- GV nhắc lại biểu tượng suốt - GV kiểm tra số học sinh
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Thao tác chép, di chuyể: + Chọn công cụ chọn vùng hình
+ Đưa trỏ vào hình chọn kéo sang vị trí cần di chuyển + Đưa trảo vào vị trí chọn vùng hình đồng thời ấn giữ phím Ctrl bàn phím để chép
- Học sinh lắng nghe
+ Vẽ hình 44 sgk trang 33 + Vẽ hình 45 sgk trang 36
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi
TUẦN 9:
Ngày soạn 29/10/2016 Ngày giảng: 31/10/2016
(20)BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em làm quen với phần mềm học toán khởi động phần mềm, thực bước làm tốn xử lí tình sử dụng phần mềm
- Học sinh nắm thao tác giải dạng toán phần mềm
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu số phần mềm học 1, ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài mới(28’):
Tiết 1:
- Giáo viên giới thiệu “Học toán với phần mềm Cùng học toán 5”
- GV giới thiệu phần mềm Cùng học tốn nhằm ơn luyện làm tập mơn Tốn theo chương trinhg sgk lớp
- Giáo viên hướng dẫn cách khởi động phần mềm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng phần mềm
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Học sinh nháy đúp vào biểu tượng phần mềm
- Cách sử dụng phần mềm học toán lớp 5:
a Chọn nút "Bắt đầu”
(21)- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành thực số toán
- Gv nhận xét tiết thực hành Tiết 2:
- Giáo viên giới thiệu tiếp “Học toán với phần mềm Cùng học toán 5”
- GV giới thiệu tiếp số dạng toán khác theo chương trình tốn lớp
- Giáo viên nhắc lại số thao tác học từ tiết trước từ dạng toán
- Gv nhận xét tiết thực hành 4 Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét số nhóm thực hành - GV nhắc lại cách mở thoát phần mềm Cùng học toán
- GV kiểm tra số học sinh phần mềm có dạng tốn
c Thực toán - Học sinh thực số dạng toán
+ So sánh số thập phân + Cộng, trừ số thập phân
+ Nhân số thập phân với 10, 100,
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực tiếp số dạng toán như: Nhân hai số thập phân, chia số tự nhiện cho số thập phân, chia số thập phân cho số thập phân,
- Chú ý: Cách kiểm tra kết làm dạng toán, dùng trợ giúp phần mềm gặp tốn khó - Học sinh nghe nhận xét
- Học sinh lắng nghe trả lời số câu hỏi
TUẦN 10:
Ngày soạn 5/11/2016 Ngày giảng: 7/11/2016
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2016 Tin học
(22)I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em làm quen với phần mềm Sand Castle builder như khởi động phần mềm, thực thao tác để xây dựng nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga từ vật liệu nhỏ, đơn giản phần mềm
- Học sinh nắm thao tác xây dựng số nhà, thành luỹ,
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em cho biết phần mềm học toán gồm nút lệnh ?
- Em kể dạng toán mà em học phần mềm ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài (28’):
Tiết 1:
- Giáo viên giới thiệu “Học xây lâu đài trên cát phần mềm Sand Castle builder”
+ Phần mềm giúp em thiết kế xây dựng nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga cát
- Giáo viên hướng dẫn cách khởi động phần mềm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng phần mềm thông qua hình phần mềm
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực nháy đúp vào biểu tượng phần mềm
(23)- Giáo viên giới thiệu số cơng cụ phần mềm để xây dựng nhà, thành luỹ,
- Giáo viên giới thiệu tiếp thao tác để lấy vật liệu xây dụng qua số hình ảnh như:
+ Đưa vật liệu vào bãi + Di chuyển vật liệu
+ Thay đổi vị trí vật liệu + Xóa số vật liệu
+ Xây dựng lại từ đầu
+ Sử dụng vật liệu khác
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát lại số hình ảnh đưa số câu hỏi Tiết 2:
- Giáo viên giới thiệu tiếp học “Học xây lâu đài cát phần mềm Sand Castle builder”
- Giáo viên hướng dẫn lại cách khởi động phần mềm thoát khỏi phần mềm
- Giáo viên giới thiệu số hình ảnh mẫu lâu dài, thành lũy phần mềm để xây dựng
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành:
+ Chia nhóm thực hành
+ Sử dụng phần mềm xây lại ngơi nhà hình 57 sách giáo khoa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh qan sát trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát lại cách khởi động phần mềm Sand Castle builder
- Học sinh quan sát hình ảnh mẫu
- Thực hành:
Hình 57
(24)- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố, dặn dò(3’):
- GV kiểm tra số học sinh cách lấy vật liệu xây dựng
- Về nhà học cũ đọc trước bìa "Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The monkey Eyes”
- Cách lấy vật liệu: Nháy chuột lên xô cát để lấy vật liệu
- Học sinh nghe nhà đọc
TUẦN 11:
Ngày soạn 12/11/2016 Ngày giảng: 14/11/2016
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 Tin học
BÀI 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY NHANH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em làm quen với phần mềm có tên The monkey Eyes,
phần mềm giúp em luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột
- Các em nắm thao tác sử dụng phần mềm chơi phần mềm
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
(25)1 Tổ chức lớp(1’): a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(2’):
- Em cho biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Sand Castle builder ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài mới(30’):
Tiết 1:
- Giáo viên giới thiệu “Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The monkey Eyes”
+ Phần mềm giúp em luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh qua số hình ảnh khác mà em khó phát - Giáo viên hướng dẫn cách khởi động phần mềm Nháy đúp vào biểu tượng phần mềm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi
- Giáo viên giới thiệu số cơng cụ phần mềm
- Giáo viên giới thiệu cách chơi từ đầu cách chơi lại
- Giáo viên đưa hình ảnh (hình 63) đưa số câu hỏi
- Giáo hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phân mềm:
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
Nháy chọn vào xô không cát chọn Exit
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Cách khởi động: Nháy đúp vào biểu tượng The monkey Eyes trên hình
- Cách chơi: Em cần nháy chuột xác lên vị trí khác nằm hai tranh
- Công cụ:
Nhấn F2 để chơi - Cách chơi từ đầu:
Nhấn phím F2
Nhấn chuột vào hình ngơi sao, chọn Game – Stara new Game
- Học sinh lắng nghe trả lời số câu hỏi
(26)Tiết 2:
- Giáo viên giới thiệu tiếp “Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The monkey Eyes” Tiết thực hành chơi với phần mềm The monkey Eyes
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành:
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác khởi động phần mềm, chọn luyện tập cách thoát khỏi phần mềm
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Giáo viên lưu ý học sinh chơi dừng lại tiếp tục chơi tiếp
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm
Củng cố, dặn dò(2’):
- Giáo viên nhắc lại số điểm sử dụng phần mềm
- Đặt số câu hỏi khởi động phần mềm The monkey Eyes
+ Nhần phím Esc có hộp thoại xuất chọn nút Yes để khỏi phần mềm, cịn chọn No em chọn lại chơi tiếp
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành theo nhóm
- Học sinh quan sát thực theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh thực hành
- Muốn dừng lại em nhấn F4 muốn chơi tiếp ta lại nhấn F4 lần để chơi tiếp
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời: Nháy đúp
Nhấn nút Esc chọn Yes TUẦN 12:
Ngày soạn 19/11/2016 Ngày giảng: 21/11/2016
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 Tin học
(27)I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em ôn lại số thao tác sử dụng bàn phím để gõ phím
bàn phím
- Các em nắm thao tác sử dụng phím phím cách, phím shift,
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức lớp(1’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(2’):
- Em kể số phần mềm học ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài mới(30’):
Tiết 1
- Giáo viên giới thiệu “Những em đã biết ”
+ Tiết ôn lại số quy định gõ bàn phím sử dụng số phím bàn phím
Quy định cách đặt tay bàn phím, yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh (hình 66)
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời : Chương trình học tốn lớp chương trình trò chơi
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
(28)- Nêu ý nghĩa cách sử dụng phím cách phím shift
- Giáo viên đưa điểm ý:
Sử dụng phím Shift phím Caps look
- Giáo viên giới thiệu hình Mario:
Để luyện gõ với hàng phím mức độ dễ khó khác 1, 2, 3,
Tiết 2
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành sử dụng gõ phím:
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
- Giáo viên hướng dẫn nhóm luyện gõ qua phần mềm Mario
- Sau gõ từ xuất đường mario theo quy tắc ngón phím - Gv nhận xét tiết thực hành nhóm
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm
- Phím Shift dùng để gõ chữ hoa gõ kí hiệu phím
- Chú ý: Đèn Caps lock bật sáng kết gõ chữ in hoa, nhấn giữ phím Shift gõ phím chữ in thường Đèn Caps lock bật sáng khơng ảnh hưởng đến gõ kí hiệu phím
- Mnaf hình Mario + Bảng File lệnh hệ thống + Bảng Student thông tin học sinh + Bảng Lessons chọn tập
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh chia nhóm thực hành + Tại hàng phím sở em chọn Lessons/Home Row Only
+ Tại hàng phím sở hàngphím em chọn Lessons/Add Top Row + Tại hàng phím sở, hàng phím em chọn Lessons/Add Bottom Row
+ Tại hàng phím sở, hàng phím số em chọn Lessons/Add Numbers
(29)- Giáo viên nhận xét tiết học 4 Củng cố , dặn dò(2’):
- Giáo viên nhắc lại điểm ý sử dụng phím
- Gọi số học sinh nhắc lại cách sử dụng phím cách phím Shift
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- HS nhắc lại cách sử dụng phím Shift
TUẦN 13:
Ngày soạn 26/11/2016 Ngày giảng: 28/11/2016
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 Tin học
BÀI 2: LUYỆN GÕ NHỮNG KÝ TỰ ĐẶC BIỆT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em ôn lại số thao tác sử dụng bàn phím để gõ kí tự
của bàn phím
- Các em nắm thao tác gõ phím có kí hiệu đặc biệt !, @, #, $ , %, bàn phím
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(1’): a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(2’):
- Em nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
(30)- Em nêu ý nghĩa phím Shift dùng trường hợp ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài mới(30’):
Tiết 1
- Giáo viên giới thiệu “Luyện gõ các kí tự đặc biệt”
+ Tiết tìm hiểu số kí tự đặc biệt hàng phím, hàng phím số
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh (hình 69) hàng phím có kí tự đặc biệt
- Giáo viên nêu quy tắc ngõ kí tự đặc biệt kết hợp với phím Shift
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành sử dụng gõ kí tự đặc biệt bàn phím:
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm
Tiết 2
- Giáo viên giới thiệu tiếp “Luyện gõ các kí tự đặc biệt”
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách gõ kí hiệu đặc biệt với phím Shift
Ngón út nhấn giữ phím Shift tay phải vươn gõ phím
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát - Vị trí kí tự bàn phím: + Các kí tự hàng phím số, kí tự thường gõ tổ hợp với phím Shift + Khu vực kí tự đặc biệt bên tay phải bàn phím, kí tự đặc biệt ngón út phụ trách
- Quy tắc gõ kí tự đặc biệt: Nhấn giữ phím Shift gõ kí hiệu đặc biệt cần gõ
- Học sinh chuẩn bị thực hành: + Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số kí tự
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
(31)Ngón út tay phải gõ kí hiệu ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift
- Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành sử dụng gõ kí tự đặc biệt bàn phím:
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số kí tự
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm
4 Củng cố , dặn dò(2’):
- Giáo viên nhắc lại khu vực hàng phím có kí tự đặc biệt
- Nhắc học sinh nhà học
dẫn giáo viên
- Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ kí hiệu đặc biệt
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
TUẦN 14:
Ngày soạn 03/12/2016 Ngày giảng: 05/12/2016
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2016 Tin học
BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em ôn lại số thao tác sử dụng bàn phím để gõ cụm từ
câu văn
- Các em nắm thao tác gõ từ câu văn cụ thể văn có cách viết cách dấu tách câu dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than,
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(32)III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Tổ chức lớp(1’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(2’):
- Em nêu cách gõ lấy kí tự phím ?
- Em nêu số kí tựu đặc biệt mà em học ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài mới(29’):
Tiết 1
- Giáo viên giới thiệu “Luyện gõ từ và câu”
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh ảnh sách giáo khoa
Ví dụ: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ - Giáo viên đưa số câu hỏi: ? đâu từ câu
? câu gồm có
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn văn sách giáo khoa trang 69
- Giáo viên nêu cách gõ từ câu Gõ nhanh, xác liên tục Giữa từ soạn thảo phải có dấu cách để phân biệt
- Giáo viên ướng dẫn học sinh sử dụng phím Enter để xuống dịng đầu dịng - Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số từ câu
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát hình ảnh "Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ”
- Học sinh trả lời
- Học sinh đọc đoạn văn - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát
(33)+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm
Tiết 2
- Giáo viên giới thiệu tiếpbài “Luyện gõ từ câu”
- Giáo viên hướng dẫn tiếp học sinh sử dụng chương trình luyện gõ Mario để gõ hàng phím
- Giáo viên cho học sinh thực hành T2
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sách giáo khoa
Giáo viên hướng dẫn yêu cầu học sinh làm nhanh
hành
- Gv nhận xét tiết tiết học 4 Củng cố, dặn dò(2’):
- Giáo viên đặt số câu hỏi học sinh từ câu văn
- Nhắc học sinh nhà học
dụng phần mềm Mario để thực hành
- Sử dụng tiếp phần mềm Mario để gõ từ câu hay đoạn văn
+ Sử dụng gõ hàng phím sở + Sử dụng gõ hàng phím + Sử dụng gõ hàng phím + Sử dụng gõ hàng phím số - Gõ đoạn văn sau: Sáng em đến lớp
Những điểm mười cho cô. - Học sinh làm tập Bài tập: 1, 2,3
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
TUẦN 15:
Ngày soạn 10/12/2016 Ngày giảng: 12/12/2016
(34)BÀI 4: ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM I MỤC TIÊU:
- Ơn tập tồn diện chương trình tập gõ 10 ngón - Thành thạo với chương trình Mario
- Biết kết hợp chức chương trình soạn thảo văn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Bút, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
Kiểm tra cũ(3’):
- Khi chép hình em thực thêm thao tác ?
- Trong kéo thả để vẽ đường thẳng đường trịn em thực ấn giữu phím ? - GV yêu cầu học sinh nhận xét chốt ý
3 Bài mới(28’): Tiết 1
- Giáo viên giới thiệu học “Đánh giá kĩ gõ bàn phím”
- Giáo viên nhắc lại số điểm ý gõ yêu cầu học sinh thực hành
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số từ câu
- Gv nhận xét phần thực hành nhóm
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ
+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím + Hàng phím sở
(35)Tiết 2
- Giáo viên hướng dẫn tiếp học “Đánh giá kĩ gõ bàn phím”
- Giáo viên nhắc lại số điểm thự gõ phím sử dụng phần mềm gõ chữ có tên MARIO
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành tiếp
+ Chia nhóm thực hành
+ Học sinh thực hành tất hàng phím + Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành - Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố, dặn dị(2’):
- u cầu học sinh nhắc lại số thao tác sử dụng phím điều khiển máy tính
- Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành theo nhóm Gõ All keyboard phần mềm Mario để đánh giá kĩ gõ phím cách tổng quát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
TUẦN 16: Ngày soạn 17/12/2016 Ngày giảng: 19/12/2016
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Tin học
BÀI 4: ÔN TẬP TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
(36)- Các em nắm lại các kiến thức học thực hành luyện số phần mềm học
- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em cho biết thơng tin máy tính ?
- Em nêu kể số ví dụ cụ thể thông tin mà em học ?
- Em cho biết tệp máy tính nằm đâu máy tính ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét 3 Bài mới(28’):
Tiết :
Hoạt động 1: Nhắc lại số kiến thức học
- Giáo viên giới thiệu học “Ôn tập”
- Giáo viên đưa số câu hỏi hướng dẫn học sinh đâu tệp thư mục cách xem sử dụng
- Giáo viên nhắc lại cách tổ chức thơng tin máy tính
- GV cho hs ơn lại hàng phím học - GV cho học sinh nhắc lại cách đặt tay bàn phím
Tiết :
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành - HS trả lời
(37)Hoạt động 2: Thực hành
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số từ câu
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố , dặn dị(2’):
- Giáo viên đặt số câu hỏi học sinh tệp thư mục máy tính
- Nhắc học sinh nhà học
- Học sinh thực hành
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
TUẦN 17: Ngày soạn 24/12/2016 Ngày giảng: 26/12/2016
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Tin học
BÀI 4: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
+ Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức + Nhớ lại kiến thức học + u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DY HC:
+ Giáo viên: Máy tính, SGK
+ Häc sinh : M¸y tÝnh, SGK, vë viÕt
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Nêu quy tắc gõ dấu huyền, sắc, nặng kiểu
(38)Telex
3 Bài mới(28’): Tiết :
Hot ng 1: Ôn tập phần em tËp gâ 10 ngãn,kh¸m ph¸ m¸y tÝnh
- Ôn tập lại cách mở tệp có máy tính ? - Ơn tập lại cách Tạo th mục riêng
- Ôn lại quy tắc đặt tay quy tắc gõ 10 ngón tay
- Luyện gõ kí tự đặc biệt
- Ơn tập cách trình bày văn đơn giản
Hoạt động 2: Thực hành ôn tập kiến thức phần soạn tho bn
Giáo viên chia nhóm - Phát thực hành
- Quan sát, hớng dẫn học sinh thực hành theo nhóm theo hình thức thi đua nhóm - Chấm điểm thực hành cña häc sinh
Tiết :
Hoạt động 3: Ơn tập hệ thống hố kiến thức phần panit
GV cïng häc sinh «n tËp, hƯ thèng kiến thức lý thuyết
+ Ôn tập cách sử dụng bình xịt màu + Cách viết chữ lên h×nh vÏ
+ Cách trau chuốt hình vẽ - Phát đề thực hành
+ Chia nhóm thực hành
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành - Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố , dặn dị(2’):
- Nhắc học sinh ơn tập chuẩn bị kiểm tra học kì
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi
- Hc sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát trả lời câu hỏi
- Học sinh thực hành - HS trả lời
- HS trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
TUẦN 18: Ngày soạn 31/12/2016 Ngày giảng: 02/01/2017
(39)KIỂM TRA HỌC KỲ I ( TIẾT ) I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra số kiến thức học hoạc kỳ I
- Kiểm tra lại số thao tác sử dụng chuột bàn phím để soạn thảo vẽ tranh
- Đánh giá học sinh sau kỳ học thông qua hai kiểm tra lý thuyết thực hành
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Bút, thước kẻ
III KIỂM TRA:
I Phần lý thuyết( 40 phút):
A Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời câu sau):
1 Để xem thư mục máy tính em nháy đúp chuột lên biểu tượng có tên đây?
A Paint B Dots C Mario D My Computer Thư mục máy tính thường có màu ?
A Màu đỏ B Màu xanh C Màu vàng D Màu hồng Trong chương trình vẽ Paint có hai biểu tượng:
A Trong suốt khơng suốt
B Khơng có hai biểu tượng suốt khơng suốt Khi vẽ hình e – líp em lựa chọn kiểu vẽ khác ?
A B C D
5 Hai phím phím có gai ?
A T,I B G,H C K,S D F,J B Tự luận:
1 Chọn từ (bên trái, bên phải) để điền vào chỗ …… câu cho phù hợp
(40)2 Em viết đầy đủ tên chữ hàng phím hàng phím sở ?
-II Thực hành(35 phút):
Bài 1: Tạo thư mục ổ D có tên Khoi có thư mục Khoi Lop 5A, Lop 5B, Lop 5C
Bài 2: Vẽ hình vẽ với chủ đề “ Khung cảnh quê hương” Trong tranh phải có dịng chữ Q hương Việt Nam tươi đẹp
TUẦN 19: Ngày soạn 06/01/2017 Ngày giảng: 09/01/2017
Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2017 Tin học
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU:
- Ôn tập lại tồn nút lệnh chương trình soạn thảo văn như: chữ
đậm, chữ nghiêng, gạch chân,
- Học sinh ôn tập cách dùng công cụ để chép, di chuyển văn - Học thêm số kỹ đổi màu chữ qua thực hành máy tính
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Vở ghi, SGK, Bút, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’): a Ổn định b Sĩ số
Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu quy tắc gõ chữ mà em học ? - Khi em soạn thảo văn em sử dụng
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
(41)phím để gõ chữ hoa ?
- GV yêu cầu học sinh nhận xét chốt ý
Tiết 1
3 Bài mới(28’)
a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ: MT: Củng cố kiến thức cũ cho HS.
- Y/C HS nhắc lại hình dạng biểu tượng dùng để:
+ Trình bày chữ
+ Các nút lệnh lề
+ Các nút lệnh dùng để chép văn
- Y/C HS nhắc lại cách trình bày chữ văn như: chọn phông chữ, cỡ chữ, trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân
b Hoạt động 2: Thực hành:
MT: Củng cố kỹ thực hành cho HS. - Nhắc lại cách chọn phơng chữ, cỡ chữ, trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân - Bài tập:
- Hướng dẫn cho HS làm B1, B2 SGK
- Thực hành:
- Hướng dẫn cho HS làm thực hành T1 SGK – trang 80 (Đưa cơm cho mẹ cày) - Cho HS nhắc lại cách lề
- Y/C HS làm tập T2 SGK
- Hướng dẫn cho HS làm thực hành T2 SGK
- Quan sát + hướng dẫn học sinh thực hành Tiết 2:
c Hoạt động 2: Thực hành:
Đưa cơm cho mẹ cày
Sáng tác: Hàn Ngọc Bích Mặt trời soi rực rỡ
- Học sinh lắng nghe
- Các nút lệnh dùng để trình bày chữ:
- Các nút lệnh dùng để lề: - Các nút lệnh dùng để chép văn bản:
- HS nhắc lại
- Lắng nghe + quan sát
- Thực hành hướng dẫn giáo viên
- Các nút lệnh dùng để lề: - HS thực hành + làm tập T2 - Thực hành hướng dẫn giáo viên
ắng nghe
(42)Gió lùa tóc em bay Giỏ cơm tay
Em đưa cơm cho mẹ em cày Mẹ ơi, mẹ nghỉ tay
Trời trưa vừa trịn bóng Mẹ ăn cơm cho nóng Mà để trâu cho chăn
Mai lúa thơm xóm, thơm làng Lúa thơm lừng bàn tay
Là thơm nắng hôm
Khi em đưa cơm cho mẹ em cày T Hãy đoạn nội dung bài hát vừa gõ thực hành T
(cỡ chữ 18; phông chữ: UVN Bay Buom) Đưa cơm cho mẹ cày
Sáng tác: Hàn Ngọc Bích Mặt trời soi rực rỡ
Gió lùa tóc em bay Giỏ cơm tay
Em đưa cơm cho mẹ em đi cày
Mẹ ơi, mẹ nghỉ tay Trời trưa vừa trịn bóng
Mẹ ăn cơm cho nóng Mà để trâu cho chăn Mai lúa thơm xóm, thơm
làng
Lúa thơm lừng bàn tay Là thơm nắng hôm nay Khi em đưa cơm cho mẹ em
đi cày.
4 Củng cố, dặn dò(2’):
- Nhắc lại số thao tác sử dụng nút công cụ
- Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà
(43)học
TUẦN 20: Ngày soạn 14/01/2017 Ngày giảng: 16/01/2017
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2017 Tin học
BÀI 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết tác dụng bảng thực tế sống để xếp
thơng tin có liên quan tới
- Học sinh nắm bắt kĩ tạo bảng thao tác bảng
- Học sinh biết soạn nội dung bảng cách chèn chữ, lề
những ô bảng
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Vở ghi, SGK, Bút, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’): a Ổn định b Sĩ số
Kiểm tra cũ(3’):
- Em cho biết có loại lề mà em học ?
- Em miêu tả bước thay đổi màu chữ cho sinh động văn ?
- GV yêu cầu học sinh nhận xét chốt ý
3 Bài mới:
a Hoạt động 1: Tạo bảng:
MT: HS biết thao tác để tạo được bảng.
Có cách tạo bảng: - Cách 1:
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời câu hỏi Có kiểu lề
Có bước
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
(44)+ Nhắp chuột vào Table, chọn Insert, chọn Table Hộp thoại Insert Table xuất
+ Dòng Number of columns: nhập vào số cột cần chèn
+ Dòng Number of rows: nhập vào số dòng cần chèn
+ Chọn OK - Cách 2:
+ Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) công cụ + Kéo thả chuột để chọn số hàng số cột cần thiết cho bảng
b Hoạt động 2: Căn lề văn bản trong ô bảng:
MT: HS biết cách lề nội dung trong bảng.
Các bước thực hiện:
- Đặt trỏ soạn thảo vào nội dung ô bảng
- Nháy nút lệnh , , để chỉnh nội dung theo u cầu
* Xóa hàng (xóa dịng):
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát , nghe hướng dẫn giáo viên thực hành
- Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
(45)- Đặt trỏ soạn thảo vào hành cần xóa
- Chọn Table Delete Rows.
Chú ý: Nếu nhấn phím Delete trên bàn phím em xóa nội dung ô bảng không xóa hàng bảng
Tiết 2:
c Hoạt động 3: Thực hành
T Em tạo bảng có hàng cột
T Ghi lại nội dung su vào ô bảng
T Em lập trình bày bảng ghi số điện thoại cần thiết, ví dụ
114: Gọi cứu hỏa 115: Gọi cấp cứu 116 : Hỏi số điện thoại 100117: Hỏi
100118: Tự thử chuông 119: Báo sửa điện thoại Y/C HS tạo bảng để ghi điểm môn học Bảng gồm có mơn học: Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Chính tả tháng qua 4 Củng cố, dặn dò(2’):
- Giáo viên đưa điểm ý sử dụng nút tạo bảng công cụ
- Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học
- Đặt trỏ soạn thảo vào bảng
- Chọn Table Insert Rows Above: hàng chèn vào nằm phía hàng em đặt co trỏ soạn thảo
(Nếu chọn Table Insert Rows Below: 1 hàng chèn vào nằm phía hàng em đặt co trỏ soạn thảo)
MR: Chèn cột xóa cột.
- Chèn cột: Table Insert Columns to the Left: cột chèn vào nằm bên trái cột em đặt nháy (Chèn cột: Table Insert
Columns to the Right: cột chèn vào sẽ nằm bên phải cột em đặt nháy.)
- Xóa cột: Table Delete Columns Tên bài
hát
Nhạc Lời thơ
Cho Phạm Trọng Cầu
Tuấn Dũng Đi học Bùi Đình Thảo Bùi Đình
Thảo Bụi phấn Vũ Hoàng Lê Văn
Lộc
- Học sinh thực hành
(46)Soạn ngày 20/01/2017 Ngày giảng: 23/01/2017
TUẦN 21: Thứ hai ngày 23 tháng 01 năm 2017
Tin học
BÀI 3: CHÈN HÌNH VẼ VÀO TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết tác dụng trang trí văn cho đẹp sống
động Học sinh biết chọn hình vẽ đẹp để chèn vào văn
- Học sinh biết thực hành chèn tranh ảnh vào van
- Tạo cho học sinh hướng thú soạn thảo có niềm vui tạo
văn cân đối trang trí đẹp đẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Vở ghi, SGK, Bút, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’): a Ổn định b Sĩ số
Kiểm tra cũ(3’):
- Em cho biết cách lề bảng ? - Em miêu tả thao tác chèn hàng vào bảng ?
- GV yêu cầu học sinh nhận xét chốt ý 3 Bài mới(28’):
- Giáo viên giới thiệu học “Chèn hình vẽ vào văn bản ”
Tiết 1:
a Hoạt động 1: Các bước chèn hình vẽ:
MT: HS nắm bước chèn hình vẽ vào văn bản. - Đặt trỏ vị trí muốn chèn ảnh
- Chọn Insert Picture From File… - Chọn thư mục chứa ảnh
- Học sinh lắng nghe ổn định
- Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời câu hỏi 2HS nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
(47)- Chọn ảnh nhắp Insert để chèn ảnh vào văn
b Hoạt động 2: Trò chơi chọn đáp án đúng: MT: Củng cố cho HS kiến thức vừa học. - Cho HS chọn đáp án
- Nhận xét – ghi điểm Tiết 2:
c Hoạt động 3: Thực hành:
MT: Củng cố kỹ thực hành cho HS. - Hướng dẫn cho HS làm thực hành - Phát nội dung thực hành
TH Gõ trình bày hát sau: Bơng Hồng Tặng Cô
Sáng tác: Trần Quang Huy
Em trồng giàn truớc cửa nhà em Em dành cho cô giáo hiền Giàn lên, đua chen sắc huơng Nhưng ngạt ngào thơm hồng Cây hồng, em trồng tặng cô
Cánh hoa hồng tươi khoe ngày hội Mát dịu mùi huơng, tình thuơng mến Cơ dành cho chúng em
Cây bơng hồng, lịng em Dâng lên tặng cô, đôi tay mẹ hiền Đôi tay ân cần dịu êm
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát , nghe hướng dẫn giáo viên thực hành
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
(48)Cây hồng, em trồng tặng cô Cánh hoa hồng tươi khoe ngày hội Mát dịu mùi huơng, tình thuơng mến Cơ dành cho chúng em
Cây bơng hồng, lịng em Dâng lên tặng cơ, đơi tay mẹ hiền Đôi tay ân cần dịu êm
TH Gõ trình bày hát sau:
BỤI PHẤN Sáng tác:Vũ Hoàng – Lê Văn Lộc
Khi Thầy viết bảng Bụi phấn rơi rơi.
Có hạt bụi nào Rơi bục giảng
Có hạt bụi nào Vương tóc Thầy
Em yêu phút giây này Thầy em, tóc bạc thêm
Bạc thêm bụi phấn Đã cho em học hay Mai sau lớn, nên người Làm sao, quên?
Ngày xưa Thầy dạy dỗ Khi em tuổi thơ.
- Lưu ý: Mỗi HS thực hành, nhắc HS lưu bài thực hành lại
(49)- Giáo viên đưa điểm ý sử dụng nút tạo bảng công cụ
- Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học
- Học sinh nghe
Soạn ngày 03/02/2017 Ngày giảng: 06/02/2017
TUẦN 22: Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2017
Tin học
BÀI 4: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết kết hợp thao tác trình bày văn cho
đẹp sống động
- Học sinh biết thực hành thao tác học tạo văn
- Tạo cho học sinh yêu thích soạn thảo văn theo mẫu theo ý
mình
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Vở ghi, SGK, Bút, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’): a Ổn định b Sĩ số
Kiểm tra cũ(3’):
- Em cho biết có loại lề văn ?
- Em miêu tả thao tác chèn hình ảnh vào bảng ?
- GV yêu cầu học sinh nhận xét chốt ý
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
(50)đúng
3 Bài mới(28’): Tiết 1:
a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu học “Thực hành tổng hợp”
- Giáo viên ôn tập lại số thực hành yêu cầu học sinh quan sát lại
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại thực hành lại làm
- Giáo viên giúp học sinh vận dụng tổng hợp kĩ để soạn thảo
- Nêu bước chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề?
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành
Tiết 2:
b Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu mở Word để thực hành - Yêu cầu thực hành T1
Em hoa hồng nhỏ Em mùa xuân mẹ
Em màu nắng cha
Em đến trường học bao điều lạ Môi cười nụ hoa Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu lên vần thơ Em thấy hoa hồng nhỏ Bay trời làm tháng ngày qua Trời mênh mông đất hiền hoà
Bàn chân em nhè nhẹ Đưa em vào tình người bao la Cây có rừng bầy chim làm tổ Sơng có nguồn từ suối chảy Tim người quê nhà nhỏ Tình nồng thắm Mặt Trời xa - Trình bày sản phẩm
- Nhận xét chung, tuyên dương
2HS nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát - Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát , nghe hướng dẫn giáo viên thực hành
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe
(51)+ Chia nhóm thực hành
+ Học sinh thực hành lại số thực hành như: Bài T2 trang 86; T4 trang 88; + Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành qua phần mềm soạn thảo văn máy tính - Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố, dặn dị(2’):
- Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học
Soạn ngày 11/02/2017 Ngày giảng: 13/02/2017
TUẦN 23: Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017
Tin học
THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Thực hành số theo mẫu:
- Nhận diện vị trí phần mềm Word 2003, Word 2010
- Ôn lại quy tắc gõ chữ, dấu; chữ đậm, nghiêng; chọn font chữ soạn thảo - HS nắm lại kiến thức chương trình soạn thảo Word 2003 II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Tổ chức lớp(3’):
(52)b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ: Bài ôn tập không kiểm tra
3 Bài mới(30’): Tiết 1:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu tiếp tiết học
*HĐ2: - Giáo viên ôn tập cho học sinh kiến thức như: Quy tắc gõ chữ, dấu; chữ đậm , chữ nghiêng; cách chọn font chữ, cỡ chữ
- Nêu bước chọn phông chữ, cỡ chữ, lề?
- Nêu bước tạo bảng văn bảng? Tiết 2:
- Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh thực hành khởi động phần mềm gõ đoạn văn sau:
Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách lứa Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa
ánh đèn khuya sáng bên đồi - Giáo viên nhận xét nhóm thực hành
Bông Hồng Tặng Cô
Sáng tác: Trần Quang Huy
Em trồng giàn truớc cửa nhà em Em dành cho cô giáo hiền Giàn lên, đua chen sắc huơng Nhưng ngạt ngào thơm hồng Cây hồng, em trồng tặng cô
Cánh hoa hồng tươi khoe ngày hội
định
- Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát
- Học sinh lắng nghe nhận xét
- Học sinh thực hành
- Học sinh lắng nghe
(53)Mát dịu mùi huơng, tình thuơng mến Cơ dành cho chúng em
Cây bơng hồng, lịng em Dâng lên tặng cô, đôi tay mẹ hiền Đôi tay ân cần dịu êm
Cây hồng, em trồng tặng cô Cánh hoa hồng tươi khoe ngày hội Mát dịu mùi huơng, tình thuơng mến Cơ dành cho chúng em
Cây bơng hồng, lịng em Dâng lên tặng cơ, đơi tay mẹ hiền Đơi tay ân cần dịu êm
* Chú ý: Nếu máy tính khơng có tranh giống SGK ta tranh khác 4 Củng cố , dặn dò(2’):
- Khái quát lại số kiến thức học tiết học
Soạn ngày 18/02/2017 Ngày giảng: 20/02/2017
TUẦN 24: Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2017
Tin học
ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Ôn tập cho em số kiến thức phần mềm soạn thảo Word 2003 học Quyển 1,2 bao gồm:
(54)- Nhận diện vị trí phần mềm Word 2003
- Ôn lại quy tắc gõ chữ, dấu; chữ đậm, nghiêng; chọn font chữ soạn thảo - HS nắm lại kiến thức chương trình soạn thảo Word 2003 II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Tổ chức lớp(3’):
a Ổn định b Sĩ số
2.Kiểm tra cũ:
Em cho biết có cách tạo bảng?
3 Bài mới(30’): Tiết 1:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu tiếp tiết học
*HĐ2: - Giáo viên ôn tập cho học sinh kiến thức như: Quy tắc gõ chữ, dấu; chữ đậm , chữ nghiêng; cách chọn font chữ, cỡ chữ
- Nêu bước chọn phông chữ, cỡ chữ, lề? - Nêu bước tạo bảng văn bảng?
- Nêu cách lề cho đoạn văn bản? - Nêu bước chèn ảnh từ tệp? - GV nhận xét, ghi điểm
Tiết 2: Bài tập 1:
Em hoa hồng nhỏ Em mùa xuân mẹ
Em màu nắng cha
Em đến trường học bao điều lạ Môi cười nụ hoa Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ Em gối đầu lên vần thơ Em thấy hoa hồng nhỏ Bay trời làm tháng ngày qua Trời mênh mơng đất hiền hồ
- Học sinh lắng nghe ổn định
- Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát
- Học sinh lắng nghe nhận xét
(55)Bàn chân em nhè nhẹ Đưa em vào tình người bao la Cây có rừng bầy chim làm tổ Sơng có nguồn từ suối chảy Tim người quê nhà nhỏ Tình nồng thắm Mặt Trời xa - Trình bày sản phẩm
- Nhận xét chung, tuyên dương
- Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh thực hành khởi động phần mềm gõ đoạn văn sau: Bài tập 2:
Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách lứa Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa
ánh đèn khuya sáng bên đồi Bài tập 3:
BỤI PHẤN Sáng tác: Vũ
Hoàng – Lê Văn Lộc
Khi Thầy viết bảng Bụi phấn rơi rơi.
Có hạt bụi nào Rơi bục giảng
Có hạt bụi nào Vương tóc Thầy
Em yêu phút giây này Thầy em, tóc bạc thêm
Bạc thêm bụi phấn Đã cho em học hay Mai sau lớn, nên người Làm sao, quên?
(56)- Giáo viên nhận xét nhóm thực hành 4 Củng cố , dặn dò(2’):
- Khái quát lại số kiến thức học tiết học
Soạn ngày 25/02/2017 Ngày giảng: 27/02/2017 TUẦN 25
Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2017
Tin học
BÀI 1: TIẾP TỤC VỚI LỆNH LẶP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em nhận dạng, cách viết tác dụng câ lệnh lặp lồng
- Giúp em nhận thức yếu tố hướng yéu tố độ lớn câu lệnh quay Rùa
- Học sinh có thái độ u thích Rùa học lập trình II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phịng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(3’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ:
- Em nêu số câu lệnh mà em
- Học sinh lắng nghe ổn định
(57)học với chương trình Logo ?
3 Bài mới(30’): Tiết 1:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu tiết học Chúng ta lại tiếp tục với chương trình Logo mà em làm quen từ năm trước
*HĐ2: - Giáo viên ôn tập lại cho học sinh số câu lệnh học
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập SGK, từ đến
- Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh thực hành T1 trang 98 T2 trang 99 - Giáo viên nhận xét nhóm thực hành
Tiết 2:
Bài tập thực hành: *Bài tập B1, B2, B3 -Gọi HS đọc
-Hướng dẫn HS cách làm tập -Yêu cầu HS làm tập vào SGK -Gọi HS nêu đáp án NX
-Nhận xét chung *T1
-Gọi HS đọc thực hành T1
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát
- Học sinh làm tập Bài 1:
Vẽ hình lục giác với câu lệnh
Bài 2:
Số câu lệnh Repeat [fd 50 rt 60] có ý nghĩa ? Bài 3:
Lệnh Wait 60 câu lệnh Repeat [fd 50 wait 60 rt 60 wait 60] có ý nghĩa gì?
- Học sinh thực hành - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
(58)-Yêu cầu HS thực hành theo nhóm -Gọi HS nêu nhận xét
-Nhận xét chung
Giới thiệu + Giải thích câu lệnh lặp lồng REPEAT REPEAT FD 30 RT 60 RT 72 REPEAT REPEAT FD 30 RT 60 RT 45 -Gọi HS phân tích câu lệnh
-Yêu cầu HS gõ câu lệnh -Nhận xét chung Kết luận 4 Củng cố , dặn dò(2’):
- Khái quát lại số kiến thức ôn tập tiết học
- Nhắc em nhà học xem lại số câu lệnh học
Soạn ngày 04/3/2017 Ngày giảng: 06/3/2017 TUẦN 26
Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2017
Tin học
BÀI 2: THỦ TỤC TRONG LOGO I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em nhận thức khái niệm thủ tục đời sống Từ liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niệm thue tục Logo
- Giúp em nắm thành phần thủ rục Logo
- Học sinh nắm bước để viết thủ tục nêu học Có hứng thú thực thủ tục Logo
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phịng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ(3’):
(59)- Lệnh Repeat dùng để làm ?
3 Bài mới(28’): Tiết 1:
*HĐ1:
- Giáo viên giới thiệu học “ Thủ tục Logo”
*HĐ2:
- Giáo viên đưa số ví dụ cho học sinh biết trình tự số công việc mà em hàng ngày phải thực như: Công việc buổi sáng em, buổi chào cờ đầu tuần,
- Giáo viên yêu cầu học sinh đưa trình tự thực công việc, nhận xét phát biểu học sinh
Tiết 2: *HĐ3:
- Giáo viên hướng dẫn đưa số thủ tục vẽ hình Tamgiac1 sách giáo khoa
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành số câu lệnh
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát
- Học sinh đưa số công việc mà em thường ngày làm
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành câu lệnh:
To Tamgiac1 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 end
hay
to Tam giac1
Repeat [FD 100 RT 120] end
(60)- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét kết hình thay đổi số lần lệnh lặp xem tượng xảy
- Giáo viên đưa số lưu ý viết thue tục Logo như:
+ Dùng chữ Việt không dấu để đặt tên cho thủ tục
+ Trong tên thủ tục khơng có dấu cách, phải có chữ
4 Củng cố , dặn dò(2’):
- Khái quát lại câu lệnh lặp thủ tục Logo
- Nhắc em nhà học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Soạn ngày 11/3/2017 Ngày giảng: 13/3/2017 TUẦN 27
Thứ hai ngày 13 tháng 03 năm 2017
Tin học
BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em nhận thức khái niệm thủ tục đời sống Từ liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niệm thue tục Logo
- Giúp em nắm thành phần thủ rục Logo
- Học sinh nắm bước để viết thủ tục nêu học Có hứng thú thực thủ tục Logo
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(61)III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định c Sĩ số
2 Kiểm tra cũ (3’):
Gọi HS thao tác tạo thủ tục vẽ tam giác với câu lệnh repeat
3 Bài mới: Tiết 1: *HĐ1:
1.Thưc thủ tục logo:
* Thao tác mẫu: thực (gọi) thủ tục tamgiac2 mà HS vừa tạo
-Để gọi thủ tục, em làm sao? NX * T1, T2
-YC HS thực - QS, sửa lỗi
-NX chung, tuyên dương Tiết 2
*HĐ2: Thực hành:
*YC HS nạp lại tệp baihoc1 lưu tiết trước gọi thủ tục tệp để xem kết
-Quan sát, hướng dẫn -Nhận xét chung *T4, T6
-HD HS làm
+Tạo thủ tục: ngugiac, chieckhantheu1 +Lưu thủ tục vào tệp baihoc2
+Thoát Logo
+Mở Logo, nạp tệp baihoc2 +Gọi thủ để xem kết -YC HS thực
-Quan sát, hướng dẫn
-Nhận xét chung, tuyên dương
* Giáo viên hướng dẫn đưa số thủ
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời - HS nhận xét
- Theo dõi - Theo dõi
- HS NX Lặp lại - 2HS đọc, nêu YC - Theo nhóm 2-3
-Lắng nghe
Mở Logo, thực theo nhóm 2-3
-2HS đọc nêu YC -Theo dõi
(62)tục vẽ hình Tamgiac1 sách giáo khoa
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành số câu lệnh
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét kết hình thay đổi số lần lệnh lặp xem tượng xảy
- Giáo viên đưa số lưu ý viết thue tục Logo như:
+ Dùng chữ Việt không dấu để đặt tên cho thủ tục
+ Trong tên thủ tục khơng có dấu cách, phải có chữ
4 Củng cố , dặn dò:
- Khái quát lại câu lệnh lặp thủ tục Logo
- Nhắc em nhà học
-Theo nhóm 2-3
-Lắng nghe.To Tamgiac1
FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 end
hay
to Tam giac1
Repeat [FD 100 RT 120] end
- Học sinh lắng nghe, nhận xét kết ngồi hình
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Soạn ngày 18/3/2017 Ngày giảng: 20/3/2017 TUẦN 28
(63)Tin học
BÀI 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO
I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- HS tạo nên nhiều hình mẫu trang trí cách viết chương trình logo từ đơn giản đến phức tạp
- Nắm số câu lệnh để thay đổi màu nét bút
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra:(3’)
Các bước thực viết câu lệnh lặp
Tiết 1: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
b Tạo hình trang trí:
c Câu lệnh thay đổi màu nét bút: * Đổi màu bút : Set/PenColor
* Đổi nét bút: Set/PenSize PENCOLOR 0: Đen PENCOLOR 1: Xanh trời PENCOLOR 2: Xanh PENCOLOR 3: Xanh lơ
- HS trả lời chỗ
- 2HS nhận xét, đánh giá - GV đánh giá
- GV Giới thiệu lời
- GV cho HS quan sát số hình SGK
- HS quan sát
- GV hướng dẫn H viết câu lệnh - HS quan sát làm theo
- GV hướng dẫn HS cách thay đổi màu nét bút
- Giới thiệu thêm số câu lệnh dùng để thay đổi màu bút
(64)PENCOLOR 4: Đỏ PENCOLOR 5: Hồng Tiết 2:
d Thực hành:
+ Màu bút + Nét bút
- HS nhận xét, GV đánh giá
- GV Chia HS thành nhóm
- HS Lần lượt thực hành theo hướng
dẫn GV
-GV Quan sát – hướng dẫn
-Lưu ý HS lúng túng, hướng dẫn
tỉ mỉ để HS thực hành tốt
-GV tuyên dương nhóm cá
nhân thực hành tốt Đọc nêu y/c NX -Phối hợp với GV -Theo nhóm 2-3
-Đọc nêu y/c NX -Phối hợp với GV -Theo nhóm 2-3
-Nêu NX -Lắng nghe
- HS nhắc lại nội dung
- HS chương trình - tắt máy - GV nhận xét học
3.Củng cố, dặn dò
(65)Soạn ngày 15/3/2017 Ngày giảng: 27/3/2017 TUẦN 29
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017
Tin học
BÀI 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO ( tiết 1, ) I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- Tìm hiểu câu lệnh LABEL, PRINT
- Thông qua học, tiếp tục luyện tập kĩ làm việc với thủ tục Logo II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra:(5’)
Cách thay đổi màu nét bút Rùa
2 Bài mới:(32’) a Giới thiệu bài:
b Viết chữ lên hình Logo:
Để viết chữ lên hình vẽ ta dùng lệnh Label
LABEL [Nguyen Van Khanh] *Ta sử dụng kết hợp lệnh khác để viết chữ Logo, tạo nhiều bất ngờ thú vị.
- HS trả lời chỗ
- 2HS nhận xét, đánh giá - GV đánh giá
- GV Giới thiệu lời
- GV hướng dẫn HS cách viết chữ lên hình Logo
+ Câu lênh + Chọn phông
- HS quan sát Lắng nghe
- GV hướng dẫn HS viết câu lệnh phân biệt khác sử dụng ngoặc “ ngoặc []
- HS kết hợp câu lệnh kết bất ngờ
(66)Rt 30 label [Hello Viet Nam] c Thay đổi phông chữ, cỡ chữ:
Set/Label Font …
d Làm phép tính Logo:
Để làm tính Logo ta dùng lệnh Print
Câu lệnh kết Print 2+3*4 14 Print (2+3*4) 14 Print (2+3)*4 20 * Lệnh Show cho kết tương tự
Câu lệnh kết
Show 2+3*4 14
Show (2+3*4) 14 Show (2+3)*4 20 e Thực hành: 35 phút
T1: Viết câu lệnh, phối hợp với việc đặt lại nét bút, màu bút chọn phông chữ để Logo viết lên dịng chữ
T2: dùng lệnh Print show để thực biểu thức:
(150 - 10 * 5) :
- GV hướng dẫn HS cách thay đổi phông chữ cỡ chữ
- HS quan sát lắng nghe - HS nhắc lại cách thay đổi + Cỡ chữ
+ Phông chữ + Kiểu chữ
- HS nhận xét, GV đánh giá
- GV tiếp tục hướng dẫn HS cách
thực phép tính Logo
- HS ghi nhớ câu lệnh
- GV Chia HS thành nhóm
- HS Lần lượt thực hành theo hướng
dẫn GV
-GV Quan sát – hướng dẫn
-Lưu ý HS lúng túng, hướng dẫn
tỉ mỉ để HS thực hành tốt
-GV tuyên dương nhóm cá
(67)(10 + * (7 - 5) - 10) (30 : - *2) * - 10 3 Củng cố dặn dò (5’):
- HS nhắc lại nội dung
- HS chương trình - tắt máy - GV nhận xét học
Soạn ngày 01/4/2017 Ngày giảng: 03/4/2017 TUẦN 30
Thứ hai ngày 03 tháng năm 2017
Tin học
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em ôn lại thủ tục khác để ôn tập câu lệnh học - Giúp em thục với kiến thức kĩ thủ tục
- Học sinh trì niềm vui thích làm việc tiếp tục với Logo sau kết thúc chương trình
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu số thủ tục mà em học ?
Tiết 1 3 Bài mới
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
(68)*HĐ1:
- Giáo viên giới thiệu học thực hành
*HĐ2:
- Giáo viên đưa số thủ tục như: Vẽ hình tam giác, hình lục giác,
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành số sách giáo khoa
Tiết 2:
*HĐ3: Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo hướng dẫn
- Thực hành T1 trang 122 SGK - Giáo viên đưa số điểm ý dùng thủ tục
-Đọc nêu y/c NX -Phối hợp với GV -Theo nhóm 2-3
-Đọc nêu y/c NX -Phối hợp với GV -2HS NX
-Theo nhóm 2-3
4 Củng cố , dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em nhà học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát sau đưa kết
- Học sinh thực hành T1 sách giáo khoa theo hướng dẫn - Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Viết chương trình gồm hay nhiều thủ tục để tạo hình trang trí theo mẫu
Viết chương trình gồm hay nhiều thủ tục để tạo hình trang trí theo mẫu (hình vành bánh xe)
(69)Soạn ngày 8/4/2017 Ngày giảng: 10/4/2017
TUẦN 31: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2017 Tin học
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- Ơn lại cho em số kiến thức như: Khởi động chương trình giao diện phần mềm Encore
- Giúp em dùng phần mềm Encore để mở nhạc lưu máy - Học sinh thích thú với âm nhạc qua chương trình Encore
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu số thủ tục mà em học ?
- Em cho biết tên câu lệnh lặp, câu lệnh lặp lặp ?
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Tiết 1: *HĐ1:
- Giáo viên giới thiệu học: Tiết em làm quen lại số kiến thức học qua phần mềm học nhạc Encore
*HĐ2:
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát sau đưa kết
(70)- Giáo viên hướng dẫn lại số kiến thức như: Cách khởi động, mở nhạc nghe nhạc, qua số thực hành sách giáo khoa
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành số sách giáo khoa
- Giáo viên đưa số kiến thức như: Khng nhạc, khóa son, cao độ, trường độ, nhịp phách
- Giáo viên hướng dẫn học làm số tập sách giáo khoa
Tiết 2:
*HĐ3: Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu thực hành T1,T2 sách giáo khoa
- Giáo viên đưa số điểm ý sử dụng chạy
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu thực hành T4,T5 sách giáo khoa
- Giáo viên đưa số điểm ý thực hành
4 Củng cố, dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em nhà học
trong sách giáo khoa theo hướng dẫn
- Học sinh lắng nghe
- Thực hành T1,T2 trang 130 SGK
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành
- Học sinh lắng nghe
Soạn ngày 15/4/2017 Ngày giảng: 17/4/2017
TUẦN 32: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2017 Tin học
(71)I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em thao tác lại số kiến thức như: Khởi động lại chương trình Encore, mở trang hình soạn nhạc Encore
- Học sinh biết cách xếp trang hình soạn nhạc Encore
- Học sinh có thái độ u thích chương trình Encore vào soạn nhạc mà em yêu thích
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu tên chương trình soạn nhạc mà em làm quen ?
- Em cho biết tên bảy nốt nhạc ?
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới Tiết 1: *HĐ1:
- Giáo viên giới thiệu học: Tiết em tiếp tục tìm hiểu số kiến thức học qua phần mềm học nhạc Encore qua “ Ghi nhạc Encore”
*HĐ2:
- Giáo viên giới thiệu trang hình soạn nhạc hướng dẫn học sinh bước thực ghi nhạc mà em yêu thích
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
(72)- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình ảnh sách giáo khoa
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thay đổi số nhịp
Tiết 2:
*HĐ3: Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu thực hành T1, T2 sách giáo khoa
GV quan sát nhóm làm thực hành 4 Củng cố, dặn dị(2’):
- Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em nhà học
Bước 2: Hộp thoại xuất hiện Choose Page Layout Nháy chuột chọn Single Staves(khuông đơn) thay đổi số ô
- Học sinh quan sát lắng nghe
- Học sinh thực hành T1 sách giáo khoa theo hướng dẫn, trang 134 135
- học sinh làm sách giáo khoa theo hướng dẫn
- Học sinh lắng nghe
Soạn ngày 22/4/2017 Ngày giảng: 24/4/2017
TUẦN 33: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2017 Tin học
BÀI 2: GHI NHẠC BẰNG ENCORE TIẾP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp em tìm hiểu số kiến thức như: Dờu nối, dấu luyến tác dụng chúng hát Học sinh biết tạo dấu nối, dấu luyến; Biết ghi tên nhạc, tác giả, tựa đề nhạc; Ghi lời
- Học sinh biết cách soạn nhạc Encore
- Học sinh có thái độ u thích chương trình Encore kết thúc phần học nhạc chương trình Encore
(73)- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em nêu bước ghi nốt nhạc vào khuông nhạc ?
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Tiết 1: *HĐ1:
- Giáo viên giới thiệu học: Tiết em tiếp tục tìm hiểu số kiến thức qua phần mềm học nhạc Encore qua “ Ghi nhạc Encore”
*HĐ2:
- Giáo viên giới thiệu trang hình soạn nhạc hướng dẫn học sinh bước thực tạo dấu nối dấu luyến
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhanh ghi tên tác giả, tên nhạc dẫn Tiết 2
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát Các bước thực tạo dấu nối dấu luyến:
Dấu nối:
Bước 1: Kéo thả chuột để bôi đen nốt nhạc cần nối
Bước 2: Nhấn tổ hợp Ctrl + L. Dấu luyến:
Bước 1: Kéo thả chuột để bôi đen nốt nhạc cần nối
(74)*HĐ3: Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu thực hành T1 sách giáo khoa
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu thực hành T2, T3
4 Củng cố, dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em nhà học
trang 140
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Soạn ngày 2/5/2017 Ngày giảng: 4/5/2017
TUẦN 34: Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tin học
ÔN TẬP (2 Tiết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Ôn tập cho em số kiến thức phần mềm soạn thảo Word 2003 học Quyển 1,2 bao gồm:
+ Cách khởi động phần mềm
+ Nhận diện vị trí phần mềm Word 2003
+ Ôn lại quy tắc gõ chữ, dấu; chữ đậm, nghiêng; chọn font chữ soạn thảo - Học sinh nắm lại kiến thức chương trình soạn thảo Word 2003
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phòng máy - HS: SGK,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Tổ chức lớp(3’):
a Ổn định b Sĩ số
2 Kiểm tra cũ:
Nêu bước tạo dấu nối phần mềm Encore
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- HS trả lời
Các bước tạo dấu nối:
(75)- Giáo viên nhận xét
3 Bài (35’): Tiết 1:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu tiết học
*HĐ2: Thực hành
- Giáo viên ôn tập cho học sinh kiến thưc như: Quy tắc gõ chữ, dấu; chữ đậm , chữ nghiêng; cách chọn font chữ, cỡ chữ
- Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh thực hành khởi động phần mềm gõ đoạn văn theo mẫu
- Giáo viên nhận xét nhóm thực hành
- Giáo viên đưa số ý em thực hành soạn thảo văn
Tiết 2:
*HĐ1: Giáo viên giới thiệu tiếp tiết học
Bước 2: Nhấn tổ hợp Ctrl + L
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát Chữ đậm (B), chữ nghiêng (I), chữ gạch chân (U),
- Học sinh lắng nghe nhận xét
- Học sinh thực hành đoạn văn sau
Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách lứa Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa
ánh đèn khuya sáng bên đồi Dịng sơng mặc áo Dịng sơng điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa trời rộng bao la áo xanh sông mặc may Chiều thu thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây giáng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên
Khuya sơng mặc áo đen Nép rừng bưởi nặng yên đôi bờ.
(76)*HĐ2: Tiếp tục thực hành
- Giáo viên ôn tập cho học sinh kiến thưc như: Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng văn
- Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh thực hành khởi động phần mềm gõ đoạn văn theo mẫu
- Giáo viên đưa số ý em thực hành soạn thảo văn
4 Củng cố, dặn dò(2’)
- Khái quát lại số kiến thức học
B1: Chọn mục Insert B2: Chọn nút lệnh Picture
B3: Chọn hình ảnh cần chèn chọn nút lệnh Insert hộp công cụ - Các bước chèn bảng biểu vào văn bản:
B1: Chọn mục Insert B2: Chọn nút lệnh Table
B3: Kéo thả chuột chọn số cột số hàng cần thiết nháy chuột
- Học sinh thực hành theo mẫu sau:
Giống mèo Ba Tư có lơng dài
dày gồm lớp lông, lông phủ dài khắp thể dày rậm phần ngực, bụng đuôi
Bộ lơng giống mèo có nhiều màu sắc khác màu trắng, kèm, xám xanh, đen, đỏ, nâu, màu vằn vện, màu hoa cà, màu vàng, bạc, nâu vá, vá bạc, màu sô cô la, màu khói…
- Học sinh ý lắng nghe
(77)trong tiết học
Soạn ngày: 6/5/2017 Ngày giảng: 8/5/2017
TUẦN 35: Thứ hai ngày tháng năm 2017 Tin học
KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN TIN HỌC 5
Phần I: TRẮC NGHIỆM (Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mỗi câu sau)
1 Những phát biểu sau đúng:
A Gõ phím 10 ngón gõ nhanh xác
B Để gõ 10 ngón, em cần phải tập luyện nhiều không nản chí C Phần mềm Mario giúp em tập gõ bàn phím 10 ngón
D Tất A, B C
2 Ngón tay phụ trách phím Space bar?
A Ngón trỏ B Ngón C Ngón D Ngón út Khi vẽ hình e – líp em lựa chọn kiểu vẽ khác ?
A B C D
4 Trong bảng biểu em thực dạng lề?
A B C D
5.Em muốn thêm hàng bảng biểu em chọn phím đây?
A Shift B Caps Look C Ctrl D Tab
6 Câu lệnh Print + 3*4 cho kết là:
A 12 B 13 C 14 D 15
7 Câu lệnh repeat [fd 50 rt 60] lặp lần:
A B C D 12
8 Câu lệnh fd 150 rt 160 quay độ:
A 150 độ B 160 độ C 190độ D 120 độ
(78)1 Em nêu bước tạo bảng biểu chương trình soạn thảo văn
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Viết thủ tục tạo hình với cạnh lục giác có độ dài 10
(79)TUẦN 36 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2017 Tin học
Bài 4: ƠN TẬP (T1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- Giúp em ôn lại số kiến thức học như: Tổ chức thông tin
máy tính, thao tác vẽ sử dụng phần mềm Paint
- Các em nắm lại các kién thức học thực hành vẽ số tranh theo yêu cầu
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, phịng máy - HS: SGK, vở, máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Tổ chức lớp(2’): a Ổn định b Sĩ số 2 Kiểm tra cũ(3’):
- Em cho biết thơng tin máy tính ?
- Em nêu kể số ví dụ cụ thể thông tin mà em học ?
- Em cho biết tệp máy tính nằm đâu máy tính ?
- Gọi hs bổ sung nhận xét
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời
(80)3 Bài mới(28’):
- Giáo viên giới thiệu học “Ôn tập”
- Giáo viên đưa số câu hỏi hướng dẫn học sinh đâu tệp thư mục cách xem sử dụng
- Giáo viên nhắc lại cách tổ chức thơng tin máy tính
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số từ câu
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành
- Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố , dặn dị(2’):
- Giáo viên đặt số câu hỏi học sinh tệp thư mục máy tính
- Nhắc học sinh nhà học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe quan sát trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tin học
Bài 4: ÔN TẬP (T2)
(81)- Ôn lại cách sử dụng công cụ Paint vẽ số tranh có nhiều chi
tiết đẹp
- Học sinh nắm kĩ vẽ tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học - HS: Vở, SGK, đồ dùng học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Tổ chức lớp(2’):
a Ổn định b Sĩ số
Kiểm tra cũ(3’):
- Khi chép di chuyển hình em thực thao tác ?
- Trong kéo thả để vẽ đường thẳng đường tròn em thực ấn giữu phím ? - GV yêu cầu học sinh nhận xét chốt ý
3 Bài mới(28’):
- Giáo viên giới thiệu học “Ôn tập”
- Giáo viên đưa số câu hỏi hướng dẫn tiếp học sinh sử dụng công cụ kh vẽ như: Vẽ hình e – líp, hình trịn, hình chữ nhật, hình vng, sử dụng bình phun màu,
- Giáo viên nhắc lại số điểm ý vẽ - Giáo viên chia nhóm yêu cầu học sinh thực hành
+ Chia nhóm thực hành + Học sinh bật máy
+ Giáo viên làm mẫu thao tác ngõ số từ câu
+ Giáo viên hướng dẫn nhóm thực hành - Gv nhận xét tiết thực hành nhóm 4 Củng cố, dặn dị(2’):
- Nhắc lại công cụ cửa sổ Paint
- Học sinh lắng nghe ổn định - Học sinh báo cáo sĩ số
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát , nghe hướng dẫn giáo viên thực hành
(82)- Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học