Giáo án môn học lớp 5 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 12

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.. - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh.[r]

Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi TUẦN 12: Thứ ngày tháng năm Đạo đức KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ (tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ -Có thái độ và hành vi thể kính trọng ,lễ phépp với người già ,nhường nhịn em nhỏ -Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già ,yêu thương nhường nhịn em nhỏ GDKNS: HS có kĩ tư phê phán, kĩ định phù hợp các tình có lien quan tới người già, trẻ em Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội II Chuẩn bị: Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ - Kể lại kỷ niệm đẹp em và bạn - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Kính già yêu trẻ Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện “Sau đêm mưa” - Đọc truyện sau đêm mưa - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội dung truyện - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện - Các bạn nhỏ truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ? -Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ? - Em suy nghĩ gì việc làm các bạn nhỏ? - Kết luận  Hoạt động 3: Làm bài tập - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Cách a, b, d: Thể chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ - Cách c: Thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, yêu trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh trả lời - Nhận xét - Lớp lắng nghe -Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bị vai theo nội dung truyện - Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Đại diện trình bày - Tránh sang bên nhường bước cho cụ già và em nhỏ - Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhỏ - Vì bà cụ cảm động trước hành động các bạn nhỏ - Học sinh nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc ghi nhớ (2 học sinh) - Làm việc cá nhân - Vài em trình bày cách giải - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc ghi nhớ KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng Tập đọc năm MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Biết đọc rành mạch, trôi chảy diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo quả.(Trả lời các câu hỏi SGK) * HS khá, giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động * BVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường rừng việc làm phù hợp với khả mình II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài thơ tiếng vọng và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc Gọi HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng từ khó đọc và đọc mẫu - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu chú ý hướng dẫn cách đọc * Tìm hiểu bài - H: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? HOẠT ĐỘNG CỦA - HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe - HS đọc to bài - HS đọc - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc - HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - HS đại diện nhóm đọc bài + Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho H: cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, chú ý? ( HS khá, giỏi nêu ) nếp áo, nếp khăn người rừng thơm + các từ thơm , hương lặp lặp lại cho rải,ta thấy thảo có mùi hương đặc biệt H: Tìm chi tiết cho thấy cây thảo + Qua năm đã lớn cao tới bụng phát triển nhanh? người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, thảo đã thành khóm lan toả, vươn H: Hoa thảo nảy đâu? xoè lá, lấn chiếm không gian H: thảo chín rừng có gì đẹp? + Hoa thảo nảy gốc cây KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa H: đọc bài văn em cảm nhận điều gì? -Nêu nội dung – ghi bảng Thi đọc diễn cảm: - HS đọc toàn bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Nguyễn Lợi + Khi thảo chín rừng rực lên chùm đỏ chon chót, chứa nắng, chứa lửa Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo đốm lửa hồng thắp lên nhiều mới, nhấp nháy + Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp , hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc nhà văn - HS đọc to - HS đọc cho nghe - HS đại diện nhóm thi đọc KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng Toán năm NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; I Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3, bảng con, SGK III Các hoạt độngdạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc kết bài làm - Học sinh sửa bài 3/56 - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Bài mới: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 Giới thiệu bài mới: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Học sinh ghi kết vào bảng - Giáo viên nêu ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu kết - Học sinh nhận xét giải thích cách - HDHS đặt tính và tính: làm (có thể học sinh giải thích 27,867 53,286 x x phép tính đọc  (so sánh) kết luận 10 100 chuyển dấu phẩy sang phải chữ 278,67 5328,6 số) - Học sinh thực Lưu ý: 37,561  1000 = 37561 - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc - Học sinh nêu quy tắc - Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy - Học sinh tự nêu kết luận SGK sang bên phải - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng  Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Giáo viên chốt lại Bài 2: Cho HS đọc đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét, sửa sai Bài 3:@ (HS giỏi ) - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Thu tập chấm Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Lần lượt học sinh lặp lại - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài cách tính nhẩm - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Học sinh đọc đề - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng, lớp làm KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng Lịch sử năm VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu: - Biết : + Sau CMTT nước ta đứng trước khó khăn to lớn : “giặc đói” ; “giặc dốt” ; “giặc ngoại xâm” + Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống “giặc đói” ; “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … II Chuẩn bị: Ảnh tư liệu SGK, ảnh tư liệu phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” Tư liệu lời kêu gọi, thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Vẽ trục thời gian lên bảng: 1858 1930 1945 | | | ? Em hãy nêu tên kiện lịch sử tương ứng với các năm biểu thị trên trục thời gian ? Em hãy nêu kiện lịch sử ngày 2/9/1945 B Bài mới: Giới thiệu bài: : ghi tựa * Nêu nhiệm vụ bài học: - Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám có khó khăn gì? - Để thoát tình hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? - Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” * Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám (nghìn cân treo sợi tóc) - Treo hình lên bảng Hỏi hình chụp cảnh gì? ? Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu: + Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta + Năm 1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời + Năm 1945 cách mạng tháng Tám thành công - HS nêu: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa - HS ghi vào - Cho HS hoạt động nhóm - HS đọc từ đầu đến “nghìn cân treo Nhóm 1: Em hiểu nào là “nghìn cân treo sợi tóc”? Nhóm 2: Hoàn cảnh nước ta lúc đó có khó khăn, sợi tóc” (kết hợp nhìn hình 1) để trả lời câu hỏi nguy hiểm gì? - Đọc thầm và trả lời câu hỏi Nhóm 3: Nếu không đẩy lùi nạn dốt thì điều gì có - Chia thành nhóm thảo luận thể xảy đất nước chúng ta? + Cách mạng vừa thành công Nhóm 4: Vì Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là đất nước gặp muôn vàn khó khăn, tưởng không vượt qua “giặc”? + Nạn đói làm chết triệu người, nông nghiệp đình đốn, 90% người - Nhận xét kết luận: * Hoạt động 2: Đảng và Bác Hồ lãnh đạo nhân dân mù chữ, giặc ngoại xâm và nội phản đe dọa độc lập KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa vượt qua tình hiểm nghèo: - Cho HS đọc thầm từ chỗ: Để cứu đói đến làm gương cho ? Em có cảm nghĩ gì việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên Nguyễn Lợi + Sẽ có nhiều người bị chết đói, nhân dân không đủ hiểu biết để xây dựng đất nước nguy hiểm là không đủ sức để chống lại giặc ngoại xâm + Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, dẫn đến nước - GV nhận xét, kết luận: - Đại diện nhóm lên đính phiếu học tập lên bảng lớp và trình bày kết - Treo hình và hình lên bảng cho HS quan sát và cho biết hình chụp cảnh gì? ? Vậy em hiểu nào là bình dân học vụ * Hoạt động 3: Ý nghĩa việc vượt qua tình - Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng “nghìn cân treo sợi tóc” liêng đất nước ta - Cho HS hoạt động nhóm - Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp - GV nhận xét và kết luận: (đính băng giấy ghi sẵn bài gạo làm cho nhân dân cảm động, kính học lên bảng) trọng và lòng theo Bác Hồ, theo - Gọi HS đọc lại Đảng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu nội dung hình 2, - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Là lớp dành cho người lớn tuổi học ngoài lao động - Đại diện các nhóm nêu kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc lại KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm Chính tả NGHE-VIẾT: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy.Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Học sinh đọc kết làm bài tập - Học sinh nhận xét - 1, học sinh đọc bài chính tả - Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm thảo quả, phát triển nhanh chóng thảo - Học sinh nêu cách trình bày bài chính tả • Hướng dẫn học sinh viết từ khó đoạn - Nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, văn vào bảng chứa nắng … • Giáo viên đọc câu phận - Học sinh lắng nghe và viết nắn nót câu Từng cặp học sinh đổ soát lỗi • Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài • Giáo viên chữa lỗi và chấm số  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài a: Yêu cầu đọc đề - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh a + Sổ: sổ mũi – sổ + Xổ: xổ số – xổ lồng + Sơ: sơ sài – đơn sơ + Su: su hào – đồng xu + Sứ: bát sứ – xứ sơ - Giáo viên nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài tập đã chọn Bài 3b: Yêu cầu đọc đề - Học sinh làm việc theo nhóm - Thi tìm từ láy: + An/ at : man mát ; ngan ngát ; chan chát ; sàn sạt ; ràn rạt + Ang/ ac: khang khác ; nhang nhác ; bàng • Giáo viên chốt lại bạc ; càng cạc - Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy bài 3a - Học sinh trình bày Củng cố, dặn do: - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết - Giáo viên nhận KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng Toán năm LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm + Giải toán có ba phép tính - BT cần làm : B1(a) ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: - Phấn màu, bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Bài mới:Luyện tập Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000  Bài 1a: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000 - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân số thập phân với số tự nhiên • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh thừa số thứ hai có chữ số tận cùng HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH - HS lên bảng làm BT3 Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm miệng - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét 7,69  12,6 50 x 800 384,50 Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – 1008,0 nêu cách giải - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm • Giáo viên chốt lại tắt - Học sinh làm vào Củng cố, dặn dò: - Học sinh sửa bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhân số thập với số thập phân KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP BS Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu BT3 (không làm bài 2) GDMT:Giáo dục HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II Chuẩn bị: - Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Quan hệ từ - Thế nào là quan hệ từ? • Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa các từ • Nêu điểm giống và khác + Khu dân cư: + Khu sản xuất: + Khu bảo tồn thên nhiên: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH • Học sinh sửa bài 1, 2, - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi cặp - Đại diện nhóm nêu - Học sinh phân biệt nghĩa các cụm từ yêu cầu đề bài - Cả lớp nhận xét GDMT:Muốn cho môi trường xanh đẹp thì - Học sinh nối ý đúng: A1 – B2 ; chúng ta phải làm gì? A2 – B1 ; A3 – B3 • Giáo viên chốt lại Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh phát biểu • Có thể chọn từ giữ gìn, gìn giữ Chúng em giữ gìn môi trường đẹp - Cả lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nêu các biện pháp bảo vệ môi - Nhận xét tiết học trường - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn GDMT : Qua việc HS kể câu chuyện theo y/ c đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS II Chuẩn bị: - Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái - học sinh kể lại chuyện độ) - Lớp nhận xét B Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - học sinh đọc đề bài Đề bài: Kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân có nội dung đến môi trường trọng tâm • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch ý trọng - Học sinh đọc gợi ý a,b tâm đề bài - Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện • Giáo viên quan sát cách làm việc nhóm - Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao - Học sinh đọc gợi ý và đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng - Học sinh lập dàn ý hoạt cảnh) • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và - Học sinh tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh tập kể theo nhóm - Nhóm có thể hỏi thêm chi tiết, diễn biến, hay ý nghĩa cần thảo luận - Cả lớp nhận xét - Mỗi nhóm cử các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ) - Các nhóm khác nhận xét cách kể và nội dung câu chuyện - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay • Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Học sinh nêu lên ý nghĩa câu - GDMT:Giáo dục bảo vệ môi trường theo nội chuyện sau kể dung câu chuyện - Cả lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi chuyện Thứ ngày tháng năm Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời.(thuộc hai khổ thơ cuối bài) - HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm toàn bài II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc HS: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp bài mùa thảo H: Em thích hình ảnh nào bài? vì sao? H: Nội dung bài là gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng từ khó đọc - GV đọc mẫu - HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài thơ và câu hỏi H: Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? + hành trình: chuyến xa, dài ngày, nhiều gian nan vất vả + Thăm thẳm: nơi rừng sâu H: Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào? H: Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH - HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc - Bài chia khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần - HS tìm và nêu - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn bài + Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa, thời gian vô tận + Bầy ong bay đến tìm mật rừng sâu biển xa, quần đảo + Những nơi ong bay đến có vẻ đẹp đặc biệt các loài hoa: - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban - Nơi biển xa: Hàng cây chắn bão KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi + Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ dịu dàng mùa hoa lửa cháy sáng - Nơi quần đảo: loài hoa nở là không tên H: Em hiểu câu thơ:" Đất nơi đâu tìm ngào." nào? + Câu thơ muốn nói đến bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, đến nơi nào tìm hoa để làm mật, H: Qua dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì đem lại hương vị ngào cho công việc bầy ong? đời + Muốn ca ngợi công việc bầy ong Bầy ong mang lại mật c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài và tìm cách đọc hay cho người cảm nhận - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảmkhổ thơ cuối ( GV mùa hao đã tàn phai - HS đọc và nêu cách đọc hay treo bảng phụ) - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS thi - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - HS đọc thuộc lòng nhóm - Nhận xét tiết học - HS thi (HS khá, giỏi thuộc hết - Dặn HS học thuộc lòng bài bài) KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng Toán năm NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Học sinh biết nhân số thập phân với số thập phân - Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - BT cần làm : B1(a,c) ; B2 II Chuẩn bị: Bảng phụ hình thành ghi nhớ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Giáo viên nhận xét và cho điểm B Bài mới: Nhân số thập với số thập phân Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1:  VD1: - Giáo viên nêu ví dụ: Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng dm - GV nghe HS trình bày cách tính và viết lên bảng SGK - HDHS đặt tính số thập phân và tính: - Gv viết bảng: 6,4 x 4,8 512 256 30,72 (m2) • Giáo viên nêu ví dụ 4,75 x 1,3 = … • Giáo viên chốt lại:  Hoạt động 2:  Bài a,c: Cho HS đặt tính và tính : - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách nhân  Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài - HDHS hình thành và tính giá trị biểu thức theo SGK - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH - HS lên chửa bài tập - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Học sinh trao đổi với và thực hiện: 6,4 x 4,8 = ? (m2) 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm - HS trình bày cách tính mình Nhận xét phần thập phân tích chung - Nhận xét cách nhân – đếm – tách - Học sinh thực - Học sinh nhận xét đặc điểm hai thừa số - Cả lớp nhận xét - HS nêu cách nhân số thập phân với số thập phân - HS thực tính tương tự VD2 - Học sinh nêu quy tắc - Đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào bảng - Học sinh đọc đề a Học sinh làm bài trên bảng - Lớp làm vào - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét b HS vận dụng tính chất giao hoán để viết kết - Lớp nhận xét sửa sai - HS nhắc lại quy tắc KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng Địa lí năm CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp +Khai thác khoảng sản luyện kim khí , +Làm gốm chạm khắc gỗ ,làm hàng cói, -Nêu tên số sản phẩm công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp GD MT (Liên hệ) : GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: “Công nghiệp” Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Nước ta có ngành công nghiệp nào? - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui sản phẩm các ngành công nghiệp - Kết luận điều gì ngành công nghiệp nước ta? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu đặc điểm chính ngành lâm nghiệp và thủy sản nước ta - Vì phải tích cực trồng và bảo vệ rừng? - Làm các bài tập SGK - Trình bày kết quả, bổ sung và chuẩn xác kiến thức  Nước ta có nhiều ngành công nghiệp  Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …)  Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đông - Ngành công nghiệp có vai trò nào lạnh … đới với đời sống sản xuất? - Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ GDMT:GDHS cách xử lí chất thải công dùng cho đời sống, xuất … nghiệp  Hoạt động 2: Nước ta có nhiều nghề thủ công - Kể tên nghề thủ công có quê em - Học sinh tự trả lời (thi dãy xem và nước ta? - Kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ dãy nào kể nhiều hơn) - Nhắc lại công  Hoạt động 3: Đặc điểm nghề thủ công nước ta + Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền - Đặc điểm nghề thủ công truyền thống thống nước ta ? nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn + Xác định trên đồ các địa phương có các nguyên liệu sẵn có mặt hàng thủ công tiếng - nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn Chốt ý nguyên liệu sẵn có Củng cố, dặn dò: -Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP BS Trường tiểu học Phú Đa - Chuẩn bị: Phần Nguyễn Lợi các ngành công nghiệp, thủ công nghiệp Thứ ngày tháng năm Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND Ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình II Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH - Học sinh đọc bài tập - Học sinh quan sát tranh - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng - Học sinh trao đổi theo nhóm câu hỏi SGK • Giáo viên chốt lại phần ghi bảng - Đại diện nhóm phát biểu • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp • Thân bài: điểm bật + Thân hình: ngicj nở vòng cung, da đỏ lim – bắp tay và bắp chân rắn gụ, vóc cao – vai rộng người đứng cái cột vá trời, hùng dũng hiệp sĩ + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề • Em có nhận xét gì bài văn Hạng A Cháng Học sinh đọc phần ghi nhớ - Học sinh lập dàn ý tả người thân Bài 2: gia đình em • Giáo viên gợi ý • Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba phần – - Học sinh làm bài Mỗi phần có tìm ý và từ ngữ gợi tả - Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( tính tình, nét hoạt động người thân) Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại cấu tạo cảu bài văn tả - Nhận xét tiết học người - Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và chọn lọc chi tiết) Bài 1: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng Toán năm LUYỆN TẬP(TR60) I Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … - BT cần làm : Bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ Bảng con, SGK, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm - học sinh sửa bài 3/ 59 (SGK) B Bài mới: Luyện tập Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: + Bài 1: - Học sinh nhắc lại quy tắc nhân • Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập số thập phân với 10, 100, 1000,… phân với 10, 100, 1000 - Học sinh tự tìm kết với 143,57  0,1 • Yêu cầu học sinh tính: - Học sinh nhận xét: STP  10  tăng giá 142,57 x 0,1 trị 10 lần – STP  0,1  giảm giá trị • Giáo viên chốt lại xuống 10 lần vì 10 gấp 10 lần 0,1 - Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; • Yêu cầu học sinh nêu cách chuyển dấu phẩy 0,01 ; 0,001; … ta chuyển dấu phẩy sang nhân với: 0,1; 0,01; 0,001; … trái 1, 2, chữ số • Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại - Nhận xét sửa sai b HS tính nhẩm và nêu kq’ - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề bài +Bài 2: - Học sinh làm bài trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Lớp làm vào 1000ha = 10km2; 125ha= 1,25km2; • Giáo viên chốt lại 1,25ha = 0,0125km2; 3,2ha = 0,032km2 - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán - Thi đau dãy giải bài tập nhanh nhanh - Dãy A cho đề dãy B giải và ngược lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1 ; BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước (BT4) - HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4 GDMT : Qua các ngữ liệu BT3 nói vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng GDBVMT II Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to, các nhóm thi đặt câu Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét – ghi điểm B Bài mới: “Luyện tập quan hệ từ” Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Bài 1: - Dán lên bảng lớp tờ phiếu ghi đoạn văn - Cho HS đọc yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH - Làm bài tập tiết trước - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc nhóm đôi - Học sinh ghạch từ quan hệ và nêu tác dụng - Nhận xét chốt ý: - Lớp nhận xét bổ sung Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HDHS tìm hiểu bài - Học sinh trả lời miệng a nhưng: biểu thị quan hệ tương phản b mà: biểu thị quan hệ tương phản • Giáo viên chốt quan hệ từ c: - thì: biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết  Hoạt động 2: - học sinh đọc Bài 3: - Cả lớp đọc toàn nội dung - Cho HS đọc yêu cầu bài - Ghi các từ quan hệ: và, nhưng, trên, thì, ở, - Điền quan hệ từ vào bài tập - Học sinh trình bày lên bảng - Cả lớp nhận xét GDMT:Để cho mảnh đất khômg bị cọc ngươì -Trồng cây chúng ta phải làm gì ? Bài 4: -Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Thi đặt câu viết vào giấy khổ lớn - Đại diện nhóm lên bảng dán - Chọn tổ nào thực nhanh – • Giáo viên nhận xét chữ đẹp – đúng - Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan Củng cố, dặn dò: hệ từ” - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường” Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Khoa học SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụngtrong sản xuất và đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ SGK trang 42, 43 Đinh, dây thép (cũ và mới) - HS: Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang, thép III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Tre, mây, song - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài mới: Sắt, gang, thép Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin * HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập Bước 2: Làm việc lớp - Nhận xét chốt ý  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Kể tên số dụng cụ làm từ gang, thép ; nêu cách bảo quản số đồ dùng gang, thép Bước 1: Gv giảng: - Tính chất sắt - Một số đồ dùng làm từ kim loại sắt Bước 2: Cho HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK và nói xem gang thép sử dụng để làm gì? Bước 3: Yêu cầu HS trình bày kq’ - Nhận xét chốt ý: - Yêu cầu HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép khác mà em biết - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà em - Nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò: GDMT: Để tài nguyên nước ta ngày càng không bị cạn kiệt thì chúng ta phải làm gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim đồng HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: - Điền vào phiếu học tập theo nội dung câu hỏi SGK - HS nêu câu trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung - HS kể tên - HS nêu cách bảo quản ngày mà các em đã làm nhà - HS nêu bài học - Khai thác cách hợp lí và bảo KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (QUAN SÁT VÀ LỰA CHỌN CHI TIẾT) I Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu SGK II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân - HS nêu gia đình - HS nêu - Học sinh nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động:  Hoạt động 1: Bài 1: - Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn - HDHS tìm hiểu bài văn - Cả lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp, ghi nét tả ngoại hình bà - Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu - Học sinh trình bày kết  Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai thêm từ đồng nghĩa, tăng thêm vốn từ - Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa lược thưa gỗ khó khăn Đôi mắt: … Khuôn mặt: … Giọng nói: trầm bổng ngân nga tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa - Giáo viên nhận xét bổ sung cháu …  Hoạt động 2: Bài 2: - Học sinh đọc to bài tập - Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp - Yêu cầu học sinh diễn đạt đoạn câu văn ghi lại chi tiết miêu tả người thợ Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn rèn – làm việc – Học sinh đọc - Học sinh trình bày tương tự bài tập - Nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng Toán năm LUYỆN TẬP(TR61) I Mục tiêu: -Biết : + Nhân số thập phân với số thập phân + Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính - BT cần làm : B1 ; B2 - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, chính xác, say mê học toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Luyện tập Giới thiệu bài: Bài 1a: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Treo tờ giấy khổ to có ghi sẵn bảng kẽ BT 1a - Cho HS sánh giá trị hai biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) a = 2,5 ; b = 3,1 ; c = 0,6 - HD các trường hợp còn lại tương tự • Giáo viên chốt lại, ghi bảng tính chất kết hợp Bài 1b - Cho HS thảo luận cách làm HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH - Học sinh sửa bài 3/60 (SGK) - Học sinh đọc đề - HS lên bảng làm - Lớp làm vào bài tập - Nhận xét chung kết - HS nêu so sánh giá trị biểu thức - HS rút tính chất kết hợp - HS nhắc lại - Học sinh đọc đề - HS vận dụng tính chất kết hợp để làm bài - Học sinh làm bài trên bảng - HS nêu cách làm Bài 2: -Cả lớp làm vào bảng - Học sinh nhận xét, sửa bài - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài vào • Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu thức - Học sinh sửa bài trên bảng - Học sinh nêu thứ tự các phép tính Củng cố, dặn dò: biểu thức - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Lớp nhận xét bổ sung - Cho HS nêu cách làm - Nhận xét ghi điểm KẾ HOẠCH Lop1.netDẠY HỌC LỚP