Giáo án môn học lớp 5 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 4

KHOA HỌC BÀI 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I.MỤC TIÊU: -Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.. - Nêu những việc nên làm để [r]

Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi TUẦN Thứ ngày tháng năm AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.MỤC TIÊU: - Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học Hiểu ý nghĩa, nội dung và cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông - Mô tả lại đặc điểm các loại biển báo - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở người tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông đường II ĐDDH: -Các biển báo giao thông -Phiếu học tập III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH Trò chơi phóng viên Hướng dẫn: 1HS đóng vai phóng viên báo PV: Gần nhà bạn có biển báo nào? “Bạn đường” vấn người Dân: Có biển báo giao với đường ưu tiên -Kết luận: Muốn phòng tránh tai nạn, PV: Những người gần đó có hiểu người cần có ý thức chấp hành nội dung biển báo? Ôn lại các biển báo đã học: Dân: Người dân ít hiểu biết -Trò chơi: nhóm, 4HS/nhóm Lên bảng xếp -Nhận xét -4 nhóm chọn người các biển báo đúng theo loại biển báo, có hiệu lệnh GV -Lần lượt chơi -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét 3.Các biển báo hiệu: H: Đặc điểm biển báo cấm? -Biển báo cấm: hình tròn, viền đỏ, trắng H: Đặc điểm biển báo nguy hiểm? -Biển báo nguy hiểm: hình tam giác, viền đỏ, vàng H: Đặc điểm biển báo hiệu lệnh? -Biển báo hiệu lệnh: hình tròn, xanh, hiệu lệnh màu trắng H: Đặc điểm biển báo dẫn? -Biển báo dẫn: hình vuông, -Viết tên nhóm biển báo: xanh, dẫn màu trắng đen -3HS lên gắn vào đúng nhóm Cấm Nguy hiểm Chỉ dẫn -Nhận xét -Nhắc bố mẹ không vào 4.Luyện tập: đường đó, xe gắn máy không H: Dựa vào màu sắc, hình dạng biển báo, xếp biển báo vào đúng chỗ? H: Nếu bố mẹ chở em xe máy, đến -123a: Cấm rẽ trái 123b: Cấm rẽ phải 111a: Cấm xe gắn máy đường có biển 111a, em làm gì? -224: Người cắt ngang H: Nêu nội dung biển báo 123a, 123b, 111a? 226: Người xe đạp cắt ngang H: Nêu nội dung biển báo 224, 226, 227? 227: Công trường thi công H: Mô tả lại nội dung biển báo? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Kĩ xe đạp an toàn KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I.MỤC TIÊU: - HS đọc rành mạch ,trôi chảy.Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài bài, bước đầu đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống,khát vọng hoà bình trẻ em(Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) -Giáo dục hs hiểu khát vọng hoà bình KNS: HS biết xác định giá trị và biết thể thông cảm II ĐDDH:-Tranh SGK, bảng phụ (Đoạn văn) III.HĐDH GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -2HS đọc và trả lời câu hỏi H: Vì kịch đặt tên là “Lòng dân”? 2.Bài mới: a.Giới thiệu:-Treo tranh -Nhận xét H: Tranh vẽ gì? -Quan sát b.Luyệnđọc: -Em bé và sếu giấy -Chia đoạn: -1HS giỏi đọc bài Đ1: Từ đầu “Nhật Bản” Đ2: Tiếp “nguyên tử” -4HS đọc nối tiếp Đ3: Tiếp “644con” -4HS đọc nối tiếp l ần Đ4: Còn lại -Sửa cách đọc,cách phát âm: -Giải nghĩa từ: Nhiễm: Bị mắc phải (bệnh) -Đọc theo cặp -Đọc mẫu -HS đọc bài c.Tìm hiểu: -Lắng nghe H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ -Đọc thầm đoạn và nguyên tử nào? -Từ Mĩ ném bom nguyên tử H: Cô bé hi vọng kéo dài sống xuống Nhật cách nào? -Bằng cách ngày ngày gấp sếu H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình -Gấp sếu giấy gửi tới cho Xa-dađoàn kết với Xa-da-cô? cô H: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ -Quyên tiền để xây dựng tượng đài nguyện vọng hòa bình? H: Nếu đứng trước tượng đài, -Những người tốt trên giới em nói gì với Xa-da-cô? đấu tranh xóa bỏ vũ khí hạt nhân Ý nghĩa câu chuyện? d Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ: đoạn -Đọc mẫu đoạn văn -4 HS đọc nối tiếp - Nhận xét ghi điểm * Vài hs khá giỏi đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố-Dặn dò: văn -Nhận xét tiết học -Nhận xét -Chuẩn bị: “Bài ca trái đất” KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN(tr18) I.MỤC TIÊU: -Biết dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) -Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số.HS làm bt1 II ĐDDH: -Bảng phụ: Ví dụ III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Bài 2: -2HS lên bảng: Hiệu số phần: 3- 1=2 (phần) Loại I: 12:2x 3=18 (lít) Loại II: 12:2x 1=6 (lít) Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Tìm hiểu: Dạng quan hệ tỉ lệ (thuận) Ví dụ a:-Treo bảng phụ: 1giờ 2giờ 3giờ 4km 8km 12km -Thời gian tăng thì quãng đường tăng H: Nhận xét mối quan hệ thời gian và quãng đường? -2HS đọc đề Ví dụ b: Treo bảng phụ: 2giờ → 90km 4giờ → ?km -Ta phải tìm quãng đường 1giờ H: Muốn tìm quãng đường 4giờ thì -1HS lên bảng: ta phải tìm gì? Trong 1giờ ôtô đi: 90:2= 45 (km) => Đây là cách rút đơn vị Trong 4giờ ôtôđi: 45x 4= 180(km) H: Tìm cách giải khác? -Suy nghĩ H: 4giờ so với 2giờ gấp ? -1HS lên bảng: 4giờ so với 2giờ gấp: 4:2= (lần) Trong 4giờ ôtôđi: 90x 2= 180 (km) => Đây là cách dùng tỉ số c.Thực hành -2HS đọc đề Bài 1: 5m → 80000đ 7m → ? đ -Dùng cách rút đơn vị H: Dùng cách giải nào? -1HS lên bảng, lớp làm vở: Mua 1m: 80000: 5= 16000 (đồng) Mua 7m: 16000x 7= 112000 (đồng) -Ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học- Về nhà xem lại bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LỊCH SỬ : BÀI 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX I.MỤC TIÊU: -Biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu kỉ xx +Về kinh tế xuất nhà máy hầm mỏ,đồn điền, đường ô tô,đường sắt +Về xã hội xuất các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân -HS khá giỏi biết nguyên nhân biến đổi kinh tế -xã hội nước ta :do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp.Nắm mqh xh nghành kinh tế đã tạo các lớp ,giai cấp xh II ĐDDH: -Tranh ảnh tư liệu; đồ hành chính Việt Nam III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: H: Ý nghĩa phản công kinh -2HS lên bảngTLCH thành Huế? H: Tác dụng chiếu Cần vương? -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: HĐ1:Làm việc lớp -Làm việc lớp Xã hội Việt Nam cuối kỉ X IX- đầu kỉ XX H: Sau dập tắt các phong trào đấu tranh nhân dân ta, thực dân pháp đã làm gì? H: Việc làm đó đã tác động gì đến tình hình kinh tế xã hội? nông dân thời kì này? -Lắng nghe HĐ2: Thảo luận nhóm -Làm việc theo nhóm 4:viết vào bảng nhóm: -Phát phiếu học tập -Lần lượt các nhóm đọc câu hỏi: - Giao nhiệm vụ -Các nhóm trình bày: - Yêu cầu TL nhóm và TLCH +Trước Pháp xâm lược,Việt Nam chủ +Trước Pháp xâm lược, Việt Nam yếu là nông nghiệp có ngành kinh tế? + Khi Pháp xâm lược, Việt Nam xuất hiện: +Khi Pháp xâm lược, Việt Nam đã xuất khai thác khoáng sản, cây công nghiệp, giao ngành kinh tế? thông, +Kinh tế thay đổi đã tạo tầng +Các tầng lớp: công nhân, chủ xưởng, nhà lớp nào? buôn, viên chức, trí thức +Đời sống công nhân, nông dân + Đời sống công nhân, nông dân vô cùng thời kì này? cực khổ * Nhận xét kết luận -Nhận xét dân vô cùng cực khổ HĐ3:Làm việc lớp -Treo tranh ảnh -Nhận xét tiết học -Làm việc lớp 3.Củng cố- Dặn dò: -Lắng nghe -Chuẩn bị: Phan Bội Châu KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP(tr19) I.MỤC TIÊU: -Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số -HS làm 1,3,4 -Say mê giải toán có lời văn II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ Bài 2: -2HS giải theo cách: 3ngày → 1200 cây 12ngày so 3ngày gấp: 12:3=4 (lần) 12ngày → ? cây 12ngày trồng: 1200x4=4800(cây) C2: 1ngày trồng: 1200: 3= 400 (cây) 12 ngày trồng: 400x12= 4800 (cây) -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Luyện tập b.Thực hành: Bài 1: -2HS đọc đề 12 → 24000đ -Giải theo cách rút đơn vị 30 vở→ ? đ -HS lên bảng, lớp làm vở: H: Giải theo cách nào? 1vở: 24000: 12=2000 (đồng) 30vở: 2000x30=60000 (đồng) -Ghi điểm -Nhận xét Bài 3: -3HS đọc đề xe → 120HS -Lớp làm vở,1HS lên bảng: ? xe → 160HS 1xe chở: 120: 3= 40 (HS) H: Giải theo cách nào? 160HS cần: 160: 40= 4(xe) -Ghi điểm -Nhận xét Bài 4:gv hướng dẫn -hs làm -nx 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I.MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả bài “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia,iê(bt2,bt3) II ĐDDH: -Bảng phụ: bài viết, bài tập III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -Lần lượt các HS lên viết bảng H: Viết các tiếng sau vào mô hình cấu tạo vần: “chúng tôi mong -Nhận xét giới này mãi mãi hòa bình” -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Đọc mẫu bài: Anh đội Cụ Hồ -Nhìn SGK, lắng nghe gốc Bỉ” H: Vì ông chạy sang hàng ngũ -Vì nhận rõ tính chất phi nghĩa quân đội ta? chiến tranh xâm lược b.Luyện từ khó: -Viết bảng - Hướng dẫn viết từ khó -Phrăng Đơ Bô-en, khuất phục, c.Viết bài: -Viết -Đọc chậm cụm từ -Dò bài -Đọc mẫu lại -Đổi để chấm lỗi -Chấm mẫu 7-10 bài -Lắng nghe -Nhận xét bài viết -quan sát -Treo bảng phụ: Bài viết -Sửa lỗi viết sai -Hướng dẫn cách viết chữ dễ sai d.Luyện tập: -1HS đọc đề Bài 2: Treo bảng phụ: -Chép vào mô hình cấu tạo vần, H: Yêu cầu đề? so sánh các tiếng -Tiếng in đậm: nghĩa, chiến H: Tiếng nào in đậm? -Thảo luận nhóm -Trình bày: -Giống nhau: có âm chính H: Hai tiếng có gì giống nhau? -Khác nhau: “nghĩa” không có âm H: Hai tiếng có gì khác nhau? cuối; “chiến” có âm cuối -Kết luận: Bài 3: -Dấu ghi trên âm chính H: Dấu ghi vị trí nào? H: Trong vần, phận nào luôn có? -Trong vần, âm chính luôn có -Dấu luôn ghi âm chính H: Quy tắc ghi dấu thanh? 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Một chuyên gia máy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA I.MỤC TIÊU: -Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh nhau.(ND ghi nhớ) -Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT1) biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3 ) -HS khá giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm bt3 -Yêu quý Tiếng Việt II ĐDDH: -Bảng nhóm, bảng phụ: bài tập III HĐDH: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ Bài 1: Điền từ thích hợp -2HS lên bảng đọc đoạn văn đã điền từ -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Từ trái nghĩa b.Nhận xét: Bài 1: -1HS đọc nhận xét H: Từ nào in đậm? -Từ in đậm: phi nghĩa- chính nghĩa H: Nghĩa từ “phi nghĩa”? -Phi nghĩa: Trái với đạo lí H: Nghĩa từ “chính nghĩa”? -Chính nghĩa: Đúng với đạo lí H: So sánh nghĩa chúng? -Nghĩa chúng trái ngược -Kết luận Bài 2: -1HS đọc đề H: Từ nào trái nghĩa nhau? -chết-sống; vinh-nhục Bài 3: H: Cách dùng từ trái nghĩa -Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ câu tục ngữ trên có tác dụng gì? trên có tác dụng làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam c.Luyện tập: -3-4HS đọc ghi nhớ Bài 1: Treo bảng phụ: -1HS đọc đề H: Từ nào trái nghĩa nhau? -Lớp làm vào vở, 3HS lên bảng: đục–trong; đen-sáng;rách- lành, dở- hay -Ghi điểm -Nhận xét Bài 2: Treo bảng phụ: -1HS đọc đề H: Từ nào in đậm? -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: H: Tìm từ trái nghĩa để đièn vào ô +Hẹp nhà rộng bụng +Xấu người đẹp nết trống Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với hoà +Trên kính nhường bình, đoàn kết, giữ gìn -Nhận xét -Phát bảng nhóm -1HS đọc đề -Ghi điểm -Làm theo nhóm 3.Củng cố-Dặn dò: -Trình bày: -Nhận xét tiết học -Nhận xét -Chuẩn bị:L tập từ trái nghĩa KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP tr 20) I.MỤC TIÊU: -Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách, rút đơn vị tìm tỉ số -HS làm bài II ĐDDH: -Bảng phụ: bảng nhóm III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ : Bài 4: -1HS lên bảng: 1ngày: 75000:2= 35000(đồng) 5ngày: 35000x5=175000 (đồng) -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Lắng nghe Giải toán quan hệ tỉ lệ(nghịch) Ví dụ a:-Treo bảng phụ: 5kg 10kg 20kg 20bao 10bao 5bao -Số kg bao tăng thì số bao giảm H: Nhận xét mối quan hệ số bao và số kg bao? -2HS đọc đề Ví dụ b: Treo bảng phụ: 2ngày→ 12người 4ngày → ?người -Ta phải tìm ngày làm H: Muốn tìm số người 4ngày thì người ta phải tìm gì? -1HS lên bảng: Nếu 1ngày: 12x2=24(người) Nếu 4ngày: 24:4=6(người) => Đây là cách rút đơn vị -Suy nghĩ H: Tìm cách giải khác? -1HS lên bảng: H: 4ngày so với 2ngày gấp lần? 4ngày so với 2ngày gấp: 4:2= (lần) => Đây là cách dùng tỉ số Nếu làm 4ngày: 12:2=6(người) c.Thực hành: -2HS đọc đề Bài 1: -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: 10người → 7ngày Nếu 1ngày: 10x7=70 (người) ? người→ 5ngày Nếu ngày: 70:5=14 (người) H: Muốn tìm 5ngày, ta tìm gì? -Nhận xét -Ghi điểm-Tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam +Dựa vào lời kể GV hình ảnh minh hoạ là lời thuyết minh,kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện -Nghe và nhớ câu chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể KNS: HS biết thể cảm cảm thông Biết phẩn hồi / lắng nghe tích cực GDBVMT: gv liên hệ giặc Mĩ k giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà còn tàn sát, hủy diệt mt sống người( thêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc…) II ĐDDH: -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ : lời thuyết minh III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: H: Kể lại gương làm việc tốt? -2HS kể câu chuyện H: Ý nghĩa câu chuyện? -Nêu ý nghĩa câu chuyện -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -Lắng nghe Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai b.GV kể: - HS lắng nghe + GV kể chuyện lần kết hợp ghi bảng: 16-3-1968, Mai-cơn-cựu chiến binh Mĩ, Tôm- xơn huy đội bay, Côn-bơn xạ thủ súng máy, An-đrê-ốtta-cơ trưởng, Hơ-bớt –anh lính da đen, Rô-nan-anh lính sưu tầm tài liệu + GV kể lần phối hợp tranh minh -HS quan sát và đọc phần lời ghi hoạ Đoạn 1: Chậm rãi, trầm lắng (ảnh 1) ảnh Đoạn 2: Nhanh, căm hờn (ảnh 2) Đoạn 3: Hồi hộp (ảnh 3) Đoạn : ( Giới thiệu ảnh 4, 5) Đoạn 5: (Giới thiệu ảnh 6, 7) - Kể theo nhóm (mỗi nhóm kể 2, c Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao ảnh) đổi ý nghĩa câu chuyện + HS kể toàn câu chuyện + Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp, kể theo Củng cố - dặn dò: nhóm, kể cá nhân H: Ý nghĩa câu chuyện? + Chọn bạn kể hay lớp -Nhận xét tiết học - HS nêu -Ch.bị: Chuyện đã nghe, đã đọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU: - HS đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào -Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc (Trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc 1,2 khổ thơ) ít thuộc khổ thơ -HS khá giỏi thuộc thành ngữ ,tục ngữ bt1,làm toàn bt4 - Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết II ĐDDH: -Tranh SGK, bảng phụ ( các câu thơ) III HĐDH GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài cũ -3HS đọc và trả lời câu hỏi H: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ -Quyên tiền để xây dựng tượng đài nguyện vọng hòa bình? -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu:-Treo tranh -Quan sát b.Luyện đọc: -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải H: Bài thơ có khổ? -Bài thơ có khổ - Luyện đọc từ khó -3HS đọc nối tiếp lần - Hs luyện đọc từ khó -Giải nghĩa từ: - hs đọc nối tiếp lần “Tiếng chim gù” -Tiếng kêu loài bồ câu -Đọc theo cặp -Đọc mẫu -Lắng nghe c.Tìm hiểu: -Đọc thầm đoạn1 H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp? -Giống bóng xanh, có tiếng chim bồ câu và cánh chim hải âu H: Em hiểu hai câu thơ cuối khỏ thơ -Đọc thầm đoạn 2 nói gì? -Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng người, màu da khác bình đẳng, đáng yêu H: Chúng ta phải làm gì để giữ bình -Đọc thầm đoạn yên cho trái đất? -Phải chống chiến tranh, chống các H: Bài thơ muốn nói với em điều gì? loại bom để trái đất trẻ mãi *d Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HSTL -Treo bảng phụ khổ thơ2 và hướng - HS luyện đọc -Thi đọc diễn cảm dẫn cách đọc -Đọc mẫu - Gọi 3-4 em thi đọc thuộc lòng - Nhận xét tuyên dương * Học sinh khá giỏi đọc thuộc lòng 3.Củng cố-Dặn dò Nhận xét tiết học bài thơ KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm ĐỊA LÍ BÀI 4: SÔNG NGÒI I.MỤC TIÊU: -Nêu đặc điểm chính và vai tròcủa sông ngòi Việt Nam Mạng lưới sông ngòi dày đặc Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa (Mùa mưa thường có lũ lơn và có phù sa Sông ngòi có cai trò quan trọng sản xuất và đời sống - Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngòi -Chỉ vị trí số sông: Hồng, Thái Bình,Tiền , Hậu, Đồng nai, Mã, Cả trên đồ, lược đồ -HS khá giỏi gt vì sông miền trung ngắn và dốc.Biết ảnh hưởng nước sông lên,xuống theo mùa tới đời sống và sx nd ta GDBVMT: HS biết số đặc điểm mt, tài nguyên thiên nhiên VN GDTKNL:Sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt ngày II ĐDDH: -Bản đồ tự nhiên; tranh ảnh sông mùa lũ và sông mùa cạn -Phiếu học tập III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -3HS lên bảng: H:Nước ta có khí hậunhư nào? +Nắng mưa nhiều nên cây cối dễ phát triển H: Khí hậu có thuận lợi gì? H: Khí hậu gây khó khăn gì? +Thường gây lũ lụt, hạn hán -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Sông ngòi b.Tìm hiểu: 1.Mạng lưới sông ngòi dày đặc: -Treo đồ -Quan sát H: Nước ta có nhiều- ít sông? -Làm việc theo cặp, lên trình bày: H: Kể tên số sông nước ta? +Nước ta có nhiều sông +S.Hồng, S Đà, S.Tiền, S.Hậu, S.Gianh, H: Những sông lớn miền Bắc và +MBắc: S.Hồng, S.Thái Bình, S Đà,… miền Nam? MNam: S Đồng Nai, S.Tiền, S.Hậu, * H: Vì sông ngòi miền Trung - Vài hs giỏi trả lời -Nhận xét ngắn và dốc? -Kết luận, ghi bảng: -Làm việc theo nhóm +Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày -Nhận xét đặc, phân bố rộng khắp 2.Lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa: -Phát phiếu học tập H: Vì có lượng nước thay đổi theo Do thay đổi mưa theo mùa mùa? -Diện tích đất liền chủ yếu là đồi núi H: Vì có nhiều phù sa? dốc, mưa nhiều nên đất bị bào mòn -Kết luận, ghi bảng: KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi + Lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa 3.Vai trò sông ngòi: H: Sông ngòi có vai trò gì? H: ĐBBB sông nào bồi đắp? H: ĐBNB sông nào bồi đắp? -Kết luận, ghi bảng: +Sông ngòi có vai trò quan trọng đời sống và sản xuất H: Đặc điểm sông ngòi VN? 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Vùng biển nước ta Làm việc lớp: +Bồi đắp nên nhiều đồng +Cung cấp nước cho đồng ruộng và sinh hoạt +Là nguồn thủy điện và đường giao thông +Cung cấp nhiều tôm cá -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số -HS làm bài 1,2 II ĐDDH: III HĐDH: GIÁO VIÊN 1.Bài cũ:Bài 2: -Ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu:Luyện tập b.Thực hành: Bài 1: 25vở → 3000đ ?vở→ 1500 đ H: Giải theo cách nào? -Ghi điểm Bài 2: 3người → 800000đ (3+1)người→ (800000-? =?)đ H: Gia đình có tất người? H: Tổng thu nhập là mấy? H: Về sau,mỗi người là mấy? H: Thu nhập giảm? -Ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: luyện tập chung HỌC SINH -1HS lên bảng : Nếu 1người: 120x20=2400 (ngày) Nếu 150người: 2400:150=16 (ngày) -Nhận xét -2HS đọc đề -Dùng tỉ số -1HS lên bảng, lớp làm vở: 3000đ so 1500 gấp: 3000:1500=2lần Với giá 1500: 25x2=50(vở) -Nhận xét -3HS đọc đề -Làm vở, 1HS lên bảng: Tất có: 3+1=4 (người) Tổng thu nhập: 800000x4=2400000đ Mỗi người thu: 2400000:4=600000đ Mỗi người giảm: 800000-600000=200000đ -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net năm Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: - Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ phần: Mở bài, thân bài, kết bài Biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh,sắp xếp các chi tiết hợp lí - GD học sinh yêu ngôi trường II ĐDDH: -Bảng nhóm, quan sát tìm ý III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị -Chuẩn bị kết quan sát tìm ý 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Luyện tập tả cảnh b.Luyện tập: Bài 1: -2HS đọc đề H: Em quan sát gì? -3-4HS nêu kết quan sát nhà -2HS đọc lưu ý: H: Em định tả ngôi trường vào + Có thể tả ngôi trường vào thời điểm thời điểm nào? định Cũng có thể tả ngôi trường H: Em đứng vị trí nào để quan sát với cảnh sắc that đổi theo thời gian +Nên tả theo trình tự không gian: từ ngôi trường? H: Em tả cảnh nào trước, cảnh nào xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ trên sau? xuống dưới, (Hoặc ngược lại) H: Em có kỉ niệm nào ngôi +Có thể tả qua số hoạt động trường? trường (lướt qua) -Lập dàn ý chi tiết, 2-3HS làm bảng nhóm -Lần lượt nêu dàn ý chi tiết H: Bài văn miêu tả gồm có -Nhận xét phần? - Bài văn gồm có phần: H: Mở bài nêu vấn đề gì? Mở bài: Giới thiệu bao quát H: Thân bài cần tả bật Thân bài: Tả phần gì? H: Kết bài nên viết nào? Kết bài: Trường em ngày càng đẹp Em yêu quý và tự hào trường - HS trình bày kết quan sát * Bài2: Viết đoạn văn theo -HS làm vào vở, trình bày bài dàn ý -HS nhận xét bổ sung -Chấm số bài 3.Củng cố-Dặn dò: H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỬ TRÁI NGHĨA I.MỤC TIÊU: -Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu (BT1),(BT2), số câu, BT3 -Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý:a,b,c,d) đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4, BT5 -HS khá giỏi thuộc thành ngữ ,tục ngữ bt1,làm toàn bt4 - GD học sinh dùng từ chính xác nói và viết II ĐDDH: -Bảng nhóm, bảng phụ (bài 1,2, 3) III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ: -2HS lên bảng: Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với “hòa +Hòa bình: chiến tranh, xung đột bình, yêu thương, đoàn kết, giũ +Thương yêu: căm hờn, thù hằn,… gìn? +Đoàn kết: chia rẽ, xung khắc, +Giữ gìn: phá hoại, hủy hoại, -Ghi điểm -Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu: Luyện tập từ trái nghĩa b.Luyện tập: Bài 1: Treo bảng phụ: -1HS đọc đề H: Từ nào trái nghĩa nhau? -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Nhận xét - Nhận xét chốt ý đúng -Sửa bài vào Bài 2: Treo bảng phụ: -1HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Điền từ trái nghĩa với từ in đậm H: Từ nào in đậm? -Từ in đậm: nhỏ,trẻ, trên , chết -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: -Nhận xét - Nhận xét chốt ý đúng -Sửa bài vào Bài 3: Treo bảng phụ: -1HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Tìm từ trái nghĩa thích hợp H: Trái nghĩa với từ nào? -Trái nghĩa với: “lớn, khéo, sớm” -Lớp làm vở, 3HS lên bảng: +Việc nhỏ nghĩa lớn +Áo rách khéo vá, lành vụng may +Thức khuya dậy sớm -Chấm mẫu -Nhận xét Bài 4: -1HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Tìm từ trái nghĩa -Phát bảng phụ -Thảo luận nhóm -Trình bày: 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: MRVT: Hòa bình KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(tr22) I.MỤC TIÊU: -Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số -HS làm bài 1,2,3 -II ĐDDH: III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Bài 2: -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu:Luyện tập b.Thực hành: Bài 1: 25vở → 3000đ ?vở→ 1500 đ H: Giải theo cách nào? -Ghi điểm Bài 2: 3người → 800000đ (3+1)người→ (800000-? =?)đ H: Gia đình có tất người? H: Tổng thu nhập là mấy? H: Về sau,mỗi người là mấy? H: Thu nhập giảm? -Ghi điểm Bài 3: 10người → 35m (10+20)người → ?m H: Dạng toán gì? H: Giải theo cách nào? -Ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo độ dài HỌC SINH -1HS lên bảng : Nếu 1người: 120x20=2400 (ngày) Nếu 150người: 2400:150=16 (ngày) -Nhận xét -2HS đọc đề -Dùng tỉ số -1HS lên bảng, lớp làm vở: 3000đ so 1500 gấp: 3000:1500=2lần Với giá 1500: 25x2=50(vở) -Nhận xét -3HS đọc đề -Làm vở, 1HS lên bảng: Tất có: 3+1=4 (người) Tổng thu nhập: 800000x4=2400000đ Mỗi người thu: 2400000:4=600000đ Mỗi người giảm: 800000-600000=200000đ -Nhận xét -3HS đọc đề -1HS lên bảng, làm vở: Tổng số người: 10+20=30 (người) 30người so 10người: 30:10=3lần 30người đào:35x3=105(m) -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net ngày tháng năm Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH (BÀI VIẾT) I.MỤC TIÊU: - Viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ phần.Thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài - GD học sinh tự giác, có ý thức kĩ luật II ĐDDH: -Bảng phụ: đề bài III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: H: Đọc dàn ý tả ngôi trường? H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? -Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Kiểm tra viết b.Luyện tập: -Treo bảng phụ: H: Em chọn đề nào? H: Em tả vào thời điểm nào? H: Cảnh đó đâu? H: Em định tả theo trình tự không gian nào? H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? -Ghi bảng: Mở bài: Giới thiệu cảnh tả Thân bài: +Tả theo trình tự thời gian: +Tả theo trình tự không gian Kết bài: Cảm nghĩ cảnh H: Khi miêu tả, cần sử dụng giác quan nào? H: Sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? -Hướng dẫn trình bày bài làm -Thu bài 3.Củng cố-Dặn dò: H: Cấu tạo bài văn tả cảnh? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: làm báo cáo thống kê HỌC SINH -2HS đọc dàn ý -2-3HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh -Nhận xét -3HS đọc đề: 1.Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn cây (hoặc công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy) 2.Tả mưa 3.Tả ngôi nhà em (hoặc hộ, phòng gia đình em) -Sử dụng các giác quan: thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác -Sử dụng biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hóa,… -Chọn đề, viết nháp -Viết vào -2-3HS đọc bài làm -Nhận xét -Nộp KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC: Bài7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I.MUÏC TIEÂU: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - GDHS có ý thức giữ gìn sức khỏe cho tốt KNS: HS kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng II.CHUAÅN BÒ: - Sưu tầm tranh ảnh người lớn các lứa tuổi khác và làm các nghề khác III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động giaùo vieân Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: H: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng - HS trả lời nào đời - Nhận xét người ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hieåu noäi dung - HS đọc thông tin trang 16,17/ SGK * HĐ1: Nêu đặc điểm bật sau đó thảo luận N4, đại diện nhóm trình baøy giai đoạn lứa tuổi ? - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Giai đoạn Tuổi vị thành niên: chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn, có phát triển mạnh mẽ thể chaát, tinh thaàn… - Giai đoạn Tuổi trưởng thành: các * HĐ2 : Trò chơi "Ai ? Họ quan hoàn thiện, có thể lập gia đình… vào giai đoạn nào đời ? " - Giai đoạn Tuổi già: các quan suy - Neâu teân troø chôi, caùch chôi, yeâu yeáu daàn cầu đạt được: xác định xem người ảnh vào giai + HS thảo luận theo nhóm 4: đoạn nào đời và nêu đặc bạn giới thiệu tranh, ảnh mà mình đã chuẩn bị cho các bạn điểm giai đoạn đó ? - Nhaän xeùt, nhaán maïnh moät soá yù nhoùm nghe + HS lên trình bày (mỗi nhóm chính H: Bạn vào giai đoạn nào giới thiệu - hình) Nhóm còn lại có thể hỏi nêu ý kiến đời? H : Biết chúng ta giai đoạn nào đời có lợi gì ? Cuûng coá - daën doø: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC BÀI 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I.MỤC TIÊU: -Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì -HS hiểu tuổi dậy thì KNS: HS có kĩ tự nhận việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì Biết xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể Biết quản lí thời gian và thuyết trình chơi trò chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy thì GDBVMT: HS biết mqh người với mt II ĐDDH: -Phiếu bài tập; thẻ chữ cái III HĐDH: ( 35/) GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Động não B1: Giảng giải và nêu vấn đề Lắng nghe Ở tuổi dậy thì, tuyến mồ hôi và tuyến dầu da hoạt động mạnh H: Chúng ta nên làm gì để giữ cho -Suy nghĩ, trình bày: tắm rửa, thay thể luôn sẽ? áo, B2: Tóm tắt ý kiến HS: -Nhận xét H: Tác dụng việc làm? =>Ở tuổi dậy thì, quan sinh dục -Tác dụng việc làm: mồ hôi và bắt đầu phát triển Chúng ta dầu luôn rửa sạch, không gây cần phải biết cách giữ gìn vệ sinh mùi hôi quan SD Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học: B1: Chia nhóm theo giới -Thảo luận nhóm theo giới: -Trình bày: Khoanh vào chữ cái trước các câu đúng: +Phiếu nam: 1.b; 2.a-b-d; 3.b-d B2: Chữa bài +Phiếu nữ: 1.b-c; 2.a-b-d; 3.a; 4.a -Nhận xét Hoạt động 3: Q.sát tranh và thảo luận: B1: Làm việc theo nhóm -Làm việc theo nhóm H: Nêu nội dung hình? -Trình bày: H: Chúng ta nên làm gì? H4: tập võ, chạy, đánh bóng, đá bóng H: Chúng ta không nên làm gì? H5: không nên xem phim xấu B2: Làm việc lớp H6: các loại thức ăn bổ dưỡng H7: các chất gây nghiện -Nhận xét KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng KĨ THUẬT THEÂU DAÁU NHAÂN (TIEÁT 2) I MUÏC TIEÂU: - Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình, đường thêu có thể bị dúm - Yêu thích tự hào với các sản phẩm mình làm II CHUAÅN BÒ: HS: phần đã làm tiết trước, kim, chỉ, kéo… III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên * HĐ 3: Thực hành Hoạt động học sinh - HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu - HS nhắc lại nhân - Hệ thống lại cách thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bị HS - Thực hành thêu - Nêu lại các yêu cầu sản phẩm (mục SGK) - GV quan sát giúp đở * HĐ 4: Đánh giá sản phẩm - Cho HS trưng bảy sản phẩm - Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm - HS đánh giá * Nhận xét dặn dò: Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net năm