giáo án tiểu học

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2004 Môn: Toán Tiết: 10 ( Tuần 01 ) Bài : LUYỆN TẬP Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 10-11 I/ MỤC TIÊU - Kiến thức :- Củng cố kó năng thực hiện tính giá trò biểu thức có đến 2 dấu phép tính. -Củng cố biểu tượng 1/4,xếp hình theo mẫu. - Kó năng : Rèn kó năng làm tính nhân ,chia và giải toán có lời văn bằng 1phép tính nhân. - Thái độ:Trình bày sạch đẹp. CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Hình vẽ trong bài 2 ,4 hình tam giác. Học sinh : Vở bài tập,4 hình tam giác. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động:(5phút) Hát bài Lý cây bông. +Kiểmtra bài cũ: -GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 9. -GV nhận xét cho điểm. +Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP 2.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1:Củng cố về tính giá trò của biểu thức. +Mục tiêu:Rèn kó năng tính giá trò của biểu thức và giải bài toán liên quan. +Cách tiến hành:(25 phút,bảng phụ ,4 hình tam giác,VBT) Bài 1: -Đưa ra biểu thức : 4 x 2 + 7 Yêu cầu HS nhận xét về 2 cách tíh: +Cách 1: 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15 +Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36 -Trong 2 cách trên cách nào đúng ,cách nào sai? -GV chốt lại cách tính và yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. -Chữa bài ,hỏi thêm về cách thực hiện tính. Bài 2: Gv yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi :Hình nào đã khoanh vào ¼ số con vòt ?Vì sao? -2HS lên bảng làm bài. -Cách 1 đúng ,cách 2 sai. -3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài vào VBT. -Hình a) đa khoanh vào ¼ số con vòt vì có tất cả 12 con vòt ,chia thành 4 -Hình b) đã khoanh vào một phần mấy số con vòt?Vì sao? Bài 3: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: GV tổ chức cho HS thi xếp hình. Trong thời gian 2 phút ,tổ nào có nhiều bạn xếp đúng nhất là tổ đó thắng. *Hoạt động 2:Củng cố,dặn dò (5 phút,) Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện thêm. GV nhận xét tiết học. phần. bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vòt ,hình a) đã khoanh vào 3 con vòt. -Hình b) đã khoanh vào một phần ba số con vòt ,vì có tất cả 12 con vòt ,chia thành 3phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vòt, phần b) đã khoanh vào 4 con vòt. -Mỗi bàn có 2 HS .Hỏi 4 bàn như vậy có bao nhiêu HS? -HS tự làm bài vàoVBT,1 HS lên bảng làm bài . Bài giải Số học sinh của 4 bàn là: 2 x 4 = 8 (học sinh) Đáp số :8 học sinh HS xếp 4 hình tam giác thành hình chiếc mũ. Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên . Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2004 Môn: Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 05+06( Tuần 02 ) Bài : AI CÓ LỖI? Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 04 I/ MỤC TIÊU -Kiến thức :-Hiểu nghóa các từ mới:kiêu căng ,hối hận,can đảm. -Hiểu nội dung và ý nghóa của câu chuyện phải biết nhường mhòn bạn,nghó tốt vềbạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. -Kó năng : -Rèn kó năng đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng :khuỷu tay, nguệch ra,nổi giận ,trả thù. -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,biết đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật. - Thái độ:Bạn bè phải biết yêu quý ,giúp đỡ lẫn nhau. B.Kể chuyện : -Rèn kó năng nói:-Dựa vào trí nhớ và nhanh kể lại từng đoạn vâu chuyện . -Biết phối hợp lời kể với nét mặt ,cử chỉ. -Rèn kó năng nghe:-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể. -Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn. CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văncần luyện đọc. Học sinh :Sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát -GV gọi 2 HS lên đọc bài Đơn xin vào Đội. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Giới thiệu bài Tập đọc –Kể chuyện :Ai có lỗi? (2 tiết) 3.Các hoạt động chính: A.TẬP ĐỌC *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu :Rèn kó năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nhgỉ hơi đúng. +Cách tiến hành:(25 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ) a. GV đọc toàn bài: -GV đọc mẫu lần 1. -GV treo tranh. -Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật. -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 3. -1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm . -Cả lớp quan sát. b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: +Đọc từng câu: GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu. -GV hướng dẫn hS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai.GV viết bảng:Cô-rét-ti,En-ri-cô. +Đọc từng đoạn trước lớp. -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. -GV lưu ý HS đọc các câu dài: .Tôi đang nắn nót viết từng chữ /thì Cô-rét –ti chạm khuỷu tay vào tôi,/làm cho cây bút nguệch ra một đường/ trông rất xấu. -GV kết hợp giải nghóa từ kiêu căng ,hối hận ,can đảm,ngây .GV có thể yêu cầu HS đặt câu vời từ ngây. +Luyện đọc trong nhóm: -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . -GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng. GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi . GV khen nhóm đọc tốt. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài +Mục tiêu :Hiểu nội dung và ý nghóa của bài ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . +Cách tiến hành :(15 phút ) -GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài học . GV yêu cầu HS đọc đoạn 1và 2 -Hai em nhỏ ở trong truyện tên là gì? -Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi :Vì sao En-ri- cô hối hận ,muốn xin lỗi Cô-rét-ti? -HS đọc từng câu theo dãy . HS khác lắng nghe bạn đọc và rút ra từ khó ,bạn đọc còn sai. HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài .(1 hoặc 2 lượt ) -HS luyện đọc theo nhóm nhỏ . _HS đọc theo yêu cầu của GV. -HS đọc thầm đoạn 1và 2. -En-ri-cô và Cô-rét-ti. -ø Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng .En-ri- cô giận bạn ,để trả thù đã đẩy Cô-rét- ti ,làm hỏng hết cả trang tập viết của Cô-rét-ti . -Cả lớp đọc thầm đoạn 3. -Sau cơn giận En-ri-cô bình tónh lại,nghó là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình.Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ ,cậu thấy thương bạn - - - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4. - -Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? -Em đoán Cô-rét-ti nghó gì khi chủ động làm lành với bạn? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5. -Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? -Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen. -Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, thảo luận và trả lời câu hỏi: Câu chuyện này khuyên ta điều gì? *Hoạt động 3:Luyện đọc lại ( 5 phút ) -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 5 em. Yêu cầu các nhóm luyện đọc -Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai -GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. B. KỂ CHUYỆN (20 phút ) 1/Gv nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm naycác em sẽ quan sát 5 tranh minh hoạ 5 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện Ai có lỗi? 2/Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh -Câu truyện vốn được kể theo lời kể của En-ri-cô .Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em,các em cần đọc ví dụ về cách kể trong SGK. -Yêu cầu HS quan sát 5 bức tranh và kể thầm lại câu chuyện. -GV mời 1 số nhóm lên kể lại câu chuyện -*Sau mỗi lần 1 HS kể ,GV và HS nhận xét nhanh theo các yêu cầu sau : -Về nội dung :Kể có đủ ý đúng trình tự không ? -Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ? -Về cách thể hiện :Giọng kể và điệu bộ . ,muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. - Cả lớp đọc thầm đoạn 4. -Tan học,thấy Cô-rét-ti đi theo mình,En-ri-cô nghó là bạn đònh đánh mình nên rút thước cầm tay.Nhưng Cô- rét-ti cười hiền hậu đề nghò “Ta lại thân nhau như trước đi!”khiến En-ri-cô ngạc nhiên ,rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn. -HS trả lời theo suy nghó của mình. -HS đọc thầm đoạn 5. -Bố mắng:En-ri-co là người có lỗi,đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn. -HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của GV. -Phải biết nhường nhòn bạn,nghó tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư sử không tốt với bạn. -HS luyện đọc theo nhóm -Các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh để kể lại câu chuyện . -HS tập kể trong nhóm . -1 vài nhóm lên kể lại câu chuyện,mỗi HS kể 1 đoạn . Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên . Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC *Củng cố –dặn dò : -Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào ?Vì sao ? -GV động viên khen ngợi các nhóm ,cá nhân học tích cực .-Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe . -HS trả lời theo suy nghó . Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2004 Môn: Tập đọc Tiết:07 ( Tuần 02 ) Bài :KHI MẸ VẮNG NHÀ Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 15 I/ MỤC TIÊU - Kiến thức :-Hiểu nghóa và biết cách dùng các từ khó ở phần chú giải cuối bài:buổi,quang. -Hiểu nội dung và ý nghóa củabài thơ :hiểu tình cảm yêu thương mẹ sâu nặng của bạn nhỏ :Bạn tự nhận mình là chưa ngoan vì bạn chưa làm cho mẹ hết vất vả ,khó nhọc. Kó năng : -Rèn kó năng đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các từ :giã gạo,thổi cơm ,quét cổng,trắng tinh,quang vườn ,khó nhọc. -Biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ. - Thái độ:Yêu thương và biết giúp đỡ cha mẹ. CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bảng viết sẵn câu thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng . Học sinh :Sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 5 đoạn câu chuyện :Ai có lỗi? và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. -GV nhận xét và cho điểm HS . 2.Giới thiệu bài Khi mẹ vắng nhà. 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu :Rèn kó năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nhgỉ hơi đúng sau các câu thơ ,khổ thơ. +Cách tiến hành ( 10 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ) a. GV đọc toàn bài: -GV đọc mẫu lần 1. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó mà hS đọc chưa chính xác -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp (1 đến 2 lượt ) -5 HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện . -1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm . -HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dòng thơ. Và rút ra từ các bạn đọc sai. -HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV. -HS luyện đọc theo yêu cầu của GV. Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên . Học sinh : + GV lưu ý HS nghỉ hơi đúng,tự nhiên sau các dấu câu, (dấu phẩy,dấu 2 chấm,dấu chấm than)nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. -GV giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ được chú giải cuối bài (buổi, quang). -GV chia nhóm đôi và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: HS hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghóa của bài thơ + Cách tiến hành: ( 10 phút ) -GV đọc lại toàn bài lần 2 -GV gọi 1 HS đọc khổ thơ 1. -Bạn nhỏ làm những việc gì giúp mẹ? -GV yêu cầu HS đọc khổ thơ còn lại. -Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế nào? -Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ? -Bạn nhỏ thấy mình chưa ngoan vì bạn chưa giúp được mẹ nhiều hơn.Mẹ vẫn vất vả ,khó nhọc ngày đêm nên áo bạc màu,đầu cháytóc vì nắng. -Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ?Vì sao? -Em có thương mẹ như bạn nhỏ trong bài không?Ở nhà øem đã làm gì để giúp dỡ cha mẹ? *Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ + Mục tiêu: HS học thuộc lòng cả bài thơ tại lớp + Cách tiến hành: ( 10 phút ) -GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo PP xoá dần bảng. -GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ theo hình thức đọc tiếp sức. -GV tổng kết cuộc thi. Khen ngợi HS đọc tốt *Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ. -Hai HS ngồi gần nhau tạo thành 1 nhóm đôi và luyện đọc. -HS cả lớp đọc thầm bài thơ. -1HS đọc khổ thơ 1. - Luộc khoai,cùng chò giã gạo,thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng. -1 HS đọc khổ thơ còn lại. -Lúc mẹ đi làm về thấy mọi việc đã xong đâu vào đấy:khoai đã chín, gạo đã trắng tinh,cơm dẻo và ngon, cỏ đã quang vườn,cổng nhà sạch sẽ.Mẹ khen bạn nhỏ ngoan. -HS trao đổi trong nhóm và trả lời. -HS suy nghó và trả lời. -HS trả lời theo suy nghó. -HS luyện học thuộc theo hướng dẫn của GV. -HS thi học thuộc cả bài thơ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2004 Môn: Tập đọc Tiết:08 ( Tuần 02 ) Bài :CÔ GIÁO TÍ HON Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 17 I/ MỤC TIÊU - Kiến thức :-Hiểu nghóa và biết cách dùng các từ khó :khoan thai ,khúc khích,tỉnh khô,trâm - bầu,núng nính. -Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghónh của mấy chò em.Qua trò cơi có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo,mơ ước trở thành cô giáo. - Kó năng : -Rèn kó năng đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các từ :bắt chước, khoan thai - ,khúc khích,tỉnh khô,trâm bầu,núng nính. Thái độ: Yêu quý và vâng lời cô giáo. CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc,tranh minh hoạ. Học sinh :Sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát +Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS đọc bài thơ :Khi mẹ vắng nhà và trả lời câu hỏi :Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không ? Vì sao? -GV nhận xét và cho điểm HS . 2.Giới thiệu bài CÔ GIÁO TÍ HON. 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu :Rèn kó năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu dài. +Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,1 lá đơn xin vào đội ) a. GV đọc mẫu toàn bài: -GV đọc mẫu lần 1. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó mà hS đọc chưa chính xác +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp (GV chia bài thành 3 đoạn ) -3 HS đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi. -1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm . -HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu và rút ra từ các bạn đọc sai. -HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV. -HS luyện đọc theo yêu cầu của GV. Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên . -Gvkết hợp giải nghóa các từ mới trong bài: khoan thai , khúc khích,tỉnh khô,trâm bầu,núng nính. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. -GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. -GV yêu cầu HS đọc cả bài . *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: HS hiểu nội dung của bài . + Cách tiến hành: ( 10 phút ) -GV đọc lại toàn bài lần 2 -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Truyện có những nhân vật nào? +Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? -GV yêu cầu HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: +Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú? +Tìm hình ảnh ngộ nghónh ,đáng yêu của đám “học trò”? *GV tổng kết:Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghónh của mấy chò em. *Hoạt động 3 Luyện đọc lại(5 phút) -GV gọi 2 HS khá đọc lại toàn bài. -GV gọi 3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài. *Củng cố - dặn dò: -Các em có thích trò chơi lớp học không? Có muốn trở thành cô giáo không? -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm. -HS nối tiếp nhau đọc từng từ ở phần chú giải. -3 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc theo yêu cầu của GV. -HS thi đọc giữa các nhóm. -3 HS đọc cả bài . -HS cả lớp đọc thầm bài . +Bé và 3 đứa em là Hiển ,Anh và Thanh. +Các bạn chơi trò chơi lớp học:Bé đóng vai cô giáo,3 đứa em đóng vai học trò. -HS phát biểu theo suy nghó. -Làm y ệt đám học trò thật:Đứng dậy khúc khích cười chào cô,ríu rít đánh vần theo . -HS tự do phát biểu. [...]... căn dặn,nhọc nhằn,lằng nhằng, vắng VBT mặt,vắn tắt -GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình -GV sửa lại cho HS *Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò (5 phút) -Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có ) -GV nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ năm ngày tháng 9 năm 2004 Môn: Chính tả - Tiết:4 ( Tuần 02 ) Bài : CÔ GIÁO TÍ HON Sách giáo khoa... HS học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng -GV nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ngày08 tháng 9 năm 2004 Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI ( Tuần 01 ) Bài 1: VỆ SINH HÔ HẤP Sách giáo khoa :Trang I/ MỤC TIÊU Kiến thức : Giúp HS biết và nêu được lợi ích của việc tập thở vào buổi sáng... thực hành *Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá ( 05 phút ) -GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ -Nhận xét chung tiết học -Khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ đẹp + Dặn dò: Chuẩn bò cho bài học sau ( Quan sát hình dáng, màu sắc một số loại quả) Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : I/ MỤC TIÊU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ năm ngày 09 tháng 9 năm 2004 Môn: THỦ CÔNG Bài... động 2 Củng cố – dặn dò (5 phút) -Yêu cầu HS về nhà hàon thànhbài vàoVBT.Ghi nhớ những từ vừa học -GV nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2004 Môn: TẬP VIẾT - Tiết:02 ( Tuần 02 ) Bài : ÔN CHỮ HOA: Ă, Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 17 I/ MỤC TIÊU Kiến thức :Củng cố cách viết chữ hoa Ă , : Viết đúng... yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận và trả lời câu hỏi, các học sinh khác nghe và bổ xung cho câu trả lời của bạn trả lời câu hỏi: Học thở vào buổi sáng có lợi ích gì? -GV kết luận: + Không khí vào các buôi sáng thường rất trong lành và có lợi cho sức khoẻ + Sau 1 đêm nằm ngủ không vận động, cơ thể cần vận động vào buổi sáng để mạch máu được lưu thông Tập thở, hô hấp sâu vào buổi sáng có không... đoán đúng bệnh * Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu HS thực hiện bài học -Nhận xét tiết học -HS lần lượt quan sát tranh minh hoạ Nghe câu hỏi của GV, suy nghó và trả lời -HS đọc thầm sau đó 2 HS nêu nguyên nhân, 2 HS nêu cách phòng bệnh -Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : I/ MỤC TIÊU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ba ngày 14 tháng... phút) -Yêu cầu HS hoàn thành bài viết, luyện viết thêm phần bài ở nhà Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng -GV nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2004 Môn: TẬP LÀM VĂN- Tiết:02 ( Tuần 02 ) Bài : VIẾT ĐƠN Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 18 I/ MỤC TIÊU -Kiến thức :-Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc... dò: -Yêu cầu HS làm bài tập trong vở BT -Thực hiện tốt vệ sinh mũi, họng hằng ngày -Nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ năm ngày 09 tháng 9 năm 2004 Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI ( Tuần 2 ) Bài 4 : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP Sách giáo khoa :Trang I/ MỤC TIÊU Kiến thức : Kể được tên của các bệnh hô hấp thường gặp là: Viêm họng,... 3: Củng cố – dặn dò (5 phút) -Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có ) -GV nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ngày 08 tháng 9 năm 2004 Môn: Luyện từ và câu - Tiết:02 ( Tuần 02 ) Bài :MỞ RỘNG VỐN TỪ :THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 16 I/ MỤC TIÊU Kiến thức :- Mở rộng vốn từ về trẻ em:tìm được... mạnh:ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn -Yêu cầu HS ghi nhớ 1 mẫu đơn -GV nhận xét tiết học Nhận xét qua bài dạy : Giáo viên Học sinh : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2004 Môn: ĐẠO ĐỨC ( Tuần 02 ) Bài :KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 05 I/ MỤC TIÊU Kiến thức : Giúp HS hiểu: Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công . giáo. CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc,tranh minh hoạ. Học sinh :Sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO. lớp học: Bé đóng vai cô giáo, 3 đứa em đóng vai học trò. -HS phát biểu theo suy nghó. -Làm y ệt đám học trò thật:Đứng dậy khúc khích cười chào cô,ríu rít đánh