Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thúy Lựu

B/Bài mới 1/GT 2/ Tìm hiểu các âm thanh xung quanh *MT: Nhận biết đượng những âm thanh xung quanh *Tiến hành ?Nêu những loại âm thanh mà em biết Trong những âm thanh kể trên, những âm th[r]

Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Tuần 21 Thứ ngày ………….tháng………….năm 2008 Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NHĨA I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Đọc rõ các số thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài:1935,11946,1952, súng ba-dô-ca Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước 2/ Hiểu các từ ngữ bài: ND: Ca ngợi anh hùng LĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK, III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kiểm tra: em Trống đồng Đông Sơn TRả lời câu hỏi 1,2 B/ Bài 1/ Giới thiệu: QST 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Mỗi lần xuống dòng là đoạn Tiếp nối đọc bài Luyện đọc nhóm em đọc diễn cảm Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài: C1: Đọc đoạn 2,3 TLCH …đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tiếng ngọi thiêng liêng Tổ Quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước C2: ….trên cương vị cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khícó sức công phá lớn: súng ba- dô – ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc C3: Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Ông có công lớn việc XD khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị chủ nhiệm ủy ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước C4: Đọc đoạn còn lại Năm 1948 ông phong thiếu tướng Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng lao động Ông còn nhà nước tặng giải thưởng HCM và nhiều huân chương cao quý C5: Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham ghiên cứu học hỏi c/ HD đọc diễn cảm: em đọc tiếp nối Luyện đọc đoạn Đọc diễn cảm Luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm 3/ Nhận xét- dặn dò: -NX -Về nhà đọc lại bài nhiều lần Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Chính tả : Nhớ viết CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I/ Mục tiêu: - Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài “Chuyện cổ tích loài người” - Luyện viết đúng các tiếng có dấu hỏi, dấu ngã, âm đầu r/ d/ gi II/ Chuẩn bị: BT2 phần b/23 SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: em lên bảng Cả lớp viết bảng Chuyền bóng, tuốt lúa, trung phong, chơi B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs nhớ - viết: -Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu em đọc -Tìm từ dễ viết sai Cả lớp viết bài Soát lỗi chính tả Chấm chỗ bài 3/ HDHs làm bài tập: BT2 phần b Cả lớp làm nháp em đọc bài Dáng thanh-thu dần- điểm- rắn chắc- vàng thẫm- NX cánh dài- rực rỡ- cần mẫn 4/ Nhận xét- dặn dò: - NX - Về nhà hoàn chỉnh BT2,3 Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Bài 17: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: Câu hỏi ( có thể giảm ) Học xong bài này Hs biết - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào? - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: ? Tại quân ta chọn Ải Chi Lăngbàn trận địa đánh giặc? em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/HDHS tìm hiểu kiến thức: HĐ1: Làm việc lớp Một số nét khái quát nhà Hậu lê: Tháng4 – 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt.Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời hậu lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460-1497 ) HĐ2: HĐN QST, đọc tư liệu SGK em đọc thông tin/47 ? Tìm việc thể vua là người có uy quyền tối cao? Các nhóm thảo luận Trả lời câu hỏi SGK/ 48- Tính tập quyền ( tập chung quyền Các nhóm trình bày hành vua ) cao.Vua là trời ( Thiên tử ) có quyền tối NX cao, trực tiếp huy quân đội HĐ3: HĐ cá nhân Đọc tư liệu trang 47,48 em đọc ? Bộ luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? Trả lời câu hỏi vua,nhà giàu, làng xã, phụ nữ ?Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? 3/ Nhận xét- dặn dò: -NX -Về nhà chuẩn bị bài sau Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Tóan RÚT GỌN PHÂN SỐ I/Mục tiêu: giúp HS -Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản -Biết rút gọn phân số (trong số trường hợp đơn giản) II/Chuẩn bị PHT, III/Các họat động dạy – học A/KT BT/12 B/Bài 1/GT 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức a/Thế nào là rút gọn phân số b/Cách rút gọn phân số 3/Thực hành BT 1/114 4:2 12 12 :   ;   ; 6:2 8:4 36 36 : 18   ; 10 10 : 15 15 :   25 25 : 5 75 75 : 25   36 36 : 12 SGK,vở… em em lên bảng Cả lớp làm bảng NX BT 2/114 a/Các phân số tối giản: 1 72 ; ; 73 em làm phiếu Cả lớp làm NX b/Các phân số rút gọn  ; 12 30 30 :   36 36 : 6 BT 3/114 em làm phiếu Cả lớp làm nháp NX 54 27    72 36 12 3/NX – dặn dò NX Về nhà làm lại BT 3/114 Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Thứ ba ngày tháng .năm 2008 Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: 1/ Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu 2/ Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? II/ Chuẩn bị: Bảng phụ BT1/24 III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: BT2,3/19 B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Nhận xét: BT1,2: SGK, em em đọc YCBT HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX C1: Bên đường, cây cối xanh um C2: Nhà cửa thưa thớt dần C4:Chúng thật hiền lành C6:Anh trẻ và thật khỏe mạnh * Các câu 3,5,7 là câu kể Ai làm gì BT3: em đọc YCBT Cả lớp làm miệng C1: Bên đường cây cối nào? C2:Nhà cửa nào? C4: Chúng ( đàn voi ) nào? C6: Anh (người quản tượng ) nào? BT4/24: Từ ngữ vật miêu tả; C1: Cây cối; C2:Nhà cửa; C4: Chúng; C5: Anh BT5/24 Đặt câu hỏi: em đọc YCBT Cả lớp làm miệng Bên đường cái gì xanh um? Cái gì thưa thớt dần? Những gì thật hiền lành? Ai trẻ và thật khỏe mạnh? 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập: BT1/24: em đọc nghi nhớ em đọc YCBT HĐN2 Các nhóm thảo luận Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Treo bảng phụ Các nhóm trình bày Rồi người con// lớn lên và lên đường Căn NX nhà// trống vắng Những đêm không ngủ mẹ lại nghĩ họ Anh Khoa// hồn nhiên,xởi lởi Anh Đức// lầm lì, ít nói Còn anh Tịnh// thì đĩnh đạc, chu đáo * Câu có vị ngữ, trả lời câu hỏi Ai nào? (lớn lên ), còn trả lời câu hỏi Ai Làm gì? (lần lượt lên đường ) Nhưng vì VN đặc điểm ( lớn lên ) đặt trước nên toàn câu trả lời cho câu hỏi Ai nào? BT2/24 em đọc YCBT HĐcá nhân Chú ý sử dụng câu kể Ai nào?trong bài kể để nói đúng tính Tiếp nối đọc bài nết, đặc điểm cửa bạn tổ NX VU: Tổ em có bạn Tổ trưởng là bạn Cẩm Cẩm thông minh Bàn Huyền dịu dàng, xinh xắn Bạn Đạt hiền lành Bạn Uyên lì lợm, tinh nghịch Bạn Nghĩa nhanh nhẹn tốt bụng 5/ Nhận xét- dặn dò: - NX - Hoàn chỉnh BT2 vào Trang Lop4.com Tuần 21 Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: 1/Rèn kĩ nói: - Hs chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt Biết KC theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên 2/ Rèn kĩ nghe:Lắng nghe bạn KC, NX đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: Viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể Câu chuyên định kể III/ Các hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra: Kể chuyện đã nghe, đã đọc người có tài em KC B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs hiểu YC đề bài Đề bài:Kể lại chuyện người có khả có sức em đọc khỏe đặc biệt mà em biết Tiếp nối đọc gợi ý 1,2 Giới thiệu câu chuyện định kể Chọn phương án Gợi ý 3: kể -Chọn câu chuyện kể cụ thể có đầu có cuối -Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật - Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu chuyện xưng (tôi,em ) Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật câu chuyện 3/ Hs thực hành KC: Kể chuyện nhóm Thi KC trước lớp Tiêu chuẩn đánh giá bài KC; Đặt câu hỏi cho bạn -ND ( kể có phù hợp với đề bài không.) - Cách kể: có mạch lạc, rõ ràng không -Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể Bình chọn bạn kể chuyện hay 4/ NX- dặn dò: - NX - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Đạo đức Bài 10:LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I/ Mục tiêu: BT1/31 bỏ ý a, thay tình d BT3/31 bỏ từ phép, thay từ để nêu từ tìm 1Hiểu: - Thế nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người 2/Biết cư sử với người xung quanh 3/ Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư sử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: TIẾT 1/ Giới thiệu: 2/ Kể chuyện: Kể chuyện Chuyện tiệm may Nghe cô KC HĐN2- TLCH C1:Em có nhận xét gì cách cư xử bạn Trang, bạn Hà câu chuyện? C2: Nếu em là bạn Hà, em khuyên bạn điều gì? Vì sao? KL:Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch - Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến HĐN BT1/32,33:Bỏ ý a, thay tình d Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX Các hành vi, việc làm b là đúng Các hành vi việc làm c,đ là sai BT3/33 HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX KL:Phép lịch giao tiếp thể ở: - Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không chửi thề, nói tục -Biết lắng nghe người khác nói Trang Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 - Chào hỏi gặp gỡ -Cảm ơn giúp đỡ - Xin lỗi làm phiền người khác - Biết dùng lời YC, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ -Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác -Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai vừa nói em đọc nghi nhớ 3/ Ghi nhớ: 4/ HĐ nối tiếp: Về nhà sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện gương cư xử lịch với bạn bề, người Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp Hs - Củng cố và hình thành kĩ rút gọn phân số - Củng cố nhận biết hai phân số II/ Chuẩn bị: Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy- học A/ KT: BT2/114 B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs làm BT: BT1/114 14 14 : 14   ; 28 28 : 14 48 48 : 16   ; 30 30 : 10 25 25 : 25   50 50 : 25 81 81 : 27   54 54 : 27 BT2/114 20 20 : 10 8:4   ;   30 30 : 10 12 12 : là phân số tối giản BT3/114 SGK, em em đọc BT em lên bảng Cả lớp làm bảng Cả lớp làm KTKQ Cả lớp làm KTKQ 5 x5 25   20 20 x5 100 Trang 10 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp BT4/114: Hướng dẫn HS làm phần a x3 x5  a/ (cùng chia tích trên và cho 3, 5) x5 x 7 x x5  b/ 11x8 x7 11 19 x x5  c/ 19 x3 x5 Tuần 21 Cả lớp làm nháp em làm phiếu KTKQ 3/ Nhận xét- Dặn dò: - NX - Về nhà làm bài vào VBT Thể dục Bài 41: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY I/ Mục tiêu: - Thực động tácở mức độ tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ Chuẩn bị: Sân trường sẽ, dây, còi, bóng III/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Phần mở đầu: Trang phục gọn gàng Xếp hàng, khởi động các khớp, 2/ Phần bản: a/Bài tậpTLTTCB - Nhảy dây kiểu chụm hai chân Nhắc lại cách so dây b/ Trò chơi vận động: Trò chơi : Lăn bóng tay Tập theo nhóm em Cả lớp cùng chơi 3/ Kết thúc: Đi thường theo vòng tròn Về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học Trang 11 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Thứ tư ngày…….tháng…….năm 2008 Tập đọc:BÈ XUÔI SÔNG LA I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp vời nội dưngmieu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La Với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai 2/ Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La, nói lên tài năng, sức mạnh người VN công việc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù 3/ HTL bài thơ II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK, III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa 2em TLCH1,2 B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Tiếp nối đọc khổ thơ – qs tranh Luyện đọc N2 2em đọc bài Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài: C1: Đọc khổ thơ thứ TLCH Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe tiếng chim hót trên bờ đê C2: -Được ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông: “Bè chiều thầm thì……… đằm mình trong êm ả” -Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động C3: Đọc đọan còn lại TLCH ………vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá Trang 12 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 C4: Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân VN công xây dựng quê hương đất nước bất chấp bom đạn kẻ thù c/Hướng dẫn HS luyện đọc và HTL bài thơ 3em tiếp nối đọc bài Luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ thứ Đọc mẫu Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm Nhẩm học TL khổ thơ, bài thơ Thi HTL khổ thơ, bài thơ 3/NX – dặn dò -NX -Về nhà HTL bài thơ Trang 13 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/Mục tiêu -Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả bạn và mình -Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo y -Thấy cái hay bài cô khen II/Chuẩn bị Ghi lỗi cần chữa lên bảng: chính tả, dùng từ đặt câu, ý III/Các họat động dạy – học 1/NX chung kết bài làm *Ưu điểm Một số em đã viết hòan chỉnh bài văn *Hạn chế -Một số bài bố xcục chưa rõ ràng -Sử dụng từ viết hoa chưa phù hợp với văn cảnh -Trả bài 2/HD HS chữa bài a/HD HS sửa lỗi Đọc lời NX cô Viết vào giấy các lỗi bài theo loại b/Hướng dẫn HS chữa lỗi chung 1em lên bảng chữa lỗi HS chữa vào giấy nháp Trao đổi bài chữa trên bảng GV chữa bài HS chữa lỗi sai vào 3/HD h/t đọan văn, bài văn hay Đọc đạon văn hay cho lớp nghe Trao đổi thảo luận 4/ NX – dặn dò -NX -Những em viết bài chưa đạt nhà víêt lại bài văn -Chuẩn bị tiết TLV tới Trang 14 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Mĩ thuật Bài 21: VẼ TRANG TRÍ – TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/Mục tiêu: Qua bài này HS phải: -Cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn và biết ứng dụng nó vào sống hàng ngày -Biết cách xếp họa tiết và trang trí hình tròn theo ý thích -Có ý thức làm đẹp h/t và sống II/Chuẩn bị SGK, số đồ vật trang trí có dạng hình tròn II/Các họat động dạy – học 1/GT 2/QS – NX Vở vẽ, tập, compa,… QS tranh/48 SGK (H1,2) ?Nêu đồ vật dạng hình tròn có trang trí ?Cách xếp hình mảng, họa tiết ntn? … đối xứng qua các trục ?Vị trí các hình mảng chính – phụ … mảng chính giữa, mảng phụ xung quanh 3/Cách trang trí hình tròn -Vẽ hình tròn và kẻ trục (h3a,b/49 SGK) -Tìm và vẽ màu theo ý thích Vẽ vào 4/Thực hành -Vẽ hình compa -Kẻ các đường trục (bằng bút chì mờ) -Vẽ các hình mảng chính – phụ -Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính -Tìm các họa tiết vẽ các mảng phụ -Vẽ màu họa tiết chính trước 5/NX – dặn dò -NX NX Xếp loại bài theo ý thích -Về nhà qs hình dáng, màu sắc số loại ca và Trang 15 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Tóan: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I/Mục tiêu: Giúp HS -Biết cách quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) -Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số phân số II/Chuẩn bị: PHT III/Các họat động dạy – học A/KT: BT 4/114 B/Bài 1/HD HS tìm cách quy đồng mẫu số phân số và So sánh mẫu phân số đã quy đồng 2/Thực hành BT 1/116 a/ và b/ và BT 2/117 a/ và b/ và 11 12 3/NX – dặn dò -NX -Về nhà làm bài vào VBT c/ và c/ 17 và 10 2em 2em nhắc lại cách quy đồng MS phân số HS làm nháp 3em làm phiếu Chữa bài HS làm bài vào 2em làm phiếu KT kq Khoa học Bài 41: ÂM THANH I/Mục tiêu: Qua bài này HS phải: -Nhận biết âm xung quanh -Biết và thực các cánh khác để làm cho vật phát âm -Nêu VD đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm Trang 16 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 II/Chuẩn bị Lon sữa bò, thước, vài hòn sỏi số đồ vật để tạo âm thanh: kéo, lược,… III/Các họat động dạy – học A/KT Em và gia đình đã nên và không nên làm gì để bảo vệ bầu không em khí lành? B/Bài 1/GT 2/ Tìm hiểu các âm xung quanh *MT: Nhận biết đượng âm xung quanh *Tiến hành ?Nêu loại âm mà em biết Trong âm kể trên, âm nào người gây ra, âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối 3/Thực hành các cánh phát âm *MT: HS biết và thực các cách khác để làm đồ vật phát âm *Tiến hành Tìm các cách tạo âm với lon sữa bò, sỏi, kéo,…… HĐN Các nhóm thực hành Các nhóm báo cáo kq Các cách phát âm Cả lớp thảo luận Trình bày 4/Tìm hiểu nào vật phát âm *MT: HS nêu VD đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật *Tiến hành Đọc bài SGK/83 Đặt tay vào cổ (H4) nói tay em có cảm giác gì? …… rung động dây quản nói Khi nói không khí từ phổi lên khí quản, qua dây quản làm cho các dây quản rung động tạo thành âm KL: Âm các vật rung động phát 5/Trò chơi: Tiếng gì, phía nào *MT: Phát triển thính giác (khả phân biệt các âm khác nhau, định hướng phát âm thanh) *Tiến hành Một nhóm gây tiếng động, nhóm phát tiếng động,nhóm Chia làm nhóm, lớp nào đúng nhiều lần là thắng cùng chơi 6/NX – dặn dò Trang 17 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Thứ ngày……… tháng…….năm 2008 Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu:1/Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? 2/Xác định phận VN các câu kể Ai nào? Biết đặt câu đúng mẫu II/Chuẩn bị: Bảng phụ SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra: BT2/24:Kể các bạn tổ em,trong lời kể có sử dụng câu em kể Ai nào? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Nhận xét: BT2,3/29 HĐ lớp +Về đêm, cảnh vật / im lìm +Sông / thôi vỗ sóng….như hồi chiều +Ông Ba / trầm ngâm +Trái lại, ông sáu / sôi +Ông/hệt Thần Thổ Địa vùng này BT4/29 em đọc Câu em đọc YCBT VN câu kể TN tạo thành VN Cả lớp làm bài Trạng thái vật ‘cảnh vật’ Cụm tính từ Tiếp nối đọc bài Trạng thái vật ‘sông’ Cụm động từ ‘đt:thôi’ NX Trạng thái người ‘ông Ba’ ĐT Trạng thái người ‘ông Sáu’ Cụm TT Đặc điểm người ‘ông Sáu’ Cụm TT ‘TT hệt’ *Trong đoạn văn trên, các câu: Hai ông bạn già trò chuyện;Thỉnh thoảng, ông / đưa nhận xét dè dặt Là câu kể Ai làm gì? 3em đọc 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập: em đọc YCBT BT1/30: Cả lớp đọc bài Tiếp nối đọc bài NX a/ Câu 1,2,3,4,5 là câu kể Ai nào? b/VN các câu trên c/ VN TN tạo thành Câu 1:rất khoẻ Cụm Tt Câu 2:dài và cứng Hai TT Câu 3:giống cái móc hàng cần cẩu Cụm TT Câu 4:rất ít bay Cụm TT Câu 5:Giống ngỗng cụ Hai cụm tt “giống, nhanh nhẹn nhiều nhanh nhẹn” 5/Nhận xét-Dặn dò -NX -Hoàn chỉnh BT2 Trang 18 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp Tuần 21 Địalí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/mục tiêu: Học xong bài này HS biết -Đồng nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nước -Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó -Dựa vào tranh,ảnh kể tên thứ tự cac công việc việc xuất gạo -Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, đồ II/Chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh sx nông nghiệp,nuôi và đanh bắt cá SGK, tôm đồng nam III/Các hoạt động dạy học A/KT: em ?Kể tên số dân tộc ĐBNB? B/Bài : 1/ Giới thiệu: 2/ HDHS tìm hiểu kiến thức: ?Kể tên số cây trồng ĐBNB mà em biết HĐCN Quan sát H2/122 ?Loại cây nào trồng nhiều ĐBNB a/Vựa lúa,vựa trái cây lớn nước *Đọc thông tin SGK ?ĐBNB co điều kiện nào thuận lợi để trở thành vựa lúa,vựa trái cây lớn nước ?Lúa gạo,trái cây ĐBNB tiêu thụ đâu HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX *Quan sát H1/122 ?Kể tên theo thứ tự công việc thu hoạch và… ?Kể tên các loại trái cây ĐBNB HĐN Các nhóm trình bày NX b/Nuôi và đánh bắt thuỷ sản nước Đọc SGK,QS H3/123 ?Điều kiện nào cho ĐNBN đánh bắt nhiều thuỷ sản ?Kể tên số loại thuỷ sản nuôi trồng ĐBNB ?Thuỷ sản ĐBNB tiêu thụ đâu ? HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX Trang 19 Lop4.com Đặng Thúy Lựu Giáo án lớp 3/Củng cố-dặn dò: Xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người -Đồng lớn -Đất đai màu mỡ -Khí hậu nóng ẩm,nguồn nước dồi dào -Người dân cần cù lao động Chuẩn bị tiết sau Tuần 21 HĐCN Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Kĩ thuật: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I/Mục tiêu: -HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúngđối với cây rau, hoa -Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật II/ Chuẩn bị: Tranh, ảnh SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Nêu số vật liệu, dụng cụ để trồng rau, hoa? em B/Bài 1/ Giới thiệu 2/ HDHS tìm hiểu kiến thức: HĐ1:Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa *QS tranh SGK TLCH ? Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? HĐ2:Tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển cây rau, hoa * Đọc thông tin SGK HĐCN -Các em cần nắm hai ý +Yêu cầu cây điều kiện ngoại cảnh +Những biểu bên ngoài cây gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp 1.Nhiệt độ: TLCH ?Nhiệt độ không khí có từ đâu? ‘từ mặt trời” ?Nhiệt độ các mùa năm có giống không? Nêu VD: ? Nêu số loại rau, hoa trồng các mùa khác nhau? KL: 2.Nước: ?Cây rau, hoa lấy nước đâu? TLCH Trang 20 Lop4.com