Hoạt động tiếp nối: - GV hoặc HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ Gợi ý rút ra bài học SGK - 3 HS đọc lại - G[r]
(1)TuÇn 21 S¸ng TiÕt 41: Thø hai, ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng nên khoa học trẻ đất nước - Yêu quý và tự hào người Anh hùng dân tộc - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II §å dïng d¹y häc - GV: Tranh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa SGK, b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n cÇn L§ - HS: SGK TiÕng viÖt tËp III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn kết hợp trả lời câu hỏi SGK B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn văn 2, lượt (chia đoạn) - GVkÕt hîp gióp häc sinh hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã bµi Söa lèi ph¸t ©m cho häc sinh vÝ dô: sóng ba - d« - ca - HS luyện đọc theo cặp, gọi vài em đọc bài Rút cách đọc GV đọc lại bµi v¨n b T×m hiÓu bµi: - HS đọc đoạn và nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa ý 1: TiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa - HS đọc đoan 2, và trả lời câu hỏi: + Em hiÓu " Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc "cã nghÜa lµ g×?( §Êt nước bị giặc xâm lăng, nghe theo Tổ Quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước) + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? ( nghiên cøu, chÕ c¸c lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín: sóng ba- d«- ca, sóng kh«ng giật, ) Nêu đóng góp ông cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? ( …có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm ủy ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước) HS nêu ý đoạn 2, 3: Những cống hiến Trần Đại Nghĩa cho đất nước - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi 4, SGK: + Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nµo? + Nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã nh÷ng cèng hiÕn lín nh vËy?( nhê «ng yªu nước, tận tụy hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu häc hái.) ý 4: Những cống hiến Trần Địa Nghĩa nhà nước đánh giá cao - HS nªu néi dung cña bµi, GV bæ sung ghi b¶ng nh môc I, HS nh¾c l¹i c Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc diến cảm đoạn Nhẫn giọng từ ngữ : thiêng liªng, rêi bá, miÖt mµi, c«ng ph¸ lín - GV đọc diễn cảm đoạn văn - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn Một vài HS thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay lớp GVnhận xét giọng đọc và cho điểm Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : BÌ xu«i s«ng La _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (2) To¸n rót gän ph©n sè ( tr 112) TiÕt 101: I Môc tiªu: - Giúp HS bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số số trường hợp đơn giản - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS `II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô BT1; HS: Vë « li, b¶ng III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi VÝ dô a) Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết nào là rút gọn phân số - GV nêu vấn đề SGK HS tự tìm cách giải vấn đề và giải thích đã vào đâu để giải 10 , theo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n 15 10 10 : sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ nh sau: = = 15 15 : 10 - HS tù nhËn xÐt vÒ hai ph©n sè vµ 15 10 ( Ta nãi r»ng ph©n sè đã rút gọn thành phân số và nêu tiếp: Có thểt rút 15 - Ch¼ng h¹n: Tõ gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Gäi vµi em nh¾c l¹i - Hướng dẫn HS rút gọn phân số nh s¸ch gi¸o khoa Råi giíi thiÖu ph©n sè kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a v× vµ kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n nªn ta gäi ph©n sè lµ tèi gi¶n - Tương tự GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 18 = HS nhắc lại các bước này 54 3 Thùc hµnh Bµi 1a: Rót gän c¸c ph©n sè sau - HS làm bài cá nhân trình bày, giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: a) 4:2 12 12 : = = ; = = ; 6:2 8: 4 Bµi 2a: Trong c¸c ph©n sè sau, ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? V× sao? - HS làm bài nhóm đôi, đại diện nhóm làm bài trình bày kết quả: Ph©n sè tèi gi¶n lµ: 72 ; ; v× kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a 73 Cñng cè - DÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Đạo đức _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (3) TiÕt 21: lịch với người ( tiết 1) I Môc tiªu: - HS hiểu nào là lịch với người Hiểu vì phải lịch với người - HS biết cư xử với người xung quanh - Có thái độ tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh, người cư xử lịch sù - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II §å dïng d¹y häc - HS: SGK đạo đức - GV: PhiÕu khæ to ghi néi dung BT1 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thảo luận lớp Chuyện tiệm may (trang 31, SGK) * Môc tiªu: HS hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù vµ v× ph¶i lÞch sù * C¸ch tiÕn hµnh : - GV kể chuyện, học sinh đọc lại truyện HS thảo luận câu hỏi 1,2 SGK - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV kết luận: Cách cư xử bạn Trang là lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may, Hà không biết tôn trọng người kh¸c… Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp đôi (Bài tập 1) * Mục tiêu: HS phân loại các hành vi, việc làm đúng và các hành vi việc lµm sai * C¸ch tiÕn hµnh : - HS nªu yªu cÇu bµi tËp, giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn - C¸c nhãm th¶o luËn - Đại diện nhóm báo cáo kết Cả lớp trao đổi, tranh luận GV kết luận: +Các hành vi, việc làm b, d là đúng + C¸c hµnh vi, viÖc lµm a, c, ® lµ sai Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) *Môc tiªu: HS liÖt kª ®îc c¸c biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù vµ ph©n lo¹i ®îc c¸c biÓu hiÖn Êy * C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm th¶o luËn - C¸c nhãm th¶o luËn ®a c¸c biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù vµ ph©n lo¹i chóng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung GV nhận xét, đánh giá, đưa kết luận mục Ghi nhớ SGK HS đọc lại Hoạt động nối tiếp - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thùc hiÖn néi dung võa häc vµo cuéc sèng Thø ba, ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (4) To¸n luyÖn tËp ( tr 114) S¸ng: TiÕt 102 : I Môc tiªu: - Gióp häc cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè - Cñng cè vÒ nhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc - RÌn t thÕ ngåi häc, t¸c phong häc tËp cho HS `II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng nhãm; HS: B¶ng con, vë III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: Rót gän ph©n sè sau - HS đọc yêu cầu, GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo b¶ng råi tr×nh bµy, GV nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶ đúng: 81 81 : 27 = = ; 54 54 : 27 14 14 : 14 = = ; 28 28 : 14 25 25 : 25 = = ; 50 50 : 25 48 48 : = = 30 30 : Bµi 2: Trong c¸c ph©n sè sau ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ? V× sao? - HS đọc yêu cầu, nắm vững yêu cầu HS làm bài theo mẫu vào đổi nhận xÐt, råi ch÷a bµi, GV nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶: Ta cã: 8:4 20 20 : 10 20 = = ; = = VËy ph©n sè b»ng lµ ph©n sè: ; 30 30 : 10 12 30 12 12 : Bµi 4a, b: Rót gän ph©n sè sau theo mÉu - HS đọc yêu, GV hướng dẫn mẫu HS làm vở, HS làm vào bảng phụ, GV thu chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: b) x x5 = ; 11 11x8 x7 Cñng cè - DÆn dß : - GV cïng HS hÖ thèng l¹i néi dung luyÖn tËp - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Giao bµi tËp vÒ nhµ khoa häc _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (5) TiÕt 41: ©m I Môc tiªu - HS hiÓu vÒ ©m - HS nhËn biÕt ®îc ©m c¸c vËt xung quanh ph¸t BiÕt thùc hiÖn các cách khác để làm cho vật phát âm Làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm - Có ý thức bảo vệ môi trường - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS III §å dïng d¹y - häc - GV: Đài, băng cát- xét, đàn - HS: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi Trống nhỏ, ít giấy vụn, số vật khác để phát âm thanh: kéo, lược,… III, Các Hoạt động dạy - học 1.Hoạt động 1: a Kiểm tra bài cũ Em đã làm gì để giữ cho bầu không khí không bị ô nhiễm? b, Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp Hoạt động 2: Tìm hiểu các âm xung quanh * Môc tiªu: NhËn biÕt ®îc c¸c ©m xung quanh mµ c¸c em biÕt * Cách tiến hành: Nêu âm trhanh em biết? Trong các âm đó âm nào người gây ra, âm nào thường nghe vào lúc sáng sớm, buổi tèi, ban ngµy,…? - HS nªu, GV ®a kÕt luËn: c¸c ©m nh tiÕng xe, tiÕng gµ g¸y, tiÕng m¸y ca, tiÕng v« tuyÕn,… Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm * Mục tiêu: HS biết và thực các cách khác để vật phát âm *Cách tiến hành: Bước 1: Làm theo nhóm: HS tìm cách tạo âm với các vật nhóm mình đã chuẩn bị ống bơ, sỏi, thước, trống,… Bước 2: HS làm thí nghiệm tạo âm Bước 3: Làm việc lớp: - Các nhóm trình bày kết làm việc Thảo luận các cáh làm để phát âm Hoạt động : Tìm hiểu nào vật phát âm * Mục tiêu: HS làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật * Cách thức tiến hành: Bước - HS làm thí nghiệm theo nhóm " Gõ trống"theo hướng dẫn SGK HS tìm mối liên hệ âm và rung động Bước 2: Các nhóm báo cáo kết Bước 3: Làm việc theo cặp: Quan sát vào yết hầu bạn bạn nói, sau đó đặt tay vào yết hầu mình và nói để phát rung động dây qu¶n nãi - GV giải thích cho HS hiểu vì có rung động này GV kết luận:  m các vật rung động tạo thành 5, Hoạt động nối tiếp: - GV gợi ý HS rút bài học SGK, HS đọc - GV nhận xét học; Hướng dẫn nhà ChiÒu TiÕng viÖt (LT) _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (6) LuyÖn viÕt bµi 5+ I, Môc tiªu: - HS viết đúng mẫu bài “ Em lớn lên rồi” theo kiểu chữ đứng và chữ nghiêng - HS viết đẹp hai bài luyện viết - Gi¸o dôc HS cã ý thøc rÌn ch÷, ý thøc häc tèt m«n häc - RÌn t thÕ ngåi viÕt cho HS II, §å dïng d¹y häc: - GV: MÉu ch÷ viÕt - HS: Vë Thùc hµnh luyÖn viÕt tËp 2, bót III, Các hoạt động dạy- học: * GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS * Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện viết - GV đọc bài thơ - HS đọc thầm lại hai bài thơ “ Em lớn lên rồi” Em lín lªn råi N¨m em lín lªn råi Kh«ng cßn nhá xÝu nh håi lªn n¨m Nh×n trêi, trêi bít xa x¨m Nh×n sao, c¸ch ngang tÇm c¸nh tay… - GV hái vÒ néi dung bµi th¬ - GV nh¾c HS chó ý c¸c tõ ng÷ m×nh dÔ viÕt sai: nhá xÝu, xa x¨m, lín lªn, c¸nh tay,… - GV nhắc HS viết đúng theo mẫu Bài viết theo kiểu chữ đứng; bài viết theo kiÓu ch÷ nghiªng - HS luyÖn viÕt theo mÉu - GV quan s¸t uèn n¾n söa sai cho HS - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt; - HS còn lại đổi soát lỗi cho - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS hay viÕt sai vÒ nhµ tù rÌn viÕt nhiÒu LuyÖn tõ vµ c©u _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (7) TiÕt 41: c©u kÓ Ai thÕ nµo? I, Môc tiªu - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm ( Bt1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? ( BT2) - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt - RÌn t thÕ ngßi häc cho HS II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô viÕt s½n c©u kÓ Ai thÕ nµo? ë nhËn xÐt bµi tËp - HS: Vë BT TiÕng viÖt tËp 2, SGK TV tËp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò : HS lªn b¶ng lam bµi tËp Giíi thiÖu bµi NhËn xÐt Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn HS làm nhóm đôi, phát biểu ý kiến, nhận xét Giáo viên chốt lại ý đúng: Bªn ®êng c©y cèi xanh um Nhµ cöa tha thít dÇn Chóng thËt hiÒn lµnh Anh trÎ vµ rÊt khoÎ m¹nh Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập HS đặt câu hỏi miệng với các từ gạch chân Bªn ®êng c©y cèi nh thÕ nµo? Nhµ cöa thÕ nµo? Chóng thÕ nµo? Anh thÕ nµo? Bµi 4, 5: Cho häc sinh nªu yªu cÇu Cho häc sinh lµm vµ nªu miÖng: Bµi 4: Tõ ng÷ chØ sù vËt ®îc miªu t¶ Bài 5: đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó Cau 1: Bªn ®êng, c©y cèi xanh um Bªn ®êng, c¸i g× xanh um? C©u 2: Nhµ cöa tha thít dÇn C¸i g× tha thít dÇn? C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh Nh÷ng g× thËt hiÒn lµnh? C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh Ai trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh? Ghi nhí : Cho vµi em nh¾c l¹i Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm bµi c¸ nh©n, HS lªn b¶ng ch÷a, GV nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶ đúng: CN VN Câu 1: Rồi người lớn lên và lên đường C©u 2: C¨n nhµ trèng v¾ng C©u 4: Anh Khoa hån nhiªn, xëi lëi C©u 5: Anh §øc lÇm l×, Ýt nãi C©u 6: Cßn anh TÞnh thì đính đạc, chu đáo Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai nào? bài để nói đúng tính nết, đặc điểm bạn tổ - HS làm bài vào giáo viên thu và chấm (ví dụ: Tổ em có bạn Tổ trưởng là bạn Huế Huế thông minh Bạn Phương thì dịu dàng, xinh xắn Bạn Trường nghÞch ngîm nhng rÊt tèt bông B¹n TuÊn th× lÐm lØnh, huyªn thuyªn suèt ngµy…) Cñng cè - DÆn dß : - Giáo viên nhận xét học; hướng dẫn nhà Thø t, ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (8) S¸ng TiÕt 42: tập đọc BÌ xu«i s«ng la I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mãnh liệt người Việt Nam.( tả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ bµi) - ý thức học tập tốt để trở thành người công dân có ích cho XH - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II, §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ bµi häc s¸ch gi¸o khoa.B¶ng phô viÕt khæ th¬ thø2 HS: SGK TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS nối tiếp đọc bài Anh hùng lao động TrÇn §¹i NghÜa tr¶ lêi c©u hái SGK B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc khổ thơ ( 2-3 lượt); GV kết hợp nói hoàn cảnh đời bài thơ, hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK, sửa lỗi cách đọc, giải nghÜa kÌm tranh ¶nh minh häa - HS luyện đọc theo cặp 1HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu bài thơ- giọng nhẹ nhàng, trìu mến b T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi và SGK + Sông La đẹp nào? ( nước sông La ánh mắt, hai bên bờ hàng tre xanh mướt đôi hàng mi,…) +Chiếc bè gỗ ví với cái gì? Cách nói có gì hay? ( …đàn trâu đằm mình thong th¶ tr«i the dßng s«ng; lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn s«ng hiÖn lªn rÊt cô thể, sống động) ý 1: Vẻ đẹp dòng sông La - Học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi 3, sgk + Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? (… mơ tưởng đến ngày mai xây dựng lại quê hương bị tàn phá) + Hình ảnh "Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng" nói lên điều gì? ( …nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù ) ý 2: Tài người Việt Nam công xây dựng quê hương c Luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ - Gọi em đọc nối tiếp lại bài thơ Hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ Học sinh nhẩm HTL bài thơ Học sinh thi thuộc lòng bài thơ HS và GV nhận xét đánh giá cho điểm Cñng cè dÆn dß: - GV: Bµi th¬ nãi vÒ ®iÒu g×? - Em thÝch h×nh ¶nh nµo bµi? V× ? GV nhËn xÐt tiÕt häc _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (9) To¸n Quy đồng mẫu số các phân số ( tr 115) TiÕt 103: I Môc tiªu: - Giúp HS biết cách qui đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hành qui đồng mẫu số - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS `II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng nhãm BT1; HS: B¶ng con, nh¸p III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: bµi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh tìm cách qui đồng mẫu số hai phân số vµ - Giáo viên giới thiệu vấn đề: vµ , lµm thÕ nµo t×m ®îc hai ph©n sè cã cïng mẫu số, đó phân số và phân số ? + Ch¼ng h¹n: Cã hai ph©n sè - Học sinh suy nghĩ để giải vấn đề trên Giáo viên cho học sinh trao đổi để thÊy cÇn ph¶i nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè nµy víi mÉu sè cña ph©n sè để có: 1x5 2 x3 = = ; = = 3 x5 15 5 x3 15 - Giáo viên nêu câu hỏi để trả lời học sinh nhận đặc điểm phân số vµ 15 15 - C¸c ph©n sè vµ có mẫu số là 15, tức là đã có cùng mẫu số: = ; 15 15 15 = 15 5 vµ chuyÓn thµnh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ , 15 15 đó = vµ = gọi là qui đồng mẫu số hai phân số, 15 gọi là mẫu số 15 15 5 chung cña hai ph©n sè vµ 15 15 - Tõ hai ph©n sè - Cho häc sinh rót kÕt luËn s¸ch gi¸o khoa Thùc hµnh: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số sau - HS đọc yêu cầu, làm bài vào nháp chữa bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: 5 x 20 1x6 vµ T¸ cã = = ; = = 6 x 24 4 x6 24 3 3 x7 21 3 x5 15 b) vµ Ta cã = = , = = 5 x7 35 7 x5 35 a) Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (10) TiÕt 41: TËp lµm v¨n Trả bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý, bố cục, rõ, dùng từ, đặt c©u,…) - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II §å dïng d¹y häc: - GV: Giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ đặt câu, ý Phiếu học tập để HS thống kê lỗi bài làm mìnhtheo loại lỗi Lçi Söa lçi Lçi chÝnh t¶ Lçi dïng tõ III, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: a, Kiểm tra bài cũ: Nêu nào là miêu tả Nêu dàn bài chung mét bµi v¨n miªu t¶ b, Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp Hoạt động 2: Nhận xét chung kết bài làm - GV viết đề bài văn tiết trước lên bảng HS xác định kỹ lại yêu cầu đề bài - GV nhËn xÐt : + NHững ưu điểm: Xác định đúng yêu cầu đề bài, kiểu bài; bố cục, ý; diễn đạt, sù s¸ng t¹o; chÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sù liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn; më bµi, kÕt bµi hay + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: GV nªu mét vµi VD cô thÓ, tr¸nh nªu tªn HS - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ( ®iÓm giái, kh¸, trung b×nh, yÕu) - GV tr¶ bµi cho HS Hướng dẫn HS chữa bài: a, Hướng dẫn HS sửa lỗi - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS lµm viÖc Giao cho c¸c em: + Đọc lời nhận xét cô, đọc chỗ cô lỗi bài + ViÕt vµo phiÕu häc tËp c¸c lçi bµi lµm theo tõng lo¹i ( lçi chÝnh t¶, dïng từ, câu, diễn đạt, ý…) và sửa lỗi - Đổi bài làm đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc b, Hướng dẫn HS sửa lỗi chung: - GV d¸n lªn b¶ng mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, c©u diÔn ®at, - Một số HS lên bảng chữa lân lượt lỗi Cả lớp chữa trên nháp - GV nhận xét và đưa lời giải đúng HS chép bài chữa vào Hướng dẫn học tập đoạn văn hay: - GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay số HS lớp - HS trao đổi thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n, rót kinh nghiÖm cho m×nh Cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao và HS biÕt ch÷a bµi giê häc; DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt v¨n sau _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (11) To¸n( LT) ChiÒu: Luyện tập quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu: - Giúp học sinh luyện tập củng cố quy đồng mẫu số các phân số - Gióp häc sinh lµm tèt c¸c bµi tËp d¹ng nµy - RÌn häc sinh kÜ n¨ng tÝnh to¸n tèt - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô; HS: Vë «n To¸n III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số - HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS làm bài cá nhân, trình bày bài, GV nhận xét chốt lại kết đúng: 12 17 17 17 x 68 12 vµ Ta cã = = vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 100 25 25 25 x 100 100 12 12 12 x9 108 5 x5 25 b) vµ Ta cã = = ; = = 5 x9 45 9 x5 45 4 x8 32 5 x9 45 c) vµ Ta cã = = ; = = 9 x8 72 8 x9 72 a) Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau: - HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở, GV chấm chữa bài 48 x12 5 x7 35 vµ Ta cã: = = ; = = 12 84 x12 12 12 x7 84 7 x5 35 9 x12 108 b, vµ Ta cã: = = ; = = 12 12 12 x5 60 5 x12 60 Bài 3: Viết các phân số và và có mẫu số chung là 24 a, - HS làm nhóm đôi đại diện nhóm trình bày kết và giải thích cách làm giáo viªn nhËn xÐt chèt l¹i: vµ nhng ph¶i chän 24 lµm mÉu sè chung - Tìm thương phép chia mẫu số chung cho mẫu số cảu phân số , ta 24 - Quy đồng mẫu số hai phân số :6=4 - Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số ta cã: 7 x 28 = = ; 6 x 24 , ta ®îc 24 : = - Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số 28 15 VËy c¸c ph©n sè b»ng vµ vµ cã mÉu sè chung lµ 24 lµ ; 24 24 - Tìm thương phép chia MSC cho mẫu số phân số Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét học Hướng dẫn HS nhà _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (12) KÓ chuyÖn TiÕt 21: kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I, Môc tiªu: - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn ( ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Yªu thÝch m«n häc - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II, §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô ghi c¸ch x©y dùng cèt truyÖn B¶ng phô ghi c¸c tiªu chÝ đánh giá bài kể chuyện Bảng phụ ghi dàn ý cho cách kể - HS: SGK TiÕng ViÖt tËp III, Các hoạt động dạy học 1, Hoạt động 1: a, Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc người cã tµi Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn võa kÓ b, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp Hướng dẫn HS phân tích đề: - HS đọc đề bài sách giáo khoa - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dới nhừng từ ngữ quan trọng,giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề Gîi ý kÓ chuyÖn - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS suy nghÜ, nãi nh©n vËt em sÏ chän kÓ - GV dán lên bảng phương án Kể chuyện theo gợi ý HS suy nghĩ và lựa chọn Kể chuyện theo phương án đã nêu - GV yªu cÇu HS lËp dµn ý cho bµi KÓ chuyÖn cña m×nh, ®a dµn ý chung cho HS đọc lại và lập theo dàn ý chung đó - GV khen ngợi em đã chẩn bị dàn ý tổt trước đến lớp Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện a KÓ chuyÖn theo cÆp - Tõng cÆp kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b Thi kể chuyện trước lớp - Hai, ba HS nối tiếp kể trước lớp - Mçi em kÓ xong , nãi ý nghÜa c©u chuyÖn, tr¶ lêi c©u hái cña thÇy c«, b¹n bÌ - C¶ líp b×nh chän c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt, cã c©u chuyÖn hay nhÊt Cñng cè , dÆn dß: - Nªu dµn bµi chung cña bµi v¨n kÓ chuyÖn ThÕ nµo lµ c©u chuþªn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dăn HS xem trước nội dung bài kể chuyện “Con vịt xấu xí” _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (13) Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 21: giao lu h¸t d©n ca I Môc tiªu: Gióp HS: - HS biết sưu tầm và hát các bài dân ca địa phương mình và các địa phương khác nước, - Thông qua buổi giao lưu văn nghệ này, HS thêm yêu mến, gắn bó với trường líp, quý träng thÇy c«, ®oµn kÕt th©n ¸i víi b¹n bÌ, tù tin vµ quyÕt t©m häc tËp tèt II Quy mô hoạt động: - Tæ chøc theo quy m« líp III Tài liệu và phương tiện - Các tập bài hát dân ca quen thuộc địa phương các bài dân ca viÕt thªm lêi míi - Âm thanh, loa đài, đàn ôc- gan số nhạc cụ dân tộc IV Các bước tiến hành: ChuÈn bÞ: * §èi víi gi¸o viªn Trước thời gian khoảng tuần, GV phổ biến cho HS nắm được: - Néi dung: Thi c¸c bµi h¸t d©n ca, ca ngîi §¶ng, B¸c Hå, c«ng ¬n cha, mÑ, thầy cô, bạn bè và mái trường… - H×nh thøc thi, gåm phÇn: + Phần 1: Hát đơn ca + PhÇn 2: Thi h¸t d©n ca gi÷a c¸c tæ, nhãm - Phæ biÕn néi dung, thÓ lÖ cuéc thi cho thÝ sinh tham gia - Cử người dẫn chương trình cho buổi giao lưu - Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi, xen kẽ các tiết mục biểu diễn, tạo sù phong phó hÊp dÉn - Cö ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm * §èi víi HS: - Thành lập ban tổ chức thi: cán lớp, các tổ trưởng - Ph©n c«ng tr¸ch nhiÖm tíi tõng thµnh vieentrong ban tæ chø: chuÈn bÞ néi dung, trang trÝ,… Tæ chøc cuéc thi * PhÇn më ®Çu: - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời - Giới thiệu nội dung chương trình buổi giao lưu Giới thiệu Ban giám khảo vµ thang ®iÓm cho tõng phÇn thi * TiÕn hµnh cuéc thi Phần 1: Thi hát đơn ca: - Các tổ cử đại diện tham gia biểu diễn; ban giám khảo cho điểm PhÇn 2: Giao lu h¸t d©n ca gi÷ c¸c tæ, nhãm - Các đội tiến hành bốc thăm để lựa chon thứ tự thi Các đội trình bày phần thi đội mình theo thứ tự đã lựa chọn NhËn xÐt - §¸nh gi¸ - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét thi, thái độ các đội - Mời đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (14) S¸ng: TiÕt Thø n¨m, ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 To¸n 104: quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) (tr 116) I Môc tiªu - HS biết qui đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số có phân số chän lµm mÉu sè chung (MSC) - Củng cố cách qui đồng mẫu số hai phân số - Gi¸o dôc HS ham häc tËp - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II.§å dïng d¹y häc - GV: SGK to¸n 4, phô BT2 - HS: b¶ng con, nh¸p, vë iii các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: cho học sinh nhắc lại cách qui đồng mẫu số hai phân số B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi * GV hướng dẫn học sinh tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số vµ 12 - Giáo viên có thể cho học sinh nhận xét quan hệ hai mẫu số và 12 để nhËn x = 12 hay 12 : = 2, tøc lµ 12 chia hÕt cho Gi¸o viªn nªu c©u hái + Cã thÓ chän 12 lµm mÉu sè chung ®îc kh«ng? Cho häc sinh nhËn xÐt, ch¼ng h¹n 12 chia hÕt cho vµ chia hÕt cho 12 VËy cã thÓ chän 12 lµm mÉu sè chung - Cho học sinh qui đồng mẫu số để có: 7 x 14 = = vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 6 x 12 12 14 - Như qui đồng mẫu số hai phân số và hai phân số vµ 12 12 12 LuyÖn tËp: Bµi 1: Cho häc sinh lµm vµo vë råi ch÷a bµi 2 x3 vµ Ta cã = = vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 3 x3 9 11 4 x2 11 b) vµ Ta cã = = vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 10 20 10 10 x 20 20 a) Bµi 2a,b,c: HS lµm bµi vµo vë gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i a) 4 x12 48 5 x7 35 vµ Ta cã = = ; = = 12 7 x12 84 12 12 x7 84 4.Cñng cè - DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn häc sinh vÒ lµm phÇn bµi tËp cßn l¹i _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (15) LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 42: vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo ? I Môc tiªu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai thÕ nµo? ( ND ghi nhí) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp ( môc III) - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - GV: SGK TiÕng ViÖt, B¶ng líp chÐp s½n c©u 1, 2, 4, 5, ,7 bµi tËp 1, phÇn I - HS: SGK tiÕng viÖt tËp 2, Vë BT TV tËp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: học sinh nêu nội dung phần ghi nhớ tiết trước B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi NhËn xÐt Bài tập 1, 2: Học đọc bài tập và phát biểu ý kiến, nhận xét, giáo viên chốt lại ý đúng: - (C©u 1, 2, 4, 6, lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo?) - Gi¸o viªn nªu nhËn xÐt 3, häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i ý đúng - HS nêu nhận xét và phát biểu ý kiến, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: C©u 1: VÞ ng÷ chØ tr¹ng th¸i cña sù vËt (Côm TT) Câu 2: Vị ngữ trạng thái vật (cụm động từ) Câu 4: Vị ngữ trạng thái người (ĐT) Câu 6: Vị ngữ trạng thái người (Cụm ĐT) Câu 7: Vị ngữ đặc điểm người (Cụm TT) Ghi nhí SGk: Vµi em nh¾c l¹i LuyÖn tËp: Bµi 1: Cho häc sinh nªu yªu cÇu Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn gi¸o viªn nhËn xÐt chốt lại kết đúng: - C©u 2, 3, 4, lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? CN VN Tõ ng÷ t¹o thµnh vÞ ng÷ Cánh đại bàng rÊt khoÎ Côm TT Mỏ đại bàng dµi vµ cøng hai TT §«i ch©n cña nã gièng nh c¸i mãc hµng cña cÊn cÈu Cum TT §¹i Bµng rÊt Ýt bay Côm TT Nã gièng nh mét con…h¬n nhiÒu Hai côm TT Bµi 2: - Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh viết bài, phát biểu, giáo viên chốt lại ý đúng Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (16) §Þa lÝ TiÕt 21: người dân Đồng nam I- Môc tiªu - Nhí ®îc tªn mét sè d©n téc sèng ë ddoongd b¨ng Nam Bé: Kinh- kh¬- me, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Bộ - Tôn trọng các thành LĐ người và truyền thống văn hoá dân tộc - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS II- §å dïng d¹y - häc - GV: Tranh, ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, phiÕu häc tËp - HS: SGK LÞch sö vµ §Þa lÝ III- Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra bài cũ: Trình bày đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp Nhà người dân: Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi - HS dùa vµo SGK, vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi c©u hái sau: + Người dân đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? + Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? + Phương tiện lại chủ yếu người dân nơi đây là gì? +Ngày nhà và làng xóm người dân đồng Nam Bộ có thay đổi nh thÕ nµo? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ sung - GV kết luận: Do địa hình sông nước nên nhà người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ Phương tiện ®i l¹i chñ yÕu b»ng xuång, ghe,… Trang phôc vµ lÔ héi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS dùa vµo tranh, ¶nh, kªnh ch÷ SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n th¶o luËn theo gîi ý : _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (17) +, Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? +, Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? +, Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Nam Bộ? - HS các nhóm trình bày kết câu hỏi, các nhóm khác bổ sung GV gióp HS chuÈn x¸c kiÕn thøc - GV giới thiệu số trang phục ngời dân đồng Nam Bộ mà HS chưa biết đến GV kể thêm số lễ hội người dân đây: Trang phục : phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây lµ¸o bµ ba, kh¨n r»n, ; LÔ héi: LÔ héi Bµ Chóa Xø, héi xu©n nói Bµ, lÔ cóng Tr¨ng,… Hoạt động tiếp nối: - GV HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ ( Gợi ý rút bài học SGK - HS đọc lại) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Đỗ Thị Riêng - Trường Tiểu học An Lập Lop4.com (18)