- Qua quá trình giảng dạy ở lớp 4 tôi thấy, để giải được bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số, học sinh phải nắm chắc kiến thức về phân số, xác định được tỷ số, hiểu được ý nghĩa thực[r]
(1)TUẦN 32 Toán: Thứ hai ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá chữ số (tích không quá chữ số) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS luyện tập: (28-30’) Bài 1(dòng 1,2): Gọi HS nêu yc bài Hoạt động HS - HS chữa bài tiết trước -Bài 1(dòng 1,2): em nêu yêu cầu bài + HS làm bài vào vở, số em lên bảng làm đặt tính tính - GV chốt kết đúng + Lớp nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yc bài Bài 2: - em nêu yêu cầu bài + em nhắc lại cách tìm thừa số và số bị - Yêu cầu tự làm bài, phát bảng nhóm chia chưa biết + HS tự làm bài vào vở, em làm bảng cho em nhóm: a) 40 x X = 1400 X = 1400 : 40 X = 35 b) X : 13 = 205 X = 205 x 13 X = 2665 - Nhận xét, chữa bài + Lớp nhận xét bài bảng nhóm Bài (cột 1): Bài (cột 1): - Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân (chia) nhẩm với 10, 100, và nhân nhẩm với + số em nêu: + HS tự làm bài, em lên bảng làm 11, so sánh số tự nhiên 13500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 - Gọi HS nhận xét, giải thích * NDMR: YC HS khs giỏi làm bài Bài 5: - Gọi HS đọc đề toán - Đọc đề, tìm hiểu đề Lop4.com (2) HDHS cách làm + HS tự làm bài và chữa bài Giải: Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 ( lít) Số tiền phải mua xăng là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng - HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, chữa bài C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán 2.TĐ : Luôn sống vui vẻ, lạc quan, yêu đời II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KT Bài cũ: (4-5’) - Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn - HS thực nước và trả lời câu hỏi : + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì ? + Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào ? B Bài mới: GT bài : (1’) * Giới thiệu chủ điểm "Tình yêu và - Lắng nghe sống", bài đọc "Vương quốc vắng nụ cười" HD luyện đọc và tìm hiểu bài (22’) a Luyện đọc - Chia đoạn : - Đánh dấu + Đ1: "Từ đầu cười cợt" + Đ2: "Tiếp không vào" + Đ 3: Còn lại - Đọc nối tiếp lượt - HD đọc từ khó : Kinh khủng, rầu rĩ, - Luyện đọc sỏi đá lạo xạo - Cho HS quan sát tranh, giúp HS hiểu - HS đọc chú giải Lop4.com (3) từ ngữ chú giải - Nhóm đôi luyện đọc - GV đọc diễn cảm - HS đọc bài b Tìm hiểu bài - Lắng nghe - Đọc thầm Đ1 - Tìm chi tiết cho thấy sống - Mặt trời không muốn dậy trên mái vương quốc buồn chán ? nhà - Vì sống vương quốc - Vì cư dân đó không biết cười buồn chán đến ? - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình - vua cử đại thần du học nước hình ? ngoài, chuyên môn cười - Đọc Đ2 - Kết ? - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội triều đình ảo não - Đọc thầm Đ3 - Điều gì bất ngờ xáy phần cuối - Viên thị vệ bắt kẻ cười đoạn này ? sằng sặc ngoài đường - Thái độ nhà vua nghe tin đó ? - Phấn khởi lệnh cho viên thị vệ dẫn vào c HD đọc diễn cảm (8-9’) - Gọi em đọc phân vai - HS đọc - HD luyện đọc và thi đọc đoạn cuối - Theo dõi tìm giọng đọc đúng - Thi đọc - Nhận xét khen nhóm đọc hay C Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò: CB bài Ngắm trăng- Không đề Đạo đức : THỰC HÀNH I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Cư xử nói lịch với người - Nói lịch với người thông qua hoạt động,mọi lúc,mọi nơi - GD học sinh nói lời hay, ý đẹp II/Chuẩn bị: * Phiếu thảo luận+ Đội kịch : Tiểu phẩm, đồ dùng sắm vai III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Câu hỏi bài bảo vệ tài nguyên thiên B Bài : nhiên (sgk ) Hoạt động : Thảo luận, sắm vai +Cho học sinh diễn tiểu phẩm: Khi khách đến nhà chơi,em và người làm gì ? *Từng nhóm lên diễn lại tình xảy với gia đình mình(có tr/hợp nên và không ) Lop4.com (4) GV kết luận : *Yêu cầu HS thảo luận nhóm giải các tình sau: Hoạt động : Bày tỏ ý kiến: +Em cùng người thân lên xe buýt, lúc xe đông người Em nhìn thấy cụ già loay hoay tìm chỗ ngồi Lúc em làm gì? Cho HS nêu cách giải các tình +Nhân ngày 8/3, em muốn mang hoa đến chúc mừng bà Em ứng xử nào? GV chốt ý đúng *Trò chơi: * HS tham gia chơi Nêu biểu cư xử nói lịch với người khác * Liên hệ thực tế : Giáo dục vận động xây dựng trường học thân thiện +GV nêu luật chơi và cách chơi học sinh tích cực - HS khác nhận xét bổ sung +Gv kết luận: Đối với tất người,chúng ta cần phải cư xử nói lịch Như là ngoan, trò - hs ghi chép sổ nhận xét cá giỏi nhân C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà: Điều tra các tệ nạn xã hội địa phương em - Tìm hiểu số biểu chưa tích cực Toán: Thứ ba ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Gọi em giải lại bài 1,2 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động HS - em lên bảng làm Lop4.com (5) Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn luyện tập : (28-30’) Bài 1a: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài 1a: em nêu - HD trình bày bài toán tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS làm bài - số em lên bảng làm, lớp làm vào a) Với m = 952; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 + HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Goi HS nêu yc bài - Bài 2: em nêu + HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức - HS làm bài, số em làm bảng nhóm - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét bài bảng nhóm, sau đó lớp đổi chéo để kiểm tra Bài 4: Gọi em đọc đề - Bài 4: HS đọc đề, tìm hiểu đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? + Trung bình cộng - Gợi ý HS làm + HS làm vào vở, em lên bảng giải Giải: Số mét vải tuần sau bán là: 319 + 76 = 395 (m) Số ngày tuần là: x = 14 (ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán là : ( 319 + 395 ) : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m - Nhận xét, chữa bài Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi -Bài 5: HS đọc đề, phân tích đề Giải: Số tiền mẹ mua bánh là: 24000 x = 48000 (đồng) Số tiền mẹ mua sữa là: 9800 x = 58800 (đồng) Số tiền mẹ mua bánh và sữa là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là : 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Lop4.com (6) Tập đọc: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu : 1.KT,KN : - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ; thuộc hai bài thơ 2.TĐ : Giáo dục kính yêu Bác Hồ * THMT; Giúp hs cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với MT thiên nhiên Bác Hồ kính yêu II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV A KT bài cũ : (4-5’) - Gọi HS đọc bài Vương quốc vắng nụ cười và trả lời câu hỏi : B Bài mới: (30-32’) GT bài : * Giới thiệu bài - Ghi đề Bài 1: NGẮM TRĂNG a) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ, nêu xuất xứ bài thơ - Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ b) Tìm hiểu bài: + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? Hoạt động HS - em đọc - HS đọc nhiều lần - Qua cửa sổ phòng giam nhà tù (của chính quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc) + Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khen cửa ngắm nhà thơ bó Bác Hồ với trăng ? + Bài thơ nói lên điều gì Bác ? - Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn * Qua bài thơ này em có NX gì - Trả lời sống Bác với môi trường - lớp nx, bổ sung thiên nhiên ? - NX, chốt lại : BH là người yêu thiên nhiên, sống Bác luôn - 10 - 12 em tham gia thi gắn bó với MT c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Hướng dẫn HS đọc và thi đọc diễn - em đọc tiếp nối cảm, đọc thuộc lòng Bài 2: KHÔNG ĐỀ a) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài Lop4.com (7) - Gọi em đọc chú giải b) Tìm hiểu bài: + Bác Hồ sáng tác bài thơ này - Sáng tác chiến khu Việt Bắc, hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp cho biết điều đó ? gian khổ Những từ ngữ: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn + Tìm hình ảnh nào nói lên - Hình ảnh khách đến thăm Bác lòng yêu đời và phong thái ung dung cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng Bác ? sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau + Bài thơ nói lên điều gì Bác ? - TL * Qua bài thơ này em có NX gì - TL sống Bác ? - NX, chốt lại : BH là người yêu thiên nhiên, cs Bác luôn gắn bó với MT, với trẻ thơ c) HD đọc diễn cảm và thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc và thi đọc diễn - Một số HS thi đọc cảm, đọc thuộc lòng - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì - Bác luôn lạc quan, yêu đời, Bác ? hoàn cảnh tù đày hay kháng chiến gian khổ - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị: Vương quốc vắng nụ cười (tt) Tiếng Việt buổi chiều : LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS luyện đọc (cá nhân) + HS khá giỏi: Đọc diễn cảm bài + HS yếu: đọc lưu loát toàn bài - Hướng dẫn HS củng cố nội dung bài học + Ghi lại hình ảnh so sánh và nhân hoá có hai bài thơ + HSG viết đoạn văn nêu cảm nghĩ mình bài thơ Toán: Thứ tư ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS : Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột Lop4.com (8) 2.TĐ : Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính II Chuẩn bị: Bảng biểu đồ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi em giải lại bài 2a, - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD HS luyện tập: (28-30’) Bài 1: HS khá giỏi - Treo tranh biểu đồ và y/c HS quan sát, trả lời các câu hỏi bài tập Hoạt động HS - em thực -Bài 1: Thực a) 16 hình đó có hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật b) Tổ cắt tổ 2: hình vuông; ít tổ 2: hình chữ nhật Bài 2: Bài 2: - HS QS và nêu yêu cầu - GV treo biểu đồ, YC HS đọc biểu đồ - Gọi HS trả lời câu a và em lên a) Diện tích Hà Nội là: 921 km Diện tích Đà Nẵng là: 1255 km2 bảng làm câu b Diện tích Thành phố HCM là : 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội là : 1255 – 921 = 334 ( km2 ) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là : 2095 – 1255 = 840 ( km2 ) - Nhận xét, chốt kết đúng -Bài 3: HS theo dõi và đọc Bài 3: + HS làm bài vào vở, em làm bảng - GV treo biểu đồ, YC HS đọc biểu đồ a) Số mét vải hoa cửa hàng bán tháng 12 là: 50 x 42 = 2100 ( m) b) Số cuộn vải cửa hàng bán tháng 12 là : 42 + 50 + 37 = 129 ( cuộn ) Số mét vải cửa hàng bán tất tháng 12 là: 50 x 129 = 6450 ( m) Đáp số: a) 2100 vải hoa b) 6450 m vải - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Lop4.com (9) Chính tả:(Nghe - viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu : 1.KT,KN : - Nghe-viết đúng bài chính tả: biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập 2a 2.TĐ : Cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KT Bài cũ: (4-5’) - Gọi HS đọc tin BT tiết trước, nhớ - em thực và viết lại tin đó đúng chính tả - Nhận xét ghi điểm B Bài : GT bài: (1’) HDHS nghe - viết: (20-21’) - GV đọc bài chính tả Nói qua ND bài - HS theo dõi SGK - Yêu cầu nhóm em tìm từ khó viết - Nhóm đôi thảo luận, tìm từ khó viết - HS trả lời: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, - GV đọc cụm từ - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - HS cùng GV chữa lỗi - Chấm 10 em, chữa lỗi chung lớp HD làm bài tập: (6-8’) Bài 2a: Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a - em đọc - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện vui, làm - HS làm việc cá nhân vào - Dán phiếu lên bảng, mời đội chọn - Các đội thi điền tiếp sức bạn thi điền tiếp sức - Chữa bài: - sau - xứ - sức - xin - Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét - Lắng nghe - Dặn chuẩn bị bài 33 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục tiêu : 1KT,KN : - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao ? Khi nào ? Mấy ?) Nhận diện trạng ngữ thời gian câu, thêm trạng ngữ thời gian cho câu 2.TĐ : Cẩn thận làm bài II Chuẩn bi: - Bảng phụ viết các câu văn bài tập 1/ I Lop4.com (10) - Hai băng giấy, băng ghi đoạn văn BT1/ III III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi em đọc Ghi nhớ tiết trứơc - Gọi HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn B Bài mới: Gt bài : (1’) * Giới thiệu bài - Ghi đề Phần nhận xét : (12-16’) Bài tập 1,2: - Gọi HS nối tiếp đọc các yêu cầu BT1, - YC nhóm em thảo luận trả lời Hoạt động HS - em trả lời - em lên bảng - Lắng nghe Bài tập 1,2: - em đọc - Nhóm đôi thảo luận a)Không khí ảo não Đúng lúc đó chạy vào - số em phát biểu -> Nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Đúng lúc đó là trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC BT -Bài tập 3: em đọc - GV giao việc - Làm bài cá nhân - HS trả lời -> Nhận xét, bổ sung - Nhận xét và chốt: câu Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào ? Phần ghi nhớ (2’) - Gọi HS đọc Ghi nhớ - em đọc Luyện tập (15-16’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài 1: HS đọc - Dán băng giấy lên bảng, gọi em - em làm trên bảng, HS làm bài cá nhân - Trình bày ->Lớp nhận xét, bổ sung lên bảng làm bài - GV kết luận lời giải đúng : a) Buổi sáng hôm nay- Vừa ngày hôm qua - Qua đêm mưa rào b) Từ ngày còn ít tuổi- Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài 2a: em đọc - Yêu cầu HS thảo luận làm BT - Nhóm em làm BT - Gọi đại diện nhóm trình bày - em trình bày miệng - Lớp nhận xét - GV kết luận, chữa bài, ghi điểm - Lắng nghe Mùa đông, cây còn Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió Lop4.com (11) C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét - Chuẩn bị bài tiết sau Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG I Mục tiêu : 1.KT,KN : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện 2.TĐ : Tự tin, bình tĩnh gặp khó khăn * Tích hợp MT: Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên * GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị : - Tranh minh họa phóng to - Bảng nhóm III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: GT bài: (1’) GV kể chuyện : (7-8’) - GV kể lần - GV kể lần kết hợp vào tranh HDHS kể, trao đổi ý nghĩa: (20-22’) a Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm tập kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - em kể - Lắng nghe - Nghe và quan sát * KNS :- Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Kể theo N4 Tìm ý nghĩa câu chuyện b Thi kể trước lớp: - Tổ chức thi kể chuyện theo nhóm - Đại diện số nhóm lên thi kể - Thi kể cá nhân - - em lên thi kể + Lưu ý: HS kể xong cùng các bạn đối thoại - HS bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, khen HS kể hay * Qua câu chuyện này em có NX gì - Trả lời nhân vật câu chuyện? Lop4.com (12) - Em học tập gì NV đó? - Lớp nx, bổ sung - NX, chốt lại: N/v câu chuyện là - Lắng nghe người kiên cường, cho dù sống - Vài em nhắc lại mong manh cố gắng vượt qua Qua câu chuyện này thì chúng ta cần phải biết vượt qua khó khăn, trở ngại môi trường thiên nhiên để thực mục đích mình giống nhân vật câu chuyện C Củng cố - Dặn dò: (2-3’) - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú và cái chết - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe _ Toán: Thứ năm ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS : Thực so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi HS giải lại bài tập - em lên bảng giải - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD HS luyện tập: (28-30’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài -Bài 1: em nêu - HDHS củng cố, ôn tập khái niệm + HS quan sát các hình và chọn đáp án phân số đúng Hình có phần tô màu biểu thị phân số - Nhận xét Bài 3: (chọn ý) Gọi HS đọc yêu cầu Bài 3: (chọn ý) em nêu yc bài + em nhắc lại cách rút gọn phân số + HS làm vào vở, số em lên bảng làm - GV cùng HS nhận xét 12 12 : , 18 18 : Lop4.com (13) Bài 4(a,b): -Bài 4(a,b): Nêu yc bài - Gọi HS nêu các cách quy đồng mẫu + em nêu + HS làm vở, em làm bảng lớp số các phân số Chẳng hạn : 2 14 có ; 5 35 3 15 7 35 12 - GV cùng HS nhận xét ; giữ nguyên b) và Ta có Bài 5: Gọi em đọc yc bài 15 45 15 45 - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi, phát 45 bảng nhóm cho nhóm a) và Ta Bài 5: - em đọc - HS thảo luận và chọn cách so sánh dễ hiểu : So sánh các phân số với - So sánh các phân số cùng tử số, cùng mẫu số - Nhận xét, chốt kết đúng 1; 1 ; và 6 1; 3 và 2 Vậy các phân số đã cho xếp theo thứ tự tăng dần: 1 ; ; ; 2 C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : 1.KT,KN : Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm, hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật em yêu thích 2.TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ vật em yêu thích II Chuẩn bị : - Ảnh tê tê và số vật khác - Giấy khổ rộng để HS làm bài tập 2, III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4-5’) - Gọi HS đọc đoạn văn tả các phận - em thực Lop4.com (14) gà trống B Bài mới: GT bài: (1’) Giới thiệu bài - Ghi đề Hướng dẫn luyện tập: (28-30’) Bài 1: - HS quan sát ảnh minh hoạ tê tê - Gọi em đọc nội dung bài tập - YC HS suy nghĩ, làm bài - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, chốt lại lời giải a) Có đoạn + Đ1: GT chung tê tê + Đ2: Miêu tả vẩy tê tê + Đ3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi và cách săn mồi tê tê + Đ4: Miêu tả chân, móng, và cách đào đất tê tê + Đ5: Miêu tả nhược điểm tê tê + Đ6: Kết bài- tê tê là vật có ích, người cần bảo vệ nó b) Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy- miệng, hàm, lưỡi- bốn chân c) Những chi tiết tác giả quan sát kĩ: cách tê tê bắt kiến - cách tê tê đào đất Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Giao việc : - Giới thiệu tranh - ảnh số vật - Yêu cầu tự làm bài - Gọi số em trình bày - Nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học Bài 1: - Quan sát - em đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm bài tập - HS phát biểu : -Bài 2: em đọc - Quan sát - HS làm vở, em làm trên giấy lớn - - em trình bày - em dán bài làm lên bảng và đọc -> Nhận xét, bổ sung Bài 3: - Lắng nghe Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Mục tiêu : 1KT,KN : - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi vì ?Nhờ đâu ? Tại đâu ?) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu, thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Lop4.com (15) 2.TĐ : Cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : - băng giấy, băng ghi câu văn BT2 III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV A KT Bài cũ: (4-5’) - Gọi em đọc Ghi nhớ tiết trước - Gọi HS đặt câu có trạng ngữ thời gian B Bài mới: Gt bài: (1’) * Giới thiệu bài - Ghi đề Phần nhận xét: (12-13’) Bài tập 1,2: - Gọi HS nối tiếp đọc các YC BT1, - Chép câu văn lên bảng - Giao việc : - GV kết luận: Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Phần ghi nhớ (2’) - Gọi HS đọc Ghi nhớ Luyện tập (13-15’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Dán băng giấy lên bảng, gọi em lên bảng làm bài Hoạt động HS - em trả lời - em lên bảng - Lắng nghe Bài tập 1,2: - em đọc - Suy nghĩ làm bài cá nhân - số em phát biểu -> Nhận xét, bổ sung - em đọc Bài 1: - HS đọc - em làm trên bảng, HS làm bài cá nhân - Trình bày ->Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lời giải đúng : a) TN nguyên nhân : Nhờ siêng cần cù, b) TN : Vì rét, c) TN : Tại hoa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài 2: em đọc - Giao việc - Làm bài cá nhân - em trình bày miệng - Lớp nhận xét - GV kết luận : a Vì học giỏi, Nam cô giáo khen b Nhờ bác lao công, sân trường c Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài 3: em đọc - Giao việc : - Làm bài cá nhân Mỗi HS đặt câu - Vài em trình bày miệng - Lớp nhận xét Lop4.com (16) - GV Nhận xét và khen HS làm đúng và hay C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị bài sau Kĩ thuật : Lắp ô tô tải ( t2) Đã soạn tiết Toán :Toán buổi chiều : LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức phân số - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS yếu: làm VBT + HS khá giỏi: Làm các ý còn lại SGK buổi sáng - GV chấm chữa Toán: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS ôn tập về: - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Tìm x các phân số 12 X Hoạt động HS - em lên bảng lảm, lớp nhận xét 24 X 36 12 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD HS luyện tập: (28-30’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài Lưu ý: Chọn mẫu số bé có thể để quy đồng thực phép tính -Bài 1: em nêu yc + HS tự làm bài, chữa bài a) ; 7 Lop4.com ; 7 … (17) - Nhận xét bài làm Bài 2: Tương tự bài Bài 3: Gọi HS nêu yc bài b) 5 ; 12 12 12 12 … -Bài 2: HS tự làm bài và chữa bài -Bài 3: em nêu + HS làm bài theo nhóm đôi, nhóm làm bảng phụ a) X 1 X 1 X b) 9 X X 3 X - Gọi HS nhận xét và giải thích cách tìm - HS nhận xét X mình -Bài 5: HS đọc đề, phân tích đề Bài 5: Dành cho HS khá giỏi + HS làm bài Giải: m 40cm ; = 15 phút Trong 15 phút sên thứ bò 40cm Trong 15 phút sên thứ hai bò 45cm Vậy sên thứ hai bò nhanh sên thứ - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : 1.KT,KN : Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập; bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả vật em yêu thích 2.TĐ : Bảo vệ và chăm sóc vật yêu thích II Chuẩn bị: - Tranh công III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài: (1’) HD làm BT: (30-35’) BT1: - HS quan sát ảnh minh hoạ -BT1: Quan sát công - Gọi em đọc nội dung bài tập - em đọc, lớp theo dõi SGK - YC HS suy nghĩ, làm bài - HS làm bài cá nhân - Gọi HS phát biểu - HS phát biểu -> Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải Lop4.com (18) a) Đoạn mở bài : Mùa xuân công múa - Đoạn kết bài : Quả không ngoa rừng xanh b) Cách mở bài trên giống cách mở bài trực tiếp đã học - Cách kết bài trên giống cách kết bài mở rộng đã học c) Để mở bài theo kiểu trực tiếp có thể chọn câu : Mùa xuân là mùa công múa.( bỏ từ ) - Cách kết bài theo kiểu không mở rộng có thể chọn : Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo ấm áp ( Bỏ câu Quả không ngoa ) BT2 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT -BT2 : em đọc, lớp theo dõi SGK - Giao việc :Viết mở bài theo cách gián - HS làm bài cá nhân tiếp cho đoạn thân bài - HS đọc bài viết -> Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và khen HS làm đúng và hay BT3 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT -BT3 : em đọc, lớp theo dõi SGK - Giao việc :Viết kết bài theo cách mở - HS làm bài cá nhân rộng cho đoạn thân bài - HS đọc bài viết -> Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và khen HS làm đúng và hay C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học Toán buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức phân số - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS TB : làm VBT + HS khá giỏi: Làm BT SGK - GV chấm chữa _ Tiếng Việt buổi chiều: LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS củng cố nội dung kiến thức các loại trạng ngữ câu (cả lớp) - HĐ nhóm : Tìm câu có TN và phân loại trạng ngữ bài tập đọc Vương quốc vắng nụ cười - HSG đặt câu chủ điểm nhà trường có sử dụng TN - GV chấm bài, nhận xét Lop4.com (19) RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VỀ CÓ LỜI VĂN LIÊN QUAN ĐẾN TỶ SỐ, CHO HỌC SINH LỚP A/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Lop4.com (20) - Trong các môn học tiểu học, môn toán là công cụ để học tốt các môn học khác Các kiến thức, kỹ môn toán tiểu học có nhiều ứng dụng đời sống Nó góp phần quan trọng việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ, suy luận, giải vấn đề, phát triển trí thông minh, cách suy nghĩ độc lập, linh hoạt, sáng tạo; nó đóng góp vào việc hình thành các phẩm chất cần thiết và quan trọng cho người cần cù, cẩn thận, có ý chí vượt khó khăn, làm việc có kế hoạch, có nếp và tác phong khoa học Vì môn toán là môn học không thể thiếu tất các cấp học - Môn toán tiểu học có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành hệ thống các kiến thức bản, có nhiều ứng dụng đời sống các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, các đại lượng và số yếu tố hình học Học sinh biết cách đọc, viết, so sánh các số tự nhiên, phân số, số thập phân Biết thực hành tính nhẩm, tính viết bốn phép tính với các số tự nhiên, số thập phân, số đo các đại lượng, các yếu tố hình học Biết cách giải và trình bày bài giải với bài toán có lời văn - Trong năm dạy toán lớp 4, phần giải bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số, tôi thấy học sinh thường lúng túng việc xác định tỷ số, và mối quan hệ tỷ số với các đại lượng đã cho bài toán - Qua quá trình giảng dạy lớp tôi thấy, để giải bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số, học sinh phải nắm kiến thức phân số, xác định tỷ số, hiểu ý nghĩa thực tiễn tỷ số Khi chưa xác định tỷ số, học sinh không nhận dạng dạng toán và không tìm cách giải Chính vì lý trên mà tôi chọn phần: “ RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VỀ CÓ LỜI VĂN LIÊN QUAN ĐẾN TỶ SỐ” CHO HỌC SINH LỚP B/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: I Các biện pháp rèn kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số lớp * Khi dạy giải các bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số, giáo viên cần rèn cho học sinh các kỹ như: - Đọc kỹ đề bài - Phân tích bài toán để thiết lập mối liên hệ các đại lượng có bài toán, xác định đâu là yếu tố đã cho đâu là yếu tố cần tìm - Đặc biệt phải rèn cho học sinh kỹ xác định tỷ số và hiểu mối quan hệ các đại lượng liên quan đến tỷ số (Đây là bước học sinh thường lúng túng - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán Muốn xác định tỷ số và mối quan hệ các đại lượng liên quan đến tỷ số, thì tôi rèn cho học sinh phải hiểu ý nghĩa thực tiễn tỷ số hướng dẫn học sinh kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến tỷ số Tìm hiểu ý nghĩa thực tiễn tỷ số ( Thông qua số ví dụ sau): Ví dụ 1: Tỷ số số bạn trai so với bạn gái là tôi hướng dẫn cho học 2 sinh hiểu tỷ số số bạn trai so với số bạn gái là Số bạn trai số bạn gái 3 Để giúp cho học sinh hiểu ý nghĩa thực tiễn tỷ số có nghĩa là số bạn gái là phần thì số bạn trai chiếm phần Tổng số bạn trai và bạn gái là phần Tỷ số 2 chính là phân số Mẫu số là tương 3 ứng với số phần số bạn gái Tử số là tương ứng với số phần số bạn trai Lop4.com (21)