Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền Bt1; bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiề[r]
(1)TUẦN 33: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG Tiết 164: I Mục tiêu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo khối lượng.( Bài 1, bài 2, bài 4)(tr170) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các đơn vị đo khối lượng từ nhỏ - HS nêu: tấn, tạ , yến, kg, hg, dag, g đến lớn? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn h/s làm bài tập: Bài 1: - h/s đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu - HS làm bài vào - Yêu cầu h/s làm bài - h/s lên bảng làm bài yến = 10 kg; tạ = 10 yến tạ = 100 kg; = 10 tạ 1tấn = 1000 kg; = 100 yến + Hai đợn vị đo khối lượng liền kề - HS nêu ý kiến gấp và kém bao nhiêu lần ? Bài : - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài - h/s lên bảng làm bài - GV theo dõi nhắc nhở - HS làm bài vào a,10 yến = 100 kg; yến = kg 50 kg = yến ; yến kg = 18 kg b, tạ = 50 yến; 1500 kg = 15 tạ 30 yến = tạ; tạ 20 kg = 720 kg c, 32 = 320 tạ; 4000 kg = 230 tạ = 23 tấn; tấn25kg = 3025 kg - Nhận xét chữa bài - h/s đọc yêu cầu bài Bài : (Không bắt buộc) - đội ( h/s đội) - Tổ chức trò chơi tiếp sức + GV nêu cách chơi – luật chơi(GV - Các đội thực kg hg = 2700 g phát giấy khổ to cho các đội) kg g < 5035 g 60 kg g > 6007 g 12500 g = 12 kg 500 g - HS nhận xét - GV kết luận; thắng- thua - h/s đọc đề bài Bài : - HS nêu ý kiến - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS làm bài vào Cần lưu ý gì đơn vị đo? Bài giải: - Yêu cầu h/s làm bài Đổi: 1kg700g=1700g - Nhận xét đánh giá Lop4.com (2) Cả cá và rau cân nặng: 1700+300=2000(g) 2000g=2kg Bài : (Không bắt buộc) Đáp số 2kg - GV nêu câu hỏi phân tích yêu cầu - HS đọc đề bài - HD h/s khá giỏi tự làm bài - HS lên bảng làm bài - HS làm bài vào Bài giải: Xe ô tô chở đước tất là : 50 32 = 1600 (kg) C Củng cố, dặn dò: 1699 kg = 16 tạ - Hai đợn vị đo khối lượng liền kề Đáp số : 16 tạ gấp và kém bao nhiêu lần? - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU Tiết 66: I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?) - Tìm trạng ngữ câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đặt câu với từ : Lạc quan, yêu đời - HS trình bày - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nhận xét+ghi nhớ(giảm tải) Phần luyện tập: Bài 1: - HS đọc nội dung BT - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài vào - GV mời h/s phát biểu - HS phát biểu ý kiến - GV cùng lớp nhận xét a Để tiêm phòng cho trẻ em, b Vì tổ quốc, c Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho h/s, Bài : - HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài vào - GV yêu cầu h/s trình bày bài - HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a Để cung cvấp nước cho cacnhs đồng, b Vì mong mỏi cha mẹ, - Nhận xét bài học sinh c Để nâng cao sức khoẻ, Bài : - HS tiếp nối đọc nội dung BT3 ( - GV yêu cầu h/s đọc kĩ đoạn văn đoạn a, b) Lop4.com (3) - Yêu cầu h/s làm bài - GV viết lên bảng câu văn in nghiêng đã bổ sung trạng ngữ mục đích + HS đọc kĩ đoạn văn + HS quan sát tranh minh hoạ đoạn văn SGK - HS phát biểu ý kiến a .,chuột thường gặm nhấm các đồ vật b ., lợn thường dũi mõm xuống đất C Củng cố dặn dò: - GV mời h/s nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau _ Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Tiết 66: I Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) -** GV có thể hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương II Đồ dùng dạy học: - Mẫu Thư chuyển tiền VBT III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền Bài 1: - h/s đọc yêu cầu bài - GV lưu ý các em tình BT : - h/s tiếp nối đọc nội dung (mặt Giúp mẹ điền điều cần thiết vào trước và mặt sau) mẫu thư chuyển mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà tiền - GV giải nghĩa từ viết tắt, - h/s giỏi đóng vai em h/s điền giúp mẹ từ khó hiểu mẫu vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà - nói - GV dẫn cách điền vào mẫu thư trước lớp - GV phát mẫu Thư chuyển tiền - Cả lớp điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền GV đã phát - GV mời số h/s đọc trước lớp Thư - HS trình bày kết chuyển tiền đã điền đủ nội dung - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV mời 1, h/s vai người nhận - h/s thực tiền (là bà) nói trước lớp: Bà viết gì nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? - GV hướng dẫn để h/s biết: Người - HS viết vào mẫu thư chuyển tiền nhận cần viết gì? Viết vào chỗ nào - Từng em đọc nội dung thư mình mặt sau thư chuyển tiền - Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố dặn dò: Lop4.com (4) - Vì cần điền đúng mẫu thư chuyển - HS phát biểu tiền? - Các em ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền - GV nhận xét tiết học Dặn h/s vận dụng giúp cha mẹ cần viết thư chuyển tiền Khoa học: Tiết 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 132, 133 SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - “ Thức ăn” cây ngô là gì ? - 1, h/s nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV hướng dẫn h/s tìm hiểu hình trang 32 SGK + Thức ăn bò là gì ? - Cỏ + Giữa bò và cỏ có quan hệ gì ? - Cỏ là thức ăn bò + Phân bò phân huỷ trở thành chất gì cung cấp - Chất khoáng cho cỏ ? + Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? - Phân bò là thức ăn Bước 2: Làm việc theo nhóm cỏ - GV chia lớp thành nhóm, phát bảng phụ cho các - HS làm việc theo nhóm nhóm (nhóm trưởng điều khiển Bước 3: các bạn giaỉ thích sơ đồ - Yêu cầu h/s trình bày trước lớp nhóm) * Kết luận: - Các nhóm treo sản phẩm Sơ đồ (bằng chữ) “ Mối quan hệ giữ bò và cỏ” và cử đại diện trình bày Phân bò Cỏ Bò trước lớp Lưu ý : - Chất khoáng phân bò phân huỷ là yếu tố vô sinh - Cỏ và bò là yêu tố hữu sinh Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn * Mục tiêu : Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên Lop4.com (5) - Nêu định nghĩa chuối thức ăn * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu h/s quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình - HS thực nhiệm vụ theo cặp trang 133 SGK Bước : Hoạt động lớp GV giảng : Trong sơ đồ chuối thức ăn hình trang 133 SGK : Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn cáo, xác chết cáo là thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn mà xác chết hữu trở thành chất khoáng ( chất vô cơ) Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn các cây khác - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn - HS trình bày trước lớp - Chuỗi thức ăn là gì ? - HS nêu ý kiến * Kết luận : - Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên gọi là chuỗi thức ăn - Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường thực vật Thồng qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín C Củng cố, dặn dò: - Vì không lên phá vỡ chuỗi liên hệ thức ăn tự nhiên? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau Lop4.com (6) TUẦN 33: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TIẾP THEO ) Tiết 165: I Mục tiêu: - Ôn tập đơn vị đo thời gian phép tính với số đo thời gian - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian (Bài 1, bài 2, bài 4)(tr171) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các đơn vi đại lượng đã học? - HS nêu ý kiến - Hai đơn vị liền kề kém bao nhiêu? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - HS lên bảng làm bài = 60 phút ; năm = 12 tháng phút = 60 giây ;1 kỉ = 100 năm = 3600 giây ; năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày - Yêu cầu h/s nêu cách làm - HS nêu cách làm Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HD h/s làm bài - HS làm vào vở- h/s lên bảng làm bài - Theo dõi nhắc nhở a, =300 phút ; 420 giây =7 phút ; 15 phút = 195 phút; = phút 12 b, phút = 240 giây; = 7200 giây 3phút 25 giây = 205 giây phút = giây 10 c, 5thế kỉ =500năm;12 kỉ=1200 năm kỉ =5 năm ; 2000 năm =20 kỉ 20 - Yêu cầu h/s nêu cách làm Bài 3: (không bắt buộc) - Tổ chức trò chơi tiếp sức + Chi lớp thành đội (mỗi đội H) + GV nêu cách chơi luật chơi - HS nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu đề - Đội chơi 20 phút > 300 phút 495 giây = phút 15 giây Lop4.com (7) = 20 phút 1 phút < phút - HS nhận xét GV nhận xét: thắng thua - Đọc yêu cầu bài Bài 4: - Yêu cầu h/s làm bài vào nháp – sau - HS làm vào nháp - HS trình bày miệng đó trình bày miệng a, Hà ăn sáng 30 phút - GV nhận xét kết luận b, Thời gian Hà trường là - HS đọc yêu cầu bài Bài 5:(Không bắt buộc) - Thi nói đúng nói nhanh kết ( giải - HS nêu miệng thích cách làm) Kết : b, 20 phút C Củng cố dặn dò: - Hãy nêu các tháng và số ngày tháng năm? - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị tiết sau Chính tả: NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ Tiết 33: I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết các từ ngữ bắt - HS viết bảng lớp, nháp các từ chứa s/x đầu âm s/ x - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhớ viết: - GV mời h/s đọc thuộc lòng hai bài - h/s đọc thơ Ngắm trăng, Không đề - Cả lớp đọc thầm - Gọi h/s nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung bài thơ - GV cho h/s viết từ ngữ dễ lẫn hững hờ, tung bay, xách bương, tưới - HS viết bảng rau - Nêu cách trình bày bài? - Nêu cách trình bày bài - Cho h/s viết bài thơ theo trí nhớ - HS gấp sgk, viết bài GV quan sát uấn nắn h/s yếu - Chấm chữa bài: chấm 10-13 bài - HS đổi theo cặp soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập: Lop4.com (8) Bài 2: - GV nhắc: điền vào bảng tiếng có nghĩa - GV tổ chức cho các nhóm thi làm bài - 1h/s đọc yêu cầu bài - HS làm theo cặp - nhóm làm trên phiếu - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp trình bày kết - Cả lớp nhận xét - Cả lớp viết bài vào - viết khoảng 20 từ theo lời giải đúng - Nhận xét bài học sinh C Củng cố, dặn dò: - Về nhà ghi nhớ từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả - GV nhận xét tiết học _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 33 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 33 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học33 Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 34 - Lớp trưởng nêu nhận xét chung - Lớp nêu ý kiến bổ sung * GV nhận xét rút kinh nghiệm các nhược điểm học sinh tuần 33 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 34: - Ôn các bảng nhân chia, các quy tắc toán Đọc và trả lời câu hỏi các bài tập đọc, xem lại các dạng văn - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày giải phóng 30/4 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s vui chơi các trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực nhiệt tình vui vẻ Lop4.com (9)