- HS nêu ND bài học, trả lời câu hỏi Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Trình bày cách thực hiện thí nghiệm động vật cần gì để sống Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm, yê[r]
(1)TUẦN 31 TẬP ĐỌC Thứ ngày tháng năm 2012 ĂNG-CO VÁT I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia.(trả lời các câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học - Gv :Ảnh khu đền Ăng-co vát SGK III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Khởi động -3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: HS1: Ăng-covát đầu kỉ XII a) Luyện đọc HS2: Khu đền chính,, Xây gạch vỡ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài HS3: Toàn khu đền… từ các ngách lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho -1 HS đọc thành tiếng phần chú giải Cả lớp HS Chú ý câu dài đọc thầm - Gọi HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm tiếp nối các từ khó đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b)Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu lời câu hỏi hỏi - Đền Ăng – co- vát là công trình kiến trúc - Đền Ăng – co- vát là công trình kiến nước nào? Đền xây dưng sao? trúc nước Cam- pu- chia Đền xây dựng hàng ngàn phiến đá vuông vức, Nêu nội dung chính bài gọt nhẵn mặt ghế, xếp chồng khít lên nhau, không gắn mạch vữa c) Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài Yêu cầu Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay diệu nước bạn Cam-pu-chia,xây dựng từ đầu kỉ XII Từ đó thấy vẻ đẹp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn khu đền hài hòa vẻ đẹp môi + Đọc mẫu trường thiên nhiên lúc hoàng hôn + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc Củng cố – dặn dò: - Gv hệ thống lại bài HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét tiết học -3-5 HS thi đọc - Chuẩn bị bài sau Lop4.com (2) TOÁN THỰC HÀNH (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - HS làm bài tập II Chuẩn bị -Chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Khởi động Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - 2HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài: - HS 2: làm bài: - Nhận xét chung ghi điểm Bài HD vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - Nêu ví dụ: SGK - Để vẽ đoạn thẳng AB trên đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ - Nêu yêu cầu - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng 5cm - Yêu cầu HS thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên đồ - HS nêu yêu cầu ví dụ - Nghe - Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB - HS tính và báo cáo kết 20 m = 2000 cm Đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = (cm) -1HS lên bảng vẽ, lớp theo dõi và nhận xét Bài 1: - HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp Chiều dài bảng lớp là 3m Chiều dài bảng thu nhỏ là 300 : 50 = cm -Nhận xét - Nhận xét sửa bài Bài 2: Bài 2: - 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm SGK - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS thực hành đo chiều dài, chiều rộng thu - Để vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng học nhỏ nề lớp học và vẽ trên đồ tỉ lệ 1: 200, chúng ta phải tính 8m = 800cm; 6m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là gì? -Yêu cầu HS làm bài 800 : 200 = (cm) Củng cố dặn dò Chiều rộng lớp học thu nhỏ - Gv hệ thống lại bài 600 : 200 = (cm) - Nhận xét sửa bài - Nhắc HS nhà làm bài tập Lop4.com (3) Lịch sử: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu: *Biết đôi nét thành lập nhà Nguyễn + Sau Quang Trung qua đời, triều đình Ty Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây sơn Năm 1802, triều Tây sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long , định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng tronh nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi có thành trì vững chắc,…) + Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hnh tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK phóng to có điều kiện III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài 26 -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS nhận xét việc học bài nhà HS 3.Bài Hoạt đông 1:GV yêu cầu HS trao đổi với -HS trao đổi và trả lời câu hỏi Ra đời sau vua Quang Trung mất…… và trả lời câu hỏi : Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? -Lấy niên hiệu là Gia long H: Sau lên ngôi hoàng đế, Nguyễn Ánh lấy -Đặt kinh đô Phú xuân (Huế) niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô đâu ? Từ năm -Từ năm 1802-1858 Nhà Nguyễn đã trải qua 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn đã trải qua các đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu các đời vua nào? trị, Tự Đức Hoạt động :- GV tổ chức cho HS thảo luận với định hướng sau Hãy cùng thảo luận và hoàn thành vào phiếu - GV nêu vấn đề: Theo em, với cách thống trị hà khắc các vua thời Nguyễn, sống nhân dân ta nào? - GV: Dưới thời Nguyễn, vua quan bóc lột dân tệ, người giàu có công khai sát hại người nghèo Pháp luật dung túng cho người giàu - GV: Em có nhận xét gì triều Nguyễn và luật Gia Long - GV từ nắm quyền cai trị đất nước, các vua triều ……… - Nhóm HS trình bày nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cuộc sống nhân dân vô cùng cực khổ - Nghe giảng và phát biểu suy nghĩ mình câu ca dao - Một số HS bày tỏ ý kiến trước lớp HS đọc ghi nhớ Sgk 4.Củng cố dặn dò GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết học có và tìm hiểu kinh thành huế Lop4.com (4) ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu TP Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hài miền Trung + Đà Nẵng là TP cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường GT + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ TP Đà Nẵng trên đồ (lược đồ) II CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh, lược đồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Treo đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS thành phố Huế và dòng Sông Hương trên đồ - Nhắc lại tên bài học - Nhận xét, cho điểm - Quan sát các lược đồ, đồ 2.Bài HĐ1:Đà Nẵng thành phố cảng -1-2 HS lên đồ, lược đồ - Treo lược đồ Đà Nẵng - Vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát… - Yêu cầu: 1-2 HS lên đồ, lược đồ - 2-3 HS trả lời và lên bảng trên lược đồ TP đà nẵng các đầu mối giao thông - Quan sát trả lời:Các tàu biển to lớn và đại - HS nói cho nghe các hàng hóa đưa đến và đưa nới khác từ Đà Nẵng tàu biển HĐ2:Đà Nẵng địa điểm du lịch -Treo hình 2:Tàu bến cảng Tiên Sa, Yêu - HS liên hệ với kiến thức bài 25 cầu HS hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT để nêu lí Đà Nẵng sản xuất Giảng thêm : Hàng từ nơi khác đưa số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương vừa đến Đà Nẵng chủ yếu là sản phẩm cung cấp cho các tỉnh khác xuất ngành công nghiệp… - Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch - HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:Đà Nẵng không ? Vì sao? có điều kiện để phát triển du lịch vì nằm sát biển, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh đẹp, Củng cố, dặn dò danh lam thắng cảnh - Gọi HS lên bảng: - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Hàng & lớp; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó số cụ thể - Dãy số tự nhiên & số đặc điểm nó II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài tập 1: - HS nêu lại mẫu - Củng cố cách đọc, viết số & cấu tạo thập - HS làm bài phân số - GV hướng dẫn HS làm câu mẫu HS làm bảng ; HS lớp làm VD : 5794 = 5000+700+90+4 Bài tập 3: 20292=20000+200+90+2 - Củng cố việc nhận biết vị trí chữ 190909=100000+90000+900+9 số theo hàng & lớp - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm hàng nào? Cho HS nêu cấc hàng và lớp đ học -YC HS làm miệng –nêu KQ - HS nêu đặc điểm dãy số tự nhiên -GV nhận xt - Từng cặp HS sửa & thống kết Bài tập 4: Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn Củng cố việc nhận biết giá trị chữ vị Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp kém số theo vị trí nó số cụ thể đơn vị -YC HS làm bài theo cặp -GV hỏi để củng cố dãy số tự nhiên -GV chốt kết - HS làm bài - HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên (tt) Lop4.com (6) Chính tả NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả; trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả 2b II Đồ dùng dạy học - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b,3a/3b III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp - GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a:( lụa chọn ) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài - GV nhắc HS có thể tìm nhiều trường hợp đã nêu - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b - GV phát phiếu cho HS làm bài - GV nhắc HS có thể tìm nhiều trường hợp đã nêu 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ cười HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp HS nhận xét HS theo dõi SGK HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết HS nêu tượng mình dễ viết sai HS nhận xét HS luyện viết bảng HS nghe – viết HS soát lại bài HS đổi cho để soát lỗi chính tả HS đọc yêu cầu bài tập Các nhóm thi đua làm bài Đại diện nhóm xong trước đọc kết Cả lớp nhận xét kết làm bài HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân Lop4.com (7) Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: + Hiểu nào là trạng ngữ.(ND ghi nhớ); + Nhận diện trng ngữ câu (BT1),bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ(BT2) II Đồ dùng dạyhọc - Bảng phụ viết các câu văn BT1 III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ -3 Hs lên bảng đặt câu - Gọi HS lên bảng Mỗi Hs đặt câu cảm Hôm nay, em/ cô giáo khen Bài :Giới thiệu bài -2 HS đứng chỗ trả lời - Viết lên bảng câu văn: Hôm nay, em cô giáo khen -Nhận xét - Yêu cầu HS đọc và tìm CN, VN câu - Nhận xét bài làm HS Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học - Giới thiệu: Câu có hai thành phần chính là CN tiếng ? hoặc: Vì I-ren trở thành nhà và VN…… khoa học tiếng ? Bài 1,2,3 - yêu cầu HS tiếp nối đọc yêu cầu -Nghe bài tập + Em hãy đọc phần in nghiêng câu + Em hãy đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? - Gv ghi nhanh các câu HS vừa đặt lên bảng - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước +Em hãy thay đổi vị trí các phần in nghiêng lớp Cả lớp theo dõi SGK câu? -Em có nhận xét gì vị trí các phần in nghiêng -KL: Các phần in nghiêng gọi là trạng ngữ Đây là phần phụ câu xác định thời gian…… +Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? +Trạng ngữ có vị trí đâu câu? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhắc HS dùng bút chì gạch chân phần trạng ngữ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Củng cố dặn dò: - chuẩn bị bài sau - Tiếp nối đặt câu a) Ngày xưa, rùa có cái mai láng bóng b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vì vậy, năm, cô làng chừng hai ba lượt - HS viết đoạn văn có trạng ngữ - Các phần in nghiêng có thể dùng đầu câu, cuối câu đứng chủ ngữ và vị ngữ - HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ HS tự làm bài HS tự làm bài Lop4.com (8) KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I Mục tiêu: - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường : thực vật phải lấy thường xuyên từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô xi và thải nước, khí xi, chất khóang khác,… - Thể trao đổi chất với môi trường sơ đồ II Đồ dùng dạy học - Hình trang 122, 123 SGK - Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III.Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Ổn định - 2HS lên bảng trả lời 2.Kiểm tra bài cũ + Nêu ứng dụng không khí trồng - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi trọt? -Nhận xét chung Bài HĐ1: Phát biểu bên ngoài - Thảo luận theo cặp đôi trao đổi chất thực vật Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát hình SGK - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 122 Kể cho nghe gì có hình SGK + Trước hết kể tên gì vẽ + Phát yếu tổ đóng vai trò quan hình trọng sống cây xanh (ánh sáng, nước, chất khoáng đất) có hình + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung khí các-bô-níc, khí ô xi - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Hoạt động lớp - GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi - Quá trình trên gọi là gì? KL:Thực vật thướng xuyên phải lấy từ môi trường các chất … HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm Bước 2: HS làm việc theo nhóm Các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật + Cây lấy môi trường : Các chất khoáng có đất , nước , ô-xi, khí các-bô-níc + Cây thải khí các-bô-níc , nước , khí ô-xi và chất khoáng khác Hình thành nhóm – HS thảo luận theo YC -Trao đổi cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thực ăn động vật -Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: - Gọi HS trình bày 4.Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhắc HS nhà học bài và thực hành nhà Lop4.com (9) Thứ ngày 04 tháng năm 2012 TOÁN Ôn tập các số tự nhiên (tiếp theo) I Mục tiêu - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn II Chuẩn bị - Bảng phụ ,bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -HS làm bài: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -HS 2: làm bài: 2.Bài Ôn tập các số tự nhiên (tiếp theo) HD Luyện tập Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1HS nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng (So sánh các số tự nhiên và điền dấu thích - Nhận xét chốt lời giải đúng hợp vào chỗ trống) - 2HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng Bài 2,3 - Nêu yêu càu làm bài tập Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét chấm bài - Nhận xét sửa bài và giải thích - Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a) 999, 7426, 7624, 7642 Bài : yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm b) 1853, 3158, 3190, 3518 – làm bài vào nháp Nhận xét- sửa sai - Nhận xét bài làm bạn - HS làm bài vào nháp Bài4 : yêu cầu học sinh làm bài vào Thu – chấm - Nhận xétBài 5: yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm – làm bài vào phiếu Nhận xét- sửa sai Củng cố - Dặn dò - Nhận xét chấm số bài - Nhận xét tiết học - Nhắc HS làm bài tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 c) , 11, 101 d) , 98, 998 học sinh làm bài vào học sinh trao đổi theo nhóm – làm bài vào phiếu Lop4.com (10) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA- KNS I.MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện đã chứng kiến (hoặc tham gia) nói du lịch, hay cắm trại ,đi chơi xa,… - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ,biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * ♥♥♥ KNS : Giao tiếp trình bày suy nghĩ, ý tưởng Tự nhận thức, đánh giá Ra định tìm kiếm các lựa chọn Làm chủ thân đảm nhận trách nhiệm II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC học - GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học; xem v HS giới thiệu nhanh ảnh mà ảnh du lịch, cắm trại mà HS mang các em mang theo đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đềvi HS đọc đề bài bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Kểvii HS cùng GV phân tích đề bài chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia - GV nhắc HS: - HS tiếp nối nói tên câu chuyện mình + Em hãy nhớ lại để kể chuyến du lịch chọn kể (hoặc cắm trại) cùng bố mẹ, cùng các bạn a) Kể chuyện nhóm lớp với người nào đó Kể câu chuyện - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện có đầu có cuối Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện b) Kể chuyện trước lớp a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm viii Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước i GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, lớp góp ý -Mỗi HS kể chuyện xong, cùng các bạn lớp trao đổi ấn tượng du b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp ii GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể lịch, cắm trại chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện iii GV viết lên bảng tên HS tham hay nhất, hấp dẫn gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn iv GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Khát vọng sống Lop4.com 10 (11) Tập đọc Con Chuồn Chuồn nước I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương (trả lời các câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK ; thêm ảnh chuồn chuồn, ảnh cây lộc vừng III Các hoạt động dạy học Giaó viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài Ăng- co-vát, Bài Giới thiệu bài a) Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho em có - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b)Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú chuồn chuồn nước miêu tả nào? + Chú chuồn chuồn nước miêu tả đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào? + GV giảng bài: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay tác giả đặc sắc Nó thực …… + Đoạn cho biết điều gì? +Bài văn nói lên điều gì? c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố -dặn dò: -Chuẩn bị bài Vương quốc vắng nụ cười - HS đọc bài theo trình tự + HS1: ôi chao! còn phân vân + HS2 : Rồi đột nhiên… và cao vút - HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, tiếp nối trả lời -Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chú và theo cánh bay chú cảnh đẹp đất nước - Những câu văn tả vẻ cảnh đẹp làng quê cánh bay chuồn chuồn thể tình yêu tác giả đất nước, quê hương : Mặt hồ trải rộng mênh gặm cỏ, dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò bay, là trời xanh & cao vút - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, tìm giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - Hs ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - 3-5 HS thi đọc diễn cảm Lop4.com 11 (12) Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.Mục tiêu - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS làm bài tập 1,2,3 II.CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét xi xii HS sửa bài HS nhận xét xiii xiv HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Thực hành Bài tập 1: gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Nhận xét – sửa sai a) Số chia hết cho : 7362 ; 2640 ; 4136 rước làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các Số chia hết cho : 605 ; 2640 dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS b) Số chia hết cho : 7362 ; 2640 ; 20601 Số chia hết cho : 7362 ; 20601 củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, (xét chữ số tận cùng); cho 3, (xét tổng các chữ số số đã cho) Bài tập 2: gọi hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - làm bài vào phiếu htập xv Chia số bánh Lan cho bạn thì vừa hết Như thì số bánh là - Nhận xét – sửa sai số vừa chia hết cho và (tức là phải tận ix Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu cùng 0) Số bánh đó lại phải ít 30 hiệu số chia hết cho và (tận cùng và nhiều 12 Vậy số bánh đó là 20 0) Bài tập 3:gọi hs nêu yêu cầu bài tập HS tự làm vàovở Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - làm bài vào phiếu htập a) 252 ; 552 ; 852 Gọi HS trình bày b) 108 ; 198 x Nhận xét – sửa sai c) 920 d) 255 Bài tập 4: - Yêu cầu HS tự làm vàovở Bài tập 5: HS trao đổi theo nhóm - làm bài vào phiếu h tập gọi hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - làm bài vào phiếu htập Gọi HS trình bày 4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Lop4.com 12 (13) Tập làm văn Luyện tập miêu tả các phận vật I Mục tiêu: - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1,Bt2) ; quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (Bt3) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết đoạn văn Con Ngựa -Tranh, ảnh số vật để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Ổn định : Kiểm tra bài cũ - HS thực yêu cầu - Gọi Hs đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động vật - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:Giới thiệu bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp Bài 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tự làm bài - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân từ ngữ miêu tả phận vật - Gv viết lên bảng cột: Các phận và từ ngữ miêu tả - Hs tiếp nối phát biểu Mỗi HS - Gọi HS nêu phận miêu tả và nêu phận từ ngữ miêu tả phận đó GV ghi nhanh lên bảng - HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài vào - Theo dõi GV sửa bài cho bạn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Gợi ý HS có thể dùng dàn ý quan sát tiết + Trước hết, viết lại kết quan sát các trước để miêu tả……… đặc điểm ngoại hình mèo chó Chú ý phát đặc - GV nhắc HS chú ý trình tự thực bài tập: điểm phân biệt mèo, chó em - Gọi HS dán phiếu lên bảng Gv sửa chữa thật miêu tả với mèo, chó kĩ cho em khác - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình + Sau đó, dựa vào kết quan sát, tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình vật Khi tả, chọn đặc điểm bật Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -3-5 HS đọc đoạn văn -Ghi vào Lop4.com 13 (14) Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: + Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu + Kĩ năng; Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1,mục III);bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ(BT2);biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3) II.CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Thêm trạng ngữ cho câu 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - HS đọc lại các câu văn BT1, suy nghĩ, làm xvi GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, bài vào nháp xvii GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần - HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng gạch phận TrN CN, VN câu Sau đó tìm thành phần TrN xviii GV mời HS lên bảng, gạch phận câu TrN câu, chốt lại lời giải đúng Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ xix Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập – HS đọc to phần ghi nhớ Bài tập 1: SGK - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần xxvii HS tiếp nối đọc yêu cầu bài CN, VN câu Sau đó tìm thành phần TrN xx GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu, chốt lại lời giải đúng HS đọc lại các câu văn BT1, suy nghĩ, làm bài vào nháp Bài tập 2: xxi GV mời HS đọc yêu cầu bài tập HS phát biểu ý kiến xxii Yêu cầu HS làm bài vào Bài tập 3: HS lên bảng gạch phận TrN xxiii GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên câu bảng làm bài, chốt lại lời giải đúng HS đọc yêu cầu bài tập xxiv 4.Củng cố - Dặn dò: HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải đúng xxv GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS xxvi Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ thời gian… HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải đúng Lop4.com 14 (15) Kỹ thuật LẮP XE TẢI I, Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp “ Ô tô ” tải - Lắp phận và lắp ráp “ Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học : - Mẫu “ Ô tô đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoat động dạy học : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài : -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học : - HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào - HS chọn và để vào nắp hộp nắp hộp theo loại -GV hỏi :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô” là gì - HS trả lời b)Lắp phận : *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) + Để lắp phận cần phải lắp phần ? - Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin +GV yu cầu HS lên lắp -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung *Lắp ca bin (H3-SGK) - Hy nêu các bước lắp ca bin ? -Có bước SGK -GV lắp theo thứ tự các bước SGK -_HS theo dõi *Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) -Yêu cầu HS lên lắp - HS quan sát và lên bảng để lắp -GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho hòan chỉnh c)Lắp rắp “Ô tô” tải -GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp 25 -HS theo di lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ - Cuối cùng kiểm tra chuyển động -Chắc chắn, không xộc xệch D )Hướng dẫn tháo rời các chi tiết -Khi tháo phải tháo rời phận , tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp - GV nhắc HS thao các chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố ,dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ; thái độ học tập ; Kết học tập - Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập Lop4.com Lồng ghép : Tổ sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu sống thiếu nhi các nước trên giới 15 (16) Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên -Vận dụng các tinh chất phép cộng để tính thuận tiện - giải các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ II.CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: HS sửa bài HS nhận xét 2.Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên (tt) xxviii GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà xxix GV nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành Bài tập 1: gọi hs nêu yêu cầu bài tập xxx Yêu cầu hs làm bài vào bảng xxxi Nhận xét – sửa sai Bài tập 2: gọi hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - làm bài vào phiếu Nhận xét – sửa sai Bài tập 3: gọi hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 8- làm bài vào phiếu htập Gọi HS trình bày Nhận xét – sửa sai Bài tập 4: gọi hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 6- làm bài vào phiếu htập Gọi HS trình bày Nhận xét – sửa sai xxxii Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện xxxiii Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu lời tính chất vận dụng bước Bài tập 5: gọi hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS làm bài vào Thu – chấm – nhận xét hs làm bài vào bảng HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết X + 126 = 480 X – 209 = 435 X = 480- 126 X = 435+209 X = 354 X = 644 HS trao đổi theo nhóm 8- làm bài vào phiếu htập HS trao đổi theo nhóm 6- làm bài vào phiếu htập Giải Trường quyên góp số là : 1475 – 184 = 1291 (quyển ) Cả trường quyên góp số là : 1475 + 1291 = 2766 (quyển ) Đáp số : 2766 4.Củng cố - Dặn dò: xxxiv Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với số HS làm bài vào tự nhiên xxxv Lop4.com 16 (17) Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước (BT1) ; biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn - Bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3) II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết các câu văn BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập miêu tả phận vật xxxvi GV kiểm tra HS xxxvii GV nhận xét & chấm điểm xxxviii 3.Bài mới: Giới thiệu bài xxxix HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước, Hoạt động1: Ôn lại kiến thức đoạn văn xác định các đoạn văn bài Tìm ý chính đoạn Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước, xác định các đoạn văn bài Tìm ý chính đoạn + Đoạn 1: (từ đầu …… còn phân - GV nhận xét vân) Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ + Đoạn 2: (còn lại) Tả chú chuồn chuồn Bài tập 2: nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập thiên nhiên theo cánh bay chú - GV mở bảng phụ đã viết sẵn câu văn chuồn chuồn - Gọi HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp các câu văn theo trình tự đúng xl HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân Hoạt động 2: Viết đoạn văn xli HS phát biểu ý kiến Bài tập 3: xlii HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp các câu văn theo trình tự đúng - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS: xliii HS đọc lại đoạn văn + Mỗi em phải viết đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã dáng chú gà trống đẹp - GV gắn lên bảng ảnh gà trống xliv HS đọc nội dung bài tập Yêu cầu học sinh làm bài vào xlv HS chú ý nghe - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm xlvi HS quan sát tranh 4.Củng cố - Dặn dò: xlvii HS viết đoạn văn - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn xlviii văn Một số HS đọc đoạn viết miêu tả vật Lop4.com 17 (18) Khoa học ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?-KNS I.MỤC TIÊU: - Nêu yếu tố cần để trì sống động vật : nước, không khí, thức ăn, ánh sáng ♥♥♥ *KNS: Kĩ làm việc nhóm Kĩ quan sát, so sánh và phán đoán các khả xảy với động vật nuôi điều kiện khác II.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Bài cũ: Trao đổi chất thực vật - HS nêu ND bài học, trả lời câu hỏi Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Trình bày cách thực thí nghiệm động vật cần gì để sống Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm, yêu cầu các em làm việc theo thứ tự sau: Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm Nêu nguyên tắc thí nghiệm Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống và thảo luận, dự đoán kết thí nghiệm Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm làm việc Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và GV điền ý kiến các em vào bảng sau Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận dựa vào câu hỏi trang 125 Dự đoán xem chuột hộp nào chết trước ? Tại ? Những chuột còn lại nào? Kể yếu tố cần để vật sống và phát triển bình thường? - GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào phần dự đoán theo ý kiến HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS thảo luận nhóm các câu hỏi trang 125 - Đại diện các nhóm trình bày dự đoán kết 4.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Động vật ăn gì để sống? Lop4.com 18 (19) ĐẠO DỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)- KNS- Có giảm tải I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường - Nêu nhữnh việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMTở nhà trường và nơI công cộng việc làm phù hợp với khả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ: xlix Môi trường bị ô nhiễm ai? Bảo vệ môi trường v là trách nhiệm ai? vi B Bài mới: HS nêu HS nhận xét Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” GV đánh giá kết làm việc các nhóm a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sựvii Mỗi nhóm nhận tình để thảo tồn chúng & thu nhập người sau này luận & bàn cách giải b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức viii Từng nhóm trình bày kết làm khoẻ người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước việc c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạtix Các nhóm khác nghe & bổ sung ý núi, giảm lượng nước ngầm trự… kiến d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập 3) i GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa - GV yêu cầu HS giải thích lí + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 4) ii GV chia HS thành các nhóm a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b) Đề nghị giảm âm c) Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn đường làng - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí & thảo luận chung lớp - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai) Củng cố- Dặn dò iii GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường iv Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường địa phương Lop4.com 19 (20) SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 1.Đánh giá hoạt động tuần qua Tình hình học tập Tình hình giữ vệ sinh ,thực nội quy trường lớp Phê bình học sinh chưa thực tốt Không thuộc bài và làm bài Không chú ý nghe giảng Tuyên dương học sinh thực tốt ,nêu gương trước lớp 2.Kế hoạch tuần tới: Tiếp tục ổn định nề nếp lớp Duy trì sĩ số học sinh Thi đua học tập tốt các nhóm tổ Thực tốt nội quy trường lớp Giữ vệ sinh lớp, trường Lao động theo lịch Kiểm tra bài trước học Các bạn học khá tiếp tục kèm cặp các bạn học yếu On tập thi cuối kì Lop4.com 20 (21)