-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS lên bảng làm, cả lớp giải vào vở , -Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán và trình bày HS có thể có càch giải sau đây: Cách 2 Bài giải lời giải.. -HS cả lớp.[r]
(1)Tuần 14 Tiết 66 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu : - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Bài tập cần làm: bài 1, bài II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò 1.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập * Bài :Tính -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo 456 kg + 789 kg = … 101 kg x 25kg = … dõi nhận xét bài làm bạn 879 g - 478 g = …… 425g x 145g = … -2 HS thực * Bài : Một khu đất hình vuông có chu vi là -1 HS thực giải 468 m Tính diện tích khu đất đó 3.Bài : a) Giới thiệu bài: SGV b) So sánh giá trị biểu thức -Ghi lên bảng hai biểu thức: SGK -HS đọc biểu thức -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức trên -1 HS lên bảng làm bài -Giá trị hai biểu thức nào so với -Bằng nhau ? -Vậy ( 35 + 21 ) : = 35 :7 + 21 : -HS đọc biểu thức c) Rút kết luận tổng chia cho số SGV -HS nghe GV nêu tính chất và sau đó d) Luyện tập , thực hành nêu lại Bài 1a -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức theo cách -GV ghi lên bảng biểu thức : -Có cách ( 15 + 35 ) : * Tính tổng lấy tổng chia cho số -Vậy em hãy nêu cách tính biểu thức trên chia * Lấy số hạng chia cho số chia cộng các với -Hai HS lên bảng làm theo cách Bài 1b : GV HD học sinh bài mẫu -GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài sau đó nhận -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài xét và cho điểm HS vào Bài GV HD học sinh bài mẫu -Yêu cầu hai HS vừa lên bảng nêu cách làm -2 HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm mình Lop4.com (2) - Như có hiệu chia cho số mà cách số bị trừ và số trừ hiệu cùng chia hết cho -Lần lượt HS nêu số chia ta có thể làm nào ? + Cách I : Tính hiệu lấy hiệu chia cho số chia + Cách : Xét thấy số bị trừ và số trừ hiệu chia hết cho số chia nên ta lấy số trừ và số bị trừ chia cho số chia trừ các kết cho -GV giới thiệu: Đó là tính chất hiệu chia -Khi chia hiệu cho số , số bị cho số trừ và số trừ hiệu chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia trừ các kết cho GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -2 HS lên bảng làm bài lớp làm bài bài vào -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -HS đọc đề bài -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS lên bảng làm, lớp giải vào , -Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán và trình bày HS có thể có càch giải sau đây: Cách Bài giải lời giải Cách Bài giải Số học sinh hai lớp 4A và 4B là Số nhóm HS lớp 4A là 32 + 28 = 60 ( học sinh ) 32 : = ( nhóm ) Số nhóm HS hai lớp là Số nhóm HS lớp 4B là 60 : = 15 ( nhóm ) 28 : = ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm + = 15 ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm -Dành cho HS khá giỏi 4.Củng cố, dặn dò : -Tính nhanh -Hai HS thi đua thực x 12 + x 16 – x x 17 + x 25 – x -Em hãy nêu cách thực chia tổng cho -1 HS phát biểu số ? -Tính theo hai cách -2 HS thực ( 45 + 25 ) : ; ( 50 – 15 ) : - Nhận xét tiết học -HS lớp -Dặn dò: HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Tuần 14 Tiết 67 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Bài tập cần làm: bài ( dòng 1,2 ), bài II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: * Bài : Tính giá trị biểu thức theo cách -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo a) ( 248 + 524 ) : ( 476 – 357 ) : dõi để nhận xét bài làm bạn b) 927 : + 318 : 528 : – 384 : * Bài : Số sản phẩm các phân xưởng Một , Hai , Ba * HS tóm tắt, em thực giải là : 105 , 110 , 85 số sản phẩm này đóng vào các hộp , hộp có sản phẩm em cách Hỏi số sản phẩm ba phân xưởng đóng góp bao nhiêu hộp ? 2.Bài : a) Giới thiệu bài : SGV b ) Hướng dẫn thực phép chia -HS đọc phép chia * Phép chia 128 472 : -HS đặt tính -Yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia -Theo thứ tự từ phải sang trái -Vậy chúng ta phải thực phép chia theo thứ -1 HS lên bảng, HS lớp làm bài vào tự nào ? giấy nháp -Cho HS thực phép chia 128472 08 21412 24 07 12 -Vậy 128 472 : = 21 412 -Phép chia 128 472 : là phép chia hết hay -Là phép chia hết phép chia có dư ? * Phép chia 230 859 : -HS đặt tính và thực phép chia , -GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5, yêu HS lên bảng làm bài 230859 cầu HS đặt tính để thự c phép chia này 30 46171 08 35 Lop4.com (4) 09 -Vậy 230 859 : = 46 171 ( dư ) -Phép chia 230 859 : là phép chia hết hay phép -Là phép chia có số dư là chia có dư ? -Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều -Số dư luôn nhỏ số chia gì ? c) Luyện tập , thực hành Bài -Cho HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, em thực -GV nhận xét và cho điểm HS phép tính, lớp làm bài vào - HS khá giỏi làm các bài còn lại bài Bài -HS đọc đề toán -Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS lên bảng làm lớp làm bài vào -Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm Tóm tắt bể : 128610 lít xăng bể : ……… lít xăng Bài giải Số lít xăng có bể là 128610 : = 21435 ( lít ) Đáp số : 21435 lít Bài -GV gọi HS đọc đề bài -Vậy có tất bao nhiêu áo ? -Một hộp có áo ? -Muốn biết xếp nhiều bao nhiêu áo ta phải làm phép tính gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - Dành cho HS khá giỏi 4.Củng cố, dặn dò : -Đặt tính tính: 256075 : ; 369090 : ; 498479 :7 Lop4.com -HS đọc đề bài toán -Có tất 187250 áo -8 áo -Phép tính chia 187250 : -HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào Tóm tắt áo : hộp 187250 áo : …hộp thừa … áo Bài giải Ta có 187250 : = 23406 ( dư 2) Vậy có thể xếp nhiều là 23 406 hộp và còn thừa áo Đáp số : 23406 hộp , thừa áo -3 HS thi đua tính (5) -Tìm X a) X x = 106 570 b) 450 906 : X = -Nhận xét tiết học -Dặn dò: HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau Lop4.com -2 HS thực tìm X HS nghe (6) Tuần 14 Tiết 68 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu : - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( a ), bài ( a ) II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: * Bài : Đặt tính tính: 45 879 : ; 657 489 : ; 120 483 : * HS đặt tính * Bài : Tính giá trị các biểu thức * HS thực sau cách ( 14 578 + 45 789 ) : 871 524 : – 263 097 : 2.Bài : a) Giới thiệu bài SGV b ) Hướng dẫn luyện tập Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Đặt tính tính -GV cho HS làm bài -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài toán -HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé số -HS nêu + Số bé = ( Tổng - Hiệu ) : lớn bài toán tìm hai số biết tổng + Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) :2 và hiệu hai số đó -Cho HS làm bài -2 HS lên bảng làm, HS làm phần, lớp làm bài vào a) Bài giải b) Bài giải Số bé là Sồ lớn là ( 42506 - 18472 ) : = 12017 ( 137895 + 85287 ) : = 11589 Số lớn là Số bé là 12017 + 18472 = 30489 111589 – 85287 = 26304 Đáp số : 12017 và 30489 Đáp số : 111 589 và 26304 -HS khá giỏi làm bài b Bài -Gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề : -Yêu cầu HS nêu công thức tính trung - Ta lấy tổng chúng chia cho số các bình cộng các số số hạng Lop4.com (7) -Bài toán yêu cầu chúng ta tính trung bình cộng số kg hàng bao nhiêu toa xe ? -Vậy chúng ta phải tính tổng số hàng bao nhiêu toa xe ? -Muốn tính số kg hàng toa xe ta làm nào ? -Cho HS khá giỏi làm bài - Của + = toa xe - Của toa xe -Tính số kg hàng toa đầu, sau đó tính số kg hàng toa xe sau, cộng các kết với -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Số toa xe có tất là: + = ( toa xe ) Số kg toa xe chở là: 14 580 x = 43 740 ( kg ) Số kg hàng toa xe khác chở được: 13 275 x = 79 650 ( kg ) Số kg hàng toa xe chở là: 43 740 + 79 650 = 123 390 ( kg ) Trung bình toa xe chở là: 123 390 : = 13 710 ( kg ) Bài Đáp số : 13 710 kg -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm , HS làm -GV nêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp phần , lớp làm bài vào dụng để giải bài toán -Vậy các em hãy phát biểu tính chất -2 HS phát biểu trước lớp , HS lớp trên ? theo dõi và nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (8) Tuần 14 Tiết 69 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I.Mục tiêu : - Thực phép chia số cho tích - Bài tập cần làm: bài 1, bài II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: Bài : Một khu đất hình chữ nhật có chu vi -1 HS tóm tắt, HS thực giải là 458 m , biết chiều dài chiều rộng là 46 m Tính diện tích khu đất hình chữ nhật đó Bài : Gia đình bác An có số -1HS tóm tắt, HS tiến hành giải ruộng, hai ruộng lớn thu 20155kg thửa, ruộng loại nhỏ thu 14 100 kg muối Hỏi trung bình ruộng thu bao nhiêu ki lô gam muối ? 2.Bài : a) Giới thiệu bài SGV b ) Giới thiệu tính chất số chia cho tích * So sánh giá trị các biểu thức 24 : ( x ) ; 24 : : ; 24 : : -3 HS lên bảng làm bài -Vậy các em hãy so sánh giá trị ba biểu -Giá trị ba biểu thức trên thức trên ? và cùng 24 -Vậy 24: ( x ) = 24 : : =24 : : * Tính chất số chia cho tích SGK - HS đọc qui tắc SGK c) Thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng làm gì? -Tính giá trị biểu thức -3 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài Bài vào -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu đề bài -Vậy các em hãy suy nghĩ làm nào để -HS suy nghĩ và nêu 60 : 15 = 60 : ( 3x 5) chuyển phép chia 60 : 15 thành phép chia -HS tính: số cho tích 60 : ( x ) = 60 : : = 20 : = -GV cho HS tự làm tiếp các phần còn lại 60 : ( x ) = 60 : : = 12 : = bài HS tự làm tiếp các phần còn lại bài Lop4.com (9) Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán -Hỏi : Hai bạn mua bao nhiêu ? -Vậy giá là bao nhiêu tiền ? -Vậy ngoài cách giải trên bạn nào có cách giải khác -GV nhận xét và yêu cầu HS trình bày lời giải vào Bài giải Số hai bạn mua là : x = ( ) Giá tiền là : 200 : = 200 ( đồng ) Đáp số : 200 đồng -1 HS đọc đề toán -1 HS tóm tắt trước lớp -3 x = -7200 : = 1200 đồng -HS phát biểu ý kiến -HS làm bài có thể giải bài toán sau: Bài giải Số tiền bạn phải trả là: 200 : = 600 ( đồng ) Giá tiền là: 600 : = 200 ( đồng ) Đáp số : 200 đồng -Dành cho HS khá giỏi 4.Củng cố, dặn dò : Bài : Tính cách thuận tiện 480 : ( 60 x ) 100 : ( x ) Bài : Tính hai cách 128 : ( x ) 56 : ( x ) -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop4.com -2 HS thi tính nhanh -2 HS thực (10) Tuần 14 Tiết 70 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I.Mục tiêu : - Thực phép chia tích cho số - Bài tập cần làm: bài 1, bài II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài , HS lớp Bài : Tính giá trị các biểu thức sau: theo dõi để nhận xét bài làm bạn 112 : ( x ) 945 : ( x x ) 630 : ( x x ) Bài : Có bạn học sinh cùng mua giấy màu, bạn mua tập giấy màu cùng loại và * HS tóm tắt, HS sửa bài tất phải trả 27 000 đồng Hỏi tập giấy màu giá bao nhiêu tiền ? 2.Bài : a) Giới thiệu bài SGV b ) Giới thiệu tính chất tích chia cho số * So sánh giá trị các biểu thức * Ví dụ : -3 HS lên bảng làm bài ( x 15 ) : ; x ( 15 : ) ; ( : ) x 15 ( x15 ) : = 135 : = 45 -Vậy các em hãy tính giá trị các biểu thức x ( 15 : ) = x = 45 ( : ) x 15 = x 15 = 45 trên -GV yêu cầu HS so sánh giá trị ba biểu -Giá trị ba biểu thức trên cùng thức là 45 -Vậy ta có ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15 * Ví dụ : -GV viết lên bảng hai biểu thức sau: ( x 15 ) : ; x ( 15 : ) -2 HS lên bảng làm -Các em hãy tính giá trị các biểu thức trên ( x 15 ) : = 105 : = 35 x ( 15 : ) = x = 12 -Các em hãy so sánh giá trị các biểu thức -Giá trị ba biểu thức trên trên là 45 -Vậy ta có ( x 15 ) : = x ( 15 : ) * Tính chất tích chia cho số -Biểu thức ( x 15 ) : có dạng nào ? -Có dạng là tích chia cho số -Khi thực tính giá trị biểu thức này -Tính tích x 15 = 135 lấy 135 : em làm nào ? = 45 Lop4.com (11) -Lấy 15 chia cho lấy kết tìm nhân với ( Lấy chia cho lấy kết vừa tìm nhân với 15) -GV nêu qui tắc SGK c) Luyện tập , thực hành Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Cho HS tự làm bài Cách a) ( x 23 ) : =184 : = 46 b) ( 15 x 24 ) : = 360 : = 60 -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài Cách ( x 23 ) : = ( : ) x 23 = x 23 = 46 ( 15 x 24 ) : = 15 x ( 24 : ) = 15 x = 60 Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV ghi biểu thức lên bảng ( 25 x 36 ) : -GV nhắc HS thực tính giá trị các biểu thức, các em nên quan sát kỹ để áp dụng các tính chất đã học vào việc tính toán cho thuận tiện Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Dành cho HS khá giỏi -HS nêu yêu cầu bài toán -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào HS1: ( 25 x 36 ) :9 = 900 : = 100 HS2: ( 25 x 36 ) :9 = 25 x ( 36 :9 ) =24 x4 = 100 -Vài HS đọc đề toán -HS trình bày lời giải vào Cách Cách Số mét vải cửa hàng có là : Số vải cửa hàng bán là: 30 x = 150 ( m ) : = ( ) Số mét vải cửa hàng đã bán là : Số mét vải cửa hàng bán là: 150 : = 30 ( m ) 30 x = 30 ( m ) Đáp số : 30 m Đáp số : 30 m Cách : Nếu số vải bán chia cho các tâm vải thì vải bán là: 30 : = ( m ) Tổng số mét vải bán là: x = 30 ( m ) Đáp số : 30 m 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Lop4.com (13)