Đang tải... (xem toàn văn)
bán , sau đó thực hiện trừ 2 số này cho nhau +Biết số giá để trứng còn lại , sau đó nhân số giá với số trứng có trong mỗi giá Bài giải -2 HS lên bảng làm , mỗi HS một Số quả trứng có lúc[r]
(1)Tuần 12 Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I.Mục tiêu: -Biết thực phép nhân số với tổng,nhân tổng với số, - Bài tập cần làm: bài 1, bài a) ý; b) 1ý, bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập ( có ) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài , HS lớp theo bài tập: +Bài 1: Điền dấu > , < , = vào ô trống dõi nhận xét bài làm bạn 2 7845 dm 78 dm 45dm 032 dm 603 m2 dm2 12cm2 dm2 230 dm2 +Bài 2: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là 48m, chiều dài chiều rộng 14m Tính diện tích khu đất 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: SGV b Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: -GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) và x + x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên -Vậy giá trị biểu thức trên nào so với ? -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài -Vậy ta có : x ( 3+ 5) = x + x vào nháp c.Quy tắc nhân số với tổng : SGV -GV hỏi :Vậy thực nhân số -Bằng với tổng,chúng ta có thể làm nào ? -Gọi số đó là a, tổng là ( b + c ), hãy viết -Lấy số đó nhân với số hạng tổng biểu thức a nhân với tổng đó - Hãy viết biểu thức thể điều đó ? cộng các kết lại với - Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân - a x ( b + c) = a x b + a x c với tổng d Luyện tập , thực hành Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức viết vào ô - Chúng ta phải tính giá trị các biểu trống theo mẫu thức nào ? -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số - a x ( b+ c) và a x b + a x c nhân với tổng : + Nếu a = , b = , c = thì giá trị HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài biểu thức nào với ? Lop4.com (2) -GV hỏi tương tự với trường hợp còn vào -Yêu cầu HS tự làm bài lại + Bằng và cùng 28 -Như giá trị biểu thức luôn nào với thay các chữ a, b, c cùng số ? Bài 2: -Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV hỏi : Trong cách tính trên , em thấy cách nào thuận tiện ? -HS trả lời -Luôn Bài 3: -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức bài -Biểu thức thứ có dạng nào? -Biểu thức thứ hai có dạng nào? Bài -Yêu cầu HS nêu đề bài toán -GV viết lên bảng : 36 x 11 và yêu cầu HS đọc bài mẫu , suy nghĩ cách tính nhanh -Vì có thể viết nào ? -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài - Dành cho Hs khá giỏi 3.Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu lại tính chất số nhân với tổng , tổng nhân với số -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài cho tiết sau -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài -Tính giá trị biểu thức theo cách HS lên bảng làm bài,HS lớp làm bài vào -Cách thuận tiện vì tính tổng đơn giản , sau đó thực phép nhân có thể - HS khá giỏi làm các bài còn lại bài nhẩm Lop4.com - Có dạng tổng nhân với số Là tổng tích -Vì 11 = 10 + 36 x 11 = 36 x ( 10 + ) (3) Tuần 12 Tiết 57 MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I Mục tiêu: -Biết thực phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số, - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3,bài II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , trang 67 , SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -Gọi HS lên bảng và yêu cầu làm các bài tập tiết 56, Áp dụng tính chất nhân số với + HS tính tổng để tính 25 x 110 48 x 100 25 x 110 - Giải bài toán sau cách + HS giải Một cửa hàng có 125 thùng bánh , thùng hàng có 20 hộp bánh Cửa hàng nhận thêm 25 thùng bánh Hỏi cửa hàng có tất bao nhiêu hộp bánh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : SGV b)Tính và so sánh giá trị biểu thức -Viết lên bảng biểu thức : x ( – 5) và x – x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên X ( – ) = x = x – x = 21 – 15 = -Gía trị biểu thức trên nào so với -Bằng nhau -Vậy ta có : x ( – 5) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu - GV nêu SGV -Vậy thực nhân số với hiệu , -Có thể nhân số đó với số bị ta có thể làm nào ? trừ và số trừ, trừ kết cho -Gọi số đó là a , hiệu là ( b – c) Hãy viết -HS viết : a x ( b – c ) biểu thức a nhân với hiệu ( b- c) -Biểu thức a x ( b – c) có dạng là số nhân với hiệu,Hãy viết biểu thức thể điều -HS viết : a x b – a x c đó cách nào khác ? -Vậy ta có a x ( b – c) = ax b – a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với -HS viết và đọc lại - HS nêu phần bài học hiệu SGK d Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức viết vào Lop4.com (4) ô trống theo mẫu -GV treo bảng phụ , có viết sẵn nội dung -HS đọc thầm bài tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng -Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức -Biểu thức a x ( b – c) và a x b – a x c nào ? -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào Bài -Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? -Áp dụng tính chất nhân số với -GV viết lên bảng : 26 x và yêu cầu HS đọc hiệu để tính -HS thực yêu cầu và làm bài bài mẫu và suy nghĩ cách tính nhanh -Vì có thể viết : 26 x = 26 x ( 10 – ) ? -Vì = 10 – - Dành cho HS khá giỏi Bài -Gọi HS đọc đề bài -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu chúng ta tìm số trứng cửa hàng còn lại sau bán -Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu +Biết số trứng lúc đầu , số trứng đã trứng, chúng ta phải biết điều gì ? bán , sau đó thực trừ số này cho +Biết số giá để trứng còn lại , sau đó nhân số giá với số trứng có giá Bài giải -2 HS lên bảng làm , HS Số trứng có lúc đầu là cách , lớp làm vào 175 x 40 = 000 ( ) Bài giải Số trứng đã bán là Số giá để trứng còn lại sau bán là 175 x 10 = 1750 40 - 10 = 30 ( ) Số trứng còn lại là Số trứng còn lại là 000 - 750 = 250 ( ) 175 x 30 = 250 ( ) Đáp số : 250 Đáp số : 250 Bài -Cho HS tính giá trị biểu thức bài -Biểu thức thứ có dạng nào ? -Biểu thức thứ hai có dạng nào? Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hiệu với số -Dăn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com -Có dạng hiệu nhân số -Là hiệu hai tích -2 HS nêu trước lớp , lớp theo dõi , nhận xét (5) Tuần 12 Tiết 58 LUYỆN TẬP Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng ( hiệu ), thực hành tính, tính nhanh - Bài tập cần làm: bài ( dòng ), bài 2: a,b ( dòng ), bài ( tính chu vi ) II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò 1.KTBC : -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập *Ap dụng tính chất nhân số với hiệu -3 HS lên bàng làm -5 HS đem lên kiểm tra để tính nhanh 123 x 99 ; 456 x 999 ; 12 x 89 * Một xe ô tô dự định chở 150 bao muối , -3 HS lên sửa bao nặng 100 kg , nhận số bao muối ít dự định là 30 bao Hỏi ô tô đó đã chở bao nhiêu muối ? -Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS Bài : -1HS lên bảng giải a) Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn luyện tập Bài -Nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự 135 x 20 + 135 x 287 x 40 – 287 x làm bài 1: a) 135 x ( 20 + 3) =135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 = 3105 c) 427 x ( 10 + 8) = 427 x 10 + 427 x = 4270 + 3416 = 7686 - HS khá giỏi làm các bài còn lại bài Bài -Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? b) 642 x ( 30 – 6) = 642 x 30 – 642 x = 19làm 260 bài – ,852 = 15làm 408vào -3 HS lên bảng lớp d)vở287 x ( 40 – 8) =287 x 40 – 287 x = 11 480 – 296 = 184 -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Viết lên bảng biểu thức : 134 x x -HS tính -Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại -2 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm -Phần b yêu cầu chúng ta làm gì ? bài vào -Viết lên bảng biểu thức : -Tính theo mẫu 145 x + 145 x 98 -1 HS lên bảng tính , HS lớp làm vào Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên giấy nháp theo mẫu -Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính -Nhân số với tổng giá trị biểu thức ? - HS khá giỏi làm bài dòng Lop4.com (6) Bài -Yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân số -3 HS lên bảng làm, HS làm vào VBT với tổng (hoặc hiệu) để thực tính ( Dành cho HS khá giỏi ) a) 217 x 11 = 217 x ( 10 + 1) = 217 x 10 + 217 = 2170 + 217 = 2387 * 217 x = 217 x ( 10 – 1) = 217 x 10 – 217 = 2170 – 217 = 1953 b) 413 x 21 = 413 x ( 20 + 1) = 413 x 20 + 413 = 8260 + 413 = 8673 * 413 x 19 = 413 x ( 20 – 1) = 413 x 20 – 413 = 8260 – 413 = 7847 -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -Cho HS đọc đề toán -GV cho HS tự làm bài c) 1234 x 31 = 1234 x ( 30 + 1) = 1234 x 30 + 1234 = 37020 + 1234 = 38254 * 1234 x 29 = 1234 x ( 30 – 1) = 1234 x 30 – 1234 = 37020 – 1234 = 35786 -HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -HS đọc đề -HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào Bài giải Chiều rộng sân vận động là 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động là ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Diện tích sân vận động đó là 180 x 90 = 16 200 ( m ) Đáp số 540 m , 16 200 m2 -HS khá giỏi tính diện tích 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau : “ Nhân với số có hai chữ số” Lop4.com (7) Tuần 12 Tiết 59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I.Mục tiêu: -Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Bài tập cần làm: bài 1( a,b,c ), bài -HS khá giỏi làm bài II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp tập tiết 58, kiểm tra bài tập nhà theo dõi để nhận xét bài làm bạn số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Phép nhân 36 x 23 * Đi tìm kết quả: -HS tính: -GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó yêu 36 x 23 = 36 x (20 +3) = 36 x 20 + 36 x cầu HS áp dụng tình chất số nhân với = 720 + 108 tổng để tính = 828 36 x 23 = 828 -Vậy 36 x 23 bao nhiêu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính: -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt -GV hướng dẫn HS thực phép nhân: tính vào giấy nháp +Lần lượt nhân chữ số 23 với 36 theo 36 thứ tự từ phải sang trái x +Vậy 36 x 23 = 828 23 -GV giới thiệu: 108 72 108 gọi là tích riêng thứ 828 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp chục, viết đầy đủ phải là 720 -HS nêu SGK c.Luyện tập, thực hành: -Đặt tính tính Bài 1: -HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV chữa bài, chữa bài yêu cầu HS lần làm bài, HS lớp làm bài vào lượt nêu cách tính phép tính nhân -Tính giá trị biểu thức 45 x a -Với a = 13, a = 26, a = 39 Bài 2: -Thay chữ a 13, sau đó thực -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn tính giá trị biểu thức 45 x a với a = 13 phép nhân 45 x 13 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm chúng ta làm nào ? bài vào VBT - Dành cho HS khá giỏi +Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 Lop4.com (8) +Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 +Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755 Bài giải Số trang 25 cùng loại đó là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài trước lớp 3.Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài cho tiết sau Lop4.com (9) : Tuần 12 Tiết 60 LUYỆN TẬP Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I.Mục tiêu : - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( cột 1,2 ), bài II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : * Bài : Đặt tính tính 45 x 25 89 x 16 78 x 32 -4 HS lên bảng làm bài , HS lớp theo * Bài : Một khu đất hình vuông có dõi để nhận xét cạnh dài 16m Tính chu vi và diện tích khu đất đó 2.Bài : a) Giới thiệu bài -HS nghe -Nêu yêu cầu tiết học ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn luyện tập Bài -3 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm -Yêu cầu HS tự đặt tính tính vào -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ -HS nêu cách tính cách tính mình x 428 39 3852 1284 16692 * nhân 72 , viết nhớ nhân 18 , thêm 25 , viết nhớ nhân 36 , thêm 38 , viết 38 * nhân 24 , viết nhớ nhân , thêm , viết nhân 12 , viết 12 * Hạ + = , viết + = 16 , viết nhớ + = thêm là , viết -Nhận xét , cho điểm HS Hạ -Dòng trên cho biết giá trị m , dòng Bài * Vậy 428 x 39 = 16 692 -Làm nào để tìm số điền vào ô là giá trị biểu thức : m x 78 -Thay giá trị m vào biểu thức để tính trống bảng ? -Điền số nào vào ô trống thứ ? giá trị biểu thức này , bao nhiêu viết vào ô trống tương ứng -Yêu cầu HS điền tiếp vào các phần ô -Với m = thì a x 78 = x 78 = 234 , trống còn lại điền vào ô trống thứ số 234 -HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -HS khá giỏi làm các bài còn lại bài Lop4.com (10) Bài -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải Số lần tim người đó đập là : 75 x 60 = 4500 ( lần ) Số lần tim người đó đập 24 là 4500 x 24 = 108 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần -GV nhận xét , cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài -Dành cho HS khá giỏi -HS đọc -2 HS lên bảng , HS lớp làm vào Bài giải 24 có số phút là : 60 x 24 = 1440 ( phút ) Số lần tim người đó đập 24 là: 75 x 1440 = 108 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào Bài giải Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng kg là : 5200 x 13 = 67 600 ( đồng ) Số tiền bán 15 kg đường loại 5500 đồng kg là : 5500 x 18 = 99 000 ( đồng ) Số tiền bán loại đường là : 67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng ) Đáp số : 166 600 đồng Bài Dành cho HS khá giỏi 3.Củng cố, dặn dò : -Gọi HS thi đua thực tính nhanh -HS lớp 45 x 32 + 245 ; 75 x 18 + 75 x 21 ; 12 x ( 27 + 46 ) – 567 *Củng cố học : -Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (11)