Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố dặn dò:: 2 phút - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau... Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN.[r]
(1)Tuần 22 Tiết 106 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài , bài ( a, b, c ) - HS khá giỏi làm bài 4, các bài còn lại bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:( phút ) - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 105 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: ( 30phút ) 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: - HS lên bảng làm bài, HS gút gọn Bài 1: phân số, HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài 20 20 : - GV chữa bài HS có thể rút gọn dần các bước 12 = 12 : = ; = = 30 30 : 45 45 : trung gian 28 28 : 14 = = ; 70 70 : 14 34 34 : 17 = = 51 51 : 17 Bài 2: - Muốn biết phân số nào phân số chúng ta làm thé nào ? - Y/c HS làm bài Bài 3: - GV tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm MSC bé ( c) MSC là 36 ; d)MSC là 12) Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS quan sát hình và đọc phân số số ngôi đã tô màu nhóm - GV y/c HS giải thích cách đọc phân số mình - GV nhận xét và cho điểm HS Lop4.com - Chúng ta cần rút gọn phân số là phân số tối giản 18 6:3 *Phân số = = 27 27 : 14 14 : * Phân số = = 63 63 : 10 10 : * Phân số = = 36 36 : 18 * Phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) 32 15 36 25 16 21 ; b) ; c) = d) = = 24 24 45 45 36 36 12 12 12 - HS đọc 2 ; b) ; c) ; d) 3 5 Hình b đã tô màu vào số a) (2) Củng cố dặn dò::( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Tuần 22 Tiết 107 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Bài tập cần làm: bài 1, bài a,b ( ý đầu ) - HS khá giỏi làm bài II/ Đồ dung dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn tập tiết 106 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:( 15 phút ) 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Huớng dẫn so sánh phân số cùng mẫu số - GV giới thiệu hình vẽ và nêu và nêu câu hỏi để - HS quan sát hình vẽ trả lời thì HS tự nhận AC = = AB và AD AB - Em có nhận xét gì mẫu số và tử số phân số và ? 5 - Muốn so sánh phân số cùng mẫu số ta làm nào? - Có cùng mẫu số - Ta việc so sánh tử số với nhau.Phân số có tử số lớn thì lớn hơn.Phân số nào có tử số bé thì bé 2.3 Hướng dẫn luyện tập:( 15 phút ) Bài 1: - HS làm bài vào - GV y/c HS tự so sánh các cặp phân số, sau đó báo cáo kết trước lớp < ; > ; > ; < - Vì < ? 7 3 8 11 11 - Vì phân số có cùng mẫu số là 7, ta so - GV chữa bài, có thể y/c HS giải thích cách so sánh hai tử số, ta có 3<5 nên < 7 sánh mình Bài 2: 5 < - Hỏi: Hãy so sánh phân số và - 5 mấy? 5 5 HS: - Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì - nhỏ nào so với 1? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Lop4.com (4) - GV tiến hành tưng tự với cặp phân số và 5 - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại - Các phân số bé 1, có mẫu số là 5, tử số lớn là : Bài 3: ( dành cho HS khá giỏi ) - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài ; ; ; 5 5 Củng cố dặn dò::( phút ) * Điền dấu <; >;= thích hợp vào chỗ chấm: a) b) 12 ; 12 12 5 > mà = nên > 5 5 12 * < 1; < 1; >1; =1; > 5 * 8 12 - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập,chuẩn bị bài sau : Luyện tập Lop4.com (5) Tuần 22 Tiết 108 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( ý cuối ), bài ( a, c ) - HS khá giỏi làm cac bài còn lại bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn các bài tập tiết 107 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:( 30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: - HS lên bảng làm bài, HS so sánh Bài 1: cặp phân số HS lớp làm bài vào - GV y/c HS tự làm bài 5 13 15 c) 17 17 a) 11 10 10 25 22 d) 19 19 b) - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc - HS nêu yêu cầu bài tập bài làm mình trước lớp Y/c HS khác 1; 1; 1; > đổi chéo để kỉêm tra bài lẫn - Nhận xét bài làm HS 14 16 14 < 1; = 1; > 15 16 11 Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc - Hỏi: Muốn viết đựoc các phân số theo - Chúng ta phải so sánh các phân số với thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? a) Vì < < nên < < - Y/c HS tự làm bài 5 b) Vì 5, < nên < < 7 7 < < 9 10 12 16 d) vì 10 <12 <16 nên < < 11 11 11 c) Vì < < nên - Nhận xét chữa bài HS Củng cố dặn dò: ( phút ) * Rút gọn các phân số sau so sánh: a) 15 28 và 27 36 b) 18 16 và 45 20 - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà Lop4.com (6) làm bài tập, chuẩn bị bài sau : So sanh hai phân số khác mẫu số Lop4.com (7) Tuần 22 Tiết 109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I/ Mục tiêu: - Biết so sánh phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: bài 1, bài ( a ) - HS khá giỏi làm bài 3, các bài còn lại bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực y/c GV các bài tập tiết 108 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: ( 15 phút ) 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 GV hướng dẫn so sánh phân số khác mẫu số - GV đưa phân số và - Em có nhận xét gì mẫu số phân số đó? - Suy nghĩ để tìm cách so sánh phân số này với - GV nhận xét ý kiến HS, chọn cách * Cách 1: Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô phần.vậy đã tô phần băng giấy ? Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần băng giấy ? - Băng giấy nào tô màu nhiều ? - Vậy băng giấy và băng giấy, phần nào lớn hơn? - Vậy và phân số nào lớn ? - HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS -Mẫu số phân số khác băng giấy 3 - Đã tô màu băng giấy - Đã tô màu Băng giấy thứ tô màu nhiều - băng giấy lớn băng giấy -Phân số * Cách 2: HS quy đồng mẫu số phân số - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào ? 2.3 Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút ) Bài 1: - Y/c HS tự làm bài 3 lớn phân số ( ) 4 - HS tự quy đồng mẫu số để tìm kết - Ta có thể quy đồng mẫu số đó so sánh các tử số hai phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào a) Quy đồng mẫu sô hai phân số 3 15 = = ; 4 20 Lop4.com và 4 16 = = 5 20 (8) vì 15 16 < nên < 20 20 b) Quy đồng mẫu sô hai phân số 5 20 7 21 = = ; = = 6 24 8 24 20 21 Vì < nên < 24 24 Bài 2: - Hỏi: BT y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS làm bài - HS khá giỏi làm bài b - Nhận xét cho đểm HS và - Rút gọn so sánh phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 6:2 = = 10 10 : vì < nên < 5 10 6:3 b) Rút gọn = = 12 12 : 3 vì > nên > 4 12 a)Rút gọn: Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS đọc đề bài - Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh ta nào ? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS - HS đọc - Chúng ta phải so sánh số bánh mà bạn đã ăn với - HS làm bài vào + Bạn Mai ăn = 3 cái bánh tức là đã ăn 85 15 cái bánh 40 cái bánh tức là đã ăn 16 16 15 = cái bánh Vì > nên bạn 40 40 40 + Bạn Hoa ăn Hoa ăn nhiều bánh Củng cố dặn dò:( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Tuần 22 Tiết 110 Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số - Bài tập cần làm: bài ( a ,b), bài ( a ,b) , bài - HS khá giỏi làm bài 4, các bài còn lại II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động củatrò Kiểm tra bài cũ:( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp bài tập tiết 109 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:(30 phút ) 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - So sánh phân số - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta - Ta phải quy đồng mẫu số phân số làm nào ? - HS lên bảng làm, HS thực cặp - HS khá giỏi làm câu c phân số, HS lớp làm bài vào 15 15 : 3 < b) Rút gọn = = vì < 8 25 25 : 5 5 15 nên < 25 9 72 9 63 c) Quy đồng = = ; = = 7 56 8 56 72 63 9 vì > nên > 56 56 a) - GV chữa phần bài - Nhận xét Bài 2: - GV hướng dẫn HS tự so sánh phân số và 7 - HS so sánh - GV nhận xét ý kiến HS đưa ra, sau dó thống cách só sánh + Quy đồng mẫu số các phân số so sánh + So sánh với Hỏi: Với các bài toán so sánh phân số, trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với 1? - GV y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại Bài 3: - GV cho HS quy đồng mẫu số so sánh phân số - HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ký kiến trước lớp 4 ; ví dụ nêu SGK + Em có nhận xét gì tử số hai 8 >1; <1 vì >1; < nên > 8 7 - 4 - Phân số cùng tử số là Lop4.com (10) phân số ? + Phân số nào là phân số bé + Mẫu số phân số lớn hay bé mẫu số phân số - Vậy so sánh hai phân số có cùng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so sánh nào ? b) Cho áp dụng nhận xét phần a) để so sánh phân số có tử số Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS -Phân số bé là phân số - Mẫu số phân số phân số bé mẫu số - Với hai phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số lớn thì phân số đó bé và ngược lại phân số nào có mẫu số bé thì bé -1 HS đọc bài - HS làm bài vào vở, sau đó HS đọc bài làm trước lớp 5 < ; < các phân 7 7 số viết theo thứ tự từ bé đến lớn là : ; ; 7 b) Quy đồng mẫu số các phân số ; ; ta có: 2 5 10 3 = = ; = = ; = = 3 12 6 12 4 12 10 Vì < < nên: < < các phân số 12 12 12 ; ; viết theo thứ tự từ bé đến lớn là ; 3 ; 4 a) vì 4< ; < nên Củng cố dặn dò:( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) Lop4.com (12)