II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy – học: -GV có thể cho HS đi tham quan để HS nhận biết đựơc môi trường xung quanh, từ đó, HS ý thức được những việc nên và không nên làm và hiểu rõ[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 31 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười (tt) I Mục đích - yêu cầu : - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : * Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác -HS đọc thuộc bài Ngắm trăng hoàn cảnh nào ? * Baøi thô saùng taùc Baùc ñang bò giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thaïch taïi Quaûng Taây, Trung Quoác -HS2 đọc thuộc bài Không đề * Baøi thô noùi leân tính caùch cuûa Baùc ? * Bài thơ cho biết Bác là người luôn ung dung, laïc quan, bình dò -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài : a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Luyện đọc, tìm hiểu bài : * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Lớp đọc thầm - GV chia đoạn : đoạn +Đ1: Từ Cả triều đình … ta trọng thưởng +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút +Ñ3: Coøn laïi - Gọi HS đọc nối tiếp ( lÇn) - HS đọc nối tiếp -Luyện đọc từ khó, nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm - Cho HS đọc thầm toàn truyện + Cậu bé phát chuyện buồn cười + Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng đâu ? táo cắn dở, cậu bị đứt giải rút + Vì chuyện bất ngờ và trái ngược + Vì chuyện buồn cười ? với cái tự nhiên + Là nhìn thẳng vào thật, phát + Bí mật tiếng cười là gì ? chuyện mâu thuẩn, bất ngờ, trái ngược, với cái nhìn vui vẻ lạc quan - Cả lớp đọc thầm đoạn - Cho HS đọc đoạn + Tiếng cười làm thay đổi sống vương + Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh quốc u buồn nào ? - Nêu từ cần nhấn giọng * Đọc diễn cảm : - Thi đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc bài - Lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn + Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn - Cho HS thi đọc diễn cảm chán - GV nx ghi điểm + Tiếng cười cần cho sống Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa bài - Yêu cầu HS nhà xem trước bài : Con chim chiền chiện GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập các phép tính với phân số (tt) (Trang 168) I Muïc tieâu: - Thực nhân, chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 160 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài -HS làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài chữa làm trước lớp để chữa bài bạn để tự kiểm tra bài mình -Có thể yêu cầu HS nêu cách thực phép Tính: x4 8 24 nhân, phép chia phân số Nhắc các em thực : x a) x ; các phép tính với phân số kết phải x7 21 21 21 42 8 56 rút gọn đến phân số topi61 giản : x ; x 21 21 84 21 3x 6 11 x2 : x 2 b) ; 11 11 11 11 11 11 6 3 x3 :2 x ; 2x 11 11 11 11 11 11 x2 8 ; : x 4 c) x 7 7 7 8 2 : x ; x4 7 7 Baøi -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài VBT 2 x= ; :x= 2 x= : ; x= : 7 x= ; x= x: = 22 11 x = 22 x = 14 11 -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x -Nêu: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre cuûa mình +Cách tìm thừa số chưa biết phép nhân +Caùch tìm soá chia chöa bieát pheùp chia +Caùch tìm soá bò chia chöa bieát pheùp chia -HS theo dõi phần hướng dẫn GV, sau đó laøm baøi vaøo VBT Baøi -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK -Yêu cầu HS tự làm bài phần a -Laøm phaàn a vaøo VBT -Hướng dẫn HS làm phần b: Chu vi tờ giấy laø: x (m) 5 +Hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao 2 nhieâu oâ vuoâng em coù theå laøm nhö theá naøo ? Diện tích tờ giấy là: x (m2) 5 25 GV coù theå veõ hình minh hoïa: +Nối tiếp nêu cách làm mình trước Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là: 2 lớp: : = (laàn) Tính dieän tích cuûa oâ vuoâng roài chia dieän 25 tích tờ giấy cho diện tích ô vuông Vậy tờ giấy chia sau: Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để xem cạnh tờ giấy chia thành phần, lấy số phần vừa tìm nhân với chính nó để tìm số ô vuông Đổi số đo các cạnh tờ giấy và ô vuông xăng-tỉ lệ-mét thực chia -Yêu cầu HS chọn các cách vừa tìm -1 HS đọc trước lớp để trình bày vào VBT -GV kiểm tra số HS, sau đó nhận -Laøm vaøo VBT xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập các phép tính với phân số (tt) (Trang 169) I Muïc tieâu: - Tính giá trị biểu thức với các phân số - Giải bài toán có lời văn với các phân số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 161 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi 1a,c -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: +Khi muốn nhân tổng với số ta có thể làm theo cách nào ? Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn +Ta có thể tính tổng nhân với số đó, lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết với +Khi muốn chia hiệu cho số thì ta có +Ta có thể tính hiệu lấy hiệu chia cho số đó theå laøm nhö theá naøo ? lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó trừ các kết cho -Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm -4 HS lên bảng làm bài, HS thực baøi phần, HS lớp làm bài vào VBT Baøi 2b -Viết lên bảng phần a, sau đó yêu cầu HS nêu -Một số HS phát biểu ý kiến mình caùch laøm cuûa mình -Yêu cầu HS nhận xét các cách mà các bạn -Cả lớp chọn cách thuận tiện ñöa caùch naøo laø thuaän tieän nhaát -Keát luaän caùch thuaän tieän nhaát laø: +Rút gọn với +Rút gọn với 3 Ta coù: = 3 5 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán cho biết: Taám vaûi daøi 20 m May quaàn aùo heát taám vaûi Soá vaûi coøn laïi may tuùi Moãi tuùi heát m +Hỏi số vải còn lại may bao nhiêu cái túi +Bài toán hỏi gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre +Ta phải tính số mét vải còn lại sau đã +Để biết số vải còn lại may bao nhiêu cái may áo -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào túi chúng ta phải tinmh1 gì ? -Yeâu caàu HS laøm baøi VBT Baøi giaûi Đã may áo hết số mét vải là: 20 = 16 (m) Coøn laïi soá meùt vaûi laø: 20 – 16 = (m) Số cái túi may là: 4: = (caùi tuùi) Đáp số: cái túi 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nhớ - viết) Ngắm trăng - Không đề I Mục đích - yêu cầu : - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn II Chuẩn bị : Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK III.: Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - GV đọc các từ ngữ sau : vì sao, năm sao, xứ - HS viết trên bảng sở, xinh xắn, dí dỏm, - HS còn lại viết vào giấy nháp - GV nhận xét và ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : b Giảng bài : - HS lắng nghe * Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc, lớp lắng nghe đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ bài thơ - GV nhắc lại nội dung bài thơ - Cho HS tìm từ ngữ dễ viết sai : hững - Phân tích - viết vào bảng - 1HS viết hờ, tung bay, xách bương bảng lớp * GV đọc cho HS viết chính tả - HS nhớ viết chính tả * Chấm, chữa bài - GV chấm đến bài - HS đổi tập cho để soát lỗi - Nhận xét chung - Ghi lỗi vào lề * Bài tập : - GV chọn câu a a) Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : * Các từ láy đó tiếng nào bắt đầu âm tr : tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn … * Các từ láy đó tiếng nào bắt đầu âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang … - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS suy nghĩ – tìm từ ghi giấy - Các nhóm làm lên dán trên bảng lớp - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ đã ôn luyện Xem trước bài sau TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời I Mục đích - yêu cầu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) II Chuẩn bị : Bảng phụ GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước - Đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân Bài : a Giới thiệu bài : b Phần nhận xét : Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - HS trả lời - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm làm vào giấy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : - Đại diên nhóm lên dán kết lên bảng - Lớp nhận xét Câu Tình hình đội tuyển lạc quan Chú sống lạc quan Lạc quan là liều thuốc bổ Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - GV chốt lại lời giải đúng Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp + + + - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm vào vë + Những từ đó lạc có nghĩa là “vui, mừng” là : lạc quan, lạc thú + Những từ đó lạc có nghĩa là “rớt lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - HS đọc kết bài làm - Lớp nx Bài tập - Cách tiến hành BT2 - Lời giải đúng : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Lời giải đúng : Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nhà xem l¹i bµi - CB bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm vào vë + Những từ đó quan có nghĩa là “quan lại” là : quan quân + Những từ đó quan có nghĩa là “nhìn, xem” là : lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm) + Những từ đó quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó” là : quan hệ, quan tâm - HS đọc đề thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét a) Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” khuyên người ta Gặp khó khăn là chuyện thường tình không nên buồn phiền, nản chí (cũng giống dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh co, khúc rộng, khúc hẹp ; người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn … b) câu tục ngữ “Kiến tha lâu đầy tổ” khuyên người phải luôn kiên trì nhẫn nại định thành công (giống kiến nhỏ bé, lần tha ít mồi, tha mãi có ngày đầy tổ) Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VAØ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển, ) + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam -Tranh ảnh khai thác dầu khí, khai thác & nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Biển đông & các đảo Chỉ trên đồ & mô tả biển, đảo nước ta? Nêu vai trò biển & đảo nước ta? GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động theo cặp HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả HS dựa vào SGK , tranh ảnh, vốn hiểu biết lời mình để trả lời câu hỏi: Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản? Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đó trên đồ? Trả lời câu hỏi mục SGK Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? GV mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta GV yêu cầu HS kể các loại hải sản (tôm, cua, cá…) mà các em đã trông thấy đã ăn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân HS trên đồ Việt Nam nơi có daàu khí treân bieån HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre 4.Cuûng coá GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK *Daën doø: Chuaån bò baøi: OÂn taäp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập các phép tính với phân số (tt) (Trang 170) I Muïc tieâu: - Thực bốn phép tính với phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 162 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yeâu caàu HS vieát toång, hieäu, tích, thöông cuûa -HS laøm baøi vaøo VBT: 4 28 10 38 roài tính hai phaân soá vaø + = + 7 35 35 35 28 10 18 - = 35 35 35 = 35 28 14 : = = 10 -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp và yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi laãn Baøi 3a -Yêu cầu HS êu thứ tự thực các phép tính -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào biểu thức, sau đó yêu cầu HS làm bài VBT Baøi 4a -1 HS đọc đề bài thành tiếng trước lớp, HS -Gọi HS đọc đề toán trước lớp lớp đọc thầm đề bài SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài VBT Baøi giaûi Sau vòi nước chảy số phần bể nước 2 + = (beå) laø: 5 Số lượng nước còn lại chiếm số phần bể là: - = (beå) 10 4.Củng cố: GV tổng kết học Đáp số: a) bể ; b) beå 10 Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Con chim chiền chiện I Mục đích - yêu cầu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời các câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ) II Chuẩn bị :Tranh minh họa bài học SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kiểm tra HS - GV nhận xét và ghi cho điểm Bài : a Giới thiệu bài : * Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài - GV chia đoạn : khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp.( lÇn) - Luyện đọc từ khó, nêu chú giải - Luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào ? + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh co chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? Giải nghĩa : cao hoài, cao vợi + Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện - HS đọc phân vai bài Vương quốc vắng nụ cười và nêu nội dung truyện - HS đọc - Lớp đọc thầm - Luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - HS đọc thầm lượt + Chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, không gian cao rộng + Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc chim vút lên cao “Chim bay, chim sà …” “bay vút”, “cao vút”, “bay cao”, “cao hoài”, “cao vợi” … + Những câu thơ là : Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót … + HS có thể trả lời : + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em - Gợi cho em sống bình, hạnh phúc cảm giác nào ? Làm cho em thấy hạnh phúc tự Làm cho em thấy yêu sống, yêu người - HS nêu nội dung bài thơ - Qua bứcc tranh thơ Huy Cận, em hình dung điều gì ? - HS đọc nối tiếp - lớp tìm giọng đọc * Đọc diễn cảm: - Nêu từ cần nhấn giọng : vút cao, lòng đầy yêu - Cho HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc bài mến, ngào, trời xanh, tiếng hót long lanh, - GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ đầu sương chói, chim chim nói, chuyện chi, chi ? - HS nhẩm học bài thơ - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm HS khá, giỏi thuộc bài - Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng 2,3 khổ thơ - Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS lớp - GV nx ghi điểm Củng cố, dặn dò : - Nêu nội dung bài thơ GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ Chuẩn bị : Tiếng cười là liều thuốc bổ TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích - yêu cầu : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị :Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý KC III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kể đoạn + + truyện Khát vọng sống và nêu - Kiểm tra HS ý nghĩa truyện - GV nhận xét và ghi cho điểm Bài : a Giới thiệu bài b Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - GV: Các em có thể kể chuyện các nhân vật có SGK, tốt là các em kể nhân vật đã đọc, đã nghe không có SGK Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình kể c HS kể chuyện : - Cho HS kể chuyện theo cặp - Lắng nghe -1 HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện mình kể - Cho HS thi kể - Từng cặp HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, khen HS có câu chuyện - Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa hay, kể hấp dẫn câu chuyện mình kể - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò : - Những câu chuyện các em vừa kể nói nội - HS lớp dung gì ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Đọc trước nội dung bài KC tuần 34 GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Miêu tả vật ( kiểm tra viết.) I Mục dích, yêu cầu: - Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài miêu tả - HS thực vật - Gọi - HS nêu chuẩn bị em dàn bài miêu tả vật mà em thích - HS đọc bài làm - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : b.Tìm hiểu bài : - Bốn đề kiểm tra tiết tập làm văn là đề bài gợi ý GV có thể dùng đề này ( vì đó là đề bài mở ) Cũng có thể theo các đề gợi ý , đề khác cho HS - Khi đề cần chú ý điểm sau : - Nêu ít đề để HS lựa chọn đề bài tả vật gần gũi, mình ưa thích - Ra đề gắn với kiến thức TLV (về các cách mở bài, kết bài ) vừa học - Lắng nghe * Một số đề gợi ý : Hãy tả vật mà em yêu thích Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Hãy tả vật nuôi nhà em Chú ý kết bài theo cách mở rộng Em hãy tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc ( xem trên ti vi ) gây cho em nhiều ấn tượng mạnh Chú ý mở bài theo cách gián tiếp - HS đọc thành tiếng - HS thực viết bài vào giấy kiểm tra Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên sau Tuaàn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo Đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (t2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - HS hiểu thêm địa phương mình, cụ thể sau: + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ các công trình công cộng + Địa phương em đã làm gì để tham gia các hoạt động nhân đạo + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ môi trường - Em đã tham gia các hoạt động nào địa phương chưa - Có ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy – học: -GV có thể cho HS tham quan để HS nhận biết đựơc môi trường xung quanh, từ đó, HS ý thức việc nên và không nên làm và hiểu rõ bài mà các em đã học trên lớp -Giáo dục các em tình cảm quê hương đất nước, hướng nghiệp cho các em để các em có định hướng cho tương lai GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre * Rút kinh nghiệm giáo án TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập đại lượng (Trang 170) I Muïc tieâu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 163 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị mình trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Viết lên bảng phép đổi sau: yeán = … kg taï 20 kg = … kg 1500 kg = … taï -Yêu cầu HS lớp nêu cách đổi mình các trường hợp trên -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS vaø thoáng nhaát caùch laøm nhö sau: yeán = … kg Ta coù yeán = 10 kg ; 10 = Vaäy yeán = kg taï 20 kg = … kg Ta coù taï = 100 kg ; 100 =700 ; taï = 700 kg Vaäy taï 20 kg = 700 kg + 20 kg = 720 kg 1500 kg = … taï GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Hoạt động trò -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laøm baøi vaøo VBT -6 HS nối tiếp đọc, HS đọc phép đổi Cả lớp theo dõi và nhận xét -Một số HS nêu cách làm mình trước lớp, lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre Ta coù 100 kg = taï ; 1500 : 100 = 15 Vaäy 1500 kg = 15 taï -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -HS laøm baøi Nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài Baøi -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS khác đọc đề bài SGK -Hỏi: Để tính cá và mớ rau nặng -Ta phải đổi cân nặng cá và mớ rau bao nhieâu ki-loâ-gam ta laøm nhö theá naøo ? cuøng moät ñôn vò ño roài tính toång hai caân naëng -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS laøm baøi vaøo VBT: Baøi giaûi kg 700 g = 1700 g Cả cá và mớ rau nặng là: 1700 + 300 = 2000 (g) 2000 g = kg Đáp số: kg -Gọi HS chữa bài trước lớp -1 HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài, HS lớp theo dõi và nhận xét 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết ba câu văn BT1 (phần nhận xét ) + Ba câu văn BT1 ( phần luyện tập ) - viết theo hàng ngang III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc câu - HS lên bảng thực yêu cầu tục ngữ và giải thích ý nghĩa câu tục + Tiếp nối giải thích nghĩa câu tục ngữ ngữ đã học BT3 - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tiếp nối đọc thành tiếng - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài " Con cáo - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn và chùm nho " lên bảng - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ và - Mời HS lên bảng xác định thành phần trạng gạch chân các phận đó ngữ và gạch chân các thành phần này và nói rõ - Để dẹp nỗi bực mình , Cáo bèn nói : TN TN nêu ý gì cho câu - TN Để dẹp nỗi bực mình, trả lời cho câu hỏi - Nhằm mục đích gì ? Trạng ngữ bổ sung cho - Gọi HS phát biểu câu ý nghĩa mục đích Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp - Gọi HS tiếp nối phát biểu c) Ghi nhớ : HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - HS đại diện lên bảng làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS các em cần phải thêm đúng phận trạng ngữ phải là trạng ngữ mục đích cho câu GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK - HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Để tiêm phòng dịch cho trẻ em , tỉnh đã cử nhiều đội y tế các - Vì tổ quốc , thiếu niên sẵn sàng ! - giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh , mà tổ không khen - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ mục đích Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữ nguyên nhân trước lớp : - Câu a : Để lấy nước tưới cho ruộng đồng - Câu b : Vì danh dự lớp , - Câu c : Để thân thể khoẻ mạnh , + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có - Nhận xét câu trả lời bạn câu trả lời đúng Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - HS lên bảng làm + Tiếp nối đọc lại kết quả: + Để mài cho mòn , chuột gặm các đồ vật cứng + Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn đoạn văn viết tốt văn viết đúng chủ đề và viết hay Củng cố – dặn dò: *Trạng ngữ mục đích có tác dụng gì * Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi gì ? - Nhận xét tiết học - HS mục đích chuẩn bị bài sau NRVT Lạc quan yêu đời GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 25 - Tieát 49 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Khoa Hoïc Baøi 65 : QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/.MUÏC TIEÂU : - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh hoạ trang 130, SGK (phóng to có điều kiện) - Hình minh hoïa trang 131, SGK phoâ toâ theo nhoùm - Giaáy A4 III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ổn định lớp - Nhắc nhở HS trật tự để học bài - Cả lớp thực B/ Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ + Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật Sau đó trình sung bày theo sơ đồ +Vẽ sơ đồ traio đổi chất thực vật Sau đó trình bày theo sơ đồ + Thế nào là trao đổi chất động vật ? - Nhận xét sơ đồ, câu trả lời và cho điểm HS C/ Bài mới: Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ thực vật các yếu tố vô sinh tự nhiên - Yêu cầu HS quan sát hình SGK/130, trao đổi và trả lời câu hỏi sau: - HS quan sát, trao đổi và trả lời + Hãy mô tả gì em biết hình vẽ caâu hoûi - Gọi HS trình bày Yêu cầu HS trả lời caâu, HS khaùc boå sung - Vừa vào hình minh hoạ và giảng (Như SGV/209) - HS nối tiếp trả lời - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: + “Thức ăn” cây ngô là gì ? - Quan saùt, laéng nghe - Trao đổi và trả lời: +Từ “thức ăn” đó, cây ngô có thể chế tạo + Là khí các-bô-níc, nước, các chất chất dinh dưỡng nào để nuôi cây ? khoáng, ánh sáng - GV nhaän xeùt, keát luaän (Nhö SGV/210) + Tạo chất bột đường, chất đạm Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ để nuôi cây -Laéng nghe thức ăn các sinh vật - GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn các sinh vật Hỏi:+Thức ăn châu chấu là gì ? - Trao đổi, dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết thân để trả lời + Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan hệ gì ? caâu hoûi + Thức ăn ếch là gì ? + Giữa châu chấu và ếch có mối quan hệ gì? + Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì ? - GV kết luận:Mối quan hệ cây ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn, sinh vật này là thức ăn sinh vật - Laéng nghe - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - Phát hình minh họa trang 131, SGK cho nhóm Sau đó yêu cầu HS vẽ mũi tên để sinh vật này là thức ăn sinh vật - HS caùc nhoùm nhaän hình - Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ đồ - Hoạt động nhóm nhóm và trình bày đại diện GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)