* Phần Ghi nhớ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Từ kết quả phân tích trên, em thấy các vế của câu ghép được nối với nhau theo mấy cách, đó là những cách nào?. - Nhận xét và ghi bảng nội dung g[r]
(1)Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp Tuaàn 19 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT Tập trung toàn trường- chào cờ Sinh hoạt chủ nhiệm I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần qua - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Nắm công việc trọng tâm tuần 19 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Lên lớp: Nhận xét, đánh giá tuần qua Giáo viên đánh giá các hoạt động ngoại khoá tuần qua Triển khai kế hoạch tuần 19: - Phát động thi đua học tốt chào mừng ngày học sinh- sinh viên 9-1 - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 19 - Tiếp tục trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp vào lớp, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 các tổ Giúp bạn cùng tiến - Nhắc HS mua sách , cho học kì II - Tiếp tục rèn : giữ sạch, viết chữ đẹp - Thực VS và ngoài lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Nhắc nhở động viên học sinh tham gia sinh hoạt Chi đội mẫu theo lịch, kể chuyện Bác Hồ Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá - GV tổ chức cho HS tìm hiểu ngày truyền thống học sinh- sinh viên Việt Nam - Múa hát tập thể Dặn dò: Thực tốt công việc tuần tới Tiết 2: TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I Mục tiêu: - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK (không cần giải thích lí do) - HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II Đồ dùng dạy học Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn: Từ đầu đến …nghĩ đến đồng bào không ? III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài - Giới thiệu: + Treo tranh và giới thiệu chủ điểm Người công dân + Giới thiệu bài: Người công dân số Một 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lời giới thiệu, nhân vật, cảnh trí diễn đoạn kịch - Đọc mẫu với giọng diễn cảm - Cho xem tranh - Ghi bảng các từ ngữ: phắc-tuya, Sa-xô-lu Lơ-ba, Phú Lãng Sa để lớp luyện đọc - Yêu cầu chia đoạn cho bài văn - Bài văn chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … Sài Gòn làm gì ? + Đoạn 2: Tiếp theo đến … Sài Gòn + Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại kịch * HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? + Những câu nói nào cho thấy anh Thành luôn nghĩ đến dân, đến nước ? + Câu chuyện anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập gì với Hãy tìm chi tiết thể điều đó; yêu cầu HS khá giỏi giải thích lí - Nhận xét và giải thích: Câu chuyện hai người nhiều lúc không ăn nhập với vì người theo đuổi ý khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu dân, cứu nước * HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - Chuẩn bị sách TV lớp tập - Quan sát tranh và lắng nghe - Nhắc tựa bài - HS đọc to - Lắng nghe - Quan sát tranh - Luyện đọc đúng các từ ngữ ghi bảng - Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, - Luyện đọc nhóm đôi - HS khá giỏi đọc - Thực theo yêu cầu: - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét bổ sung + HS khá giỏi tiếp nối giải thích lí - Nhận xét và bổ sung sau câu trả lời Tuaàn 19 Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp - Hướng dẫn cách đọc: đọc giọng rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lơi tác giả với lơi nhân vật; phân biệt lơi hai nhân vật, thể tâm trạng khác người: + Giọng anh Lê hồ hởi, thể tính cách người có tinh thần yêu nước, nhiệt tình với bạn bè suy nghĩ còn hạn hẹp, đơn giản + Giọng anh Thành chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng, thể trăn trở suy nghĩ vận nước - Yêu cầu HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm - Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc - Đọc mẫu - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt * HĐ4: Củng cố - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội dung bài văn - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - GDHS: Với tâm tìm đường cứu nước, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành đã lái tàu đất nước đến bến bờ độc lập, đem lại sống bình, ấm no cho toàn dân tộc Việt Nam 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài phần bài Người công dân số Một Tiết 3: TOÁN Chú ý - HS khá giỏi định phân vai đọc diễn cảm - Lắng nghe - HS xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội dung bài DIỆN TÍCH HÌNH THANG I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang (BT1a) - Biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan (BT2a) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học Toán lớp - Hình thang giấy, kéo, thước III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp + Vẽ hình thang và nêu đặc điểm nhận biết hình thang cùng các yếu tố nó + Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Diện tích hình thang 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1:Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Đính hình thang ABCD lên bảng với các kích thước ( SGK) và yêu cầu tính diện tích hình thang.: - Hướng dẫn hình thành công thức: + Xác định trung điểm M cạnh BC cắt rời tam giác ABC + Ghép MB với MC cho B trùng với C, ta tam giác ADK + Yêu cầu nêu nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK, đồng thời tính diện tích hình tam giác ADK so sánh số đo diện tích hai hình với + Yêu cầu nhận xét cạnh đáy và chiều cao tam giác ADK với hai cạnh đáy và chiều cao hình thang ABCD để rút công thức tính diện tích hình thang - Nhận xét, kết luận và ghi bảng quy tắc và công thức tính diện tích hình thang: Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho hai S : diện tích ( a b) h a, b: cạnh đáy S= h : chiều cao * HĐ2:Thực hành - Bài 1a : Rèn kĩ tính diện tích hình thang + Yêu cầu đọc bài 1a + Hướng dẫn HS viết các số đo theo dạng công thức và ghi bảng: a = 12cm; b = 8cm; h = 5cm + Yêu cầu nhắc lại quy tắc và công thức tính vào bảng + Nhận xét, sửa chữa a) 50cm2 b)84 ( m2) - Bài 2a : Rèn kĩ vận dụng vào giải các bài tập liên quan + Nêu yêu cầu và vẽ hình bài 2a + Yêu cầu nêu các kích thước hình + Yêu cầu thực vào bảng Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Quan sát và thực theo yêu cầu nêu kết - Quan sát, chú ý và thực theo yêu cầu - Tiếp nối phát biểu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu và quan sát hình - Tiếp nối nêu Tuaàn 19 Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp + Nhận xét, sửa chữa a 32,5cm2 * b 20 (cm2) - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết Bài :Cho hs đọc yêu cầu bài tập (HS khá , giỏi giải ) Xác định yêu cầu và quan sát hình - Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết - Tiếp nối nêu - Gv chốt lại : - Thực theo yêu cầu: Đáp số : 10020,01 m - Nhận xét, đối chiếu kết 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang - Tiếp nối phát biểu - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống để tính diện tích hình thang 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK Chuẩn bị bài Luyện tập Tiết : KHOA HỌC DUNG DỊCH I Mục tiêu - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách các chất khỏi số đdung dịch bắng cách chưng cất II Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 76-77 SGK - Muỗng, ly, nước lọc, muối, đường III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu trả lời câu hỏi bài : Hỗn hợp - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Dung dịch 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành: tạo dung dịch - Mục tiêu: HS biết cách tạo dung dịch và kể tên số dung dịch - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu nhóm tạo dung dịch muối, nước đường, nước và ghi theo mẫu sau: Tên và đặc điểm Tên dung dịch và đặc Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu Tuaàn 19 Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hoà Tiến chất tạo dung dịch 2. - Giáo án Lớp điểm dung dịch - Đại diện nhóm báo cáo - Thảo luận và tiếp nối trả lời + Yêu cầu trình bày kết thực hành + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì ? - Nhận xét, bổ sung và chú ý Dung dịch là gì ? Kể tên số dung dịch mà em biết + Nhận xét, kết luận: Hai chất trở lên trộn lẫn với gọi là dung dịch, đó phải có chất lỏng và các chất còn lại phải hòa tan chất lỏng đó * Hoạt động 2: Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển - Mục tiêu: Giúp HS nêu cách tách các chất dung nhóm hoạt động theo yêu cầu dịch - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu tham khảo mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thực các ý sau: - Đại diện trình bày kết Dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK - Nhận xét, bổ sung Thực hành thí nghiệm So sánh với kết ban đầu sau nếm thử + Yêu cầu trình bày kết - Tiếp nối đọc + Nhận xét và kết luận * HĐ3: Củng cố - Tham gia trò chơi - Ghi bảng mục Bạn cần biết trang 76-77 SGK - Tổ chức trò chơi Đố bạn: + Chia lớp thành nhóm đôi, yêu cầu ghi đáp án vào bảng sau nghe đọc câu hỏi + Đọc câu hỏi: Để sản xuất nước cất dùng y tế, người ta sử dụng phương pháp nào ? Để sản xuất muối từ nước biển, người ta làm cách nào ? + Nhận xét, nêu đáp án đúng và bình chọn nhóm thực đúng hai câu - Vận dụng kiến thức đã học, các em pha chế dung dịch làm gia vị hay thức uống gia đình 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Ghi bài học vào và xem lại bài đã học - Chuẩn bị bài Sự biến đổi hóa học Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết : CHÍNH TẢ Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm BT2; BT3a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm viết vần thơ câu văn có chữ cần điền III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Chữa bài chính tả kiểm tra - Nhận xét, thống kê điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết - Đọc bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Yêu cầu nêu nội dung bài - Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết hoa tên riêng, từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư Viết chữ đúng khổ quy định + Trình bày sẽ, đúng theo hình thức văn xuôi - Yêu cầu HS gấp sách, đọc câu, cụm từ với giọng rõ ràng, phát âm chính xác - Đọc lại bài chính tả - Chấm chữa bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập + Nêu yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Ô 1: điền âm r, d gi Ô 2: điền âm o ô + Yêu cầu đọc thầm, phát bảng nhóm và thực theo nhóm đôi + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa - Bài tập 3b + Nêu yêu cầu bài tập 3b + Hỗ trợ: Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Lắng nghe đồng thời theo dõi SGK - Tiếp nối phát biểu - Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK và viết theo tốc độ quy định - Tự soát và chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - Xác định yêu cầu - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - Xác định yêu cầu - Chú ý Tuaàn 19 Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp Điền vần có chứa o hay ô thích hợp vào ô trống Suy nghĩ và giải câu đố + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thực và phát bảng nhóm cho nhóm + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa * HĐ3: Củng cố - Gọi học sinh lên bảng viết lại số từ viết sai bài chính tả vừa viết - Nhận xét sửa chữa Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước tiếng dân tộc ta Trước lúc hi sinh, ông có câu nói lưu danh muôn thưở: Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì hết người Nam đánh Tây 5/ Dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học - Làm lại BT vào và viết lại nhiều lần cho đúng từ ngữ đã viết sai - Đọc trước bài Cánh cam lạc mẹ để chuẩn bị viết chính tả nghe - viết Tiết : TOÁN - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - Học sinh thực theo yêu cầu - Chú ý lắng nghe LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang (BT1; BT3a) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Diện tích hình thang + Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Luyện tập 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Thực hành - Bài : Rèn kĩ tính diện tích hình thang + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Ghi bảng câu, yêu cầu HS tính vào bảng + Nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS: Thông qua cách tính diện tích hình thang, các em củng cố cách thực các phép tính với số tự nhiên, phân số và số thập phân Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu và thực theo yêu cầu: Tuaàn 19 Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hoà Tiến 21 a/ 70cm2 b/ m 16 Giáo án Lớp c/ 1,15m2 Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 ( HS khá , giỏi giải ) - Cho hs làm bài - Cho hs trình bày kết - Gv nhận xét tuyên dương chốt lại Đáp số : 4837,5 kg - Bài : Rèn kĩ tính diện tích hình thang + Vẽ hình và nêu yêu cầu bài + Hỗ trợ: Yêu cầu nêu cách tính diện tích hình thang Yêu cầu so sánh kích thước các hình thang AMCD, MNCD, NBCD với và với hình chữ nhật ABCD + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận và viết kết vào bảng + Yêu cầu trình bày kết và giải thích + Nhận xét, sửa chữa: a- Đ ; b - S - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - Quan sát hình và xác định yêu cầu - Chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đối chiếu kết * HĐ2: Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình - Tiếp nối nhắc lại thang - Nắm kiến thức tính diện tích hình thang, các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống với số - Nhận xét, bổ sung tự nhiên, phân số, số thập phân cách chính xác và nhanh chóng 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học +HD HS khá giỏi làm nhà - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Luyện tập chung Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP I Mục tiêu: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu có nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) - HS khá giỏi thực yêu cầu cầu BT2 ( trả lời câu hỏi, giải thích lí do) II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Bảng phụ ghi đoạn văn mục I III Hoạt động dạy học: Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Chữa bài kiểm tra HKI - Nhận xét, thống kê điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Câu ghép 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Phần nhận xét - Yêu cầu đọc nội dung phần nhận xét - Hỗ trợ: Đọc thầm đoạn văn, đánh số thứ tự trước câu đoạn; gạch chéo để phân biệt chủ ngữ và vị ngữ; gạch chân gạch chủ ngữ và hai gạch vị ngữ - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, treo bảng phụ và chốt ý: Câu ghép có từ hai vế câu trở lên, vế câu có đủ chủ ngữ và vị ngữ Tuy nhiên không thể tách vế câu thành câu đơn, vì tạo thành câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa * Phần Ghi nhớ - Yêu cầu trả lời câu hỏi gợi ý: + Thế nào là câu ghép ? + Nêu cấu tạo vế câu và mối quan hệ các vế câu ghép - Nhận xét, ghi bảng nội dung và mô hình cấu tạo câu ghép: CN / VN, CN / VN vế câu vế câu + Câu ghép là câu có nhiều vế câu ghép lại với + Mỗi vế câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ và thể ý có quan hệ với ý vế câu khác * HĐ2: Phần Luyện tập - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Hỗ trợ: Đọc thầm đoạn văn, đánh số thứ tự trước câu đoạn; gạch chéo để phân biệt chủ ngữ và vị ngữ; tìm xem câu nào có từ hai cụm C-V bình đẳng với trở lên thì đó là câu ghép, đó cụm C-V là vế câu + Yêu cầu thực vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, chốt lại ý đúng và lưu ý: Trong câu ghép, cụm C-V bình đẳng là vế câu - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối phát biểu: - Nhận xét, bổ sung và chú ý mô hình cấu tạo câu ghép - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Treo bảng và tiếp nối Tuaàn 19 Lop4.com (11) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp + Yêu cầu phát biểu ý kiến và HS khá giỏi giải thích lí + Nhận xét, sửa chữa - Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Đọc và xác định ý vế câu đã cho Điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép cho vế câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ và ý vế câu có liên kết với vế câu đã cho + Yêu cầu viết vào và trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm HS làm bài tốt * HĐ3: Củng cố - Giáo viên hỏi lại tựa bài - Yêu cầu nhắc nội dung ghi nhớ - Nắm khái niệm câu ghép, các em vận dụng để nhận biết câu ghép đoạn văn xác định vế câu đoạn văn, từ đó đặt câu ghép dạng đơn giản 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Cách nối các vế câu ghép Tiết 4: KỂ CHUYỆN trình bày - Nhận xét và bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối trình bày theo yêu cầu - Nhận xét và bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý - Học sinh trả lời - Tiếp nối nhắc lại CHIẾC ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết, quan trọng; đó, cần làm tốt công việc phân công, không nên suy bì, nghĩ đến công việc riêng mình - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn và kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người - HS định thực biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui và hạnh phúc cho theo yêu cầu người khác - Nhận xét, ghi điểm Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (12) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp 3/ Bài - Giới thiệu: Chiếc đồng hồ - Nhắc tên câu chuyện 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Kể chuyện - Yêu cầu quan sát tranh minh họa và đọc thầm các yêu cầu - Kể với giọng thân mật và vui đoạn đối thoại Bác Hồ - Quan sát và đọc thầm các với các cán hội nghị yêu cầu + Kể lần kết hợp với việc giải thích các từ ngữ: tiếp quản, đồng hồ quýt - Chú ý + Kể lần kết hợp với tranh minh họa - Lắng nghe và quan sát tranh *HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hỗ trợ: Kể chuyện kết hợp với trao đổi để tìm ý nghĩa - HS đọc to, lớp đọc thầm câu chuyện - Chú ý a) Kể theo nhóm đôi - Yêu cầu cặp kể cho nghe, em kể theo tranh - Kể chuyện theo tranh với - Yêu cầu kể toàn câu chuyện và kết hợp trao đổi ý bạn ngồi cạnh nghĩa câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi, hướng dẫn và uốn nắn b) Tổ chức thi kể trước lớp: - Yêu cầu nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu - Từng nhóm xung phong thi chuyện theo tranh kể chuyện theo tranh - Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể toàn câu - HS xung phong thi kể chuyện và trả lời câu hỏi chất vấn chuyện và trả lời câu hỏi chất - Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý vấn bạn nghĩa câu chuyện - Tiếp nối đặt câu hỏi - Nhận xét và tuyên dương HS kể hay, kể tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay và HS hiểu chuyện - Nhận xét, bình chọn theo yêu cầu * HĐ3: Củng cố - Ghi bảng ý nghĩa câu chuyện - GDHS: Qua câu chuyện, chúng ta hiểu rằng: người - Tiếp nối nhắc lại lao động xã hội gắn bó với công việc, công việc nào quan trọng, đáng quý Do vậy, nhận công việc phân công, người chúng ta phải phấn đấu hoàn thành công việc giao 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tìm và đọc kĩ câu chuyện nói gương sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh Thứ tư ngày tháng năm 2013 Nghỉ chế độ Công đoàn Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (13) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - HS khá giỏi biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương II Giáo dục KNS: - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương - Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình III Các PP/KT dạy học - Thảo luận nhóm Động não Trình bày phút Dự án IV Đồ dùng dạy học: - Hình minh họa SGK - Bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương, đất nước - Thẻ màu III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu việc cần làm hợp tác với người xung quanh - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài - Giới thiệu: Em yêu quê hương 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em - Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc truyện Cây đa làng em + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau: Vì dân làng lại gắn bó với cây đa ? Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu: Tuaàn 19 Lop4.com (14) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì ? Vì bạn Hà làm ? + Yêu cầu trình bày kết thảo luận + Nhận xét, chốt lại ý đúng Bạn Hà đóng góp tiền để chữa bệnh cho cây đa Việc làm đó thể tình yêu quê hương bạn Hà * Hoạt động 2: Tự liên hệ - Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi BT1 theo nhóm đôi + Yêu cầu trình bày kết trước lớp + Nhận xét, kết luận: Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể tình yêu quê hương + Ghi bảng mục ghi nhớ * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Mục tiêu: HS kể việc các em đã làm để thể tình yêu quê hương mình - Cách tiến hành: + Yêu cầu trao đổi và trả lời các câu hỏi: Quê bạn đâu ? Bạn biết gì quê mình ? Bạn đã làm gì để thể tình yêu quê hương ? + Nhận xét, kết luận và tuyên dương HS đã biết thể tình yêu quê hương việc làm phù hợp với khả mình BVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương * HĐ4: Củng cố - Yêu cầu nhắc lại nội dung ghi nhớ - GDKNS: Với việc làm cụ thể để thể tình yêu quê hương mình, các em đã góp phần làm cho quê hương ngày càng thêm tươi đẹp 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể phù hợp với khả mình - Chuẩn bị phần bài Em yêu quê hương Tiết 2: TẬP LÀM VĂN - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, góp ý - Thảo luận với bạn ngồi cạnh - Xung phong trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét, góp ý - Tiếp nối đọc LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I Mục tiêu: Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (15) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp - Nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài kiểm tra HKI - Nhận xét, thống kê điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Luyện tập tả người 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Củng cố hai kiểu mở bài - Yêu cầu nhắc lại hai kiểu mở bài - Nhận xét và treo bảng phụ ghi hai kiểu mở bài * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu trình bày ý kiến và khác hai cách mở bài + Nhận xét, kết luận: a) Mở bài kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người bà gia đình b) Mở bài kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu bác nông dân cày ruộng - Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Chọn bốn đề đã cho để viết đoạn mở bài, nên chọn đề nói đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết người đó Khi viết đoạn mở bài, các em cần giới thiệu người tả là ai, tên gì, có quan hệ nào với em; em kính trọng, ngưỡng mộ người nào ? Viết hai đoạn mở bài cho đề văn đã chọn + Yêu cầu giới thiệu đề đã chọn + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết và nói rõ đoạn mở bài viết theo kiểu nào - Nhận xét, ghi điểm đoạn văn viết hay và bổ sung cho hoàn chỉnh đoạn văn viết trên bảng nhóm Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - Chú ý và sửa chữa - Nhắc tựa bài - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét và đọc lại - HS đọc to Lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to Lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối giới thiệu - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý Tuaàn 19 Lop4.com (16) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu nhắc lại hai kiểu mở bài - Tiếp nối đọc - Với hai kiểu mở bài đã học, các em có thể chọn kiểu mở bài thích hợp để viết cho bài văn tả người 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Những đoạn mở bài chưa đạt viết lại cho hoàn chỉnh - Xem lại hai kiểu kết bài đã học lớp bốn để chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) Tiết 3: TOÁN HÌNH TRÒN , ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu: - Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn (BT1) - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn (BT2) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học Toán lớp Năm - Com pa, thước kẻ, bút chì III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu làm lại BT2 SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Hình tròn Đường tròn 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Giới thiệu hình tròn, đường tròn - Đính hình tròn lên bảng, yêu cầu HS nêu tên hình - Dùng com pa vẽ lên bảng vòng tròn và yêu cầu HS cho biết tên gọi hình đã vẽ - Nhận xét và giới thiệu: Đầu phấn com pa vạch đường tròn, phần bên đường tròn là hình tròn - Yêu cầu HS vẽ hình tròn vào giấy nháp - Yêu cầu quan sát hình vẽ trên bảng, giới thiệu: + Đầu nhọn com pa là tâm O đường tròn, đầu phấn vạch đường tròn + Lấy điểm A trên đường tròn, nối điểm A với tâm O Đoạn thẳng OA là bán kính hình tròn - Yêu cầu xác định tâm và vẽ 2-3 bán kính trên hình tròn đồng thời nhận xét các bán kính đó - Vẽ đường kính và giới thiệu: Đoạn thẳng MN hình tròn Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Quan sát và tiếp nối nêu - Quan sát và tiếp nối nêu - Nhận xét, bổ sung và chú ý - Quan sát và chú ý - Thực theo yêu cầu và tiếp nối phát biểu - Quan sát và chú ý Tuaàn 19 Lop4.com (17) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp qua tâm O gọi là đường kính hình tròn - Yêu cầu vẽ đường kính nêu nhận xét đường kính và bán kính hình tròn - Thực theo yêu cầu và - Nhận xét, kết luận: Đường kính hai bán kính tiếp nối phát biểu A - Quan sát và nối tiếp nhắc lại O tâm đường tròn OA: bán kính M O N MN: đường kính MN = 2OA *HĐ2: Thực hành - Bài 1: Rèn kĩ nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng phần và hướng dẫn: a) Xác định tâm vẽ b) Tìm bán kính, xác định tâm vẽ + Yêu cầu vẽ vào + Theo dõi, uốn nắn thao tác - Bài : Rèn kĩ vẽ hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Vẽ đoạn thẳng AB 4cm Dùng com pa vẽ hai hình tròn có tâm A và B, có bán kính là 2cm + Yêu cầu thực vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét sửa chữa - Xác định yêu cầu - Quan sát và chú ý - Thực theo yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: 4cm A A B 2cm 2cm - Nhận xét, bổ sung * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu nêu các yêu tố hình tròn - Tiếp nối nêu - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài học tính chu vi, diện tích hình tròn thực tế sống cách chính xác và nhanh chóng 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm BT3: + Yêu cầu HS khá giỏi thực nhà - Chú ý - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Chu vi hình tròn Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng Tuaàn 19 Lop4.com (18) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp I Mục tiêu: - Nắm cách nối các vế câu ghép các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to, tờ ghi câu ghép BT1 phần Nhận xét - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Câu ghép + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm bài tập phần Luyện tập bài Câu ghép - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Cách nối các vế câu ghép 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Phần Nhận xét - Gọi HS đọc BT1, phần Nhận xét - Hướng dẫn: Đọc thầm đoạn văn, khoanh vào từ ngữ dấu câu ranh giới các vế câu - Đính giấy viết câu ghép, yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét, sửa chữa * Phần Ghi nhớ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Từ kết phân tích trên, em thấy các vế câu ghép nối với theo cách, đó là cách nào ? - Nhận xét và ghi bảng nội dung ghi nhớ * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: Rèn kĩ nhận biết câu ghép đoạn văn + Yêu cầu đọc nội dung bài tập + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, chốt lại ý đúng Đoạn a có câu ghép vế câu + Từ xưa … xâm lăng ( trạng ngữ ) thì tinh thần … sôi , / nó kết thành … to lớn , / nó lướt qua … khó khăn , / nó nhấn chìm … lủ cướp nước ( nối trực tiếp dấu phẩy , từ thì nói trạng ngữ với các vế câu ) Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu - HS định lên bảng thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận và tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung và tiếp nối đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm và trình bày Tuaàn 19 Lop4.com (19) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp b/ có câu ghép vế câu Nó nghiếng ken két , / nó cưởng lại anh , / nó không chịu khuất phục ( các vế câu nối trực tiếp dấu phẩy ) c/ có câu ghép vế câu Chiếc lá thoáng tròng trành , / chú nhái bén … giữ thăng , / thuyền … xuôi dòng ( dấu phẩy vá từ ) - Bài 2: Rèn kĩ viết đoạn văn theo yêu cầu + Yêu cầu đọc bài tập + Hướng dẫn: Đoạn văn viết có thể có câu tả ngoại hình người bạn, đó có ít câu ghép + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, ghi điểm cho HS viết đoạn văn hay - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét, góp ý * HĐ3: Củng cố - - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ - Nhận xét chốt lại nội dung bài - Học sinh thực theo Nắm vững kiến thức cách nối các vế câu ghép, các em vận yêu cầu giáo viên dụng vào bài tập thực tế đời sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đoạn văn viết chưa đạt, viết lại nhà - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Công dân Tiết 5: KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I Mục tiêu: - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Phát biểu biến đổi hóa học - Phân biệt biến đổi hóa học và biến đổi lí học II Giáo dục KNS: - Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xãy tiến hành thí nghiệm (của trò chơi) - Kĩ bình luận đánh giá các phương án đã thực III Các PP/KT dạy học - Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi IV Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 78-81 SGK Đường, nến, muỗng cán dài Phiếu học tập V Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC Tuaàn 19 Lop4.com (20) Trường Tiểu Học Hoà Tiến Giáo án Lớp SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Dung dịch - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Sự biến đổi hóa học 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thí nghiệm - Mục tiêu: GDKNS- HS biết: + Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất này sang chất khác + Phát biểu biến đổi hóa học - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu các nhóm làm các thí nghiệm: đốt tờ giấy và đun đường trên lửa thảo luận các tượng thí nghiệm và ghi kết theo mẫu sau: PHIẾU THỰC HÀNH Thí nghiệm Mô tả Giải thích tượng tượng + Yêu cầu báo cáo kết thí nghiệm + Nhận xét và kết luận: Tờ giấy và đường sau thí nghiệm không còn giữ nguyên tính chất ban đầu nó, đó là biến đổi hóa học + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Hiện tượng chất này biến đổi thành chất khác gọi là gì ? + Hiện tượng chất này biến đổi thành chất khác gọi là biến đổi hóa học Thế nào là biến đổi hóa học ? + Sự biến đổi hóa học là biến đổi từ chất này sang chất khác + Nhận xét và chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: HS biết phân biệt biến đổi hóa học và biến đổi lí học - Cách tiến hành: + Yêu cầu quan sát hình, tham khảo SGK trang 78 và thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm 4: Trường hợp nào có biến đổi hóa học ? Tại bạn lại kết luận ? Trường hợp nào có biến đổi lí học ? Tại bạn lại kết luận ? Giaùo Vieân : Traàn Thò Haèng - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thí nghiệm và thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung và chú ý - Thảo luận, tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu Tuaàn 19 Lop4.com (21)