Maåu giaáy vuïn I - Muïc tieâu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài,biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ -Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ý nghĩa : Phải g[r]
(1)TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I.MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực phép cộng dạng + , lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiề - Bài tập cần làm : Bài : 1,2, II.CHUAÅN BÒ : Que tính, baûng gaøi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV – KTBC GV ghi bảng nhóm “ Lan có viên keo, Hồng có nhiều lan viên keo Hỏi Hồng có bao nhiêu viên kẹo ? “ - Nhận xét, chữa bài 2- BÀI MỚI A – GTB : Hôm học bài : cộng với số 7+5 B- Giới thiệu phép cộng : + Các bước hướng dẫn bài : cộng với số : + C- Bài tập Bài : Cho các em tự nhẩm nêu kết - Nhận xét Các em có nhận xét gì kết phép tính rong cột - GV : đổi chỗ số hạng thì tổng Bài : Cho em làm bảng , lớp làm Nhận xét Bài : ( Giảm) KK học sinh khá, giỏi làm thêm Bài : Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm tính gì ? HS làm bài vào Theo dõi giúp HS yếu đặt đúng lời giải Nhận xét , chữa bài HS - em làm bảng - Nhận xét - em nhẩm , lớp nhận xét - Kết - em nhắc lai - Làm bảng , lớp làm - Nhận xét - em đọc , lớp thầm theo - Em tuổi, anh em tuổi - Anh bao nhiêu tuổi - Làm tính cộng - Lớp làm vở, em làm bảng nhóm Bài giải Tuổi anh là : + = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi Bài : ( Giảm ) KK hcọ sinh khá, giỏi làm thêm 3- Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 TOÁN 47 + I.MUÏC TIEÂU : Giuùp hs : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Bài tập cần làm : bài ( cột 1,2,3) ; Bài II- CUẨN BỊ : Que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GV HS 1- KTBC - Cho lớp làm bảng - Nhận xét 2- BÀI MỚI A- GTB : Hôm học bài : 47 + B- Giới thiệu phép cộng 47 + Các bước hướng dẫn bài 29 + C – Bài tập Bài : Bài yêu cầu gì ? ( Làm cột 1,2,3, Học sinh khá giỏi làm hết) - Cho các em làm ( Theo dõi hướng dẫn các em yếu đặt tính cho đúng và viết cho thẳng hàng ) - Nhận xét , chữa bài - Gọi số em yếu nêu cách thực Bài : KK học sinh khá , giỏi làm thêm Bài : Gọi học sinh đọc đề bài - Bìa toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu ta làm nào? - Nhận xét , chữa bài - Làm bảng, nhận xét - HS nêu : tính - Cả lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Nhận xét - – em nêu - em đọc , lớp theo dõi - Đoạn thẳng CD dài 17 cm, đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD 8cm - Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm - Làm tính cộng , lấy 17 + - HS làm , em làm bảng nhóm Bài giải Đoạn thẳng AB dài là : 17 + = 25 ( cm ) Đáp số : 25 cm Bài : KK học sinh khá, giỏi làm thêm 3- Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (3) ………………………………………………………………………………………… ……… LUYỆN TẬP TOÁN LUYỆN TẬP BÀI : 47 + I- MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV 1- KIỂM TRA BÀI CŨ Cho các em làm bài : 27 + ; 57 + ; 67 + - Cho HS nêu cách tính Nhận xét 2- BÀI MỚI A- GTB : Nêu mục đích , yêu cầu B – Luyện tập Bài : Bài yêu cầu gì ? - Cho các em làm - Nhận xét , chữa bài Bài : Bài yêu cầu gì ? - Cho các em làm VBT ( Theo dõi giúp các em yếu làm ) - Nhận xét, chữa bài Bài : Cho HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán Gv nêu lại và HD cá em làm - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm Hoà co bao nhiêu bưu ảnh ta làm nào ? - Nhận xét , chữa bài Theo dõi giúp HS yếu đặt lời giải và ghi tên đúng đơn vị HS - làm bảng con, em lên bảng làm - Nhận xét, nêu cách tính - Tính - Cả lớp làm VBT, em làm bảng nhóm, em TB , yếu làm bảng lớp - Nhận xét - Viết số thích hợp vào ô trống - Cả lớp làm VBT, nêu kết - Nhận xét - -4 HS khá, giỏi nêu - Bình có 17 bưu ảnh, Hoà Bình bưu ảnh - Hoà có bao nhiêu bưu ảnh - Làm tính cộng - Làm VBT, em làm bảng nhóm Nhận xét Bài giải Bình có là : 17 + = 21 ( bưu ảnh ) Đáp số : 21 bưu ảnh Bài : KK học sinh khá, giỏi làm thêm – Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 TOÁN 47 + 25 I.MUÏC TIEÂU : Giuùp hs : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - Bài tập cần làm : Bài 1( cột1,2,3); bài ( câu a,b,d,e ), bài II.CHUAÅN BÒ : Que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1- KTBC - Cho các em làm bài : 67 +8 ; + 87 - Nhận xét, cho điểm 2- BÀI MỚI A- GTB : Hôm học bài 47 + 25 + Giới thiệu phép cộng 47 + 25 -Nêu bài toán : Cĩ 47 que tính , thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? -Muoán bieát coù taát ca ûbao nhieâu que tính ta laøm theá naøo ? - Y/c hs dùng que tính để tìm kết Y/c hs neâu caùch laøm - Đặt tính - Y/c hs lên bảng đặt tính và nói cách thực hieän - Yc hs khaùc nhaéc laïi C - Thực hành Bài : Làm cột 1,2,3 ; HS khá , giỏi làm hết - GV theo dõi các em yếu cách đặt tính - Nhận xét , chữa bài Bài : Bài yêu cầu gì ? ( Giảm cột c ) - GV ghi bảng câu a và hướng dẫn HS - HS làm bài - Nhận xét Bài : HS tự làm bài chữa bài - Nhận xét, chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em làm bảng, lớp làm bảng - em nêu lại cách tính - Thực phép tính cộng 47 + 25 -Duøng que tính tìm keát quaû - Neâu caùch laøm - em lên bảng làm - em làm bảng nhóm , lớp làm - Nhận xét và nêu cách tính ( Cho – em TB, yếu nêu cách tính) - Đúng ghi Đ, sai ghi S - Các em dùng bút chì kiểm tra kết và điền vào - em nêu , nhận xét - Làm , em làm bảng Nhận xét Giải Đội đó có là : 27 + 18 = 45 ( người ) Đáp số : 45 người Bài : KK HS khá giỏi làm thêm – Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm v1 100, dạng 47 + ; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt phép cộng - Bài tập cần làm : Bài 1,3; Bài ( cột 1,3,4); Bài ( dòng2) II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng làm 57 + 34 , 27 + 69 - Nhận xét – BÀI MỚI A – GTB: Hôm học bài luyện tập B – Luyện tập Bài : Bài yêu cầu gì ? - Gọi HS nêu kết - Nhận xét Bài : Làm cột 1,3,4 ( HS khá giỏi làm hết ) - Cho HS làm bảng - Nhận xét , chữa bài ; Gọi em yếu nêu lại cách tính Bài : GV ghi tóm tắt lên bảng và gọi HS nhìn tóm tắt nêu bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm thúng có bao nhiêu cam ta làm nào ? GV theo dõi giúp HS yếu đặt đúng lời giải - Nhận xét, chữa bài Bài : HS tự làm bài ( cột1 ) , HS khá giỏi làm hết - Nhận xét , chữa bài Bài : KK HS khá giỏi làm 3- Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học HS - em làm bảng , lớp làm bảng - Tính nhẩm - HS nhẩm và đứ - HS làm bảng , em lên bảng làm - Nhận xét và nêu cách tính - Nhiều em nêu , nhận xét - Thúng cam có 28 , thúng quýt có 37 - Cả thúng có bao nhiêu - Làm tính cộng - Lớp làm vở, em làm bảng Bài giải Cả hai thúng có là : 28 + 37 = 65 ( ) Đáp số : 65 - Làm , em làm bảng - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (6) Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 TOÁN BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.MUÏC TIEÂU : - Biết giải bài và trình bày bài giải bài toán ít - Bìa tập cần làm : Bài 1,2 II.CHUAÅN BÒ : 12 quaû cam, baûng gaøi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GV HS 1- Kiểm tra bài cũ - cho các em làm bài vào bảng : 33 + 45 55 + 27 - Nhận xét, chữa bài 2- BÀI MỚI A – GTB: Hôm học bài : Bài toán ít “ B- Giới thiệu bài toán ít Các bước tiến hành bài toàn nhiều Lưu ý : Hàng ít hàng trên ( tách ít đoạn thẳng biểu thị số cam hàng ) C- Thực hành Bài : Gọi HS đọc đề bài GV ghi tóm tắt lên bảng HD các em - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm vườn nhà Hoa có bao nhiêu cây ta làm nào ? - Gọi HS làm bảng , lớp làm Theo dõi giúp học sinh TB, yếu đặt lời giải, ghi đúng tên đơn vị - Nhận xét, chữa bài Bài : HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - Làm bảng , lớp làm bảng - Nhận xét - em đọc, lớp thầm theo - Vườn nhà Mai có 17 cây, vườn nhà Hoa có ít vườn nhà Mai cây - Vườn nhà Hoa có bao nhiêu cây - Ta làm tính cộng - Cả lớp làm vở, em làm bảng Bài giải Vườn nhà Hoa có là : 17 – = 10 ( cây ) Đáp số : 10 cây - em làm bảng, lớp làm Nhận xét Bìa giải Bình cao là : 95 – = 90 ( cm ) Đáp số : 90 cm Bài : KK học sinh khá, giỏi làm thêm – Củng cố - dặn dò Nhẫnét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (7) Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hs coù theå : - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột giaø - Hs có ý thức : ăn chậm, nhai kĩ - GD-VSMT : + Chạy nhảy sau ănno có hại cho tiêu hoá + Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ ; không nô đùa sau ăn no ; không nhịn đại tiện và đại tiện đúng nơi quy định bỏ giấy vào đúng nơi để giữ vệ sinh môi trường + Biết ăn uống và để ăn phải làm gì ? II.CHUAÅN BÒ : -Tranh vẽ quan tiêu hoá -Moät vaøi oå baùnh mì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1- Kiểm tra bài cũ 2- BÀI MỚI A- Giới thiệu bài: Hôm học bài “ Tiêu hoá thức ăn” B- Các hoạt động Khởi động : Chơi trò chơi Chế biến thức ăn đã học bài trước Hoạt động : Thực hành và thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng và daøy Mục tiêu : HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang mieäng vaø daï daøy - Tổ chức cho hs thực hành theo cặp - Phaùt cho moãi hs moät mieáng baùnh mì Y/c caùc em nhai kó mieäng + Nêu vai trò răng, lưỡi và nước bọt ta ăn + Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì ? Kết luận : Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày Ơû dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động : Làm việc với SGK tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chôi troø chôi - Nhai bánh mì và mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng vaø noùi caûm giaùc cuûa em veà vò thức ăn - Tham khảo SGK để trả lời câu hoûi - Đại diện trả lời (8) Mục tiêu : HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruoät non vaø ruoät giaø - Tổ chức cho hs làm việc theo cặp để trả lời câu hoûi : -Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thaønh gì ? -Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? -Phần chất bã thức ăn đưa đâu ? -Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hoá ? -Tại chúng ta cần đại tiện ngày ? - Tổ chức làm việc lớp : hs đứng dậy trả lời câu hoûi – hs khaùc nhaän xeùt - Kết luận : Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể … Hoạt động : Vận dụng kiến thức đã học vào đời soáng Muïc tieâu : * Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng * Hiểu chạy nhảy sau ăn no se õcó hại cho tiêu hoá - Tiến hành: Chia lớp làm nhóm + Taïi chuùng ta neân aên chaäm, nhai kó ? + Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau aên no ? - Nhận xét, kết luận GV nêu nội dung GD- VSMT 3- Củng cố - dặn dò - Sau ăn chúng ta cần phải làm gì ? - Nhận xét tiét học Tham khảo SGK và trả lời câu hỏi - Từng HS trả lời, lớp nhận xét - Các nhóm cử nhóm trưởng thảo luận theo nội dung câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét -Aên chậm, nhai kĩ để thức ăn nghieàn naùt toát hôn, laøm cho quaù trình tiêu hoá thuận lợi - Sau ăn no cần nghỉ ngơi để daï daøy laøm vieäc Neáu chaïy nhaûy có cảm giác đau sóc bụng, làm giảm tác dụng tiêu hoá dày RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com …………………………………… (9) Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 ĐẠO ĐỨC Goïn gaøng, ngaên naép (t2) I.MUÏC TIEÂU : Nhö tieát II.CHUAÅN BÒ : Nhö tieát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC BÀI MỚI - GTB: Hôm học bài “ Gọn gàng , ngăn p ( tt) “ Các hoạt động ạt động : Đóng vai theo các tình ục tiêu : Giúp hs biết cách ứng xử phù hợp để ữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp GV giao cho toå tình huoáng : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát baïn ruû ñi chôi Em seõ … Nhaø saép coù khaùch, meï nhaéc em queùt nhaø ng em muốn xem phim hoạt hình Em Bạn dược phân công xếp chiếu gọn gàng u nguû daäy nhöng em thaáy baïn khoâng laøm m seõ … Tập lớp sau thu lên để cô chấm eåm raát loän xoän vì caùc baïn khoâng saép xeáp Em … Mời đại diện tổ lên trình diễn t luận : Em nên cùng người giữ gọn gàng, ăn nắp nơi sinh hoạt mình ạt động : Tự liên hệ ục tiêu : GV kiểm tra việc hs thực hành giữ n gaøng, ngaênnaép choã hoïc, choã chôi GV phát thẻ màu biểu mức độ : Thẻ đỏ : Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, oã chôi Thẻ xanh : Chỉ làm nhắc nhở Khơng giơ thẻ: Thường nhờ người khác làm Gv đếm số hs theo mức độ Ghi bảng số liệu vừa thu - Laøm vieäc theo nhoùm -4 đại diện tổ lên trước lớp thể vai dieãn -Nhận thẻ và giơ thẻ đồng ý với haønh vi GV neâu - So saùnh soá lieäu GiaoAnTieuHoc.com (10) Y/c hs so sánh số liệu các nhóm Khen ngợi nhóm hs chọn thẻ đỏ Khuyên nhoùm coøn laïi neân hoïc hoûi nhoùm naøy Đánh giá tính hình giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp trường hs t luaän chung : Soáng goïn gaøng, ngaên naép laøm o nhà cửa thêm đẹp và cần sử dụng không phải công tìm kiếm Người sống n gàng, ngăn nắp luôn người yêu n Củng cố - dặn dò hận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (11) Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I.MUÏC TIEÂU : - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định ( BT 1, ) - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách ( BT ) - HS khá giỏi : Thực BT SGK yêu cầu : Đọc mục lục các bài tuần , ghi tên bài tập đọc và số trang II.CHUAÅN BÒ : - Baûng nhóm viết maũu bài tập 1, - Moãi HS coù moät taäp trruyeän thieáu nhi ( GV chuẩn bị ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GV HS 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS dọc lại mục lục sách tuần - Nhận xét, ghi điểm 2- Bài A- GTB: GV nêu mục đích , yêu cầu B- HD làm bài tập Bài : Làm miện, gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm cho HS trả lời - Nhận xét - Cho nhóm thi đua Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho HS thoả luận nhóm đôi - Gọi học sinh phát biểu nhận xét VD ; - Cây này không cao đâu? - Cây này có cao đâu - Cây này đâu có cao Bài : GV chuẩn bị cho HS tập truyện thiếu nhi - HD cho các em làm bài vào VBT Theo dõi giúp các em TB , yếu làm bài - Gọi học sinh nêu - Nhận xét, chấm nhanh – bài cho điểm 3- Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học - em đọc, nhận xét - em đọc , lớp thầm theo - Nhóm thảo luận và lên trả l;ời - Lớp nhận xét - nhóm thi đua - em đọc, lớp theo dõi - em cùng bàn thảo luận làm bài vào VBT - 3-4 cặp thảo luận, lớp nhận xét - HS làm vào VBT , em làm bảng nhóm - 5-6 em nêu, lớp nhận xét RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (12) Tập đọc Maåu giaáy vuïn I - Muïc tieâu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài,biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ -Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trườn lớp luôn đẹp ( Trả lời câu hỏi 1, 2,3) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi GD VSMT : GD ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp II Chuaån bò: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động trên lớp: TIẾT Hoạt động GV – Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc bài Cái trống trường em Trả lời câu hỏi nội dung bài + Bạn HS xưng hô, trò truyện nào với cái trống trường ? + Bài thơ nói lên tình cảm gì củabạn HS caùi troáng ? - Nhận xét 2- BÀI MỚI A- GTB: Tiếp theo chủ điểm “ Trường học “, tiết tập đọc hôm nay, chúng ta đọc truyeän raát thuù vò, laø baøi “ Maåu giaáy vuïn “ Muoán biết truyện thú vị nào, các chú ý đọc truyeän seõ bieát B – Luyện đọc - GV đọc mẫu bài Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, lời nhân vật : + Coâ giaùo : nheï nhaøng, dí doûm + Baïn trai : hoàn nhieân + baïn gaùi : vui, nhí nhaûnh Đọc câu - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp câu đoạn.- Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa, cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười roä Hoạt động HS - HS đọc bài trả lời - Quan saùt tranh - HS nghe và đọc thầm - Lần lượt đọc câu nối haøng ngang GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV hướng dẫn HS phân tích các từ, luyện đọc - Luyện đọc câu : Đoạn 2: + Lớp ta hôm se õquá! // Thật đáng khen ! // + Caùc em haõy laéng nghe coâ vaø cho coâ bieát / maåu giaáy ñang noùi gì nheù ! // - Đoạn : + Các bạn ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! // - Tìm hiểu nghĩa từ - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm - GV theo dõi rèn cho HS đọc chậm, còn phaùt aâm sai - Tổ chức thi đọc tiếp sức các nhóm - Mỗi nhóm cử người thi đọc tiếp sức - Thi theo tổ : tổ đọc tiếp sức theo đoạn đến heát baøi - Luyện phát âm, rèn đọc từ khó - Đọc cá nhân, đồng - HS nhìn SGK đọc phần nghĩa từ - Tiến hành đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc TIẾT C – Tìm hiểu bài -Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Nằm lối vào, trông dễ - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? nhìn thấy -Baïn gaùi nghe maåu giaáy noùi gì - Cô yêu cầu lớp lắng nghe mẩu giấy - Có thật đó là tiếng nói mẩu giấy vụn nói gì khoâng ? Vì ? - Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? - HS phát biểu ( HS khá, giỏi trả lời ) - Phải có ý thức giữ gìn trường lớp - GV chốt ý : Muốn cho trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm và cảm thấy khó chịu làm xấu bẩn trường lớp GV nêu nội dung GD vệ sinh môi trường D – Thi đọc truyện theo phân vai - Hình thức thi : theo tổ, tổ tự phân các vai lên thi đọc lại toàn truyện - Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên - HS phân vai đọc : người dẫn truyện, döông nhóm HS, HS nam, HS nữ, cô giáo – Củng cố - dặn dò - Tại lớp cười rộ thích thú bạn gái nói ? - Em coù thích baïn gaùi truyeän naøy khoâng ?Vì - Vì các bạn gái tưởng tượng ý bất ngờ ? và thú vị Vì bạn hiểu ý cô - Daën HS quan saùt caùc tranh minh hoïa SGK - HS phất biểu để chuẩn bị tiết kể chuyện Mẩu giấy vụn RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (14) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………… TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I Muïc tieâu: - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy , cụm từ - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chạm rãi - Hiểu nội dung : ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè ( Tra lời câu hỏi 1,2) II Chuaån bò: Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc nối tiếp truyện Mẩu giấy vụn, trả lời các câu hỏi nội dung bài + Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy khoâng ? + Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì ? +Ý cô giáo muốn nhắc nhở HS điều gì ? - Nhaän xeùt, cho điểm 2- BÀI MỚI A- GTB: La øhọc sinh yêu thích trường học mình, và lại càng tự hào học ngôi trường khang trang, đẹp đẽ Qua bài đọc hôm giới thiệu với các em ngôi trường nới và tình cảm bạn hs với ngội trường B – Luyện đọc - GV đọc mẫu bài : Giọng trìu mến, thiết tha, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm thể tình cảm yêu mến, tự hào bạn HS ngôi trường + Đọc câu - Gọi HS đọc câu nối tiếp Chú ý rèn đọc các từ khó: + Treân neàn, laáp loù, trang nghieâm, cuõ, saùng leân, thaân thöông + Đọc khổ thơ Hoạt động HS - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Quan saùt tranh - HS đọc thầm - HS đọc câu nối tiếp - Luyện đọc ,phát âm GiaoAnTieuHoc.com (15) - Tổ chức cho HS đọc đoạn nối tiếp baøi Chuù yù luyeän ngaét hôi, nhaán gioïng moät soá caâu sau: + Em bước vào lớp / vừa bỡ ngỡ / em thấy quen thaân.// + Dưới mái trường mới,sao tiếng trống rung động kéo dài ! // + Cả đến thước kẻ / bút chì / đáng yêu đến ! // - Hướng dẫn HS tìm hiểu từ giải nghĩa SGK + Đọc đoạn nhóm - Tiến hành cho HS đọc đoạn nhóm GV theo dõi, sửa sai + Thi đọc các nhóm : theo đoạn, nhóm cử đại diện thi đọc - Cho lớp đọc C- Tìm hiểu bài - Tìm đoạn văn tả ngôi trưòng ứng với nội dung sau: Tả ngôi trưòng từ xa ? Tả lớp học ? Tả cảm xúc HS mái trường ? GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách nhìn từ xa đến gần - Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường ? - HS khá giỏi : mái trường bạn HS cảm thấy có gì ? - Qua bài các em thấy tình cảm bạn HS ngôi trường nào ? - Gv chốt lại nội dung bài y/c D – Luyện đọc lại bài - Tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài - Hình thức thi : Chia lớp thành tổ, cử đại diện lên thi đọc - Nhận xét., bình chọn người đọc hay -GV hỏi : Ngôi trường em học cũ hay ? - Em có yêu mái trường mình không ? - GV chốt ý : Dù trường hay cũ, yêu mến, gắn bó với trường mình 3- Củng cố- dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS noái tieáp - Nhaän xeùt - HS nhìn SGK để tra ûlời - HS đọc theo nhóm - Cử đại diện các nhóm lên thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS thảo luận nhóm trả lời - câu đầu - Em bước …….mùa thu - Phần còn laị - Ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây Bàn ghế gỗ xoan đào - HS trả lời - Rất yêu ngôi trường - HS đọc - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (16) RÚT KINH NGHIỆM TẬP ĐỌC MUA KÍNH I- MỤC TIÊU - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tính hài hước: cậu bé lười học không biết chữ , tưởng đeo kính là biết đọc làm bác bán kính phì cười II- CHUẨN BỊ Chuẩn bị số kính ( có đ/ k ) III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV 1- KTBC - Gọi học sinh đọc bài – trả lời câu hỏi - nhận xét , cho điểm – BÀI MỚI A- GTB : Hôm học bài “ Mua kính “ B- Luyện đọc + GV đọc mẫu + Hướng dẫn luyện đọc – giải nghĩa từ Đọc câu - HD đọc các từ khó Đọc đoạn : -Gọi HS chia đoạn - GV nhận xét chia đoạn lại * Đoạn : Không đọc * Đoạn : .Mua kính làm gì * Đoạn : Phần còn lại - Gọi HS đọc các từ chú giải Đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm Đọc lớp C- Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cậu bé truyện mua kính làm gì ? - Cậu thử kính nào ? HS - em đọc, lớp nhận xét - Theo dõi - Học sinh nối tiếp đọc câu - HS đọc CN – ĐT - Nhiều em chia , nhận xét - HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc - HS đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Mua kính để đọc chữ - Cậu thử đến , khác mà không đọc chữ - Hay là cháu không biết đọc - Thấy bác bán kính hỏi câu nào ? GiaoAnTieuHoc.com (17) - Sau đó , thái độ câu bea nào ? - Bác bán kính có thái độ nào nghe cậu bé trả lời vậy? - Cậu ngạc nhiên - Bác phì cười - Tại bác phì cười ? - Thấy cậu bé ngốc nghếch quá - Chốt lại bài : Câu bé lười học nên không biết chữ Nhưng cậu tưởng nhầm đeo kính là biết đọc chữ , làm cho bác bán kính phì cười Đó chính là chỗ gây cười truyện vui này D- Luyện đọc lai -Gọi học sinh lên phân vai đọc lại bài - Học sinh lên phân vai đọc , nhóm ( Theo các vai : người dẫn chuyện, cậu bé, bác bán kính ) - Nhận xét , tuyên dương - Nhận xét 3- Củng cố - dặn dò - Tuyên dương các em đọc hay - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (18) CHÍNH TẢ ( N – V ) NGÔI TRƯỜNG MỚI I- MỤC TIÊU - Chép chính xác bài chính tả, trình bày các dấu câu bài - Làm Bt 2; Bài tập 3ª - Bài viết không quá lỗi chính tả II- CHUẨN BỊ Bảng nhóm ghi nội dung bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS 1- KTBC - Đọc số từ khó bài trước cho hs viết - Nhận xét – BÀI MỚI A- GTB: Hôm viét chính tả N-V bài : ngôi trường B- Hướng dẫn nghe – viết - GV đọc mẫu đoạn viết - Dưới mái trường , bạn học sinh thấy có gì ? - Trong đoạn viết có dấu câu nào ? + Luyện viết từ khó: Dọc cho HS viết các từ : mái trường , rung động, trang nghiêm thân thương + Viết vào vở: Đọc cho các em viết vào GV theo dõi giúp các em yếu viết và trình bày + Chấm- chữa bài Chấm – bài , nhận xét , tuyên dương C- Hướng dẫn làm bài tập Bài2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Chọn câu a Gọi HS đọc yêu cầu - Cho các tổ thi đua tiếp sức - Nhận xét, chữa bài - Gọi học sinh đọc 3- Củng cố- dặn dò - Tuyên dương em viết đúng, trình bày - Viết bảng , nhận xét - Đọc lại CN- ĐT - em đọc lại, lớp thầm theo - Tiếng trống rungn động, tiếng cô giáo giảng bài - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than - HS viết bảng con, em lên bảng viết Phân tích - Đọc CN- ĐT - Lắng nghe trình bày bài viết vào - em đọc, lớp theo dõi - em làm bảng , lớp làm - Nhận xét em đọc lại - em đọc, lớp thầm theo - Đai diện tổ lên thi đua - Lớp nhận xét - 3-4 em TB , yếu đọc lại GiaoAnTieuHoc.com (19) - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định , phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập I – MỤC TIÊU - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định ( BT 1); đặt câu phủ định theo mẫu ( BT ) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì ( BT ) - GV lưu ý: Không giảng giải thuật ngữ khẳng định, phủ định II- CHUẨN BỊ Bảng nhóm ghi cauu mẫu BT 1, III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV 1- KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng viết tên riêng - Nhận xét, cho điểm 2- BÀI MỚI A- GTB B- Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi bảng các câu và gạch các từ in đậm - Hướng dẫn mẫu cho các em :Các em đặt câu hỏi cho phận thầy gạch ( Là phận in đậm SGK) - Gọi học nêu bài làm mình - Nhận xét và chốt lại câu đúng Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo bảng nhóm và hướng dẫn mẫu cho các em - Cho các em làm bài - Gọi HS nêu bài làm - Nhận xét, chữa bài VD : Em không thích nghỉ học Em có thích nghỉ học đâu ? HS - em lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét - em đọc yêu cầu - HS theo dõi - em cùng bàn thảo luận làm VBT - Nhiều em nêu, lớp nhận xét - em đọc đọc mẫu, lớp theo dõi - Theo dõi - em cùng bàn thảo luận và làm bài vào bài tập - Nhiều em nêu , lớp nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (20) Em đâu có thích nghỉ học.; v.v Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Các em quan sát tranh vẽ và tìm xem có bao nhiêu đồ vật và cho biết dùng để làm gì - Cho các em thảo luận - em đọc - Theo dõi - em cùng bàn thảo luận và tìm , ghi số lượng , công dụng đồ vật - Nhiều em phát biểu - Gọi học sinh phát biểu - Nhận xét, chữa bài : ghi bài cái cặp : đựng sách, , bút lọ mực : để viết bút chì : để viết thước kẻ : để đo và kẻ đường thẳng ê ke : để đo, kẻ ĐT, đo các góc com pa : để vẽ đường tròn 3- Củng cố- dặn dò Nhận xét tiét học - Nhận xét - Học sinh chữa bài RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com (21)