Giáo án Khối 3 - Tuần 2

Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của các bạn trong tranh. Phù hợp với thời tiết không[r]

TUẦN 2 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách) Tốn

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ - Giáo dục học sinh lịng say mê mơn học II Đồ dùng

- GV: bảng phụ - HS: VBT, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Thực phép tính sau:

367 + 125 = 492 33 + 58 = 91

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép trừ:

- Gv hướng dẫn hs cách thực phép trừ)

432 - 115 =?

- 432115 317

- Giới thiệu phép trừ: 627 - 143 =? - 627143

484

Cho hs nhận xét phép trừ (có nhớ lần hàng chục )

- hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Quan sát

- Nêu cách đặt tính cách tính: + khơng trừ ta lấy 12 trừ bằng7, viết nhớ

+1 thêm 2, trừ 1, viết + trừ 3, viết

- HS nêu cách đặt tính tính

- HS đọc yêu cầu tập - Làm bảng + 367125 + 3358

* Thực hành Bài Tính:

- Tổ chức cho hs thực bảng

- Nhận xét, sửa sai cho hs Bài 2: Tính

- Cho hs tự làm

- Nhận xét chữa Bài 3:

- Tổ chức thi giải theo nhóm em Bình + Hồ: 335 tem

Bình: 128 tem Hoà: tem?

- Nhận xét tuyên dương Bài 4:

Đoạn dây dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm

Còn lại: cm? 4 Củng cố:

- Hơm em học gì?

- Theo em đặt tính em cần ý điều gì?

5 Dặn dò:

- Dặn hs nhà ôn chuẩn bị tiết học sau

- HS làm vào

627 746 564 935 555

- 184 - 495 - 349 - 384 - 395

443 251 215 551 160 - Đọc toán, nêu u cầu tóm tắt tốn

- Hs làm theo nhóm thi giải tốn có lời văn

- nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét

Bài giải

Bạn Hòa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207(tem)

Đáp số: 207 tem

- Hs thực sau trình bày giải Bài giải

Đoạn dây lại là: 243 – 27 = 276 (cm) Đáp số: 276 cm - HS nêu

- Lắng nghe nhà thực - 541127 - 422 14 - 564 215 - 783 694356 - 237

Tập đọc – kể chuyện (2 tiết) AI CÓ LỖI?

Theo A-mi -xi I.Mục tiêu

1 Tập đọc

-Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời câu hỏi SGK)

2 Kể chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS biết biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn

* Rèn KN giao tiếp: Giao tiếp: ứng xư văn hoá  Thể cảm thơng - Kiểm sốt cảm xúc

II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS đọc : Đơn xin vào đội - Nêu nhận xét cách trình bày đơn ? 3 Bài Tập đọc * Luyện đọc

- GV đọc toàn - HS ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ - Đọc câu

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - – HS nhìn bảng đọc, lớp đọc + GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

đọc từ ngữ

- HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1, 2,

- Hai HS nối tiếp đọc đoạn 4,

*Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

- Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - En-ri-cơ Cơ-rét-ti

En-ri-cô

- Lớp đọc thầm Đ3 trả lời: - Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin

lỗi Cô-rét-ti?

- Sau giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ bạn khơng cố ý

- HS đọc lại đoạn 4, lớp đọc thầm - Hai bạn làm lành với sao? - Tan học thấy Cơ-rét-ti theo

En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh - Em đốn Cơ-ret-ti nghĩ chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ Cơ-rét-ti?

- HS nêu ý kiến

- HS đọc thầm đoạn – trả lời câu hỏi - Bố trách mắng En-ri-cô

nào

- Bố mắng En-ri-cơ người có lỗi - Theo em bạn có điểm đáng

khen?

- HS trả lời *Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS giọng đọc đoạn

- HS ý nghe

- nhóm HS (mỗi nhóm em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS

Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em thi kể lại đoạn câu chuyện “ai có lỗi” lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ

* Hướng dẫn kể:

- Lớp đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nghe - GV mời HS nối tiếp

kể

- học sinh thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Nếu có HS khơng đạt u cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn

- Lớp bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học qua câu chuyện ?

- Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt

Luy n toánệ

Luy n t p :ệ ậ TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

-Cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn phép trừ - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng

- VBT Toán

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Thực phép tính sau: 425-251 = 174173 - 58 = 115

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b)Hướng dẫn HS ơn tập Bài Tính:

- Tổ chức cho hs thực bảng

- Nhận xét, sửa sai cho hs Bài 2: Tính

- Cho hs tự làm

- Nhận xét chữa Bài 3:

- Tổ chức thi giải theo nhóm em Bình + Hồ: 335 tem

Bình: 128 tem Hồ: tem?

- hs lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu tập - Làm bảng

- HS làm vào

- Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn

- Hs làm theo nhóm thi giải tốn có lời văn

- nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét

Bài giải

Bạn Bình sưu tầm số tem là: 435 – 226 = 209(tem)

Đáp số: 209 tem

- Hs thực sau trình bày giải Bài giải

Đoạn dây cịn lại là: - 425251 - 17358

174 115

- 651 - 473 - 664 - 915

234 68 381 354

317 405 283 561

- 567 - 294

- 816 - 936

193 57 592 754

- Nhận xét tuyên dương Bài 4:

Đoạn dây dài:175 cm Cắt đi:38 cm

Còn lại: cm?

175 – 38 = 137 (cm) Đáp số: 137 cm

4 Củng cố:

- GV nhận xét học 5 Dặn dị:

- Nhắc HS nhà ơn chuẩn bị sau

Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: AI CÓ LỖI? I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Giới thiệu bài *Luyện đọc -Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- GV hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu

- Gọi số HS thi đọc (2 nhóm, nhóm em đọc nối tiếp)

- Khen ngợi em có tiến *HD đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS giỏi đọc

- Nhận xét, tuyên dương em

- em khá, giỏi đọc mẫu toàn - Đọc theo nhóm đơi

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét nhóm đọc

-HS theo dõi

- Đại diện dãy dãy em đọc 1đoạn

- em đọc

đọc tốt

* Tìm hiểu bài

- Hỏi lại câu hỏi / SGK

* Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn dũng cảm nhận lỗi chót cư xử khơng tốt với bạn

- Nhận xét tiết học

- Một số em TB trả lời - Nhận xét

- nhóm phân vai đọc - Chọn nhóm đọc tốt

- Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn dũng cảm nhận lỗi chót cư xử khơng tốt với bạn

Tự nhiên xã hội VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu

-Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp -Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí có hại quan hơ hấp

-Có ý thức giữ mũi, họng *KNS : -KN tư phê phán. -KN làm chủ thân - KN giap tiếp

II.Chuẩn bị Các hình SGK, phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ: Nên thở nào?

-GV gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi

+ Vì ta nên thở mũi? + Nêu lợi ích việc hít thở KK lành?

-Nêu tác hại việc hít thở KK bị ô nhiễm?

-Theo dõi, đánh giá, nhận xét chung 3 Bài mới

a.Giới thiệu bài: ghi tên học “Vệ sinh hô hấp”

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Giáo viên hơ: “hít – thở”

- học sinh lên bảng -Cơ thể khỏe mạnh -Có hại cho sức khỏe

- Học sinh nhận xét, đánh giá

-HS nhắc lại

-Khi hít thở mạnh ta nhận lượng khơng khí nào?

-Y/c học sinh thảo luận nhóm đơi:

-Bầu khơng khí buổi sáng thường ?

- Việc hít thở vào buổi sáng có lợi gì? GV:Tập thở vào buổi sáng tốt cho cơ thể có lợi cho sức khoẻ

Hoạt động 2: Cả lớp

-Y/c học sinh quan sát hình 2, TLCH

- Bạn tranh làm gì?

- Theo em làm việc có lợi gì?

-Hằng ngày em phải làm để giữ mũi?

GV: Để mũi họng ta phải thường xuyên làm vệ sinh Mũi và họng giúp ta hô hấp tốt và phòng bệnh đường hơ hấp. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV giao việc theo phiếu học tập cho HS Q.sát theo hình SGK trao đổi, nêu ý kiến về:

-Các nhân vật tranh làm gì? - Theo em việc nên hay không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp? Vì sao?

- Những việc nên làm để B.vệ quan hô hấp?

-Những việc không nên làm?

Giáo viên củng cố nội dung

- HS thực -10 lần - Nhiều, có nhiều Ơ-xi

-Thường lành, có lợi cho SK -Giúp thể thải khí CO2 ngồi

thu nhiều O2 vào phổi

- Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát hình vẽ Học sinh trả lời tự

H2: Bạn dùng khăn lau mũi H3: Đang súc miệng

- Làm mũi miệng -HS phát biểu tự do, nhận xét

-Chia nhóm

-Chơi gần đường, nơi có nhiều xe cộ qua lại (khơng nên)

-Chơi sân trường (nên)- khơng khí thống mát…

-Hai niên hút thuốc phịng, có bạn chơi (khơng nên) -Các bạn HS dọn dẹp lớp học đeo trang cho đảm bảo vệ sinh(nên)

-Các bạn HS chơi công viên (nên) -Giữ VS cá nhân vệ sinh chung

-Luôn giữ mũi họng, Đeo trang làm VS nơi có nhiều bụi bặm, tập TD tập thở ngày -Không nên để nhà cửa trường lớp bẩn thỉu, đổ rác khạc nhổ bừa bãi, lười vận động, hút thuốc thường xuyên chơi nơi có nhiều bụi, khói

4.Củng cố -dặn dị

+ GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh, bảo vệ giữ gìn quan hô hấp

-Nhận xét chung học

- 3- học sinh nêu

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 Tập đọc

CƠ GIÁO TÍ HON

( Theo Nguy n Thi )ễ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ ngữ HS đễ phát âm sai viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, núng nính

- Hiểu nghĩa từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ

- Hiểu nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, ta thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS đọc : Ai có lỗi ?

- Theo em, bạn có điểm đáng khen ? - GV + HS nhận xét

Bài

* Giới thiệu – Ghi đầu *Luyện đọc

- GV đọc toàn - HS ý nghe - HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn trước lớp

+ GV chia thành đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + HD đọc câu văn dài - HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

- Đọc đoạn nhóm - Từng cặp đọc trao đổi cách đọc

+ Gọi nhóm đọc - nhóm đọc nối tiếp ĐT đoạn - Lớp đọc đồng thanhcả

- Truyện có nhân vật ? - Bé đứa em : Hiển, Anh, Thanh -Các bạn nhỏ chơi trò chơi

gì ?

- Chơi trị chơi lớp học - Những cử cô giáo làm bé

thích thú ?

- HS đọc thầm văn -Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng

yêu đám học trò ?

- Mỗi người vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu

- GV : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh , đáng yêu chị em

*Luyện đọc lại - HS khá, giỏi nối tiếp đọc lại toàn

- GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn - 3- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc

-Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay

- GV nhận xét chung 4 Củng cố - Dặn dò - Về nhà đọc thêm - Nhận xét tiết học

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tính tốn cẩn thận II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ, kẻ sẵn bảng tập - HS: Bảng

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

437 332 - GV nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính:

- Tổ chức cho học sinh thực bảng

- Nhận xét chữa Bài 2: Đặt tính tính:

542 - 318 660 - 251 404 - 184 - 542318 - 660251 - 404184

224 409 220

Bài 3: Số?

Số bị trừ 752 621 950

Sồ trừ 426 426 215

Hiệu 125 231

Bài 4:

Ngày thứ nhất: 415 kg ? kg Ngày thứ hai: 325 kg

Bài 5:

- Cho hs thảo luận nhóm sau chữa

4 Củng cố:

- Các em vừa ơn dạng tốn gì? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn hs nhà xem lại tập làm học

- Nêu yêu cầu tập - Làm bảng

- 567325 - 868528 - 100 75 - 387 58

242 340 25 329

- Hs nêu yêu cầu tập

- Nhắc lại cách đặt cách tính - Làm nháp, hs chữa bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt kết

- Nêu yêu cầu bảng phụ - Nhắc lại cách tìm số bị trừ, số trừ - Làm vào VBT hs chữa bảng

- Lớp nhận xét

- Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt - Hs làm vở, hs chữa bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt lại kết Bài giải

Cả hai ngày bán số gạo là: 415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo - HS nêu yêu cầu làm tập

Bài giải

Khối lớp có số học sinh nam là: 165 - 84 = 81 (học sinh)

Đáp số: 81 học sinh - HS nêu

Tiếng Anh

(GV mơn soạn giảng) Tập viết

ƠN CHỮ HOA Ă, Â I.Mục tiêu

-Ôn chữ hoa Ă Â:

-Viết chữ Ă (1 dòng), , L, (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng ( lần) cỡ chữ nhỏ

- Học sinh rèn viết chữ đẹp, giữ đẹp II Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa:Ă, Â, L

- Các chữ Âu Lạc dòng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra

-Kiểm tra việc thực viết nhà

-Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Anh em… đỡ đần”

-HS viết bảng con: D1: Vừ A Dính; D2: Anh em

-Nhận xét chung 3.Bài

a.Giới thiệu bài: ghi tên học b.Hướng dẫn viết bài

-Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

-Nhận xét sửa chữa

-1 dãy

-HS viết bảng theo yêu cầu GV

-Nhắc lại tên học

-Viết bảng con: Ă, Â, L

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng

-Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ Do vua An Dương Vương lập nên, đóng Cổ Loa

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Phải biết ơn người giúp đỡ mình, làm thứ cho thừa hưởng

*Hướng dẫn học sinh viết tập

- Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

- Thu chấm số Nhận xét 4.Củng cố

- GV nhận xét viết – sửa chữa -Viết nhà

- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa B - Nhận xét tiết học

-1 học sinh đọc Âu Lạc - Học sinh viết bảng

-Học sinh đọc câu ứng dụng HS nêu lại cách viết

-.Học sinh mở viết

Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Củng cố cho HS:

- Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng thành thạo vào giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng

- VBT Toán

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- 37258 + 253391

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Bài

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HSàm vào vở, chữa

- Nhận xét chữa Bài 2: Đặt tính tính:

427+148 570 +356 209+ 184 + 427148 + 570356 + 209184

575 926 393

Bài 3: Số?

Số bị trừ 267 637 750

Sồ trừ 183 325 217

Hiệu 184 484

Bài 4:

Buổi sáng:345 kg

Buổi chiều: 274 kg ? kg - Nhận xét cho điểm

Bài 5:

- Cho hs thảo luận nhóm sau chữa

- Nêu yêu cầu tập

- 356174 - 594126 - 100 57 - 283 79

182 468 43 204

- Hs nêu yêu cầu tập

- Nhắc lại cách đặt cách tính - Làm nháp, hs chữa bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt kết - Nêu yêu cầu bảng phụ - Nhắc lại cách tìm số bị trừ, số trừ - Làm vào VBT hs chữa bảng

- Lớp nhận xét

- Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt - Hs làm vở, hs chữa bảng

- Cả lớp nhận xét, chốt lại kết Bài giải

Cả hai buổi bán số gạo là: 345 + 274 = 619 (kg)

Đáp số: 619 kg gạo

- HS nêu yêu cầu làm tập Bài giải

Khối lớp Mơt có số học sinh nam là: 158 – 76 = 82 (học sinh)

Đáp số: 82 học sinh 4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn hs nhà xem ôn chuẩn bị sau

Luyện Tiếng Việt

I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Giới thiệu bài *Luyện đọc -Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- GV hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu

- Gọi số HS thi đọc (2 nhóm, nhóm em đọc nối tiếp)

- Khen ngợi em có tiến *HD đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS giỏi đọc

- Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt

* Tìm hiểu bài

- Hỏi lại câu hỏi / SGK

* Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- em khá, giỏi đọc mẫu tồn - Đọc theo nhóm đôi

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét nhóm đọc

-HS theo dõi

- Đại diện dãy dãy em đọc 1đoạn

- em đọc

HS bình chọn bạn đọc hay

- Một số em TB trả lời - Nhận xét

- nhóm phân vai đọc - Chọn nhóm đọc tốt - Hs ý lắng nghe

Hoạt động tập thể

1.Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ sinh họat, phát triển phản xạ, rèn luyện trí nhớ

Nội dung

- Quản trò cho tập thể chơi học cách sau: + Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu

+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vng góc, bàn tay giơ ngang mặt + Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước

+ Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má hô: khò 3 Cách chơi

- Quản trò hô tư thế, động tác theo quy định

- Quản trị hơ hơ làm sai (hô đằng làm nẻo) - Người chơi phải làm theo lời hô động tác quy định quản trò

4 Phạm luật

- Những trường hợp sau phải chịu phạt: - Làm động tác sai với lời hô quản trị -Khơng nhìn vào quản trị

-Làm chậm, làm khơng rõ động tác 5.Chơi trị chơi

Cho HS chơi trò chơi ,GV bao quát

Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI ÔN TẬP CÂU:AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ trẻ em : Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II.Chuẩn bị

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức Hát + kiển tra sĩ số.

2 Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng làm tập 1,2 - GV, HS nhận xét

Bài

* Giới thiệu – Ghi đầu * HD học sinh làm tập

Bài 1:Yêu cầu HS nêu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV chia nhóm,cho HS thảo luận nhóm - Từng HS làm vào nháp, trao đổi theo nhóm

- GV dán lên bảng lớp2 tờ phiếu,mời - HS đếm số lượng tìm từ nhóm nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp đọc đồng - Lớp nhận xét,kết luận nhóm thắng

-GV nhận xét

- Chỉ trẻ em: - Thiếu nhi,thiếu niên,nhi đồng, trẻ nhỏ,trẻ em,trẻ con,…

- Chỉ tính nết trẻ em : - Ngoan ngoãn ,lễ phép,ngây thơ, thật thà,…

- Chỉ tình cảm chăm sóc - Thương yêu,yêu quý,quý mến, người lớn trẻ em quan tâm ,nâng đỡ,…

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn ,gọi HS giải câu a

- GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- HS lớp đọc - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét bạn - Ghi điểm cho HS làm tốt

Ai ( gì, ) ?

a Thiếu nhi măng non đât nước

b Chúng em học sinh tiểu học

c Chích bạn trẻ em

Bài 3:

thầm

- HS làm giấy nháp

- HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c - GV nhận xét, kết luận - Lớp nhận xét

+ Cái hình ảnh việt nam?

+ Ai chủ nhân tổ quốc?

+ Đội TNTP gì? 4 Củng cố – Dặn dị - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học - Dặn dò học sau

Tốn

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

-Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tình giá trị biểu thức

-Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ vẽ hình – Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gv gọiHS lên làm tập Nhận xét chung

-Gv sửa bài- nhận xét 3.Bài

GV giới thiệu – ghi bảng *HD HS ôn tập

-T/c cho HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4, Bài 1

a) Yêu cầu HS nêu miệng tập 1a

Hát

-1 học sinh lên bảng giải Bài giải

Số học sinh nam khối lớp 165 - 84 = 81( học sinh )

Đáp số : 81 học sinh Ôn tập bảng nhân”

- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,

Gv HS theo dõi – nhận xét b.GV HD mẫu nhân nhẩm với số trịn trăm:

Ví dụ : trăm x = trăm Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

HD tính giá trị biểu thức Mẫu: x + 10 = 12 + 10 = 22

Gọi HS lên bảng + lớp làm nháp

HS GV nhận xét

Bài 3

Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào?

- y/ c học sinh làm vào

-GV chấm nhận xét Bài

- GV vẽ hình tam giác lên bảng

-Y/c HS nêu đề toán cho ? HS nêu cạnh tam giác

Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?

-T/c cho học sinh nhận xét, bổ sung, sửa sai

4.Củng cố - Dặn dị

-Về nhà ơn lại bảng nhân thật kĩ

x = 12 x = 30 x = 28 x = 20 x = 36 x = 35 x = 16 x = 45 - HS nhẩm nêu kết

200 x = 400 300 x = 600 200 x = 800 200 x = 800 100 x = 500 500 x1 = 500

HS nêu cách thực hiện: Thực phép nhân trước, phép cộng sau

-Nếu phép tính có phép tính nhân ta thực từ trái sang phải

2 HS lên bảng + lớp làm nháp a x + 18 = 25 + 18

= 43 b x - 26 = 35 - 26

= c x x = x

= 36 HS đọc đề

- Phịng ăn có bàn, , bàn xếp ghế

- Trong phịng ăn có tất ghế Lấy số ghế bàn nhân với - HS làm vào

Bài giải

Số ghế có phịng ăn là: x = 32 (cái ghế)

Đáp số: 32 ghế AB =BC=CA =100 cm

-Ta tính tổng ba cạnh Bài giải

Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) 100 + 100 +100 = 300 (cm)

Nhận xét chung tiết học

Tiếng Anh

(GV môn soạn giảng) Thể dục

( Giáo viên môn soạn giảng) Chính tả

AI CĨ LỖI?

Phân biệt uêch/uyu; s/x; ăn/ăng I.Mục tiêu

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu

- Làm BT(3) a/b

- Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu III.Các hoạt đông day – học

1.Ổn định 2 Bài cũ

GV yêu cầu HS lên bảng viết – lớp viết bảng

-Nhận xét chung cũ 3.Bài mới

a.Giới thiệu b HD viết tả

-Giáo viên đọc mẫu lần 1?

- Đoạn văn miêu tả tâm trạng En-ri-cơ ?

-Đoạn văn có câu?

-Đoạn văn có chữ viết hoa?

-Tên riêng người nước viết ?

-Đọc từ khó, HS viết bảng con, HS lên bảng viết

- Yêu cầu: HS đọc lại chữ -GV hướng dẫn trình bày viết

-2 học sinh lên bảng

-HS 1: ngào, chìm nổi, hạng -HS 2:Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng -Học sinh nhận xét, sửa sai

- HS lắng nghe

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-En-ri-cô hối hận việc làm mình, muốn xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm

- câu,

- Các chữ đầu câu phải viết hoa,

- Tên riêng người nước viết hoa chữ đầu

-HS viết bảng

và ghi vào

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt -Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, HS soát lỗi

-Thu chấm bàn học sinh c.Luyện tập

Bài 2

- Gọi em đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

-Cho học sinh chọn điền theo hình thức nối tiếp (nhanh – – đẹp)

GV nhận xét, chốt lại lời giải

4.Củng cố - Dặn dị

-GDTT: Ln ln rèn chữ viết đẹp, nhanh…

-GV nhận xét chung học

HS soát lại

-Đổi chéo vở, soát lỗi

-1 em đọc u cầu

- Tìm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : uêch, uyu

- Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, trả lời -HS nhận xét

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Em chọn chữ ( ) để điền vào chổ chấm?

-Chia mời nhóm lên bảng thi đua, điền đúng, điền nhanh, trình bày đẹp - Cả lớp sửa theo lời giải

 Cây sấu, chữ xấu  San sẻ, xẻ gỗ,  Xắn tay áo, củ sắn.  Kiêu căng, dặn  Nhọc nhằn, lằng nhằng  Vắng mặt, vắn tắt.

Luyện Tiếng Viết

ÔN: TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI ÔN TẬP CÂU:AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu

- Củng cố mở rộng vốn từ trẻ em : Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Ơn kiểu câu ( gì, ) ?

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II.Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức Hát

2 Kiểm tra cũ - HS đọc lại tập 1,2 - GV, HS nhận xét

Bài

* Giới thiệu – Ghi đầu * HD học sinh làm tập

Bài 1: Khoanh tròn chữ trước từ trẻ em với thái độ tôn trọng

a trẻ em b trẻ c.nhóc d trẻ ranh e trẻ thơ g thiếu nhi -GV nhận xét

Bài 2: Điền tiếp từ phẩm chất tốt trẻ em

- Ngoan ngỗn, thơng minh , tự tin … -GV nhận xét

Bài 3: Gạch gạch phận TLCH Ai?, gạch gạch phận TLCH Là gì? ( ai?) câu sau: -Cha mẹ, ơng bà người chăm sóc trẻ em gia đình

-Thầy giáo người dạy dỗ trẻ em trường

-Trẻ em tương lai đất nước nhân loại

- GV nhận xét, kết luận

Bài 4: Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để hồn thành câu kiểu Ai gì?

-Con trâu … -Hoa phượng là…

-…là đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

- HS đọc yêu cầu, làm bài. -Chọn a, e, g.

-HS làm bài.

-nhanh nhẹn, lễ phép, chăm chỉ, sáng tạo , hồn nhiên…

- HS làm

- Lên bảng trình bày

- Cha mẹ, ông bà người chăm sóc trẻ em gia đình

-Thầy giáo người dạy dỗ trẻ em trường

-Trẻ em tương lai đất nước nhân loại

-HS làm vào vở, HSlên bảng làm

…bạn nhà nơng …hoa học trị

Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Củng cố cho HS: - Ôn bảng nhân 2, 3, 4,5

- Cách nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác,và giải tốn có lời văn(có phép nhân)

- Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Đồ dùng

- SGK, toán

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bảng nhân, bảng chia - GV nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: tính nhẩm:

- Cho hs nhẩm sau nêu miệng kiết

Bài 2: Tính

- u cầu HS làm vồ

- Hs tính nhẩm xung phong nêu kết - Nhận xét chốt lại kết

a)

36 = 18 7 = 14 9 = 27 6 = 12 3 = 5 = 10 7= 21 3 = 5 = 20 8 = 40 8 = 32 5 = 25 10 = 40 3 = 15 2 =  = b)

300  = 600 200  = 400 300 3 = 900 400 2 = 800 - hs nêu yêu cầu

Bài 3:

đĩa: 5quả 6đĩa: quả?

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC có kích thước ghi hình vẽ:

mỗi cạnh 200cm

- GV chấm số bài, nhận xét

= 100

b)49 - 26 = 36-26 = 10

c) 40 = 80 =

- hs đọc toán

- Hs làm vào sau em lên bảng chữa

Bài giải đĩa có số là:

65 = 30 ( quả) Đáp số: 30 (quả) - HS đọc yêu cầu tập nhìn hình vẽ làm tập vào

- hs lên bảng chữa lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 200 x = 600 (cm) Đáp số: 600 cm

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học: 5 Dặn dò:

- Dặn hs nhà ôn lại bảng nhân bảng chia học Thứ năm ngày 14 tháng năm 2017

Thủ công

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I Mục tiêu

-Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp tàu thủy hai ống khói, nếp gấp tương đối thẳng,phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

-Hứng thú với học gấp giấy

II Chuẩn bị - GV: Mẫu tàu thuỷ gấp giấy có kích thước đủ lớn

Tranh quy trình gấp tàu thuỷ giấy - HS: Giấy màu, kéo, hồ

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

a.Giới thiệu Ghi tên bài“ Gấp tàu thuỷ (t2)”.

b.Hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm

-Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp tiết

-GV tổ chức cho HS thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm.Trong trình HS thực hành, GV đến nhóm Q.sát, giúp đỡ, uốn nắn cho HS lúng túng

*Trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

4 Củng cố- Dặn dò

-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thủy ống khói

-Nhận xét tiết học

-HS nêu

+B1: gấp cắt tờ giấy hình vng +B2: gấp lấy điểm đường dấu gấp gấp hình vng

+B3: gấp thành tàu thủy ống khói - HS thực hành gấp theo nhóm

-HS trưng bày sản phẩm

-HS bình chọn sản phẩm theo mức độ hồn thành – chưa hồn thành

Tốn

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu Giúp HS

- Ôn tập bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2, , ( phép chia hết )

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II Chuẩn bị HS : Bảng ,phấn,vở tập III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS giải tập 3,4 - GV HS nhận xét Bài

Bài : Yêu cầu HS làm phép tính chia phạm vi bảng học

- HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm vào SGK - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

truyền điện

- HS chơi trò chơi nêu kết

x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài : Củng cố cách tính nhẩm thương số tròn trăm

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc phần mẫu - HS thực bảng

400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - GV nhận xét sửa sai sau lần giơ

bảng

Bài : Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia

- HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích tốn

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Giải

Mỗi hộp có số cốc : 24 : = 6( cốc )

Đáp số : 24 cốc Bài : Củng cố phép nhân, chia,

cộng học

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nêu miệg

24 : x 32 : x 10

21 40 28 16 : 24 + x 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I Mục tiêu

-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác Hồ thiều nhi tình cảm thiếu nhi đồi với Bác Hồ

II Chuẩn bị

- Tư liệu “ Cuộc đời nghiệp Bác Hồ”

- Một số tranh ảnh hoạt động Bác thiếu nhi Một số thơ, ca dao, mẫu chuyện, hát, đoạn phim tư liệu bác…

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Bài cũ

Tiết trước học đạo đức gì? - Gọi HS đọc phần kết luận Gv nhận xét - đánh giá 3 Bài

a Giới thiệu bài b Phát triển

* Hoạt động Nghe nói Bác Hồ Chia lớp làm nhóm

-Y/c học sinh mở VBT thảo luận nội dung tập nhà

-Thảo luận đại diện nhóm lên bảng trình bày phần chuẩn bị ( sắm vai cốt truyện, đọc thơ, hát…về Bác)

-GV nhận xét, bổ sung thêm nhóm báo cáo nhóm, chốt lại ý

-HD HS thảo luận thêm Bác theo số câu hỏi gợi ý sau:

- Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào?

- Quê Bác đâu?

- Em biết tên khác Bác?

- Tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi ?

Giáo viên tổng kết hoạt động

Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ “ Tìm hiểu Bác Hồ”

Thi theo nhóm

Câu 1: Trong tên gọi sau tên nào tên Bác Hồ?

a.Nguyễn Sinh Sắc b Nguyễn Sinh Cung c Nguyễn Sinh Khiêm

Hát

Kính yêu Bác Hồ HS đọc

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)

HS chia nhóm thảo luận

-HS thảo luận nhóm – cử đại diện báo cáo phần chuẩn bị tập nhà

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

-Bác sinh vào ngày 19 tháng năm 1890

-Quê Bác Làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An

-Tên khác Bác Thàu Chín, Anh Ba, Ơng Ké, Nguyễn Tất Thành, Hồ Chí Minh…

- HS nêu

Mỗi nhóm cử đại diện lên thi đua

d Nguyễn Sinh Từ

Câu 2: Tên sau không phải tên gọi Bác?

a.Nguyễn Tất Thành b.Nguyễn Ái Quốc c.Nguyễn Văn Thanh d.Hồ Chí Minh

Câu 3: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào năm nào?

a.1945 c.1956 b.1954 d.1950

Câu 4: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập đâu?

a.Hà Nội

b.Quảng trường Ba Đình c.Thành phố HCM

d.Đà Nẵng

*Hãy hát, múa, kể chuyện Bác ? 4.Củng cố - Dặn dò

- Bản thân em thực gì để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ

GDHS: chăm ngoan, học giỏi, ln có thực tốt điều Bác dạy

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

Đáp án c

Đáp án a

Đáp án b

- Đại diện nhóm lên bảng thực Lớp nhận xét, tuyên dương

- học sinh nêu – lớp theo dõi nhận xét

Tự nhiên xã hội

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I.Mục tiêu

-Kể số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng -Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp

*KNS: -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin. - KN làm chủ thân

- KN giao tiếp II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ phận quan hô hấp -Phiếu giao việc, số dụng cụ bác sĩ (băng giấy) III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định 2.Bài cũ

-Nêu lợi ích việc tập thở vào buổi sáng?

-3 học sinh lên bảng

cơ quan hô hấp -Nhận xét 3.Bài mới

a.Giới thiệu ghi tên bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1:

-GV HD HS hoạt động theo nhóm đơi: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động

+Em nêu phận đường hô hấp?

-GV phát phiếu cho nhóm HS, yêu cầu HS nêu bệnh mà biết

-GV ghi lên bảng -Nhận xét, bổ sung

Kết kuận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Chuyển ý

Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Em có nhận xét cách ăn mặc bạn tranh? Phù hợp với thời tiết không?

-Dựa vào đâu em biết điều đó?

-Chuyện xảy với bạn nam mặc áo trắng? Theo em bạn ho đau họng? Bạn cần làm ?

-Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … chuyện xảy ra? Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

Kết luận 2: Giữ VS cá nhân, mặc ấm thời tiết lạnh Giữ vệ sinh mũi họng

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Bác sỹ”

-Cho học sinh sắm vai

+BS: lắng nghe KL đưa lời khuyên bệnh nhân: thưởng mũ BS Nếu sai dừng lại thay

khẩu trang, đổ rác nơi quy định, tập TD, giữ mũi họng -HS lắng nghe nhắc lại

-Mỗi bàn HS nối tiếp viết tên bệnh đường hô hấp , thi đua nhanh nhiều

+Mũi, khí quản, phế quản, phổi -HS chuyền tay ghi “Các bệnh đường hô hấp ”

- Nhận xét

-Cả lớp quan sát tìm hiểu theo nhóm đơi

+1 bạn mặc áo sơ mi, bạn mặc áo ấm

+Bạn mặc áo ấm đúng, baycó gió mạnh

-Bị rát họng đau

-Bị nhiễm lạnh, bạn cần đến bác sỹ - Dễ bị viêm họng, giữ ấm thể, giữ VS mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, tập TD thường xuyên

-2 học sinh nhắc lại

BS khác

+Bệnh nhân kể triệu chứng mà gặp phải

-Tổng kết bài: 4 Củng cố- Dặn dò

-Nhắc lại nội dung học

-GDTT: Giữ gìn VS cá nhân vệ sinh MT, mặc trang phục phù hợp theo mùa

-Giáo viên nhận xét chung học -Nhận xét tiết học

số HS sắm vai bệnh nhân, thực việc khám chữa bệnh viêm họng (cách đề phòng)

-1 bạn làm BS, bạn khác làm bệnh nhân

Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố cách thực phép tính với số có chữ số khơng nhớ - Vận dụng làm tập

- HS u thích mơn học II.Chuẩn bị HS: VBToán

III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra cũ

2 Bài mới *Giới thiệu bài *HD làm tập Bài 1: Đặt tính tính:

GV sửa nhận xét, choHS Bài 2: GV nêu đề toán

Lan có 54 ảnh Bình có Lan ảnh Hỏi Bình có ảnh?

- HD HS tìm hiểu đề tốn

- Cho lớp làm vở, em bảng làm

- Chấm , nhận xét Bài 3: Điền số

GV sửa nhận xét – tuyên dương nhóm làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị sau

- Hát

- HS đọc lại bảng nhân ,chia học

HS lên bảng làm + lớp làm bảng 542 425 567 794 694

127 118 258 356 237 415 307 309 438 457

    

- Một số HS nêu

-1HS giải bảng lớp - Lớp giải vào vở: Bài giải

Số ảnh Bình có là: 54 – = 46(tấm ảnh ) Đáp số: 46 ảnh

- HS nêu

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

( Giáo viên môn soạn giảng) Hoạt động tập thể

Chơi trò chơi : MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu

- HS chơi trò chơi học sinh yêu thích

- Yêu cầu học sinh tham gia chơi tương đối chủ động - GD lòng ham thích TDTT

II Địa điểm- phương tiện

- Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi, cờ kẻ sân để tổ chức trò chơi III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - HS tập hợp hàng dọc yêu cầu học - Đi hát

- GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa - Quay thành hàng ngang,dàn hàng tập thể dục phát triển chung 2 Phần

+ Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Giáo viên nhắc lại cách chơi - HS quan sát

- HS chơi thử - GV nhận xét phân chia thắng thua

3 Phần kết thúc

- HS cúi người thả lỏng. - Nhảy thả lỏng

- Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học - Giao nhà

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 Chính tả ( Nghe viết)

- Nghe – viết xác đoạn văn 55 tiếng “ Cơ giáo tí hon”

- Biết phân biệt s/x (hoặc ăng/ăn); tìm tiếng ghép với tiếng cho âm đầu x/s (ăng/ăn)

- GD học sinh ý thức rèn chữ viết

II.Chuẩn bị GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2a 2b. HS : Vở tả,bảng

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khửu tay - Bạn nhận xét

3 Bài

* GT – Ghi đầu bài *Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - Lớp ý nghe - 2HS đọc lại + Đoạn văn có câu? - câu

+ Chữ đâu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ

+ Tìm tên riêng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo - GV đọc số tiếng khác mà HS dễ

viết sai * Viết bài

- Lớp viết bảng + HS lên bảng viết

- GV đọc tả - HS viết

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi *GV chấm nhận xét viết

*Hướng dẫn làm tập

Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào - GV phát phiếu cho nhóm lên làm

bài

- Đại diện nhóm dán làm nên bảng, đọc kết

- Lớp + GV nhận xét - Lời giải đúng:

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Tập làm văn VIẾT ĐƠN I Mục tiêu

- Dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào đội Mỗi HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

-Biết trình bày đơn theo mẫu -Tự hào truyền thống đội

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II Chuẩn bị GV: Mẫu đơn

HS : Vở BT

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - – HS nhắc lại mẫu học tiết trước - GV nhận xét

3 Bài mới

* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Hướng dẫn học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

bài

- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc,nhưng có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu

- HS ý nghe

- Phần không thiết viết hồn tồn theo mẫu? sao?

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội (đội TNTP – HCM)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin

+ Tên người tổ chức nhận đơn + Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn

+ Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn

nội dung không cần viết theo mẫu Mỗi người có nguyện vọng lời hứa riêng

- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời - số HS đọc đơn

- Lớp nhận xét GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ xếp, ghép hình đơn giản - GD học sinh ý thức học

II Chuẩn bị GV : hình tam giác SGK HS : Vở BT

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS làm BT 3 - GV nhận xét 3 Bài

* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học

- Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trình bày theo hai bước

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD thêm

cho HS

b 32 : + 106 = +106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30 - GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bạn Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết số

phân đơn vị

- HS làm miệng nêu kết + Đã khoanh vào 1phần số vịt

hình a?

- Khoanh vào ẳ số vịt hình a + Đã khoanh vào phần mâý số vịt

hình b?

- Khoanh vào 1/3 số vịt hình b

GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài 3: u cầu giải tốn có lời văn

- HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS phân tích tốn

và giải

- HS phân tích tốn

- 1HS tóm tắt + HS giải + lớp làm vào

Bài giải

Số HS bàn : x = (HS)

Đ/S: HS - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét

Bài 4: Yêu cầu HS xếp ghép hình theo mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình chuẩn bị xếp ghép hình mũ

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Thể dục

(GV môn soạn giảng)

Âm nhạc

( Giáo viên môn soạn giảng)

Luyện Tốn

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố:

- Các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết ) - Giáo dục học sinh ý thức tính tốn cẩn thận

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Gọi 4HS lên bảng đọc bảng chia học

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:

- Hướng dẫn HS đọc yêu cầu tự làm

- Yêu cầu HS nêu miệng kết phép tính phần a

- Gọi 2HS lên bảng chữa phần b

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HD HD làm

- Gọi HS nêu kết

- Nhận xét chung làm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu học sinh nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- HS đọc (mỗi em đọc bảng chia tử bảng đến bảng 5)

- Cả lớp thực điền nhanh kết vào phép tính dựa vào bảng nhân, chia học

- em nêu miệng kết a)

2 = 12 37 = 21 48 = 32 12 2 = 21:3 = 32:4 = 12:6 = 21:7 = 32:8 = - HS lên bảng làm

600: = 300 800: = 400 600: = 200 400: = 200 800: = 200 500: = 100

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT Bài giải

Mỗi hộp có số bánh là: 20: = (cái)

Đáp số: bánh - HS nhận xét, chữa

- em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm phân tích toán

- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải

Bài giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Đáp số: bàn ăn Bài 4: Củng cố phép nhân, chia, cộng

đã học

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nêu miệng - GV nhận xét, chốt lại

4 Củng cố

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị sau

Hoạt độngtập thể cuối tuần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I- Mục tiêu:

-Thấy đượcnhững nhược điểm tuần qua - Đề phương hướng tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành nghiêm túc nội qui qui định trường lớp đề

II Nội dung

1 Đánh giá công tác tuần 1

* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * Lớp trưởng nhận xét tổ

* GV nhận xét chung

- Nền nếp: em thực tương đối tốt nội quy trường ,lớp ,Đội đề

+ Xếp hàng vào lớp nhanh ,gọn + Biết truy đầu

+ Thể dục,múa tương đối *Một số tồn

- Mốt số em ý thức học chưa tốt: Thu, Dương, Tú - Chữ viết xấu: Dương, Tú, Ngọc

*GV Nhắc nhở em rút kinh nghiệm tuần sau 2 Phương hướng tuần 2:

- Duy trì sĩ số nề nếp lớp

- Ngồi lớp khơng nói chuyện riêng -Vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân - Ra vào lớp thời gian quy định

- Nhắc nhở HS học ăn mặc - Khơng ăn q

- Chăm sóc xanh phịng học

-Qn triệt HS khơng nói tục chửi thề, lễ phép với thầy cô người lớn -Nhắc nhở HS lao động vệ sinh trường, lớp