Giúp học sinh: - Xác định được các đoạn của 1 bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn văn.. - Viết được đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện [r]
(1)TUẦN 15
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
Theo Hà Đình Cẩn
I MỤC TIÊU
- Từ ngữ: Buôn, nghi thức, gùi, …
- Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Phát âm tên người dân tộc Biết đọc diễn cảm
- Nội dung: Tình cảm người Tây Nguyên yêu q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi đói nghèo nàn lạc hậu
- GD học sinh lịng u q thầy giáo.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu có đoạn Tranh minh họa bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc bài: Hạt gạo làng ta. 3 Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu nội dung
+ Cô giáo Y Hoa đến Buôn Chư Lênh để làm gì?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thết nào?
+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?
+ Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?
- học sinh đọc toàn
- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi
+ … để mở trường dạy học
+ Mọi người đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang … thực nghi thức lễ để trở thành người buôn
+ Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người phăng phắc xem Y Hoa viết … hò reo + Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết
(2)c) Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá + Nêu nội dung ?
- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung đoạn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc trước lớp
- Học sinh nêu nội dung 4 Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân
- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân
- Rèn kỹ tính tốn nhanh - GD tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra
- Học sinh làm tập (71) 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
*Bài 1: Đặt tính tính - Giáo viên nhận xét * Bài 2: Tìm x
- Giáo viên nhận xét
* Bài
- Hướng dẫn học sinh thảo luận - Giáo viên nhận xét
- Học sinh làm cá nhân - HS lên chữa a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 d) 98,156 : 4,63 = 21,2 - Học sinh lên bảng - Lớp làm nháp
x 1,8 = 72 = 72 : 1,8
= 40
x 0,34 = 1,19 x 1,02 x 0,34 = 1,2138
= 1,2138 : 0,34 = 3,57
- Học sinh thảo luận - HS trình bày vào Bài giải l dầu hoả cân nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) x
x x
x x
(3)*Bài
- Hướng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét
Có 5,32 kg dầu hoả có số l là: 5,32 : 0,76 = (l)
Đáp số: lít dầu - Học sinh đặt tính thực
Vậy số dư phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân)
3 Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung Nhận xét học.
Buổi chiều
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU
- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề
- Nghe chăm lời kể nhận xét lời kể bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số sách truyện, báo viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Lu-i Paxtơ ý nghĩa truyện 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe hay học nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân.
- Giáo viên gạch chân từ trọng tâm
* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh đọc đề trả lời
- Một số học sinh giới thiệu câu chuyện định kể
- Học sinh kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh thi kể trước lớp: Đại diện nhóm (hoặc xung phong) kể
(4)- GV nhận xét
nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi thầy (cô) bạn
- Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết - Nhận xét học
Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.
3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe - Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết a. “Hạt gạo làng ta
Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba
Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu
Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy ”
b) “Y Hoa đến bên già Rok, trưởng bn, đứng đón khách nhà sàn Nhận dao mà già trao cho, nhằm vào cột nóc, Y Hoa chém nhát thật sâu vào cột Đó lời thề người lạ đến buôn, theo tục lệ Lời thề khơng thể nói mà phải khắc vào cột.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
(5)thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu
- em đọc to, lớp đọc thầm Bài Các bạn thiếu niên thời chiến làm
những việc để góp phần làm hạt gạo? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
a Chống hạn, bắt sâu cứu lúa b Chống hạn, gánh phân bón lúa
c Chống hạn, bắt sâu, gánh phân bón lúa
Bài 2. Việc bn Chư Lênh đón tiếp giáo đến mở trường nghi lễ trang trọng dành cho khách quý có ý nghĩa ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời
a Dân làng yêu quý cô giáo chữ Bác Hồ
b Dân làng hiếu khách, quý khách
c Dân làng coi trọng nghi thức sinh hoạt cộng đồng
- u cầu nhóm thực trình bày kết
- Nhận xét, sửa
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét, sửa
Bài c. Bài a.
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Học sinh phát biểu
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Củng cố qui tắc rèn kĩ thực phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân
- Vận dụng giải toán liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân -Rèn kỹ tính tốn nhanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
- Gọi học sinh bảng thực phép tính: - Nhận xét, chữa
27,55 : 4,5 45,06 : 0,5 2 Bài mới
(6)* Bài 1: Tính - GV nhận xét
* Bài 2: > , < , = - GV nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa
* Bài
- Yêu cầu HS thực phép chia để tìm số dư lấy hai chữ số phần thập phân
* Bài 4: Tìm x
- GV thu nhận xét
- HS đọc yêu cầu - học sinh lên bảng - Lớp làm vào
a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07
b) 100 + + = 100 + + 0,08 = 107,08
d) 35 + + = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53
- HS lên bảng - Lớp làm vào nháp
4 > 4,25 < 2,2 14,09 < 14 = 7,15 - Đọc yêu cầu
- HS thực cá nhân, nêu số dư phép tính
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào
a) 0,8 x = 1,2 x 10 0,8 x = 12 = 12 : 0,8 = 15
b) 210 : = 14,92 – 6,52
210 : = 8,4 = 210 : 8,4 = 25
c) 25 : = 16 : 10 25 : = 1,6 = 25 : 1,6 = 15,625 d) 6,2 x = 43,18 + 18,82
6,2 x = 62 = 6,2 : 62 = 0,1
3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài.- Nhận xét giờ.
_ Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
I MỤC TIÊU
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc
- Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc - Giáo dục HS lòng trân trọng hạnh phúc gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm tập 2,
100
10
10
5
25
10
20
x x x x x x x x
(7)- Bảng chiếu Bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
2.2 Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc
* Bài 2:
- Cả lớp giáo viên nhận xét
* Bài 4:
- Giáo viên để học sinh dựa vào hồn cảnh riêng gia đình mà phát biểu
- Giáo viên tôn trọng ý kiến học sinh xong hướng dẫn lớp đến kết luận
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh chọn ý ý b
b) Trạng thái sung sướng cảm thấy hồn toàn đạt ý nguyện
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
+ Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, may mắn
+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cực khổ, …
- Học sinh trao đổi nhóm sau tham gia tranh luận trước lớp
+ Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc yếu tố c) Mọi người sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc
3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét học. _ Buổi chiều Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về từ loại
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe - Giáo viên giới thiệu tập bảng
(8)chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
Bài Tìm chỗ sai câu sau và sửa lại cho :
a) Bạn Vân nấu cơm nước b) Bác nông dân cày ruộng c) Mẹ cháu vừa chợ búa
d) Em có người bạn bè thân
Đáp án- Chỗ sai: từ cơm nước, ruộng nương, chợ búa, bạn bè có nghĩa khái quát (danh từ chung), không kết hợp với động từ mang nghĩa cụ thể với từ số trước
- Cách sửa : Bỏ tiếng đứng sau từ (nước, nương, búa, bè)
Ví dụ: Bạn Vân nấu cơm Bài Xếp từ sau vào bảng bên dưới:
bác sĩ, nhân dân, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thần, chiếc, bàn ghế, gió mùa, xã, huyện, phấn khởi, tự hào, mong muốn, truyền thống, hoà bình
Nhóm Từ
Khơng phải danh từ phấn khởi, tự hào, mong muốn Danh từ người bác sĩ, nhân dân,thợ mỏ Danh từ vật thước kẻ, xe máy
Đáp án
Nhóm Từ
Danh từ tượng
sấm, sóng thần, gió mùa Danh từ khái
niệm
văn học, hồ bình, truyền thống, mơ ước
Danh từ đơn vị cái, xã, huyện
Bài Xác định từ loại từ in nghiêng:
- Anh suy nghĩ
- Những suy nghĩ anh sâu sắc - Anh kết luận sau
- Những kết luận anh chắn
- Anh ước mơ nhiều điều
- Những ước mơ anh thật lớn lao
Đáp án - Động từ - Danh từ - Động từ - Danh từ - Động từ - Danh từ
c Hoạt động 3: Sửa - u cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
(9)Lịch sử
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I MỤC TIÊU:
Học sinh biết: - Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 - Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
- Nêu khắc biệt chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
- Giáo dục HS lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành Việt Nam - Bảng chiếu - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
- Giáo viên dùng đồ Việt Nam giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc
+ Nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?
b) Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
+ Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch?
c) Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 ?
+ Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu- đông 1950?
d) Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 Gương
- Học sinh theo dõi, thảo luận
+ Chúng ta cần phá tan âm mưu khố chặt biên giới địch khai thơng biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế
- Học sinh đọc SGK, thảo luận - Sử dụng lược đồ để trình bày
+ …là trận Đơng Khê, ngày 16/ 9/ 1950 ta nổ song công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng … sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập … sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đường số phải rút chạy - Học sinh thảo luận cặp
- Trình bày
+ Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở công địch Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 địch công, ta đánh lại giành chiến thắng
+ Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng
(10)chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
+ Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta ?
- Học sinh xem hình, nêu suy nghĩ + Bác trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch, gặp gỡ đồn viên cán chiễn sĩ, dân cơng + Bác thật gần gũi với chiến sĩ
- Học sinh nêu ý kiến 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài.
- Liên hệ, nhận xét
Địa lí
THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I MỤC TIÊU
Học sinh học xong học sinh:
- Biết sơ lược khái niệm thương mại, nội thương, ngoại thương, thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất
- Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta - HS yêu thích ngành du lịch
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu Bản đồ giao thông Việt Nam
- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Em kể tên loại hình giao thơng nước ta? 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2.Giảng mới.
a) Hoạt động 1: Hoạt động thương mại
+ Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì?
+ Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?
b) Hoạt động 2: Ngành du lịch + Nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta?
- Học sinh quan sát SGK trả lời câu hỏi
- Chỉ đồ trung tâm thương mại lớn nước ta
+ Gồm hoạt động mua bán hàng hoá nước với nước ngồi
+ Vai trị: cầu nối sản xuất với tiêu dùng
+ Xuất khẩu: khống sản (than đá dầu mỡ,) hàng cơng nghiệp, nơng sản, thuỷ sản
+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiệt liệu
- Học sinh quan sát tranh ảnh SGK để trả lời câu hỏi
(11)+ Nêu trung tâm du lịch lớn nước ta?
- Giáo viên tóm tắt nội dung
Long (Quảng Ninh), động Phong Nha (Quảng Bình), Hoa Lư (Ninh Bình)
+ Có nhiều bãi tắm tốt: Sầm Sơn (Thanh Hố), Nha Trang (Khánh Hố) …
+ Có cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, … Trong đó, địa điểm cơng nhận di sản Thế giời như: Vịnh Hạ Long, vườn quốc gia Phong Nhà- Kẻ Bàng; cố đô Huế, phố cổ Hội An + Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh; Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …
3 Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết Nhận xét học
_ Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng Tập đọc
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
(Đồng Xuân Lan) I MỤC TIÊU
- Biết đọc thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm
- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nước ta
- GD lịng u q ngơi nhà
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng chiếu Tranh minh hoạ đọc SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc “Buôn Chư Lênh đón giáo” 2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- Giúp học sinh đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn
b) Tìm hiểu
+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?
+ Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà
- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một hai em đọc tồn
(12)+ Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động gần gũi?
+ Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta?
- Giáo viên tóm tắt ý Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng
c) Đọc diễn cảm thơ
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ 1,
Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi nhà tranh …, Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh
+ Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Nhà lớn lên với trời xanh + Cuộc sống xây dựng đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương Đất nước công trường xây dựng lớn Bộ mặt đất nước hàng ngày hàng đổi
- Học sinh đọc lại
- HS luyện đọc diễn cảm
- Học sinh thi đọc diễn cảm khổ thơ 3 Củng cố, dặn dị - GV tổng kết Nhận xét học.
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Rèn luyện cho học sinh kĩ thực hành phép chia - Biết làm có liên quan đến số thập phân thành thạo
- Giáo dục HS chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh chữa tập 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1: Đặt tính tính
- Giáo viên viết phép tính lên bảng, gọi học sinh lên bảng đặt tính tính
- Giáo viên nhận xét, chữa
* Bài 2: Tính
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức
- Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm
a) 266,22 : 34 = 7,83 ) 91,08 : 3,6 = 25,3
b) 483 : 35 = 13,8 d) : 6,25 = 0,48
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh làm vào chữa a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32
(13)* Bài 3:
- Giáo viên đọc tốn - Giáo viên tóm tắt toán lên bảng
- Giáo viên gọi học sinh giải - Nhận xét chữa
* Bài 4: Tìm x
- Giáo viên gọi học sinh lên chữa
- Nhận xét chữa
= 23 – 18,32 = 4,68
b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,12
- học sinh đọc lại
- Học sinh làm vào Bài giải
Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - Học sinh làm chữa
a)
- 1,27 = 13,5 : 4,5 - 1,27 =
= + 1,27 = 4,27
+ 18,7 = 50,5 : 2,5 + 18,7 = 20,2 = 20,2- 18,7 = 1,5
c) x 12,5 = x 2,5 x 12,5 = 15 = 15 : 12,5 = 1,2 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài
- Nhận xét học
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG)
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Xác định đoạn văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn văn
- Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát - Giáo dục HS ý thức học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- - Bảng chiếu Bảng phụ ghi sẵn lời giải 1b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc lại biên đại hội chi đội 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
* Bài 1:
- Gọi đại diện nhóm trình bày + Bài văn có đoạn ?
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận cặp đôi - trả lời câu hỏi + Đoạn 1: Từ đầu … cử loãng x
x x x
x x x x x
(14)+ Nội dung đoạn?
+ Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm ?
* Bài 2:
- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh
- GV nhận xét, bổ sung
+ Đoạn 2: Từ “Mảng đường … khéo vá áo ấy”
+ Đoạn 3: Phần lại
+ Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường
+ Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá
+ Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh + Bác đập búa đều xuống viên đá, tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng
+ Bác đứng lên, vươn vai liền - HS đọc yêu cầu
- Học sinh nối tiếp giới thiệu người định tả em chọn tả hoạt động (là cha, mẹ hay cô giáo …)
- Học sinh viết trình bày đoạn văn viết 3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống Nhận xét học.
Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cho học sinh cách chia số thập phân dạng mà em học - Rèn cho học sinh kĩ chia số thập phân
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
3 Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1: Đặt tính tính
216,72 : 4,2 315 : 2,5 693 : 42 77,04 : 21,4
216,72 4,2 315 2,5 693 42 77,04 21,4
067 51,6 65 126 273 16,5 1284 3,6
252 150 210 000
00 00 00
Bài tập 2: Tính : - HS làm
a) (51,24 – 8,2) : 26,9 : b) 263,24 : (31,16 + 34,65) – 0,71 = 43,04 : 26,9 : = 263,24 : 65,81 – 0,71
= 1,6 : = – 0,71
(15)Bài tập 3: 0,4m : bước chân 140m : …bước chân?
- GV nhận xét đánh giá
Bài tập 4: Tính hai cách
- GV nhận xét, đánh giá
- HS tự làm
Bài giải
Số bước chân Hương cần phải bước để hết đoạn đường dài 140m
140 : 0,4 = 350 (bước) Đáp số : 350 bước - HS làm
a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = – =
0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = (0,96 – 0,72 ) : 0,12 = 0,24 : 0.12 =
b) (2,04 + 3,4) : 0,68 = 5,44 : 0,68 = (0,24 +3,4) : 0,68
= 2,04 : 0,68 + 3,4 : 0,68 = + =
4 Củng cố- dặn dò
- Giáo viên nhận xét học,
Chính tả( Nghe viết)
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Nghe viết tả đoạn Bn Chư Lênh đón giáo - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch hỏi/ ngã.
- Giáo dục HS rèn chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
2.2.Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết - Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết
- Hướng dẫn viết từ dễ sai - Giáo viên đọc câu lượt - GV đọc lại
- GV nhận xét số
2.3 Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2
- Cho học sinh thảo luận
- Học sinh theo dõi - HS trả lời
- HS luyện viết từ - Học sinh viết - Lớp soát lỗi
- HS đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm lên trình bày bảng
(16)- GV nhận xét, chữa
* Bài 3( a):
- GV nêu yêu cầu
trà xanh- chà rát trèo cây- hát chèo
trả lại- giò chả trào dâng- chào hỏi
tròng dây- chòng ghẹo - Lớp ghi vào
- HS làm cá nhân vào - HS lên chữa
3 Củng cố, dặn dò- GV hệ thống bài. - Nhận xét
Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt tr hay ch; dấu hỏi/ dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
Bài viết
- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
a. “Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có
Mẹ em xuống cấy ”
b) “Nhận dao mà già trao cho, nhằm vào cột nóc, Y Hoa chém nhát thật sâu vào cột Đó lời thề người lạ đến bn, theo tục lệ Lời thề khơng thể nói mà phải khắc vào cột.”
b Hoạt động 2: Luyện tập tả Bài Điền vào chỗ trống tr hay ch:
Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu
Đáp án
(17)Dang tay đón gió gật đầu gọi ăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm ên cao
Đêm hè hoa nở
Tàu dừa – iếc lược ải vào mây xanh
Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao
Đêm hè hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây
xanh Bài Điền hỏi hay ngã vào
những tiếng in đậm đoạn thơ sau: Cái trống trường em
Mùa hè cung nghi Suốt ba tháng liền Trống nằm ngâm nghi Buồn không trống Trong ngày hè Bọn vắng Chi cịn tiếng ve?
Đáp án
Cái trống trường em Mùa hè nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn khơng trống Trong ngày hè Bọn vắng Chỉ tiếng ve? Bài Điền vào chỗ nhiều chấm (ch hay tr;);
chỗ in đậm (thanh hỏi hay ngã): Thuyền ầm ậm chờ ta Chim hót ên đầu ta lắng nghe Một lần đa tới, ôi Ba-bê
Muốn ăng muốn
Đáp án
Thuyền chầm chậm chờ ta Chim hót đầu ta lắng nghe Một lần tới, ôi Ba-bề
Muốn chẳng muốn c Hoạt động 3: Sửa
- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày
- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Liên hệ từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng người
- Từ từ ngữ miêu tả hình dáng người, viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể
- GD học sinh tính kiên trì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(18)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh làm 1. 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài
* Bài 1:
- Giáo viên ghi vào bảng phụ
- Cho học sinh đọc lại làm ghi bảng phụ
* Bài 2:
- Gọi học sinh đọc làm - GV nhận xét, chữa
* Bài 3:
- GV hướng dẫn HS tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người theo yêu cầu
* Bài 4:
- GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm nhóm đơi- nối tiếp đọc làm
a) cha, mẹ, chú, dì, bố, cố, cụ, thím, mợ, cơ, bác, cậu, anh, chị, em, cháu, chắt, …
b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, em lớp … c) Công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thuỷ thủ, …
d) Kinh, Tày, Nùng, Mường, Thái, Dao, H’Mông, Khơ- Mú, Giáy, …
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào vở, nhóm câu a) - Chị ngã, em nâng
- Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần … - Con có cha nhà có
b) - Khơng thầy đố mày làm nên - Kính thầy yêu bạn
- Tôn sư trọng đạo
c) - Học thầy không tày học bạn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Bán anh em xa mua láng giềng gần - Bạn nối khố
- HS đọc yêu cầu
a) trắng muốt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, … b) hai mí, bồ câu, liễu, lờ dờ, …
c) trái xoan, vuông vức, tú, nhẹ nhõm,, vuông chữ điền
d) trắng trẻo, trắng hồng, nõn nà, … e) vạm vỡ, to bè bè, mảnh … - HS đọc yêu cầu
- Lớp thực hành viết đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn viết 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết
- Nhận xét
(19)Toán
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)
- Rèn kỹ giải toán tỉ số phần trăm - Giáo dục HS chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng làm lại trước. 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng
a) Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
- Giáo viên nêu tốn
+ Tỉ số diện tích trồng hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? - Giáo viên viết bảng
- Cho học sinh tập viết kí hiệu % b) Hoạt động 2: Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
- Yêu cầu học sinh:
+ Viết tỉ số học sinh giỏi so với học sinh toàn trường?
+ Viết tiếp vào chỗ chấm
- Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi c) Hoạt động 3: Luyện tập
* Bài 1:
- Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu đề theo bước
* Bài 2;
- Gọi học sinh lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa
* Bài 4:
- HS đọc lại 25 : 100 hay
= 25% ; 25% tỉ số phần trăm
80 : 400 = = = 20%
+ Số học sinh giỏi chiếm … số học sinh toàn trường (20%)
- Học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu
= = 25% - HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng – Lớp làm Bài giải
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 = = 95
100 25
100 25
400 80
100 20
300 75
100 25
(20)- GV hướng dẫn - GV nhận xét số
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào Bài giải
a) Tỉ số % lấy gỗ vườn là:
540 : 1000 = = 54% b) Số ăn vườn là:
1000 – 540 = 460 (cây)
c) Tỉ số % ăn số vườn là:
460 : 1000 = = 46%
Đáp số: a) 54% ; b) 46% 3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống
- Nhận xét học
_ Khoa học
THUỶ TINH
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Phát số tính chất công dụng thủy tinh thông thường
- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nêu tính chất cơng dụng thuỷ tinh chất lượng cao - GD học sinh cẩn thận dùng đồ thủy tinh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu Hình ảnh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. + Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh?
+ Những đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?
- HS quan sát tranh ảnh SGK thảo luận cặp đơi
+ li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính …
+ Khi va chạm mạnh vào vật rắn dễ vỡ
Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, bang đèn kính đeo mắt, kính xây dựng
b) Hoạt động 2: Thực hành, xử lí thơng tin
- GV chia lớp làm nhóm + Thuỷ tinh có tính chất gì?
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
+ Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, khơng hút bẩn khơng bị axit ăn mịn
100 54
(21)+ Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh chất lượng cao?
+ Cách bảo quản đồ dùng làm thủy tinh?
- GV chốt ý => Kết luận
+ Rất trong; chịu nóng, lạnh; bền, khó vỡ, ược dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng
+ Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh - HS đọc ghi nhớ
3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống Nhận xét giờ.
Buổi chiều Luyện Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Học sinh thạo cách tìm tỉ số phần trăm số
- Giải toán tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ôn định 2 Kiểm tra
3 Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài tập 1: Viết thành tỉ số phần trăm
Bài tập 2: Tính tỉ số phần trăm hai số
Bài tập 2: Tính tỉ số phần trăm hai số
Bài tập
Có : 32 HS Thích tập bơi: 24 HS Thích tập bơi: … % - GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò
- HS làm a) 0,37 = 37 % b) 0,2324 = 23,24 % c) 1,282 = 128,2 % - HS làm
a, 40
: 40 = 0,2 = 20 b, 40
40 : = = 500% c, 9,25 25
9,25 : 25 = 0,37 = 37% - HS làm
a, 17 18
17 : 18 = 0,9444 = 94,44% b, 62 17
62 : 17 = 3,647 = 364,7% c, 16 24
16 : 24 = 0,6666 = 66,66% -HS đọc đề làm Bài giải
Học sinh thích tập bơi chiếm số phần trăm số học sinh lớp là:
(22)- GV nhận xét học
Đạo đức
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
Học sinh biết: - Cần tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phục nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày
- Giáo dục HS quan tâm tới phụ nữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2 Bài mới:
2.1 Giảng bài
* Bài 3: Xử lí tình
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ (4 nhóm, nhóm tranh)
- Học sinh thảo luận Đại diện nhóm trình bày => Giáo viên kết luận:
a) Chọn trưởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến lí trai
b) Mỗi người phải có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tiến nên lắng nghe bạn nữ phát biểu
*Bài 4:
- GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS thảo luận
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời
=> Giáo viên kết luận:
- Ngày 8/ ngày Quốc tế phụ nữ - Ngày 20/ 10 ngày phụ nữ Việt Nam
- Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
* Bài 5:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến kính trọng hình thức thi nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn
- Học sinh thi
- Lớp nhận xét, bình chọn
3 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống nội dung Nhận xét học.
(23)Buổi sáng
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG)
I MỤC TIÊU
- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói
- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé
- Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng chiếu Tranh ảnh sưu tầm người bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS. 2 Bài
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. * Bài 1:
- Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh minh hoạ em bé - Giáo viên gợi ý hoàn thiện dàn ý:
1 Mở bài:
Bé Bông- em gái , tuổi bi bơ tập nói, chập chững tập Thân bài:
a) Ngoại hình : - Nhận xét chung: bụ bẫm - Chi tiết:
+ Mái tóc: thưa, mềm tơ, buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu + Hai má: bầu bĩnh, hồng hào
+ Miệng: nhỏ, xinh, hay cười
+ Chân tay: trắng hồng, nhiều ngấn b) Hoạt động:
- Nhận xét chung: cô bé búp bê biết đùa nghịch, khóc, cười, … - Chi tiết:
+ lúc chơi: ôm mèo, xoa đầu cười khành khạch + Lúc làm nũng mẹ: kêu a a mẹ
+ Lẫm chẫm bước tiến phía mẹ + Ơm mẹ, rục mặt vào ngực mẹ, đòi ăn
3 Kết bài: Em yêu Bông Hết học nhà với bé * Bài 2: - Học sinh yêu cầu
- Yêu cầu lớp dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoạt động em bé
- Giáo viên nhận xét số
3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài - Nhận xét học.
(24)GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
- Giáo dục HS chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết tỉ số phần trăm. 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm. a) Hoạt động 1: Ví dụ
Học sinh tồn trường: 600 Học sinh nữ: 315
Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh trường?
- Học sinh đọc SGK làm theo yêu cầu giáo viên
- Giáo viên hướng dẫn:
- Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trường (315 : 600) - Thực phép chia (315 : 600 = 0,525)
- Nhân với 100 chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 525 : 100 = 52,5 %) - Giáo viên nêu: thông thường ta viết gọn cách tính sau:
315 : 600 = 0,525 = 5,25%
* Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm sau: + b1: Tìm thương 315 600
+ b2: Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tich tìm
- Học sinh đọc lại quy tắc
b) Hoạt động 2: Giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm.
* Bài toán: Trong 80 kg nước biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
- Giáo viên đọc đề giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hết thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
- Yêu cầu HS vận dụng giải toán
c) Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu
0,57 = 57 %; 0,3 = 30% * Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu:
19 : 30 = 0,6333 … = 63,33%
Bài giải
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển:
2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% - Học sinh đọc yêu cầu làm 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135 % - Học sinh lên chữa nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát
(25)Thương lấy sau dấu phẩy số * Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn giúp đỡ học sinh
46 : 61 = 0,7540 = 75,4 % 1,2 : 20 = 0,06 = %
- Học sinh đọc yêu cầu - HS làm vào
13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52% 3 Củng cố, dặn dò- GV tổng kết bài
Khoa học
CAO SU
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su - HS biết sử dụng đồ dùng cao su
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng cao su, dây chun, mảnh săm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ - Kể tên vật làm thuỷ tinh ? 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động 1:
- GV chia lớp làm nhóm: làm thực hành theo dẫn SGK trang 63
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả?
=> Kết luận: Cao su có tính đàn hồi
b) Hoạt động 2:
+ Kể tên vật làm cao su ?
+ Cao su có loại? Đó loại nào?
+ Cao su có tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
+ Cao su sử dụng để làm gì? - GV chốt =>Ghi nhớ ( SGK)
- Các nhóm thực hành, báo cáo kết + Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nảy lên
+ Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay sợi dây lại trở vị trí ban đầu
- HS thảo luận nhóm đơi + Lốp, đệm, ủng …
+ Có loại: cao su tự nhiên, cao su nhân tạo
+ Ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; khơng tan nước, tan số chất khác
+ Để làm săm, lốp xe, làm chi tiết số đồ điện …
- HS đọc nối tiếp 3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài.
(26)_ Buổi chiều
Kỹ thuật
LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I MỤC TIÊU
-HS thấy lợi ích việc ni gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni - GD lịng u thích vật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập
- - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ 2 Bài
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS
- GV nêu yêu cầu thảo luận - GV chốt lại
+ Sản phẩm việc nuôi gà : Thịt, trứng gà, lơng gà, phân gà
+ Lợi ích : Cung cấp thịt ->phát triển kinh tế cho gia đình
- HS đọc SGK
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày trước lớp
b) Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập
- GV giao phiếu, HS làm tập phiếu Ghi dấu X vào câu trả lời đúng.
Lợi ích việc ni gà là:
+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường
+ Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi
+ Làm cho môi trường xanh – - đẹp + Cung cấp phân bón cho mơi trường + Xuất
- GV nhận xét , chốt câu trả lời c) Hoạt động : Liên hệ
Lưu ý phòng bệnh (h5N1)
(27)- GV nhận xét
_ Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN
I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt
II NỘI DUNG
1) Sơ kết tuần 15
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần
+ Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2) Phương hướng tuần 16
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
- Phát động thi đua chào mừng ngày 22/12
3) Hoạt động văn nghệ
- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung