Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài – Ghi đề: - Đọc đề bài - Cho học sinh quan sát mũ ca lô có - Quan sát - Vài em lên đội thử mũ ca lô trang trí đẹp b Hướng[r]
(1)Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương TUẦN 20 Từ ngày 14 / đến ngày 18 / /2013 Thứ Tên bài dạy Tiết Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Nói chuyện cờ Bài 81: ach Ach Lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo.(T2) Toán Học vần Học vần Tự nhiên - xã hội Phép cộng dạng 14+3 Bài 82: ich, êch Ich, êch An toàn trên đường học Toán Học vần Học vần Luyện tập Bài 83: Ôn tập Ôn tập Toán Học vần Học vần Thủ công Phép trừ dạng 17-3 Bài 84: Op, ap Op, ap Gấp mũ ca lô (T2) Toán Học vần Học vần Sinh hoạt lớp Luyện tập Bài 85: Ăp, âp Ăp, âp Sinh hoạt GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Môn: Học vần BÀI : ACH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói 1-3 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : cá diếc; N2 : công việc GV nhận xét chung 2.Bài mới: *HĐ1: GV giới thiệu vần ach, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần ach HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ach Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ach với ac Giống : Bắt đầu a Khác : ach kết thúc bắt ch HD đánh vần vần ach a – chờ – ach CN em, đọc trơn em, nhóm Có ach, muốn có tiếng sách ta làm nào? Thêm âm s đứng trước vần ach, Cài tiếng sách sắc trên đầu âm a GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách Toàn lớp Gọi phân tích tiếng sách CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách Sờ – ach – sach – sắc - sách CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng sách Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm CN em sách Nghỉ tiết *HĐ2; Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Hỏi tiếng mang vần học các từ: GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Gọi đọc toàn bảng Gọi đọc sơ đồ trên bảng *HĐ3: Hướng dẫn viết bảng con: ach, sách GV nhận xét và sửa sai 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết *HĐ1: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn *HĐ2: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn GV nhận xét và sửa sai *HĐ3:Luyện nói: Chủ đề: “Giữ gìn sách vở” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm *HĐ4: Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm *HĐ4: Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tiếp sức Giáo viên phát giấy cho tổ các em chuyền cho viết tiếng có vần ach Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai Tổ nào viết nhiều tiếng tổ đó thắng GV nhận xét trò chơi HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Toàn lớp viết CN em Ba mẹ HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác cổ vũ cho nhóm mình GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Đạo Đức Bài 9: Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo (tiết 2) I Mục tiêu: -Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo ,cô giáo -Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Thực lễ phép với thầy giáo ,cô giáo II Đồ dùng: Giáo viên: Mốt số tầm gương HS biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo Học sinh: Vở bài tập III- Hoạt động dạy học chính: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Thầy cô giáo có công gì với các em? - dạy ta nên người - Đối với thầy cô chúng ta phải có thái độ - lễ phép vâng lời nào? Hoạt động 2: Giới thiệu bài - HS đọc đầu bài - Nêu yêu cầu, ghi đầu bài Hoạt động 3: Làm bài tập - Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - kể gương bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô - Cho vài HS kể gươgn lớp, - theo dõi sau đó nhận xét đưa ý trường, sau đó GV kể vài gương kiến mình khác, sau đó cho HS nhận xét bạn đã vâng lời thầy cô nào? Chốt: Các bạn đó khen ngợi và học - học tập các bạn tập Hoạt động 4: Làm bài tập - thảo luận nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu - em làm gì bạn chưa biết lễ phép vâng lời thầy cô - Cho HS thảo luận nhóm sau đó lên báo cáo kết - theo dõi, đưa nhận xé quả, gọi nhóm khác nhận xét mình, bổ sung ý kiến Chốt: Khi bạn chưa lễ phép vâng lời thầy cô - lắng nghe cần nhắc nhở nhẹ nhàng, khuyên bạn để bạn nghe theo… Hoạt động 5: Vui hát - Cho HS hát bài hát ca ngợi thầy cô giáo - hát theo nhóm, cá nân - Tổ chức học thuộc phần ghi nhớ Hoạt động 6: Củng cố dặn dò - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương - Nhớ thực theo điều đã học Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Môn : Toán PHEÙP COÄNG DAÏNG 14 + I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 _Biết coäng nhaåm daïng 14 + Làm bài tập ;Bài 1cột 1,2,3 ).Bài (cột 2,3 ).bài (phần 1) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Các bó chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ1.Giới thiệu cách làm tính cộng daïng 14 + 3: a) Cho HS laáy 14 que tính (goàm boù chục và que rời) lấy thêm que tính nữa, và hỏi: _Coù taát caû bao nhieâu que tính? b) GV theå hieän treân baûng: _Có bó chục, viết cột chục; que rời, viết cột đơn vị _Thêm que rời, viết cột đơn vò _GV ghi: Hoạt động học sinh _ HS laáy 14 que tính (goàm boù chục và que rời) lấy thêm que tính _HS quan saùt Chuïc + Ñôn vò _GV noùi: Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính, ta gộp que tính rời với que tính rời que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương c) Hướng dẫn cách đặt tính: _Vieát 14 roài vieát cho thaúng coät với (ở cột đơn vị) _Vieát daáu + (daáu coäng) _Kẻ vạch ngang hai số đó * Tính (từ phải sang trái): 14 +4 coäng baèng 7, vieát 3 17 +Haï 1, vieát Vaäy: 14 coäng baèng 17 (14 + = 17) d) Cho HS taäp laøm treân baûng HĐ2.Thực hành: Baøi 1: Luyeän taäp caùch coäng Baøi 2: HS tính nhaåm Löu yù: Moät soá cộng với chính số đó Baøi 3: Tính nhaåm: 14 coäng baèng 15 vieát 15; 14 coäng baèng 16 vieát 16; … 13 coäng baèng 18 vieát 18; … 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi 75: Luyeän taäp _Ñaët tính theo coät doïc: 13 15 3 2 Môn: Học vần BÀI : ICH - ÊCH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, êch; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ich, êch, tờ lịch, êch Luyện nói 1-3 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em du lịch -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Hoạt động GV Hoạt động HS *1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch GV nhận xét chung *2.Bài mới: *HĐ1: GV giới thiệu vần ich,êch ghi Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em bảng Gọi HS phân tích vần ich Cài bảng cài Lớp cài vần ich GV nhận xét i – chờ – ich HD đánh vần vần ich CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm l đứng trước vần ich và Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm nặng âm i nào? Cài tiếng lịch GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch Gọi phân tích tiếng lịch Lờ – ich – lich – nặng – lịch GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng lịch học Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm tờ lịch Gọi đọc sơ đồ trên bảng HĐ2; Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể GV giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng HĐ3: Vần : vần êch (dạy tương tự ) Giống : kết thúc ch So sánh vần Khác : êch bắt đầu ê, ich bắt đầu i em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng Nghỉ tiết *HĐ4: Hướng dẫn viết bảng con: ich, Toàn lớp viết lịch, êch, ếch -Giáo viên viết mẫu GV nhận xét và sửa sai 3.Củng cố tiết 1: GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết *HĐ1: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn *HĐ2: Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: *Hướng dẫn đọc GV nhận xét và sửa sai *HĐ3: Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết *HĐ4: Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em du lịch” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em du lịch” GV giáo dục tình cảm *HĐ5: Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ich, êch Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ich kết thành nhóm, vần êch kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng CN em Đại diện nhóm Toàn lớp -nhắc lại tên bài luyện nói -4 HS đọc Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương nhà, tự tìm từ mang vần vừa học TN & XH: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC A/Mục tiêu: - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - biết sát mép đường phía phải trên vỉa hè B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to SGK, bài tập , sưu tầm số tranh ảnh C/ Hoạt động dạy học: I/ Kiểm tra bài cũ : - Gia đình em sống đâu ? - Em hãy tả cảnh vật nơi em sống ? + Nhận xét bài cũ II/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Ghi đề Các hoạt động : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận theo số tranh : + Tổ : Hình theo nội dung : + Tổ : Hình + Kể gì bạn thấy tranh ? + Tổ : Hình + Điều gì có thể xảy ? + Đã có nào em có hành động đó + Tổ : Hình - Thành phố khác nông thôn không ? + Em khuyên các bạn tình - học sinh xung phong đó nào ? - Hình : Giáo viên treo tranh lớp cùng nhận xét + Kết luận : Để tránh xảy các tai nạn giao thông trên đường , người phải chấp hành qui định TTATGT không chạy lao đường , không bám bên ngoài ô tô , không thò tay chân , đầu ngoài trên phương tiện giao thông Hoạt động : Quan sát tranh + Đường tranh thứ khác gì - Quan sát tranh / trang 43 - thảo luận nhóm đôi đường tranh thứ hai ? + Tranh : Người đi chỗ nào ? 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương + Tranh : Người đi chỗ nào ? Khi trên đường , em phải vị trí nào ? * Kết luận : Khi , phải trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa hè thì phải sát mép đường phía tay phải mình Hoạt động : Trò chơi “ Đèn xanh , đèn đỏ” - Giáo viên giới thiệu qui tắc đèn hiệu: + đèn đỏ : dừng lại + đèn xanh : - Cho lớp tham gia III Củng cố - dặn dò : - Ghi nhớ qui định , qui tắc ATGT vừa học - Chuẩn bị bài : Ôn tập - Nhận xét tiết học - Đại diện trả lời : Tranh : Người đi tren vỉa hè Tranh : Người đi sát lề đường phía bên tay phải - Chú ý hướng dẫn - Chú ý hiệu lệnh thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: -Thực phép cộng phạm vi 20.( không nhớ) ;biết trừ nhẩm dạng 17-3 -Làm bài tập 1(cột 1,2,4)) Bài 2(cột 1,2,4 )) Bài (cột 1,3) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Các bó chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ : (5’) Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + Nhận xét - cho điểm Hoạt động giáo viên 11 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh (11) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương *HĐ1 Luyeän taäp: Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ _HS tập diễn đạt: 12 phaûi sang traùi) 3 15 +2 coäng baèng 5, vieát +Haï 1, vieát 12 coäng baèng 15 (12 + = 15) Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát *15 + = ? +Coù theå nhaåm: Naêm coäng moät baèng saùu; mười cộng sáu mười sáu *14 + = ? +Coù theå nhaåm: Boán coäng ba baèng baûy; mười cộng bảy mười bảy +Có thể: Mười bốn thêm là mười lăm; mười lăm thêm là mười sáu; mười sáu thêm là mười bảy; Bài 3: Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải (tính nhẩm) và ghi kết cuối cuøng 10 + + = ? HĐ2:_Cuûng coá: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài 76: Phép trừ dạng 17 - +Nhẩm: mười lăm cộng mười sáu Ghi: 15 + = 16 +Nhẩm: Mười bốn cộng ba mười bảy Ghi: 14 + = 17 _Tính nhẩm _Nhaåm: +Mười cộng mười +Mười cộng ba mười boán _Vieát: 10 + + = 14 Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bàì 83 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II.Chuẩn bị: 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương -Bảng ôn tập các vần kết thúc c, ch -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: *HĐ1: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : kịch ; N2 : chênh chếch Bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học? Ac, ach GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học Học sinh kể, GV ghi bảng sinh kể vần kết thúc c, ch đã học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ đầy đủ các vần đã học kết thúc c, ch hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các Học sinh và đọc em vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các Học sinh theo yêu cầu GV 10 em vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận với các chữ các dòng ngang cho xét thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng Cá nhân học sinh đọc, nhóm bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết *HĐ1: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn *HĐ2: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai + HĐ3: Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng + GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Nghỉ tiết Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc c, ch câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy cô công chúa làm vợ Đọc sách kết hợp bảng Viết bài vào tập viết GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm *HĐ4: Luyện viết TV.: 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: CN em Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Môn : Toán BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Mục đích yêu cầu : -Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Bài tập 1(a), 2(cột 1.3) , (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, bó chục que tính và que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định: hs hát 2.KTBC: + Tiết trước chúng ta học toán bài gì? + Giáo viên yêu cầu hs thực phép tính Học sinh làm bảng lớp vào bảng con(2 phép tính cho dãy 13 16 +Gọi em lên thực hiện: 15 + = ; 14 + + = Học sinh nhắc tựa 12 + = ; 11 + + = GV chấm em Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh thao tác theo hướng 3.Bài : dẫn giáo viên *HĐ1: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực +Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục chục và đơn vị que tính, phần bên phải có que tính rời ?Số 17 gồm chục và đơn vị? 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương ?Viết cột nào, viết cột nào? + GV viết cột chục và cột đơn vị Từ que tính yêu cầu hs lấy que tính(đặt xuống phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính ?Số 14 gồm chục và đơn vị? + GV viết cột chục và cột đơn vị +GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính, bây cô hướng dẫn thực tính có đặt tính b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống Ta viết 17 viết 3, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu- (dấu trừ) Kẻ vạch ngang số đó * Cách tính:Tính từ phải sang trái 17 * trừ 4, viết * hạ1, viết ?17 trừ ? GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu *HĐ.2/Luyện tập thực hành: Bài 1a : HS thực bảng GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng (Tính) Giáo viên gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính Gv nêu lại cách tính : thực tính trừ từ phải sang trái) Hướng dẫn và làm mẫu phép tính thứ GV yêu cầu hs bảng con, dãy phép tính, 2em lên làm bảng lớp GV gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính GV nhận xét, sửa sai Bài (c1,3):Thực nêu miệng cách cho chơi trò chơi “Đố bạn” Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn cách thực GV đô phép tính đầu tiên, sau đó cho các em em 16 GiaoAnTieuHoc.com thực tách que tính Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính chục và đơn vị 17 trừ 14 cá nhân, lớp đồng tính nghe nêu cách đăt tính thực bảng con, em làm bảng lớp tính Học sinh trã lời kết đố bạn phép tính (16) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương đó tiếp hết bài GV ghi kết sau hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ 0” Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn thực GV cho hs tham gia trò chơi tiếp sức, gv chia lớp làm đội, đội cử em lên thực HS nhận xét, gv nhận xét: 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài GV cho hs lên thực điền đúng, sai : 14 – = 12 ; 17 – = 12 ;17- = 16 Nhận xét tiết học; Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu cư đại diện và lên thực tiếp sức phép trừ dạng 17-3 Môn : Học vần BÀI : OP – AP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp Luyện nói 1-3 câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : -Đọc bài sách học sinh 3em -Viết thác nước, ích lợi 2.Bài mới: *HĐ1: GV giới thiệu vần op, ap ghi bảng Gọi HS phân tích vần op HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần op Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần op O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Có op, muốn có tiếng họp ta làm Thêm âm h đứng trước vần op và nào? nặng âm o Cài tiếng họp Toàn lớp 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng *HĐ2: Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, -Gọi HS đọc bài trên bảng *HĐ3: Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em em -Cá nhân- đồng Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu ô, ap bắt đầu a *HĐ4: Hướng dẫn viết bảng con: op, Nghỉ tiết họp , ap, sạp GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Tiết *HĐ1: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn HĐ2: Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc CN em Con nai vàng ngơ ngác CN em, đồng Đạp trên lá vàng khô HS tìm tiếng mang vần học (có GV nhận xét và sửa sai gạch chân) câu, em đánh vần HĐ3:Luyện viết TV các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng GV thu số em để chấm điểm em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nhận xét cách viết *HĐ4: Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, HS đọc nối tiếp _Viết vào tập viết cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” *HĐ5: Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học THỦ CÔNG: GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết: -Biết cách gấp mũ ca lô giấy -Gấp mũ ca lô giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ Chuẩn bị: - Mũ ca lô mẫu (lớn) - Các bước gấp mũ ca lô (phóng to) III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu bài – Ghi đề: - Đọc đề bài - Cho học sinh quan sát mũ ca lô có - Quan sát - Vài em lên đội thử mũ ca lô trang trí đẹp b) Hướng dẫn các bước gấp: Giáo viên treo các bước gấp mũ ca lô (phóng to) - Quan sát các bước gấp lên bảng - Kết hợp hình minh hoạ và làm thao tác mẫu cho học sinh quan sát + Bước 1: Gấp chéo tạo hình vuông + Bước 2: Gấp đôi hình vuông tạo hình tam giác (H2) + Bước 3: Gấp đôi hình tạo đường dấu (H3) 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương + Bước 4: Gấp đầu nhọn góc tam giác lên mặt hình (H4) + Bước 5: Gấp các mép giấy màu H4 (H5) + Bước 6: Lật mặt sau H5 làm bước - Thực hành gấp cho thục (H6) - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh làm theo các bước c) Chấm và nhận xét: Học sinh có thể trang trí mũ cho thêm đẹp - Mũ gấp phẳng, nếp gấp đẹp, cân đối Chọn số mũ đẹp cho học sinh quan sát, nhận xét 3.Dặn dò: Tập gấp cái mũ ca lô cho thành thạo - Chuẩn bị tờ giấy màu HCN, bút màu, hồ dán - Chuẩn bị bài sau: “ Ôn tập chủ đề gấp hình” Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Môn : Toán LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Bài tập 1, 2(cột 2.3.4) , 3(dòng1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? 20 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết (20) Giáo án lớp1:Mai Thị Ngọc Sương Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Nối theo mẫu Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào?: 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nhắc lại nội dung bài Môn : Học vần BÀI : ĂP - ÂP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập Luyện nói 1-3 câu theo chủ đề : Trong cặp sách em II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách em -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: *HĐ1: GV giới thiệu vần ăp, âp ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăp Lớp cài vần ăp GV nhận xét HD đánh vần vần ăp Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm nào? Cài tiếng bắp 21 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : đóng góp; N2 : giấy nháp HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài ă – pờ – ăp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ăp và sắc trên đầu âm ă Toàn lớp (21)