Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng dấu sắc, tiếng bé Tiến hành: - Lần lượt đọc dấu sắc, tiếng be, bé Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: cả lớp Mục t[r]
(1)Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết – Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: e I Mục tiêu: - Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm e Bước đầu nhận biết mối quan hệ chữ, tiếng đồ vật, vật - Học sinh đọc, viết âm e Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Trẻ em và loài vật có lớp học mình” - Yêu thích môn Tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Tranh: bé, ve, xe,…Tranh các “lớp học”, dây - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Bài mới: Giới thiệu bài: “e” Hoạt động 1: học chữ e Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu:nhận diện đượcchữ và âm e, phát âm âm e Tiến hành: *Bước 1: Nhận diện chữ e - Quan sát tranh - Trả lời: bé, me, ve, xe - Tranh vẽ gì? - Quan sát - Kết luận: các tiếng có chứa âm “e” - Viết: e - Nói: chữ e gồm nét thắt (thao tác trên dây) - Cài “e” vào bảng *Bước 2: Phát âm - Lắng nghe - Cá nhân, lớp đọc Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết chữ e Tiến hành - Quan sát - Đọc mẫu: e - Sửa phát âm - Viết lên không, viết vào bảng Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng chữ e Tiến hành: - Lần lượt đọc lại chữ e Hoạt động 2: Luyện viết - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết chữ e - Quan sát GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung Hình thức: lớp Mục tiêu: tô đúng và đẹp chữ e Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô chữ e Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết vật có lớp học mình Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 5sgk - Báo cáo: chú chim học hát, ve học đàn, ếch học bài, các bạn nhỏ cùng học - Sửa phát âm - Hướng dẫn HS tô chữ e - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: các loài vật tranh làm gì? 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại âm vừa học “e’ - NX - Giáo dục: Học là cần thiết và vui - Chuẩn bị bài mới: b - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết : – Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: b I Mục tiêu: - Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm b Bước đầu nhận biết mối quan hệ chữ, tiếng đồ vật, vật - Học sinh đọc, viết âm b - be Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Các hoạt động học tập khác trẻ em và vật” - Yêu thích các hoạt động học tập II Chuẩn bị: - GV: Tranh: bé, bà, bê, bóng,…dây - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc âm e Viết e vào bảng - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “b” Hoạt động 1: học chữ b Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện chữ và âm b, phát âm âm b, đánh vần tiếng be Tiến hành: *Bước 1: Nhận diện chữ b - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Trả lời: bé, bà, bê, bóng - Kết luận: các tiếng có chứa âm “b” - Quan sát - Viết: b - Nói: chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt - Cài “b” vào bảng - Giống: nét thắt e và nét khuyết trên b Khác: - So sánh “e” và “b” chữ b có thêm nét thắt *Bước 2: Phát âm - Lắng nghe - Đọc mẫu: bờ - Cá nhân, lớp đọc - Sửa phát âm - Viết: be - Đánh vần: bờ - e- be - Cài “be” NX cấu tạo tiếng be - Cá nhân, lớp đọc - Hướng dẫn Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết chữ b, be Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung - Viết vào bảng * Lưu ý: nét nối chữ b và e Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng chữ b, tiếng be Tiến hành: - Lần lượt đọc lại chữ b, be tiết Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô đúng và đẹp chữ b,be Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô chữ b, be Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết các loài khác thì có các công việc và học tập khác Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 7sgk - Báo cáo: bạn sẻ, voi học bài, bạn gấu viết chữ e,bạn gái kẽ 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại âm vừa học “b’, đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: dấu sắc chữ b, tiếng be - Quan sát - Sửa phát âm - Hướng dẫn HS tô chữ b, be - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: các loài vật tranh làm gì? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần : Tiết : – 10 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài : / I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu và sắc (/) Biết ghép tiếng bé Biết dấu và sắc tiếng đồ vật - Học sinh viết đúng sắc Đọc tiếng bé Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Các hoạt động khác trẻ em” - Yêu thích các hoạt động xung quanh sống các em II Chuẩn bị: - GV: Tranh: bé, khế, lá, cá, chó Tranh minh họa phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Bài mới: Giới thiệu bài: “/” Hoạt động 1: học sắc Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện dấu sắc,đọc tiếng “bé” Tiến hành: *Bước 1: Nhận diện sắc - Quan sát tranh - Trả lời: bé, cá, khế, lá, chó - Tranh vẽ gì? - Kết luận: các tiếng có chứa sắc (/) - Viết: / - Nói: dấu / là nét sổ nghiêng phải - Quan sát - Cài “/” vào bảng *Bước 2: Phát âm, đánh vần tiếng “bé” - NX cấu tạo tiếng bé: b đứng trước, e đứng sau, dấu - Viết : bé sắc trên đầu âm e - Cài tiếng “bé” - Lắng nghe - Đánh vần: bờ - e- be- sắc- bé - Cá nhân, lớp đọc - Sửa phát âm Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết sắc, tiếng bé Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết sắc, tiếng bé - Viết vào bảng - Quan sát, hướng dẫn * Lưu ý: điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu sắc, vị trí đặt dấu trên đầu âm e GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng dấu sắc, tiếng bé Tiến hành: - Lần lượt đọc dấu sắc, tiếng be, bé Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô đúng và đẹp chữ be, bé Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô chữ be, bé Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết các hoạt động xung quanh sống các em Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 9sgk - Báo cáo: các bạn học, nhảy dây, tưới cây 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại dấu vừa học “/’ - Đọc lại bài - Sửa phát âm - Hướng dẫn HS tô chữ be, bé - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: các bạn tranh làm gì? - NX - Giáo dục: các hoạt động xung quanh giúp các em học tập và khỏe manh - NX tiết học - Chuẩn bị bài mới: ?, GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần:2 Tiết 11 – 12 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ?, I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu và hỏi, nặng Biết ghép tiếng bẻ, bẹ Biết dấu và hỏi, nặng tiếng đồ vật - Học sinh viết đúng hỏi, nặng Đọc tiếng bẻ, bẹ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái, bác nông dân’ - Yêu thích môn Tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Tranh:hổ, khỉ, thỏ…,vẹt, ngựa, cọ,… Tranh minh họa phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bé, viết dấu sắc và tiếng bé vào bảng - NX Bài Giới thiệu bài: “?, ” Hoạt động 1: học hỏi, nặng Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện dấu hỏi, nặng, đọc tiếng bẻ, bẹ Tiến hành: *Bước 1: Nhận diện hỏi, nặng - Quan sát tranh nhóm tranh - Trả lời: giỏ, hổ, khỉ, thỏ - Tranh vẽ gì? - Kết luận: các tiếng có chứa hỏi( ?) - Quan sát - Viết: ? - Nói: dấu ? là nét móc - Cài “?” vào bảng, đọc: dấu hỏi - Quan sát nhóm tranh - Trả lời: nụ, vẹt, cọ, ngựa - Quan sát - Cài dấu nặng vào bảng, đọc: dấu nặng *Bước 2: Phát âm, đánh vần tiếng “bẻ, bẹ” - NX - Tranh vẽ gì? - Kết luận: các tiếng chứa nặng - Viết: - Viết : bẻ - NX cấu tạo tiếng bẻ: b đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e - Cài tiếng “bẻ” - Lắng nghe - Đánh vần: bờ - e- be- hỏi- bẻ - Cá nhân, lớp đọc - Sửa phát âm - Tương tự hướng dẫn đọc tiếng “bẹ” GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung * Lưu ý: các dấu thanh, có dấu nặng đặt chữ Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết hỏi, nặng, tiếng bẻ, bẹ Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết hỏi, nặng, tiếng bẻ, bẹ - Viết vào bảng - Quan sát, hướng dẫn * Lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu hỏi Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng dấu hỏi, nặng, tiếng bẻ, bẹ Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Sửa phát âm Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô đúng và đẹp chữ be, bé Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Hướng dẫn HS tô chữ bẻ, bẹ - Tô chữ bẻ, bẹ Tập viết - Quan sát,hướng dẫn * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết phân biệt các hoạt động bẻ bà mẹ, em bé, bác nông dân Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang - Gợi ý: tranh vẽ gì? 11sgk - Báo cáo: mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái, bác nông dân bẻ ngô, bạn gái bẻ bánh - NX - Đều có tiếng “bẻ” hoạt động - Các tranh vẽ có gì giống nhau? 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại dấu vừa học: dấu hỏi, dấu nặng - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần : Tiết : 13 – 14 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: \ , ~ I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu và ngã, huyền Biết ghép tiếng bẽ, bè Biết dấu và ngã, huyền tiếng đồ vật - Học sinh viết đúng huyền, ngã Đọc tiếng bẽ, bè Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Tác dụng bè” - Yêu thích đồ vật có ích cho sống II Chuẩn bị: - GV: Tranh: dừa, mèo, gà, cò,vẽ, gỗ, võ, võng.Tranh minh họa phần luyện nói “bè” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết tiếng bẻ, bẹ vào bảng - NX Bài Giới thiệu bài: “`,~” Hoạt động 1: học huyền,thanh ngã Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện dấu huyền, ngã, đọc tiếng bè, bẽ Tiến hành: *Bước 1: Nhận diện huyền, ngã - Quan sát tranh nhóm tranh - Trả lời: dừa, mèo, - Tranh vẽ gì? - Kết luận: các tiếng có chứa huyền - Quan sát - Viết: ` - Nói: dấu huyền là nét sổ nghiêng trái - Cài “`” vào bảng, đọc: dấu huyền - NX - Quan sát nhóm tranh - Tranh vẽ gì? - Trả lời: vẽ, gỗ,… - Kết luận: các tiếng chứa ngã - Quan sát - Viết: ~ - Nói: dấu ngã là nét móc có đuôi lên - Cài dấu ngã vào bảng, đọc: dấu ngã - NX *Bước 2: Phát âm, đánh vần tiếng “bẽ, bè” - Viết : bè - NX cấu tạo tiếng bè: b đứng trước, e đứng sau, dấu huyền trên đầu âm e - Cài tiếng “bè” - Lắng nghe - Đánh vần: bờ - e- be- huyền- bè - Cá nhân, lớp đọc - Sửa phát âm GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung - Tương tự hướng dẫn đọc tiếng “bẽ” Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết huyền, ngã, tiếng bè, bẽ Tiến hành - Quan sát - Viết vào bảng * Lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu huyền, chiều dấu ngã Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng dấu huyền, ngã, tiếng bè, bẽ Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô đúng và đẹp chữ bè, bẽ Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô chữ bè, bẽ Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết ích lợi bè Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 13sgk - Báo cáo: vẽ bè - Làm gỗ - Bè dùng để chở người, chở hàng 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại dấu vừa học: dấu huyền, dấu ngã - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết huyền, ngã, tiếng bè, bẽ - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm - Hướng dẫn HS tô chữ bè, bẽ - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: tranh vẽ gì - NX - Bè làm gì? - Bè dùng làm gì? - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết : 15 – 16 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết các âm và chữ e, b Các dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be, ghép tiếng be với các dấu thành tiếng có nghĩa Phát triển lời nói chủ đề“Phân biệt việc, vật, người” - Yêu thích vật có sống xung quanh II Chuẩn bị: - GV:Bảng ôn trang 14.Tranh minh họa phần luyện nói “be bé” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Viết dấu `, ~ Đọc tiếng bẽ, bè - NX Bài Giới thiệu bài: “bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ” Hoạt động 1: Ôn tập Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: ôn các tiếng ghép e, b, tiếng be với các dấu đã học Tiến hành: *Bước 1: ghép e, b thành tiếng be - Quan sát - Viết b e be - Lớp, cá nhân đọc: b – e - be *Bước 2: ghép tiếng tạo be với các dấu - NX - Treo bảng ôn trang 14sgk - Lần lượt đọc các tiếng tạo be với cac dấu bảng ôn - NX Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết các tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu và hướng dẫn viết các tiếng be,bé, bè, bẻ, bẽ, bẽ - Lần lượt viết vào bảng con(mỗi lần chữ) - Quan sát, hướng dẫn * Lưu ý vị trí đặt bút, hướng các chữ, vị trí dấu Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc lại các tiếng đã ôn tiết GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung Tiến hành: - Lần lượt cá nhân, tổ, lớp đọc lại các tiếng đã ôn tiết Hoạt động 2: Luyện viết - NX Hình thức: lớp Mục tiêu: tô đúng và đẹp chữ bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô các chữ Tập viết - Quan sát, hướng dẫn * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang - Gợi ý hs nhận xét tranh theo chiều dọc 15sgk - Báo cáo: các cặp tranh là: dê/ dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ,… - NX - Các em đã thấy các vật, loại quả, - Trả lời này ngoài chưa? 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học - Đọc lại bài - NX - Chuẩn bị bài mới: ê, v - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết : 17 – 18 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ê, v I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết âm và chữ ê, v ghép tiếng bê, ve - Học sinh đọc viết ê, v bê, ve Đọc từ và câu ứng dụng “bé vẽ bê” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “bế be” - Yêu thương mẹ II Chuẩn bị: - GV: Tranh:bê, ve.Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói “bế bé” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết tiếng bẻ, bẹ, bè, bé, bẽ vào bảng - NX Bài Giới thiệu bài: “ê, v” Hoạt động 1: học âm và chữ ê, v Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện chữ và âm ê, v Đọc chữ ê, v, bê, ve Tiến hành: *Bước 1: học âm và chữ ê - Quan sát tranh Nêu: bê - Viết - NX: + tiếng bê: âm b học ê bê bê - Giới thiệu: ê - Đọc: ê - So sánh: e, ê - Giống e Khác dấu mũ - Cài ê vào bảng - Cá nhân, lớp đọc ê - Sửa phát âm - Cài tiếng bê - Đánh vần: bờ - ê - bê - Lớp, cá nhân đánh vần - Sửa phát âm - Đọc lại: ê, bê *Bước 2: học chữ và âm v - Ghi: v - Nêu: v gồm nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ - Cài “v” vào bảng - Lớp, cá nhân đọc “v” - Đọc: vờ - Sửa phát âm - NX: “ve” gồm v đứng trước, e đứng sau - Ghi: ve - Cài “ve” vào bảng GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung - Lớp, cá nhân đánh vần - Đọc: v, ve Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ê, v, bê, ve Tiến hành - Quan sát - Đánh vần: vờ- e- ve - NX - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý nét nối b với e, v với e Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các tiếng ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các tiếng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng chữ ê, v, các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc “ bé vẽ bê’ Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô, viết đúng và đẹp chữ ê, v, bê, ve Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô, viết chữ ê, v, bê, ve Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết tình cảm mẹ với bé qua việc bế bé Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 17sgk - Mẹ bế bé - mẹ ôm ấp, vỗ bé 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ê, v - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: l, h ê v bê ve - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn HS tô, viết chữ ê, v, bê, ve - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + Ai bế bé? + bế bé mẹ làm gì? - NX - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết :19 – 20 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: l, h I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết âm và chữ l, h ghép tiếng lê, hè - Học sinh đọc viết l, h, lê, hè Đọc từ và câu ứng dụng “ve ve ve, hè về” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “le le” - Yêu quý và chăm sóc các vật nuôi biết bơi (nếu có) II Chuẩn bị: - GV: Tranh: lê, hè.Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói “le le” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết tiếng ê, v vào bảng - Đọc các tiếng bê, bề, ve, vè - NX Bài Giới thiệu bài: “l, h” Hoạt động 1: học âm và chữ l, h Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện chữ và âm l, h Đọc chữ l, h, lê, hè Tiến hành: *Bước 1: học âm và chữ l - Quan sát tranh Nêu: lê - Viết - NX: l + tiếng lê: âm ê học lê lê - Giới thiệu: l - Nêu: l gồm nét khuyết trên và nét móc ngược - Cài l vào bảng - Đọc: lờ - Cá nhân, lớp đọc “lờ” - Sửa phát âm - Cài tiếng “lê” - Đánh vần: lờ - ê - lê - Lớp, cá nhân đánh vần - Sửa phát âm - Đọc lại: l, lê *Bước 2: học chữ và âm h - Ghi: h - Nêu: h gồm nét khuyết trên và nét móc hai đầu - Cài “h” vào bảng - Đọc: hờ - Lớp, cá nhân đọc “hờ” - Sửa phát âm - Ghi: hè - NX: “hè” gồm h đứng trước, e đứng sau, dấu huyền trên âm e GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung - Cài “hè” vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đọc: v, ve Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết l, h, lê, hè Tiến hành - Quan sát - Đánh vần: hờ- e- he- huyền- hè - NX - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Lần lượt viết vào bảng * Lưu ý nét nối l với e, h với e Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các tiếng ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các tiếng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng chữ l, h, các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu “ ve ve ve, hè về’ Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô, viết đúng và đẹp chữ l, h, lê, hè Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô, viết chữ l, h, lê, hè Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết số loài vật nuôi biết bơi Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 19sgk - Vẽ vật bơi: le le - Giống vịt, ngỗng,… 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: l, h - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: o, c GiaoAnTieuHoc.com l h lê hè - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn HS tô, viết chữ l, h, lê, hè - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + tranh vẽ gì? + vật bơi đó giống gì? - Nêu: le le có hình dáng giống vịt trời nhỏ - NX - NX tiết học (17) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết 21 – 22 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: o, c I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết âm và chữ o, c ghép tiếng bò, cỏ - Học sinh đọc viết o, c, bò, cỏ Đọc từ và câu ứng dụng “bò bê có bó cỏ” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “vó bè” - Yêu quý thích các công việc người đánh cá II Chuẩn bị: - GV: Tranh: bò, cỏ Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói “vó bè” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết tiếng l, h vào bảng - Đọc câu “ ve ve ve, hè về” - NX Bài Giới thiệu bài: “o, c” Hoạt động 1: học âm và chữ o, c Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện chữ và âm o, c Đọc âm o, c, bò, cỏ Tiến hành: *Bước 1: học âm và chữ o - Quan sát tranh Nêu: bò - Viết - NX: + tiếng bò: âm b và dấu huyền học o bò bò - Giới thiệu: o - Nêu: o gồm nét cong kín - Cài “o” vào bảng - Đọc: o - Cá nhân, lớp đọc “o” - Sửa phát âm - NX: “bò” gồm âm b đứng trước, o đứng sau, dầu huyền trên đầu âm o - Cài tiếng “bò” - Đánh vần: bờ - o- bo- huyền- bò - Lớp, cá nhân đánh vần - Sửa phát âm - Đọc lại: o, bò, bò *Bước 2: học chữ và âm c - Ghi: c - Nêu: c gồm nét cong hở- phải - Cài “c” vào bảng - Đọc: cờ - Lớp, cá nhân đọc “cờ” - Sửa phát âm - NX: “cỏ” gồm c đứng trước, o đứng sau, dấu hỏi - Ghi: cỏ trên âm o - Cài “cỏ” vào bảng - Đánh vần: cờ- o- co- hỏi- cỏ GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung - Lớp, cá nhân đánh vần - Đọc: c, cỏ, cỏ Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết o, c, bò, cỏ Tiến hành - Quan sát - NX - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết o c bò cỏ - Lần lượt viết vào bảng * Lưu ý vị trí dấu trên chữ o Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các tiếng ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các tiếng: bo, bò, bó, co, cò, cọ Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng chữ o, c, các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu “ bò bê có bó cỏ” Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô, viết đúng và đẹp chữ o, c, bò, cỏ Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô, viết chữ o, c, bò, cỏ Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết số cách đánh bắt cá Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 21sgk - Vẽ cảnh bắt cá vó bè - Trả lời - trả lời: lưới, câu,… 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: o, c - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ô, GiaoAnTieuHoc.com - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn HS tô, viết chữ o, c, bò, cỏ - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + tranh vẽ gì? + quê em có vó bè không? + em có biết cách bắt cá nào khác không? - NX - NX tiết học (19) Trường Tiểu học Tân An Hội A Tuần: Tiết : 23 – 24 Nguyễn Thị Ngọc Nhung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ô, I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết âm và chữ ô, ghép tiếng cô, cờ - Học sinh đọc viết ô, ơ, cô, cờ Đọc từ và câu ứng dụng “bé có vẽ” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “bờ hồ” - Yêu quý thích cảnh quan xung quanh bờ hồ II Chuẩn bị: - GV: Tranh: cô, cờ Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói “bờ hồ” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết tiếng o,c vào bảng - Đọc câu “ bò bê có bó cỏ” - NX Bài Giới thiệu bài: “ô, ơ” Hoạt động 1: học âm và chữ ô, Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện chữ và âm ô, Đọc âm ô, ơ, cô, cờ Tiến hành: *Bước 1: học âm và chữ ô - Quan sát tranh Nêu: cô - Viết - NX: ô + tiếng cô: âm c học cô cô - Giới thiệu: ô - Nêu: ô gồm o và dấu mũ - Giống: chữ o Khác: ô có dấu mũ - So sánh o và ô - Cài “ô” vào bảng - Đọc: ô - Cá nhân, lớp đọc “ô” - Sửa phát âm - NX: “cô” gồm âm c đứng trước, ô đứng sau - Cài tiếng “cô” - Đánh vần: cờ- ô- cô - Lớp, cá nhân đánh vần - Sửa phát âm - Đọc lại: ô, cô, cô *Bước 2: học chữ và âm - Ghi: - Nêu: gồm chữ o và nét râu - Giống: chữ o Khác: có nét râu - So sánh o và - Cài “ơ” vào bảng - Đọc: - Lớp, cá nhân đọc “ơ” - Sửa phát âm - NX: “cờ” gồm c đứng trước, đứng sau, dấu huyền - Ghi: cờ trên âm GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Tân An Hội A Nguyễn Thị Ngọc Nhung - Cài “cờ” vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đọc: ơ, cờ, cờ Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ô, ơ, cô, cờ Tiến hành - Quan sát - Đánh vần: cờ- ơ- cơ- huyền- cờ - NX - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Lần lượt viết vào bảng * Lưu ý vị trí dấu huyền trên chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các tiếng ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các tiếng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng chữ ô, ơ, các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu “bé có vẻ” Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: tô, viết đúng và đẹp chữ ô, ơ, cô, cờ Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Tô, viết chữ ô, ơ, cô, cờ Tập viết * Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết bờ hồ là nơi để người nghỉ ngơi, vui chơi Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 23sgk - Vẽ các bạn nhỏ chơi bên bờ hồ - Ở bờ hồ có nhiều cây, ghế đá, … - Con đường - Em cảm thấy vui vẻ, thoải mải GiaoAnTieuHoc.com ô cô cờ - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn HS tô, viết chữ ô, ơ, cô, cờ - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + tranh vẽ gì? + Cảnh bờ hồ có gì? + Cảnh đó có đẹp không ? + Bạn nhỏ trên đường có không ? + Nếu trên đường em cảm thấy nào? (21)