Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa xem xiếc - Gọi hs đọc lại iêc,xiếc,xem xiếc - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự iêc - Viết bảng gọi HSG đ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: NGÀY, THÁNG TUẦN: 19 MÔN TIẾT Chào cờ Đạo đức Hoïc vaàn Hoïc vaàn 19 165 166 Lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo<T1> Bài 77: ăc - âc // Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn TNXH 73 167 168 19 Mười một,mười hai Bài 78: uc - ưc // Cuộc sống xung quanh (tt) Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn Thuû coâng 74 169 170 19 Mười ba,mười bốn,mười lăm Bài 79: ôc - uôc // Gấp mũ calô <T1> THỨ NĂM 07/01/10 Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn 75 171 172 Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín Bài 80: iêc – ươc // THỨ SÁU 08/01/10 Hoïc vaàn ( TV) Hoïc vaàn ( TV) Toán Aâm nhaïc ATGT-SHL 17 18 76 19 Tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc … Con ốc,đôi guốc,cá diếc… Hai mươi,hai chục Bầu trời xanh THỨ HAI 04/01/10 THỨ BA 05/01/10 THỨ TƯ 06/01/10 TÊN BÀI DẠY GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 Môn: Đạo đức<T19> Bài: Lễ phép với thầy giáo,cô giáo<T1> Ngày dạy:04/01 I.Mục tiêu:Hs hiểu - Vì phải lễ phép với thầy cô - Biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo - Có ý thức lễ phép với người II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh,VBT… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi… - VBTĐĐ1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định - KTBC: - Cho lớp hát Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Lễ phép với thầy giáo,cô giáo” – ghi tựa * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , thảo luận,… * Nội dung: - Cho hs quan sát tranh BT1 và nêu yêu cầu cho các nhóm đóng vai - Cho các nhóm trình bày - Cho lớp nhận xét: + Nhóm nào lễ phép?Nhóm nào chưa lễ phép? + Cần làm gì gặp thầy cô? - Nhận xét – chốt lại:Các em gặp thầy cô cần chào hỏi lễ phép.Đưa cầm vật gì phải cầm tay *Phương pháp: Quan sát, thực hành, … *Nội dung: - Nêu yêu cầu cho hs tô màu vào các bạn lễ phép - Cho hs trình bày lí - Gọi hs nhận xét bạn - Cho hs tự liên hệ thân - Nhận xét tuyên dương hs thực tốt - Kết luận:Để biết ơn thầy cô các em phải biết vâng lời - Cho hs đọc câu thơ cuối bài +Cần làm gì gặp thầy cô giáo? - Giáo dục thêm cho hs - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn nhà lễ phép với người - Đọc tựa Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Đóng vai BT1 b Hoạt động 2: Tô màu tranh BT2 4.Củng cố: Dặn dò: GiaoAnTieuHoc.com - Chia nhóm và thảo luận - Trình bày - Nhận xét và đưa ý kiến - Lắng nghe + Chào hỏi lễ phép - Lắng nghe - Quan sát nghe và tô vào VBT - Vì các bạn lễ phép - Nhận xét - Tự liên hệ - Nhận xét - Lắng nghe - Cả lớp + Chào hỏi lễ phép - Lắng nghe - Lắng nghe // (3) Bổ sung Tiết 2, Môn: Học vần<T165,166> Bài: ăc - âc Ngày dạy: 04/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ăc,âc,mắc áo,quả gấc - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh ,thanh từ,móc áo… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ăc: *Dạy vần âc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ăc,âc,mắc áo,quả gấc: - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết cóc,con vạc hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết cóc - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu vần ăc-âc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu ăc - Cho so sánh với ăt - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ăc +Để có tiếng mắc ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát vật thật và rút từ khóa mắc áo - Gọi hs đọc lại ăc,mắc,mắc áo - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ăc - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Gài mắc - Quan sát – nhận xét GiaoAnTieuHoc.com - Quan sát - Giống: ă - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng ăc +Thêm m, / - mờ-ăc -măc-sắt-mắc - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ăc,âc,mắc áo - Lắng nghe (4) - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: -Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Cá nhân, nhóm… - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét - Nhận xét - HSG đọc mẫu câu ứng - Lắng nghe dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét -Luyện nói: - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Ruộng bậc thang - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Con trâu,ruộng lúa… + Chỉ nơi trồng lúa? + Chỉ vào SGK… + Xung quanh có gì? + Trồng rau… - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có - Lắng nghe miền núi -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm – vỡ // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài SGK - đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài chuẩn bị uc– ưc - Lắng nghe Bổ sung Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Toán <T73> Bài: Mười một,mười hai Ngày dạy: 05/01 I Mục tiêu: Bieát caáu taïo: - Số 11 gốm chục và đơn vị - Số 12 gồm chục và đơn vị - Đọc và viết các số 11,12 Bước đầu biết số có chữ số II Chuẩn bị: - GV: SGK,1 bó chục,2 que tính rời, PBT… - Phương pháp: hỏi đáp,thực hành, thảo luận… - HS: SGK, đồ dùng Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (5) Trình tự 1.Ổn định - KTBC: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu số 11 b.Giới thiệu số 12 c Luyện tập *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: 3.Củng cố: 4.Dặn dò: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi hs lên bảng viết số thích hợp vào vạch tia số - Gọi HS nhận xét - Nhận xét – cho điểm - HS lớp đọc đến 10 và ngược lại - Nhận xét - Lắng nghe - Hôm lớp học bài Mười một,mười hai- viết tựa - GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm que tính +10 que tính thêm1que là quetính ? - Gọi HS đọc lại +Mười còn gọi là chục? HSG +Mười gồm chục và đơn vị? - Ghi cột chục,1 cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 11 + Số 11 gồm chữ số - Đọc là “mười một” - Gv tiếp tục cho hs lấy thêm que tính +11 que tính thêm1que là quetính ? - Gọi HS đọc lại HSG +Mười hai gồm chục và đơn vị? - Ghi cột chục,2 cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 12 + Số 11 gồm chữ số và - Đọc là “mười hai” - Đọc tựa - Gọi HS nêu yêu cầu BT1 - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS đọc kết - Nhận xét – cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm vào SGK,1 HS làm PBT - Nhận xét bài PBT - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho HS tô màu vào SGK - Nhận xét- chỉnh sửa - Cho HS trả lời +Mười gồm chục và đơn vị? +Mười hai gồm chục và đơn vị? - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK -Đọc kết - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Làm vào SGK - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Tô màu vào SGK - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com - HS lấy bó chục và que rời + 11 que tính - Mười que tính + Một chục + 11 gồm chục và đơn vị - Quan sát - Mười + 12 que tính - Mười hai que tính + 12 gồm chục và đơn vị - Quan sát - Mười hai + 11 gồm chục và đơn vị + 12 gồm chục và đơn vị - Lắng nghe - Lắng nghe (6) - Dặn học bài và chuẩn bị bài “mười - Lắng nghe ba,mười bốn,mười lăm.” Bổ sung Tiết 2, Môn: Học vần<T167,168> Bài: uc - ưc Ngày dạy: 05/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết uc,ưc,cần trục,lực sĩ - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II.Chuẩn bị: - GV: cái vợt,quả ớt… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết ăn mặc,giấc ngủ hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết ăn mặc - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu 2vần uc-ưc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu uc - Cho so sánh với ut - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng uc +Để có tiếng trục ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Đọc tựa 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần uc: *Dạy vần ưc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ uc,ưc,cần trục,lực sĩ: - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa cần trục - Gọi hs đọc lại uc,trục,cần trục - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự uc - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn GiaoAnTieuHoc.com - Quan sát - Giống: u - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng uc +Thêm tr, - trờ-uc -truc-nặngtrục - Gài trục - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe (7) quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Viết bảng con,hs yếu viết uc,ưc,cần trục - Lắng nghe - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? - Cho thảo luận cặp + Ở nhà bạn dậy sớm nhất,làm gì? - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Ai thức dậy sớm + Trâu,bác nông dân,gà… + Mẹ thức sớm nhất,nấu cơm - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị ôc– uôc Bổ sung Tiết Môn:Tự nhiên và xã hội<T19> Bài: Cuộc sống xung quanh Ngày dạy: 05/01 I.Mục tiêu: Học sinh biết - Biết số hoạt động sống địa phương - Có ý thức gắn bó với quê hương,yêu mến quê hương - Thích học môn TNXH II.Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh sưu tầm,SGK … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… - HS:TNXH1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (8) Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định – KTBC: Hoạt động học sinh - Cho hs kể số hoạt động sống - hs kể xung quanh Dạy bài mới: - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu bài: “Cuộc - Đọc tựa sống xung quanh (tiếp theo)”, ghi tựa 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo và thảo luận nhóm luận… *Nội dung: - Cho hs qs tranh SGK : - Thảo luận nhóm + Tranh vẽ sống đâu? HSG Tại + Ở nông thôn vì có em biết? nhiều đồng ruộng - Quan sát giúp hs thảo luận - Thảo luận - Gọi hs trình bày - Trình bày - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại: Bức tranh vẽ - Lắng nghe sống nông thôn và sống thành phố b.Hoạt động 2:Thảo * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,thảo luận cặp luận, … * Nội dung: - Cho hs thảo luận cặp nói số hoạt - Thảo luận cặp động địa phương HSG +Hoạt động sinh sống nhân +Buôn bán,làm ruộng… dân? - Gọi đại diện trình bày - Trình bày - Cho hs liên hệ qua số tranh đã chuẩn bị - Liên hệ - GV nhận xét - chốt lại - Lắng nghe Củng cố: - Cho vài hs kể số hoạt động xung - Kể lại: Buôn bán,làm quanh ruộng,… - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Lắng nghe - Dặn hs giúp các bạn học tập - Lắng nghe Bổ sung Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Toán<T74> Bài: Mười ba,mười bốn,mười lăm Ngày dạy: 06/01 I.Mục tiêu: - Nhận biết số 13,14,15 gồm chục và số đơn vị 3,4,5 - Biết đọc, viết số 13,14,15 và chữ số có chữ số - Ham thích hoïc taäp II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng giấy ruki, bó chục que rời, phấn màu, - Học sinh: bó chục que tính rời,bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (9) Trình tự 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu số 13: a.Giới thiệu số 14,15: b Luyện tập: *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: Hoạt động giáo viên - Cho lớp hát : Sắp đến Tết - Gọi hs lên bảng viết số : + Từ đến 12:……………………… - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs lớp - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Hôm lớp mình học thêm số Mười ba,mười bốn,mười lăm viết tựa - GV yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm que tính nữa.GV đính lên bảng - Hỏi học sinh: +Được tất bao nhiêu que tính ? +Vì em biết ? Hoạt động học sinh - Hát múa tập thể - hs lên bảng, lớp viết bảng theo tổ:10,11,12 - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Đọc và phân tích số - Lắng nghe - Đọc tựa - HS lấy bó chục và que rời + Mười ba que tính + Vì 10 que tính thêm que tính là 13 que tính HSG +Em nào có ý kiến khác? + Vì 1chục que tính thêm que tính là 13 que tính - GV:Các bạn nói đúng.Để mười - Lắng nghe ba que tính các em vừa lấy,các em viết số 13: viết số viết số bên phải số - GV viết vào cột viết số trên bảng.Số - Quan sát 13 đọc là “ mười ba ” ,viết “ mười ba ” vào cột đọc số - Gọi hs đọc lại“ mười ba ” - Đọc “ mười ba ” + Số 13 có chữ số? + 13 có chữ số là chữ số và chữ số HSG + Vậy mười ba gồm chục và + 13 gồm chục và đơn vị? đơn vị - Ghi cột chục,3ở cột đơn vị - Quan sát - Gọi hs đọc lại“ mười ba ” - Nhắc lại“mười ba”cá *Tương tự cho hs lấy thêm que tính lần nhân, đồng lượt hình thành 14,15 - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Viết số - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu - Làm vào SGK - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét bạn - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Điền số thích hợp vào ô trống - Cho hs làm vào SGK - Làm vào SGK - Gọi hs nhận xét - Đổi SGK nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương đội thắng - Lắng nghe - Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Nối tranh với số thích hợp(theo mẫu) - Cho hs làm vào SGK - Làm vào SGK - Gọi hs nhận xét - Nêu kết 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) - Nhận xét- cho điểm - Lắng nghe - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài và chuẩn bị “mười - Lắng nghe sáu,mười bảy,mười tám,mười chín” Bổ sung Tiết 2,3 Môn: Học vần<T169,170> Bài: ôc - uôc Ngày dạy: 06/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết ôc,uôc,thợ mộc,ngọn đuốc - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng,uống thuốc 3.Củng cố: II.Chuẩn bị: - GV: từ ứng dụng,con ốc,đôi guốc… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ôc: Hoạt động học sinh - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết máy xúc,lọ mực hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết lọ mực - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu vần ôc uôc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu ôc - Cho so sánh với ôt - Nhận xét - Cho hs phát âm - Cho hs gài bảng ôc +Để có tiếng mộc ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa thợ mộc - Gọi hs đọc lại ôc,mộc,thợ mộc - Nhận xét - chỉnh sửa 11 GiaoAnTieuHoc.com - Quan sát - Giống: ô - Khác: t , c - Nối tiếp - Gài bảng ôc +Thêm m, - mờ-ôc -môc-nặngmộc - Gài mộc - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe (11) *Dạy vần uôc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ôc,uôc,thợ mộc,ngọn đuốc: - Quy trình tương tự ôc - Viết bảng gọi HSG đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Bạn nhỏ làm gì? - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ôc,uôc,thợ mộc - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Tiêm chủng,uống thuốc + Đi với mẹ tiêm thuốc… + Không sợ bình tĩnh + Không khóc… + Thái độ bạn sao? HSG + Khi uống thuốc ta phải nào? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại - Lắng nghe -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm – vỡ // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài SGK - đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài chuẩn bị iêc– ươc - Lắng nghe Bổ sung 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) Tiết Môn: Thủ công<T19> Bài: Gấp mũ ca lô (T1) Ngày dạy: 06/01 I.Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô - Gấp mũ ca lơ giấy, các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… II.Chuẩn bị: - Bài mẫu giấy,quy trình,tờ giấy HV - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu,thực hành… - Vở TC, giấy nháp HV… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Để GV kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe Dạy bài mới: 21 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu: * Hướng dẫn mẫu: Củng cố: Dặn dò: - Hôm chúng ta tìm hiểu bài Gấp mũ ca lô ghi tựa *Phương pháp: trực quan, hỏi đáp,rèn luyện theo mẫu,thực hành… *Nội dung: - Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét: + Đây là cái gì? + Hình dáng giống cái gì? + Dùng để làm gì? HSG + Được gấp từ hình gì? - Cho hs nhận xét - Nhận xét – chốt lại * Làm bước cho hs quan sát - Hướng dẫn gấp mũ từ HV + Đính giấy màu HV mặt màu nằm và gấp đôi lấy đường dấu + Gấp đôi lần nữa,sau đó mở ra,gấp phần bên cạnh chạm vào đường dấu + Lật mặt sau ta gấp phần phần bên + Gấp lớp giấy phần lên cho sát với cạnh vừa gấp.Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên + Lật mặt sau làm tương tự mũ ca lô - Cho hs gấp nháp - Quan sát giúp hs yếu - Cho hs nhắc lại cách gấp - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn nhà gấp lại mũ ca lô 13 GiaoAnTieuHoc.com - Đọc tựa - Quan sát + Mũ… + Nón + Đội đánh trống + Từ HV - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát +Gấp nháp lấy đường dấu - Quan sát và làm nháp - // - Gấp theo hướng dẫn - Lật mặt sau gấp mũ ca lô - Gấp nháp - Nhắc lại cách gấp - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe (13) Bổ sung Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Toán <T75> Bài: Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín Ngày dạy: 07/01 I Mục tiêu: - Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị 6,7,8,9 - Mỗi chữ số có chữ số, đọc và viết các số đó Ñieàn caùc soá 11- 19 treân tia soá - Hứng thú học toán II Chuẩn bị: - GV: SGK, que tính, PBT… - Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… - HS: SGK, đồ dùng Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự 1.Ổn định 2.KTBC: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu các số 16,17,18,19 * Mười sáu * mười bảy,mười tám, mười chín b Luyện tập *Bài 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS hát - Gọi hs lên bảng viết số đến 15 và 15 đến - Gọi HS nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Hát lớp - HS lớp trả lời miệng - Nhận xét - Lắng nghe - Hôm lớp tìm hiểu bài Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín.viết tựa * Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thực hành … * Nội dung: - Đính bảng gài, yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm que tính + Tất có quetính ? + Ghi bảng gọi HS đọc lại HSG - Mười sáu gồm chục và đơn vị? - Ghi cột chục,6 cột đơn vị và hướng dẫn cách viết 16 - Gọi HS đọc lại - Tương tự mười sáu - Đọc tựa * Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… * Nội dung: - Gọi HS nêu yêu cầu BT1a,b - Cho HS làm vào SGK,2 HS làm bảng phụ 14 GiaoAnTieuHoc.com - HS lấy 1bó1 chục que tính thêm que tính + 16 que tính + Mười sáu que tính -16 gồm 1chục và đơn vị - Quan sát - Đọc mười sáu - Đọc yêu cầu:Viết số - Làm vào SGK (14) *Bài 2: - Gọi HS nhận xét bài bảng phụ - Nhận xét – cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 *Bài 3: - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS đọc kết - Nhận xét – cho điểm - GV nêu yêu cầu BT3 - Nhận xét - Lắng nghe - Điền số thích hợp vào ô trống - Làm vào SGK - Đọc: 16,17,18,19 - Lắng nghe - Nối tranh với số thích hợp - Làm vào SGK - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - đội thi tiếp sức - Nhận xét - Lắng nghe - đội thi - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Hướng dẫn HS làm vào SGK -Cho HS chơi đố bạn - Gọi HS nhân xét bạn - Nhận xét- cho điểm *Bài 4: HSG - Nêu yêu cầu BT4, chia lớp đội - Gọi HS nhận xét bài đội bạn - Nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố: - Cho đội thi đọc từ đến 19 - Nhận xét – tuyên dương 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài và chuẩn bị bài “hai mươi Hai chục.” Bổ sung Tiết 3,4 Môn: Học vần<T171,172> Bài: iêc - ươc Ngày dạy: 07/01 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn - Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng - Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: xiếc,múa rối,ca nhạc II.Chuẩn bị: - GV: SGK,tranh ảnh… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:SGK,bảng,phấn… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: - Cho hs hát - Gọi hs đọc bài và viết thợ mộc,ngọn đuốc hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết đuốc - Lắng nghe - Hôm chúng ta tìm hiểu vần iêc ươc *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng và phát âm mẫu iêc - Cho so sánh với iêt - Nhận xét - Cho hs phát âm iêc - Gọi hs gài bảng iêc +Để có tiếng xiếc ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa xem xiếc - Gọi hs đọc lại iêc,xiếc,xem xiếc - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự iêc - Viết bảng gọi HSG đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Gài xiếc - Quan sát – nhận xét 3.Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần iêc: *Dạy vần ươc: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn : - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh thảo luận: + Tranh : xiếc + Tranh : múa rối + Tranh : ca nhạc 16 GiaoAnTieuHoc.com - Quan sát - Giống: iê - Khác: t, c - Nối tiếp - Gài bảng iêc +Thêm x, / - xờ-iêc -xiếc-sắt- xiếc - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết iêc,ươc,xem xiếc - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - xiếc,múa rối,ca nhạc - Thảo luận nhóm (16) - Cho hs trình bày - Trình bày - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại - Lắng nghe -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm – vỡ // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc bài SGK - đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài chuẩn bị ach - Lắng nghe Bổ sung Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Toán<T76> Bài: Hai mươi Hai chục Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số 20 - Biết cấu tạo và vị trí số 20 II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng giấy ruki, bó chục, phấn màu, - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi… - Học sinh: bó chục que tính,bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : KTBC: Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Giới thiệu số 20 - Cho lớp hát : Sắp đến Tết - Nhận xét - Gọi hs lên bảng viết số : + Từ đến 10:………………………… + Từ 11 đến 19:……………………… - Gọi HS nhận xét trên bảng - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs lớp - Nhận xét – cho điểm hs làm đúng - Hát múa tập thể - Lắng nghe - hs lên bảng, lớp viết bảng theo tổ:16,17,18,19 - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Đọc và phân tích số - Lắng nghe - Hôm lớp mình học thêm số nữa.Chúng mình hãy xem số đó là số nào nhé viết tựa - GV yêu cầu HS lấy bó chục đặt lên bàn và thêm bó chục que tính nữa.GV đính lên bảng bó que tính - Hỏi học sinh: +Được tất bao nhiêu que tính ? HSG +Vì em biết ? - Lắng nghe 17 GiaoAnTieuHoc.com - HS lấy bó chục và que rời + Hai mươi que tính + Vì 10 que tính thêm 10 que tính là 20 que tính (17) HSG +Em nào có ý kiến khác? - GV:Các bạn nói đúng.Để hai mươi que tính các em vừa lấy,các em viết số 20: viết số viết số bên phải số - GV viết vào cột viết số trên bảng.Số 20 đọc là “hai mươi” ,viết 20 vào cột đọc số - Gọi hs đọc lại“hai mươi” + Số 20 có chữ số? + Vì 1chục que tính thêm 1chục que tính là 2chục que tính - Lắng nghe - Quan sát - Đọc “hai mươi” + 20 có chữ số là chữ số và chữ số HSG + Vậy hai mươi gồm chục và + 20 gồm chục và đơn vị? đơn vị - Ghi cột chục,0ở cột đơn vị - Quan sát - Như “hai mươi còn gọi là hai - Nhắc lại“hai mươi còn chục”.GV ghi bảng gọi là hai chục” - Cho hs viết số 20 vào bảng - Viết bảng số 20 - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét bạn - Gọi hs đọc lại“hai mươi” - Cá nhân, đồng - Như 20 là số liền sau số 19,em nào - Đọc từ 10 đến 20 có thể đọc từ 10 đến 20 - Nhận xét – cho điểm - Nhận xét bạn c Luyện tập *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: HSG 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Hướng dẫn mẫu: + Số 12 gồm chục và đơn vị - Chia lớp đội cho chơi đố bạn - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – tuyên dương đội thắng - Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho hs làm vào SGK.cho1 hs làm bảng phụ - Gọi hs nhận xét bài bảng phụ - Nhận xét- cho điểm - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài và chuẩn bị “bài phép cộng dạng 14 + 3” 18 GiaoAnTieuHoc.com - Viết các số từ 10 đến 20,từ 20 đến 10 đọc các số đó - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Chơi đố bạn - Nhận xét - Lắng nghe - Điền số vào vạch tia số và đọc các số đó - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe (18) Bổ sung Tiết Môn: Tập viết<T17> Bài: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu: - Nắm quy trình viết - Viết được, đúng tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp II.Chuẩn bị: - GV:Bảng ôli, từ, VTV1 - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS:VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Cho hs viết lại xay bột,nét chữ - Viết bảng con, hs yếu nét chữ - Lắng nghe - Nhận xét - tuyên dương Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn viết: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - tuốt lúa: - hạt thóc,màu sắc… *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1 - Hôm ta tập viết : tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Đính từ gọi hs đọc - Gọi hs phân tích - Hỏi độ cao các chữ + Khi viết tiếng khoảng cách nào? - Nhận xét – chỉnh sửa - Viết mẫu, nêu quy trình viết tuốt lúa - Cho hs viết bảng - Nhận xét – chỉnh sửa - Quy trình tương tự tuốt lúa *Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành… *Nội dung: - Cho HSG nhắc lại tư ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc… - Quan sát giúp đỡ hs yếu - Chấm – vỡ - Nhận xét –cho điểm 19 GiaoAnTieuHoc.com - Đọc tựa - Đọc trơn - Phân tích - Nhận xét + Cách chữ o - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng tuốt lúa - Lắng nghe - Nhắc lại - Viết vào VTV1 // (19) 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Cho hs viết bảng từ còn sai - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn rèn viết lại - Lắng nghe - Viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe // Bổ sung Tiết Môn: Tập viết<T18> Bài: ốc,đôi guốc,cá diếc… Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu: - Nắm quy trình viết - Viết được, đúng ốc,đôi guốc,cá diếc… - Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp II.Chuẩn bị: - GV: Bảng ôli, từ, VTV1 - Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp… - HS: VTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Cho hs viết lại xay bột,nét chữ,kết - Viết bảng con, hs bạn yếu xay bột - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết: ốc,đôi - Đọc tựa guốc,cá diếc… 2.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn viết: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so ốc,đôi guốc,cá diếc… sánh… *Nội dung: - ốc: - Đính từ gọi hs đọc - Đọc trơn - Gọi hs phân tích - Phân tích - Hỏi độ cao các chữ - Nhận xét + Khi viết tiếng khoảng cách + Cách chữ o nào? - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Viết mẫu, nêu quy trình viết ốc - Quan sát - Cho hs viết bảng - Viết bảng - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - đôi guốc,cá diếc… - Quy trình tương tự ốc *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào VTV1 *Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành… *Nội dung: - Cho HSG nhắc lại tư ngồi - Hướng dẫn viết vào VTV1 ốc,đôi guốc,cá diếc… 20 GiaoAnTieuHoc.com - Nhắc lại - Viết vào VTV1 (20) - Quan sát giúp đỡ hs yếu // - Chấm – vỡ - Nhận xét –cho điểm - Lắng nghe 3.Củng cố: - Cho hs viết bảng từ còn sai - Viết bảng - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Lắng nghe - Dặn rèn viết lại // Bổ sung Tiết Môn:Âm nhạc<T19> Bài:Bầu trời xanh Ngày dạy: 08/01 I.Mục tiêu:HS biết - Biết bài hát là sáng tác nhạc sĩ NGUYỄN VĂN QUỲ - Hát đúng giai điệu và lời ca,gõ đệm theo phách - Thích học môn âm nhạc, vỗ tay phụ hoạ II.Chuẩn bị: - Thuộc lời ca - Tìm hiểu bài hát III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định – KTBC: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Dạy hát câu: *Hát kết hợp phụ họa: - Cho học sinh hát lại bài: Bắc Kim Thang - Nhận xét - tuyên dương - Hát tập thể - Hôm chúng ta học hát bài Bầu trời xanh *Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực hành… *Nội dung: - Hát mẫu lần - Cho hs đọc lời ca câu - Nhận xét – chỉnh sửa - Dạy hát câu - Đọc tựa - Cho hs hát theo nhóm - Cho học sinh thi hát cá nhân - Nhận xét – tuyên dương - Hát mẫu + vỗ tay cho hs quan sát - Cho học sinh vừa hát + vỗ tay theo phách Em yêu bầu trời xanh xanh,yêu đám x x x x x mây hồng hồng x xx ……………………………… 21 GiaoAnTieuHoc.com - Lắng nghe -Cá nhân,nhóm… - Hát câu cá nhân, nhóm - nhóm thi - Thi cá nhân - Nhận xét - Quan sát - Hát + vỗ tay (21)