Đang tải... (xem toàn văn)
Hiện nay, tình trạng vi phạm luật giao thông đường bộ của học sinh đang có xu hướng ngày càng gia tăng. Đã có không ít tai nạn giao thông thảm khốc xảy ra và chuyện vi phạm giao thông củ[r]
(1)Phòng giáo dục - đào tạo vĩnh tờng Trờng TH Thị trấn Vĩnh Tờng
BÁO CÁO CHUNĐỀ
GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
NGƯỜI THỰC HIỆN: TỔ 4&5
(2)
I.Lí chọn chuyên đề
An tồn giao thơng khơng vấn đề chung xã hội mà cịn cần đóng góp cá nhân Mồi cần ý thức tốt lưu thơng giảm thiểu số lượng tai nạn gây Vấn đề an toàn giao thông tuyên truyền rộng rãi qua báo đài, trị chơi truyền hình …Ngay mơi trường học đường vấn đề an tồn giao thơng trọng, nâng cao ý thức trách nhiệm học sinh việc chấp hành luật lệ giao thông đường bộ, đường sắt, đường thủy
Theo thống kê, Việt Nam quốc gia có tỷ lệ tử vong tai nạn giao thông hàng đầu giới Từ lâu, tai nạn giao thông trở thành vấn nạn Việt Nam, tạo gánh nặng lớn cho xã hội Thống kê nói lên số “giật mình” tình hình an tồn giao thơng Việt Nam
Bảng thống kê số liệu tai nạn giao thông
(Thống kê Cục Cảnh sát giao thông)
Năm
Số vụ Số người chết Số người bị thương Đường bộ Đường thủy Đường bộ Đường thủy Đường bộ Đường thủy
2010 47.397 196 11.029 146 46.194 17
2011 43.786 171 10.950 146 48.356 25
2012 35.820 upload 123doc.n
et
9.540 108 38.170 12
2013 31.266 92 9.805 49 32.253 11
2014 25.579 90 9.025 66 24.853 10
(3)Xã hội ngày phát triển, đời sống vật chất người nâng cao Một vật khơng thể thiếu gia đình phương tiên tham gia giao thơng Phương tiện giao thông phát triển nhanh, sở hạ tầng giao thông không phát triển kịp đồng với nhu cầu vật chất người Hàng ngày thấy tin tức tai nan đáng tiếc xảy Có nhiều lí phần lớn phải kể đến thiếu hiểu biết người
Sự thiếu hiểu biết thói quen sinh hoạt người tham gia giao thông, hay thiếu kiến thức luật giao thông Việt Nam
Những năm gần ngồi học giáo dục An tồn giao thơng chương trình Việc tích hợp giáo dục an tồn giao thông cho học sinh tiểu học trọng
Ngay từ nhỏ em học tập tìm hiểu luật An tồn giao thơng, em thực hành Ngồi em cịn bày tỏ quan điểm, ý kiến hành vi thoi quen tham gia giao thông có hiểu biết tham gia giao thông việc làm cần thiết
Hiện nay, tình trạng vi phạm luật giao thơng đường học sinh có xu hướng ngày gia tăng Đã có khơng tai nạn giao thơng thảm khốc xảy chuyện vi phạm giao thông học sinh, sinh viên khơng cịn chuyện ý thức, đạo đức riêng em Đặc biệt học sinh tiểu học cần phải trang bị kiến thức luật Giao thông cho em cách thức, hoạt động nhiệm vụ quan trọng GDtiểu học Trách nhiệm nhà trường quản lí trực tiếp trẻ độ tuổi đến trường xây dựng văn hóa giao thơng cho em Việc hình thành kĩ thói quen tham gia giao thơng an tồn nhiệm vụ quan trọng trường tểu học Chính lí chúng tơi định chọn chun đề Giáo dục an tồn giao thơng.
2 Mục đích chuyên đề.
- Nâng cao chất lượng hiệu cơng tác giáo dục an tồn giao thơng trường tiểu học tt Vĩnh Tường nói riêng trường TH huyện nói chung, thực có hiệu nhiệm vụ giải pháp ngành giáo dục giao Nghị số 88/NQ-CP Chính phủ
(4)- Giúp học sinh trường đường, qua đường , xe đạp đường, ngồi xe đạp, xe máy an tồn, an tồn tơ, xe buýt, thuyền bè
- Thông qua hoạt động giáo dục học sinh biết hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng, hiệu lệnh dẫn báo hiệu đường bộ, hiệu lệnh CSGT
- Giáo dục học sinh thói quen cư xử có văn hóa, luật pháp, xóa bỏ thói quen tùy tiện vi phạm quy tắc giao thơng, hình thành ý thức tự giác tham gia giao thông; tạo mơi trường giao thơng trật tự, an tồn, văn minh, thân thiện, bước hình thành thói quen “văn hóa giao thông”
- Mặt khác nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cha mẹ học sinh, tạo bước chuyển biến ngày tốt nhận thức ý thức chấp hành pháp luật trật tự an tồn giao thơng đơn vị
- An tồn giao thơng cho học sinh đem lại niềm vui cho cộng đồng Các em hiểu câu: An toàn bạn – Tai nạn thù
3 Phương pháp nghiên cứu viết chuyên đề.
- Phương pháp điều tra thơng tin: Thơng qua tìm hiểu nắm bắt thơng tin liên quan đến hành vi, thói quen, hoạt động, tai nạn giao thơng có liên quan đến học sinh Thông qua tiết hoạt động ngoại khóa đánh giá phân loại học sinh
- Phương pháp nghiên cứu: Các vấn đề liên quan đến giáo dục ATGT cho học sinh Tiểu học
4 Các sở khoa học sở pháp lí liên quan đến chuyên đề. a) Cơ sở khoa học
- Dựa vào đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học
- Nghiên cứu luật giao thông, tài liệu, văn đạo giáo dục An tồn giao thơng cho học sinh tiểu học
b) Cơ sở pháp lí
(5)- Thực theo văn hướng dẫn quan cấp giáo dục An toàn giao thông cho học sinh tiểu học
- Đổi mới, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến quy định pháp luật trật tự an toàn giao thông trường học
- Tuyên truyền, giáo dục sâu rộng quy định pháp luật an toàn giao thông sở giáo dục, nhằm nâng cao nhận thức, ý thức, thái độ tham gia giao thơng học sinh Góp phần giảm thiểu vi phạm an tồn giao thơng, tai nạn giao thơng liên quan đến học sinh, sinh viên phạm vi nước
- Tạo chuyển biến mạnh mẽ việc chấp hành quy định pháp luật an tồn giao thơng, văn hóa giao thơng học sinh
B NỘI DUNG
I Thực trạng vấn đề an tồn giao thơng trường THTTVT
1/ Vị trí trường THTTVT
Trường Tiểu học Thị trần Vĩnh Tường nằm trung tâm huyện Vĩnh Tường trục đường giao thơng chính, nơi tập trung nhiều quan, nhà máy, xí nghiệp chợ búa Đây tuyến đường có nhiều loại phương tiện giao thơng tham gia đặc biệt loại xe giới lớn ngày nhiều gây ảnh hưởng trực tiếp đến việc tham gia giao thông học sinh
Trong năm học gần đây, có số vụ va chạm giao thơng có liên quan đến học sinh trường xảy song may tai nạn nhỏ, không gây thiệt hại lớn.Tuy vậy, học kinh nghiệm thầy trò nhà trường
2/Thực trạng học sinh:
- Khi học đến trường em phải tham gia giao thơng Phải hịa vào dòng người hối hả, tất bật lại đường Phần lớn trẻ em trường tiểu học
- Học sinh trường ta chủ yếu bố mẹ đưa đón tự học xe đạp, Các em theo nhóm với vừa vừa trò chuyện, chơi đua Nhiều tràn hết lòng đường
(6)- Nếu học sinh chơi đùa, đuổi nhau, chạy nhảy, dàn hàng ngang dẫn đến nguy tai nạn tiềm ẩn
- Phụ huynh đưa đón em đến trường ý thức chấp hành văn minh giao thông thói quen sinh hoạt hàng ngày có cho đường làng ta cần phải đội mũ bảo hiểm Nhất vào lúc tan trường, phụ huynh đứng kín cổng trường, khơng theo trật tự hàng lối dẫn đến tình trạng ùn tắc, khó lưu thơng dễ xảy va chạm phương tiện người tham gia giao thông đặc biệt em nhỏ lớp 1,2,3
2 Thực trạng giáo viên:
- Trong năm học gần việc Giáo dục an tồn giao thơng nhà trường ngày quan tâm Song việc giảng dạy kiến thức an tồn giao thơng gói gọn tiết Hoạt động lên lớp dựa theo tài liệu hướng dẫn dạy học mang tính hình thức, lí thuyết nên em cịn mơ hồ kiến thức an tồn giao thơng
- Tranh ảnh mơ hình sa bàn thiết bị đèn xanh đèn đỏ khơng có
- Mặc dù năm tập huấn chun mơn hè chưa có chuyên đề cụ thể cách dạy An toàn giao thông cho học sinh
- Nhiều GV chưa nhận thức rõ hết tầm quan trọng GDAT giao thơng cho HSTH nên cịn có tư tưởng dạy cốt cho xong không ý đến kết GD ATGT
II.Một sốbiện pháp nâng cao ý thức chấp hành an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học
1 Dạy nội dung, chương trình học theo quy định:
- Nội dung giáo dục cụ thể thông qua 12 học ATGT Tài liệu Giáo dục ATGT nụ cười trẻ thơ cho học sinh lớp3,4,5
- Thời lượng tiết/ tuần dạy vào tiết Hoạt động giáo dục lên lớp vào tiết Hoạt động tập thể tuần học kì I
- Khi lứa tuổi tiểu học, HS dễ tiếp thu kiến thức mới, việc giáo dục ATGT sớm tạo cho em có thói quen từ nhỏ Vậy nên, từ em bước vào cấp tiểu học làm quen với học vấn đề Việc giáo dục không lời giáo điều khô cứng theo sách vở, mà thầy cô cần phải vận dụng linh hoạt nhiều hình thức khác
2 Kết hợp giáo dục ATGD với tổ chức,đoàn thể nhà trường
(7)+Kết hợp với Liên đội nhà trường thành lập đội đỏ phụ trách theo dõi An tồn giao thơng Vào đầu buổi học lúc tan học, đội đỏ theo dõi hành vi vi phạm bạn Các lỗi vi phạm Ban thi đua trừ điểm thi đua lớp Cá nhân( người thân đưa đón) vi phạm nhắc nhở để nhận lỗi sửa lỗi Việc làm có hiệu với em Bởi việc cá nhân học sinh mắc lỗi làm ảnh hưởng thi đua lớp bị bạn lớp khơng đồng tình, lỗi vị phạm ATGT bị ghi vào sổ cụ thể như: Không đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy; xe đạp không phanh; xe từ sân trường xuống đường; đạp xe sân trường; Ngồi em cịn phát lỗi bạn đường phóng nhanh, vượt ẩu, dàn hàng ngang, buông tay xe đạp đường Những lỗi gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông bị trừ điểm Hết tuần học em tổng hợp kết vào tiết chào cờ tuần sau tổng kết thi đua chuyên mục ATGT đội Sao đỏ chắn em quan tâm.Có học sinh trường bố đón khơng mang cho em mũ bảo hiểm mà em khơng lên xe sợ điểm thi đua lớp vi phạm luật ATGT Bản thân học sinh giáo dục luật em chấp hành nghiêm chỉnh thực mơ hình cổng trường ATGT
+ Cho học sinh kí cam kết thực ATGT vào đầu năm học
+ Vào chơi em nên nghe băng đĩa: Thông điệp ATGT, đội tuyên truyền măng non trường đọc bài, tin tuyên truyền ATGT cho em
2.2/ Phối hợp với phụ huynh quyền địa phương làm tốt cơng tác giáo dục ATGT
+Thông qua buổi họp phụ huynh đầu năm học giáo viên cho phụ huynh kí cam kết thực hiên tốt ATGT cho học sinh
+Tuyên truyền vận động để phụ huynh hiểu tuân thủ luật giao thơng đường làm pháp luật
(8)+Sau tuyên truyền nhắc nhở nói rõ nguyện vọng học sinh muốn tuân thủ pháp luật Các bậc phụ huynh áy náy nhanh chóng sửa sai Nếu khơng bị nhắc nhở
3 Thực tốt công tác tuyên truyền đến học sinh:
Để thực tốt việc giáo dục ATGT cho học sinh, trước tiên giáo viên phải người thực tốt nội quy, quy định luật GT Điều điều kiện tốt cho công tác tuyên truyền giáo dục ATGT đến HS Nội dung tuyên truyền cần tập trung vào nội dung sau:
3.1/ Tuyên truyền phịng tránh tai nạn đuối nước:
+ Ngồi nội dung theo chương trình giáo viên cần giáo dục kĩ phòng tránh tai nạn đuối nước cho em Địa bàn thị trấn Vĩnh Tường có tiếp giáp với Vực Xanh rộng sâu, có nhiều hồ ao nên tiềm ẩn nguy hiểm Tuy năm gần đây, khơng có HS THTT bị taii nạn đuuối nước khơng mà lơ Cần giáo dục cho HS kĩ phòng tránh tai nạn đuối nước Giáo viên phải nhắc nhở học sinh tắm sông hay tập bơi phải có người lớn Khơng biết bơi phải mặc áo phao cách
+ Tuyên truyền động viên phụ huynh nên cho em tập bơi học bơi cách
3.2/ Tuyên tryền HS chấp hành tốt quy định luật giao thông đường bộ.
Ngay từ tuần đầu năm học, giáo viên hướng dẫn tuyên truyền em tự xe đạp đến trường buổi đầu tập trung Thông qua dạy củng cố thêm kiến thức đường an toàn cho học sinh HS biết bộ, xe đạp , qua đường,… an toàn
3.3/ Tuyên truyển HS tham gia bảo vệ vệ sinh đường làng ngõ xóm.
+ Việc bảo vệ vệ sinh đường làng ngõ xóm thực nếp sống văn hóa người Việt Nam; Không làm hỏng biển báo đường, không đổ rác đường, không làm đổ cọc tiêu Chính em tuyên truyền đến người thân thực Ngồi ra, GV cần cho em đề xuất ý kiến bảo vệ giữ gìn đường quê
+ Từ việc tưởng chừng nhỏ bé giáo viên giúp cho học sinh kiến thức tham gia giao thơng an tồn
(9)4 Tổ chức thi , tham gia thi An tồn giao thơng cấp khác nhau
+ Trong phạm vi lớp học, GVCN cần cho học sinh củng cố, ôn tập, thực hành kiến thức ATGT để xử lí tình thơng qua chơi như: Rung chng vàng, Ai nhanh,ai đúng,…
+Trong năm học, Ban giám hiệu nhà trường nên phối hợp với tổ chuyên mơn tổ chức hội thi An tồn giao thơng cho học sinh trường để phát học sinh có kiến thức, có kĩ ATGT tốt nhằm nâng cao chất lượng cho Cuộc thi An toàn giao thông cấp cụm, huyện, tỉnh, quốc gia
5 Tổ chức thi vẽ tranh chủ đề An toàn giao thơng
Ngồi Liên đội nên phát động phong trào thi vẽ tranh chủ đề An tồn giao thơng Thông qua hội thi nhằm giúp em học sinh nâng cao nữa kiến thức ATGT, qua để em áp dụng vào thực tế sống tham gia giao thơng; khuyến khích thầy giáo phát huy tính sáng tạo giảng ATGT nhằm mang lại hứng thú học tập cho em mang lại hiệu thiết thực công tác giáo dục ATGT nhà trường III Bài dạy minh họa
B I 4: À nguy hiểm chơi đùa ở nơi không an tồn
I/Mơc tiªu
- Giúp em thấy nguy hiểm xảy chơi đùa nơi khơng an tồn đường phố, hè phố, công trường hay đường sắt
- Giáo dục cho học sinh ý thức biết chơi nơi an toàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
+ Trưởng ban đối ngoại lên giới thiệu tiết học
1-Khởi động - TBVN: Cho HS hát Đi đường em nhớ 2-Trải nghiệm HĐ ứng dụng
1 Nêu bước qua đường an toàn nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người
(10)A Hoạt động bản.
HĐ Quan sát trả lời câu hỏi
Bước 1: Cho HS đóng tiểu phẩm Bước 2: GV Hỏi HS.
+ Các em thấy bạn tiểu phẩm rủ chơi đùa đâu? + Chuyện xảy bạn chơi nơi đó? HĐ Đọc tìm hiểu mục tiêu học
- Hs đọc tìm hiểu mục tiêu - Cùng chia sẻ mục tiêu học HĐ Quan sát tranh trả lời câu hỏi
(11)
+ Những bạn gặp nguy hiểm?
+ Để tránh nguy hiểm, bạn nên chơi đâu? H c v tho luận
BÀI HỌC
Khi chơi đùa đường phố,cổng trường, gần đường sắt…các em mải vui khơng để ý chơi nơi nguy hiểm, xảy tai nạn giao thông
1 Trên đường phố, khu vực trước cổng trường: Có nhiều xe qua lại, dễ gây nguy hiểm cho em. 2 Trên hè phố:
Có nhiều người cối, em va vào vui chơi, mải chơi, em chạy xuống lòng đường dễ xảy tai nạn
3 Nơi ô tô dừng, đỗ:
Các em bị che khuất tầm nhìn, khó qua sát an tồn xung quanh Khi ô tô di chuyển bất ngờ, em không kịp tránh
4 Nơi gần đường sắt:
Có tàu hỏa chạy qua em không kịp tránh
+ Kể nơi nguy hiểm chơi đùa nơi khơng an tồn. + Theo em chơi chỗ lại nguy hiểm?
B Hoạt động thực hành: 1 Làm góc vui học tập
* Làm việc với phiếu học tập Việc 1: HS xem tranh tìm hiểu
Việc 2: Sắp xếp tranh vào phiếu: Nơi chơi đùa Nơi khơng nên chơi đùa
(12)C Hoạt động ứng dụng
- Em người thân thực tốt luật an tồn giao thơng học
C/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận
Chúng hi vọng với số biện pháp nâng cao ý thức chấp hành an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học mà tổ 4-5 đưa giúp cho công tác tuyên truyền, giáo dục ATGT Văn hóa giao thơng nhà trường thêm nghiêm túc có chất lượng.Trong năm học vừa qua, làm tốt công tác phổ biến, tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng:
- Các bậc cha mẹ học sinh nhà trường phổ biến, tuyên truyền Luật Giao thông đường bộ, góp phần nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm phụ huynh việc đảm bảo TTATGT tham gia đưa đón em có trật tự, cho em đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng, lựa chọn mũ bảo hiểm có chất lượng …
- Tình hình TTATGT năm học 2016 - 2017 đặc biệt tuần lễ trước sau khai giảng đảm bảo tốt
- Khơng có trường hợp giáo viên, học sinh vi phạm quy định An tồn giao thơng
2/ Kiến nghị , đề xuất.
- Thực tốt công tác tuyên truyền đặc biệt chương trình phát Liên đội
- Mơ hình “Cổng trường an tồn giao thông” hoạt động giáo dục ATGT trường học bước đầu phát huy tác dụng, để mơ hình thực có ý nghĩa việc chấp hành quy định ATGT trở thành thói quen người ngồi hoạt động tích cực đội cờ đỏ, thầy cô em học sinh cần tự giác nâng cao ý thức văn hóa tham gia giao thơng
(13)Từ hình thành ý thức chấp hành tốt luật giao thông cho học sinh từ cắp sách tới trường Giáo dục từ nhỏ cho em giúp hệ trẻ tương lai biết sống làm việc theo pháp luật, lợi ích chung cộng đồng
- Tổ chức lớp tập huấn bồi dưỡng kiến thức luật giao thông đường cho cán bộ, giáo viên
- Cung cấp đủ tài liệu, đồ dùng dạy học, vi deo, phim ảnh giáo dục ATGT, hổ trợ thiết bị thông tin công nghệ, xây dựng sở vật chất để đủ phục vụ việc dạy học
- Tổ chức phong trào thi đua triển lãm tranh ATGT, thi An toàn giao thông cấp trường
- Để phục vụ cho việc dạy - học thuận lợi nhà trường nên mua số tranh ảnh biển báo giao thông cho em học tập
- Trước thực trạng chúng tơi thấy phải có phần trách nhiệm vào việc trang bị cho em số kiến thức An toàn tham gia giao thông
- Phối kết hợp với nhà trường tổ chức ngoại khóa, học tập, hội thi tìm hiểu luật giao thông
- Phối hợp với cha mẹ học sinh thông qua tuyên truyền vận động
- Phối kết hợp với công an xã kiểm tra, nhắc nhở học sinh, phụ huynh tham gia giao thông AT
Trên ý kiến tổ 4-5 cơng tác giáo dục An tồn giao thơng cho học sinh lớp Rất mong nhận nhiều ý kiến đóng góp q báu, chân thành đồng chí để chuyên đề đạt hiệu cao
Xin trân trọng cảm ơn!
Vĩnh Tường, ngày 30 tháng 10 năm 2017 Nhóm thực chuyên đề
(14)