II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C, D, Đ đặt trong khung chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc đặt trong khung chữ III.Các h[r]
(1)Tuần 26 (Từ 07/03 đến 112/3/2011) Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Tiết PPCT SHTT 26 Chào cờ Tập đọc 249 Bàn tay mẹ Tập đọc 250 Bàn tay mẹ Mĩ thuật 26 Đạo đức 26 Cảm ơn và xin lỗi (tiết 1) Chính tả 251 Bàn tay mẹ Tập viết 252 Tô chữ hoa: C, D, Đ Toán 105 Các số có hai chữ số Âm nhạc 26 Học hát bài : Hòa bình cho bé Thể dục 26 Tập đọc 253 Cái bống Tập đọc 254 Cái bống Toán 106 Các số có hai chữ số (tt) Chính tả 255 Cái bống Kể chuyện 256 Ôn tập Toán 107 Các số có hai chữ số (tt) Thủ công 26 Tập đọc 257 Kiểm tra định kì GHK II Tập đọc 258 Kiểm tra định kì GHK II Toán 108 So sánh các số có hai chữ số TNXH 26 Con gà GDNGLL 26 Yêu quý mẹ và cô (tt) SHCT Tên bài dạy Sinh hoạt cuối tuần Trang : GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 Giáo dục BVMT (2) Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc: BÀN TAY MẸ (2T) I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … -Hiểu nội dung bài:Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời các câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn mình Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2(chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm Rám nắng: (r d, ăng ăn) Xương xương: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu Trang : Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu giáo viên tiết trước để giáo viên kiểm tra và chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn mình học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (3) bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc toàn bài văn Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Học sinh lắng nghe Thực hành nhà Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) Trang : GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (4) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày * Học sinh khá giỏi Biết ý nghĩa cảmơn và xin lỗi II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh nêu nào là đúng quy định Gọi học sinh nêu GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Giáo viên chốt lại: Trang : HS nêu tên bài học và nêu cách từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT Học sinh khác nhận xét và bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét và bổ sung Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (5) + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc Học sinh nhắc lại Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi Học sinh lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả (tập chép): BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: - HS nhìn bảng chép lại đúng đoạn bài Bàn tay mẹ 35 chữ thời gian 15-17 phút - Điền vần an at, chữ g gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, 3- SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai đã chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập tuần học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trước đã làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) bài bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó các em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nấu cơm, giặt, tã lót giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Học sinh thực theo hướng dẫn bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu giáo viên đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải Trang : GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (6) viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần an at Điền chữ g gh Học sinh làm Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tập viết : TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa C,D,Đ -Viết đúng các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường cỡ chữ vừa theo mẫu chữ tập viết * H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C, D, Đ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, Học sinh mang tập viết để trên bàn chấm điểm em Gọi em lên bảng viết các cho giáo viên kiểm tra từ: sáng, mai sau học sinh viết trên bảng các từ: Nhận xét bài cũ sáng, mai sau Trang : Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (7) 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại nội bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ C, D, Đ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa C,D,Đ trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết * H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Học sinh lắng nghe Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, biết đọc viết các số từ 20 đến 50 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 II.Đồ dùng dạy học: -4 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Chửa bài KTĐK Nhận xét bài KTĐK học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Trang : GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh Học sinh lắng nghe và sửa bài tập Học sinh nhắc lại Tuần 26 (8) Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” Giáo viên đưa và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi học sinh và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - >7 em và đọc số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi) Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , 39 Học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 Học sinh thao tác trên que tính để rút Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh làm và nêu kết Học sinh thực và nêu miệng kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh thực nêu kết Học sinh thực và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ 20 đến 50 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh lắng nghe Trang : Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (9) ÂM NHẠC HỌC HÁT : BÀI HOÀ BÌNH CHO BÉ I/Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp với vỗ tay theo bài hát II/ Chuẩn bị Bảng chép lời ca III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra Kiểm tra bài Quả Bài * HĐ1: Dạy bài hát - Giới thiệu bài hát : - GV hát cho HS nghe bài hát - Giới thiệu bảng lời ca - Dạy hát : - GV đọc, hướng dẫn HS đọc lời ca - GV dạy hát câu * HĐ2 : Dạy vỗ tay theo bài hát * Vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca : Hát Cờ hoà bình bay phấp phới Vỗ tay x x x x x x - GV hướng dẫn HS vỗ tay theo tiết tấu lời ca Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS hát lại bài hát - Hát kết hợp vỗ tay - Dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS nghe giáo viên hát - HS đọc đồng lời ca theo GV - HS hát câu : lớp , nhóm , cá nhân - HS thực lớp , theo nhóm , cá nhân HS hát lại bài hát - HS thực lớp Học sinh lắng nghe Thứ tư ngày tháng năm 2011 Baøi 26 : BAØI THEÅ DUÏC Trò chơi : VẬN ĐỘNG I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung ( Có thể còn quên tên động tác) - Chơi troø chôi “Taâng caàu”.Yeâu caàu bieát cách chơi vaø tham gia chơi ñược II/ CHUAÅN BÒ - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phöông tieän : Chuaån bò coøi, duïng cuï troø chôi Trang : GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (10) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY PHẦN MỞ ĐẦU * GV tập hợp lớp phổ biến nội dung baøi hoïc - GV cho HS cho hoïc sinh haùt moät baøi vaø voã tay ñeâm - GV cho HS khởi động chạy nheï nhaøng moätvoøng quanh saân taäp ĐL – 10’ - GV cho HS chôi moät troø chôi ngaén GV choïn - Gv nhaän xeùt chung PHAÀN CÔ BAÛN a) Ôn bài thể dục phát triển chung - GV hô nhịp và tập mẫu cho HS taäp theo maãu - Giao cho cán lớp ñieàu khieån lớp thực tập bài thể dục lần động tác x nhịp - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt chung - Chia tổ cho HS thực hiện.Giao cho tổ trưởng điều khiển - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt chung - Mời đại diện các tổ lên trình diễn moät laàn - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt b) Chôi troø chôi “Taâng caàu” - GV neâu teân troø chôi vaø phoå bieán luaät chôi - GV cho HS khởi động lại trước chôi Trang : 10 18 - 22’ 12 -14’ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS tập hợp lớp nghe GV phổ biến noäi dung baøi hoïc - HS hát bài và vỗ tay đệm x x x x ° ° x x x x ° GV ° x x x x ° ° GV ° ° - Cả lớp khởi động, chạy vòng quanh saân taäp - HS chôi moät troø chôi ngaén theo yeâu caàu - Nghe gv nhaän xeùt chung - HS ôn các động tác bài thể duïc theo yeâu caàu - HS thực theo °°°°°°°°°° °°°°°°°°°° CSL GV - HS nghe nhaän xeùt - HS chia toå theo qui ñònh Toå trưởng điều khiển tổ viên thực - HS nghe nhaän xeùt - Đại diện các tổ lên trình diễn – 8’ - HS nghe nhaän xeùt - HS nghe GV neâu teân troø chôi vaø phoå bieán luaät chôi - HS khởi động lại trước chơi Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Sau đó GV cho HS chơi thử lần - Cho HS chơi chính thức - GV cho HS chơi đồng loạt - GV ñieàu khieån - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt chung PHAÀN KEÁT THUÙC - GV cho HS thực vài động taùc thaû loûng - GV cùng HS hệ thống lại bài vừa hoïc xong - GV giao vieäc veà nhaø laøm - GV cho HS haùt moät baøi vaø voã tay theo nhòp - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyeân döông – khaéc phuïc - Cả lớp chơi thử theo yêu cầu - Cả lớp đồng loạt chơi - HS thực trò chơi - HS nghe nhaän xeùt – 6’ - Cả lớp thực vài động tác thaû loûng - HS nêu lại tên bài vừa học xong - HS nhaän vieäc veà nhaø laøm - Cả lớp hát bài và vỗ tay theo nhòp - HS nghe nhaän xeùt Tập đọc: CÁI BỐNG ( 2T) I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, đường trơn mưa ròng… Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) -HTL bài đồng dao II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi và bài GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi đề lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: +Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: Trang : 11 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nhắc lại Lắng nghe Tuần 26 (12) +Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Bống bang: (ông ong, ang an) Khéo sảy: (s x) +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài Học sinh nhắc lại Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Gánh Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Trang : 12 em Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (13) Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Học sinh lắng nghe Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 II.Đồ dùng dạy học: -6 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” Làm tương tự với các số từ 51 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính Hoạt động học sinh Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) Học sinh nhắc lại Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) và đọc số 54 (Năm mươi tư) - >7 em và đọc số 51 Trang : 13 GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (14) và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng đọc và viết các số từ 52 đến 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực vở, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực đọc kết Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 52 đến 60 Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 61 đến 69 HS nêu yêu cầu bài Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 HS nêu yêu cầu bài Học sinh thực và đọc kết 30, 31, 32, …, 69 HS nêu yêu cầu bài Đúng ghi Đ, sai ghi S a Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b 54 gồm chục và đơn vị 4.Củng cố, dặn dò: 54 gồm và Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ 51 đến 69 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh lắng nghe Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Chính tả Cái Bống I MỤC TIÊU: - Hs nhìn bảng chép lại đúng bài đồng dao “Cái Bống”, khoảng 10- 15 phút - Điền đúng anh ach, ng hay ngh vào chỗ trống Làm đúng bài tập 2-3( SGK) - H có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn bài “Cái Bống” lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ: - KTBC: KT BTVN Trang : 14 Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Viết bảng: nhà ga, cái ghế H viết bảng * Bài mới: 1, Hd hs nghe viết - Gv đọc số từ khó cho hs viết bảng: khéo - 2-3 em đọc lại bài Cái Bống sảy, kheo sàng, đường trơn, mưa ròng - Cả lớp đọc thầm, tìm tiếng dễ sai - Viết bảng lớp - Nghe viết vào BT - Gv đọc mổi dòng thơ lần Cứ đọc hết bài - Viết hết bài theo gv đọc - Dò bài: gv đọc lại chậm câu - Cầm bút chì dò chữ, sữa sai - Chữa trên bảng lỗi phổ biến ngoài lề Viết số lỗi lề - Chấm lớp khoảng 10-15 2, Hd làm BT chính tả: a, Điền vần anh, ach - 2em lên bảng làm Bt a - Treo bảng phụ có sẵn BT a - Cả lớp làm vào BT - Nhận xét - Chữa bài: đọc kq điền vần b, Điền chữ ng hay ngh? ( Tiến hành n\bài a) 3, Củng cố, dặn dò: Học sinh lắng nghe - Biểu dương em viết đúng, đẹp - VN viết vào ô ly Tiếng Việt : ÔN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơn bài tập đọc “Vẽ Ngựa”.Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài:Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngưa - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên đoạn, bài tập đọc – học thuộc lòng đã học - GV: Bảng ghi các vần ôn tập - HS: Vở Tập viết ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng: - Giáo viên gọi học sinh lên rút thăm, chuẩn bị và kiểm tra đọc - Giáo viên đặt câu hỏi liên quan đến đoạn, bài đọc Ghi điểm phần đọc thành tiếng cho học sinh B Hướng đẫn ôn tập Ôn tập các vần đã học: Hoạt động học sinh - Học sinh lên rút thăm, chuẩn bị và kiểm tra đọc - Sau đọc xong trả lời câu hỏi giáo viên hỏi Trang : 15 GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (16) * -Tổ chức trò chơi: “Xướng họa” -GV làm quản trò *Ôn tập bảng vần: -Giáo viên treo bảng ghi các vần đã học lên bảng -GV tổ chức cho học sinh ghép vần thành tiếng: GV vào vần trên bẩng ôn -Học sinh luyện đọc trơn bảng vần Luyện viết: * -Giáo viên đọc số vần - Giáo viên nhận xét –chỉnh sửa * -Giáo viên tiếp tục đọc số vần cho học sinh viết vào -Giáo viên quan sát theo dõi, giúp học sinh viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ 3.Giáo viên tổ chức trò chơi: Chia lớp làm nhóm thi viết Học sinh thực trò chơi Học sinh đọc lại các vần đã học Học sinh ghép vần đó với âm nào để tạo thành tiếng và đọc tiếng đó lên.Tiếp tục với nhiều học sinh CN-ĐT Học sinh viết vào bảng Học sinh viết vào ô li N1:Viết vần kết thúc n N2 Viết vần kết thúc m N3 Viết vần kết thúc t -GV nhận xét Cả lớp cùng cô nhận xét và bình chọn C Củng cố-Dặn dò nhóm thắng Vỗ tay hoan nghênh -Cả lớp đọc lại bảng ôn CN- ĐT -GV nhận xét học-Dặn học sinh ôn - Học sinh lắng nghe tập các vần đã học Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu : -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 II.Đồ dùng dạy học: - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời - Bộ đồ dùng toán III.Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết giáo viên đọc số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không Học sinh đọc các số giáo viên viết theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh nhắc lại *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Trang : 16 Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm và đọc kết Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) và đọc số 72 (Bảy mươi hai) - >7 em và đọc số 71 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 70 đến 80 Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 80 đến 99 Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài Học sinh thực và đọc kết mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị Số 95 gồm chục và đơn vị Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu Số 83 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó 95 là số có hai chữ số, đó là chữ là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 83 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 90 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi Có 33 cái bát Số 33 có chục và đơn vị Trang : 17 GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (18) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ 70 đến 99 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh lắng nghe Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tập đọc Kiểm tra định kì GHK II (Phần đọc thầm) Đề nhà trường cung cấp Tập đọc Kiểm tra định kì GHK II (Phần viết) Đề nhà trường cung cấp Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : -Biết so sánh các số có hai chữ số (dựa vào cấu tạo các số có hai chữ số) -Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số II.Đồ dùng dạy học: -Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 70 đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề *Giới thiệu 62 < 65 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và đơn vị Hoạt động học sinh Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 70 đến 99) Học sinh nhắc lại Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và đơn vị Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: Học sinh so sánh số chục với số chục, số 62 và 65 cùng có chục mà < nên 62 < đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65 65 (đọc: 62 < 65) Trang : 18 Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (19) * Tập cho học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 (thì 65 > 62) Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu > < vào chỗ chấm để so sánh các cặp số sau: 42 … 44 , 76 … 71 *Giới thiệu 63 < 58 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và đơn vị Đọc kết hình SGK 62 < 65 , 65 > 62 42 < 44 , 76 > 71 Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và đơn vị Học sinh so sánh số chục với số chục, chục > chục, nên 63 > 58 Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: 63 và 58 có số chục và số đơn vị khác chục > chục nên 63 > 58 * Tập cho học sinh nhận biết 63 > 58 63 > 58 nên 58 < 63 nên 58 < 63 (thì 58 < 63) và diễn đạt: Chẳng hạn: Hai số 24 và 28 có chục mà < nên Học sinh nhắc lại 24 < 28 Hai số 39 và 70 có số chục nhau, chục Đọc kết hình SGK < chục nên 39 < 70 62 > 65 , 58 < 63 *Thực hành Học sinh nêu yêu cầu bài Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh thực hành và giải thích 34 > 38, vì < nên 34 > 38 36 > 30, vì > nên 36 > 30 số trên 25 < 30, vì chục < chục, nên 25 < 30 Bài 2a,b : (Phần còn lại HSKG làm) Hs nêu Gọi nêu yêu cầu bài: a) 72 , 68 b) 87 , 69 Cho học sinh làm và đọc kết Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải c) 94 , 92 d) 38 , 40 , thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên ba số 72, 68, 80 thì số 80 lớn Bài 3a,b: (Phần còn lại HSKG làm) Hs nêu Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực và nêu tương tự bài Thực tương tự bài tập tập Hs nêu Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Theo thứ tự từ bé đến lớn: Cho học sinh so sánh và viết theo thứ tự yêu 38 , 64 , 72 cầu bài tập Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72 , 64 , 38 4.Củng cố, dặn dò: Trang : 19 GiaoAnTieuHoc.com Tuần 26 (20) Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Giải thích và so sánh cặp số sau: 87 và 78 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Học sinh lắng nghe sau TNXH: CON GÀ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu ích lợi gà -Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * H khá giỏi phân biệt gà trống, gà mái, hình dáng và tiếng kêu II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh gà -Hình ảnh bài 26 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu các phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi đề bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ Trang : 20 Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo Con gà Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát tranh vẽ gà và thực hoạt động trên phiếu học tập Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác Tuần 26 GiaoAnTieuHoc.com (21)