- Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : luận - Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung ngực bạn[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(trả lời các câu hỏi SGK) - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học : giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng a/ Luyện đọc trơn: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để sửa chữa cho em phát - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Nhắc tựa đề - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 - Học sinh nối tiếp đọc đoạn lượt) bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảng hốt, - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, Lop3.net (2) - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) - Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc b/ Luyện đọc- hiểu : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1? - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại bài * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và bài nghĩ để chọn ý đúng nói lên nội dung câu chuyện -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất vì c/ Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm nhóm em tự phân các vai chuyện để đọc diễn cảm đúng nói lên ND câu chuyện: ý đúng đúng là ý (Người mẹ có đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm –Người mẹ đã làm gì để bụi gai ghì…buốt giá - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc đường cho bà? –Người mẹ đã làm gì để hồ nước - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ đường cho bà ï ? -Thái độ thần chết nào? có thể tìm đến tận nơi mình - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) -Người mẹ trả lời nào ? làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý thể làm tất vì đứa con) - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập Lop3.net (3) - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể là em đóng các vai) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài xem trước nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài bài " Ông ngoại" TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, tính nhân chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) + Bài tập: Bài ;2 ;3 ; II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, VBT III Hoạt động dạy - học:: giáo viên học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và Hai học sinh lên bảng sửa bài - KT số em - HS 1: Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - HS và : Làm bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Nhắc lại tựa đề Luyện tập: - Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em Lop3.net (4) - Gọi học sinh lên tính em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm nào ? - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm trên bảng + Nhận xét bài làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, cột - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Đổi chéo để KTbài cho - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy bảng để làm bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Nêu cách thứ tự thực các phép tính biểu thức - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa * Các kĩ sống bản: - Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và các bìa xanh đỏ trắng III Hoạt động dạy học : giáo viên học sinh Lop3.net (5) 1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại gương giữ lời hứa tôt? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người - HS thảo luận theo nhóm ngưới và làm BT VBT - Yêu cầu số nhóm trình bày kết trước lớp - Kết luận : - Các việc làm mục a, d là giữ lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa Hoạt động : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ - HS trả lời, lớp nhận xét - Học sinh trao đổi và làm bài tập VBT - Các nhóm trình bày kết - Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu giáo viên để đóng vai cho các nhóm xử lí 1trong tình - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý - Bày tỏ thái độ mình ý và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy và tôn trọng - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói 3/ Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở kiến theo ba cách khác : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu) - Giải thích ý kiến mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (6) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập BT (2) a / b BT (3) a/b II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a III Các hoạt động dạy - học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay bảng các từ: ngắc ngứ, ngoặc viết sai kép, đổ vỡ, - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a/ Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng có bài ? bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Các danh từ riêng Thần Chết , , + Những chữ nào đoạn văn cần viết thần Đêm Tối hoa ? + Những chữ đầu câu và danh từ + Những dấu nào dùng đoạn riêng văn? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm *Viết bảng con: - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết - Lớp nêu số tiếng khó và các tiếng khó thực viết vào bảng *Viết chính tả: - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Lop3.net (7) - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Chấm điểm: - Chấm số em, nhận xét b/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ - em lên thi đua viết nhanh từ tìm sung trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết - Nhận xét đánh giá tiết học chính tả - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại TOÁN KIỂM TRA I Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học - Kĩ thực phép cộng,trư các số có chữ số( có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị( dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5 ) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi các số đã học) II.Đồ dùng dạy học : - Đề bài kiểm tra III Hoạt động dạy học:: giáo viên học sinh Lop3.net (8) - GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Cho điểm - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết điểm (mỗi phép tính điểm ) - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD - Bài 4: câu a: 1,5 điểm = 40 cm B D câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” TỰ NHIÊN & Xà HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết * HSG: Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ Lop3.net (9) II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn III Hoạt động dạy- học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu các thành phần máu ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Theo em quan tuần hoàn gồm có phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1: -Thực hành bài - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào phút ngực bạn để nghe nhịp đập tim và đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên viên cổ tay trái mình đếm số nhịp đập - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để phút ? theo dõi nhịp mạch đập phút - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên - Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm lên trình bày kết thảo - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : luận - Các em đã nghe thấy gì áp tay vào - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung ngực bạn - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim thấy gì? đập… - Kết luận sách giáo viên + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy Lop3.net (10) *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức loại mạch máu? - Chỉ và nói đường mạch máu vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo mạch máu đập - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu lên chức vòng tuần hoàn thể - Lần lượt cặp lên trình bày kết luận và vào sơ đồ hợp vào sơ đồ * Giáo viên rút nội dung bài học - Đọc bài học SGK (SGK) * Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào - Lớp tiến hành chơi trò chơi hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa - Lớp chia thành các đội có số người vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm và đánh giá Cũng cố -Dặn dò: - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hoàn và nêu chức nó thực trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng - Về nhà học bài và xem trước bài VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM Lop3.net (11) I- Mục tiêu - Hiểu nội dung đề tài Trường em - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - Vẽ tranh đề tài Trường em II- Đồ dùng GV: - SGK, SGV, số tranh ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước đề tài nhà trường HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh trường học - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III Các hoạt động dạy học giáo viên học sinh Bài cũ : - KT chuẩn bị HS, nhận xét Bài : Giới thiệu bài Ghi đề HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài - GV y/c HS xem tranh, ảnh đề tài - HS quan sát và trả lời câu hỏi nhà trường và đặt câu hỏi + Những tranh này có nội dung gì ? + phong cảnh trường em, chơi trên sân trường, + Có hình ảnh nào ? + Người, nhà, sân trường, cột cờ, + Màu sắc tranh ? + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui, - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV y/c HS nêu số nội dung đề tài - HS trả lời: đến trường, tan học, trường em ? học trên lớp, - GV tóm tắt - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ -HS trả lời: tranh? B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình B4: Vẽ màu - GV hướng dẫn vẽ tranh ĐDDH HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - HS quan sát và lắng nghe - GV nêu y/c vẽ tranh - GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình - HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý Lop3.net (12) ảnh chính bật nội dung, vẽ màu theo ý thích -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi * Lưu ý: Không dùng thước để vẽ HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài đẹp,chưa đẹp để nh.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Quan sát các loại - Đưa vở, giấy màu, hồ dán, đất sét, thích, - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu sắc, - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò màu / THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" I Mục tiêu : II Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III Các hoạt động dạy- học : Nội dung Cách tổ chức Lop3.net (13) 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau quay 2/ Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số - Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy) - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính GV xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi : "Thi xếp hàng " * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi GV thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng " 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I Mục tiêu : A Đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật B Đọc hiểu: Lop3.net (14) - Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động dạy học : giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ a/ Luyện đọc trơn : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn - Lớp quan sát và khai thác tranh - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, nghĩa từ - Đọc câu luyện phát âm đúng các từ mục A + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài và uốn nắn em đọc sai - Đọc đoạn trước lớp + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc phần chú giải từ đoạn bài Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu áo bạn Nam loang lỗ vết nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu mực) với từ đó - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn b/ Luyện đọc hiểu: + Không khí mát dịu… lặng lẽ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời cây hè phố câu hỏi : + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, + Thành phố vào thu có gì đẹp? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu Lop3.net (15) - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào ? - HS đọc thành tiếng đoạn tiên - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Học sinh nêu theo ý mình - 1HS đọc đoạn còn lại - Tự trả lời theo ý nghĩ thân + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích (Vì ông dạy cho bạn chữ cái đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? đầu tiên ) - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu thầy đầu tiên ? bài lần - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu c/ Luyện đọc lại : - 4HS thi đọc đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn - 2HS thi đọc bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn -Về nhà học bài và xem trước bài - Hai học sinh thi đọc bài mới: "Người lính dũng cảm" - Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu : - Bước đầu học thuộc bảng nhân - Vận dụng giải toán có phép nhân * Bài tập: Bài ; ; II.Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học : giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 Lop3.net (16) - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6" * Lập bảng nhân 6: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: + Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, + Học sinh 2: Làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 x 10 Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo - hình tròn lấy lần, khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền - Học sinh quan sát bìa để nhận xét - Có hình tròn - hình tròn lấy lần - Nêu x = - Đọc: x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 6x1=6; x = 12 ; 6x3= 18 ; Bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán x = 24 ; x = 30 ; - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - 2em đọc bài toán SGK - Mời học sinh lên giải - Cả lớp làm vào vào bài tập - Chấm số em, nhận xét, chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi Giải : Số lít dầu thùng là : Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK x = 30 (lít) - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số Đ/S : 30 lít thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số dầu Lop3.net (17) - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung -Đây là tích bảng nhân mấy? - Hai số tự nhiên liên tiếp dãy số này kém bao nhiêu đơn vị? - Giáo viên nhận xét c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên sửa bài - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 -HS trả lời - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm vào bài tập TỰ NHIỆN & Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu : - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn - HSG: Biết tai không nên học tập và lao động quá sức *Các kĩ sống bản: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy -học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Chỉ và nêu chức hệ tuần hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : - Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi - 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp chú ý nghe H/dẫn Lop3.net (18) - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim và nhịp mạch mình có nhanh ngồi yên không ? Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh phải chạy nhanh Sau - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và mạch đập nhanh ta ngồi yên - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ đứng chơi GV viên hỏi : - Hãy so sánh nhịp tim vận động - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh mạnh với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? và mạnh nhiều so với hoạt đợng - Kết luận: SGV nhẹ và ngồi yên Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc theo nhóm : - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo sách giáo khoa trang 19 và trả lời các viên câu hỏi sau + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, bộ,… + Theo bạn không nên làm việc - Vì làm việc quá sức không có lợi quá sức cho tim mạch - Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng + Hãy cho biết trạng thái nào hồi hộp và xúc động mạnh làm cho đây làm cho tim đập mạnh hơn: - tim đập nhanh và mạnh Khi quá vui; Lúc hồi hộp xúc động - HS nêu mạnh; Lúc tức giận; Thư giãn + Tại ta không nên mặc quần áo và mang giày dép quá chật ? - Kể tên số loại đồ ăn thức uống + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có như: các loại rau quả, thịt bò lợi cho tim ? - Lần lượt đại diện nhóm lên trình -Bước : Làm việc lớp bày kết thảo luận - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận sách giáo viên 3/ Củng cố - Dặn dò: - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (19) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH ( tiết ) I Mục tiêu : -Biết cách gấp ếch -Gấp đ ược ếch giấy.Nếp gấp t ương đối phẳng , thẳng II Đồ dung : - Con ếch mẫu -Giấy thủ công , kéo II Hoạt động dạy - học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Kiểm tra dụng cụ học tập học các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài sinh 2.Bài Giới thiệu bài: * Hoạt động 3: Học sinh thực hành - 2HS nhắc lại và thực các thao tác gấp ếch - Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và gấp thực thao tác gấp ếch đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước gấp ếch: + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch + Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch - Tổ chức cho thực hành gấp ếch theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ em còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm: - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch nhảy cao và xa - Lớp quan sát các bước rên tranh qui trình gấp ếch để áp dụng vào thực hành - Thực hành gấp ếch theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ếch nhảy xa - Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm Lop3.net (20) - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp đẹp nhất, tuyên dương quan sát và nhận xét - Đánh giá sản phẩm HS, tuyên - em nhắc lại quy trình gấp ếch dương - Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị cho học sau Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT 2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì (BT a/b/c) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , III Hoạt động dạy học: giáo viên học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập và - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp theo dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng học sinh lên bảng làm bài tập - HS1: Làm lại bài tập - HS2: làm bài tập - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em đọc thành tiếng nội dung bài và mẫu SGK, lớp đọc thầm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm Lop3.net (21)