Bài 2: Hướng dẫn h/s tô màu hình tròn, khuyến khích h/s dùng các bút chì màu khác nhau - Cả lớp tô màu hình tròn và hình búp bê.. để tô màu hình búp bê “lật đật”.[r]
(1)Giáo án lớp Vũ Lan Anh Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2009 HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ Mục đích yêu cầu - G/v cho h/s làm quen với m«n học - Ổn định nề nếp lớp và số quy tắc dạy m«n học vần - Bước đầu làm cho h/s cã hứng thó học m«n học vần - Nhắc nhở và kiểm tra dụng cụ học tập h/s II/ Chuẩn bị: G/v chuẩn bị sách, bài tập và các đồ dùng môn học vần III/ C¸c hoạt động dạy học A KTBC: - G/v yêu cầu h/s bỏ sách và đồ dùng học -Cả lớp mang tất sách và dụng cụ củ tập lên bàn môn học để lên bàn - G/v bàn kiểm tra + G/v nhắc nhở và động viên h/s B Bài 1) Giới thiệu bài: -G/v giới thiệu sách và đồ dùng môn học -Cả lớp quan sát vần - G/v hướng dẫn h/s nêu đồ dùng mà -H/s nhìn đồ dùng cô mà mình để nêu mình còn thiếu lên đồ dùng mà mình còn thiếu + G/v yêu cầu h/s mua sắm đầy đủ đồ dùng còn thiếu 2)Ổn định và phân công nhiệm vụ cho - H/s ngồi học ngắn h/s -G/v xếp lại chỗ ngồi thấy chưa phù Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (2) Giáo án lớp Vũ Lan Anh hợp - H/s lên nhận nhiệm vụ mà mình giao - G/v phân công nhiệm vụ cho lớp trưởng, lớp -Hứa thực tốt nhiệm vụ trước lớp phó và các tổ trưởng các tổ 3) G/v hướng dẫn số ký hiệu học môn học vần -Cả lớp theo dõi, số em nhắc lại -G/v ghi các ký hiệu lên bảng 4) Củng cố – dặn dò: *************************************************** TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận biết việc thường làm các tiết học toán lớp - Bước đầu biết y/c cần đạt học tập toán - Giáo dục h/s có lòng say mê môn toán II/ Chuẩn bị: - Sách toán lớp - Bộ đồ dùng học Toán lớp h/s III/ Các hoạt động dạy học A KTBC: -G/v kiểm tra sách và đồ dùng học tập - H/s mang sách vở, đồ dùng học tập bỏ lên h/s bàn B Bài 1) Giới thiệu bài: 2) G/v hướng dẫn h/s sử dụng sách Toán -Cả lớp mở sách toán theo hướng dẫn a)G/v cho h/s xem sách Toán g/v để quan sát b)G/v hướng dẫn h/s lấy sách Toán và -H/s mở sách giáo khoa để quan sát Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (3) Giáo án lớp Vũ Lan Anh hướng dẫn h/s mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” c)G/v giới thiệu ngắn gọn sách Toán -HS lắng nghe 1(STK) -G/v hướng dẫn h/s thực hành gấp sách, -H/s thực hành gấp sách và mở sách mở sách, giữ gìn sách 3)G/v hướng dẫn h/s làm quen với số h/đ học tập Toán -Cả lớp mở sách Toán, quan sát tranh - G/v cho h/s mở sách giáo khoa sách - Từng nhóm thảo luận -Hướng dẫn h/s thảo luận theo nhóm */ Cả lớp hát, múa các ảnh sách */ Thư giản: (1’) 4) Giới thiệu với h/s yêu cầu cần đạt sau học Toán - H/s quan sát, theo dõi và ghi nhớ -Học Toán các em biết: +Đếm (nêu VD); Đọc số (nêu VD); Viết số (nêu VD); So sánh hai số (nêu VD) + Làm tính cộng, trừ (nêu VD) + Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán + Biết đo độ dài, biết xem lịch 5) G/v giới thiệu đồ dùng học toán h/s - Cả lớp mở đồ dùng học toán - G/v giơ lên đồ dùng học toán + H/s lấy đồ dùng g/v nêu +Nêu tên gọi đồ dùng + H/s gọi đúng tên đồ dùng -G/v nêu để h/s biết đồ dùng đó thường - Một số em nhắc lại Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (4) Giáo án lớp Vũ Lan Anh - Một số em nêu lại dùng để làm gì? -Cuối cùng hướng dẫn h/s cách mở hộp lấy các đồ dùng theo yêu cầu g/v, cất các đồ dùng theo yêu cầu g/v D) Củng cố – dặn dò: - Về nhà chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học ******************************************* Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2009 HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh năm các nét bài - Rèn h/s viết đúng và viết đẹp các nét - Gây hứng thú cho h/s môn học II/ Chuẩn bị: - G/v: Chuẩn bị mẫu các nét trên bảng phụ - H/s: Chuẩn bị tập viết, bút chì III/ Các hoạt động dạy học A.KTBC: -G/v kiểm tra đồ dùng học tập h/s +G/v kiểm tra xong, nhận xét chung - Cả lớp bỏ đồ dùng học tập lên bàn lớp, nhắc nhở em còn thiếu đồ dùng B Bài 1) Giới thiệu bài: -G/v dùng mẫu chữ giới thiệu bài Ghi đầu bài Trường tiểu học Dị Sử - Cả lớp quan sát mẫu GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (5) Giáo án lớp Vũ Lan Anh - Một số h/s nhắc lại 1) Giới thiệu nét - G/v treo bảng phụ lên bảng - GV treo bảng phụ yêu cầu nêu các nét - Cả lớp theo dõi mẫu chữ trên bảng lớp 2) Hướng dẫn viết bảng - G/v viết mẫu lên bảng nét và - H/s nêu: Nét sổ, nét xiên phải, nét nêu số nét - G/v hướng dẫn để h/s nêu các nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên bảng lớp trên, nét khuyết dưới, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín và nét thắt - H/s viết nét vào bảng + G/v nhận xét, bổ sung, sửa sai 3) Vở viết tập viết -G/v hướng dẫn h/s viết bài tập viết, hướng dẫn kỹ nét - Cả lớp viết bài vào tập viết, viết + G/v theo dõi và hướng dẫn h/s viết yếu nét cho đúng, đẹp - Thu chấm + Nhận xét, tuyên dương 4) Trò chơi: - G/v đưa mẫu số nét để h/s đọc đúng tên - Các nhóm lên đọc tên, nhóm nào + G/v tuyên dương đọc nhanh, đúng thì thắng Củng cố – dặn dò: -Về nhà tập viết lại các nét - Xem trước bài ******************************************* Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (6) Giáo án lớp Vũ Lan Anh TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I/ Mục đích yêu cầu : - Biết số sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng - Gây hứng thú cho h/s môn học II/ Chuẩn bị: Sử dụng các tranh ảnh toán và số nhóm đồ vật cụ thể III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập h/s - HS kiểm tra chéo + Nhận xét và nhắc nhở h/s B Bài 1) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đề bài 2)Giáo viên cho h/s so sánh số lượng cốc và số lượng thìa -G/v cầm nắm thìa tay và nói:“ Có - H/s quan sát số cái thìa” - Một số em nêu lại - G/v gọi h/s đặt thìa vào cốc - Một số h/s lên lấy thìa đặt vào cốc +Còn cốc nào chưa có thìa? +Còn cốc cuối cùng -G/v hỏi: số cốc so với số thìa nào? -H/s nêu: Số cốc nhiều số thìa -Vậy số thìa so với số cốc nào? -Một số em nêu, số thìa ít số cốc -G/v hướng dẫn h/s quan sát hình vẽ - Cả lớp quan sát hình vẽ Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (7) Giáo án lớp Vũ Lan Anh bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sau: Chẳng hạn: + Ta nối … với - Một số h/s lên bảng thực hành và Nhóm nào có đối tượng (chai, nút chai,…) bị nêu: số chai ít nút chai; số nút thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, chai nhiều số chai còn nhóm có số lượng ít - G/v có thể cho h/s so sánh số h/s với số - Một số em lên so sánh sách, số bạn gái với số bạn trai, … 3) Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn” - G/v đưa hai nhóm số lượng khác Cho -Hai nhóm cử hai bạn lên thi, h/s thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số nhóm nào nhanh thì thắng lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít + G/v tuyên dương Củng cố – dặn dò: -Gọi vài hs cho ví dụ nhiều hơn, ít -HS nêu ví dụ -Dặn hs nhà tìm xem đồ vật nhiều hơn, ít -Xem trước bài sau -GV nhận xét tiết học *************************************** MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI ********************************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2009 HỌC VẦN Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (8) Giáo án lớp Vũ Lan Anh BÀI 1: e I/ Mục đích yêu cầu: - H/s làm quen và nhận biết âm e + Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật + Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề và nội dung: trẻ em và loài vật có lớp học mình - Rèn luyện cho h/s đọc và viết chính xác - Giáo dục cho h/s biết yêu quý lớp học mình II/ Chuẩn bị: + Giấy ô li có viết chữ cái e, bảng có kẻ ô li (phóng to) + Sợi dây để minh học nét cho chữ e III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: -Kiểm tra sách vở, bút, đồ dùng học tập h/s - Cả lớp bỏ sách và dùng 2.Bài học tập lên bàn */Giới thiệu bài: -G/v cho h/s thảo luận và trả lời câu hỏi: + Các tranh này vẽ ai? - Cả lớp thảo luận * bé, me, xe, ve, là các tiếng giống chỗ + Vẽ: Bé, me, xe, ve có âm e Vậy hôm lớp ta học bài âm e + Một số em nhắc lại Ghi đề bài */Dạy chữ ghi âm: e -G/v viết lên bảng: e - Một số em nhắc lại - G/v đọc mẫu: e - Một số h/s đọc: e - Phân tích âm e Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (9) Giáo án lớp Vũ Lan Anh +âm e giống hình cái gì? + Giống hình sợi dây vắt G/v lấy sợi dây thực hành lên cho h/s xem và hỏi: chéo + Âm e gồm có nét? + Gồm có nét thắt - Hướng dẫn h/s ghép âm e -Cả lớp ghép e vào bảng + Nhận xét, sửa sai ghép - G/v gọi h/s đánh vần theo dãy - H/s đọc: e */Luyện viết bảng -G/v viết mẫu chữ e lên dòng kẻ trên bảng và - H/s quan sát chữ mẫu hướng dẫn cho h/s viết nét, độ cao - Cả lớp viết bảng con: e + Nhận xét, sửa sai + Nhận xét bạn */Trò chơi: Ghép chữ - G/v hướng dẫn cách chơi: Ghép chữ e vào bảng - H/s ghép theo nhóm ghép + Nhóm nào nhanh, đúng thì + Nhận xét, tuyên dương thắng TIẾT - G/v đọc: e - Ba em lên bảng viết -Cả lớp viết + Nhận xét, sửa sai, ghi điểm 3) Luyện tập a) Đọc SGK - G/v hướng dẫn h/s đọc chữ e và xem tranh - Một số em đọc và nêu nội SGK dungtranh + Nhận xét và ghi điểm b) Làm BT - G/v nêu y/c bài tập 1: Nối tranh với chữ e -Một h/s lên bảng làm + Hướng dẫn h/s nối -Cả lớp làm bài tập - G/v chấm bài và chữa bài Trường tiểu học Dị Sử 11 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (10) Giáo án lớp Vũ Lan Anh + Nhận xét bài lớp - Hướng dẫn h/s tô chữ e BT -Cả lớp tập tô chữ e + G/v theo dõi và uốn nắn em yếu c) Luyện viết tập viết -G/v hướng dẫn h/s cách cầm bút, tư ngồi viết - Cả lớp viết bài vào tập và hướng dẫn cách viết viết + G/v theo dõi và uốn nắn h/s - Thu chấm (1/3 lớp) - Nhận xét chữ viết h/s d) Luyện nói: - G/v treo tranh vẽ lên bảng và hỏi: -Trên bảng cô có tranh? - Trên bảng có tranh -Hỏi nội dung tranh -G/v nhận xét, củng cố các câu trả lời h/s -Các tranh này có gì giống nhau? - Đều nói việc học và các hoạt động học tập - Khác nhau: Chim học hót, -Các tranh này có gì khác nhau? ve học đàn, ếch, gấu và các bạn nhỏ học đọc, học viết -Trong các tranh, có vật nào học bài giống - Các bạn gấu học bài giống chúng ta đó là chữ e chúng ta hôm nay? -G/v chốt lại học là cần thiết vui Ai phải học và phải học hành chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm không? e) Trò chơi: - Hai nhóm cử hai bạn lên - G/v cho h/s thi ghép chữ vừa học Trường tiểu học Dị Sử 12 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (11) Giáo án lớp Vũ Lan Anh + Nhận xét, tuyên dương thi, nhóm nào nhanh, đúng D) Củng cố – dặn dò: -Về đọc, viết bài xem bài TOÁN HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận và nêu đúng tên hình tròn, hình vuông - Bước đầu nhận hình tròn, HV từ các vật thực - Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán II/ Đồ đung dạy – học -Một số hình vuông, hình tròn bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác III/ hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Giới thiệu hình vuông, hình tròn a) Hình vuông: - G/v giơ bìa hình vuông -HS quan sát cho h/s xem, lần giơ hình vuông nói: “Đây là hình vuông” - H/s thảo luận theo nhóm để nêu tên vật nào có hình vuông -Mỗi nhóm nêu kết nhóm mình - H/s lấy từ hộp đồ dùng học Toán tất hình vuông đặt lên bàn học Gọi h/s giơ hình vuông và nói: “Hình vuông” b) Hình tròn: - G/v hướng dẫn h/s tương tự hình vuông 2) Thực hành: Trường tiểu học Dị Sử 13 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (12) Giáo án lớp Vũ Lan Anh Bài 1: -G/v hướng dẫn h/s tô màu các hình vuông - Cả lớp lấy bút chì màu tô các hình + G/v uốn nắn h/s yếu vuông Bài 2: Hướng dẫn h/s tô màu hình tròn, khuyến khích h/s dùng các bút chì màu khác - Cả lớp tô màu hình tròn và hình búp bê để tô màu hình búp bê “lật đật” + G/v theo dõi, uốn nắn h/s Bài -Hướng dẫn h/s tô màu hình vuông và hình - H/s lấy màu để tô hình vuông và tròn, hình vuông tô màu, hình tròn tô hìnhtròn màu Bài 4: -Hướng dẫn h/s dùng giấy để gấp các hình -H/s lấy giấy để gấp thành hình vuông vuông chồng lên để có hình vuông + Một số em đưa lên bảng + Nhận xét và sửa sai + Nhận xét bạn 3) Trò chơi: -Thi vẽ hình vuông và hình tròn - Hai nhóm cử em lên thi, em nào vẽ + G/v tuyên dương đúng, nhiều hình thì thắng D) Củng cố – dặn dò: - Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn - Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông và hình tròn bài đã học -Gv nhận xét tiết học ************************************************ THỦ CÔNG Trường tiểu học Dị Sử 14 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (13) Giáo án lớp Vũ Lan Anh GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG I/ Mục đích yêu cầu: -H/s biết số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công - Rèn luyện khéo léo cho h/s - Gây hứng thú cho h/s môn học II/ Chuẩn bị: G/v: Giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ, … H/s : Kéo, hồ dán, giấy màu III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: -G/v kiểm tra sách và đồ dùng môn học -H/s mang sách vở, đồ dùng học - G/v kiểm tra, nhận xét lớp tập bỏ lên bàn -Nhắc nhở em còn thiếu đồ dùng B.Bài 1) Giới thiệu bài: -Gv giới thiệu và ghi đề bài lên bảng -G/v giới thiệu bìa, giấy làm từ bột - Cả lớp quan sát (Hình 1) nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề Để phân biệt giấy, bìa g/v giới thiệu hay sách; Bìa đóng phía ngoài dày Sau đó g/v giới thiệu giấy màu để học thủ công, các mặt trước là các màu: xanh, đỏ, vàng, …, mặt sau có kẻ ô (H1) - Một số em nhắc lại 2) Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công a) Thước kẻ: Trường tiểu học Dị Sử -Thước làm gỗ hay 15 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (14) Giáo án lớp Vũ Lan Anh -Thước làm gì? Và dùng để làm nhựa Thước dùng để đo chiều dài, gì? kẻ ô, đường thẳng - Trên mặt thước có ghi số -Trên mặt thước có ghi gì? -*/ngoài số còn có vạch chia cm b) Bút chì: - Bút chì dùng để kẻ đường thẳng , - G/v gợi ý để số h/s nêu thường dùng loại bút cứng c) Hồ dán: - Hồ dán dùng để dán giấy, hoa, - Hồ dán dùng để làm gì? lá… */Hồ dán còn dùng để dán sản phẩm mình làm vào Hồ dán làm từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa Củng cố – dặn dò: -Một số em nêu lại cách sử dụng -G/v nhận xét tinh thần học tập h/s các đồ dùng học - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau ******************************************* Thứ năm ngày 20 tháng 08 năm 2009 HỌC VẦN BÀI 2: b I/ Mục đích yêu cầu: - H/s làm quen nhận biết chữ và âm b Ghép tiếng: ba - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật - Giáo dục h/s tính siêng năng, cần cù học tập và học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội II/ Đồ dùng dạy – học Trường tiểu học Dị Sử 16 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (15) Giáo án lớp Vũ Lan Anh - Bảng, phấn - SGK, bài tập tập viết, tập viết III/ hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - G/v gọi h/s đọc bài e - Một số h/s đứng chỗ đọc bài - G/v viết vào bảng con: e - Cả lớp viết bảng B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: + Các tranh này vẽ và vẽ cái gì? + Các tranh vẽ: bé, bê, bóng, bà -Các tiếng đó có âm đầu giống là - Một số h/s nhắc lại b Vậy hôm chúng ta học bài 2: b 2) Dạy chữ ghi âm: b a) G/v viết lên bảng: b - G/v đọc mẫu: bờ - h/s đọc: b + Cả lớp đọc + Âm b gồm có nét? + Âm b có hai nét, nét thẳng dài và nét cong phải -HD h/s ghép âm b -Cả lớp ghép âm b vào bảng ghép - Gọi h/s đánh vần theo dãy - H/s đọc bài theo dãy: e + Cả lớp đồng b) Luyện đọc từ : - G/v viết lên bảng: be + G/v đọc mẫu: be - Một số h/s đọc + Cả lớp đọc - Phân tích tiếng: be + Tiếng be gồm có âm, âm nào trước, + Tiếng be có âm, b trước, e sau Trường tiểu học Dị Sử 17 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (16) Giáo án lớp Vũ Lan Anh âm nào sau? - Cả lớp ghép: be - Hướng dẫn h/s ghép tiếng: be + H/s đánh vần: bờ – e – be + Đọc trơn: be c) Luyện viết bảng - G/v viết mẫu lên bảng và hướng dẫn h/s - H/s viết chữ vào bảng viết d) Trò chơi: - Hướng dẫn h/s trò chơi ghép chữ G/v - Mỗi nhóm cử em lên thi ghép chữ chia nhóm, nhóm nào nhanh, ghép b nhiều từ thì nhóm đó thắng + Nhận xét, tuyên dương TIẾT 3) Luyện tập a) Luyện đọc bài SGK - G/v hướng dẫn h/s mở SGK và đọc mẫu + Nhận xét, sửa sai và ghi điểm - Một số em đọc b) Làm bài tập - G/v ghi bài tập lên bảng và nêu y/c bài - Cả lớp đọc thầm tập - Một số em đọc cá nhân - Hướng dẫn h/s làm bài - Cả lớp đồng + G/v nhận xét, bổ sung - Một em lên bảng nối c) Luyện viết Tập viết - Cả lớp nối vào VBT - G/v hướng dẫn h/s tô và viết chữ b, be + G/v theo dõi và uốn nắn h/s yếu - Thu chấm d) Luyện nói: + Ai học bài? Trường tiểu học Dị Sử + Chim học bài 18 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (17) Giáo án lớp Vũ Lan Anh + Ai tập viết chữ e? + Gấu tập viết chữ e + Bạn có biết đọc chữ không? + Bạn không biết đọc + Ai kẻ vở? + Bạn gái kẻ + Các bạn gái làm gì? + Các bạn gái xếp đồ chơi + Các tranh này giống và khác + Giống nhau: Ai tập trung vào chỗ nào? việc học + Khác nhau: các loài khác nhau, công việc khác e) Trò chơi -Hướng dẫn h/s chơi ghép chữ, tìm tiếng - Mỗi nhóm em lên thi ghép chữ có âm b để ghép, nhóm nào nhanh thì thắng D Củng cố – dặn dò: - Về đọc và viết bài ****************************** TOÁN HÌNH TAM GIÁC I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thực - Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán II/ Đồ đung dạy – học 1) Một số hình tam giác bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác 2) Một số vật thực, có mặt là hình tam giác III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: Trường tiểu học Dị Sử 19 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (18) Giáo án lớp Vũ Lan Anh - G/v vẽ hình vuông và hình tròn lên - h/s lên nhận xét hình trên bảng bảng + Nhận xét bạn + G/v nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1) Giới thiệu hình tam giác - G/v giơ bìa HTG cho h/s - H/s nhìn bìa HTG và đọc: “Đây là xem, lần giơ HTG nói: “ Đây là HTG” HTG” + G/v theo dõi, hướng dẫn h/s yếu tìm + G/v nhận xét và sửa sai - Hướng dẫn h/s lấy HTG hộp đồ - H/s chọn nhóm các HV, dùng học Toán HTG, HT và các HV, các HTG, các - Hướng dẫn h/s xem các HTG phần HT, để riêng loại bài học + H/s trao đổi nhóm để gọi đúng tên các hình đã tìm + H/s lấy các HTG để ngoài, số em đọc: “ Hình tam giác” - H/s mở sách (phần bài học) để đọc các HTG bài + G/v nhận xét và sửa sai 2) Thực hành xếp hình - G/v h/d h/s dùng các HTG, HV có màu - Cả lớp xếp hình và đọc các hình sắc khác để xếp thành các hình vừa xếp: Cái nhà, cái thuyền, chong mẫu G/v có thể nêu các mẫu khác Toán chóng, nhà có cây, cá, … để h/s xếp - Cũng có thể h/d h/s dùng bút chì màu để - H/s dùng bút chì màu để tô hình tô các hình sách Toán Trường tiểu học Dị Sử 20 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (19) Giáo án lớp Vũ Lan Anh + G/v nhận xét và sửa sai 3)Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình -G/v gắn các hình đã học lên bảng (5 - h/s lên bảng để thi, em tìm HTG, HV, hình tròn có màu sắc, kích loại hình khác thước khách nhau) - H/s tìm theo dãy + Nhận xét, tuyên dương 4) HĐ nối tiếp - Hướng dẫn h/s tìm các vật có HTG + G/v nhận xét và sửa sai D) Củng cố – dặn dò: - Về nhà tô màu HTG VBT - Tìm các đồ vật có dạng HTG ************************************************** AM NHẠC Quê hương tươi đẹp ********************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 08 năm 2009 HỌC VẤN BÀI 3: DẤU SẮC I/ Mục đích yêu cầu: - H/s nhận biết dấu sắc và sắc (/) + Biết ghép tiếng: bé - Biết dấu sắc và sắc (/) tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các HĐ khác trẻ em II/ Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Một Trường tiểu học Dị Sử số hình ảnh bé nhà và trường 21 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (20) Giáo án lớp Vũ Lan Anh III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - Cho h/s viết chữ b và đọc tiếng: be - Cả lớp viết vào bảng chữ b, be - G/v đính lên bảng các tiếng: be - Một số h/s lên tìm và âm b B Bài 1) Giới thiệu bài: -G/v treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ và + Tranh vẽ: bé, cá, lá, chó, khế vẽ gì? -G/v nói: bé, cá, lá, chó, khế là các từ - Một số h/s nhắc lại giống chỗ có dấu sắc Hôm chúng ta học bài dấu sắc Ghi đề bài 2) Dạy dấu a) G/v viết lên bảng dấu sắc (/) + G/v đọc mẫu - G/v h/d h/s thảo luận và hỏi: + Dấu sắc (/) giống cái gì? + Dấu sắc (/) giống cái thước đặt nghiêng b) Ghép chữ và phát âm -Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b và tiếng be Khi thêm dấu sắc vào be, ta tiếng: bé - G/v viết: bé và đọc mẫu - H/s đọc cá nhân + Cả lớp đọc - Cả lớp nghe tiếng: bé - Hướng dẫn h/s ghép tiếng: bé + H/s đánh vần tiếng vừa ghép và đọc trơn Trường tiểu học Dị Sử 22 GiaoAnTieuHoc.com Naêm hoïc :2009 - 2010 (21)