Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và các tranh minh hoạ kể lại được trong đoạn và toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, biết phối hợp với cử chỉ,nét mặt, điệu bộ để c[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 13: RUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi niềm tự hào, ước mơ và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài - Tranh ảnh số thành tựu kinh tế xã hội đất nước ta năm gần đây III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài: Chị em tôi Nêu nội dung - HS lên bảng đọc bài chính bài Bài mới(30) A Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS lượt - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - HS đọc nhóm - Một vài nhóm đọc trước lớp khó - 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn - Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và - Vào thời điểm anh đứng gác trại các em nhỏ vào thời điểm nào? đêm trung thu độc lập đầu tiên - GV : Trung thu là Tết thiếu nhi.… - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Trăng trung thu đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: trăng ngàn gió núi bao la , trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập … GiaoAnTieuHoc.com (2) - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? - HS đọc thầm đoạn - Anh tưởng tượng: ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng cờ đỏ vàng phấp phới bay trên tàu lớn… - Đó là vẻ đẹp đất nước đại giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên - Ước mơ anh chiến sĩ năm xưa dã trở thành thực: có nhà máy, có thuỷ điện, có tàu lớn,… - HS nói lên mơ ước mình tương lai - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Cuộc sống nay,theo em có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? - Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào? c, Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc đọc diềm cảm - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nội dung chính bài? - Chuẩn bị bài sau - HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm TOÁN TIẾT 31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ, biết cách thử lại phép cộng và phép trừ - Giải bài toán có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ II Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Yêu cầu thực số phép tính - HS lên bảng trừ - Nhận xét Bài mới(30) Mục tiêu: Rèn kĩ thực phép cộng, phép trừ Biết cách thử lại phép công, phép trừ Bài 1: Thử lại phép cộng sau - HS nêu yêu cầu bài - GV đưa phép cộng GiaoAnTieuHoc.com (3) - Yêu cầu HS đặt tính tính - GV hướng dẫn cách thử lại: lấy tổng trừ hai số hạng, kết là số hạng - Yêu cầu HS làm bài vào - Chữa bài nhận xét Bài 2: Thử lại phép trừ - GV đưa phép trừ - Yêu cầu đặt tính tính - GV hướng dẫn cách thử lại - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài nhận xét Bài 3: Tìm x - Yêu cầu xác định thành phần chưa biết phép tính - Nêu cách tìm? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài nhận xét, đánh giá Bài 4: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài nhận xét - HS thực phép cộng - HS chú ý cách thử lại phép cộng - HS làm bài - HS thực phép trừ - HS chú ý cách thử lại phép trừ - HS nêu yêu cầu bài - HS xác định thành phần chưa biết - HS nêu cách tìm - HS làm bài - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS tóm tắt và giải bài toán Ta có: 3143 > 2428 Vậy núi Phan xi păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao số mét là: 3143 – 2428 = 715 ( m) Đáp số: 715 m - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài cách nhẩm Bài 5: Tính nhẩm - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT 7: GÀ TRỐNG VÀ CÁO Nhớ – viết I Mục tiêu: - Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích bài Gà trống và cáo - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu tr/ch ( ươn/ương) để điền vào chỗ trống phù hợp nghĩa đã cho II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2a, 2b - Băng giấy nhỏ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) GiaoAnTieuHoc.com (4) - Viết hai từ láy có tiếng chứa âm s, hai từ có âm x Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn viết chính tả: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Nêu nội dung đoạn? - Nêu cách trình bày? - Yêu cầu HS nhớ – viết lại đoạn bài Gà trống và cáo - Thu số bài chấm, nhận xét - HS đọc thuộc đoạn viết - HS nêu - HS nhớ – viết bài - HS chữa lỗi C Hướng dẫn luyện tập Bài 2: Điền tiếng đúng vào chỗ chấm: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: trí tuệ, phẩm chất, lòng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân Bài 3: Chơi trò chơi: Tìm từ nhanh - Yêu cầu HS đã chuẩn bị băng giấy, băng ghi từ ứng với nghĩa đã cho - Tổ chức cho HS dán băng giấy mang nghĩa từ cho thích hợp với từ đã cho - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS chú ý nghe hướng dẫn - HS chơi trò chơi KHOA HỌC TIẾT 13: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nhận biết dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Có ý thức phòng bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng với người béo phì II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang 28, 29 - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Các biện pháp phòng bệnh thiếu - HS lên bảng trình bày GiaoAnTieuHoc.com (5) chất dinh dưỡng mà em biết? - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: B Dạy bài Hoạt động 1:Tìm hiểu bệnh béo phì * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu bệnh, nêu tác hại bệnh béo phì - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu bài tập - HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập Phiếu học tập: Theo em, dấu hiệu nào đây không phải là béo phì trẻ em: b Mặt với hai má phúng phính Chọn ý đúng nhất: A.Người bị béo phì thường thoải mái sống thể hiện: d, Tất các ý trên B Người béo phì thường giảm hiệu suất lao động và lanh lợi sinh hoạt biểu hiện: d, Tất các ý trên 2.3 Người bị béo phì có nguy bị: e, Bệnh tim mach, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, bị sỏi mật - GV kết luận: + Một em bé xem là béo phì khi: Cân mức TB so với chiều và cân nặng là 20% Có lớp mỡ quanh đùi cánh tay trên và cằm, vú bị hụt gắng sức + Tác hại bệnh béo phì: Mất thoải mái sống, giảm hiệu xuất lao động và lanh lợi sinh hoạt, có nguy bị tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật,… * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh: - Nguyên nhân gây béo phì là gì? - Nguyên nhân: thói quen không tốt ăn uống, chủ yếu bố mẹ cho ăn quá nhiều, ít vận động - Cần có thói quen ăn uống hợp lí, ăn đủ - Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng, ăn đủ đạm, vitamin và khoáng - Làm nào để phòng tránh béo phì? - Cần phải làm gì bé thân bị béo phì hay có nguy bị béo phì? * Hoạt động 3: Đóng vai: Mục tiêu: nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng - Tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo nhóm - GV gợi ý: các nhóm thảo luận đưa - HS thảo luận nhóm, đóng vai - HS trao đổi ý kiến sau đóng vai GiaoAnTieuHoc.com (6) tình huống, xử lí tình huống, đóng vai tình đó - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nêu cách phòng bệnh béo phì - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN TIẾT 32: BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ví dụ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Chữa bài tập luyện thêm - HS lên bảng - Kiểm tra bài tập học sinh Bài (30) A Giới thiệu bài B Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - HS quan sát ví dụ - GV đưa ví dụ sgk bảng phụ - GV giải thích đề bài - Hãy viết số, chữ phù hợp vào - HS chú ý mẫu chỗ chấm - GV làm mẫu: Anh câu cá, em câu cá, hai anh - HS hoàn thành bảng: em câu + = cá Số cá Số cá Số cá hai anh - GV hướng dẫn HS hoàn của em thành bảng anh em - Biểu thức a + b có chứa hai 3+2 chữ 4+0 - Mỗi lần thay chữ số ta 0+1 tính giá trị biểu thức … … …… a + b a b a+ b C Luyện tập: Mục tiêu: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa hai chữ GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài 1: Tính giá trị c + d nếu: - HS nêu yêu cầu bài a c = 10; d = 25 - HS làm bài: b c = 15; d = 45 a.Với c = 10;d = 25 thì c + d =10 + 25 = 35 - Chữa bài nhận xét b.Với c = 15;d = 45 thì c + d =15 + 45 = 60 Bài 2: a – b là biểu thức có chứa - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài hai chữ tính giá trị a – b nếu: - Tổ chức cho HS làm bài a Nếu a=32; b=20 thì a-b = 32 – 20 = 12 - Chữa bài nhận xét b Nếu a = 45; b= 36 thì a-b = 45 – 36 = c, Nếu a= 18m;b=10m thì a-b =18-10 = 8m Bài 3:Hoàn thành bảng theo mẫu: - HS nêu yêu cầu bài - Chữa bài nhận xét - HS hoàn thành bảng theo mẫu a 12 28 60 70 b 10 axb 36 112 360 700 a:b 10 Bài 4: Viết giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu vào ô trống: HS viết giá trị biểu thức vào bảng - HS làm bài a 300 3200 24687 54036 - Nhận xét b 500 1800 63805 31894 a+b b+a Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn kuyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: - Hiểu quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam - Viết đúng tên người tên địa lí Việt Nam viết II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính địa phương - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) Bài (30) A Giới thiệu bài: B Phần nhận xét: - Đặt câu với các từ: tự tin, - HS đọc ví dụ tên ngườI tên địa tự ti Tự ái tự trọng, tự kiêu,… danh - Nhận xét - GV đưa số ví dụ tên người: GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyễn Huệ, Hoàng văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai - Nhận xét cách viết tên người? - Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng - Nhận xét gì cách viết? - Tên riêng thường gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết nào? - Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam cần viết nào? C Ghi nhớ: sgk - Lấy ví dụ tên người tên địa lí D Luyện tập: Bài 1: Viết tên em và địa gia đình em - Chữa bài nhận xét Bài 2: Viết tên xã, huyện thuộc tỉnh em - Chữa bài nhận xét - HS nhận xét cách viết các tên người tên địa danh mà GV viết: Viết hoa chữ cái đầu tiếng - HS nêu - HS đọc ghi nhớ sgk - HS lấy ví dụ - HS nêu yêu cầu - HS viết tên mình và địa gia đình - HS nêu yêu cầu - HS chọn tên xa huyện thuộc tỉnh mình - HS quan sát trên đồ - HS tìm tên và viết tên quận huyện, thị xã, danh lam thắng cảnh tỉnh Bài 3: Viết tên và tìm trên đồ: a Các quận, huyện, thị xã tỉnh em b Các danh lam thắng cảnh, - Chữa bài nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và các tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo lời kể mình cách hấp dẫn, biết phối hợp với cử chỉ,nét mặt, điệu để câu chuyện thêm sinh động - Biết nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui và hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69 sgk - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho đoạn III Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (9) ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Kể câu chuyện lòng tự trọng - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Kể chuyện: - GV treo tranh minh hoạ câu chuyện - Yêu cầu đọc lời tranh - Câu chuyện kể ai? Có nội dung gì? - Hát - HS lên bảng kể - HS quan sát tranh - HS đọc lời tranh - Câu chuyện kể cô gái có tên là Ngàn bị mù Cô cùng các bạn cầu ước điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - HS chú ý nghe GV kể - GV kết hợp tranh minh hoạ kể toàn nội dung câu chuyện C Hướng dẫn kể chuyện: - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - HS thảo luận, kể chuyện theo nhóm 4: kể đoạn theo tranh, kể toàn câu chuyện - Một vài nhóm kể nối tiếp đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm nội dung ý nghĩa truyện theo câu hỏi gợi ý sgk - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò(5) - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Một vài HS tham gia thi kể chuyện trước lớp - HS lớp cùng nhận xét, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - Trong sống nên có lòng nhân ái bao la biết thông cảm và chia sẻ đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TIẾT 7: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nhận thức cần phải tiết kiệm tiền nào Vì cần tiết kiệm tiền - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi.…trong sinh hoạt hàng ngày - Biết đồng tình ủng hộ hành vi việc làm tiết kiệm, không đồng tình với hành vi việc làm lãng phí tiền GiaoAnTieuHoc.com (10) II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng để chơi đóng vai - Bộ thẻ ba màu III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - Vì cần phải biết bày tỏ ý kiến? Bài mới(25) A Giới thiệu bài: B Thông tin - sgk - Đọc thông tin - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét bổ sung - GV kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh xã hội văn minh C Bài 1: bày tỏ ý kiến - Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến thông qua màu sắc thẻ: xanh – không tán thành; đỏ – tán thành; trắng – lưỡng lự - GV nhận xét, chốt lại các ý đúng: c,d; ý kiến sai: a.b D Bài tập 2: - Để tiết kiệm tiền nên làm gì và không nên làm gì? - Hát - HS lên bảng trình bày HS đọc thông tin sgk - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi phần thông tin - HS nêu yêu cầu - HS bày tỏ ý kiến mình sau việc làm mà GV đưa - HS giải thích lí lựa chọ mình - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đưa các việc nên và không nên làm để tiết kiệm tiền Nên làm Không nên làm 1 2 3.… 3.… - GV nhận xét, kết luận việc nên và việc không nên Củng cố, dặn dò(5) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 14: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: vương quốc, Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trường sinh,… - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi câu cảm - đọc diễn cảm toàn bài thể giọng đọc phù hợp với đoạn văn Đọc – hiểu: GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) - Hiểu các từ ngữ khó bài: sáng chế, thuốc trường sinh,… - Hiểu nội dung bài: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ chép sẵn câu đoạn cần luyện đọc - Kịch Con chim xanh Mát- téc- lích.( có) III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc bài Trung thu độc lập - HS lên bảng đọc bài và nêu nội - Nêu nội dung bài dung bài Bài (30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Màn 1: Trong công xưởng xanh - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - Chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn - Yêu cầu đọc chú giải - HS đọc phần từ chú giải - GV giới thiệu nhân vật qua - HS quan sát tranh để nhận các tranh nhân vật - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: + Câu chuyện diễn đâu? - Diễn công xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp - Đến Vương quốc tương lai gặp và ai? trò chuyện vơi bạn nhỏ + Vì nơi đó có tên là vương quốc đời - Vì đây các bạn chưa đời các tương lai? bạn mơ ước làm điều kì lạ cho + Các bạn nhỏ đó đã sáng chế sống - Các bạn sáng chế nhiều thứ: vật gì? làm cho người hạnh phúc, ba + Từ ngữ: sáng chế? mươi vị thuốc trường sinh,… + Các phát minh thể ước mơ - Ước mơ sống hạnh phúc, sống gì người? + Màn nói lên điều gì? lâu, - Đọc diễn cảm: - ý 1: Những phát minh các em + Tổ chức cho HS đọc phân vai thể ước mơ loài người + Nhận xét - HS luyện đọc diễn cảm b Màn 2: Trong khu vườn kì diệu - Tranh minh hoạ + Câu chuyện diễn đâu? - HS quan sát tranh + Những trái cây mà Tin-tin và Mi- Diễn khu vườn kì diệu - Những trái cây to và lạ tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? + Em thích gì Vương quốc tương GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) lai? Vì sao? + Màn cho biết điều gì? Đọc diễn cảm: + Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai + Thi đọc diễn cảm - Cả màn nói lên điều gì? - HS nêu - ý 2: Giới thiệu trái cây kì lạ Vương quốc tương lai - HS luyện đọc diễn cảm - Nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, đó trẻ em là nhả phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống Củng cố, dặn dò(5) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: đóng vai các nhân vật - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 33: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chính thức nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép cộng số trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Chữa bài tập luyện thêm - Kiểm tra bài tập HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng: - GV kẻ bảng - Lần lượt cho a b nhận các giải trị - HS quan sát bảng khác a 20 350 1280 - Yêu cầu HS tính giá trị a + b và b 30 250 2764 b + a a+b 50 600 3972 - So sánh giá trị a+b với b + a b+a 50 600 3972 - Nhận xét gì vị trí a và b - HS hoàn thành bảng biểu thức a + b và b + a? - So sánh giá trị a + b so với b + C Luyện tập: a Mục tiêu: Vận dụng tính chất giao hoán vào tính toán Bài 1: Nêu kết tính - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu miệng kết tính - HS nêu kết phép tính a 847 b 9385 GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) - Chữa bài nhận xét c, 4344 Bài 2; Viết số số thích hợp vào chỗ chấm: - HS nêu yêu cầu bài - HS dựa vào tính chất giao hoán phép cộng để làm bài a 48 + 12 = 12 + 48 b m + n = n +m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + = o + a - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - Chữa bài nhận xét Bài 3: Điền dấu: < , > , = ? - Chữa bài đánh giá Củng cố, dặn dò (5) - Nêu tính chất giao hoán phép công - Chuẩn bị bài sau ÂM NHẠC TIẾT 7: ÔN BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE I Mục tiêu: - HS hát tốt hai bài hát, thuộc lời và biểu diễn thục với yêu cầu cà thể sắc tháI.tình cảm bài - Nắm vững cao độ các nốt đô, rê, mi son, la thể các hình tiết tấu, phân biệt tương quan trường độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn Biết đọc bài tập đọc nhạc số Son la son II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn hai bài hát, các hình tiết tấu, bài tập đọc nhạc số - Một số nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV tóm tắt nội dung các bài đã học - HS chú ý nghe từ bài đến bài Phần hoạt động: a Nội dung 1: * Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình - HS ôn bài hát: ôn theo bàn, tổ, - GV hướng dẫn học sinh hát ôn lớp * Ôn tập bài hát: Bạn lắng nghe - GVhướng dẫn HS hát đúng sắcthái - HS hát ôn, chú ý thể đúng sắc tình cảm b Nội dung 2: thái tình cảm * Ôn tập cao độ nốt: đô rê, mi son, - HS ôn tập cao độ la - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS ôn * Ôn bài tập tiết tấu: GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) - GV chép sẵn bài tập tiết tấu hướng dẫn HS ôn * Ôn bài tập TĐN số 1: Son la son - Tổ chức cho HS ôn Phần kết thúc: - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ hai bài hát - HS ôn bài tập tiết tấu - Ôn bài tập TĐN - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ TẬP LÀM VĂN TIẾT 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Dựa vào hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục xây dựng đoạn văn hoàn chỉnh câu chuyện gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu – kiểm tra bài - phiếu, tờ phiếu viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn, có chỗ trống đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Phát triển ý nêu tranh - HS lên bảng trình bày minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu thành đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đọc cốt truyện Vào nghề - HS đọc cốt truyện Vào nghề - GV giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh minh hoạ - HS nêu: có việc chính ( lần truyện -Nêu các việc chính cốt chấm xuống dòng đánh dấu truyện trên? việc) - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu học sinh chọn hai đoạn để hoàn chỉnh và viết vào bài tập - HS nêu yêu cầu - HS chọn đoạn văn để hoàn chỉnh - HS đọc đoạn văn mình - HS nhận xét bổ sung đoạn văn các bạn - Nhận xét đoạn văn phiếu bạn - GV phát phiếu cho học sinh, yêu cầu em hoàn chỉnh đoạn GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) khác -Yêu cầu HS trình bày thứ tự đoạn văn - Nhận xét, bổ sung - GV kết luận đoạn văn hay Củng cố, dặn dò: - Viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ TIẾT 7: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Vì có trận đánh Bạch Đằng - Kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng - Trình bày ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk phóng to - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Trình bày diễn biến và ý nghĩa - HS lên bảng trình bày khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Nhận xét Bài mới: A Giới thiệu bài: B Một số nét tiểu sử Ngô Quyền HS chọn thông tin đúng dựa vào sgk - Yêu cầu: Đánh dấu x vào thông tin + Ngô Quyền là người Đường Lâm + Ngô Quyền là rể Dương Đình đúng tiểu sử Ngô Quyền - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu Nhuệ + Ngô Quyền huy quân dân ta học tập đánh quân Nam Hán - Cửa sông Bạch Đằng – Quảng Ninh C Diễn biến trận Bạch Đằng - Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào? - Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì? - Dựa vào thuỷ triều để cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng… - Quân Nam Hán chết quá nửa Hoàng Tháo tử trận, quân Nam Hán GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) - Trận đánh diễn nào? - Kết trận đánh sao? hoàn toàn thất bại D ý nghĩa chiến thắng Bạch đằng - Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa nào? - Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ Củng cố, dặn dò (5) - Hiểu biết em chiến thắng Bạch Đằng? - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN TIẾT 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn ví dụ, kẻ bảng sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Tính chất giao hoán phép cộng? - HS lên bảng trình bày - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Giới thiệu biểu thức ba chữ - GV nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ -Yêu cầu HS giải thích chỗ … - HS theo dõi ví dụ Trong ví dụ gì? - Yêu cầu viết số vào chỗ … Số cá An Số cá Bình Số cá Số cá ba Cường người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 … … … ……… a b c a+b+c Nêu: a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ C Giới thiệu giá trị biểu thức có GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) chứa ba chữ - Biểu thức a + b + c - Nếu a = b = c = thì a + b + c = + = = 9; là giá trị biểu thức a + b + c - Nhận xét giá trị biểu thức a+b+c với lần thay các giá trị a b c D Luyện tập, thực hành: Mục tiêu:Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Bài 1:Tính giá trị biểu thức a + b + c - Chữa bài nhận xét Bài 2: a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ - yêu cầu tính giá trị biểu thức - HS chú ý mẫu - HS dựa vào mẫu để tính tiếp giá trị biểu thức a + b + c với các giá trị khác a b c - HS nhận xét: - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS nêu yêu cầu - Chữa bài nhận xét Bài 3: Cho m = 10; n = 5; p = 2.Tính giá trị biểu thức.+/ m + n + p +/ m + ( n + p) +/ m + n x p +/ ( m + n) x p - Chữa bài nhận xét Bài 4: a Công thức tính chu vi tam giác: P = a + b + c b Tính chu vi tam giác biết: a = cm, b = cm, c = cm 4.Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - HS làm bài dựa vào mẫu a Nếu a = 9, b = 5, c = thì a x b x c = x x = 90 b Nếu a = 15, b = 0, c = 37 thì a x b x c = 15 x x 37 = - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS chú ý công thức tính chu vi tam giác - HS làm bài Chu vi tam giác là: = + = 12 ( cm ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 14:LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi bài tập GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) - Bản đồ địa lí Việt Nam III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ(3) - Quy tắcviết tên người tên địa lí ViệtNam? - Ví dụ tên người tên địa lí Việt Nam Bài mới: A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Đọc bài ca dao, viết lại các tên riêng có bài cho đúng - Giải nghĩa từ: Long Thành - Hát - HS nêu - HS lấy ví dụ - HS nêu yêu cầu bài - HS viết lại bài ca dao cho đúng - HS làm bài vào ba phiếu, dán lên bảng - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Du lịch trên đồ - Yêu cầu: + Tìm nhanh và ghi tên đúng chính tả các tỉnh, thành phố nước ta + Tìm và ghi nhanh tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nước ta - Nhận xét phần chơi HS Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại quy tắc viết tên riêng, tên địa lí Việt Nam - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài - HS chú ý cách chơi - HS chơi trò chơi ĐỊA LÍ TIẾT 7: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Học xong bài học sinh biết: - Một số dân tộc Tây Nguyên - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên - Mô tả nhà rông Tây Nguyên - Dựa vào lược đồ, đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) - Yêu quý các dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Vị trí Tây Nguyên, các cao - HS nêu nguyên? - Đặc điểm các cao nguyên? Bài mới(30) A Giới thiệu bài: B Tây nguyên- nơi có nhiều dân tộc sinh sống - Yêu cầu đọc mục sgk - HS đọc sgk - Kể tên số dân tộc sống Tây - HS nêu Nguyên? - Trong các dân tộc kể trên, - Gia rai Ê đê, Ba na Xơ đăng,… dân tộc nào sống lâu đời Tây - Kinh, Mông, tày, Nùng,… Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? - Mỗi dân tộc Tây Nguyên có - Tiếng nói riêng, tập quán riêng đặc điểm gì riêng biệt? - Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, - Chung sức xây dựng Tây Nguyên Nhà nước cùng các dân tộc đã và làm gì? C Nhà Rông Tây Nguyên: - HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nhà rông - Mỗi buôn Tây Nguyên thường có - Nhà chung dùng để sinh hoạt, tổ ngôi nhà gì đặc biệt? chức lễ hội tiếp khách,… - Nhà rông dùng để làm gì? Hãy - Chứng tỏ giàu có, thịnh vượng mô tả nhà rông? - Sự to đẹp nhà rông chứng tỏ buôn làng điều gì? D Trang phục, lễ hội: - HS thảo luận - Dựa vào sgk, thảo luận nhóm: - Người dân Tây Nguyên thường mặc - Nam đóng khố, nữ quấn váy nào? - Trang phục ngày hội trang trí - Nhận xét trang phục truyền thống hoa văn nhiều màu sắc, mang dồ trang sức kim loại các dân tộc H 1.2.3? - Lễ hội Tây Nguyên thường - HS kể tổ chức nào? - Kể tên số lễ hội đặc sắc - HS nêu TâyNguyên GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - Tây Nguyên người dân thường sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào? Củng cố, dặn dò(5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau MĨ THUẬT TIẾT 7: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - HS biết quan sát các hình ảnh và nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương - HS biết cách vẽ và vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - HS thêm yêu mến quê hương II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh phong cảnh - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Bài mới: A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn tìm, chọn đề tài - GV dùng tranh ảnh để giới thiệu - HS quan sát tranh - Xung quanh nơi em có cảnh nào - HS nêu đẹp? - Em đã tham quan, nghỉ hè - HS tả lại cảnh đẹp mà các em đâu? Phong cảnh đó nào? thích - Ngoài em thấy cảnh đẹp đâu? - HS chọn cảnh để vẽ - Hãy tả lại cảnh đẹp mà em thích - Em chọn phong cảnh nào để vẽ? C Cách vẽ tranh phong cảnh - HS quan sát để nắm các bước - Có hai cách: Vẽ trực tiếp vẽ Nhớ lại để vẽ - GV gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý - GV lưu ý HS nhớ lại các hình ảnh định vẽ, xếp các hình ảnh chính và phụ, vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín D Thực hành: - HS thực hành vẽ - Yêu cầu HS thực hành vẽ GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)