ii.C¬ së thùc tiÔn Đối với trẻ là học sinh lớp 1, môn toán tuy có dễ nhưng để học sinh đọchiểu bài toán có lời văn quả không dễ dàng, vả lại việc viết lên một câu lời giải phù hợp với câ[r]
(1)Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phòng giáo dục và đào tạo Đăk RLấp -&&& - S¸ng kiÕn Kinh nghiÖm Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THƯƠNG Gi¸o viªn chñ nhiÖm: Líp 1B Trường : Tiểu học NGễ GIA TỰ N¨m häc: 2009-2010 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (2) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Môc lôc A PhÇn më ®Çu I Lý chọn đề tài: Trang II Mục đích nghiên cứu: Trang III Đối tượng nghiên cứu: Trang IV Ph¹m vi nghiªn cøu: Trang V NhiÖm vô nghiªn cøu: Trang VI Phương pháp nghiên cứu: Trang VII Thêi gian nghiªn cøu: Trang B Néi dung s¸ng kiÕn kinh nghiÖm Chương I: Một số vấn đề sở lý luận, sở thực tiễn I C¬ së lý luËn: Trang II C¬ së thùc tiÔn: Trang Chương II: thực trạng lớp và nguyên nhân:Trang Chương III: Một số các giải pháp thực hiện: Trang Trang 21 Chương iv: kết đạt được: C Những bài học rút và kết luận, đề xuất I Bµi häc kinh nghiÖm: Trang 21 II KÕt luËn: Trang 21 III Những đề xuất: Trang 22 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (3) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ A PhÇn më ®Çu Lý chọn đề tài M«n To¸n líp më ®êng cho trÎ ®i vµo thÕ giíi kú diÖu cña to¸n häc, råi mai ®©y c¸c em lín lªn trë thµnh anh hïng, nhµ gi¸o, nhµ khoa häc, nhà thơ, trở thành người lao động sáng tạo trên lĩnh vực đời sống vµ s¶n xuÊt, trªn tay cã m¸y tÝnh x¸ch tay, nhng kh«ng bao giê c¸c em quªn ngày đầu tiên đến trường học đếm và tập viết 1,2,3 học các phép tính cộng,trừ các em không thể quên vì đó là kỉ niệm đẹp đẽ đời người và số, phép tính đơn giản cần thiết cho suốt đời các em Đó là vinh dự và trách nhiệm người giáo viên nói chung và giáo viên lớp nói riêng Người thầy giáo từ chuẩn bị cho tiết dạy đầu tiên đến nghỉ hưu không lúc nào dứt trăn trở điều mình dạy và là môn Toán lớp là phận chương trình môn Toán tiểu học Chương trình nó kế thừa và phát triển thành tựu dạy Toán lớp 1, nªn nã cã vai trß v« cïng quan träng kh«ng thÓ thiÕu mçi cÊp häc D¹y häc m«n To¸n ë líp nh»m gióp häc sinh: a Bước đầu có số kiến thức bản, đơn giản, thiết thực phép đếm, các số tự nhiên phạm vi 100, độ dài và đo độ dài phạm vi 20, tuần lễ và ngày tuần, đúng trên mặt đồng hồ; mét sè h×nh häc (§o¹n th¼ng, ®iÓm, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh trßn); vÒ bµi to¸n cã lêi v¨n b Hình thành và rèn luyện các kĩ thực hành đọc, viết, đếm, so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100; céng trõ vµ kh«ng nhí ph¹m vi 100; ®o và ước lượng độ dài đoạn thẳng( với các số đo là số tự nhiên phạm vi 20 cm) NhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh trßn, ®o¹n th¼ng, ®iÓm, vẽ điểm, đoạn thẳng).Giải số dạng bài toán đơn cộng trừ bước đầu ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (4) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ biết biểu đạt lời, kí hiệu số nội dung đơn giản bài học và bài thực hành, tập so sánh, phân tích, tổng hợp, trừu tượng hoá, khái quát hoá phạm vi nội dung có nhiều quan hệ với đời sống thực tế häc sinh c Ch¨m chØ, tù tin, cÈn thËn ham hiÓu biÕt vµ häc sinh cã høng thó häc to¸n Là người giáo viên trực tiếp dạy lớp và đặc biệt là dạy môn toán, Thực chương trình đổi giáo dục toán học lớp nói riêng tiểu học nói chung Tôi trăn trở và suy nghĩ nhiều để học sinh làm làm các phép tính cộng, trừ mà việc giải toán có lời văn thì càng khó häc sinh líp nªn t«i ®i s©u vÒ nghiªn cøu d¹y “ gi¶i to¸n cã lêi v¨n” ë líp II Mục đích nghiên cứu: Nghiªn cøu d¹y gi¶i to¸n cã lêi v¨n D¹y cho häc sinh nhËn biÕt vÒ cÊu t¹o cña bµi to¸n cã lêi v¨n §äc hiÓu - ph©n tÝch - tãm t¾t bµi to¸n Giải toán đơn thêm (bớt ) phép tính cộng ( trừ) Trình bày bài giải gồm câu lời giải + phép tính + đáp số T×m lêi gi¶i phï hîp cho bµi to¸n b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c III - Đối tượng nghiên cứu, Lµ nh÷ng bµi tËp thuéc m¹ch kiÕn thøc “gi¶i to¸n cã lêi v¨n” chương trình lớp Tiểu học IV Ph¹m vi nghiªn cøu Trong chương trình toán1 Gi¶i to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh líp Từ tiết 81 tiết 108 V NhiÖm vô nghiªn cøu ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (5) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giải toán có lời văn là bốn mạch kiến thức chương trình môn toán lớp 1( số và phép tính, đại lượng và đo đại lượng, yếu tố hình häc, gi¶i to¸n cã lêi v¨n) Nghiªn cøu d¹y gi¶i to¸n cã lêi v¨n nh»m gióp HS: - NhËn biÕt thÕ nµo lµ mét bµi to¸n cã lêi v¨n - Biết giải và trình bày bài giải các bài toán đơn phép tính céng hoÆc mét phÐp tÝnh trõ - Bước đầu phát triển tư duy, rèn luyện phương pháp giải toán và khả diễn đạt đúng VI - Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu và thực nghiệm đề tài này tôi vào các tài liệu chuÈn nh: ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng to¸n Phương pháp dạy các môn học lớp Môc tiªu d¹y häc m«n to¸n 1-s¸ch gi¸o viªn To¸n 1- s¸ch gi¸o khoa Mét sè tµi liÖu kh¸c Để thực nội dung đề tài, tôi đã sử dụng số phương pháp b¶n sau: -Tæng hîp lý luËn th«ng qua c¸c tµi liÖu ,s¸ch gi¸o khoa vµ thùc tiÔn d¹y học lớp 1B- khối I- Trường Tiểu học Ngo Gia Tự - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh d¹y to¸n - Lo¹i bµi gi¶i to¸n cã lêi v¨n tõ nh÷ng năm trước và năm gần đây - Tiến hành khảo sát chất lượng học sinh - §óc rót kinh nghiÖm qua qu¸ tr×nh nghiªn cøu VII - Thêi gian thùc hiÖn Từ tháng -2009 đến tháng1– 2O10 B Néi dung s¸ng kiÕn kinh nghiÖm Chương I: Một số vấn đề sở lý luận, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (6) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ c¬ së thùc tiÔn 1.C¬ së lý luËn: Kh¶ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n chÝnh lµ ph¶n ¸nh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc cña häc sinh Häc sinh hiÓu vÒ mÆt néi dung kiÕn thøc to¸n häc vận dụng vào giải toán kết hợp với kíên thức Tiếng Việt để giải vấn đề toán học Từ ngôn ngữ thông thường các đề toán đưa cho học sinh đọc - hiểu - biết hướng giải đưa phép tính kèm câu trả lời và đáp số cña bµi to¸n Gi¶i to¸n cã lêi v¨n gãp phÇn cñng cè kiÕn thøc to¸n, rÌn luyÖn kü diễn đạt, tích cực góp phần phát triển tư cho học sinh tiểu học Đó là nguyên nhân chính mà tôi chọn đề tài nghiên cứu:Phương ph¸p d¹y to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh líp ii.C¬ së thùc tiÔn Đối với trẻ là học sinh lớp 1, môn toán có dễ để học sinh đọchiểu bài toán có lời văn không dễ dàng, việc viết lên câu lời giải phù hợp với câu hỏi bài toán là vấn đề không đơn giản Bởi nỗi băn khoăn giáo viên là hoàn toàn chính đáng Vậy làm nào để giáo viên nói - học sinh hiểu , học sinh thực hành - diễn đạt đúng yêu cầu bài toán Đó là mục đích chính đề tài này Chương II: Thực trạng và nguyên nhân I Thùc tr¹ng: Trong quá trình giảng dạy Tiểu học, đặc biệt dạy lớp 1, tôi nhận thấy giáo viên nào phàn nàn dạy đến phần giải toán có lời văn líp HS rÊt lóng tóng nªu c©u lêi gi¶i, thËm chÝ nªu sai c©u lêi gi¶i, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (7) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ viết sai phép tính, viết sai đáp số Những tiết đầu tiên giải toán có lời văn lớp có khoảng 20% số HS biết nêu lời giải, viết đúng phps tính và đáp số Số còn lại là mơ hồ, các em nêu theo quán tính nêu miÖng th× ®îc nhng viÕt c¸c em l¹i rÊt lung tóng, lµm sai, mét sè em làm đúng cô hỏi lại lại không biết để trả lời Chứng tỏ các em cha n¾m ®îc mét c¸ch ch¾c ch¾n c¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n GV ph¶i nhiều công sức dạy đến phần này KÕt qu¶ ®iÒu tra n¨m häc 2008-2009 Líp TT sÜ HS viÕt HS viÕt HS viÕt HS gi¶i sè đúng câu đúng phép đúng đáp đúng lêi gi¶i tÝnh sè bước 1A 32 17 53,2% 24 75% 27 85% 18 56,3% 1B 30 13 43,4% 17 56,7% 20 66,6% 13 43,4% II Nh÷ng nguyªn nh©n Nguyªn nh©n tõ phÝa GV: - GV chưa chuẩn bị tốt cho các em dạy bài trước Những bài nhìn hình vẽ viết phép tính thích hợp, bài này HS lµm ®îc nªn GV tá chñ quan, Ýt nhÊn m¹nh hoÆc kh«ng chó ý l¾m mµ chØ tập trung vào dạy kĩ đặt tính, tính toán HS mà quên đó là bài toán làm bước đệm , bước khởi đầu dạng toán có lời văn sau nµy §èi víi GV d¹y líp d¹y d¹ng bµi nh×n h×nh vÏ viÕt phÐp tÝnh thÝch hợp, cần cho HS quan sát tranh tập nêu bài toán và thường xuyên rèn cho HS thãi quen nh×n h×nh vÏ nªu bµi to¸n Cã thÓ tËp cho nh÷ng em HS giái tËp nªu c©u tr¶ lêi cø nh vËy mét kho¶ng thêi gian chuÈn bÞ nh thÕ th× ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (8) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ đến lúc học đến phần bài toán có lời văn HS không ngỡ ngàng và các em dễ dàng tiếp thu, hiểu và giải đúng Nguyªn nh©n tõ phÝa HS: Do HS míi b¾t ®Çu lµm quen víi d¹ng to¸n nµy lÇn ®Çu, t cña c¸c em cßn mang tÝnh trùc quan lµ chñ yÕu MÆt kh¸c ë giai ®o¹n nµy c¸c em chưa đọc thông viết thạo, các em đọc còn đánh vần nên đọc xong bài toán các em không hiểu bài toán nói gì, chí có em đọc đọc lại nhiều lần chưa hiểu bài toán Vì HS không làm đúng là điều dễ hiểu Vậy làm nào để HS nắm cách giải c¸ch ch¾c ch¾n chÝnh x¸c? Chương III: số các giải pháp thực Mức độ 1: Ngay từ đầu học kỳ I các bài toán giới thiệu mức độ nhìn hình vẽ- viết phép tính Mục đích cho học sinh hiểu bài toán qua hình vÏ, suy nghÜ chän phÐp tÝnh thÝch hîp Thông thường sau phép tính phần luyện tập có hình vẽ gồm « vu«ng cho häc sinh chän ghi phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ phï hîp víi h×nh vÏ Ban đầu để giúp học sinh dễ thực sách giáo khoa ghi sẵn các số và kết : VD: Bµi trang 46 a) = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (9) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chỉ yêu cầu học sinh viết dấu cộng vào ô trống để có : + = b) Đến câu này nâng dần mức độ - học sinh phải viết phép tính và kết + = Vµ yªu cÇu t¨ng dÇn, häc sinh cã thÓ nh×n tõ mét tranh vÏ bµi trang 77 diễn đạt theo cách C¸ch 1: Cã hép thªm hép , tÊt c¶ lµ hép + = C¸ch 2: Cã hép ®a vµo chç hép , tÊt c¶ lµ hép + = Tương tự câu b : Có bạn và bạn tới Tất là bạn C¸ch 1: + + = C¸ch 2: = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (10) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §Õn bµi trang 85 Häc sinh quan s¸t vµ cÇn hiÓu ®îc: Lúc đầu trên cành có 10 Sau đó rụng Còn lại trên cành qu¶ 10 - = đây giáo viên cần động viên các em diễn dạt _ trình bày miệng ghi đúng phÐp tÝnh T to¸n häc ®îc h×nh thµnh trªn c¬ së t ng«n ng÷ cña häc sinh Khi dạy bài này cần hướng dẫn học sinh diễn đạt trình bày động viên các em viết nhiều phép tính để tăng cường khả diễn đạt cho học sinh Mức độ 2: Đến cuối học kì I học sinh đã làm quen với tóm tắt lêi: Bµi trang 87 B, Cã : 10 qu¶ bãng Cho : qu¶ bãng Cßn : qu¶ bãng? 10 - = Học sinh bước làm quen với lời thay cho hình vẽ, học sinh thoát ly khỏi hình ảnh trực quan bước tiếp cận đề bài toán Yêu cầu học sinh phải đọc và hiểu tóm tắt, biết diễn đạt đề bài và lời giải bài toán b»ng lêi, chän phÐp tÝnh thÝch hîp nhng cha cÇn viÕt lêi gi¶i Tuy kh«ng yªu cÇu cao,tr¸nh t×nh tr¹ng qu¸ t¶i víi häc sinh, nhng cã thể động viên học sinh khá giỏi làm nhiều cách , có nhiều cách diễn đạt từ mét h×nh vÏ hay mét t×nh huèng s¸ch gi¸o khoa ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 10 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (11) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mức độ 3: Giới thiệu bài toán có lời văn cách cho học sinh tiếp cận với đề bài toán chưa hoàn chỉnh kèm theo hình vẽ và yêu cầu hoàn thiện ( tiÕt 81- bµi to¸n cã lêi v¨n ) T HS tõ h×nh ¶nh ph¸t triÓn thµnh ng«n ng÷, thµnh ch÷ viÕt Gi¶i to¸n cã lêi v¨n ban ®Çu ®îc thùc hiÖn b»ng phÐp tÝnh céng lµ phï hîp víi t cña HS Cấu trúc đề toán gồm phần: phần cho biết và phần hỏi, phần cho biÕt gåm cã yÕu tè Mức độ 4: Để hình thành cách giải bài toán có lời văn, sách giáo khoa đã nêu bài toán , phần tóm tắt đề toán và giải bài toán hoàn chỉnh để học sinh lµm quen.( Bµi to¸n- trang 117) Giáo viên cần cho học sinh nắm vững đề toán, thông qua việc tóm tắt đề toán Biết tóm tắt đề toán là yêu cầu đầu tiên dể giải bài toán có lời văn Bài giải gồm phần : câu lời giải, phép tính và đáp số Chó ý r»ng tãm t¾t kh«ng n»m lêi gi¶i cña bµi to¸n, nhng phÇn tãm tắt cần luyện kỹ để học sinh nắm bài toán đầy đủ, chính xác Câu lêi gi¶i bµi gi¶i kh«ng yªu cÇu mäi häc sinh ph¶i theo mÉu nh nhau, tạo diều kiện cho HS diễn đạt câu trả lời theo ý hiểu mình Quy ước viết đơn vị phép tính bài giải HS cần nhớ để thực trình bày bài gi¶i Bài toán giải phép tính trừ giới thiệu HS đã thành thạo giải bài toán có lời văn phép tính cộng.GV hướng dẫn cách làm tương tù,thay thÕ phÐp tÝnh cho phï hîp víi bµi to¸n ë líp 1,HS chØ gi¶i to¸n vÒ thªm,bít víi phÐp tÝnh céng hoÆc trõ,mäi HS bình thường có thể hoàn thành nhiệm vụ học tập cách nhẹ nhàng giáo viên hướng dẫn cụ thể GV dạy cho Hs giải bài toán có lời văn cần thực tốt các bước sau: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 11 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (12) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Đọc kĩ đề bài:Đề toán cho biết gì?Đề toán yêu cầu gì? - Tóm tắt đề bài - T×m ®îc c¸ch gi¶ibµi to¸n - Tr×nh bµy bµi gi¶i - Kiểm tra lời giải và đáp số Khi giải bài toán có lời văn GV lưu ý cho HS hiểu rõ điều đã cho,yêu cầu phải tìm,biết chuyển dịch ngôn ngữ thông thường thành ngôn ngữ toán học,đó là phép tính thích hợp VÝ dô,cã mét sè qu¶ cam,khi ®îc cho thªm hoÆc mua thªm nghÜa lµ thªm vµo,ph¶i lµm tÝnh céng; nÕu ®em cho hay ®em b¸n th× ph¶i lµm tÝnh trõ, Gv hãy cho HS tập đề toán phù hợp với phép tính đã cho,để các em tập tư ngược,tập phát triển ngôn ngữ,tập ứng dụng kiến thức vào các t×nh huèng thùc tiÔn VÝ dô,víi phÐp tÝnh + = 5.Cã thÓ cã c¸c bµi to¸n sau: - B¹n Hµ cã chiÕc kÑo,chÞ An cho Hµ chiÕc n÷a.Hái b¹n Hµ cã mÊy chiÕc kÑo? - Nhµ Nam cã gµ mÑ Nam mua thªm gµ Hái nhµ Nam cã tÊt c¶ mÊy gµ? - Có vịt bơi ao,có thêm vịt xuống ao.Hỏi có vịt ao? - H«m qua líp em cã b¹n ®îc khen.H«m cã b¹n ®îc khen.Hái hai ngµy líp em cã mÊy b¹n ®îc khen? Có nhiều đề bài toán HS có thể nêu từ phép tính.Biết nêu đề bài toán từ phép tính đã cho,HS hiểu vấn đề sâu sắc hơn,chắc chắn hơn,tư vµ ng«n ng÷ cña HS sÏ ph¸t triÓn h¬n ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 12 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (13) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ * T×m ®iÓm yÕu cña häc sinh: Häc sinh biÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n nhng kÕt qu¶ cha cao Số học sinh viết đúng câu lời giải đạt tỷ lệ thấp Lêi gi¶i cña bµi to¸n cha s¸t víi c©u hái cña bµi to¸n * Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm: Trong phạm vi 27 tiết dạy từ tiết 81 đến tiết 108 tôi đặc biệt chú ý vào số tiÕt chÝnh sau ®©y: TiÕt 81 Bµi to¸n cã lêi v¨n Cã b¹n, cã thªm b¹n ®ang ®i tíi Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n? HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái §iÒn vµo chç chÊm sè vµ sè - Bài tương tự Qua tìm hiểu bài toán giúp cho học sinh xác định bài có lời văn gồm phÇn: - Thông tin đã biết gồm yếu tố - C©u hái ( th«ng tin cÇn t×m ) Từ đó học sinh xác định phần còn thiếu bài tập trang116: Cã gµ mÑ vµ 7con gµ Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu gµ? KÕt hîp gi÷a viÖc quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý cña gi¸o viªn, häc sinh hoµn thµnh bµi to¸n trang 116: Có chim đậu trên cành , có thêm chim bay đến Hỏi có tất bao nhiªu chim? TiÕt 82 Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Gi¸o viªn nªu bµi to¸n Học sinh đọc bài toán - §©y lµ bµi to¸n g×? Bµi to¸n cã lêi v¨n -Th«ng tin cho biÕt lµ g× ? Cã gµ , mua thªm gµ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 13 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (14) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - C©u hái lµ g× ? Hái nhµ An cã tÊt c¶ mÊy gµ ? Dùa vµo tranh vÏ vµ tãm t¾t mÉu, G ®a c¸ch gi¶i bµi to¸n mÉu: Bµi gi¶i Nhµ An cã tÊt c¶ lµ: + = ( gµ ) §¸p sè: gµ Bài trang117 Học sinh đọc bài toán- phân tích đề bài- điền vào tóm tắt Vµ gi¶i bµi to¸n Tãm t¾t: An cã : qu¶ bãng B×nh cã : qu¶ bãng C¶ hai b¹n cã : qu¶ bãng? Bµi gi¶i C¶ hai b¹n cã lµ: 4+3=7( qu¶ bãng ) §¸p sè: qu¶ bãng Bµi trang 118 Tãm t¾t: Cã : b¹n Thªm: b¹n Cã tÊt c¶ : b¹n? Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ lµ : 6+3=9( b¹n ) §¸p sè: b¹n ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 14 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (15) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Qua bµi to¸n trªn t«i rót c¸ch viÕt c©u lêi gi¶i nh sau: LÊy dßng thø cña phÇn tãm t¾t + thªm ch÷ lµ: VD - C¶ hai b¹n cã lµ: - Cã tÊt c¶ lµ: Tương tự bài trang118 câu lời giải là: - Cã tÊt c¶ lµ: TiÕt 84 LuyÖn tËp Bài và bài trang 121 tương tự bài 1,2,3 trang117.Nhưng câu lời giải mở rộng cách thêm cụm từ vị trí vào trước cụm từ có tất là Cô thÓ lµ -Bµi tr 121 Trong vườn có tất là: -Bµi tr 121 Trên tường có tất là: TiÕt 85 LuyÖn tËp Bài trang 122 HS đọc đề toán – phân tích bài toán ( trên ) §iÒn sè vµo tãm t¾t Vµi ba häc sinh nªu c©u lêi gi¶i kh¸c GV chèt l¹i mét c¸ch tr¶ lêi mÉu: -Sè qu¶ bãng cña An cã tÊt c¶ lµ: Tương tự Bµi trang122 - Sè b¹n cña tæ em cã lµ: Bµi trang122 - Sè gµ cã tÊt c¶ lµ: Vậy qua bài tập trên học sinh đã mở rộng nhiều cách viêt câu lời gi¶i kh¸c ,song GV chèt l¹i c¸ch viÕt lêi gi¶i nh sau: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 15 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (16) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thªm ch÷ Số+ đơn vị tính bài toán trước cụm từ có tất là tiết 82 đã làm Riêng với loại bài mà đơn vị tính là đơn vị đo độ dài( cm) cần thêm chữ dài vào trước chữ là VD cô thÓ Tãm t¾t §o¹n th¼ng AB : 5cm §o¹n th¼ng BC : 3cm C¶ hai ®o¹n th¼ng : cm? Bµi gi¶i C¶ hai ®o¹n th¼ng dµi lµ: 5+ = ( cm) §¸p sè : cm TiÕt 86 TiÕt 104 Hầu hết có bài toán có lời văn vận dụng kiến thức toán cung cấp theo phân phối chương trình Tuy nhiên, việc phân tích đề- tóm tắt- giải bài toán phải luôn luôn củng cố trì và nâng dần mức độ Song vÉn lµ c¸c mÉu lêi gi¶i cho c¸c bµi to¸n thªm lµ: - Cã tÊt c¶ lµ: - Số ( đơn vị tính ) + có tất là: - Vị trí ( trong, ngoài, trên, dưới, )+ có tất là: - ®o¹n th¼ng + dµi lµ: TiÕt 105: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n(tiÕp theo) Bµi to¸n: Nhµ An cã gµ, mÑ ®em b¸n gµ Hái nhµ An cßn l¹i mÊy gµ? HS đọc – phân tích bài toán : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 16 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (17) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ +Th«ng tin cho biÕt lµ g×? Cã gµ B¸n gµ +C©u hái lµ g× ? Cßn l¹i mÊy gµ? GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt- bài giải mẫu GV giúp HS nhận thấy câu lời giải loại toán bớt này cách viết loại toán thêm đã nêu trên chØ kh¸c ë chç côm tõ cã tÊt c¶ ®îc thay thÕ b»ng côm tõ cßn l¹i mµ th«i.Cô thÓ lµ : Bµi gi¶i Sè gµ cßn l¹i lµ: 9-3=6( gµ) §¸p sè: gµ Bµi trang148 Tãm t¾t Cã :8 chim Bay ®i : chim Cßn l¹i : chim? Bµi gi¶i Sè chim cßn l¹i lµ: - = 6( chim) §¸p sè : chim Bµi trang 149 Tãm t¾t Cã : qu¶ bãng §· th¶ :3 qu¶ bãng Cßn l¹i: qu¶ bãng? Bµi gi¶i Sè bãng cßn l¹i lµ : - = 5( qu¶ bãng) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 17 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (18) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §¸p sè: qu¶ bãng Bµi trang 149 Tãm t¾t §µn vÞt cã : ao : Trªn bê: con? Bµi gi¶i Trªn bê cã lµ: -5=3 ( vÞt ) §¸p sè: vÞt TiÕt 106 Luyện tập Bài 1,2 ( Tương tự tiết 105 ) TiÕt 107 Luyện tập Bài 1,2 ( tương tự trên ) Nhng bµi trang 150 vµ bµi trang151 th× lêi gi¶i dùa vµo dßng thø cña phÇn tãm t¾t bµi to¸n: Sè h×nh tam gi¸c kh«ng t« mµu lµ : Sè h×nh trßn kh«ng t« mµu lµ: - = 4( h×nh ) 15 - = 11( h×nh ) §¸p sè: h×nh tam gi¸c §¸p sè: 11 h×nh trßn Bài trang 151 Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ? cm 2cm 13cm Bµi gi¶i Sîi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – = 11( cm) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 18 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (19) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §¸p sè : 11cm TiÕt 108 LuyÖn tËp chung Đây là phần tổng hợp chốt kiến thức dạng toán đơn thêm và bớt ë líp Bµi trang 152 A, Bµi to¸n : Trong bÕn cã .« t«, cã thªm « t« vµo bÕn Hái ? HS quan s¸t tranhvµ hoµn thiÖn bµi to¸n thªm råi gi¶i bµi to¸n víi c©u lêi gi¶i cã côm tõ cã tÊt c¶ B, Bµi to¸n : Lóc ®Çu trªn cµnh cã chim, cã bay ®i Hái .? HS quan s¸t tranh råi hoµn thiÖn bµi to¸n bít vµ gi¶i bµi to¸n víi c©u lêi gi¶i cã côm tõ cßn l¹i Lúc này HS đã quá quen với giải bài toán có lời văn nên hướng dẫn cho HS chọn cách viết câu lời giải gần với câu hỏi đó là: - §äc kÜ c©u hái - Bá ch÷ Hái ®Çu c©u hái - Thay ch÷ bao nhiªu b»ng ch÷ sè - Thªm vµo cuèi c©u ch÷ lµ vµ dÊu hai chÊm Cô thÓ Bµi trang 152 Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu « t«? A,C©u hái lµ: C©u lêi gi¶i lµ: B, C©u hái lµ: Cã tÊt c¶ sè « t« lµ : Hái trªn cµnh cßn l¹i bao nhiªu chim? C©u lêi gi¶i lµ: Trªn cµnh cßn l¹i sè chim lµ : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 19 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (20) Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ VD kh¸c: C©u hái lµ: Hái hai líp trång ®îc tÊt c¶ bao nhiªu c©y ? C©u lêi gi¶i lµ: Hai líp trång ®îc tÊt c¶ sè c©y lµ: C©u hái lµ: Hái sªn bß ®îc tÊt c¶ bao nhiªu x¨ng-ti-mÐt? C©u lêi gi¶i lµ: Con sªn bß ®îc tÊt c¶ sè x¨ng-ti-mÐt lµ? Câu hỏi là: Hỏi Lan còn phải đọc bao nhiêu trang thì hết quyÓn s¸ch? C©u lêi gi¶i lµ: Lan còn phải đọc số trang n÷a lµ: Trên đây là mẫu toán đơn điển hình phần giải toán có lời văn lớp 1.Tôi đã đưa phương pháp dạy từ dễ đến khó để HS có thể giải toán mà không gặp khó khăn bước viết câu lời giải.Tối thiểu HS có lực học trung bình yếu có thể chọn cho mình cách viết đơn giản cụm từ: Cã tÊt c¶ lµ: HoÆc : Cßn l¹i lµ: Cßn HS kh¸ giái c¸c em cã thÓ chän cho m×nh ®îc nhiÒu c©u lêi gi¶i khác nâng dần độ khó thì lời giải càng hay và sát với câu hỏi IV, kết đạt C¸c lÇn kh¶o s¸t sÜ Líp sè HS viÕt HS viÕt HS viÕt HS viÕt đúng câu đúng phép đúng đáp đúng lêi gi¶i tÝnh sè bước trên §Çu k× I 1B 25 18 72% 14 56% 13 38,9% 12 48% G K: I 1B 25 19 76% 16 64% 15 60% 14 56% ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 20 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GiaoAnTieuHoc.com (21)