Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con gà và phát phiếu học tập cho học sinh.. Bước 2: Học sinh quan sát và thực hiện trên phiếu học tập.[r]
(1)TUẦN 26 NS: 05/03/2011 Thứ hai ngày tháng năm 2011 ND: 07/03/2011 SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ, hát quốc ca Tổng phụ trách nhận định, nêu phương hướng: Ban giám hiệu nhận định, nêu phương hướng: Sinh hoạt - Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi dân gian: Trốn tìm - HD hát bài hát dân gian: Xỉa cá mè - Giáo dục vệ sinh môi trường: Không vứt rác bừa bãi - GD ATGT: Tín hiệu đèn giao thông - Nhận xét tiết sinh hoạt Tiếng việt IU ƯU Sử dụng tài liệu thiết kế -Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày * Học sinh khá giỏi Biết ý nghĩa cảmơn và xin lỗi II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức - Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: GiaoAnTieuHoc.com (2) + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? - Gọi học sinh nêu các ý trên - Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: - Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh + Tranh 1: Nhóm + Tranh 2: Nhóm + Tranh 3: Nhóm + Tranh 4: Nhóm - Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với - Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi * Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) - Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng - Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp - Học sinh khác nhận xét và bổ sung Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Nhắc lại cách nói lời cảm ơn, xin lỗi - Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi cần có thái độ nào? - Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc - Chuẩn bị: Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi - Nhận xét tiết học *RKN:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Tập vẽ Bài 26: VẼ CHIM VÀ HOA I.Mục tiêu: - Giúp HS hiểu nội dung bài vẽ chim và hoa - HS vẽ tranh có chim và hoa ( có thể vẽ hình) GiaoAnTieuHoc.com (3) * Phương pháp: Quan sát, thực hành II Đồ dùng dạy học: GV: - Sưu tầm tranh ảnh số loàichim và hoa - Một số bài vẽcủa HS năm trước - Hình minh họa cách vẽ chim và hoa HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh chim và hoa - GV giới thiệu tranh và gợi ý: + Tên hoa ? (Hoa hồng, hoa cúc, hoa loa kèn, ) + Màu sắc hoa ? ( Có nhiều màu sắc: vàng, trắng, tím, hồng…) + Các phận hoa ? ( Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, ) + Tên các loài chim ? ( Chim sáo, chim bồ câu, chim yến, ) + Các phận chim ? ( Đầu, mình, chân,cánh, đuôi.) + Màu sắc chim ? ( Có nhiều màu khác nhau: nâu, vàng, đen, trắng…) - GV tóm tắt: - GV cho HS xem bài vẽ HS năm trước * Hoạt động 2:: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn, + Vẽ hình ảnh chim và hoa + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HSnhớ lại đặc điểm, hình dáng chim và hoa để vẽ, vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh phụ để bài vẽ sinh động * Hoạt động 4:: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét - Gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét - Về nhà quan sát hình dáng, đặc điểm cái ôtô NS: 05/03/2011 Thứ ba ngày tháng năm 2011 ND: 07/03/2011 Tiếng việt IÊU ƯƠU Sử dụng tài liệu thiết kế Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 GiaoAnTieuHoc.com (4) II.Đồ dùng dạy học: -6 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) - Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị - Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập - HS thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 52 đến 60 - Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) - Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: + 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” + 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” + 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” * Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69 - Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - GV đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho HS thực vở, gọi HS đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh thực đọc kết * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách đọc, viết các số có chữ số - Thi đua làm toán nhanh - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm lại các bài tập, - Tập viết và đọc các số từ 51 đến 69 - Chuẩn bị : Các số có hai chữ số tiếp theo( Từ 70 đến 99) - Nhận xét tiết học, tuyên dương Thñ c«ng CẮT DÁN HÌNH VUÔNG( Tiết 1) I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n h×nh vu«ng GiaoAnTieuHoc.com (5) - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Víi HS khÐo tay: - KÎ vµ c¾t d¸n ®îc h×nh vu«ng theo c¸ch §êng c¾t th¼ng, h×nh d¸n ph¼ng - Có thể kẻ, cắt thêm hình vuông có kích thước khác - Gi¸o dôc HS cã ý thøc giê häc II.ChuÈn bÞ - Tranh quy trình, giấy kẻ ô, kéo, thước kẻ, bút chì, keo dán, khăn lau - H×nh vu«ng mÉu III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Quan sát mÉu: + §©y lµ h×nh g×? H×nh vu«ng + H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh? … c¹nh + §é dµi c¸c c¹nh nh thÕ nµo? b»ng + Em thấy đồ vật gì có dạng hình vuông? * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu: - GV treo quy trình - HS nhắc lại các bước kẻ trên tranh quy trình - Nêu các bước thực - HS quan sát - Gv kÎ, c¾t, d¸n mÉu - Em nµo lªn thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n h×nh vu«ng - HS thùc hµnh kÎ , c¾t, d¸n - Líp quan s¸t nhËn xÐt, bæ sung * Hoạt động 3: Thùc hµnh: - GV chia líp thµnh nhãm - Giao nhiệm vụ: Các em độc lập làm bài theo nhóm sau đó trình bày sản phẩm vµo phiÕu to - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm - GV quan sát giúp đỡ * Nhận xét , đánh giá: - Nªu tiªu chÝ * Hoạt động 4: Cñng cè- DÆn dß: - Nêu lại các bước kẻ cắt hình vuông - Kể tên các đồ vật có dạng hình vuông? ( gạch bông, khăn tay ) - ChuÈn bÞ bµi sau: Thực hành cắt, dán hình vuông( tt) - Nhận xét tiết học NS: 05/03/2011 Thứ tư ngày tháng năm 2011 ND: 07/03/2011 Tiếng việt ÔN TẬP Sử dụng tài liệu thiết kế *RKN: - GiaoAnTieuHoc.com (6) Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 II.Đồ dùng dạy học: - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời - Bộ đồ dùng toán III.Hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) - Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị - Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy mươi hai” - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho học sinh và đọc lại - Làm tương tự để HS nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập - Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: + 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” + 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” + 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” * Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 - Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh làm và đọc kết - Giáo viên chấm điểm, nhận xét - HS đếm từ 80 đến 99 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị - Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số - Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Tiếp nối nêu kết * Hoạt động : Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách đọc, viết các số có chữ số - Thi đua làm toán nhanh - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm lại các bài tập, - Tập viết và đọc các số từ 70 đến 99 - Chuẩn bị : So sánh các số có hai chữ số - Nhận xét tiết học, tuyên dương -BAØI THEÅ DUÏC Trò chơi : VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung ( Có thể còn quên tên động tác) - Chơi troø chôi “Taâng caàu”.Yeâu caàu bieát cách chơi vaø tham gia chơi ñược - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phöông tieän : Chuaån bò coøi, duïng cuï troø chôi II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: PHẦN MỞ ĐẦU * GV tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - GV cho HS cho hoïc sinh haùt moät baøi vaø voã tay ñeâm - GV cho HS khởi động chạy nhẹ nhàng mộtvòng quanh sân taäp - GV cho HS chôi moät troø chôi ngaén GV choïn - Gv nhaän xeùt chung PHAÀN CÔ BAÛN a) Ôn bài thể dục phát triển chung - GV hô nhịp và tập mẫu cho HS taäp theo maãu - Giao cho cán lớp điều khiển lớp thực tập bài thể dục lần động tác x nhịp - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt chung - Chia tổ cho HS thực hiện.Giao cho tổ trưởng điều khiển - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt chung - Mời đại diện các tổ lên trình diễn lần - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ GiaoAnTieuHoc.com (8) - GV nhaän xeùt b) Chôi troø chôi “Taâng caàu” - GV neâu teân troø chôi vaø phoå bieán luaät chôi - GV cho HS khởi động lại trước chơi - Sau đó GV cho HS chơi thử lần - Cho HS chơi chính thức - GV cho HS chơi đồng loạt - GV ñieàu khieån - Trong lúc HS thực GV quan sát giúp đỡ - GV nhaän xeùt chung PHAÀN KEÁT THUÙC - GV cho HS thực vài động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học xong - GV giao vieäc veà nhaø laøm - GV cho HS haùt moät baøi vaø voã tay theo nhòp - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyeân döông – khaéc phuïc NS: 05/03/2011 ND: 10/03/2011 Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Tiếng việt ÔN TẬP Sử dụng tài liệu thiết kế Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt -Biết so sánh các số có hai chữ số (dựa vào cấu tạo các số có hai chữ số) -Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số II.Đồ dùng dạy học: - Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và đơn vị - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 62 có chục và đơn vị, 65 có chục và đơn vị - HS so sánh số chục với số chục, số đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65\ * Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: - 62 và 65 cùng có chục mà < nên 62 < 65 (đọc: 62 < 65) GiaoAnTieuHoc.com (9) * Tập cho học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 (thì 65 > 62) - Cho học sinh đặt dấu > < vào chỗ chấm để so sánh các cặp số sau: 42 … 44 , 76 … 71 * Hoạt động 2: Giới thiệu 63 < 58 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và đơn vị - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 63 có chục và đơn vị, 58 có chục và đơn vị - Học sinh so sánh số chục với số chục, chục > chục, nên 63 > 58 * Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: - 63 và 58 có số chục và số đơn vị khác - chục > chục nên 63 > 58 * Tập cho học sinh nhận biết 63 > 58 nên 58 < 63 (thì 58 < 63) và diễn đạt: Chẳng hạn: Hai số 24 và 28 có chục mà < nên 24 < 28 Hai số 39 và 70 có số chục nhau, chục < chục nên 39 < 70 * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Cho học sinh thực hành và giải thích số trên Bài 2a,b : (Phần còn lại HSKG làm) - Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh làm và đọc kết - Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên ba số 72, 68, 80 thì số 80 lớn Bài 3a,b: (Phần còn lại HSKG làm) - Gọi nêu yêu cầu bài: - Thực tương tự bài tập Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh so sánh và viết theo thứ tự yêu cầu bài tập * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách so sánh các số có hai chữ số - Thi đua làm toán nhanh - Về nhà thực hành so sánh số có hai chữ số - Chuẩn bị: Luyện tập Tự nhiên và Xã hội CON GÀ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu ích lợi gà -Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * H khá giỏi phân biệt gà trống, gà mái, hình dáng và tiếng kêu II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh gà GiaoAnTieuHoc.com (10) -Hình ảnh bài 26 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lông Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh - Các phận bên ngoài gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân … Gà di chuyển chân Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu GiaoAnTieuHoc.com (11) Thịt, trứng và lông 3.Vẽ gà mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh * Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố gà cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài gà? + Gà di chuyển gì? + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì? * Hoạt động 3: Củng cố : - HS nhắc lại các phận gà và ích lợi chúng - Nêu cách chăm sóc - Giáo dục học sinh biết yêu quy` các vật nuôi nhà - Gọi học sinh nêu hiểu biết mình gà - Nhận xét Tuyên dương - Học bài, xem bài Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn - Chuẩn bị: Con mèo NS: 05/03/2011 Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 ND: 11/03/2011 Tiếng việt ÔN TẬP Sử dụng tài liệu thiết kế -Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số - Biết tìm số liền sau số - Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Que tình, bảng phụ( BT3) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đọc số, học sinh viết vào - HS đọc lại bài * Hoạt động 2: Bài - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu - GV cho HS đếm các số từ 20 đến 99 - HS tiếp nối nêu kết * Hoạt động 3: Bài - GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com (12) - Chia nhóm HD các nhóm thảo luận, so sánh số - Các nhóm thảo luận, làm bài 5’ GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - Đại diện trình bày - Nhận xét, tuyên dương các nhóm * Hoạt động 4: Bài - GV đọc yêu cầu.HD mẫu - HS tự làm bài vào - Chấm điểm, sửa sai * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Đếm các số từ 20 đến 99 - Nêu cách so sánh - Về nhà thực hành đọc, viết và so sánh số - Ôn lại các dạng toán đã học (Toán có lời văn; cm; cộng, trừ các số tròn chục…) - Chuẩn bị bài: Bảng các số từ đến 100 *RKN:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -Hát Hòa bình cho bé BAN GIÁM HIỆU DẠY SINH HOẠT TẬP THỂ Nhận định: Thực theo nội dung sổ chủ nhiệm Phương hướng: Thực theo nội dung sổ chủ nhiệm Sinh hoạt: - HS nắm tên chủ điểm và biết ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - HS tham gia trò chơi dân gian : “ Lò cò” - Giáo dục ATGT: Không chạy xe sân trường” - Giáo dục VSMT: Thu gom giấy vụn - Nhận xét tiết sinh hoạt ********************************************************************* GiaoAnTieuHoc.com (13)