Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết trước lần lượt đọc lại các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS xem tranh vẽ [r]
(1)Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Tuần 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tiết : – Môn : Học vần Bài 51 Ôn tập TCT: 111 - 112 A Mục tiêu: - HS đọc các vần có kết thúc n, các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần, các từ ngữ từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiều và kể đoạn truyện theo tranh truyện : chia phần B Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn bài 51a, 51b - Tranh tăng cường Tiếng Việt: vượn – thôn - Tranh minh hoạ truyện kể: chia phần C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho tổ tổ viết từ Tổ 1: chú cừu Tổ 2: mưu trí Tổ 3: bầu rượu Tổ 4: - GV gọi - em đọc câu ứng dụng - Buổi trưa Cừu chạy theo mẹ bờ - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm suối Nó thấy Hươu Nai đã Bài giới thiệu bài - GV: Các em quan sát khung đầu bài sách và cho biết đó là vần gì? - Cấu tạo vần an nào? - Dựa vào tranh vẽ, em hãy tìm tiếng có chứa vần an - GV: Ngoài vần an các em hãy kể vần có kết thúc âm n mà chúng ta đã học tuần qua - GV ghi vào góc bảng Ôn tập a Các vần vừa học - GV treo bảng ôn và giới thiệu Trên bảng cô có bảng ôn vần,các em hãy kiểm tra Trang Lop1.net + HS: Vần an - Vần an tạo nên âm a và âm n - HS tiếng Lan - HS kể các vần đã học tuần (2) Trường tiểu học Cái Keo bảng ôn với danh sách vần mà các em vừa nêu - GV đọc âm HS chữ - GV gọi HS lên bảng và đọc các chữ vừa học tuần - GV: các âm nào là nguyên âm đôi ? - GV nhận xét tuyên dương b Ghép âm thành vần : - Nhìn vào các âm cột dọc và hàng ngang em hãy nêu cách ghép vần an? - GV gọi HS khác nhận xét, GV sửa sai và ghi bảng - GV gọi HS nối tiếp ghép em ghép vần - GV nhận xét , sửa sai điền vào bảng ôn - GV cho HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Nguyễn Thu Hằng - HS kiểm tra và bổ sung còn thiếu - HS lên bảng chữ và đọc âm - HS đọc cá nhân – nhóm n a an e aê aêên eâ aâ aân i o on ieâ oâ oân yeâ ô ôn uoâ u un öô - HS : iê, yê , uô , ươ - HS: a ghép với n an - HS cá nhân nối tiếp ghép vần hết bảng - an, ăn, ân, on, ôn, ơn, in, un, en, ên, yên, iên, uôn, ươn - HS nối tiếp đọc các vần vừa ghép - HS đọc đồng cuoàn cuoän vượn thoân baûn - HS đọc cá nhân – lớp - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét c Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng cho HS nhẩm đọc - GV cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS Giải thích các từ ngữ ứng dụng + Cuồn cuộn : Từ tả chuyển động cuộn lớp này đến lớp khác dồn dập và mạnh mẽ + Con vượn: Vượn là loài khỉ có hình dáng - HS đọc lại từ ứng dụng giống người, không có đuôi - HS đọc cá nhân – đồng Trang Lop1.net n en eâân in ieân yeân uoân öôn (3) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng +Thôn : Khu vực dân cư số vùng dân tộc - GV: Cả lớp nghe cô đọc đọc lại các từ này cho đúng nhé - GV chỉnh sửa phát âm cho HS d.Tập viết từ ngữ ứng dụng cuồn cuộn – vượn - GV viết mẫu và nêu quy trình viết +Viết c nối liền sang u , viết ô cho nét - HS lắng nghe và quan sát chữ mẫu và cong chạm vào nét kết thúc u, lia bút vieát vaøo baûng sang n , lia bút lên đầu chữ o viết đấu ô Cách khoảng viết chữ o viết tiếp tiếng cuộn ( tương tự ) - GV cho HS viết vào bảng : cuồn cuộn vượn - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS - GV hướng dẫn từ vượn tương tự - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc đồng Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài ôn tiết trước đọc lại các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS xem tranh vẽ đàn gà và nêu câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ gì ? - GV nhận xét rút câu ứng dụng và gọi HS đọc - GV đọc mẫu và gọi HS đọc - GV đọc câu gặp dấu chấm , dấu phẩy em cần làm gì ? - GV nhận xét b Luyện viết - GV hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, nắn nót trình bày đẹp - GV cho HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém Trang Lop1.net - HS đọc cánhân – nhóm – đồng an, ăn, ân, on, ôn, ơn, in, un, en, ên, yên, iên, uôn, ươn cuồn cuộn vượn thôn - HS quan tranh và trả lời + Tranh vẽ đàn gà, có cây, cỏ … Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - HS đọc cá nhân nối tiếp - lớp - Cần ngắt , nghỉ - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết vào tập viết Cuồn cuộn , vượn (4) Trường tiểu học Cái Keo - GV chấm số bài kết hợp nhận xét tuyên dương c Kể chuyện - GV gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kể mẫu diễn cảm kèm theo tranh Vào ngày nọ, khu rừng có hai người săn… - GV hướng dẫn HS kể - Các em hãy quan sát tranh hướng dẫn kể chuyện SGK( mà cô đã gắn lên bảng) Các tranh này nêu nội dung câu chuyện “ Chia phần”.Các em hãy dựa vào tranh này kể lại nội dung câu chuyện nhé ! + Câu chuyện có nhân vật, là ai? + Câu chuyện xảy đâu? - Các em hãy quan sát tranh và kể lại chuyện - GV gọi HS kể Tranh 1: Nguyễn Thu Hằng - HS đọc tên câu chuyện Chia phần + Câu chuyện có nhân vật: Hai anh thợ săn và người kiếm củi + Câu chuyện xảy khu rừng - HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện - HS kể trước lớp - cá nhân + Có hai người săn từ sớm đến gần tối họ săn có chú sóc nhỏ Tranh 2: + Họ chia chia lại phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ sau họ đâm bực mình, nói chẳng gì Tranh 3: + Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn và chia cho người Tranh 4: +Thế là số sóc đã chia đều, thật công ! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà - GV nhận xét tuyên dương - GV sau học xong câu chuyện này, + Trong sống phải biết nhường các em thấy nào, có nhận xét gì? nhịn - GV bài trên bảng, HS đọc lại toàn bài - HS đọc đồng - GV nhận xét Củng cố – dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài ong ông Tiết : Môn : Đạo đức TCT: 13 Bài Trang Lop1.net (5) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Nghiêm trang chào cờ ( Tiết ) TCT: 13 A Mục tiêu - Biết tên nước ,nhận biết Quốc kì ,Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam B.Chuẩn bị - Lá cờ C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ : - GV hỏi : Khi chào cờ, các em đứng nào? - Mắt nhìn vào đâu ? - Khi chào cờ các em không nên làm gì ? - GV nhận xét đánh giá Bài : Giới thiệu bài - Qua phần kiểm tra bài cũ cô thấy các em nắm nội dung bài học tốt , các em đã biết chào cờ nào là đúng Để vận dụng vào việc chào cờ đầu tuần trường học Tiết đạo đức hôm chúng ta học tiếp bài “ Nghiêm trang chào cờ” tiết các em nhé - GV ghi bảng : Nghiêm trang chào cờ - GV gọi HS đọc lại - Trước tiên cô cùng các em vào hoạt động thứ đó là “ tập chào cờ ” * Hoạt động : Tập chào cờ - GV treo cờ lên bảng và nói: Đây là lá cờ Tổ quốc chúng ta, các em hãy cùng cô hướng quốc kì để tập chào cờ nhé - Thông thường chào cờ chúng ta nghe có lệnh đó là: Nghiêm ; chào cờchào! Thôi ! - GV làm mẫu và giảng giải các thao tác - GV mời em lên đứng trước tập thử tư đứng nghiêm Trang Lop1.net - HS : đứng nghiêm trang - Mắt hướng lá cờ Tổ quốc - Không làm việc riêng, không quay ngang, quay ngửa - HS lắng nghe - HS : em nhắc lại tên bài - HS em lên tập thử tư đứng nghiêm (6) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Khi nghe lệnh nghiêm thì các em phải đứng thẳng, lòng bàn tay áp sát vào đùi, nghe lệnh “ chào - chào” Mắt hướng thẳng và tập chung nhìn vào lá Quốc kì, nghe lệnh “thôi” thì các em đứng tư bình thường - HS nghe và quan sát thao tác GV - GV mời HS lên tập chào cờ trên bảng - HS: em lên tập chào cờ trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - GV theo dõi sửa sai - Vừa các em xem các bạn tập chào cờ Bây cô tổ chức cho các - HS : Từng nhóm đứng lên tập chào cờ nhóm chào cờ nhé ! - GV chia lớp làm nhóm , cho nhóm - Cả lớp tập đứng chào cờ theo tập chào cờ lần - GV theo dõi nhận xét sửa sai lệnh GV - GV cho lớp tập đứng chào cờ - GV theo dõi nhận xét, sửa sai - GV : Các em vừa biết nào là nghiêm trang chào cờ Vậy bây cô tổ chức cho các em thi chào cờ nhé * Hoạt động 2: Thi “chào cờ” - GV : Các em vừa biết nào là nghiêm trang chào cờ Vậy cô cho các em thi chào cờ tổ này với tổ - GV phổ biến yêu cầu thi: - GV : Hai tổ chào cờ theo lệnh cô, tổ nào có nhiều em thực tốt tư - HS: tổ đứng lên thi chào cờ với chào cờ thì tổ đó thắng theo hiệu lệnh - GV và HS lớp theo dõi ,nhận xét phân thắng thua - GV nhận xét - GV nói Để giúp các em tiếp thu bài tốt hoạt động cô mời các em - HS lắng nghe nghỉ tiết nhé! - Các em ! lá cờ là biểu tượng, tượng trưng cho nước Là người Việt Nam các em phải biết lá cờ nước mình Vậy để dùng màu gì tô vào lá cờ cho đúng Trong hoạt động các em biết điều đó * Hoạt động 3: Vẽ và tô màu vào Quốc Kì - GV gắn lên bảng bài vẽ mẫu, hướng dẫn Trang Lop1.net (7) Trường tiểu học Cái Keo HS vẽ và tô màu + Lá cờ có màu gì? + Ở lá cờ có hình gì ? + Vậy để tô màu lá cờ em phải cần màu ? + Màu đỏ tô đâu ? màu vàng tô đâu ? Nguyễn Thu Hằng + Lá cờ màu đỏ + Ở có ngôi màu vàng + Cần màu đỏ, vàng + Màu đỏ tô lá cờ, màu vàng tô ngôi - GV tóm ý và hướng dẫn HS vẽ : Các em vẽ theo đường nét đứt thành hình lá cờ và ngôi - Tô lá cờ màu đỏ , ngôi màu vàng Tô màu kĩ không cho màu ngoài hình - HS: vẽ và tô màu lá cờ Việt Nam vào vẽ bài tập đạo đức - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm - GV nhận xét số bài - HS lắng nghe * Liên hệ giáo dục ; lá cờ là biểu tượng tượng trưng cho đất nước ta , chúng ta phải tôn trọng và tự hào nhìn thấy cầm lá cờ trên tay Củng cố – dặn dò - Các em vừa học xong bài nghiêm trang chào cờ, các em hãy nhắc lại tư chào cờ - Khi chào cờ các em đứng nào? - Đứng Nghiêm trang chào cờ mắt hướng Quốc kì - Khi chào cờ các em cần có thái độ - Đứng nghiêm trang , không làm việc nào? riêng, không quay ngang, không quay ngửa … + GV hướng dẫn HS đọc hai câu thơ cuối bài Nghiêm trang chào lá Quốc kì, Tình yêu đất nước em ghi vào lòng - GV đọc mẫu - HS theo dõi và đọc theo - HS đọc đồng Nghiêm trang chào lá Quốc kì, - Nói lá cờ Việt Nam Tác giã Đỗ Mạnh Tình yêu đất nước em ghi vào lòng Thường và Lý trọng có sáng tác bài hát” Lá cờ Việt Nam “ Bây cô trò mình cùng hát nhé - GV hướng dẫn HS hát GV kết luận: - HS lớp hát kết hợp vỗ tay - Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc - HS lắng nghe tịch chúng ta là Việt Nam Trang Lop1.net (8) Trường tiểu học Cái Keo - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Đi học và đúng - GV nhận xét học Nguyễn Thu Hằng Tiết : Môn : Thủ công Bài Các quy ước gấp giấy TCT: 13 – 14 A Mục tiêu: - HS biết các ký hiệu , quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu quy ước B Đồ dùng dạy học - GV Mẫu vẽ ký hiệu quy ước gấp giấy, … - HS : Giấy nháp , bút chì,… C Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: phút -Văn nghệ Kiểm tra bài cũ: phút - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài Thời gian Nội dung bài Phương pháp 6- > Phút * Hoạt động 1: Ký hiệu và gấp giấy * Kí hiệu hình Quan sát Đường dấu là đường có nét gạch gang và chấm H1 Thực hành - GV cho HS kẻ ký hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc trên thủ công GV hướng dẫn để các em biết công hiệu quy ước đó * Hoạt động : * Kí hiệu đường dấu gấp -> phút - Đường dấu gấp là đường có nét đứt GV vẽ lên bảng và Quan sát Thực hành cho HS quan sát Trang Lop1.net (9) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV cho HS vẽ đường dấu gấp - GV quan sát giúp đỡ HS * Hoạt động : * Kí hiệu đường dấu gấp vào GV kẻ lên bảng và hướng dẫn HS trên dường dấu gấp vào có mũi tên ký hiệu hướng gấp vào -> phút Quan sát Thực hành Kí hiệâu đường giấy gấp * Hoạt động 4: * Kí hiệu hướng gấp ngược Quan sát - Kí hiệu hướng gấp ngược phía sau là mũi tên cong Thực hành - HS vẽ thao tác gấp ngược phía sau -> phút - GV bao quát giúp đỡ HS Nhận xét dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học + Thái độ học tập và chuẩn bị HS + Mức độ hiểu biết các ký hiệu + Đánh giá kết học tập HS.- GV dặn HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu cho tiết học sau: gấp các đường thẳng cách Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tiết : + Môn : Học vần Bài ong - ông TCT: 113 - 114 A Mục tiêu - HS đọc được: ong – ông – cái võng – dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ong – ông – cái võng – dòng sông - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Đá bóng Trang Lop1.net (10) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng B Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng TV GV và HS - Tranh tăng cường Tiếng Việt: ong công viên C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho viết từ ứng dụng bài ôn Tổ 1: cuồn cuộn Tổ 2: thôn tập Tổ : vượn - GV gọi - em đọc câu ứng dụng Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà - GV nhận xét và cho điểm vừa chơi vừa chờ mẹ bới cỏ, rẽ giun Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: ong - ông - HS nhắc lại tên bài: ong – ông Dạy vần ong a.Nhận diện vần - GV vần ong nói: - HS lắng nghe + Vần ong cấu tạo âm: o đứng trước ng đứng sau - GV yêu cầu HS So sánh ong với on - HS so sánh + Giống nhau: mở đầu o - GV nhận xét + Khác nhau: ong kết thúc ng on kết thúc n - GV cho HS ghép vần ong - HS ghép vần ong vào bảng cài - GV nhận xét b Đánh vần - GV cho HS phát âm: ong - GV nhận xét - HS: - em phát âm - Vần ong có âm gì, ghép với âm gì? - Có âm o ghép với âm ng - Đánh vần nào ? o – ngờ – ong - ong - GV nhận xét sửa chữa - HS đánh vần cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp * Dạy từ khóa - Các em vừa đọc vần ong, muốn ghép tiếng võng thì phải ghép thêm âm gì - Thêm âm v đứng trước vần ong, dấu đứng trước vần ong và đấu nào? ngã đặt trên o - Vần ong thêm âm v đứng trước , đấu ngã - Tạo thành tiếng võng đặt trên o tạo thành tiếng gì ? - GV cho HS đọc trơn - HS : - em đọc võng - GV yêu cầu HS phân tích tiếng võng - Có âm v ghép với vần ong, dấu ngã - GV nhận xét đặt trên o Trang 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học Cái Keo - GV cho HS đánh vần tiếng võng - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và cho HS đọc trơn từ cái võng - GV nhận xét - GV nhận xét tuyên dương ông - GV hướng dẫn tương tự * Nhận diện vần - GV vần ông và nói: ông tạo âm: ô đứng trước ng đứng sau - GV cho HS So sánh ông với ong - GV nhận xét * Đánh vần - GV gọi HS phân tích Nguyễn Thu Hằng - HS đánh vần cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp vờ – ong – vong – ngã – võng - Tranh vẽ cái võng cái võng - HS đọc cá nhân, nhóm - HS: Lắng nghe - HS nêu: ông tạo âm: ô đứng trước ng đứng sau + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: ông mở đầu ô - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – đồng ô – ngờ – ông sờ – ông – sông dòng sông - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng - HS đọc đồng hợp - GV nhận xét tuyên dương c Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang trên viết o lia bút sang ng, nét kết thúc g trên đường kẻ chút - GV viết mẫu và nêu cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết c lia bút sang dấu sắc đặt trên a Cách khoảng chữ cái o viết thường viết v lia bút sang ong,dấu ngã đặt trên o - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa - HS quan sát chữ mẫu viết bảng con: - Tương tự GV hướng dẫn ông, dòng sông ông – dòng sông - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng và cho HS nhẩm đọc tìm tiếng có mang vần học - HS nhẩm đọc tìm tiếng có mang vần học ong - cái võng ông dòng sông Trang 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học Cái Keo - GV đọc mẫu Nguyễn Thu Hằng - HS đọc theo ong cây thông vòng tròn công viên HS đọc cá nhân – nhóm – đồng - GV giải thích từ ứng dụng: + Công viên: Là nơi vui chơi giải trí cho người - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc toàn bài - GV nhận xét tuyên dương Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS Luyện đọc lại các vần học tiết - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp o – ng – ong vờ – ong – vong – ngã – võng cái võng ô – ng – ông sờ – ông – sông dòng sông ong vòng tròn cây thông công viên - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh và trả lời theo - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi câu hỏi gợi ý gợi ý GV - Tranh vẽ gì ? - GV nhận xét - Tranh vẽ cảnh sóng biển - GV đọc mẫu và cho HS đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Đến chân trời b Luyện viết - HS đọc cá nhân– nhóm – lớp - GV dặn HS ngồi đúng tư thế, nắn nót chữ viết cho đẹp - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - HS viết vào tập viết và bài tập - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém tiếng việt c Luyện nói ong – cái võng , ông – dòng sông - GV gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan - HS: Đá bóng sát tranh và trả lời : + Trong tranh vẽ gì? + Em thường xem đá bóng đâu? - Các bạn đá bóng Trang 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng + Người nào dùng tay bắt bóng mà không - Ở ti vi,… bị phạt ? - GV cho HS đọc toàn bài - Thủ môn - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Củng cố – dặn dò - GV: bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài ăng - âng - GV nhận xét học Tiết : Môn : Toán Bài Phép cộng phạm vi TCT: 49 GT:BT3, dòng A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học - Hình vuông – hình tròn – hình tam giác - Mẫu vật bướm, chim C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm 6–1–3=2 6–3–2=1 5+1–6=0 6–6+5=5 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Phép - HS nhắc lại tên bài - lớp cộng phạm vi b.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi * Bước 1: Lập công thức + = và 1+7=6 - GV gắn lên bảng mô hình hình tam - HS quan sát và nêu bài toán giác sau đó thêm hình tam giác và yêu - Có hình tam giác, thêm hình cầu HS nêu bài toán Hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác? - Vậy có thêm ? - thêm - Nếu thêm vào ta làm phép tính gì ? - Làm phép tính cộng - Hãy nêu phép tính cho bài toán này ? - HS nêu : + = Trang 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV cho HS nhận xét và ghi bảng - HS đọc sáu cộng 6+1=7 cá nhân – lớp - GV vào hình tam giác và hỏi: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác ? - Có thêm - Vậy + mấy? 1+6=7 - GV nhận xét và ghi bảng: + = và cho HS đọc lại công thức - GV và hỏi em có nhận xét gì kết - HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm, lớp - Kết ( ) phép tính trên ? - GV nhận xét và rút + = + + Khi thay đổi vị trí số phép cộng thì kết không thay đổi * Bước 2: GV hướng dẫn lập các công thức còn lại theo quy trình tương tự - GV đính và cho HS nêu bài toán và * Có hình vuông, thêm hình vuông phép tính tương ứng Hỏi có tất bao nhiêu hình vuông? 5+2=7 * Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất bao nhiêu hình vuông? 2+5=7 * Có hình tròn,thêm hình tròn Hỏi có tất bao nhiêu hình tròn? 4+3=7 * Có hình tròn, thêm hình tròn Hỏi - GV và HS nhận xét có tất bao nhiêu hình tròn? * Bước 3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng 3+4=7 cộng - GV cho lớp đọc lại bảng cộng - GV dùng giấy che bớt các số HS lớp đọc 6+1=7 5+2=7 phép tính và cho HS thi đọc thuộc 1+6=7 2+5=7 bảng cộng kết hợp nhận xét và hỏi: + Bảy cộng mấy? 4+3=7 3+4=7 - HS: Bảy + , + ( + = + 5, + 3, + ) c Luyện tập Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Khi thực tính dạng toán này ta cần - Bài :Tính - Viết các số phải thẳng cột với chú ý điều gì ? - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu bảng + + + + + - GV và HS nhận xét sữa chữa 7 7 Trang 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học Cái Keo Bài 2: Tính - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài vào Sau đó cho HS nêu miệng kết - GV và HS nhận xét và ghi bảng - Trong các phép tính trên có kết ? - Khi thay đổi vị trí các số phép tính cộng thì kết nào? Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Đối với dạng toán là dãy tính ta thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV và HS nhận xét sữa chữa Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS quan sát tranh SGK và nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp theo bài toán a Có bướm, thêm Hỏi có tất bao nhiêu bướm ? Nguyễn Thu Hằng - Cả lớp làm bài vào Sau đó cho HS nêu miệng kết 7+0=7 1+6=7 3+4=7 2+5=7 - Dòng dành cho HS khá giỏi + = + = + = + =7 - Đều - Kết không thay đổi - HS: Tính - Ta thực từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng + + = 7; + + = ; + + = - HS: Viết phép tính thích hợp - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh SGK và nêu bài toán - HS lên bảng viết phép tính thích hợp theo bài toán, lớp làm vào b Có chim đậu , thêm bay đến Hỏi có tất bao nhiêu chim ? - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa + = + = Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng cộng trên - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - Chuẩn bị bài sau: Phép trừ rong phạm vi - GV nhận xét học Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Tiết : + Môn : Học vần Trang 15 Lop1.net 7 (16) Trường tiểu học Cái Keo Bài 53 Nguyễn Thu Hằng ăng – âng TCT: 115 - 116 A Mục tiêu - HS đọc được: ăng, âng, măng tre , nhà tầng ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ăng, âng, măng tre , nhà tầng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : vâng lời mẹ B Đồ dùng dạy học - Bộ chữ dạy vần GV và HS - Tranh tăng cường TV vầng trăng – rặng dừa C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho tổ tổ viết từ Tổ 1: ong Tổ 2: cây thông Tổ 3: vòng tròn Tổ 4: công viên - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Bài Giới thiệu bài - GV: Hôm chúng ta học vần ong – ông có kết thúc âm ng - GV: ghi tên bài lên bảng: ăng - âng Dạy vần ăng a Nhận diện vần - GV: Vần ăng tạo âm: ă đứng trước, ng đứng sau - GV cho HS So sánh ăng với ong - GV nhận xét - GV yêu cầu HS ghép vần ăng - GV nhận xét c Đánh vần - GV cho HS phát âm : ăng - GV nhận xét sữa chữa - Vần ăng có âm gì ghép với âm gì ? - GV bảng cho HS phát âm vần ăng - GV nhận xét Trang 16 Lop1.net - HS nối tiếp nhắc lại: ăng – âng - HS lắng nghe - HS: so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: ăng mở đầu ă - HS ghép vần ăng - HS phát âm nối tiếp - Có âm ă ghép với âm ng - HS đánh vần nối tiếp - lớp ă – ngờ – ăng (17) Trường tiểu học Cái Keo * Tiếng và từ khóa - Tiếng măng có âm gì ghép với âm gì? - GV cho HS đọc trơn và nhận xét - Tiếng măng đánh vần nào? - GV cho HS đánh vần - GV nhận xét - GV đính tranh và hỏi: - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn từ: măng tre - GV nhận xét tuyên dương - GV bài trên bảng cho HS đọc HS đọc xuôi ,ngược lại vần, tiếng, từ học - GV nhận xét tuyên dương âng Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần âng và nói: + âng cấu tạo âm: â đứng trước ng đứng sau - GV cho HS So sánh âng với ăng - GV nhận xét * Đánh vần - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần Nguyễn Thu Hằng - Có âm m ghép với vần ăng - HS đọc cá nhân: măng mờ – ăng – măng - HS đánh vần:cá nhân - nối tiếp - lớp - Tranh vẽ măng tre - HS đọc nối tiếp - cá nhân - lớp măng tre ă – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre cá nhân – lớp - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: âng mở đầu â - HS phận tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – đồng â – ng – âng tờ– âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp - GV nhận xét tuyên dương c Luyện viết - Muốn viết vần ăng em viết chữ nào trước,con chữ nào sau? - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết ă lia bút sang ng , nét kết thúc g trên đường kẻ ngang chút - GV viết mẫu và nêu cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang trên chút, viết m lia bút sang ă, nét kết thúc ă là nét bắt đầu n lia bút sang g, nét kết thúc g trên đường kẻ ngang chút Cách Trang 17 Lop1.net - HS đọc tổng hợp cá nhân – lớp - HS: Viết ă trước ng sau, - HS theo dõi và viết vào bảng - HS viết bảng (18) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng khoảng chữ o viết t lia bút sang r và e ăng – măng tre Nét kết thúc e trên đường kẻ ngang chút - GV cho HS viết vào bảng - HS viết bảng con: - GV chỉnh sửa nhận xét âng – nhà tầng - GV hướng dẫn âng – nhà tầng tương tự - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương ăng măng tre âng nhà tầng d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng và cho HS nhẩm - HS nhẩm đọc từ ứng dụng đọc - HS đọc đồng - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần - HS tìm tiếng có chứa vần học rặng dừa vầng trăng học phẳng lặng nâng niu - GV giải thích từ: + Rặng dừa: hàng dừa nhiều cây nối dài - HS nghe và đọc theo - Nâng niu: Cầm nhẹ trên tay… - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp - GV đọc mẫu và cho HS đọc - GV nhận xét - GV bài trên bảng cho HS đọc toàn bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Tiết 3.Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS Luyện đọc lại các vần - HS phát âm học tiết - GV cho HS đọc không theo thứ tự Cá nhân – nhóm – lớp ă – ng – ăng mờ – ăng – măng măng tre â – ng – âng tờ – âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng -GV cho HS quan sát tranh SGK trả lời theo câu hỏi gợi ý GV - HS quan sát tranh SGK và trả lời - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ cảnh đêm trăng - GV nhận xét rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu và cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhận – nhóm – lớp Trang 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học Cái Keo - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV dặn dò HS ngồi đúng tư ,viết cho đẹp đúng mẫu - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c Luyện nói - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói Nguyễn Thu Hằng Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết vào tập viết ăng – măng tre , âng – nhà tầng - HS đọc tên bài luyện nói Vâng lời cha mẹ - HS quan sát tranh và trả lời trả lời - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh và trả lời + Trong tranh vẽ ? - Mẹ và hai chị em + Em bé tranh làm gì? - Đang ôm em + Con cái biết nghe lời cha mẹ gọi là - Con ngoan ( hiếu thảo) gì? + muốn trở thành ngoan em phải làm - Phải biết vâng lời cha mẹ gì? - GV cùng HS nhận xét bổ sung - GV bài trên bảng cho HS đọc toàn bài - HS đọc đồng - GV nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài sau ung ,ưng - GV nhận xét học Tiết : Môn : Toán Bài: TCT: 50 GT: BT3, dòng Phép trừ phạm vi A Mục tiêu - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng toán - hình tròn, hình vuông, hình tam giác C Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ Trang 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV gọi em lên bảng làm , còn lại làm vào bảng - em lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm 7+0=7 6+1=7 5+2=7 4+3=7 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Phép trừ - HS nhắc lại tên bài phạm vi b.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi * Bước 1: Lập công thức – = và 7–6=1 - GV gắn lên bảng mô hình chấm tròn sau đó lấy bớt chấm tròn và cho HS - HS quan sát và nêu: nêu bài toán - HS: Có chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi còn bao nhiêu chấm tròn ? - Vậy có bớt còn mấy? - bớt còn - Nếu bớt ta làm tính gì? - Ta làm tính trừ - Hãy nêu phép tính bài toán này? - HS nêu : – = - GV cho HS nhận xét và ghi bảng 7–1=6 - HS đọc trừ theo cá nhân – - GV vào chấm tròn và hỏi: Có Cả lớp chấm tròn, bớt chấm tròn hỏi còn - Có bớt còn bao nhiêu chấm tròn? - Vậy – ? 7–6=1 - GV nhận xét và ghi bảng: – = và - HS đọc cá nhân - lớp cho HS đọc lại công thức - GV nhận xét và rút ra: – = 6, 7–6=1 * Bước 2: GV hướng dẫn lập các công thức còn lại theo quy trình tương tự - GV đính và cho HS nêu bài toán và + Có hình vuông, bớt hình vuông Hỏi phép tính tương ứng còn lại bao nhiêu hình vuông? 7–2=5 + Có hình vuông, bớt hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? 7–5=2 + Có hình tam giác, bớt hình tam giác hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác? 7–3=4 - GV cùng HS nhận xét + Có hình tam giác, bớt hình tam giác * Bước 3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác? Trang 20 Lop1.net (21)