ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút màu đỏ , 3 băng giấy , mỗi băng đều viết câu văn bằng mực xanh đặt trong các khung khác nhau để HS làm BT1- chuyển câu kể thành câu cầu khiến theo 3 cách khác nhau[r]
(1)TUẦN 27: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết:53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) - KN: HS học đức tính kiên trì bất kì công việc mà mình làm - TCTV: vũ trụ, chứng minh, thiên văn học, tà thuyết, chân lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh chân dung Cô-pec-nich ; Ga-li-lê III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5') Kiểm tra hs đọc chuyện Ga-vrôt hs đọc ngoài chiến luỹ theo cách phân vai và trả lời câu Hs trả lời câu hỏi hỏi Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài mới:*GTB: GV dùng tranh giới thệu(SGK ) Hs lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:(13') - Y/C HS luyện đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc toàn bài + Đ1: Từ đầu chúa trời + 3HS đọc nối tiếp đoạn + Đ2: Tiếp ….báy chục tuổi + Lượt 1: Luyện đọc phát âm đúng nội dung bài + Đ3: Phần còn lại + HD HS đọc đúng tiếng, từ + Lượt 2: Giúp HS đọc hiểu từ mới(phần chú giải) - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp + HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp - Gv đọc diễn cảm toàn bài + 2HS đọc lại toàn bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10') + ý kiến Cô-pec-nich có đặc điểm gì khác ý - Thời đó người ta cho kiến chung lúc ? + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cô - pec - nich + Vì toà án lúc xử phạt ông? Vì cho ông đã chống đối quan điểm giáo hội + Lòng dũng cảm Cô-pec-nich và Ga-li-lê thể Hai nhà khoa học đã giám nói ngược lại lời chỗ nào? phán chúa trời HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’) Gv hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc hs tiếp nối đọc đoạn Hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn HS luyện đọc, tìm giọng đọc đúng, cần nhấn cảm đoạn giọng các từ - HS thi đọc Lớp bình trọn giọng đọc hay - " chưa đầy kỉ sau, ông đã bực tức nói to" GVnhận xét, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện.Chuẩn bị bài sau **************************** TOÁN Tiết:131 492 GiaoAnTieuHoc.com (2) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:Giảm tải bài - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số - KN: HS rút gọn phân số và giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5')Gọi HS chữa bài luyện thêm nhà HS chữa bài - GV nhận xét, ghi điểm Lớp thống kết qủa 2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1:(10') Củng cố phân số - Theo dõi GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk) HS tự làm bài 9:3 25 25 : 5 Bài 1: GV theo dõi hướng dẫn bổ sung a) ; GV củng cố phân số 30 30 : 15 15 : HĐ1:(18') Củng cố giải toán có phân số Bài 2: 6:2 10 10 : a) Đ/S ba tổ HS là: 10 10 : ; 12 12 : Bài 3:GV hướng dẫn HS nêu các bước giải: b) Số HS ba tổ là: 32 x = 24 (bạn)- - HS Tìm độ dài đoạn đường đã Tìm độ dài đoạn đường còn lại theo dõi - HS chữa bài, lớp thống kết Đoạn đường anh Hải đã là: 15 x = 10 (km) Anh Hải còn phải tiếp: 15 - 10 = (km) Đáp số : (km) 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Dặn HS ôn tập theo các nội dung trên Chuẩn bị bài sau ******************************** MÔN : TOÁN ( TIẾT 132) BÀI: KIỂM TRA GIỮA HKII (Có đề kèm theo) ********************************** TẬP LÀM VĂN Tiết:53 MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV lựa chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý - KN: HS nắm kết cấu hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối để viết bài I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các em chuẩn bị giấy để viết bài bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 493 GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài cũ:(1') 2.Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục đích, y/c tiết học Hs theo dõi Hướng dẫn làm bài: Gv nêu đề bài: + Treo gợi ý - Hs đọc, lựa chọn đề bài + Hãy tả cái cây trường gắn với kĩ niệm - Hs làm bài theo dàn ý gợi ý em( Mở bài theo kiểu gián tiếp) + Hảy tả cái cây chính tay em vun trồng( Kiểu bài mở rộng) + Em thích loài hoa nào Hãy tả loài hoa đó( Mở bài gián tiếp) - Yêu cầu học sinh tự viết bài theo hướng dẫn - GV theo dõi ,giúp đỡ em yếu Nộp bài Lắng nghe Thực 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv thu bài nhà chấm, nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài tuần sau *************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN Tiết:133 HÌNH THOI I MỤC TIÊU:Giảm tải bài - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - KN : HS nhìn vào vật hình nhận biết đó là hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kéo, giấy kẻ ô vuông, ô vuông cạnh 1cm, thước kẻ, ê ke, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5') Gọi hs chữa bài kiểm tra định kì lần Hs chữa bài III.- Gv nhận xét Lớp nhận xét, thống kết 2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1:(17') Hướng dẫn tìm hiểu hình thoi - Hs lắng nghe Hình thành biểu tượng hình thoi - Hs tự làm bài - Gv y/c hs lắp ghép mô hình hình vuông Gv dùng mô hình vừa lắp ghép để vẽ hình vuông trên bảng Gv xô lệch hình vuông hình thành hình mới, giải thích - Kết quả: Phần c – là phép tính làm đúng còn lại là sai - Hs theo dõi, quan sát và nhận xét Hs nhận dạng hình thoi, nhận hoa văn hình thoi Nêu ví dụ 494 GiaoAnTieuHoc.com (4) b) Nhận biết số đặc điểm hình thoi Y/c hs đo, nhận xét cạnh Y/c hs nhắc lại đặc điểm hình thoi HĐ2:(15').Thực hành Bài 1: Củng cố biểu tượng hình thoi Bài 2: Giúp hs nhận biết đặc điểm hình - Có cạnh nhau( và hai cặp cạnh ) - Hs nhắc lại: Đối diện, song song Nhận biết hình thoi là hình chữ nhật đặc biệt - Hs làm bài tập(sgk) Hình 1,3 là hình thoi Hình là hình chữ nhật - đường chéo vuông góc với và cắt trung điểm đường -Gv cho HS chơi trò chơi “nối tên hình với hình vẽ tương ứng” _- GV phát cho bàn phiết bài tập ,yêu - Các cặp nhận phiếu và làm bài cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài thi các - Các cặp nhận xét chéo ,chốt lại tên đúng cặp hình - Gv nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học Dặn hs làm bài tập( VBT) và chuẩn bị bài sau *************************** TẬP ĐỌC Tiết:54 CON SẺ I MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời các câu hỏi SGK) - KN: Hs thấy tình yêu mẹ sẻ dành cho nguy kịch - TCTV: đánh hơi, tuyệt vọng và thảm thiết, thán phục, kính cẩn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5')Kiểm tra hs đọc bài" Dù trái đất quay" - Trả lời câu hỏi sgk - Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:*GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ1 (10') HD đọc: - GV chia đoạn Y/c hs tiếp nối đọc đoạn( lượt) YC hs nêu từ tiếng khó đọc Ghi từ tiếng khó đọc y/c hs đọc Gv đọc diễn cảm nêu y/c đọc hs đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi Nhận xét Hs tiếp nối đọc đoạn bài( xem lần xuống dòng là đoạn)(2 lượt) Lượt1Luyện đọc phát âm đúng nội dung bài Lượt 2Giúp HS đọc hiểu từ mới(phần chú giải) + HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp + 2HS đọc lại toàn bài - Lắng nghe HĐ2.(12’) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Trên đường chó thấy gì? Nó định làm gì? + Đánh thấy sẻ non nó chậm dãi tiến lại gần 495 GiaoAnTieuHoc.com (5) - Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi? - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu miêu tả nào? - Em hiểu sức mạnh vô hình câu sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì? - YC hs nêu ý chínhđoạn 1,2,3 - Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé? + Đột nhiên, sẻ gìa từ trên cây lao xuống + Con sẻ già lao xuống + Sức mạnh tình mẹ con, -ý1:Cuộc đối đầu sẻ mẹ và chó -ý 2:Sự ngưỡng mộ tác giả trước tình mẹ thiêng liêng,hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ - YC hs nêu ý chínhđoạn 4,5 -ND bài HĐ3(10') Hướng dẫn đọc diễn cảm - Y/c hs tiếp nối đọc đoạn -5 hs tiếp nối đọc đoạn Gv hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc đoạn từ( Bỗng/ - HS luyện đọc theo cặp xuống đất) - 3-5 hs thi đọc diễn cảm Hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp nhận xét - Gv nhận xét - Nêu theo phần I Nội dung 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nêu ý nghĩa bài tập đọc Vài hs nhắc lại Dặn hs nhà luyện đọc tiếp, kể chuyện cho người nhà nghe Chuẩn bị bài sau **************************** CHÍNH TẢ: ( NHỚ VIẾT) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU: -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a, (3) b - KN: HS trình bày đúng bài chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5')- Gọi hs đọc, hs nghe- ghi lại hs luyện viết trên bảng lớp từ ngữ có vần in, inh Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học HĐ1.Hướng dẫn HS nhớ viết (15') Hs lắng nghe Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Hs theo dõi sgk, đọc thầm lại để ghi nhớ Chú ý thơ - Y/c hs gấp sgk, nhớ viết bài cách trình bày thể thơ tự và chữ dễ viết sai Gv chấm bài, nhận xét HĐ2 HD hs làm bài tập chính tả: (13') - Hs nhớ - viết, soát lỗi sau viết xong Gv tổ chức cho hs tự làm bài, chữa bài Bài 2a: Gọi hs đọc y/c bài tập, chú ý lựa trọn - hs làm bài tập 2a, 3b tiếng có nghĩa không kể từ địa phương và tên riêng 496 GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài 3b: Gạch bỏ tiếng viết sai chính tả, - Trường hợp viết s: sai, sãi, sản, san, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn: - Trường hợp viết x: xác, xấc, xẵng, xuân, xuể, Thế giới nước - Đáy biển, thung lũng 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học Y/c hs đọc lại kết bài tập 2,3 và chuẩn bị bài sau *************************** KỂ CHUYỆN Tiết:27 ÔN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: -Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa - KN: HS nhớ đoạn chuyện đã đọc kể lại cho các bạn nghe - TCTV: Luyện nói qua đoạn chuyện hs kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số chuyện viết lòng dũng cảm người:Khuất phụ tên cướp biển, Những chú bé khôg chết, thắng biển, Ga-vrốt goài chiến lũy…… - Truyện đọc lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: (5') - Gọi HS kể đoạn câu chuyện: Những chú bé không chết – trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe HĐ1 (5') Hướng dẫn HS kể chuyện - GV gạch từ quan trọng đề bài - HS đọc đề bài Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện nghe đọc mình HĐ2.(25') HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý - Kể chuyện nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lôi bạn kể chuyện lôi nhất Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Y/c nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau *********************** KHOA HỌC Tiết: 53 CÁC NGUỒN NHIỆT I MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt - KN: Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: : - Chuẩn bị chung: Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp( vào ngày trời nắng) 497 GiaoAnTieuHoc.com (7) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5')Kể tên số vật dẫn nhiệt và HS trả lời số vật cách nhiệt Nêu công dụng số vật cách nhiệt HS nêu Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1:(8') Nói các nguồn nhiệt và vai HS theo dõi Hoạt động nhóm đôi trò chúng Quan sát hình trang 106 SGK , tìm hiểu + Mặt trời; lửa các vật bị đốt cháy, đun nấu, các nguồn nhiệt và vai trò chúng sấy khô, khí bi - ô - ga Gv tiểu kết hoạt động Nêu vai trò chúng HĐ2:(12').Tìm hiểu các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt Y/c hs tham khảo sgk, kinh nghiệm điền vào Hs thảo luận nhóm: bảng Những rủi ro , nguy hiểm Cách phòng tránh Gv hướng dẫn hs vận dụng kiến thức bài tr- có thể xảy ước - Bỏng lửa, Gv tiểu kết HĐ2 HĐ3:(11') Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt Khi sử dụng các nguồn nhiệt cần chú ý điều - Hoạt động nhóm( bàn) gì? VD: tắt điện bếp không dùng GV: Như có thể tránh rủi ro có thể Đại diện báo cáo kết xảy và còn có thể tiết kiệm Lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học Dặn hs học và chú ý đảm bảo an toàn sử dụng các nguồn nhiệt.Chuẩn bị bài sau *************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 TOÁN: T134 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I MỤC TIÊU: Giảm tải bài - Biết cách tính diện tích hình thoi - KN : Hs biết áp dụng công thức để tính diện tích hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ , kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ :(5’)T gọi1 HS lên bảng nêu các đặc điểm hình thoi -1 HS lên bảng Nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1: (12’) Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD - HS thực theo yêu cầu và HD đã cho GV - GV HD, gợi ý để HS kẻ các đường chéo , cắt - HS nhận xét diện tích hình thoi 498 GiaoAnTieuHoc.com (8) hình thoi thành tam giác vuông và ghép lại để ABCD và hình chữ nhật ACNM hình chữ nhật ACNM - HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình để rút quy tắc tính diện tích hình thoi - GV kết luận và ghi công thức tính diện tích - Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi lên bảng hình thoi *HĐ2:( 15’) Thực hành Bài 1, : - HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi , tự làm bài , chữa bài - Gv cùng HS nhận xét , kết luận - 3, HS nêu lại công thức tính diện tích hình thoi 3.Củng cố, dặn dò: (2’)- T hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét, đánh giá học ********************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:53 CÂU KHIẾN I MỤC TIÊU: -Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (Nd Ghi nhớ) -Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) *HS khá, giỏi tìm thêm các câu khiến SGK (Bt2, mục III) ; đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) - KN: Biết cách sử dụng câu cầu khiến giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết câu khiến bài tập 1.Vở bài tập tiếng việt lớp tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ:(5')Gọi hs chữa bài tập Đọc câu có thành ngữ: Vào sinh tử, gan vàng - Gv nhận xét, ghi điểm sắt 2.Bài mới: GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học Lớp nhận xét HĐ1.(15').Hướng dẫn tìm hiểu câu Hs lắng nghe khiến.* Nhận xét: Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c bài tập - hs đọc, lớp suy nghĩ, trả lời Câu khiến: + Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! Tác dụng: + Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Dấu cuối câu: + Dấu chấm than cuối câu( !) Bài tập 3: Tự đặt câu để mượn hs tiếp nối lên bảng, em ghi lại câu bạn bên cạnh, viết vào mình vừa đặt VD: Cho mình mượn cậu với( nhẹ nhàng) Nam này! Hảy cho mình mượn cậu - Gv : Những câu dùng để y/c, đề nghị, nhờ vả nhé!( mạnh mẽ) người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến * Ghi nhớ: - hs nêu.=> ghi nhớ sgk Câu khiến là kiểu câu nào? VD: Bạn Lan , hảy hát lên! HĐ2.(17') Luyện tập: Bài 1: Gọi hs tiếp nối đọc y/c - HS làm bài tập 1,2,3 Hs trao đổi nhóm đôi, hoàn thành : 499 GiaoAnTieuHoc.com (9) Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Lần sau, boong tàu! Nhà vua long vương! Con ta Bài 2: Gv tổ chức cho nhóm thi tìm hiểu câu Nhóm nào sai thời gian quy định tìm đúng, khiến sgk tiếng Việt lớp 4, ghi nhanh vào nhiều câu khiến thắng VD: Hãy viết đoạn văn nói lợi ích giấy loài cây mà em biết Bài 3: Đặt câu khiến - Chú ý: Hs đặt câu phù hợp với đối tượng mình y/c, đề nghị, mong muốn 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học Y/c hs nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào câu khiến Chuẩn bị bài sau ************************ Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 135 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giảm tải ý b bài tập 1, bài - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - KN : Tính diện tích hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT toán tập , SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ :(5’)1 HS lên bảng nêu công thức tính diện tích hình thoi -T nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu và ghi đầu bài (2’) * HĐ1: (15’) HD nắm yêu cầu và làm bài tập - T giúp HS hiểu yêu cầu bài tập - T Theo dõi , giúp đỡ số HS còn yếu - Chấm số bài *HĐ2 :(17’) HD chữa bài tập Bài : GV nêu Y/C bài tập làm ý a Bài : - GV nhận xét Bài : - GV nhận xét - HS nêu , lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK -1-2 HS đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, - Cả lớp làm bài vào - HS tự làm bài chữa bài -1 HS đọc lại đề bài HS lên bảng giải Bài giải Diện tích miếng kính là : (14 x 10 ) : = 70 (cm 2) Đáp số : 70 cm - HS xem hình vẽ SGK , thực hành xếp hình thông qua đó nhận biết đặc điểm hình thoi 500 GiaoAnTieuHoc.com (10) 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét, đánh giá học ************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 54 CÁCH ĐẶT CÂU CẦU KHIẾN I MỤC TIÊU: -Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) -Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3) *HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) - KN: HS nhận biết câu cầu khiến và sử dụng nó tình - TCTV: HS luyện nói qua đặt câu với bạn lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút màu đỏ , băng giấy , băng viết câu văn mực xanh đặt các khung khác để HS làm BT1- chuyển câu kể thành câu cầu khiến theo cách khác III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ :(5’)1 HS nêu phần ghi nhớ tiết LTVC trước - HS đọc câu cầu khiến đã tìm SGK Toán Tiếng Việt - T nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài *HĐ1 :(10)Phần nhận xét Bài : - T HD cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu cầu khiến theo cách SGK - T dán băng giấy , phát bút - T cùng HS nhận xét , bổ xung : Với yêu cầu , đề nghị mạnh , cuối câu nên đặt dấu chấm than * HĐ2 : (5’) Ghi nhớ - HS lên bảng thực hành Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS lên bảng làm bài , đọc kết - HS tự nêu cách đặt câu khiến - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - HS đọc nội dung BT1 *HĐ3 :( 12’) Thực hành Bài : - T giúp HS nắm yêu cầu bài tập : có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý - T Cùng HS nhận xét Bài : - T nhắc HS đặt câu đúng với tình giao tiếp , đối tượng giao tiếp - T nhận xét , sửa câu HS đặt chưa đúng Bài , : Cách tiến hành tương tự - HS làm bài vào BT Tiếp nối đọc kết - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài 501 GiaoAnTieuHoc.com (11) -HS nhà viết câu cầu khiến vào 3.Củng cố, dặn dò: (2’)- Hệ thống lại nội dung bài học - T nhận xét tiết học *************************** TẬP LÀM VĂN TIẾT 54 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả …); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động - KN : Hs biết lắng nghe và rút kinh nghiệm cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bài cũ :(5’) 2.Bài mới: * Giới thiệu bài *HĐ1 : ( 7) Nhận xét chung kết bài viết lớp - HS đọc yêu cầu đề bài - GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng Nhận xét kết bài làm : + Những ưu điểm chính : Như xác định đúng yêu cầu , bố cục ,… + Những thiếu sót , hạn chế : - HS theo dõi rút kinh nghiệm - GV thông báo điểm cụ thể HS *HĐ2 : ( 15) HD chữa bài - GV HD HS chữa lỗi - HS nhận phiếu học tập Đọc chỗ co sai bài làm , viết các lỗi đó vào + GV phát phiếu học tập cho HS - GV HD chữa lỗi chung : phiếu - 1,2 HS lên bảng chữa lớp tự chữa trên giấy nháp + GV chép lỗi định chữa lên bảng *HĐ3 : (8) HD học tập đoạn văn , bài văn hay - HS trao đổi , thảo luận dới HD GV - GV đọc đoạn văn , bài văn hay để tìm cái hay , cái đáng học bài văn , từ đó rút kinh nghiệm cho mình số HS lớp - Mỗi HS chọn đoạn bài văn mình , viết lại theo cách hay 3.Củng cố, dặn dò: (2’)- Hệ thống lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học ************************** KHOA HỌC TIẾT :54 NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: : Hs biết: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác 502 GiaoAnTieuHoc.com (12) - KN: Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất II CHUẨN BỊ: + Dặn hs sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ :(5’) +Nêu số biện pháp phòng tránh rủi ro sử dụng các nguồn nhiệt - Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1:(10') Chơi trò chơi " Ai nhanh, đúng" Gv chia nhóm, phổ biến luật chơi - Hs tiếp nối kể - Nhận xét - Theo dõi nhóm chơi Cử số bạn làm giám khảo theo dõi các câu trả lời Hs các nhóm nghe câu hỏi, trao đổi nhóm Hs trả lời( em nào trả lời) - Y/c hs nhóm trả lời câu hỏi, câu trả lời đúng điểm + Kể tên cây và vật có thể sống + Gấu bắc cực, chim cánh cụt, + Xà lách, bắp cải, súp lơ, xứ lạnh xứ nóng mà bạn biết + TV P2 , phát triển tốt quanh năm sống a) Sa mạc c) Ôn đới vùng có khí hậu nào? b) Nhiệt đới d) Hàn đới - Hết 10 câu hỏi Ban giám khảo thống điểm với các đội Phân thắng, thua Gv kết luận ỏ mục * sgk HĐ2:(17') Tìm hiểu vai trò nhiệt - Hs sử dụng kiến thức đã học, trao đổi nhóm đôi: sống trên trái đất + Điều gì xảy trái đất không mặt tạo thành gió trời sởi ấm? Vòng tuần hoàn nước Sự hình thành mưa, tuyết, Sự chuyển thể nước - Gv kết luận: Hs nhắc lại 3.Củng cố, dặn dò: (2’)Nhận xét tiết học Dặn hs học bài,chuẩn bị bài sau ************************* 503 GiaoAnTieuHoc.com (13)