Luyện ngoài bài - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu cho HS + Luyện nghe viết làm theo - HS thi tìm tiếng, từ có ngoài bài - GV ghi kết quả HS tìm được lên bảng cho cả lớp nhận xét bổ sung [r]
(1)Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiếng Việt: IM UM A-Yêu cầu: - Học sinh đọc được: im ,um ,chim câu , trùm khăn từ và các câu ứng dụng - Viết được: im ,um ,chim câu , trùm khăn - Luyện nói từ 1- câu theo chủ đề: "Xanh , đỏ, tím ,vàng" B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV- hs I Kiểm tra bài cũ: - Cho hs đọc và viết: trẻ em, mềm mại - Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm - hs đọc và viết Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: Dạy vần: Vần im a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu vần mới: im HS nêu cấu tạo,vị trí, so sánh im với em HS chú ý lắng nghe Vần im tạo nên từ i và m - So sánh vần im với em - Cho hs ghép vần im vào bảng gài - vài hs nêu - So sánh um với im (Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác âm đầu vần là u và i) b Đánh vần và đọc trơn: - Hs ghép vần im HS tự đánh vần và đọc trơn vần, tiếng, từ khóa - GV gợi ý cho HS luyện đánh vần, đọc trơn vần - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Gv phát âm mẫu: im - Gọi hs đọc: im - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.) GiaoAnTieuHoc.com (2) c Luyện viết bảng con: HS viết được: im, chi, chim câu; um, trùm, trùm khăn theo đúng độ cao, khoảng cách, tốc độ d Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc các từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc * Luyện đọc lại bài tiết HS đọc trơn bài tiết * Luyện đọc câu ứng dụng HS luyện đọc trơn câu ứng dụng, phát tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo tiếng - Yêu cầu hs ghép tiếng: chim - Cho hs đánh vần và đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu Vần um: (Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần im - vài hs nêu - hs đọc - Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Hs theo dõi - Hs quan sát - GV:Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Hs luyện viết bảng - Nhận xét bài viết hs - GV ghi các từ ứng dụng, cho HS đọc từ và tiếng - HS đọc và phát tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo - Gv nhận xét, sửa sai cho hs - GV giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm - Gọi hs đọc lại bài tiết - HS đọclại bài tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím GiaoAnTieuHoc.com (3) - Cho hs đọc toàn bài sgk - Đọc cá nhân, đồng - GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần - Hs theo dõi HS tìm và nêu - Đọc cá nhân, đồng - HS quan sát tranh- nhận xét b Luyện viết: HS viết bài vào theo yêu cầu Tập viết c Luyện nói: HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng - Đọc cá nhân, đồng + Vài hs nêu Đọc cá nhân đồng - Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài - Hs viết bài.vào im ,um chim câu , trùm khăn - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng HS chú ý theo dõi HS thực - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ thứ gì? + Em có biết vật gì màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng? + Ngoài còn có màu gì nữa? HS quan sát tranh và dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi Một số HS luyện nói trước lớp III Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại toàn bài Nhận xét học HS đọc bài sách Toán: GiaoAnTieuHoc.com (4) LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Giúp HS thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm bài tập ,2 (cột 1,2) bài II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10 III Các hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra bài cũ: - hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa bài sgk (trang 84) Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính: - Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột Bài 2: Số? Cột 1,2 - Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10? Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= Hoạt động HS - GV - hs đọc - hs lên bảng làm -Nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài vào BT - Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài tập - Học sinh đọc kết bài làm HS đổi chéo sách kiểm tra - hs nêu yêu cầu - hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs làm bài - Học sinh chữa bài tập, đổi chéo bài kiểm tra - Hs đọc yêu cầu - Hs làm bài theo cặp - hs đọc kết Củng cố- dặn dò: - Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết nhanh”, các tổ thi đua với nhau, tổ nào đoán nhiều kết đúng thì tổ đó thắng - Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 Nhận xét học HS thi đua đoán nhanh kết theo phép tính mà GV nêu Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Thể dục TDRLTTCB – TRÒ CHƠI GiaoAnTieuHoc.com (5) I Mục tiêu - Ôn các tư đứng bản, yêu cầu biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước, đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V - Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa chân trước và sang ngang hai tay chống hông - Thực đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thảng hướng II Địa điểm- phương tiện Sân bãi, bóng III Nội dung và pp lên lớp Nội dung Phần mở đầu HS làm các động tác khởi động, đứng chỗ vỗ tay và hát Giậm chân chỗ - Ôn phối hợp - Ôn phối hợp 2X nhịp Hoạt động GV – HS - GV nhận lớp, phổ biên nội dung, yêu cầu học - HS làm cac động tác khởi động - GV hô cho HS ôn tập + Nhịp từ tư đứng đưa hai tay trước + Nhịp 2: TTĐCB + Nhịp 3: Đưa hai tay dang ngang + Nhịp 4: Về TTĐCB - GV hô cho HS luyện tập + Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch hinh chữ V + Nhịp 2: Về TTĐCB + Nhịp 3: Đưng đưa hai tay lên cao thẳng hướng + Nhịp 4: Về TTĐCB - GVvừa làm mẫu, vừa hô cho HS luyện tập - HS luyện tập theo hướng dẫn GV - GV cho HS luyện tập theo tổ - HS luyên tập theo tổ Phần - GV tổ chức cho HS chơi - Đứng kiễng gót, hai tay chống - HS thi đua chơi hai tô - Đứng chỗ vỗ tay và hát hông - GV cho HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học * Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức Phần kết thúc Tiếng Việt: IÊM YÊM GiaoAnTieuHoc.com (6) A-Yêu cầu: - Học sinh đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.từ và các câu ứng dụng - Viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề "điểm mười" B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV- HS I Kiểm tra bài cũ: - hs viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? II Bài : Giới thiệu bài: Tiết1 Dạy vần: Vần iêm a Nhận diện vần: HS nêu cấu tạo, vị trí, so sánh iêm, um - HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá HS chú ý lắng nghe - Gv giới thiệu vần mới: iêm -Gv cho HS nêu cấu tạo, vị trí - HS:Vần iêm tạo nên từ iê và m - So sánh vần iêm với êm - GV:Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài - Hs ghép vần iêm b Đánh vần và đọc trơn: HS đánh vần, luyện đọc trơn: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi - Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm - Gv viết bảng xiêm và đọc - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x trước vần iêm sau.) - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm - Cho hs đánh vần và đọc: xờ- iêm- xiêm GiaoAnTieuHoc.com (7) - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm - dừa xiêm Vần yêm: (Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm (Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác âm đầu vần là yê và iê) - HS:Đọc cá nhân, đồng - HS:Thực hành vần iêm c Luyện viết bảng con: HS viết vần và từ khóa theo đúng yêu cầu - Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa tập viết xiêm, cái yếm - Hs luyện viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết hs d Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng các từ ứng dụng, cho HS -hs đọc các từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, đồng thanh, thi tìm tiếng mới, phân tích âu yếm, yếm dãi cấu tạo tiếng - HS luyện đọc - GV giải thích từ: quý hiếm, yếm dãi - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài tiết - hs đọc * Luyện đọc câu ứng dụng HS đọc trơn câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới, phân tích cấu tạo - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Vài hs đọc - HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Cho hs đọc câu ứngdụng- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm GiaoAnTieuHoc.com (8) - Cho hs đọc toàn bài - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng b Luyện viết: HS viết bài vào Tập viết theo yêu cầu Tập viết c Luyện nói: HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề: điểm mười - Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài - Hs quan sát - Hs thực - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét - Hs viết bài.vào - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ thứ gì? + Em nghĩ bạn hs nào cô cho điểm mười? - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc H S quan sát tranh và dựa vào kết học tập mình để trả lời câu hỏi Một số HS luyện nói trước lớp HS mở sách đọc bài III Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài Tìm từ có tiếng chứa vần học Nhận xét học Toán BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 GiaoAnTieuHoc.com (9) A- Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, trừ biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 - Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Làm bài tập 1,3 B- Đồ dùng: - Hình vẽ sgk- Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV- HS I Kiểm tra bài cũ: -Tính : 10 - = 10 - = 10 - = +7 = 6+4= 2+8= Đọc phép cộng trừ phạm vi 10 - Gv nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học: - học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng và trừ phạm vi 10 theo nhóm HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng HS đọc - Học sinh lập bảng cộng và trừ phạm vi 10 GV viết bảng cộng trừ phạm vi 10 lên bảng - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ - Hs đọc cá nhân, theo tổ HS xung phong học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 HS nêu yêu cầu - Hs làm bài - Hs đọc kết bài làm Thực hành: Bài 1: Tính: - Cho hs tự tính - Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết bài làm Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - hs đọc yêu cầu - hs quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép tính - Hs thực theo cặp thích hợp 4+ = 7; 10- 3= - Gọi hs nêu trước lớp - Vài hs nêu Củng cố- dặn dò: GV nhận xét và bổ sung - Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng” - tổ cử bạn lên thi đua nối phép tính Nhận xét học với kết đúng Buổi chiều 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) Luyện Toán LUYỆN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Mục tiêu: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Luyện tìm số chưa biết - GD ý thức học tập cho HS Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV-HS Kiểm tra Kiểm tra việc đọc bảng trừ HS Luyện tập a Tính + =… 8+1=… 10 – = … 9- 1=… 10 – = … 9–7=… - GV cho HS yếu đọc bảng trừ phạm vi - GV ghi bài tập - HS nêu yêu cầu và làm bài - GV cho HS đứng chỗ tiếp nối nêu nhanh kết - GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn b Viết các phép cộng có kết 10 HS luyện kĩ ghi nhớ bảng cộng - HS thi viết nhanh kết BC - GV nhận xét kết phạm vi 10 c Số? - GV ghi bài tập - HS yếu lên bảng làm bài - = 4; -1=4 d Đố vui HS củng cố nhận biết hình - GV ghi bài tập lên bảng - HS thi làm bài vào BC - GV nhận xét bổ sung - Gv ghi bài tập, hướng dẫn HS làm bài + Hình bên có: - hình tam giác - hình tam giác Củng cố - dặn dò HS củng cố đọc công thức trừ - hình tam giác - HS thi lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét tuyên dương học Luyện viết 11 GiaoAnTieuHoc.com (11) LUYỆN NGHE VIẾT CÁC TIẾNG CÓ VẦN IM , UM I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ nghe viết các chữ có vần im, um - GD ý thức rèn chữ viết và tính cẩn thận cho HS II Phương tiện - Vở luyện chữ, BC III Hoạt động dạy và học Nội dung Luyện viết BC - HS luyện nghe viết vào BC Hoạt động GV-HS - GV đọc cho HS viết:chùm nhãn, tôm hùm, lim dim, chìm nghỉm, màu tím, chim nhạn, lúm đồng tiền, … - HS luyện viết vào BC - GV theo dõi, giúp đỡ HS có khó khăn Luyện viết Tập viết - GV nhận xét bổ sung GV giúp đỡ HS luyện viết - GV hướng dẫn HS mở hướng dẫn HS vở, cầm bút, vào tập vào các từ: lim cách trình bày vào dim, sim, kim khâu, - GV giúp HS yếu xác định điểm đặt và dừng bút tôm hùm, … - HS khá giỏi luyện viết theo GV đọc - HS yếu luyện viết theo mẫu GV - GV viết mẫu cho HS yếu và hướng dẫn các em cách viết, điểm đặt bút, dừng bút, độ cao các chữ Củng cố dặn dò GV nhận xet bổ sung bài viết - GV giúp đỡ HS có khó khăn - GV chấm bài, nhận xét, bổ sung - HS viết lại các chữ chưa đúng - GV nhận xét, tuyên dương học Tự học LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC ÂM ĐÃ HỌC KẾT THÚC Ở M I Mục tiêu - HS đọc, viết các tiếng, từ ngoài bài chứa các vần kết thúc m đã học - Luyện đọc hiểu - GD ý thức trau dồi vốn Tiếng Việt 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) II Đồ dùng BC, luyện chữ III Hoạt động dạy và học Nội dung Luyện viết BC - HS luyện nghe viết vào BC Luyện viết Tập viết GV giúp đỡ HS luyện viết vào tập vào các từ: làm bài, màu xám, vàm cỏ, lom khom, chòm râu, … Luyện tìm tiếng, từ HS tìm và viết BC các từ chứa tiếng có vần kết thúc m Củng cố dặn dò GV nhận xet bổ sung bài viết Hoạt động GV-HS - GV đọc cho HS viết: cam, vỏ chàm, hàm răng, số tám, lam lũ, ghế khảm trai, màu xám, lồi lõm, bom đạn, chòm râu, tham lam, bánh ram, hương cốm, câu tôm, chớm nở, mùi thơm, tem thư, xem ti vi, chim vàng anh, chùm nhãn, … - HS luyện viết vào BC - GV theo dõi, giúp đỡ HS có khó khăn - GV nhận xét bổ sung - GV hướng dẫn HS mở hướng dẫn HS vở, cầm bút, cách trình bày vào - GV giúp HS yếu xác định điểm đặt và dừng bút - HS khá giỏi luyện viết theo GV đọc - HS yếu luyện viết theo mẫu GV - GV viết mẫu cho HS yếu và hướng dẫn các em cách viết, điểm đặt bút, dừng bút, độ cao các chữ - GV giúp đỡ HS có khó khăn - GV chấm bài, nhận xét, bổ sung - HS viết lại các chữ chưa đúng - GV nhận xét, tuyên dương - GV nêu các yêu cầu, chẳng hạn: + Tìm tiếng có vần am + Tiếng có vần um + Tiếng có vần im + Tiếng có vần ôm + Tiếng có vần ơm - HS thi tìm và viết BC - GV ghi kết lên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương, chảng hạn: + Tiếng có vần am: tham lam, bám rễ, … + Tiếng có vần um: chùm vải, sum suê, … - HS yếu luyện đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương, kết hợp giải thích cho HS rõ các từ đó Chiều thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2011 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) Luyện Toán LUYỆN BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Mục tiêu: - Rèn kĩ cộng, trừ với các số phạm vi đã học - GD ý thức học tập cho HS Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV-HS Kiểm tra Kiểm tra việc đọc số HS Luyện tập a Tính - GV ghi bài tập HS luyện tính kết theo cột - HS nêu yêu cầu và làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn dọc 10 + + + 10 … … … b Tính HS thi nhẩm nhanh kết - GV ghi bài tập + = … ; + 10 = … ; - HS yếu lên bảng làm bài 10 - = … c Đúng ghi Đ sai ghi S củng cố kĩ cộng cho HS 10 + = - GV ghi bài tập lên bảng 10 + = 10 d Số? HS củng cố tìm số chưa biết + = 10 ; =2 ; - HS thi làm bài vào BC - GV nhận xét bổ sung - Gv ghi bài tập - HS thi lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét tuyên dương học + = 10 Củng cố - dặn dò HS củng cố đọc công thức cộng 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC TỪ CHỨA VẦN IÊM, YÊM I Mục tiêu - Giúp HS luyện đọc lại bài buổi sáng có tiếng chứa vần iêm, yêm - Luyện phát và đọc viết các tiếng , từ ngoài bài có âm đã học II Phương tiện SGK, BC, thực hành III Hoạt động dạy và học Nội dung Luyện đọc bài SGK GV cho HS luyện đọc lại bài buổi sáng Hoạt động GV-HS - HS luyện đọc theo nhóm hai - GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn - HS thi đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung Luyện ngoài bài - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu cho HS + Luyện nghe viết làm theo - HS thi tìm tiếng, từ có ngoài bài - GV ghi kết HS tìm lên bảng cho lớp nhận xét bổ sung Tiêm phòng, lúa chiêm, kiếm củi, xiêm áo, yếm dãi, kiếm, lưỡi liềm, viêm họng, kiểm tra, đường diềm, … - HS yếu luyện đọc lại các tiếng, từ đó - GV đọc cho HS viết các tiếng, từ có ngoài bài Khuyến khích HS tự phát các từ, - GV ghi bảng bài: tiếng có vần ăm, âm - GVtheo dõi, giúp đỡ HS có khó khăn + Tiếng nào có vần iêm, vần yêm? - GV nhận xét, tuyên dương học Tiêng Có Có iêm yêm - GV kẻ bảng và ghi bài tập, nêu yêu cầu bài tập - HS thi lên bảng điền nhanh vào các dòng Tiêm phòng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Chiếm Diêm Yếm dãi Nhận xét học Giúp HS củng cố lại các tiếng, từ Tự chọn LUYỆN VIẾT CÁC TỪ CHỨA TIẾNG CÓ VẦN IÊM, YÊM 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ ghi nhớ các vần đã học có vần iêm, yêm - GD ý thức rèn chữ viết và tính cẩn thận cho HS II Phương tiện - Vở luyện chữ, BC III Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV-HS Luyện viết BC - HS luyện nghe viết vào BC - GV đọc cho HS viết: nghiêm chỉnh, viêm nhiễm, xiêm áo, hiểm nguy, yếm đỏ, niềm vui, khiêm tốn, kiêm nhiệm, … - HS luyện viết vào BC Luyện viết Tập viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS có khó khăn GV giúp đỡ HS luyện viết vào - GV nhận xét bổ sung tập vào vở: kiểm tra, lúa - GV hướng dẫn HS mở vở, cầm bút, cách trình bày chiêm, nghiêm chỉnh, xiêm áo, vào yếm đỏ, … - HS khá giỏi luyện viết theo GV đọc - HS yếu luyện viết theo mẫu GV - GV viết mẫu cho HS yếu và hướng dẫn các em cách viết, điểm đặt bút, dừng bút, độ cao các chữ Củng cố dặn dò - GV giúp đỡ HS có khó khăn GV nhận xet bổ sung bài viết - GV chấm bài, nhận xét, bổ sung - HS viết lại các chữ chưa đúng - GV nhận xét, tuyên dương học Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP A.Yêu cầu: - Học sinh đọc các vần kết thúc - m các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Đi tìm bạn" - HS khá giỏi kể 2-3 đọan truyện theo tranh 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập - Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn C Các hoạt động dạy học: Nội dung I Kiểm tra bài cũ: - hs đọc và viết các từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườnươm, cháy đượm - hs đọc: Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lợn đàn II Bài mới: Giới thiệubài Ôn tập: Tiết 1: a Các vần vừa học: - hs nhớ và nêu lại chữ vừa học tuần - Cho hs đọc các vần vừa ghép b Luyện viết: HS viết các từ: xâu kim, lưỡi liềm vào bảng theo yêu cầu tập viết c Đọc từ ứng dụng: - hs đọc các từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa Hoạt động GV- HS - Hs viết bảng - hs đọc - hs đọc - Gv nhận xét, đánh giá HS chú ý lắng nghe - Gv ghi lên bảng - GV: Yêu cầu hs đọc âm trên bảng lớp - GV: Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am - GV: Yêu cầu đọc đánh vần vần am - GV: Yêu cầu hs ghép âm thành vần - HS nêu điểm giống và khác các vần - Hs theo dõi - Hs đọc cá nhân, tập thể - Gv viết mẫu và nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Hs quan sát - Hs viết bài vào bảng - Quan sát hs viết bài - Gv nhận xét bài viết hs - Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn Tiết 2: 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) Luyện tập: a Luyện đọc: HS đọc lại bài tiết * Luyện đọc câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng, phát tiếng có vần c Luyện viết: HS viết bài vào vở, trình bày theo yêu cầu Tập viết b Kể chuyện: HS nghe hiểu nội dung truyện HS khá giỏi kể lại vài đoạn câu chuyện theo tranh III Củng cố- dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - hs đọc - Hs quan sát, nhận xét - Hs theo dõi - Hướng dẫn hs viết bài vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lỡi liềm - Hs ngồi đúng tư - Mở viết bài - Chấm số bài- nhận xét bài viết - Gv giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn - HS đọc tên câu chuyện - Gv kể lần 1, kể truyện - Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh - HS chú ý theo dõi - Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì? - HS trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? + Trong truyện Sóc và Nhím là người bạn nào? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện - Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím, người có hoàn cảnh sống khác - Vài hs kể đoạn - hs kể 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Gọi hs đọc lại toàn bài sgk - Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại các vần vừa vừa ôn - Về nhà luyện tập thêm Xem trước bài 68 HS đọc bài sách Nhận xét học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ đến 10; biết làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10 - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm bài tập 1, 2, bài cột 4,5,6,7; bài 4, bài II Đồ dùng: - Các tranh bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: Hoạt động hs: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs làm bài: Tính: 4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10- 7= 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - Gv nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài Bài 1: Số? Cột 3,4 Bài 2: Viết các số 7, 5, 2, 9, 8: + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, + Theo thứ tự từ lớn bé đến: 9, 8, 7, 5, Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - hs quan sát hình và tóm tắt, nêu bài toán viết phép tính thích hợp: + = 7; 7-2=5 Củng cố- dặn dò: - Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 và làm bài tập - hs làm bài - Yêu cầu hs tự làm bài - Cả lớp làm bài - Hs đọc kết bài làm - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm bài - Đọc kết và nhận xét - Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu bài toán - Hs làm bài - GV: Gọi hs đọc kết và nhận xét - hs đọc kết HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) Gv nhận xét học Đạo đức : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) I- Yêu cầu: - Nêu số biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng *GDKNS: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II- Đồ dùng: - Tranh minh họa cho bài tập 3, bài tập III- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV- HS Bài cũ: Em đã thực giữ trật tự khiểa vào lớp chưa? Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận: - Cho đại diện nhóm trình bày - Cho lớp trao đổi, thảo luận HS nêu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập và thảo luận việc ngồi học lớp các bạn tranh - Hs thảo luận nhóm đôi Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Quan sát bài tập 4: Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập HS hiểu tác hại trât tự: + Bản thân không nghe đợc bài giảng, không hiểu bài - GV: Gọi hs xem bạn nào đã giữ trật tự học và bạn nào chưa giữ trật tự? - HS: Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi và thảo luận - Gv hỏi: Chúng ta có nên học tập bạn không? Vì sao? - Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học HS chú ý lắng nghe để thực cho tốt - Vài hs thực - Cho học sinh làm bài tập - Cho lớp thảo luận : + Cô giáo làm gì? Hai bạn ngồi phía sau làm gì? 20 GiaoAnTieuHoc.com (20) + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài Củng cố- dặn dò: GV chốt lại nội dung chính bài - Dặn hs luôn nhớ để thực hàng ngày, chuẩn bị bài sau Nhận xét học + Các bạn đó có trật tự không? Vì sao? + Việc làm hai bạn đó đúng hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? *Kết luận: - Hai bạn đã giằng truyện, gây trật tự học - Tác hại trật tự gìơ học HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét HS trả lời HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS đọc câu thơ cuối bài HS chú ý lắng nghe để thực cho tốt Chiều thứ Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC- VIẾT CÁC VẦN KẾT THÚC Ở M I Mục tiêu - Giúp HS luyện đọc lại bài kết thúc m - Luyện phát và đọc viết các tiếng , từ ngoài bài có âm đã học II Phương tiện SGK, BC, thực hành III Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV-HS Luyện đọc bài SGK GV cho HS luyện đọc lại bài - HS luyện đọc theo nhóm hai - GV theo dõi giúp đỡ HS có khó khăn buổi sáng - HS thi đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung Luyện đọc, viết ngoài bài Khuyến khích HS tự phát - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu cho HS làm theo Ví dụ: rau nộm, hôm qua, tôm, hương thơm, cơm các từ, tiếng có vần iên, yên tấm, rôm rả, lúa chiêm, kinh nhiệm, nhuộm vải, chuỗi cườm, … 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)