Giáo viên có thể phô tô các bài viết của học sinh đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia để làm mẫu cho các em,đồng thời động viên các em nếu cố gắng, kiên trì rèn luyện thì chữ viết[r]
(1)KINH NGHIỆM RÈN CHỮ VIẾT ĐỂ VIỆC LUYỆN CHỮ ĐẸP ĐẠT HIỆU QUẢ CAO - Ngày công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì việc viết chữ trở thành thứ yếu Tuy nhiên, giáo viên, học sinh thì việc viết chữ chiếm vai trò quan trọng lẽ: "Chữ viết là biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, tính kỷ luật, lòng tự trọng mình thầy cô và bạn đọc bài mình" (Phạm Văn Đồng) Điều đó chứng tỏ vấn đề chữ viết quan tâm nào - Năm 2002 Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành định 31 việc thay đổi mẫu chữ viết trường Tiểu học đó có kiểu chữ: + Kiểu chữ đứng nét + Kiểu chữ nghiêng nét + Kiểu chữ đứng nét nét đậm + Kiểu chữ nghiêng nét nét đậm Trong đó kiểu chữ nét nét đậm đặc biệt chú ý viết kiểu chữ này là nghệ thuật đỉnh cao Như vậy, để viết kiểu chữ này ta nên làm nào: - Để viết chữ đẹp thì cây bút có vai trò vô cùng quan trọng Cây bút là công cụ để tạo chữ viết Việc lựa chọn cây bút phù hợp để viết đẹp là việc làm không dễ là học sinh Để có cây bút phù hợp và sử dụng hiệu thì việc hướng dẫn lựa chọn và cách sử dụng là cần thiết - Ta có thể sử dụng số phương pháp sau quá trinh dạy học luyện chữ: PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP VIẾT a Phương pháp kể chuyện nêu gương Khi dạy tập viết cho học sinh, điều quan trọng là phải gây hứng thú, làm cho học sinh yêu thích rèn viết chữ đẹp từ đó các em say mê và tâm rèn chữ cho đẹp Giáo viên có thể nêu gương sáng rèn chữ viết, kể câu chuyện rèn chữ như: Thần siêu luyện chữ, Chữ người tử tù, Cao Bá Quát, Nguyễn Văn Siêu Cần nêu gương người thật việc thật, ví dụ: Em A chữ viết đẹp trường, các em hãy quan sát chữ viết bạn và học tập Giáo viên có thể phô tô các bài viết học sinh đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia để làm mẫu cho các em,đồng thời động viên các em cố gắng, kiên trì rèn luyện thì chữ viết các em đạt chí có thể đẹp Khi đã gây hứng thú chi học sinh, lúc đó các em thích rèn viết chữ đẹp Cô giáo lúc này cung cấp các bài tập để rèn kĩ viết b Phương pháp đàm thoại gợi mở Sử dụng giai đoạn đầu tiết học để hướng dẫn học sinh phân tích nhận xét cấu tạo chữ cái, độ cao, độ rộng chữ, nét giống và khác biệt chữ với chữ đã học từ trước Giáo viên đặt câu hỏi và định hướng cho học sinh trả lời a Phương pháp trực quan Sử dụng hình thành biểu tượng chữ cho các em Phương tiện trực quan là chữ mẫu: Chữ mẫu in sẵn, chữ phóng to trên bảng, chữ tập viết, hộp chữ mẫu, bài viết đẹp, chữ giáo viên sửa chấm bài Chữ mẫu phải đúng quy định, rõ ràng và đẹp GiaoAnTieuHoc.com (2) Khi dạy chữ viết, việc đưa giáo cụ trực quan là chữ viết mẫu in sẵn chữ cái, bảng chữ cái Đây là việc làm để cung cấp cho học biểu tượng chữ viết, chưa cung cấp kĩ viết Nếu trực quan cho học sinh quan sát chữ cô giáo viết mẫu còn có giá trị Giáo viên vừa viết, vừa phân tích nét chữ cái kĩ thuật nối liền nét các chữ chữ Việc viết mẫu giáo viên còn có tác dụng tạo niềm tin cho học sinh, mặt khác học sinh dễ tiếp thu hơn, tạo điều kiện cho việc rèn kĩ viết liền mạch, viết nhanh Khi chấm bài, chữa bài, lời phê, chữ viết giáo viên học sinh quan sát loại chữ mẫu Vì giáo viên phải chú ý rèn chữ viết cho mình đúng mẫu, rõ ràng, đều, đẹp Ngoài dạy viết chữ giáo viên chú ý đọc mẫu các chữ đó Đọc đúng góp phần quan trọng để đảm bảo viết đúng d Phương pháp luyện tập thực hành Sử dụng để hình thành kĩ viết chữ cho học sinh Đây là phương pháp cực kì quan trọng Chữ viết, tập viết chữ có tính chất thực hành Phải thường xuyên nhắc nhở học sinh lúc nơi, không môn tập viết mà còn tất các môn khác, môn nào cần chữ viết để ghi nội dung bài Các bài tập cho học sinh luyện tập cần chú ý Các chữ có nét giống thì cùng xếp vào nhóm để rèn Rèn chữ với số lượng ít lặp lại nhiều lần với yêu cầu cao dần Cho học sinh viết viết lại nhiều lần bài để giáo viên dễ dàng nhận lỗi sai học sinh đồng thời dễ nhận xét tiến học sinh Hướng dẫn học sinh luyện tập phải tiến hành từ thấp nên cao, tăng dần độ khó để học sinh dễ tiếp thu: viết đúng viết nhanh viết đẹp Việc luyện chữ phải tiến hành cách đồng lớp nhà, phân môn tập viết các môn khác, môn học khác Khi học sinh luyện tập viết chữ, giáo viên cần chú ý uốn nắn để các em cầm bút đúng và ngồi đúng tư Nơi ngồi viết cần phải đảm bảo đủ ánh sáng, ghế ngồi viết phải phù hợp với chiều cao học sinh Các hình thức luyện tập: Tập viết chữ trên bảng lớp: Khi kiểm tra bài cũ, sau bước giải thích cách viết chữ, bước luyện tập viết chữ lớp Tập viết chữ vào bảng học sinh: Trước tập viết giáo viên cần chú ý nhắc nhở học sinh lau bảng từ trên xuống, cách sử dụng và bảo quản phấn, cách lau tay sau viết Khi viết xong giơ bảng lên để kiểm tra theo lệnh giáo viên Cần chú ý giữ trật tự lớp dùng hình thức này và nên tận dụng hai mặt bảng Luyện tập tập viết: Giáo viên cần hướng dẫn tỉ mỉ nội dung và yêu cầu kĩ bài viết Trước học sinh viết giáo viên cần nhắc nhở lần tư ngồi viết cách cầm bút và để Luyện tập viết chữ học các môn học khác: Giáo viên phải có yêu cầu chữ viết học sinh học môn học khác Coi chữ viết là tiêu chuẩn kiểm tra và đánh giá tất các môn học e Phương pháp chia nhóm Căn vào đặc điểm chữ cái, vào các nét đồng dạng các chữ cái bảng chữ cái, vào kích thước quy trình viết các chữ cái Chúng ta có thể chia nhóm chữ sau: * Chữ thường có thể chia làm nhóm Nhóm 1: i, u, ư, t, p, y, n, m, v, r, s GiaoAnTieuHoc.com (3) Nhóm 2: l, b, h, k Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g, c, e, ê, x Cần chú ý dạy các chữ thường là phân tích kĩ chữ đầu tiên nhóm Dựa vào nét chữ đồng dạng với đầu nhóm, giáo viên cho học sinh tự rèn các chữ còn lại chú ý nhắc học sinh rèn kĩ các nét * Chữ hoa Dựa và các nét chữ đồng dạng ta chia chữ cái viết hoa thành các nhóm sau: + Nhóm 1: A Ă Â N M + Nhóm 2: P B R D D + Nhóm 3: C G S L E Ê T + Nhóm 4: I K V H K V H + Nhóm 5: O Ô Ơ Q + Nhóm 6: U Ư Y X Tương tự dạy chữ viết hoa, chúng ta cần chú ý cho học sinh phân tích kĩ chữ đầu tiên nhóm, tập viết thật kĩ chữ đầu tiên nhóm cho thật đẹp, từ đó học sinh có thể phân tích và tự rèn các chữ còn lại Thủ thật dạy và học viết chữ - Tư ngồi viết: Tư ngồi viết phải thoải mái, không gò bó Khoảng cách từ mắt đến 25 -30 cm Cột sống luôn tư thẳng đứng, vuông góc với mặt ghế ngồi Hai chân thoải mái, không chân co chân duỗi Hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái Ánh sáng phải đủ độ và thuận chiều, chiếu từ bên trái sang Tránh việc ngồi cúi thấp sát bàn, gây cong vẹo cột sống * Thủ thật dạy và học viết chữ - Cách cầm bút: Cầm bút tay phải ba dầu ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón Ba dầu ngón tay tiếp xúc với nhau, không đè lên Đầu ngón trỏ cách đầu ngòi bút chừng 2,5cm Mép bàn tay là điểm tựa cánh tay phải đặt bút xuống bàn viết Lúc viết, điều khiển cây bút các cổ tay và các ngón tay Cầm bút xuôi theo chiều ngồi Góc độ bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ Đưa bút từ trái qua phải từ trên xuống các nét đưa lên đưa sang ngang phải thật nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy Khi cầm bút mực lưu ý: Phần mặt ngòi bút hướng lên trên và phần cựa gà hướng xuống mặt bàn không nên xoay theo các hướng khác nhau.Khi viết dùng ngón cái nhấn bút theo các nét đưa xuống và dùng ngón trỏ đẩy bút theo các nét đưa lên để tạo cho chữ viết có nét nét đậm rõ ràng GiaoAnTieuHoc.com (4)