oxi tac dung voi fe hóa học 10 vũ trung kiên thư viện tư liệu giáo dục

- Giaùo vieân ñoïc maãu töøng caâu moät vaø cho hoïc sinh ñoïc laïi, moãi caâu cho hoïc sinh ñoïc laïi töø 2 ñeán 3 laàn ñeå thuoäc tieát taáu. - Sau khi taäp xong giaùo vieân cho hoïc s[r]

(1)



` `

NOÄI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Thứ Mơn học Tên dạy

2

9 -11

HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Chào cờ

Người gác rừng tí hon Luyện tập chung

“Thà hy sinh tất cả, định không chịu nước” Kính già yêu trẻ ( tiết 2)

3

10 – 11

Chính tả L.t câu Mĩ thuật Tốn Khoa học

Nghe – viết: Hành trình bầy ong Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Tập năn tạo dáng: Tạo dáng người Luyện tập chung

Nhoâm

4

11 – 11

Nhạc Tập đọc Tập L văn Toán Kĩ thuật

Bài hát: Ước mơ – TĐN: số Trồng rừng ngập mặn

Luyện tập tả người: Tả ngoại hình

Chia số thập phân cho số tự nhiên Cắt, khâu, thêu ( tiết 2)

5

12 – 11

Thể dục Thể dục Kể chuyện LT&C Toán

Động tác thăng T/C: “Ai nhanh, khéo” Động tác nhảy T/C: “Chạy nhanh theo số” Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập quan hệ từ

Luyện tập

6

13 - 11

Địa lí Tập l văn Tốn Khoa học HĐTT

Công nghiệp ( tiếp theo)

Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình)

Chia số thập phân cho 10; 100; 1000; Đá vôi

Sinh hoạt lớp

(2)



Thứ ngày tháng 11 năm 2009

I/ Mục tiêu:

 Nhắc nhở HS số công tác tuần, cơng việc ngày

 Daịn dò cođng tác hóc tp, bạo v tài sạn cụa nhà trường, chm sóc cađy xanh,…  Giáo dúc HS veă An toàn giao thođng-phòng bnh dịch cúm A HINI –Thực hin toẫt

vệ sinh trường lớp

 Triển khai công tác tâm tuần 13

II/ Tiến haønh:

 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ

 Triển khai công tác phòng chống dịch cúm A-HINI

 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh

trong vui chơi bảo đảm an toàn vui chơi Cần chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, thực tốt phong trào xanh, đẹp để thật xứng đáng trường học thân thiện, học sinh tích cực Chú ý an tồn mùa mưa bão

 Giáo dục HS an tồn giao thơng

 Dặn dò học sinh công tác chăm sóc bảo vệ xanh.Tiếp tục triển khai dạy

phụ đạo cho HS yếu bồi dưỡng học sinh giỏi

 Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường  Tiến hành nộp khoảng tiền theo quy định

-TẬP ĐỌC:

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rải; nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

2/Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ tập đọc SGK III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

1’

1/Kiểm tra cũ: Gọi HS kiểm tra -HS1 Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu -HS2 đọc khổ thơ tiếp trả lời câu hỏi +Bầy ong đến tìm mật nơi nào? - HS3 Đọc thuộc nêu nội dung -GV nhận xét – ghi điểm

2./Bài mới:

Giới thiệu bài:Người gác rừng tí hon kể bạn nhỏ-con trai người gác

(3)



11’

10’

rừng,đã khám phá vụ trộm gỗ,giúp Công an bắt bọn xấu.Cậu bé lập chiến công truyện đọc em rõ

3./Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc:

-HS1 đọc tồn

-HS đọc phần giải SGK -Thống chia đoạn văn

-Luyện đọc vỡ(GV ý dấu câu) -Luyện đọc từ khó:bành bạch, loay hoay, đứng khựng lại…

-HS luyện đọc theo cặp

-GV giải thích số từ HS thắc mắc b)Tìm hiểu bài:

 HS đọc phần1

H:Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào?

H:Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy gì,nghe thấy gì?

-Nêu ý 1?

 HS đọc phần

Trao đổi nhóm –phát biểu

H:Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ người thơng minh

-Tìm chi tiết cho thấy bạn nhỏ dũng cảm

 HS đọc phần

Trao đổi nhóm cặp đơi

H:Vì bạn nhỏ lại tự nguyện tham gia việc bắt trộm gỗ?

H:Em học tập bạn nhỏ điều gì?

- HS laéng nghe

- HS đọc - HS đọc giải - HS chia đoạn

Bài văn chia làm phần :

+Phần1 gồm đoạn 1-2 :từ đầu…… bìa Rừng chưa?

+Phần gồm đoạn 3:qua khe lá…thu lại gỗ

+Phần gồm đoạn lại - HS đọc theo cặp

-“Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào”

-Hơn chục to bị chặt thành khúc dài; bọn trộn gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối -Ý1:Phát gỗ bị chặt phá

HS trao đổi nhóm

-Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng-Lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc-khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắc, gọi điện thoại báo công an

-Chạy gọi điện thoại báo cho công an hành động kẻ xấu.Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ

-Trao đổi nhóm:

+Vì bạn nhỏ yêu rừng, sợ rừng bị phá +Vì bạn hiểu rừng tài sản chung, Cũng có trách nhiệm bảo vệ,giữ gìn/ Vì bạn có ý thức công dân nhỏ tuổi,tôn trọng bảo vệ tài sản chung -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung./Bình tĩnh thơng minh xử lý tình bất ngờ./Phán đốn nhanh, phản

(4)



11’

2’

c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -3HS đọc nối tiếp lại truyện

GV hướng dẫn HS đọc nội dung đoạn, lời nhân vật

Các câu hội thoại

GV chộn phần luyện đọc thi diễn cảm đoạn văn tiêu biểu

4./Củng cố-dặn dò: -Nêu ý nghóa truyện -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài”Trồng rừng ngập mặn”

ứng nhanh./Dũng cảm táo bạo -3HS đọc lại

-Lời nói trực tiếp nhân vật:

+Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào?(tự hỏi giọng băn khoăn) +Mày dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng chưa(hạ giọng thào, bí mật) +Alơ, cơng an huyện đây!(giọng rắn rỏi nghiêm trang)

+Cháu chàng gác rừng dũng cảm!(vui vẻ, khen ngợi)

Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

 Rút kinh nghiệm :

-TOÁN - TIẾT : 61:

LUYỆN TẬP CHUNG

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS :

Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ Kẽ sẵn bảng a ,SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1’ 29’

1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ:

-Nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân ?

- HS làm tập - Nhận xét, sửa chữa – Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hướng dẫn HS làm tập

- HS hát - HS lên bảng

(5)



TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài1: Đặt tính tính:

-Gọi HS lên bảng, lớp giải vào

-Nhận xét, sửa chữa

-Nêu cách cộng, trừ, nhân số TP ?

Bài :Tính nhaåm:

-Cho HS làm vào nêu miệng kết

-HS nêu quytắc nhân nhẩm số TP với 10, 100, 0,1; 0,001…

-GV cho HS so sánh nhân với 10 nhân 0,1 nhân với 100 nhân 0,01

Bài 3:-Cho HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng, lớp giải vào -Nhận xét

Baøi 4a)Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng

-Cho HS tính giá trị (a+b) x c a x b+b x c điền vào bảng

-Rút nhận xét

-HS làm

a) 375,86 b) 80,475 c) 48,16 29,05 26,827 3,4 404,91 53,648

19264

14448 163,744

- HS neâu

- HS làm nêu miệng Kquả

-HS nêu quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân

a)78,29 × 10 = 782,9 78,29 × 0,1 = 7,829

b)265,307 ×100 = 26530,7 265,307 × 0,01 = 2,65307 c)0,68 × 10 = 6,8

0,68 × 0,1 = 0,068 - HS nêu quy tắc - HS so saùnh:

+Giống nhau:cùng chuyển dấu phẩy đi1 hoặc 2,3 chữ số.

+Khác nhau: Khi nhân 10,100… chuyển dấu phẩy bên phải; nhân với 0,1; 0,01 … chuyển dấu phẩy bên trái

HS giaûi:

Giaûi:

Giá tiền 1kg đường là: 38 500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 7700 ´ 3,5 = 26950 (đồng)

Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền mua kg đường loại là:

38 500 – 26950 = 11550 (đồng ) ĐS :11550 đồng - HS thực nhóm

a b c (a+b) x c a x c+b x c

2,4 3,8 1,2 7,44 7,44

6,5 2,7 0,8 7,36 7,36

(a + b) ´ c = a ´ c + b ´ c Nguyễn Văn Dũng

´

(6)



3’ 1’

b) Chia lớp làm nhóm, nhóm làm bài, đại diện nhóm trình bày

4/ Củng cố:

- Muốn nhân tổng số thập phân với số thập phân ta làm ?

5/ Nhận xét – dặn dò:

-Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

-Chuẩn bị: Luyện tập chung -Nhận xét

-Khi nhân tổng hai số thập phân với một số thập phân ta nhân số hạng của tổng với số cộng với tích vừa tìm với nhau.

-HS laøm baøi:

+ 9,3 ´ 6,7 + 9,3 ´ 3,3 = 9,3 ´ (6,7 + 3,3)

= 9,3 ´ 10 = 93

+7,8 ´ 0,35 + 0,35 ´ 2,2 = 0,35 ´ (7,8 +

2,2)

= 0,35 ´ 10 = 3,5

HS nêu t/c số nhân tổng - HS nêu

- HS nghe

-LỊCH SƯ:Û

“ THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong HS bieát :

-Ngày19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiếntoàn quốc

-Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội & số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huếu, Đà Nẵng Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương

HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

3’ 1/Ổn định lớp : 2/Kiểm tra cũ : “ Vượt qua tình hiểm nghèo”

-Nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám

-Nêu ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc”

(7)



1’ 28’

1’

Nhận xét kiểm tra cũ 3/Bài :

Giới thiệu : “ Thà hi sinh tất cả, định không chịu nước”

 Hoạt động :

HĐ1:Làm việc lớp

GV kể kết hợp giải nghĩa từ Gọi HS kể lại

HĐ2:Làm việc lớp GV dùng bảng thống kê kiện cho HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc -GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân Pháp Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta khơng cịn đường khác là buộc phải cầm súng đứng lên.

-GV đọc đoạn lời kêu gọi Chủ Tịch Hồ Chí Minh, sau cho HS trả lời câu hỏi: Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta

+N1: Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến ?

+N2: Vì quân & dân ta lại có tinh thần tâm ?

-GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc

-GV cho HS quan sát ảnh tư liệu SGK để HS nhận xét tinh thần tử quân dân Hà Nội

Yêu cầu HS nhà sưu tầm ngày toàn quốc kháng chiến q hương

4/ Củng cố :

- HS nghe

- HS kể lại

-Ngày 23-11-1946,quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng.

- Ngày 17-12-1946 , quân Pháp bắn phá vào số khu phố Hà Nội.

-Ngày 18-12-1946 Pháp gởi tối hậu thư cho Chính phủ ta

-Thực dân Pháp trắng trợn cướp nước

- Ném bàn ghế, tủ … đường cản bước quân giặc Lập chiến luỹ Các chiến sĩ vệ quốc quân tự vệ tử Thủ đo

- N.1: Ở Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân & dân ta tề vùng lên nổ súng vào vị trí địch chiếm đóng phía nam bờ sông Hương … lâu dài

Ở Đà Nẵng, sáng 20-12-1946 ta nổ súng công địch …thời gian dài

-N.2: Vì qn dân ta có lịng u nước - Các nhóm trình bày kết làm việc

- HS quan sát ảnh tư liệu SGK & nhận xét tinh thần tử quân & dân Hà Nội

HS đọc

(8)



1’

Gọi HS đọc nội dung 5/ Nhận xét – dặn dị:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau “ Thu – Đông 1947, Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp”

- HS lắng nghe - Xem trước

 Rút kinh nghiệm:

-ĐẠO ĐỨC:

KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết ) 1./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Như tiết 11(tiết1)

2./CHUẨN BỊ: tieát 11

3./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động gv Hoạt động hs

1’ 4’

9’

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu nội dung ghi nhớ học : Kính già yêu trẻ

GV nhận xét 3/ Bài mới:

Giới thiệu Kính già ,yêu trẻ tiết

HĐ1: Đóng vai (Bài tập 2SGK)

Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già , yêu trẻ

Cách tiến hành :GV chia học sinh thành nhóm phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình tập

-Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình ; đóng vai

-Cho ba nhóm đại diện lên thể hiện; lớp thảo luận, nhận xét

-GV kết luận :

+Tình (a): Em nên dừng lại,dỗ embé,hỏi tên ,địa chỉ.Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an để nhơ øtìm gia đình bé …

+Tình (b): Hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi.

HS nêu

-HS đóng vai theo nhóm

-3 nhóm đại diện thể hiện, lớp thảo luận nhận xét

(9)



Tg Hoạt động gv Hoạt động hs

9’

3’

+Tình (c) : Nếu biết đường,em hướngdẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép

HĐ2: Làm tập 3-4,SGK

Mục tiêu : HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ Cách tiến hành:

GVgiao nhiệmvụ cho nhóm HS làm tập 3-4 -Cho đại diện nhóm lên trình bày

-GV kết luaän :

+Ngày dành chongười cao tuổi la øngày1tháng 10

+Ngày dành cho trẻ em ngày Quốc tế Thiếu nhi1 tháng 6.

+Tổ chức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi

+ Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sao Nhi đồng.

HĐ3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ” địa phương, dân toäc ta

Mục tiêu : HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm ,chăm sóc người già ,trẻ em

Cách tiến hành :-Gv giao nhiệm vụ cho nhóm HS : Tìm phong tục , tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già ,u trẻ dân tộc Việt Nam

-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung ý kiến -Gv kết luận :

a)Về phong tục, tập quán kính già ,yêu trẻ của địa phương

b) Về phong tục, tập quán kính già ,yêu trẻ dân tộc :

+Người già ln chào hỏi , mời ngồi ở chỗ trân trọng.

+Con cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ.

+Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà , bố mẹ. +Trẻ em thường mừng tuổi, tăng quà mỗi dịp lễ , Tết

HĐ nối tiếp : Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ VN Tiết sau học bài: Tơn trọng phụ nữ

Nhận xét tiết học

- Từng nhóm làm tập 3-4 -Đại diện nhóm lên trình bày - HS lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác bổ sung ý kiến -HS lắng nghe

(10)

  Rút kinh nghiệm :

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết):

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/Nhớ-viết xác,trình bày khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong 2/Ơn lại cách viết từ ngữ có âm cuối t / c

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng vần theo cột dọc BT 2b -Bảng phụ viết dịng thơ có chữcần điền tập 3b

III./HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

T/g Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’

19’

A/Kiểm tra cũ :HS lên bảng viết:son sắt sắc sảo, thắt chặt, mặc

B/Bài mới:

1./Giới thiệu bài:Hôm em nhớ tả khổ thơ cuối bài:Hành trình bầy ong ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối t/c

2/Hướng dẫn HS nhớ-viết:

-GVcho HS đọc khổ thơ cuối Hành trình bầy ong

-Cho HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ

-Cho lớp đọc thầm lại khổ thơ (SGK ), ghi nhớ lại cách trình bày câu thơ lục bát

-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : rong rủi, rù rì, liền, lặng thầm

-Cho HS gấp SGK lại viết -GV hướng dẫn chấm chữa

-GV đọc khổ thơ lượt, cho HS mở SGK, dùng bút chì sốt lỗi

-Chấm chữa bài:

+GV chọn chấm HS +Cho HS đổi chéo để chấm

- HS lên bảng viết : son sắt, sắc sảo, thắt chặt, mặc ( Cả lớp viết nháp)

-HS laéng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe -2 HS đọc, lớp lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm, khổ thơ (SGK ), ghi nhớ lại cách trình bày câu thơ lục bát -Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết sát vào lề Hết khổ cách dòng viết khổ

-1 HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp từ dễ sai

- HS gấp SGK lại viết - HS soát lỗi

(11)



14’

2’

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3/Hướng dẫn HS làm tập :

Bài tập 2a:

-1 HS nêu yêu cầu tập 2a.GV nhắc lại yêu cầu tập

-Gọi em lên bốc thăm,mở đọc cho lớp nghe cặp tiếng ( vần ),ghi phiếu, tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng

-GV cho lớp bổ sung thêm từ ngữ khác

Bài tập 3a,b:

-Cho HS nêu u cầu tập 3a,b -Cho HS làm tập vào

-GV chữa tập 4/Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Về nhà xem lại lỗi viết sai luyện viết kại từ ngữ cần ghi nhớ

-Chuẩn bịtiết sau nghe viết Chuỗi ngọc lam

chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập 2a +Sâm:củ sâm, ông sẩm, sâm sẩm tối +Xâm:xâm nhập, xâm lược…

-Sương:sương giá, sương mù, sương muối sung sướng, khoai sượng…

-Xương:xươngtay, xương trâu, xương mặt công xưởng, hát xướng…

+Say:say sưa, sửa chữa, cốc sữa, sứa +Xưa:ngày xưa, xưa kia, xa xưa…

-Siêu:siêu nước, cao siêu, siêu sao… -xiêu:xiêu vẹo, xiêu lòng, liêu xiêu, nhà xiêu…

-5 HS lên bảng tham gia chơi

*t:rét buốt, chuột, trắng muốt *c:buộc tóc,cuốc đất,cuốc thẳng Nhà,trứng cuốc,xe cuốc,trơng gà hố cuốc…

*Uơt:xanh mướt, mượt mà, mặt lụa mượt, Oùng mượt, tóc mượt, mườn mượt…

*Uơc:trắng cước, bắt chước, thước Thợ, cước, cước phí,giá cước,… *Iêt:viết, tiết kiệm,chiết cành,chì chiết *Iếc:xanh biếc,quặng thiếc,…

-HS bổ sung từ khác

-HS nêu yêu cầu tập 3a,b Câu a)

-Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh

-Gặmcỏ hồnghơn,gặmbuổi chiều sót lại -Câu b) Sột soạt gió trêu tà áo biếc

-HS làm tập vào -HS theo dõi

-HS laéng nghe

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

(12)



MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường

Viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dungbảo vệ môi trường II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

4’

32’

1/Ổn định tổ chức 2/Kiểm tra cũ:

-Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nói từ ngữ câu

Làm tập ( đặt câu với quan hệ từ mà ; )

-GV nhận xét+ cho điểm 3/Bài mới:

Giới thiệu bài:

Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em mở rộng vốn từ môi trường bảo vệ môi trường Đồng thời em luyện tập cách sử dụng số từ ngữ chủ điểm mơi trường

Luyện taäp:

Hướng dẫn HS làm tập1

- Cho HS đọc yêu cầu tập1-đọc thích SGK

-GV giao việc:

Thế khu bảo tồn đa dạng sinh học? Cho HS làm +trình bày kết

GV nhận xét chốt lại kết đúng: Đoạn văn nói đặc điểm rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học Thể hiện:

Rừng có nhiều lồi động vật: 55 lồi động vật có vú, 300 lồi chim, 40 lồi bị sát, nhiều lồi lưỡng cư cá nước ngọt.Rừng có thảm thực vật phong phú Hàng trăm loại khác làm thành loại rừng: rừng thường xanh, rừng bán thường xanh, rừng tre, rừng hỗn hợp

Tóm lại: Do lưu giữ nhiều loại động vật, thực vật, rừng Nam Cát Tiên gọi Khu bảo tồn đa dạng sinh học

- HS làm tập - HS nhận xét

- HS laéng nghe

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

(13)



3’

Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ được nhiều loại động vật, thực vật

Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

Đánh dấu chéo vào dịng em cho

-Cho HS làm (GV đưa bảng phụ viết sẵn dòng lên bảng)

GV nhận xét :dòng dòng 3: Rừng nguyên sinh rừng có từ lâu đời với nhiều loại thực vật, động vật quý

Hướng dẫn HS làm BT3 -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

*Mỗi em đọc lại yêu cầu BT

*Xếp hành động nêu ngoặc đơn vào hai nhóm a,b cho

-Cho HS làm (GV dán tờ phiếu chuẩn bị trước lên bảng)

-GV chốt lại lời giải đúng: Cho HS làm BT4:

-Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV giao việc:

*Em chọn từ BT3 *Em đặt câu với từ chọn

-Cho HS làm + trình bày kết

GV nhận xét + khen HS đặt câu hay 4/ Củng cố, dặn dò:

Như rừng ngun sinh ?

Em hiểu “ khu bảo tồn đa dạng sinh học “?

GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhaø

- Chuẩn bị sau : Luyện tập quan hệ từ

- HS đọc to, lớp đọc thầm -1HS lên làm bảng phụ

-Lớp dùng viết chì đánh dấu vào SGK -Lớp nhận xét bạn làm bảng phụ HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS lại làm vào nháp -Lớp nhận xét

a/Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.

b/Hành động phá hoại môi trường: chặt cây, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã.

Đánh cá mìn Vừa qua q em,cơng an tạm giữ xử phạt nam niên đánh bắt cá nìm.Năm niên này

ném mìn xuống hồ lớn xã làm cá,tôm,… chết lềnh bềnh.Cách đánh bắt này hành động vi phạm pháp luật,phá hoại môi

trường tàn bạo.Không giết hại cá to lẫn cá nhỏ,mìn cịn huỷ

diệt loài sinh vật sống nước vàgây nguy hiểm cho người.Việt

công an kịpthời xử lýnăm niên phạm pháp người dân quê em ủng hộ.

-1HS đọc to, lớp lắng nghe -Lớp nhận xét

(14)



-Mó thuật:

Tập nặn tạo dáng: Tạo dáng người.

(Gv chuyên dạy)

-TỐN - Tiết : 62:

LUYỆN TẬP CHUNG

- Củng cố phép cộng ,phép trừ phép nhân số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân thực hành tính

- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : SGK HS : VBT,SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

4’

1’ 29’

1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ :

- Nêu cách nhân tổng số thập phân với số thập phân ?

Thực hành tính theo cách thuận tiện nhất: 3,61 × 1,7 + 1,7 × 6,39

- Nhận xét 3/Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hướng dẫn HS làm tập :

Bài1: Gọi HSlên bảng, lớp làmvào

VBT

- Nêu thứ tự thực phép tính - Nhận xét, sửa chữa

Bài : Tính cách:

- Nêu cách nhân tổng số thập phân với số thập phân

- Gọi Hs lên giải, lớp giải vào

- Haùt - HS neâu

Dưới lớp làm vào giấy - GV KT số HS - HS nghe

- HS laøm baøi

a) 375,84 – 5,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 ´ 7,4

= 7,7 + 54,02 = 61,72 - Hs nêu

-Cách 1: tính tổng trước lấy tổng nhân với số

-Cách 2: Lấy số hạng tổng nhân với số cộng lại

-HS laøm baøi

(15)



3’ 2’

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 3: a) Tính cách thuận tiện nhaát

- Gọi 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào - GV chấm số

- Nhận xét sửa chữa b) Tính nhẩm K/quả tìm x

- Cho Hs tự nhẩm nêu miệng kết - Nhận xét sửa chữa

Bài 4: Cho HS đọc đề tốn tóm tắt

toán

- Muốn biết mua 6,8 mét vải loại phải trả nhiều tiền ta làm nào?

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Nêu cách giải toán

- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào Gv nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố :

- Nêu cách giải toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ

5/ Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Chia số thập phân cho số tự nhiên

= 10 ´ 4,2 = 42

(6,75 + 3,25) ´ 4,2

= 6,75 ´ 4,2 + 3,25 ´ 4,2

= 28,35 + 13,65 = 42 b) (9,6 – 4,2) ´ 3,6

= 5,4 ´ 3,6

= 19,44

(9,6 – 4,2) ´ 3,6

= 9,6 ´ 3,6 – 4,2 ´ 3,6

= 34,56 – 15,12 = 19,44 - HS laøm

- số HS

+ x = (Vì 5,4´1=5,4)

+ x = 6,2.(hai tích có Thừa số thứa số cịn lại cũng nhau)

- HS đọc đề tóm tắt

- Ta phải biết mua 6,8 mét vải loại hết tiền

- Bài toán thuộc dạng liên qua đến đại lượng tỷ lệ

- Có cách giải : Rút đơn vị tìm tỷ số

- HS laøm baøi:

Giải: Giá tiền mét vải là: 60 000 : = 15 000đồng Giá tiền mua 6,8m vải hết: 15 000 ´ 6,8 = 102 000đồng

Vậy mua 6,8m vải phải trả tiền nhiều mua 4m vải là:

102 000 – 60 000 = 42 000đồng ĐS: 42 000 đồng - HS nêu

- HS nghe

(16)



KHOA HỌC:

NHÔM

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học, HS biết:

-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm -Quan sát phát hiên vài tính chất nhơm

-Nêu nguồn gốc tính chất nhôm

-Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhơmcó gia đình II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Hình thông tin trang 52, 53

Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhôm

Sưu tầm số thông tin, tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm hợp kim nhôm

Phiếu học tập HS : SGK

3’

28’

1/ Ổn định lớp :

2/Kiểm tra cũ:“Đồng vàhợp kim đồng”

-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đông

-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng hợp kim đồng gia đình -Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài :

Giới thiệu : Nhôm

a) HĐ1:Làm việc với thông tin,tranh ảnh, đồ vật sưu tầm

Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm Cách tiến hành:

Bước1:Làm việc theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS Bước2:Làm việc lớp *Kết luận:

Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo dụng cụ làm bếp; làm vỏ nhiều loại đồ hộp; làm khung cửa và mợt số phận phương tiện giao thông tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu

- Hát - HS trả lời

- HS nghe

- Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh Nhôm số đồ dùng làm nhôm

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh đồ vật làm nhôm sưu tầm

(17)



2’ 1’

thuyû,

b)HĐ2:Làm việc với vật thật

Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhôm

Cách tiến hành:

Bước1:Làm việc theo nhóm

Bước2:Làm việc lớp Kết luận:

Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt đồng

c) HĐ3:Làm việc với SGK Mục tiêu: Giúp HS nêu :

Nguồn gốc số tính chất nhôm

Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhơm

Cách tiến hành:

Bước1:Làm việc cá nhân

GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HSlàm việc theo dẫn mục thực hành trang 53

SGKvà ghi lại câu trả lờivào phiếu học tập

Bước2: Chữa tập

GVgọi số HS trình bày làm

GV theo dõivà kết luận Kết luận: Nhôm kim loại

Khi sử dụng đồ dùng nhôm hoặc hợp kim nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, vì nhơm dễ bị a-xít ăn mòn.

4/ Củng cố : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 5/ Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Đá vơi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát thìa nhơm miêu tả màu sắc độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm - Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK

- HS trình bày làm - Các HS khác góp ý

- HS nghe

HS đọc

 Ruùt kinh nghieäm :

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Âm nhạc:

(18)



Ôn Tập Bài Hát: Ước Mơ

Nhạc Trung Quốc

Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 4 I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rõ lời giai điệu hát

- Biết hát hát nước Trung Quốc - Đọc ráp lời TĐN số

II/Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: HS hát “Ước mơ” ( 4’)

- Bài mới:

T/g Hoạt động giáo viên Hđ học sinh

16’

13’

* Hoạt động 1: Ôn tập hát: Ước Mơ

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Nhạc nước nào?

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2:TĐN Số 4: “Nhớ Ơn Bác”

- Giới thiệu TĐN Số

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:

- Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại

- Tp đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu

- Giáo viên đọc mẫu câu cho học sinh đọc lại, câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu - Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc

- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời: + Bài :Ước Mơ + Nhạc Trung Quốc - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS thực - HS ý

(19)



2’

ghép lời TĐN Số

- Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS thực - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ

-TẬP ĐỌC:

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1)Đọc lưu lốt tồn bài, giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

2) Hiểu nội dung ý nghóa

- Hiểu từ ngữ bài: rừng ngập mặn, phục hồi

- Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến khu rừng mặn bị tàn phá Thành tích khơi phục rừng ngập nặm tác dụng rững ngập mặn sau khôi phục

II/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa học SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

1’

10’

1/ Ổn định lớp : - Cho HS hát

2/- Kieåm tra cũ :

- Gọi2 HS đọc Người gác rừng tí hon trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét ghi điểm 3/Bài :

Giới thiệu :

Bài học hôm giúp em hiểu thêm tác dụng rừng ngập mặn trách nhiệm người việc bảo vệ, khôi phục rừng ngập mặn

-GV ghi đề lên bảng a)Luyện đọc:

-GV chia văn làm đoạn

- Lớp hát

- 2HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- HS laéng nghe

- HS dùng bút chì đánh dấu vào đoạn

(20)



11’

10’

GV nhắc cách đọc phù hợp vơí văn Nhấn giọng từ ngữ: ngập mặn, hậu quả, tuyên truyền, nhanh chóng,

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp

- GV cho HS quan sát tranh SGK - Luyện đọc những, từ ngữ khó đọc: ngập mặn xói lở, vững chắc,

- Gọi HS đọc toàn

- Gọi HS đọc giải + giải nghĩa từ - GV giải nghĩa thêm từ em khơng hiểu mà khơng có phần giải-cho HS đặt câu với từ phục hồi - GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

 Gọi HS đọc đoạn

H: Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

-Ý đọan nói gì?

 Gọi HS đọc đoạn

H: Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

H- Em nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

H: - Em cho biết ý đoạn 2?

 Đoạn 3:- Gọi HS đọc đoạn

H: Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi?

-H: Em cho biết ý đoạn 3: c) Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS nối tiếp đọc toàn để lớp tìm cách đọc hay

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn gọi HS nêu cách đọc đọc GV hướng dẫn đọc mẫu

Đọc đoạn văn: Trước đây/ tỉnh ven biển nước ta / , đê điều bị xói lở,/ bị vỡ có gió,/ bão, sóng lớn.//

- 3HS đọc đoạn nối tiếp (2lượt ) Lớp đọc thầm

- HS quan saùt tranh

- HS đọc từ theo hướng dẫn GV - HS đọc thành tiếng- Lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng- Lớp đọc thầm - HS lắng nghe.Và đặt câu

- HS đọc – lớp đọc thầm lướt - Nguyên nhân: Do chiến tranh trính khai đê lấn biển , làm đầm ni tơm làm phần rừng ngập mặn.

- Hậu : Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn nên đê diều dễ bị xói lở, bị vỡ có bão , sóng lớn.

- Y1: Nguyên nhân khiến khu rừng mặn bị tàn phá

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -Vì tỉnh làm tốt cơng tác thông tin tuyên truyền để người hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn viêc bảo vệ đê điều.

- minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh Sóc Trăng, -Ý2: Thành tích khôi phục rừng ngập mặn - HS đọc ; lớp đọc thầm lướt

- Rừng ngập mặn phục hồi phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều,

Ý3: Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

- HS đọc nối tiếp lượt

(21)



2’

1’

- Gọi HS đọc toàn

- HS luyện đọc nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc GV nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố :

- Em cho biết nội dung bài?

- Bài văn cung cấp cho em thông tin gì? 5/Nhận xét , dặn dò :

- Về nhà đọc nhiều lần,và trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị sau: Chuỗi ngọc lam- đọc nhiều lần xem trước câu hỏi

- GV nhaän xét tiết học

-1 HS đọc , lớp theo dõi đọc thầm - HS đọc nhóm

- Các cáù nhân thi đọc ( Đại diện nhóm) Lớp nhận xét

- HS nêu ; lớp nhận xét Nội dung chính:

Nguyên nhân khiến khu rừng mặn bị tàn phá Thành tích khôi phục rừng ngập nặm và tác dụng rững ngập mặn sau khôi phục.

- trồng rừng có tác dụng bảo vệ đê biển, tăng thu nhập cho người dân thu nhập hải sản.

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả ngoại hình) I / MỤCĐÍCH U CẦU:

- HS nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi

tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật - Biết lập dàn ý cho văn tả người thường gặp

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà,của nhân vật Thắng ( bé vùng biển )

-Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người.2 tờ giấy khổ to III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T/g Hoạt động gv Hoạt động hs

1’ 4’

1’

1/Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra việc chuẩn bị HS 3/Bài mới:

Giới thiệu bài :Trong tiết TLV tuần trước, các em hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả người ( tả ngoại hình hoạt động ).Tiết học hơm , giúp

- HS hát

-HS để đầu bàn -HS lắng nghe

(22)



15’

các em hiểu sâu Các chi tiết miêu tả ngoại hình có quan hệ với thế nào? Chúng nói lên điều tính cách của nhân vật

-Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập1:

-GV cho HS đọc tập1

-GV giao cho dãy bàn làm tập 1a, Cho HS trao đổi nhóm đơi

-GV cho HS trình bày kết

*Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước

Gv nêu:Các đặc điểm quan hệ chặt chẽ với nhau,bổ sung cho làm rõ vẻ ngồi mà tính tình bà -Gv kết luận:Những điều cần thiết tả ngoại hình nhân vật …

*Dãy lớp làm1b

Gv chốt ý:tất đặc điểm miêu tả quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho làm rõ vẻ ngồi Thắng tính thơng minh bướng bỉnh, gan Thắng

Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu tập

-1 HS đọc, lớp đọc thầm -Trao đổi, thảo luận nhóm đơi -HS trình bày kết

-Đ1:tả đặc điểm ngoại hình: +Tả mái tóc bà qua mắt nhìn của đứa cháu:

-Câu1:mở đầu,giới thiệu bà ngồi cạnh cháu chải đầu.

-Câu2:Tả khái quát mái tóc bà: đen,dày,dài kỳ lạ.

-Câu3:Tả độ dày mái tóc qua cách bà chải đầu,từng động tác(nâng mớ…

mái tóc dày)

Đ2:Tả đặc điểm ngoại hình:gồm câu Câu1,2:Tả giọng nói(trầm bổng,ngân nga)tác động đến tác giả(khắc sâu vào trí nhớ dễ dàng hoa,cũng dịu dàng, rực rỡ,đầy nhựa sống)

-Câu3:tả thay đổi đoi mắt bà mỉm cười(hai đen sẫm nở ra),tình cảm ẩn chứa đơi mắt(long lanh,dịu hiền khó tả;ánh lên tia sáng,ấm áp,tươi vui)

-Câu4:tả khuôn mặt bà(hình tươi trẻ,dù đoi má có nhiều nếp nhăn).

-HS quan sát bảng tóm tắt -Đoạn văn tả ngoại hình bạn Thắng:gồm 7câu

+Câu1:giới thiệu chung Thắng +Câu2:tả chiều cao

+Câu3:tả nước da

+Câu4:tả thân hình(rắn chắc,nở nang +Câu5:tả cặp mắt to sáng

+Câu6:tả miệng hay tươi cười +Câu7:tả trán dô bướng bỉnh

-HS laéng nghe

(23)



4’

-GV nhắc:Dựa vào kết quan sát em làm, em lập dàn ý tả ngoại hình

của1người mà em thường gặp

-GV mời1HS giỏi đọc ghichép vàGVnhận xét

-GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát 1bài văn tả người

-GV cho HS lập dàn ý -GV phát giấy cho HS

-Cho HS trình bày kết GV nhận xét 4/ Củng cố dặn dò:

Cho HS đọc lại dàn chung văn tả người -Nhận xét tiết học

-Những HS làm chưa đạt nhà làm hoàn chỉnh dàn ý

Chuẩn bị chi tiết TLV viết 1đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý lập

Dàn ý khái quát:

1./Mở bài:giới thiệu người định tả 2./Thân bài:

a)Tả hình dáng(đặc điểm bật tầm vóc,cách ăn mặc,khuôn mặt,mái tóc,cặp mắt, hàm răng… )

b)Tả tính tình,hoạt động(lời nói,cử chỉ.thói quen,cách cư xử ngưịi khác.)

3./Kết bài:nêu cảm nghĩ người tả

-Làm việc cá nhân -2 HS làm giấy -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

TỐN -Tiết : 63:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

Bước đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số TN làm tính giải toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1’ 5’

32’

1/ Ổn định lớp : 2/Kiểm tra cũ :

- Nêu cách giải dạng tốn có liên quan đến đại lượng tỉ lệ

- Nhận xét – Bài :

Giới thiệu : Chia số thập phân cho số tự nhiên

 Hoạt động1 :

Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số TN

- Gọi HS đọc Vdụ SGK

+ Muốn biết đoạn dây dài mét ta làm ?

- Hát - HS nêu

- HS nghe - HS nghe

- HS đọc lớp đọc thầm

+ Để biết đoạn dây dài mét ta làm phép chia : 8,4 :

(24)



+ GV viết phép tính chia lên bảng : 8,4 : = ? (m)

+ Làm để thực phép chia : 8,4 : = ? (m)

+ Cho HS chuyển đổi đơn vị thực phép tính

+ Hướng dẫn HS đặt tính thưch phép chia 8,4 : ( Vừa thực vừa giải thích cách làm )

+Nhận xét cách thực phép chia ?

- Viết ví dụ lên bảng : 72,58 : 19 = ? +Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp làm vào giấy nháp.(vừa thực vừa nêu miệng kết )

- Nêu cách thực phép chia + Gọi vài HS nhắc lại

 Hoạt động : Thực hành Bài 1: Đặt tính tính:

- Gọi HS lên bảng, lớp giải vào - Nhận xét, sửa chữa

- Gọi vài HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

Bài 2: Tìm x:

- Chia lớp làm nhóm, nhóm giải ,đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, sửa chữa

+ HS theo doõi

+ Bằng cách chuyển đổi đơn vị để đưa dạng phép chia số TN

+ 8,4 m = 84 dm 84 04 21(dm)

21 dm = 2,1 m 8,4 04 2,1 (m)

8 chia 2, viết 2; nhân 8;8 trừ 0,viết

Viết dấu phẩy vào bên phải

Hạ 4; chia 1,viết 1; 1nhân 4; trừ 0, viết

+Đặt tính +Tính:

Chia phần nguyên (8) số bị chia cho soá chia

Viết dấu phẩy vào bên phải thương Tiếp tục lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực phép chia

72,58 19 15 3,82 38

- HS neâu qui tắc SGK +Vài HS nhắc lại

-HS làm baøi

a) 5,28 b) 95,2 68 12 1,32 272 1,4

c) 0,36 c) 75,52 32 036 0,04 115 2,36 192

- HS nhận xét - HS neâu

(25)



2’

Bài 3:-Gọi HS đọc đề

- Muốn biết trung bình người km ta làm ?

- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào - Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố – Dặn dò:

- Nêu Q/tắc chia số thập phân cho số tự nhiên ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

X = 8,4 : X = 0,25 : X = 2,8 X = 0,05 - Hs đọc đề

- Để biết TB người km ta lấy Qđường chia cho

Giải:

Trung bình người là: 126,54 : = 42,18 (km)

ÑS : 42,18 km - HS nêu

KĨ THUẬT:

CẮT, KHÂU, THÊU (tieáp theo tieát 2)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

28’

2’ 1’

1) Kiểm tra cũ :

-Cho HS nhắc lại cách cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

-GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay, thực hành cách cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

b) Giảng bài:

HĐ3:HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

-Yêu cầu HS để nguyên liệu dụng cụ thực hành lên bàn

-GV kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ HS

-GV phân chia vị trí nhóm thực hành -GV đến nhóm quan sát HS thực hành hướng dẫn thêm nhóm cịn lúng túng 3)Củng cố :

- Cho HS nhắc lại cách cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

4)Nhận xét, dặn dò:

-HS nhắc lại kiến thức học -HS lắng nghe

-Các nhóm để nguyên liệu dụng cụ lên bàn

-Các nhóm thực hành

-HS nhắc lại kiến thức học

(26)



-GV nhận xét ý thức học tập HS động viên HS biết cắt, khâu, thêu, tham gia giúp đỡ gia đình công việc nội trợ

-Chuẩn bị cho học sau” Thực hành làm sản phẩm tự chọn”

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC - BÀI SỐ: 25:

Động tác: “Thăng bằng”. Trò chơi: “Ai nhanh khéo hơn”

THỂ DỤC - BÀI SỐ: 26:

Động tác: “Nhảy” - Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”

(Gv chuyên dạy)

-KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Chọn đề sau đây:

1/ Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường 2/ Kể hành động dũng cảm bảo vệ mơi trường

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Rèn kó nói :

-Kể việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường Qua câu chuyện , thể ý thích bảo vệ mơi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm

-Biết kể chuyện cách tự nhiên chân thực

2/Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II/ĐỒ DÙNG DẠY DÙNG:

-GV : Bảng phụ viết sẵn đề SGK

-HS: Chuẩn bị trước nhà III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

T.g Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ A/Kiểm tra cũ:

(27)



1’

5’

23’

2’

hay đọc bảo vệ môi trường - Gv nhận xét ghi điểm

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:Trong tiết kể chuyện trước, cô dặn em nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện hôm nay.Trong tiết học này, em tự kể câu chuyện nghe, đọc có nội dung liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường

2/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho Hs đọc đề

-Hỏi : Nêu yêu cầu đề -Hỏi : Nêu yêu cầu đề

GV nhắc HS : Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ moi trường em người xung quanh

-Cho HS đọc thầm gợi ý 1, SGK

-Cho HS nêu tên câu chuyện em chọn kể -Cho HS chuẩn bị kể chuyện

3/HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV giúp đỡ nhóm

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện

4/Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện Pa-xtơ em bé cách xem trước tranh minh hoạ yêu cầu kể chuyện

nghe hay đọc bảo vệ môi trường -HS lắng nghe

-1 Hs đọc đề

-HS nêu yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu đề -HS lắng nghe

- HS đọc thầm gợi ý 1, SGK -HS nêu tên câu chuyện chọn kể -HS làm nhanh dàn ý câu chuyện -Từng cặp HS kể cho nghecâu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay

-HS laéng nghe

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Biết sử dụng số quan hệ từ để đặt câu

(28)



II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

2,3 tờ giấy khổ to viết sẵn câu BT để HS làm III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’ 32’

3’

1./Kieåm tra:gọi HS kiểm tra

-2, HS đọc kết BT3 tiết LTVC trước (viết đoạn văn khoảng câu bảo vệ mơi trường,lấy đề tài cụm tử¬ BT2)

-GV nhận xét-ghi điểm 2/Bài mới:

-Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học 3/Hướng dẫn HS làm BT:

BT1:HS đọc yêu cầu BT1

GV chốt ý

BT2:HS đọc yêu cầu BT(cả đoạn văn)

-HS thực theo cặp

-GV khuyết khích HS nói mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lí chọn cặp từ quan hệ

-Cả lớp nhận xét-GV chốt ý

BT3:2HS nối tiếp đọc BT3

-GV kết luận:Cần sử dụng quan hệ từ đúng lúc, chỗ.Việc sử dụng không đúng lúc,đúng chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ sẽ gây tác dụng ngược lại, đoạn b BT3.

4/Củng cố-dặn dò:

-HS nêu nội dung luyện tập

-Dặn dị nhà xem lại kiến thức học: danh từ chung danh từ riêng(cách viết hoa danh từ) –Về đại từ xưng hô

- HS thực

-HS đọc yêu cầu BT-Thực cá nhân

-Câu a: nhờ …… mà

-Câu b:khơng …… mà cịn

- HSthực theo cặp nêu k/q thảoluận

+Cặp câu a:Mấy năm qua, vì làm tốt cơng tác thơng tin, tuyên trền để người dân thấy rõ…… nên ở vùng ven biển tỉnh … có phong trào trồng rừng ngập mặn +Cặp câu b: Chẳng những vùng ven biển tỉnh…… có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập măn cịn trồng đảo bồi ngồi biển……

-HS thực

-HS làm viêïc nhóm cặp đôi

+So với đoạn văn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ cặp quan hệ từ ở các câu sau:

-Câu 6: Vì vậy, Mai ……

-Câu :Cũng vậy, cô bé ……

-Câu 8:Vì chẳng kịp …… nên bé … +Đoạn a hay đoạn b.Vì quan hệ từ cặp từ quan hệ thêm vào các câu 6,7,8 đoạn b làm cho câu văn nặng nề.

(29)



-TOÁN - Tiết : 64:

LUYỆN TẬP

- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số TN - Củng cố qui tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ, SGK

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1’

4’

1’ 30’

1/Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên ?

- Nhận xét /Bài :

Giới thiệu : Luyện tập Hướng dẫn HS làm tập

Bài1:Đặt tính tính :

-Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số TN?

-GV ý giúp đỡ HS yếu (b),(d) -Nhận xét, sửa chữa

Bài 2a: GV phân tích mẫu:

22,44 18 44 1,24 84

12

-Trong pheùp chia này, thương 1,24 số dư 0,12

-Thử lại :1,24 x 18 +0,12 = 22,44

b)Cho HS thảo luận theo cặp, tìm số dư phép chia

+Gọi vài HS nêu miệng kết

Bài 3:GV hướng dẫn mẫu

21,3 4,26

- Hát - HS nêu

- HS nghe

-HS làm -HS nêu a) 67,2 : = 9,6 b)3,44 : = 0,86 c)42,7 : = 6,1 d)46,827 : = 5,203

Cả lớp nhận xét –chữa -HS theo dõi

-Từng cặp thảo luận Số dư phép 0,14 -HS theo dõi

(30)



3’ 1’

30

+Khi chia số thập phân cho 1STN mà cịn dư,ta chia tiếp cách :viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia +Gọi vài HS nhắc lại

*Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, sửa chữa

Baøi 4:

- Cho HS đọc đề tóm tắt -Bài toán thuộc dạng ? -Nêu cách giải ?

-Cho HS làm vào vở, GV chấm số -Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố:

-Khi chia số TP cho số TN mà dư ,ta chia tiếp cách ?

5/ Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …

-HS nghe -HS nhắc lại

40

024 0,612

20 12,24

0

-HS đọc đề

Tóm tắt : bao cân nặng: 243,2 kg 12bao cân nặng :…kg ?

-Bài toán thuộc dạng liên quan đại lượng tỉ lệ.

-Giải cách rút đơn vị dùng tỉ số

- HS laøm

Giải: Một bao gạo cân nặng: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng: 30,4 × 12 = 364,8 (kg) ÑS: 364,8 kg HS nhận xét

-HS nêu -HS nghe

 Rút kinh nghieäm :

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 ĐỊA LY:Ù

CÔNG NGHIỆP (tiếp theo)

(31)



I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS:

- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

- Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa-Vũng Tàu, …

- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh II/CHUẨN BỊ :

Bản đồ kinh tế Việt Nam

Tranh ảnh số ngành công nghiệp III/CÁC HOẠT ĐÔÏNG TRÊN LỚP:

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

3’

1’ 28’

1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ :

-Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngàng -Đặc điểm nghề thủ cơng nước ta?

GV nhận xét 3/Bài

Giới thiệu :Hôm tìm hiểu phân bố ngành cơng nghiệp nước ta

Tìm hiểu bài:

c)Phân bố ngành công nghiệp:

 Hoạt động1 :(Làm việc theo cặp)

-GV gắn ảnh lên đồ

GVKết luận :

 Hoạt động2 :(Làm việc cá nhân)

HS dựa vào SGK hình 3, xếp ý cột A với cột B cho

A- Ngành công nghiệp

B- Phân bố

1 Điện

(nhiệtđiện)

2 Điện (thuỷđiện)

3 Khai thác

a) Ở nơi có khống sản

b) Ở gần nơi có than , dầu khí

- Hát tập thể

- HS trả lời câu hỏi; lớp nhận xét

-HS trả lời câu hỏi mục SGK -HS trình bày kết quả, đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp

- Công nghiệp phân bố chủ yếu tập trung đồng , vùng ven biển

- Phân bố ngành:

+ Khai thác khống sản: Than Quảng Ninh, a-pa-tít Lào Cai, dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta

+ Điện : Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa – Vũng Tàu, … ;thuỷ điện Hồ Bình, Trị An, …

- HS tự làm Kết làm đúng: nối với d

2 nối với a nối với b

(32)



T/g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 1’

khoáng sản

4 Cơ khí , dệt may , thực phẩm

c) Ở nơi có nhiều lao động

d) Ở nơi có nhiềøu thác ghềnh

-Em cho biết phân bố ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí, nhiệt điện, thuỷ điện … nào? d) Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta

 Hoạt động3 :(Làm việc theo

nhoùm)

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm GV Kết luận chốt ý

4/ Củng cố :

- Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung học

5/Nhận xét , dặn doø :

- Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị sau: Giao thông vận tải - Nhận xét tiết hoïc

4 nối với c

- HS nêu đáp án , HS khác nhận xét - HS trình bày; lớp nhận xét

(HS dựa vào kết làm để trình bày phân bố ngành công nghiệp……) -HS làm tập mục SGK phiếu tập

-HS trình bày kết , đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta.(như hình SGK)

-Các trung tâm cơng nghiệp lớn: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội , Hải Phịng , Việt Trì , Thái Ngun , Cẩm Phá , Bà Rịa – Vũng Tàu , Biên Hoà , Đồng Nai , Thủ Dầu Một.

-Điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta

-HS nêu

-TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình )

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Củng cố kiến thức đoạn văn

HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(33)



HS :Dàn ý văn tả người mà em thường gặp III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 3’

1’

28’

2’

1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ :

Kiểm tra dàn ý văn tả người mà em thường gặp

GV nhận xét B/Bài :

Giới thiệu :Trong tiết TLV tuần trước, các em lập dàn ý chi tiết cho văn tả người mà em thường gặp Trong tiết học hôm nay , em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn

Hướng dẫn HS luyện tập:

-Cho HS đọc yêu cầu đề -Cho HS đọc gợi ý SGK

-Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn

-GV treo bảng phụ, HS đọc gợi ý viết đoạn văn

-GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD:tả đơi mắt hay tả mái tóc, dáng người …)

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS đọc đoạn văn viết -GV nhận xét, đánh giá kết

4/Cuûng cố dặn dò:

Đọc lại dàn chung tả người -Nhận xét tiết học

-Những HS làm chưa đạt nhà viết lại

- HS haùt

-HS để đầu bàn -HS lắng nghe

-HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp nhau, lớp đọc thầm -HS giỏi đọc, lớp lắng nghe

-1HS đọc , lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân, xem lại dàn ý, kết quan sát, viết đoạn văn, tự kiểm tra đoạn văn viết ( theo gợi ý 4)

-HS nối tiếp đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

Đoạn văn tham khảo:

Chú Ba vẻ ngồi khơng có đặc biệt. Quanh ngày tháng, có người bộ đồng phục công an.Dáng người nhỏ nhắn,giọng nói nhỏ nhẹ Cơng việc bận lại phức tạp,phải tiếp tất những đối tượng xấu chưa thấy nóng nảy vớimột ngườinào Chỉ có điều đặc biệt khiến gặp cũng nhớ có tiếng cười lôi đôi mắt hiền hậu,trơng như biết cười.

-HS lắng nghe

(34)



T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Lớp chuẩn bị cho tiêt TLV luyện tập làm biên họp, xem lại thể thức, trình bày đơn để thấy điểm giống khác biên đơn

TOÁN -Tiết : 65:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, …

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS hiểu bước đầu thực hành qui tắc chia số TP cho 10, 100, 1000, … II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK ,bảng phụ chép sẵn tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1’

5’ 31’

1/ Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ:

-nêu qui tắc chia số thập phân cho STN ?

- Nhận xét – Bài mới: Giới thiệu bài:

Chia số thập phân cho 10 ; 100;1000 Giảng bài:

@ Hướng dẫn HS thực phép chia số TP cho10, 100,1000,…

-Ví dụ 1: GV viết phép chia lên bảng 213,8 :10 = ?

+Gọi HS lên bảng đặt tính thực phép chia ,cả lớp thực phép chia vào giấy nháp

+Cho hs nhận xét hai số 213,8 21,38 có điểm giống khác ?

+Nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10?

-Nêu phép chia ví dụ :89,13 :100 = ? +Cho HS thực phép chia giấy nháp ,1 HS lên bảng thực

- Hát - HS nêu - HS nghe

-HS theo doõi 213,8 10 13 21,38

80

+Giống :đều gồm chữ số ;2;1;3;8 +Khác vị trí dấu phẩy chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số ta 21,38

+Muốn chia số thập phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số

(35)



2’

+Nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100 ?

-Muốn chia số thập phân cho 10 ;100; ta làm ?

GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại +Thực hành :

Bài1: Tính nhẩm :

-Treo bảng phụ chép sẵn phép chia lên bảng

-Chia lớp làm nhóm, cho HS thi đua tính nhẩm nhanh

Bài 2:Tính nhẩm so sánh kết tính :

-GV viết phép tính lên bảng ,yêu cầu HS tính nhẩm câu

-Gọi HS nêu miệng kết quả, GV hỏi cách tính nhâûm kết phép tính

Bài 3:Gọi HS đọc đề

-Muốn biết kho gạo ta phải biết ?

-Làm để tìm số gạo lấy ?

-Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào -Nhận xét, sửa chữa

300

+Muốn chia số thập phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số

-Muốn chia số thập phân cho

10;100;100…ta việc chuyển dấu phẩy của số sang bên trái 1,2,3…chữ số

- HS nhaéc

a)43,2 :10 = 4,32 432,9 :100 = 4,329 0,65 :10 = 0,065 13,96 :1000=0,01396 b)23,7 :10 = 2,37 2,23 :100 = 0,0223 2,07 :10 = 0,207 999,8 :1000 =0,9998 -HS nhóm thi đua tính nhẩm

a).12,9 : 10 vaø 12,9 x 0,1

12,9 : 10 =1,29 ; 12,9 ´ 0,1 = 1,29

Hai kết giống

b)123,4:100= 1,234 ; 123,4 ´ 0,01= 1,234

Hai kết giống

c)5,7 :10 = 0,57 ; 5,7 ´ 0,1 = 0,57

Hai kết giống

d)87,6 :100 = 0,876 : 87,6 ´ 0,01 = 0,876

Hai kết giống

-HS nêu miệng kết quả, giải thích cách tính

Lớp nhận xét -HS đọc đề

-Ta phải biết số gạo laáy

-Lấy số gạo kho nhân với 1/10 -HS làm

Giải:Cách1 Số gạo lấy ra:

537,25 :10 = 53,725(tấn) Số gạo lại kho: 537,25 - 53,725 = 483,525(tấn) Đáp số : 483,525

Giải:Cách2 Phân số số gạo lại: – 1/10 = 9/10 (số gạo) Số gạo lại:

537,25 x =483,525(tấn) 10

(36)



1’

4/ Củng cố :

-Nêu qui tắc chia số thập phân cho 10; 100;1000

5/Nhận xét – dặn dò :

Về nhà hoàn chỉnh tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

ĐS: 483,525 -HS nêu

-HS nghe

KHOA HỌC:

ĐÁ VƠI

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học, HS biết:

Kể tên số vùng núi đá vơi, hang động Nêu ích lợi đá vơi Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Hình trang 54,55 SGK

Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a-xit ( có điều kiện )

Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi & hang động ích lợi đá vôi

HS: SGK

1’ 3’

29’

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra cũ : Nhôm

Kể tên số đồ dùng nhôm Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm - Nhận xét ghi điểm

3/ Bài :

Giới thiệu :Bài : Đá vôi Hoạt động :

a) HĐ1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vơi hang động chúngvà nêu ích lợi đá vơi

Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang độn chúng ích lợi đá vơi sưu tầm vào giấy khổ to

Bước2: Làm việc lớp GV Kết luận:

- HS trả lời - HS nghe

- HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu GV

- Cả nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày

(37)



2’

b)HĐ2:Làm việc với mẫu vật quan sát hình

Mục tiêu: HS biết làm thí nhgiệm quan sát hình để phát tính chất đá vơi

Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi

Bước2: Làm việc lớp

GV nhận xét

- Qua hai thí nghiệm em thấy đa vôi có tính chất gì?

HĐ kết thúc:

-Muốn biết hịn đá có phản ứng đá vôi hay không ta làm nào?

4/Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 55 SGK - Nhận xét tiết học

- Bài sau “ Gốm xây dựng: Gạch, ngói

Có nhiều loại đá vơi , dùng vào những việc khác : lát đường , xây nhà , nung vôi , sản xuất ximăng , tạc tượng làm phấn viết …

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành trang 55 SGK ghi vào bảng - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm nhóm

-Thí nghiệm1:Cọ xát hịn đá vơi vào một hịn đá cuội.

-Mô tả thí nghiệm:

+Trên mặt đá vơi, chỗ cọ xát vào đá cuội bị mài mòn.

+Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào.

-Kết luận:Đá vôi mềm đá cuội(đá cuội cứng đá vơi)

-Thí nghiệm2:Nhỏ vài giọt gấm axit lỗng lên hịn đá vơi hịn đá

cuội

-Mơ tả tượng:

+Khi bị gấm chua(axit lỗng) nhỏ vào: *Trên hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên.

*Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng gìgấm(hoặc axit) bị chảy đi.

-Kết luận: Đá vôi tác dụng với gấm(hoặc axit loãng)tạo thành chất khác khí cabơnit sủi lên.

Đá cuội khơng có phản ứng với axit.

Kết luận: Đá vôi không cứng lắm.Dưới tác dụng a-xít đá vơi bị sủi bọt

- Muốn biết hịn đá có phải đá vơi hay khơng ta cọ xát vào hịn đá khác nhỏ lên vài giọt gấm axit loãng

HS lắng nghe HS đọc HS lắng nghe

 Ruùt kinh nghieäm :

(38)



-Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt cuối tuần 13

I- MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động tuần 13 đề kế hoạch hoạt động tuần 14 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê tốt - Giáo dục học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo cô giáo người lớn

- Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp vệ sinh thân thể - Giáo dục an tồn giao thơng Phịng chống dịch cúm A HINI

II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh III- SINH HOẠT LỚP:

Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút)

* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt

a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần 13

- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần vừa qua Nêu tên cụ thể bạn có hoạt động tốt qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ bạn chưa hoạt động tốt

- Lớp phó học tập lên nhận xét kiểm tra học kì - Lớp phó văn thể mĩ lên nhận xét mặt VTM lớp - Lớp phó lao động lên nhận xét mặt trực nhâït vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét chung

- Lớp trưởng tổ chức cho bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần * GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 13

b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 14:

- Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Duy trì phong trào Đơi bạn tiến

- Chấp hành tốt Luật giao thông

- Giáo dục công tác phòng chống dịch cúm A HINI