Nghiên cứu so sánh nội dung và phương pháp dạy học hóa học 10 trường trung học phổ thông nhóm oxi

Khúa Lun tt nghip TRNG I HC S PHM H NI KHOA HểA HC === @=== NGUYN TH HU NGHIấN CU SO SNH NI DUNG V PHNG PHP DY HC HểA HC 10 TRNG TRUNG HC PH THễNG NHểM OXI KHểA LUN TT NGHIP I HC Chuyờn ngnh: Phng phỏp dy hc Húa hc H NI 2011 Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip LI CM N Em xin chõn thnh cm n T.S Cao Th Thng ó hng dn em rt nhit tỡnh, dnh nhiu thi gian c bn tho v úng gúp nhiu ý kin quý bỏu cho khúa lun Em xin cm n cỏc thy, cụ giỏo Khúa Húa hc- Trng i hc S phm H Ni ó tn tỡnh dy d chỳng em sut nhng nm hc ti trng Em xin gi li cm n sõu sc n cỏc thy giỏo, cụ giỏo t HúaSinh v cỏc em hc sinh trng THPT Yờn Dng III ó giỳp , to iu kin thun li cho em sut quỏ trỡnh thc hin ti Em xin cm n gia ỡnh, bn bố v ngi thõn ó to iu kin em hon thnh lun ny Mc dự ó rt c gng nhng thi gian cú hn nờn khúa lun ca em khụng trỏnh cũn nhiu thiu sút Rt mong nhn c s úng gúp ý kin ca cỏc thy, cụ v cỏc bn khúa lun ca em ngy cng hon thin hn! Em xin chõn thnh cm n! H Ni, thỏng nm 2011 Tỏc gi Nguyn Th Hu Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip LI CAM OAN Em xin cam oan ti ny l kt qu nghiờn cu ca bn thõn em, khụng trựng vi kt qu ca tỏc gi khỏc Cỏc kt qu v s liu ti l trung thc Nu cú gỡ sai sút em xin hon ton chu trỏch nhiờm! H Ni, thỏng nm 2011 Sinh viờn Nguyn Th Hu Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip NHNG K HIU VIT TT TRONG LUN VN GV: Giỏo viờn HS: Hc sinh SGK: sỏch giỏo khoa PP: phng phỏp PPDH: Phng phỏp dy hc Y/C: Yờu cu PTHH: phng trỡnh húa hc PTPU: phng trỡnh phn ng NXB: Nh xut bn KT: Kin thc KN: K nng SGV: Sỏch giỏo viờn THPT: Trung hc ph thụng TTCB: Trng thỏi c bn TTKT: Trng thỏi kớch thớch Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip MC LC M U Trang CHNG 1: C S Lí LUN V THC TIN CA TI 1.1 C s lớ lun 1.1.1 Tỡm hiu v chng trỡnh Húa hc ph thụng 1.1.1.1 V trớ: 1.1.1.2 Mc tiờu 1.1.1.3 Quan im xõy dng v phỏt trin chng trỡnh 1.1.1.4 Ni dung 11 1.1.1.5 Chun kin thc, k nng 14 1.1.1.6 Gii thớch v hng dn 19 1.1.2 Tỡm hiu v sỏch giỏo khoa Húa hc (SGK) 23 1.1.2.1.Vai trũ ca sỏch giỏo khoa 23 1.1.2.2 Nhng i mi ca sỏch giỏo khoa 23 1.1.3 Tỡm hiu v nh hng i mi phng phỏp dy hc húa hc 26 THPT 1.1.3.1 nh hng chung 26 1.1.3.2 Qui trình để thiết kế soạn theo h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học 33 1.2 C s thc tin 35 1.2.1 Tỡm hiu v thc tin dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin 35 thc, k nng trng THPT 1.2.2 Tỡm hiu thc tin ch o ca B Giỏo dc v o to vic 36 hun ch o dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc k nng CHNG : NGHIấN CU SO SNH CHNG TRèNH, SCH 40 GIO KHOA, SCH GIO VIấN HểA HC 10 PHN NHểM OXI 2.1 So sỏnh ni dung phn Nhúm oxi gia chng trỡnh chun v chng 40 Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip trỡnh nõng cao Húa hc 10 2.1.1 So sỏnh ni dung chng trỡnh chun v chng trỡnh nõng cao Húa 41 hc 10 2.1.2 So sỏnh ni dung phn Nhúm oxi gia chng trỡnh chun v 44 chng trỡnh nõng cao Húa hc 10 2.2 So sỏnh ni dung phn Nhúm oxi gia sỏch Húa hc 10 v Húa hc 10 47 nõng cao 2.3 So sỏnh chun kin thc, k nng phn Nhúm oxi gia chng trỡnh 50 chun v chng trỡnh nõng cao Húa hc 10 2.4 So sỏnh ni dung bi vit ca SGK, SGV vi chun KT-KN 59 2.4.1 Ni dung bi vit SGK so vi chun KT- KN 59 2.4.2 Ni dung bi vit SGV so vi chun KT- KN 60 2.5 So sỏnh v phng phỏp dy hc phn Nhúm oxi gia chng trỡnh 60 chun v nõng cao Húa hc 10 CHNG 3: THIT K GIO N PHN NHểM OXI THEO 71 CHUN KIN THC, K NNG V THEO NH HNG I MI PHNG PHP DY HC TRNG PH THễNG 3.1 nh hng chung thit k giỏo ỏn theo chun kin thc, k nng 71 v theo nh hng i mi phng phỏp dy hc trng ph thụng 3.2 Thit k giỏo ỏn c th 72 CHNG 4: THC NGHIM S PHM 123 4.1 Mc ớch ca thc nghim s phm 123 4.2 i tng v a bn thc nghim 123 4.3 Tin hnh TNSP 123 4.4 Kt qu thc nghim s phm 124 KT LUN V KIN NGH 130 TI LIU THAM KHO 133 Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip M U 1.Lớ chn ti Th gii ang ngy cng phỏt trin, c bit l cỏc ngnh cụng ngh cao nh cụng ngh thụng tin, cụng ngh húa hc Vit Nam l mt nc ang phỏt trin hũa chung cựng xu th phỏt trin ca th gii t cho chỳng ta l cn cú mt nn Giỏo dc tiờn tin, o to ỏp ng vi nhu cu phỏt trin ca xó hi hin Húa hc l mt mụn khoa hc t nhiờn, khụng ch cung cp cho hc sinh nhng tri thc khoa hc ph thụng, c bn v cỏc cht, s bin i cỏc cht, m cũn cung cp cho ngi hc mi liờn h qua li gia cụng ngh húa hc, mụi trng v ngi Nhng tri thc ny rt quan trng, giỳp hc sinh cú nhn thc khoa hc v th gii vt cht, gúp phn phỏt trin nng lc nhn thc v nng lc hnh ng, hỡnh thnh nhõn cỏch ngi lao ng mi nng ng, sỏng to Vic i mi giỏo dc ph thụng theo ngh quyt 40/2000/QH10 ca Quc hi l mt quỏ trỡnh i mi v nhiu lnh vc ca giỏo dc m tõm im ca quỏ trỡnh ny l i mi chng trỡnh giỏo dc t Tiu hc ti Trung hc ph thụng mi c trin khai cha lõu Trong ú, cú i mi chng trỡnh mụn Húa hc Hin vic dy hc theo chun kin thc, k nng l bt buc vi ton cỏn b Giỏo viờn v cỏn b qun lớ Thc t vic dy hc theo chun kin thc, k nng cũn mi m v khú khn vi giỏo viờn v cỏn b ch o Ln u tiờn chng trỡnh Húa hc Vit Nam c thit k mc chun v mc nõng cao Cú s phõn húa gia hai chng trỡnh, nhm phự hp vi kh nng v nhu cu ca ngi hc Sỏch giỏo khoa v c bn ó vit theo chun nhng cng cú mt s cha theo chun kin thc, k nng Do ú, dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc, k nng gúp phn i Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip mi chng trỡnh v sỏch giỏo khoa l mt vic lm thit thc Vic hiu rừ chng trỡnh v SGK mi ban v thy c s khỏc bit gia chỳng, ỏp dng dy hc trng ph thụng l rt cn thit Nghiờn cu c im cu to, tớnh cht ca mt s n cht v hp cht nhúm oxi, thy c s khỏc bit c bn gia chng trỡnh c bn v nõng cao l c s giỏo viờn cú phng phỏp dy hc tớch cc theo chun kin thc, k nng Tỡm hiu v nhng n cht v hp cht Nhúm oxi ó thy c nhng ng dng quan trng ca chỳng i vi i sng v sn xut Do ú, ti nghiờn cu so sỏnh ni dung v phng phỏp dy hc Húa hc 10 trng Trung hc ph thụng Nhúm oxi l thit thc v gúp phn ỏp ng yờu cu ca B Giỏo Dc hiờn Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu so sỏnh chng trỡnh, sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, phng phỏp dy hc nhm thit k giỏo ỏn dy hc theo chun kin thc, k nng Húa hc 10 Nhúm oxi gúp phn nõng cao cht lng dy hc húa hc theo chng trỡnh v sỏch giỏo khoa mi Gi thuyt khoa hc Nu nghiờn cu phõn tớch lm sỏng t c mc ni dung, chun KT-KN, nm c nh hng i mi phng phỏp dy hc ca hai ban c bn v nõng cao thỡ s thit k c cỏc giỏo ỏn thc hin dy hc theo chun KT-KN gúp phn trin khai tt chng trỡnh v SGK mi Nhim v nghiờn cu 4.1 Nghiờn cu c s lớ lun v thc tin ca ti C s lớ lun: - Tỡm hiu v chng trỡnh Húa hc ph thụng: Chng trỡnh chun v nõng cao Chỳ ý chng trỡnh Húa hc 10 Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip - Tỡm hiu v SGK Húa hc Chỳ ý sỏch giỏo khoa Húa hc 10 - Tỡm hiu v nh hng i mi phng phỏp dy hc Húa hc THPT i sõu phng phỏp dy hc Húa hc 10 C s thc tin: - Tỡm hiu v thc tin dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc, k nng trng THPT hin c bit vi lp 10 - Tỡm hiu thc tin ch o ca B Giỏo dc v o to vic hun ch o dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc, k nng 4.2 Nghiờn cu so sỏnh chng trỡnh, SGK, SGV Húa hc 10 phn Nhúm oxi - So sỏnh ni dung phn Nhúm oxi gia chng trỡnh chun v chng trỡnh nõng cao Húa hc 10 - So sỏnh ni dung phn Nhúm oxi gia sỏch Húa hc 10 v sỏch Húa hc 10 nõng cao - So sỏnh chun KT-KN phn Nhúm oxi gia chun KT-KN ca chng trỡnh chun vi chun KT-KN chng trỡnh nõng cao Húa hc 10 - So sỏnh ni dung phn Nhúm oxi gia chun KT-KN vi ni dung SGK, SGV tng ni dung c th mi chng trỡnh chun v theo chng trỡnh nõng cao - So sỏnh v phng phỏp dy hc phn Nhúm oxi gia chng trỡnh chun v nõng cao Húa hc 10 4.3 Thit k giỏo ỏn phn Nhúm oxi theo chun KT-KN v theo nh hng i mi phng phỏp dy hc v kim tra ỏnh giỏ kt qu hc húa hc trng THPT - nh hng chung thit k giỏo ỏn theo chun kin thc, k nng v theo nh hng i mi phng phỏp dy hc trng ph thụng - Thit k giỏo ỏn c th + Thit k giỏo ỏn theo chng trỡnh chun v sỏch Húa hc 10 Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc Khúa Lun tt nghip + Thit k giỏo ỏn theo chng trỡnh nõng cao v sỏch Húa hc nõng cao 10 4.4 Th nghim s phm i tng v khỏch th nghiờn cu Ni dung chng trỡnh, SGK, phng phỏp dy hc Nhúm oxi Phng phỏp nghiờn cu - Nghiờn cu lớ lun: Tỡm hiu chng trỡnh, sỏch, bỏo, ti liu cú liờn quan T ú phõn tớch tng hp rỳt nhng im ging v khỏc gia chng trỡnh, SGK, PPDH theo chun KT- KN ni dung Nhúm oxi Húa hc 10 trng THPT - Nghiờn cu thc tin: Quan sỏt, theo dừi vic thc hin chun kin thc, k nng trng THPT rỳt nhn xột - Phng phỏp thc nghim s phm: dy thc nghim giỏo ỏn ó son theo hng dy hc tớch cc v theo chun KT- KN Tin hnh kim tra mc nm vng kin thc, k nng ca HS sau mi gi hc bng cỏc bi kim tra 15 phỳt, sau ú tng hp cỏc s liu v rỳt kt lun - Phng phỏp thng kờ toỏn hc: Thng kờ, x lớ cỏc s liu thu thp c, t ú phõn tớch kt qu, rỳt nhng kt lun cho ti Cỏi mi ca ti So sỏnh lm sỏng t c: - S ging v khỏc v ni dung chng trỡnh, chun KT-KN, SGK, phng phỏp dy hc, ỏnh giỏ kt qu hc gia chng trỡnh chun v nõng cao phn Nhúm oxi Húa hc 10 - S phự hp v khỏc bit gia SGK, SGV vi chun KT-KN phn Nhúm oxi Húa hc 10 - Nờu mt s nột v thc trng dy hc theo chun KT-KN qua quan sỏt, trao i, phõn tớch mt s giỏo ỏn, d mt s gi dy v s ch o dy hc theo chun KT-KN ca B Giỏo dc v o to Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 10 Khúa Lun tt nghip i chiu vi mc ớch, nhim v ca ti, em ó t c mt s kt qu sau õy: Trờn c s nghiờn cu c s lớ lun v thc tin ca ti ó - Nghiờn cu mt s chung v chng trỡnh giỏo dc ph thụng mụn Húa hc nh: V trớ, mc tiờu, quan im, ni dung, chun KT-KN, gii thớch chng trỡnh ó lm ni bt c s khỏc bit gia chng trỡnh chun v chng trỡnh nõng cao th hin mc tiờu, quan im, ni dung, chun KT- KN, gii thớch v hng dn thc hin - Tỡm hiu v nh hng i mi PPDH: nh hng chung, quy trỡnh thit k bi son lm c s nghiờn cu so sỏnh nh hng i mi phng phỏp dy hc theo chun KT-KN Nhúm oxi - Nghiờn cu cu trỳc SGK Húa hc thy c vai trũ ca SGK v nhng i mi ca SGK núi chung v SGK Húa hc THPT núi riờng - Thy c thc tin dy hc Húa hc hin nay, nhỡn chung trng THPT ó v ang thc hin dy hc theo chun KT-KN, v nh hng i mi phng phỏp dy hc v i mi ỏnh giỏ kt qu hc tp, nhiờn thc hin cũn gp nhiu khú khn v hn ch - Tỡm hiu thc tin ch o ca B Giỏo dc v o to vic hun ch o dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun KT-KN ó nghiờn cu so sỏnh mc ni dung v phng phỏp dy hc gia chng trỡnh chun v nõng cao ni dung Nhúm oxi - ó so sỏnh ni dung chng trỡnh v SGK Nhúm oxi thy c chng trỡnh v SGK gia hai ban u nghiờn cu mt s chung nh cu hỡnh electron, tớnh cht, ng dng, iu ch cỏc n cht v hp cht Nhúm oxi, nhng cú s khỏc v thi lng v mc ni dung - ó so sỏnh mc i ni dung ca chun KT-KN gia hai ban c bn v nõng cao Nhúm oxi Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 136 Khúa Lun tt nghip - ó so sỏnh v PPDH theo chun KT-KN gia hai ban c bn v nõng cao Thy c nhng im chung v s khỏc bit c bn v phng phỏp dy hc theo hng dy hc tớch cc v theo chun KT-KN - ó cú so sỏnh, nhn xột chung v ni dung bi vit ca SGK, SGV vi chun KT-KN - Thit k c giỏo ỏn, giỏo ỏn ban c bn v giỏo ỏn ban nõng cao Bi son bỏm sỏt mc tiờu theo chun kin thc, k nng v theo hng dy hc tớch cu Cú s khỏc bit v phng phỏp dy hc gia hai ban c bn v nõng cao Sau mi bi son cú so sỏnh nhn xột chun KT-KN vi SGK v SGV, nờu xut ca bn thõn vi tng ni dung c th sau mi giỏo ỏn son - ó dy th nghiờm giỏo ỏn ti trng THPT Yờn Dng s III ó chm c 364 bi kim tra, õy l s lng bi phự hp cú th cú c kt lun mang tớnh khỏch quan - Trao i, ly ý kin ca cỏc giỏo viờn v mt s hc sinh tham gia cỏc lp thc nghim khng nh tớnh thc t, tớnh ng dng ca ti Vi nhng kt qu thc t cú c cho thy nhng úng gúp nht nh ca ti vic nghiờn cu so sỏnh ni dung v phng phỏp dy hc Húa hc 10 trng THPT Nhúm oxi Thc nghim s phm ó chng t quy trỡnh thc hin dy hc theo chun KT-KN m ti ó thc hin l hon ton ỳng n Kt qu ny cú th l ti liu tham kho cho cỏc bn sinh viờn giỳp dy hc bỏm sỏt chun KT-KN, gúp phn dy hc phõn húa mụn Húa hc trng THPT Kin ngh: Qua vic nghiờn cu ti ó thy c tm quan trng ca vic dy hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc, k nng chng trỡnh giỏo dc ph thụng Do ú em xin xut kin ngh mt l: ni dung ca chun KT-KN s c a vo dy thnh mt mụn hc bt buc Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 137 Khúa Lun tt nghip chng trỡnh hc ca sinh viờn s phm Hai l: Tip tc phỏt trin ti nghiờn cu so sỏnh ni dung v phng phỏp dy hc cỏc phn ca mụn Húa hc 10, 11, 12 nhm nõng cao cht lng dy v hc mụn Húa hc trng THPT Trong khuụn kh ca ti, em mi nghiờn cu so sỏnh ni dung v phng phỏp dy hc húa hc 10 trng THPT nhúm oxi, nờn kt qu cũn nhiu hn ch Em s tip tc nghiờn cu v thc hin cỏc phn cũn li cú th a nhng im ging v khỏc v ni dung v phng phỏp b mụn Húa hc trng THPT thit k c nhng giỏo ỏn hay v t chc dy hc cú hiu qu theo chun KT-KN v phng phỏp dy hc tớch cc trng THPT Do ú, em rt mong nhn c nhng ý kin úng gúp quý bỏu ca thy giỏo, cụ giỏo, cỏc bn vic nghip cu tip ca em t c nhng kt qu cao hn TI LIU THAM KHO Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 138 Khúa Lun tt nghip B Giỏo dc v o to, Chng trỡnh THPT nõng cao mụn Húa hc, NXB Giỏo dc (2006) B Giỏo dc v o to, Chng trỡnh THPT mụn Húa hc, NXB Giỏo dc (2006) Lờ Xuõn Trng, T Ngc nh, Lờ Mu Quyn, Phan Quang Thỏi, SGK Húa hc 10 nõng cao, NXB Giỏo dc Nguyn Xuõn Trng, Nguyn c Chuy, Lờ Mu Quyn, Lờ Xuõn Trng, SGK Húa hc 10 c bn, NXB Giỏo dc Nguyn Cng, Nguyn Xuõn Trng, Nguyn Th Su, ng Th Oanh, Nguyn Th Mai Dung, Hong Vn Cụi, Trn Trung Ninh, Nguyn c Dng, Thớ nghim thc hnh Phng phỏp dy hc húa hc, NXB i hc S phm Lờ Xuõn Trng, Trn Quc c, Phm Tun Hựng, on Vit Nga, Sỏch giỏo viờn Húa hc 10 nõng cao, NXB Giỏo dc (2006) Nguyn Xuõn Trng, phng phỏp dy hc húa hc trng ph thụng, NXB Giỏo dc (2006) B Giỏo dc v o to V Anh Tun , Cao Th Thng v cỏc tỏc gi Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Húa hc 10, Húa hc 10 nõng cao, NXB GD 2009 Cao Th Thng thit k kim tra mụn Húa hc theo chun kin thc, k nng, Giỏo dc, H Ni- 2010 10 Cao Th Thng Mt s i mi phng phỏp dy hc trng ph thụng Vit Nam Tp húa hc v ng dng, S chuyờn 1- 2010 11 Nguyn Thoi V Anh Tun- Hng dn lm thi trn nghim mụn Húa hc, NXB GD-2007 12 NXBGD (2007), Tuyn cõu hi trc nghim Húa hc trung hc ph PH LC 1: CC KIM TRA CC KIM TRA 15 PHT Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 139 Khúa Lun tt nghip kim tra 15 phỳt Bi 40: Lu hunh Hóy khoanh trũn mt cỏc ch cỏi A, B, C, D trc phng ỏn chn ỳng Cõu Cu hỡnh electron nguyờn t ca lu hunh trng thỏi kớch thớch l A.1s22s22p63s23p33d1 B 1s22s22p63s23p4 C.1s22s22p4 D 1s22s22p63s23p6 Cõu Lu hunh t phng v lu hunh n t A ging v cu to tinh th v tớnh cht húa hc ging B khỏc v cu to tinh th nhng tớnh cht húa hc ging C khỏc v cu to tinh th v tớnh cht húa hc khỏc D ging v cu to tinh th nhng tớnh cht húa hc khỏc Câu Khi t cht S khớ H2, hin tng quan sỏt c l A giy tm dd mui chỡ húa B giy tm dd mui chỡ húa en C giy tm dd mui chỡ húa xanh D giy tm dd mui chỡ húa tớm Câu S khỏc v cu hỡnh electron gia lu hunh v oxi l A TTCB lu hunh cú electron lp ngoi B TTCB lu hunh cú electron c thõn C TTCB lu hunh lu hunh cú phõn lp d cũn trng D TTCB lu hunh cú electron c thõn Cõu Cỏc nguyờn t Flo, clo, brom, iot, oxi, lu hunh u cú: A Cu hỡnh electron nguyờn t ging B Cu hỡnh electron lp ngoi cựng hon ton ging C Lp ngoi cựng cú phõn lp d cũn trng, bỏn kớnh nguyờn t bng D Cỏc electron ngoi cựng phõn lp s v p Cõu Trn 5,6 gam bt st vi m gam bt lu hunh ri un núng ( iu kin khụng cú khụng khớ) thu c hn hp cht rn M Cho M tỏc dng Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 140 Khúa Lun tt nghip vi lng d dung dch H2SO4 loóng thy gii phúng hn hp khớ X v cũn li phn khụng tan Y t chỏy hon ton X v Y cn va 2,8 lớt khớ oxi ( ktc) Giỏ tr ca m l A 2,4 B 1,6 C 0,4 D 3.2 Cõu Cú cỏc phng trỡnh phn ng sau: 1) H2 + S t0 H2S t0 2) S + O2 3) S + 3F2 SF6 t0 4) Fe + S SO2 FeS 5) Hg + S HgS Cp phn ng no chng t lu hunh cú tớnh oxi húa? A 1;2;3 B 1; 4;5 C 1;3;5 D 2; 4;5 Cp phn ng no chng t lu hunh cú tớnh kh? A 1;2 B 4;5 C 1;3 D 2; Cõu un núng mt hn hp bt gm 0,65 gam Zn v 0,32 gam bt lu hunh mụi trng kớn khụng cú khụng khớ thu c cht rn A Cho A tỏc dng vi dd HCl d thy gii phúng hn hp khớ X, v phn khụng tan Y Cht rn A cú A ZnS v Zn B ZnS v S C ZnS D.ZnS; Zn v S Cõu Cho 1,1 g hn hp bt st v bt nhụm tỏc dng va vi 1,28 g bt lu hunh Phn trm lng ca Fe v Al l A 49,1% v 50,9% B 50,9% v 49,1% C 33,33% v 66,67% D 66,67% v 33,33% Cõu 10 Hũa tan hon ton 30,4 gam rn X gm Cu, CuS, Cu2S v S bng HNO3 d, thoỏt 20,16 lớt khớ NO nht (ktc) v dung dch Y Thờm Ba(OH)2 d vo Y thu c m gam kt ta Giỏ tr ca m l A 81,55 B 104,20 C 110,95 kim tra 15 phỳt Bi 30: Lu hunh Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 141 D 115,85 Khúa Lun tt nghip Hóy khoanh trũn mt cỏc ch cỏi A, B, C, D trc phng ỏn chn ỳng Cõu Cu hỡnh electron ca nguyờn t lu hunh l A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p4 C 1s22s22p3 D.1s22s22p63s23p6 Cõu 2.Lu hunh t phng v lu hunh n t l hai X ca lu hunh X l A ng v B ng phõn C hp cht D dng thự hỡnh Câu Trong hợp chất, S có số oxi hóa -2, +4, +6 chng t phản ứng S thể A có tính khử B có tính oxi hóa C vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa D tính khử mạnh Câu Trong phản ứng hóa học sau đây, S thể tính oxi hóa? A S + 3F2 B 3Cl2 + 4H2O + S 8HCl + H2SO4 SF6 t0 C S + HNO3 đặc SO2 + NO2 + H2O D S + Zn t0 ZnS Cõu Cỏc nguyờn t oxi, lu hunh u cú A cu hỡnh electron nguyờn t hon ton ging B cu hỡnh electron lp ngoi cựng ging C lp ngoi cựng cú phõn lp d D cỏc electron ngoi cựng phõn lp d Cõu Trn 22,4 gam bt st vi m gam bt lu hunh ri nung iu kin khụng cú khụng khớ n phn ng xy hon ton thu c cht rn X Hũa tan X bng dung dch H2SO4 loóng, d thu c khớ Y t chỏy hon ton Y cn va 11,2 lớt O2( ktc) Giỏ tr ca m l A 9,6 B 12,8 C 1,6 D 3,2 Cõu Cú cỏc phng trỡnh phn ng sau: 1) H2 + S t0 H2S 3) S + 3F2 SF6 2) S + O2 4) Fe + S 5) Hg + S HgS Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 142 t0 t0 SO2 FeS Khúa Lun tt nghip Cp phn ng no chng t lu hunh cú tớnh oxi húa? A 1;2;3 B 1; 4;5 C 1;3;5 D 2; 4;5 Cp phn ng no chng t lu hunh cú tớnh kh? A 1;2 B 4;5 C 1;3 D 2; Cõu un núng mt hn hp bt gm 0,65 gam Zn v 0,32 gam bt lu hunh mụi trng kớn khụng cú khụng khớ thu c cht rn A Cho A tỏc dng vi dd HCl d thy gii phúng hn hp khớ X, v phn khụng tan Y Cht rn A cú B ZnS v Zn B ZnS v S C ZnS D.ZnS; Zn v S Cõu Khi t cht S khớ H2, hin tng quan sỏt c l A Giy tm dd mui chỡ húa B Giy tm dd mui chỡ húa en C Giy tm dd mui chỡ húa xanh D Giy tm dd mui chỡ húa tớm kim tra 15 phỳt BI 43 HP CHT Cể OXI CA LU HUNH Cõu Dn 2,24 lớt khớ SO2 ( ktc) vo cc ng 50ml dd NaOH 2M Sn phm no sau õy thu c sau phn ng? A Na2SO3 B.NaHSO3 C Na2SO3 v NaHSO3 D NaOH v Na2SO3 Cõu 2: Dn 1,12 lớt SO2 ( ktc) sc vo ng nghim ng dd cha 8g brom mu vng nõu Hin tng quan sỏt c sau phn ng l? A Dung dch mu nõu B Dung dch khụng mu C Dung dch cú mu vng nht D Dung dch mu en Cõu pha loóng dung dch axit H2SO4 m c phũng thớ nghim ngi ta tin hnh A cho t t nc vo axit B cho t t axit vo nc C cho nhanh nc vo axit D cho nhanh axit vo nc Cõu Da tht tip xỳc vi H2SO4 c s b bng rt nng A H2SO4 c khụng cú tớnh hỏo nc Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 143 Khúa Lun tt nghip B H2SO4 c cú tớnh oxi húa mnh C H2SO4 c cú tớnh hỏo nc v tớnh oxi húa mnh D H2SO4 c cú tớnh axit mnh Cõu Cht no sau õy va cú tớnh oxi húa va cú tớnh kh? A O2 B H2SO4 C SO3 D SO2 Cõu Tớnh cht húa hc ca H2SO4 loóng l A va cú tớnh axit va cú tớnh oxi húa mnh B va cú tớnh axit v tớnh tớnh kh C ch cú tớnh axit khụng cú tớnh oxi húa D khụng cú tớnh axit,cú tớnh kh Cõu Cú th dựng cỏc bỡnh bng Al,Cr,Fe chuyn H2SO4 c, ngui vỡ A H2SO4 c ngui b th ng húa Al, Fe, Cr B H2SO4 c ngui lm Al, Fe, Cr b th ng húa C Al, Fe, Cr khụng tỏc dng c H2SO4 c D H2SO4 khụng tỏc dng c vi Al, Fe, Cr mi nng v nhit Cõu Trong sn xut H2SO4, ngi ta hp th SO3 bng A H2O B H2SO4 loóng C H2SO4c D Oleum Cõu H2SO4 tỏc dng vi cht no sau õy to kt ta trng? A NaCl B dd BaCl2 C Fe, Al, Mg D Fe(OH)2 Cõu 10 Khi cho 9,6 g Mg tỏc dng ht vi dd H2SO4 m c to mui MgSO4 v 2,24 l khớ H2S ( khớ o ktc) Khi lng axit ó dựng l A 49 g B 9,8 g C 39,2 g D 50g kim tra 15 phỳt BI 32 LU HUNH IOXIT V AXITSUNFURIC Cõu Dn 2,24 lớt khớ SO2 ( ktc) vo cc ng 50ml dd NaOH 2M Sn phm no sau õy thu c sau phn ng? Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 144 Khúa Lun tt nghip A Na2SO3 B Na2SO3 v NaHSO3 C NaHSO3 D NaOH v Na2SO3 Cõu Dn SO2 d sc vo ng nghim ng dd cha brom mu vng nõu Hin tng quan sỏt c sau phn ng l A dung dch mu nõu B dung dch khụng mu C dung dch cú mu vng nht D dung dch mu en Cõu 3: pha loóng dung dch axit H2SO4 m c phũng thớ nghim ngi ta tin hnh A cho t t nc vo axit B cho t t axit vo nc C cho nhanh nc vo axit D cho nhanh axit vo nc Cõu Cỏc kim loi tỏc dng vi H2SO4 c núng thng gii phúng A H2 B khớ SO2 C khớ H2S D S Cõu Tớnh cht húa hc ca lu hunh ioxit l A ch cú tớnh oxi húa C.va cú tớnh oxi húa, va cú tớnh kh B ch cú tớnh kh D khụng cú tớnh oxi húa, khụng cú tớnh kh Cõu 6: Tớnh cht húa hc ca H2SO4 loóng l A va cú tớnh axit va tớnh tớnh kh mnh B ch cú tớnh axit khụng cú tớnh oxi húa C va cú tớnh axit va cú tớnh oxi húa mnh D khụng cú tớnh axit,cú tớnh kh Cõu Kim loi no khụng tỏc dng c vi H2SO4 c, ngui? A kim, kim th B Al, Mg C Cu, Na D Al, Fe Cõu Trong sn xut H2SO4, ngi ta hp th SO3 bng A H2O B H2SO4 loóng C H2SO4c D Oleum Cõu H2SO4 tỏc dng vi cht no sau õy to kt ta trng? A NaCl B dd BaCl2 C Fe, Al, Mg D Fe(OH)2 Cõu 10 Khi cho 9,6 g Mg tỏc dng ht vi dd H2SO4 m c to mui MgSO4 v 2,24 lit khớ H2S ( khớ o ktc) Khi lng axit ó dựng l Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 145 Khúa Lun tt nghip A 49 g B 9,8 g C 39,2 g D 50g KIM TRA 15 PHT BI 48 : BI THC HNH S Hóy khoanh trũn mt cỏc ch cỏi A, B, C, D trc phng ỏn chn ỳng Cõu 1: iu ch H2S phũng thớ nghim, ngi ta dựng cp cht no sau õy? A FeS v HCl B FeS v H2SO4 c C CuS v HNO3 D CuS v H2SO4 c Cõu 2: t H2S khụng khớ cú hin tng l A H2S khụng chỏy B H2S chỏy gii phúng khớ mựi hc C H2S chỏy gii phúng khớ khụng mựi D H2S chỏy khụng to thnh khớ Cõu 3: SO2 l cht khớ A khụng mu, khụng mựi B mu vng, mựi thm c trng C khụng mu, mựi hc D khụng mu, mựi trng thi Cõu 4: Sc khớ SO2 d vo dd KMnO4 cú hin tng A dd mt mu B dd m mu hn C dd chuyn sang mu vng nht D dd mu tớm Cõu 5: Dung dch H2S lõu khụng khớ cú hin tng A cú khớ mựi hc B c trng C xut hin cht rn mu en D c mu vng Cõu 6: Thớ nghim chng minh tớnh oxi húa ca SO2 l A dn khớ SO2 vo dd Br2 B dn khớ SO2 vo dd KMnO4 C dn khớ SO2 vo H2SO4 m, c D dn khớ SO2 vo dd H2S Cõu 7: iu ch SO2 phũng thớ nghim, ngi ta dựng cp cht no sau õy? Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 146 Khúa Lun tt nghip A FeS v HCl B Na2SO4 v dd H2SO4 C Na2SO3 v dd HNO3 D Na2SO3 v dd H2SO4 Cõu 8: Dn khớ SO2 vo dung dch H2S cú hin tng l A gii phúng khớ khụng mu B gii phúng khớ mựi sc C c mu vng D cú kt ta dng keo Cõu 9: Phỏt biu no sau õy khụng ỳng? A Dung dch H2S cú tớnh axit yu, yu hn c axit cacbonic B H2S cú tớnh kh mnh hn SO2 C Dung dch H2S ch cú tớnh axit khụng cú tớnh kh D Cú th nhn bit s cú mt ca H2S bng dung dch mui chỡ Cõu 10: Cú l ng riờng dd: NaOH, Ba(OH)2, H2SO4, HCl, BaCl2 nhn bit dd trờn cú th dựng A qu tớm B BaCl2 C NaCl D KNO3 KIM TRA 15 PHT BI 35 BI THC HNH S Hóy khoanh trũn mt cỏc ch cỏi A, B, C, D trc phng ỏn chn ỳng Cõu 1: Dung dch H2S lõu khụng khớ cú hin tng l A cú khớ mựi hc B c trng C xut hin cht rn mu en D c mu vng Cõu 2: t H2S khụng khớ cú hin tng l A H2S khụng chỏy B H2S chỏy gii phúng khớ mựi hc C H2S chỏy gii phúng khớ khụng mựi D H2S chỏy khụng to thnh khớ Cõu 3: SO2 l cht khớ cú tớnh cht vt lớ l A khụng mu, khụng mựi B mu vng, mựi thm c trng C khụng mu, mựi hc D khụng mu, mựi trng thi Cõu 4: Sc khớ SO4 d vo dd Br2 cú hin tng l Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 147 Khúa Lun tt nghip A dd mt mu B dd m mu hn C dd chuyn sang mu xanh D dd chuyn mu tớm Cõu 5: iu ch H2S phũng thớ nghim, ngi ta dựng cp cht no sau õy? A FeS v HCl B FeS v H2SO4 c C CuS v HNO3 D CuS v H2SO4 c Cõu 6: Thớ nghim chng minh tớnh oxi húa ca SO2 l A dn khớ SO2 vo dd Br2 C dn khớ SO2 vo H2SO4 m, c B dn khớ SO2 vo dd KMnO4 D dn khớ SO2 vo dd H2S Cõu 7: iu ch SO2 phũng thớ nghim, ngi ta dựng cp cht no sau õy? A FeS v HCl B Na2SO4 v dd H2SO4 C Na2SO3 v dd HNO3 D Na2SO3 v dd H2SO4 Cõu 8: Dn khớ SO2 vo dung dch H2S cú hin tng l A gii phúng khớ khụng mu B gii phúng khớ mựi sc C c mu vng D cú kt ta dng keo Cõu 9: Phỏt biu no sau õy khụng ỳng? A Dung dch H2S cú tớnh axit yu, yu hn c axit cacbonic B H2S cú tớnh kh mnh hn SO2 C Dung dch H2S ch cú tớnh axit khụng cú tớnh kh D Cú th nhn bit s cú mt ca H2S bng dung dch mui chỡ Cõu 10: Cú l ng riờng dd: Na2SO4,Ba(NO3)2, BaCl2 Thuc th nhn bit dd trờn l A H2SO4 B BaCl2 C NaCl ỏp ỏn Bi Lu Hunh ( Húa hc 10 nõng cao) Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 148 D KNO3 Cõu Cõu Cõu Cõu Khúa Lun tt nghip 7.2 10 A B B C D A B D D B C ỏp ỏn Bi Lu Hunh (Húa hc 10 ) Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu A D C D B A B D D B ỏp ỏn Bi hp cht cú oxi ca Lu Hunh ( Húa 10 nõng cao) Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu 10 B B B C D C B C B A ỏp ỏn Bi: lu hunh ioxit v axitsunfuric ( c bn) Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu 10 C B B B C B D C B A ỏp ỏn Bi 48 : Bi thc hnh ( ban nõng cao) Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu10 A B C A D D D C C A ỏp ỏn Bi : Bi thc hnh ( ban c bn ) Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu Cõu10 D B C A A Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc D 149 D C C A Khúa Lun tt nghip Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 150 [...]... theo h-ớng sử dụng một cách tổng hợp và linh hoạt các ph-ơng pháp, ph-ơng tiện dạy học cơ bản và hiện đại , đặc thù của bộ môn Hoá học với các kĩ thuật thiết kế tổ chức hoạt động dạy học hóa học giúp dạy học hóa học tích cực và có hiệu quả - Sử dụng các yếu tố tích cực đã có ở các PPDH Hoá học nh- ph-ơng pháp thực nghiệm, ph-ơng pháp nêu và giải quyết vấn đề, ph-ơng pháp trực Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa... - Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ Tự học tập ở nhà, trong th- viện, trên mạng internet Học tập ngoài nhà tr-ờng: tham quan học tập ở ngoài trời, cơ sở sản xuất, cơ sở thực tiễn, xã hội * Sử dụng thiết bị dạy học hóa học và ứng dụng công nghệ thông tin theo h-ớng dạy và học tích cực Tích cực sử dụng đầy đủ và có hiệu quả các thiết bị dạy học hóa học tối thiểu: Tranh ảnh, dụng cụ, hóa chất đ-ợc cung cấp... nghip dạy- học Dạy - học tích cực bộ môn Hoá học đ-ợc đặt ra do yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, yêu cầu phát triển nhân lực trong cơ chế thị tr-ờng và hội nhập quốc tế Dạy học tích cực bộ môn Hóa học có những đặc điểm chung và có nét đặc thù của bộ môn Hóa học: - Tổ chức các hoạt động nhận thức giúp phát huy tính tích cực, chủ động của các HS trong học tập Hóa học - Chú ý tới ph-ơng pháp nhận thức... bị tối thiểu và một số thiết bị dạy học chung: Đĩa hình, đầu DVD kết nối với TV do Bộ Giáo dục và Đào tạo duyệt Tích cực ứng dụng CNTT ở những nơi có điều kiện: Đĩa CD- ROM và máy tính, máy chiếu đa năng góp phần tích cực hóa hoạt động của HS Thực hiện sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin theo định h-ớng tích cực: Thiết bị dạy học hóa học trong đó có ứng dụng công nghệ thông tin đ-ợc... hoạt và có hiệu quả - Thực hiện kiểm tra đánh giá kết quả học tập hóa học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Tạo điều kiện để HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau Kết hợp đánh giá của GV và tự đánh giá của HS, đánh giá quá trình và đánh giá định kỳ một cách linh hoạt * Hoạt động dạy tích cực của GV Dạy hoá học không phải chỉ là quá trình dạy, truyền thụ kiến thức, thông báo thông tin, "rót" kiến thức vào... dung biờn son SGK Tuy nhiờn SGK cha th hin rừ c phng phỏp dy hc i vi tng i tng c th 1.1.3 Tỡm hiu v nh hng i mi phng phỏp dy hc Húa hc THPT 1.1.3.1 nh hng chung * Dạy - học tích cực trong bộ môn Hoá học Dạy - học tích cực bộ môn Hoá học dựa trên cơ sở quan niệm về tích cực hoá hoạt động của học sinh (HS) và lấy HS làm trung tâm của quá trình Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 32 Khúa Lun tt nghip dạy- học. .. thức để HS tìm tòi , nghiên cứu rút ra kiến thức, kiểm tra, vận dụng kiến thức và kĩ năng giúp hiểu sâu, nhớ lâu các kiến thức đã học Hạn chế sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin chỉ để trình chiếu, minh họa một cách hình thức, hời hợt mà không giúp phát triển t- duy tích cực của HS, không giúp HS rút ra đ-ợc những kiến thức mới * Đổi mới ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo h-ớng sử dụng... thức kỹ năng của bản thân và nhóm của các HS khác Tự học thông qua việc nghiên cứu thông tin từ SGK, các tài liệu tham khảo, các ph-ơng tiện thông tin đại chúng và thực tiễn đời sống Cách học tập chủ động, sáng tạo Nếu tr-ớc đây hoạt động của HS chủ yếu là nghe, ghi chép, trả lời câu hỏi một cách thụ động thì nay HS cần tích cực thực hiện các hoạt động để thu thập và sử lí các thông tin, rút ra kết luận... hoá học Tạo điều kiện cho HS đ-ợc rèn luyện kĩ năng học tập, tự học tích cực, vận dụng nhiều hơn những tri thức của mình để giải quyết một số vấn đề có liên quan tới hoá học trong đời sống, sản xuất Chú ý dạy học sinh cách học tích cực, chủ động và sáng tạo Nhiều hoạt động tr-ớc đây do GV thực hiện, thí dụ: Trình bày nội dung có trong SGK; làm thí nghiệm, nêu hiện t-ợng, mô tả hiện t-ợng, giải thích và. .. năng học tập Hóa học tích cực, bồi d-ỡng kĩ năng tự học để các HS đều đ-ợc tham gia hoạt động tìm tòi phát hiện kiến thức - Tạo điều kiện để các HS đều đ-ợc vận dụng kiến thức để giải quyết một số vấn đề thực tiễn có liên quan đến Hóa học thông qua giải các dạng bài tập đã đ-ợc quy định trong chuẩn kiến thức, kĩ năng - Tổ chức và tạo điều kiện để HS phát triển kĩ năng học tập hợp tác kết hợp học tập ... trình dạy học Hóa học * Thiết kế kế hoạch học môn Hóa học theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học Hóa học Nguyn Th Hu K33-B Khoa Húa hc 38 Khúa Lun tt nghip Để thực dạy học tích cực học hóa học, ... điẻm, ph-ơng pháp tích cực giáo dục khoa học đại số n-ớc giới nh-: dạy học kiến tạo, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, dạy học theo dự án, dạy học theo tình huống, dạy học theo hợp đồng, dạy học theo... ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo h-ớng sử dụng cách tổng hợp linh hoạt ph-ơng pháp, ph-ơng tiện dạy học đại , đặc thù môn Hoá học với kĩ thuật thiết kế tổ chức hoạt động dạy học hóa học giúp dạy học