MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 2/ Kĩ năng : Vẽ đúng đoạn thẳng có độ dài cho trước 3/ Thái độ : G[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: TOÁN Bài: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC Ngày dạy : Lớp Một / ************************* I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 2/ Kĩ : Vẽ đúng đoạn thẳng có độ dài cho trước 3/ Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ Thước có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Khởi đông :( 1’) Hát 2/ Bài cũ: (5’) Sửa BT3 Số bạn có tất là: 10 + = 18 ( bạn ) Đáp số : 18 bạn - Nhận xét 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Tiết này các em tập đo độ dài a/ Hoạt động 1:Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước PP: trực quan, thực hành - Gv nêu độ dài đoạn thẳng : cm - Gv đặt thước cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm tiếp điểm thứ hai trùng với vạch 4, dùng bút chì nối từ vạch đến vạch 4, viết A, B điểm A B Cho HS vẽ giấy nháp đoạn thẳng BD: cm; AC : 10 cm Nhận xét Nghỉ giải lao (3’) b/Hoạt động 2: Thực hành (15’) PP: Trực quan, thực hành + Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn : Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng - Nhận xét + BaØi 2: GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan sát Hs thực hành Hs vẽ trên VBT HS neu HS đọc đề bài HS nêu HS làm VBT Thi đua thực theo tổ Bài giải Cả hai đoạn thẳng dài là: + = (cm) Đáp số: cm (2) - Nêu đề bài - Hướng dẫn bài a Hs thi đua thực trên B - Đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? - Đặt lời giải nào? Nêu phép tính tương ứng? Tóm tắt Đoạn thẳng AB : cm Đoạn thẳng BC : cm Cả hai đoạn thẳng : ……… cm ? Hs thi đua thực trên B - Nhận xét + Bài 3: - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn : Vẽ đoạn thẳng có chung điểm O tạo thành đoạn thẳng có chứa điểm O, tên là đoạn thẳng AB - Nhận xét c/ Hoạt động : Củng cố (4’) - Thi đua thả cá vào bể theo tóm tắt Tóm tắt Đoạn thẳng AB : 12 cm Đoạn thẳng BC : cm Cả đoạn thẳng : ……… cm ? Nhận xét 5.Tổng kết – Dặn dò : (1’) Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy : Lớp Một / ************************* I.MỤC TIÊU Kiến thức : Củng cố đọc, viết các số đến 20, phép cộng phạm vi 20, giải toán có lời văn Kĩ : Làm tính thành thạo, chính xác Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II.CHUẨN BỊ - Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động : (1’) Hát 2.Bài cũ : (5’) Sửa BT2 Cả hai đoạn thẳng dài là: + = (cm) Đáp số : cm 3.Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) - Tiết này các em ôn lại kiến thức phạm vi 20 qua bài luyện tập chung a/Hoạt động : Luyện tập (18 ’) PP : thực hành + Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn: viết số vào ô trống theo thứ tự từ 0…20 12 16 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs đếm từ … 20 Hs làm VBT Hs làm VBT Thi đua thực B lớp 20 - Nhận xét + Bài : số ? - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn : Thực phép tính theo dấu mũi tên - Viết kết vào ô trống +2 -3 12 GiaoAnTieuHoc.com – Hs đọc đề bài Hs viết tóm tắt HS làm VBT + B lớp Số bóng cô mua là: 15 + = 18 (quả) Đáp số : 18 Hs nêu Hs thi đua vẽ trên B lớp (4) NGHỈ GIẢI LAO (3’) + Bài : Toán giải - Đọc đề bài - Hướng dẫn : Đề bài cho biết gì ? đề bài hỏi gì? - Thực phép tính gì ? + Bài : Vẽ đoạn thẳng dài cm - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn : Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng ? - Nhận xét b/Hoạt động : Củng cố (5’) - Thi đua nhanh , đúng 6 Đại diện Hs thực 12 13 18 17 - Nhận xét 5.Tổng kết – Dặn dò - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy : Lớp Một / ************************* I.MỤC TIÊU Kiến thức : Củng cố đọc, viết các số đến 20, phép cộng phạm vi 20, giải toán có lời văn, tính nhẩm Kĩ : Làm tính thành thạo, chính xác Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II.CHUẨN BỊ Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động : (1’) Hát 2.Bài cũ : (5’) Sửa 3/ SGK Số bút có tất là 12 + = 15 ( bút) Đáp số : 15 bút 3.Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) - Tiết này các em ôn lại kiến thức phạm vi 20 qua bài Luyện tập chung a/Hoạt động : Luyện tập (18 ’) PP : thực hành + Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn : Muốn thực phép tính có ba số ta làm ? 11 + = …… 14 + = ……… 19 – = …… 16 - = ……… 12 + – = ……… 18 – –1 = …… - Nhận xét + Bài : - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn : đếm theo thứ tự từ đến 20 a Khoanh vào số bé : 16, 12, 10, 18 b Khoanh vào số lớn nhất: 15, 11, 17, 14 NGHỈ GIẢI LAO (3’) + Bài : - Nêu yêu cầu đề bài GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs nêu cách thực cụ thể phép tính Hs làm VBT Hs làm VBT Thi đua thực B lớp Hs nêu Hs thi đua vẽ trên B lớp (6) - Hướng dẫn : Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng ? Dùng thước đo độ dài đoạn thẳng A 3cm B 4cm C – Hs đọc đề bài HS làm VBT + B lớp Số tổ trồng là: 10 + = 18 (cây) Đáp số : 18 cây A 3cm B C 4cm - Nhận xét + Bài : Toán giải - Đọc đề bài - Hướng dẫn : Đề bài cho biết gì ? đề bài hỏi gì? * Thực phép tính gì ? Đại diện Hs thực b/Hoạt động : Củng cố (5’) - Thi đua nhanh , đúng * Viết phép tính cộng, trừ có kết là 18 - Nhận xét 5.Tổng kết – Dặn dò - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: TOÁN Bài: CÁC SỐ TRÒN CHỤC Ngày dạy : Lớp Một / ************************* I MỤC TIÊU Kiến thức :giúp HS nhận biết số lượng, đọc và viết các số tròn chục từ 10 90 Kĩ : biết so sánh các số tròn chục 3.Thái độ : giáo dục Hs tính chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ Giáo viên : các mẫu vật, các bó que tính rời Học sinh : que tính, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Sửa BT 4/ SGK Độ dài đoạn thẳng AC là Hs quan sát + = (cm) CN–ĐT:1 chục còn gọi là mười Viết số1 trước, sau Đáp số : cm 3.Giơí thiệu và nêu vấn đề (1’) - Tiết này các em học bài : Các số tròn chục a/Hoạt động : Giới thiệu các số tròn chục (10 – 90) (7’) PP : đàm thoại, trực quan, thực hành Hai mươi - Hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và nói có chục HS nêu -Một chục còn gọi là mười – Viết B - Nêu cách viết số mười - Gv ghi B :10 - Hướng dẫn HS lấy bó que tính, bó chục que tính - Ta có chục que tính - Hai chục còn gọi là gì ? CN – ĐT - Nêu cách viết số hai mươi ? Có chữ số - Gv ghi B : 20 Viết chữ số, chữ số đứng cuối - Tương tự cho HS lấy và ghép các bó que tính - Yêu cầu HS nêu các bó que tính em ghép - Viết số tương ứng với số bó que tính - Gv ghi B : HS nêu 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 HS làm VBT * Các số tròn chục có điểm gì giống ? Thi đua thực B lớp * Em có nhận xét gì viết các số tròn chục ? * GV chốt : các chữ số tròn chục từ 10 – 90 gồm chữ số NGHỈ GIẢI LAO (3’) b/Hoạt động : Thực hành HS nêu PP : thực hành HS làm VBT + Bài : Viết theo mẫu Thi đua thực B lớp - Nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn : Nêu lại cách viết các số tròn chục Năm mươi : 50 30 : ba mươi Hai mươi : …… 60 : ……………… GiaoAnTieuHoc.com (8) Chín mươi : …… 40 : ……………… Bảy mươi : …… 80 : ……………… - Nhận xét + Bài : Số tròn chục ? - Nêu yêu cầu đề bài - Đọc theo thứ tự các số tròn chục từ nhỏ đến lớn 20 90 40 HS nêu HS làm VBT Thi đua thực B lớp 70 70 30 Đại diện đội lên thi đua thực - Nhận xét + Bài : Điền dấu vào chỗ trống - Nêu yêu cầu đề bài - So sánh số đặt dấu thích hợp 80 …… 70 10 …… 60 20 …… 40 70 …… 40 50 …… 90 30 …… 80 - Nhận xét c/Hoạt động : Củng cố (5’) * Bài : Thi đua nối số thích hợp < 20 10 < 50 30 60 < 40 70 - Nhận xét – Tuyên dương Tổng kết – Dặn dò - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (9)