Đang tải... (xem toàn văn)
- Liên hệ thực tế để kể tên một số vật khác cho nước thấm qua hoặc không cho nước thấm qua mà các em biết , đồng thời nêu ứng dụng của tính chất này : + Dùng các vật liệu không cho nước [r]
(1)TUẦN 10 Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết I MỤC TIÊU : - Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu ( trả lời câu hỏi nội dung bài đọc ) Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Kĩ năng: Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài Tập đọc và Học thuộc lòng tuần đầu - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Điều ước vua Mi-đát - Kiểm tra HS tiếp nối đọc bài Điều ước vua Mi-đát , trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Bài : (27’) Tiết a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng - Kiểm tra khoảng 1/3 lớp - Từng em lên bốc thăm chọn bài - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn bài theo định phiếu - Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Bộ GD Hoạt động : Bài tập - Nêu câu hỏi : - Đọc yêu cầu BT + Những bài Tập đọc nào là truyện kể + Đó là bài kể chuỗi việc có ? đầu có cuối , liên quan đến hay số nhân vật để nói lên mọt điều có ý nghĩa + Hãy kể tên bài Tập đọc là truyện kể + Dế mèn bênh vực kể yếu ; Người ăn xin thuộc chủ điểm Thương người thể thương - Đọc thầm lại các truyện trên , suy nghĩ , thân làm bài cá nhân - Phát phiếu riêng cho vài em - Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết bài làm bảng lớp , trình bày - Lớp nhận xét theo các yêu cầu : + Nội dung ghi cột có chính xác không ? + Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ? - Sửa bài theo lời giải đúng Hoạt động : Bài tập - Đọc yêu cầu BT - Nhận xét , kết luận : - Tìm nhanh hai bài Tập đọc nêu trên + Đoạn văn có giọng đọc thiết tha , trìu mến đoạn văn tương ứng với các giọng đọc , phát biểu là đoạn cuối truyện Người ăn xin + Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn 174 GiaoAnTieuHoc.com (2) Nhà Trò kể nỗi khổ mình + Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ , răn đe là - Thi đọc, thể rõ khác biệt giọng đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện , bênh vực Nhà đọc đoạn Trò Củng cố : (3’) - Nêu lại nội dung vừa ôn tập , kiểm tra - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Yêu cầu em chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc - Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết sau ************************** TOÁN (tiết 46) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố : nhận biết góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao tam giác ; cách vẽ hình vuông , chữ nhật - Kĩ năng: Vẽ góc tù , góc nhọn , góc bẹt , đường cao tam giác ; hình vuông , hình chữ nhật - Thái độ: Cẩn thận , chính xác thực các bài tập - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng và ê-ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thực hành vẽ hình vuông - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Củng cố góc và đường cao tam giác - Bài : (Miệng) - Nêu các góc có hình - Bài : (Trò chơi) - Giải thích : + AH không là đường cao tam giác ABC vì không vuông góc với đáy BC + AB là đường cao tam giác ABC vì nó vuông góc với đáy BC Hoạt động : Củng cố cách vẽ hình vuông , chữ nhật - Bài : - Vẽ hình vuông có cạnh cm - Bài : a) Vẽ hình chữ nhật dài cm , rộng cm + Lưu ý : @ Xác định trung điểm M AD là xác định DM b) Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD , = MA = cm MNCD , ABNM Cạnh AB // MN , @ Xác định trung điểm N CB là xác định CN = DC NB = cm @ Đường thẳng AB // đường thẳng MN // đường 175 GiaoAnTieuHoc.com (3) thẳng CD Ta có thể nói : Ba đường thẳng AB , MN và dc song song với Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi vẽ góc , hình bảng - Nêu lại nội dung vừa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập: Bài / 56 - Chuẩn bị: Luyện tập chung **************************** KHOA HỌC (tiết 19) ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức : Sự trao đổi chất thể người với môi trường ; các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng ; cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa Kĩ năng: Có khả áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày ; hệ thống hóa kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế Thái độ: Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe - Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống thân mình tuần qua - Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật các loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Oân tập : Con người và sức khỏe - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Oân tập : Con người và sức khỏe (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí ? - Yêu cầu HS nói lại với cha mẹ và người lớn nhà gì đã học qua hoạt động này - Các nhóm sử dụng thực phẩm mang đến , tranh , ảnh , mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày mọt bữa ăn ngon và bổ - Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét - Cả lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng Hoạt động : Thực hành : ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều - Làm việc cá nhân hướng dẫn mục Thực đã học và treo bảng này chỗ thuận tiện , hành SGK dễ đọc - Một số em trình bày sản phẩm mình với lớp 176 GiaoAnTieuHoc.com (4) Củng cố : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa thực hành - Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Nước có tính chất gì ? **************************** Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2011 TOÁN (tiết 47) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : cách thực phép cộng , phép trừ các số có chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán phép cộng để tính cách thuận tiện ; đặc điểm hình vuông , hình chữ nhật ; tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Kĩ năng: Làm các bài tập liên quan đến các kiến thức trên Thái độ: Cẩn thận , chính xác thực các bài tập - Bài tập cần làm : Bài 1(a),2(a),3(b),4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập chung a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Củng cố phép tính và việc Hoạt động lớp vận dụng các tính chất phép tính - Bài 1(a) : (Bảng con) - Tự làm bài chữa bài - Nêu lại các bước thực phép cộng , phép trừ - Bài 2(a) : - Tự làm bài chữa bài - Nêu cách tính thuận tiện đã áp dụng Hoạt động : Củng cố hình vuông , hình chữ nhật - Bài 3(b) : - Tự làm bài chữa bài GIẢI b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông góc với AD và BC Trong hình vuông BIHC , cạnh CH vuông góc với cạnh BC và IH Mà DC và CH là phận cạnh DH Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD , BC , IH - Bài : - Tự tóm tắt sơ đồ nội dung liên quan đến tìm chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật giải và chữa bài GIẢI Hai lần chiều rộng hình chữ nhật : 16 – = 12 (cm) 177 GiaoAnTieuHoc.com (5) Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật : + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật : 10 x = 60 (cm2) Đáp số : 60 cm2 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi giải toán bảng - Nêu lại nộa dung vừa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập: Bài 1, / 56 - Chuẩn bị: Nhân với số có chữ số Toán (Tiết 48) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GIỮA KÌ I\ ********************** ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết I MỤC TIÊU : 1Hệ thống hóa các quy tắc viết hoa tên riêng Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Lời hứa ;viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép cách xuống dòng , dùng dấu gạch ngang đầu dòng - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 ; tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho em III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thợ rèn - Nhận xét bài chính tả và phần luyện tập đã thực tuần trước Bài : (27’) Tiết a) Giới thiệu bài : Trong tiết ôn tập thứ hai , các em luyện nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý cậu bé Tiết học còn giúp các em ôn lại các quy tắc viết tên riêng - Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết - Đọc bài thơ Lời hứa , giải nghĩa từ trung - Cả lớp theo dõi SGK sĩ - Đọc thầm lại bài văn , chú ý từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày bài , các viết các lời thoại - Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào dòng Sau chấm xuống dòng , chữ đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề cho đủ 178 GiaoAnTieuHoc.com (6) chỗ - Đọc cho HS viết - Viết bài vào - Đọc toàn bài cho HS soát lại - Chấm , chữa bài - Nêu nhận xét Hoạt động : Dựa vào bài Chính tả , trả - em đọc nội dung BT2 lời các câu hỏi - Từng cặp trao đổi , trả lời các câu hỏi a , b , c , d - Cả lớp nhận xét , kết luận Hoạt động : Dựa vào bài Chính tả , trả lời các câu hỏi - Nhắc HS : - Đọc yêu cầu BT + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ các tiết LTVC tuần để làm bài cho đúng + Phần quy tắc cần ghi vắn tắt - Phát riêng phiếu cho vài em - Làm bài vào BT - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết - Dán tờ phiếu viết sẵn lời giải đúng cho - Lớp nhận xét , sửa chữa vài em đọc - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung tiết sau ********************************* ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết I MỤC TIÊU : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật , giọng đọc các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng Kĩ năng: Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 12 phiếu viết tên bài Tập đọc , phiếu viết tên các bài HTL đã học tuần đầu - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Tiết - Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước Bài : (27’) Tiết a) Giới thiệu bài : Giới thiệu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc và Học 179 GiaoAnTieuHoc.com (7) thuộc lòng - Kiểm tra 1/3 lớp - Cho điểm theo hướng dẫn Bộ GD Hoạt động : Bài tập - Gợi ý HS có thể tìm tên bài Mục lục - Ghi tên bài bảng lớp - Phát phiếu cho số em - Từng em lên bốc thăm chọn bài - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn bài theo định phiếu - Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - Đọc yêu cầu BT - Đọc tên bài - Đọc thầm các truyện trên , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , làm bài vào vào , số em làm vào phiếu - Những em làm bài trên phiếu cử đại diện trình bày kết - Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua theo các tiêu chí : + Nội dung ghi cột có chính xác không ? - Chốt lại lời giải đúng , dán phiếu đã ghi + Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ? lời giải bảng , mời vài em đọc bảng kết + Giọng đọc minh họa nào ? Củng cố : (3’) - Hỏi : Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì ? ( Chúng em cần sống trung thực , tự trọng , thẳng măng luôn mọc thẳng ) - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau : tiếp tục luyện đọc và HTL ; đọc lại các bài dấu câu , bài mở rộng vốn từ các tiết LTVC chủ điểm ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết I MỤC TIÊU : Hệ thống hóa để HS hiểu sâu thêm các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học chủ điểm Thương người thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ Kĩ năng: Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Sử dụng chúng viết câu Yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT3 ; số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1 - Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để các nhóm làm BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Kể chuyện chứng kiến tham gia - Kiểm tra em kể câu chuyện em đã chứng kiến tham gia , sau đó nói ý nghĩa truyện Bài : (27’) Tiết a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Bài tập - em đọc yêu cầu BT1,2 180 GiaoAnTieuHoc.com (8) - Viết tên bài , số trang tiết lên bảng để HS tìm nhanh SGK - Phát phiếu cho các nhóm , quy định thời gian làm bài khoảng 10 phút - Cả lớp đọc thầm , thảo luận các việc cần làm để giải đúng BT - Mở SGK , xem lướt lại bài thuộc chủ điểm trên - Các nhóm làm việc theo cách sau : + Nhóm trưởng phân công bạn đọc bài Mở rộng vốn từ thuọc chủ điểm , ghi nháp các từ ngữ đã học theo chủ điểm + Từng em trình bày nhanh phần chuẩn bị mình trước nhóm + Cả nhóm nhận xét , bổ sung + Thư kí ghi kết vào phiếu - Các nhóm dán sản phẩm mình bảng lớp - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng chấm chéo bài - Hướng dẫn lớp soát lại , sửa sai , tình làm nhóm bạn Cách chấm : đọc từ ngữ thuộc chủ điểm , từ nào không thuộc chủ điểm thi đua điểm thì gạch chéo bên cạnh ghi tổng số từ đúng cột Hoạt động : Bài tập - Dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT thành ngữ , tục ngữ bảng - Tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắn với chủ điểm , phát biểu - Vài em nhìn bảng đọc lại các thành ngữ , tục ngữ - Tiếp nối phát biểu - Lớp nhận xét Hoạt động : Bài tập - Phát phiếu riêng cho số em , - Đọc yêu cầu BT , tìm Mục lục các bài nhắc HS nói tác dụng dấu Dấu hai chấm , Dấu ngoặc kép Viết câu trả lời hai chấm và dấu ngoặc kép cần viết vào BT ví dụ - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau ************************ Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2011 TOÁN (tiết 49) NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Kĩ năng: Thực hành tính nhân tương đối thành thạo - Bài tập cần làm : Bài 1, 3(a) 181 GiaoAnTieuHoc.com (9) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập chung - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Nhân với số có chữ số a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Nhân số có chữ số với số có chữ số - Viết phép nhân bảng : 241 324 x = ? - Nêu : Các em đã biết nhân số có chữ số với số có chữ số , nhân số có chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có chữ số với số có chữ số - Ghi tiếp bảng phép nhân : 136 204 x = ? Hoạt động lớp - em lên bảng đặt tính và tính , lớp làm vào - Nêu cách tính - So sánh các kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân này là : phép nhân không có nhớ - em lên bảng đặt tính và tính , lớp làm bài vào - Đối chiếu kết làm bài với bài làm trên bảng - Nhắc lại cách làm SGK - Lưu ý : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau Hoạt động : Thực hành - Bài : (Bảng con) - Tự làm bài , em làm bảng - Gv nhận xét kết đúng - Kiểm tra , nhận xét bài làm trên bảng - Bài 3/(a) : - Gv nhận xét kết đúng - Nói cách tính giá trị biểu thức tính a)321475 + 423507 x = 321475 + 847014 = 1168489 843275 – 123568 x = 843275 – 617840 = 225435 - Kiểm tra và nhận xét kết Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua thực các phép tính bảng - Nêu lại các nội dung vừa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập: Bài 1, / 57 - Chuẩn bị: Tính chất giao hoán phép nhân 182 GiaoAnTieuHoc.com (10) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết I MỤC TIÊU : 1.- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng - Hệ thống số điều cần nhớ thể loại , nội dung chính , nhân vật , tính cách , cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Kĩ :Giáo dục HS có ước mơ đúng đắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi tên bài Tập đọc , HTL tuần đầu - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2,3 ; số phiếu khổ to kẻ bảng BT2,3 cho các nhóm làm việc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Tiết - Nhận xét việc kiểm tra đọc 2/3 lớp Bài : (27’) Tiết a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng - Từng em lên bốc thăm chọn bài - Kiểm tra 1/3 lớp còn lại - Đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn bài theo định phiếu - Trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Bộ GD Hoạt động : Bài tập - Nhắc HS việc cần làm để thực - Đọc yêu cầu BT bài tập - Ghi nhanh lên bảng - Nói tên , số trang bài Tập đọc chủ điểm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , giao việc - Các nhóm làm việc theo cách sau : + Nhóm trưởng phân công bạn đọc lướt bài Tập đọc , ghi nháp tên bài , thể loại , nội dung chính , giọng đọc + Từng em trình bày nhanh phần chuẩn bị mình trước nhóm + Cả nhóm nhận xét , bổ sung + Thư kí ghi kết vào phiếu - Các nhóm dán sản phẩm bảng lớp - Đại diễn nhóm trình bày kết làm bài nhóm mình - Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng - Vài em đọc lại bảng kết - Dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại - Viết bài vào theo lời giải đúng Hoạt động : Bài tập - Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , làm - Đọc yêu cầu BT bài - Nêu tên các bài Tập đọc là truyện kể theo chủ điểm 183 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét - Vài em đọc lại bảng kết Củng cố : (3’) - Hỏi : Các bài Tập đọc thuộc chủ điểm vừa học giúp các em hiểu điều gì ? (Con người cần sống có ước mơ , cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp và quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui , hạnh phúc Những ước mơ tham lam , tầm thường , kì quặc mang lại bất hạnh ) - Giáo dục HS có ước mơ đúng đắn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau : xem lại các tiết LYVC trang , 27 , 52 , 93 ******************************** ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết I MỤC TIÊU : - Củng cố : cấu tạo tiếng ; từ đơn , từ ghép , từ láy ; danh từ , động từ - Xác định các tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học Tìm đoạn văn các từ đơn , từ ghép , từ láy , danh từ , động từ - Kĩ năng: Có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - , tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 ; số tờ viết nội dung BT3,4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Tiết - Kiểm tra em làm lại các BT 1,2 tiết Bài : (27’) Tiết a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Bài tập , - Bài , : - em đọc đoạn văn BT1 và yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn , tìm tiếng ứng với mô hình đã cho BT2 - Làm bài vào - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Phát riêng phiếu cho vài em Hoạt động : Bài tập , - Bài : + Nhắc HS xem lướt các bài Từ đơn và từ phức , Từ ghép và từ láy để thực đúng yêu cầu bài + Phát phiếu cho căp trao đổi - Đọc yêu cầu BT - Những em làm bài xong dán kết lên bảng lớp , trình bày - Tổ trọng tài nhận xét , chốt lại lời giải đúng 184 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Viết bài vào theo lời giải đúng - Đọc yêu cầu BT - Bài : + Nhắc HS xem lướt lại các bài Danh từ , - Những em làm bài xong trình bày kết Động từ để thực đúng yêu cầu bài - Tổ trọng tài nhận xét , chốt lại lời giải đúng + Phát phiếu cho cặp trao đổi - Viết bài vào theo lời giải đúng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm thử bài Luyện tập tiết , Chuẩn bị giấy , bút để làm bài kiểm tra kì ******************************* Khoa học (tiết 20) NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I MỤC TIÊU : 1.- Giúp HS có khả phát số tính chất nước - Quan sát để phát màu , mùi , vị nước Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định , chảy lan phía , thấm qua số vật và có thể hòa tan số chất - Kĩ năng: Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ trang 42 , 43 SGK - Mỗi nhóm chuẩn bị : + Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác thủy tinh nhựa , có thể nhìn rõ nước đựng + Một kính mặt phẳng không thấm nước và khay đựng nước + Một miếng vải , bông , giấy thấm , bọt biển , túi ni-lông + Một ít đường , muối , cát … và thìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Oân tập : Con người và sức khỏe (tt) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Nước có tính chất gì ? a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Phát màu , mùi , vị nước - Yêu cầu các nhóm đem cốc đựng nước và cốc đựng sữa đã chuẩn bị quan sát và làm theo yêu cầu SGK - Chỉ yêu cầu HS trao đổi nhóm ý và - Đi tới các nhóm giúp đỡ để HS sử dụng các giác quan mình phát cốc nào đựng sữa , - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi : + Cốc nào đựng nước , cốc nào đựng sữa ? + Làm nào để bạn biết điều đó ? - Đại diện các nhóm lên trình bày 185 GiaoAnTieuHoc.com (13) đựng nước Cụ thể là : nhìn – nếm – ngửi - Ghi các ý kiến bảng sau : Các giác Cốc nước quan cần sử dụng để quan sát Mắt – nhìn Không có màu , suốt , nhìn rõ thìa Lưỡi – Không có vị nếm Mũi – Không có mùi ngửi gì đã phát Cốc sữa Màu trắng đục , không nhìn rõ thìa Có vị Có mùi sữa - Kết luận : Qua quan sát , ta có thể nhận thấy nước suốt , không màu , không mùi , không vị - Lưu ý : Trong sống cần thận trọng Nếu không biết chất nào đó có độc hay không , tuyệt đối không ngửi và là không nếm Hoạt động : Phát hình dạng nước - Hỏi : Khi ta thay đổi vị trí chai cốc , hình dạng chúng có thay đổi không ? - Kết luận : Ta có thể nói chai , cốc là vật có hình dạng định - Nêu vấn đề : Vậy nước có hình dạng định không ? Muốn trả lời câu hỏi này , các nhóm hãy : + Thảo luận để đưa dự đoán hình dạng nước + Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán nhóm mình + Quan sát và rút kết luận hình dạng nước - Đi tới các nhóm theo dõi cách làm HS và giúp đỡ - Kết luận : Nước không có hình dạng định Hoạt động : Tìm hiểu xem nước chảy nào ? - Kiểm tra vật liệu làm thí nghiệm các nhóm - Yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực và nhận xét kết - Đi tới các nhóm theo dõi cách làm HS và giúp đỡ - Ghi nhanh bảng báo cáo các nhóm - Kết luận : Nước chảy từ cao xuống thấp , lan phía - Các nhóm đem chai , lọ , cốc có hình dạng khác thủy tinh nhựa đã chuẩn bị đặt lên bàn - Mỗi nhóm tập trung quan sát cái chai cái cốc , đặt chai cốc đó các vị trí khác - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên - Đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình và nêu kết luận hình dạng nước - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên - Đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình và nêu nhận xét - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất này nước : lợp mái nhà , lát sân , đặt máng nước … tất làm dốc để nước chảy nhanh 186 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hoạt động : Phát tính thấm không Hoạt động lớp , nhóm thấm nước số vật - Kiểm tra các đồ dùng làm thí nghiệm các - Tự bàn cách làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí nhóm nghiệm và rút kết luận - Liên hệ thực tế để kể tên số vật khác cho nước thấm qua không cho nước thấm qua mà các em biết , đồng thời nêu ứng dụng tính chất này : + Dùng các vật liệu không cho nước thấm qua để làm đồ dùng chứa nước , lợp nhà , làm áo mưa … + Dùng các vật liệu cho nước thấm qua - Kết luận : Nước thấm qua số vật để lọc nước đục Hoạt động : Phát nước có thể hòa tan không thể hòa tan số chất - Kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm các - Làm thí nghiệm theo nhóm : Cho nhóm ít đường , muối , cát vào cốc nước khác , khuấy lên Nhận xét , rút kết luận - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí - Kết luận : Nước có thể hòa tan số chất nghiệm và rút kết luận Củng cố : (3’) - Cho HS đọc mục Bạn cần biết SGK để nhắc lại số tính chất nước - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Ba thể nước ****************************** Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2011 Tiết Kiểm tra : ĐỌC – HIỂU , LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Có đề kèm theo ) ****************************** Tiết Kiểm tra : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN (Có đề kèm theo) ****************************** TOÁN (tiết 50) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán phép nhân Kĩ năng: Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán Cẩn thận , chính xác thực các bài tập - Bài tập cần làm : Bài 1, 2(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng phần b SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát 187 GiaoAnTieuHoc.com (15) Bài cũ : (3’) Nhân với số có chữ số - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Tính chất giao hoán phép nhân a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : So sánh giá trị hai biểu thức Hoạt động lớp và viết kết vào ô trống - Gọi số em đứng chỗ tính và so - em tính kết a x b và b x a với sánh kết các phép tính : giá trị cho trước a , b x và x - So sánh kết a x b và b x a trường hợp , rút nhận xét Sau đó khái quát x và x x và x biểu thức chữ : - Nhận xét các tích , nêu axb=bxa các kết cặp hai phép - Nhận xét vị trí các thừa số a và b hai nhân có thừa số giống : phép nhân a x b và b x a nhằm rút nhận xét : đã đổi vị trí các thừa số a và b phép nhân 3x4=4x3 2x6=6x2 kết không thay đổi 7x5=5x7 - Khái quát lời : Khi đổi chỗ các thừa số - Treo bảng phụ có các cột ghi giá trị : tích thì tích không thay đổi a , b , a x b và b x a - Ghi các kết vào các ô trống bảng phụ Hoạt động : Thực hành - Nhắc lại nhận xét : Khi đổi chỗ các thừa số - Bài : (Trò chơi) tích thì tích không thay đổi - Tự làm bài chữa bài - Bài 2a,b : (Bảng con) - Nêu yêu cầu bài toán Áp dụng tính chất giao hoán vừa học để thực các phép tính trên Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh bảng - Nêu lại các nội dung vừa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhân với 10, 100, 1000, … Chia cho 10, 100, 1000, … ********************************* 188 GiaoAnTieuHoc.com (16)