Giáo án dạy các môn khối 2 - Tuần 25

Câu hỏi đúng cho bài tập này là: “Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông naøy?” – Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào Baøi 4 nội dung của bài tập đọc Sơn Tinh, – Baøi taäp yeâu caàu chu[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 25 ( Từ 21/02/2011 đến 25/02/2011) Ngày/ Thứ 21/02/11 Hai Môn Tên bài Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Sơn Tinh, Thủy Tinh Sơn Tinh, Thủy Tinh Một phần năm Dành cho địa phương Toán 22/02/11 Chính tả Ba Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội Trang 122 Trang 123 Tập chép Toán Bé nhìn biển Từ ngữ sông biển Đặt và TLCH Vì sao? Luyện tập chung Trang 124 24/02/11 Năm Tập viết Toán Thủ công V Vượt suối băng rừng Giờ, phút Làm dây xúc xích trang trí Trang 125 Tiết 25/02/11 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn Thực hành xem đồng hồ Bé nhìn biển Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, TLCH Tuần 25 23/02/11 Tư Tập đọc Luyện từ & câu Luyện tập Sơn Tinh, Thủy Tinh Sơn Tinh, Thủy Tinh Một số loài cây sống trên cạn Ghi chú Sinh hoạt lớp GiaoAnTieuHoc.com Trang 126 Nghe - viết Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC SÔN TINH, THUÛY TINH I Muïc tieâu: – Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện – Nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK (Phóng to, có thể) Bảng phụ – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi Voi nhaø – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài mới: a Khám phá : – HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hoûi cuûa baøi Giới thiệu: “Sơn Tinh, Thủy Tinh” b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu toàn bài – HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng – Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này b) Luyện đọc đoạn – Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? – Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo – Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài – Mò Nöông, chaøng trai, non cao, noùi, leã vaät, côm neáp, neäp baùnh chöng, daâng nước lên nước lũ, rút lui, lũ lụt,… – Bài tập đọc chia làm đoạn + Đoạn 1: Hùng Vương … nước thẳm + Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn … đón dâu – YCHS đọc chú giải và giải nghĩa các từ + Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau … chòu thua – Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho biết câu + Nhà vua muốn kén cho công chúa / người chồng tài giỏi vaên HS khoù ngaét gioïng + Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền – Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó non cao,/ còn người là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm – HD giọng đọc: Đây là đoạn giới thiệu truyện – Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn GV nên HS cần đọc với giọng thong thả, trang trọng – hô mưa, gọi gió, bốc, dời, nước dâng lên bao GiaoAnTieuHoc.com nhieâu, nuùi cao leân baáy nhieâu,… – Nghe GV hướng dẫn – Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc – Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhaân Nhaän xeùt e) Cả lớp đọc đồng – Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – GV đọc mẫu toàn bài lần – Những đến cầu hôn Mị Nương? – Họ là vị thần đến từ đâu? – Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến caàu hoân baèng caùch naøo? – Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì? – Vì Thủy Tinh lại đùng đùng giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? – Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh cách nào? – Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh nào? – Ai là người chiến thắng chiến đấu naøy? – Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết bài – Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa loãi cho – Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài – HS đọc bài – Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh – Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm – Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì đón Mị Nương làm vợ – Moät traêm vaùn côm neáp, hai traêm neäp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao – Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy Mị Nương – Thuûy Tinh hoâ möa, goïi gioù, daâng nước cuồn cuộn – Sơn Tinh đã bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ –Sơn Tinh là người chiến thắng – Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị – Một số HS kể lại thaàn – Câu văn nào bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh – Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên luôn luôn là người chiến thắng chiến đấu cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi naøy? nuùi cao baáy nhieâu – Hai HS ngồi cạnh thảo luận với – Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi nhau, sau đó số HS phát biểu ý kieán – GV keát luaän : Ñaây laø moät caâu chuyeän truyeàn thuyeát, caùc nhaân vaät truyeän nhö Sôn Tinh, Thuûy Tinh, Hùng Vương, Mị Nương nhân dân ta xây dựng lên trí tưởng tượng phong phú không có thaät Tuy nhieân, caâu chuyeän laïi cho chuùng ta bieát moät thật sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt kiên cường c Thực hành: GiaoAnTieuHoc.com  Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài – Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài – Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt d Áp dụng: – Gọi HS đọc lại bài – Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? – HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện – Con thích Sôn Tinh vì Sôn Tinh laø vò thần tượng trưng cho sức mạnh nhaân daân ta – Con thích Huøng Vöông vì Huøng Vương đã tìm giải pháp hợp lí hai vị thần cùng đến cầu hôn Mị – Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc Nương – Con thích Mò Nöông vì naøng laø moät laïi baøi Chuaån bò baøi sau: Bé nhìn biển công chúa xinh đẹp… TOÁN MOÄT PHAÀN NAÊM I Muïc tieâu: – Nhận biết hình ảnh trực quan” Một phần năm”, biết đọc, viết / – Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II Phương tiện dạy học: – GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Sửa bài – GV nhaän xeùt Số bình hoa cắm là: 15 : = ( bình hoa ) Đáp số : bình hoa – Baïn nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Một phần năm b.Kết nối:  Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần năm” – HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: Hình vuông chia làm phần nhau, đó phần tô màu Như là đã tô màu phần GiaoAnTieuHoc.com – Theo doõi thao taùc cuûa GV vaø phaân tích bài toán, sau đó trả lời: Được phaàn naêm hình vuoâng naêm hình vuoâng – Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm – HS vieát: 1/5 – HS đọc: Một phần năm Keát luaän: Chia hình vuoâng baèng phaàn baèng nhau, lấy phần (tô màu) 1/5 hình vuông c.Thực hành:  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: – Yêu cầu HS đọc đề bài tập – Đã tô màu 1/5 hình nào? – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: – Yêu cầu HS đọc đề bài – Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt? – HS đọc đề bài tập – Toâ maøu 1/5 hình A, hình D – HS đọc đề bài tập – Hình phần a) có 1/5 số vịt khoanh vaøo – Vì em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số –Vì hình a có tất 10 vịt, chia laøm phaàn baèng thì moãi phaàn seõ vòt? có vịt, hình a có vịt khoanh – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS d Áp dụng: – GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự trò chơi nhận biết “một phần hai” đã giới thiệu tiết 105 – Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc – Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp GiaoAnTieuHoc.com Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 CHÍNH TAÛ SÔN TINH, THUÛY TINH I Muïc tieâu: – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi – Làm BT 2a / b, BT3a / b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – YC HS viết các từ sau: lụt lội, lục lọi, sút bóng – GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài mới: a Khám phá : –2 HS lên bảng viết bài, lớp viết vaøo giaáy nhaùp Nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn treân baûng Giới thiệu: Sơn Tinh, Thủy Tinh b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết – Gọi HS đọc lại đoạn viết – Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? – HS đọc bài – Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có người gái xinh đẹp tuyệt vời… b) Hướng dẫn cách trình bày – Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng – Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào ô và nêu cách trình bày đoạn văn vuoâng c) Hướng dẫn viết từ khó – Các chữ đứng đầu câu và các chữ – Trong bài có chữ nào phải viết hoa? chæ teân rieâng nhö Sôn Tinh, Thuûy Tinh – Hãy tìm bài thơ các chữ bắt đầu âm r, – tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước,… d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã – gioûi, thaúm,… – Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng – Viết các từ khó, dễ lẫn Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Vieát chính taû – Nhìn bảng và viết bàivào – GV yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp baøi e) Soát lỗi GiaoAnTieuHoc.com g) Chaám baøi: – Chaám moät soá baøi Cho viết từ mắc lỗi chung c.Thực hành:  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 1: – Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi – Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng làm bài nhanh HS làm xong đầu tiên tuyên Việt 2, tập hai + truù möa, chuù yù; truyeàn tin, chuyeàn döông cành; chở hàng, trở + soá chaün, soá leû; chaêm chæ, loûng leûo; meät moûi, buoàn baõ Baøi 2: – Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức – HS chơi trò tìm từ Một số đáp án: cho HS thi tìm từ các nhóm Trong cùng khoảng thời gian, nhóm nào tìm nhiều từ đúng + chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha meï, chuù baùc, chaêm chæ, hôn thì thaéng cuoäc chaøo hoûi, chaäm chaïp,…; truù möa, trang troïng, trung thaønh, truyeän, truyeàn tin, trường học,… + ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thaúm, chæ troû, treû em, bieån caû,…; ngoõ heïp, ngaõ, ngaãm nghó, xanh thaãm, kó caøng, roõ raøng, baõi caùt, soá chaün,… – HS thi tiếp sức – Cho HS thi ñua tìm tieáng coù daáu hoûi/ daáu ngaõ d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Yêu cầu các HS viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại cho đúng và sạch, đẹp bài – Chuaån bò: Beù nhìn bieån TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Muïc tieâu: – Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn – Quan sát và số cây sống trên cạn – KNS: + Kĩ quan sát,tìm kiếm và xử lí thông tin các loài cây sống trên cạn + Kĩ định: Nên và khồn nên làm gì để bảo vệ cây cối + Kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập + Kĩ hợp tác:Biết hợp tác người xung quanh cùng bảo vệ cây cối II Phương tiện dạy học: – GV: Aûnh minh hoïa SGK trang 52, 53 Buùt daï baûng, giaáy A3, phaán maøu Moät soá tranh, aûnh (HS söu taàm) – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Thảo luận chia sẻ - cặp đôi – Thảo luận nhóm GiaoAnTieuHoc.com – Suy nghĩ IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Dạy bài mới: a Khám phá : – Cây có thể trồng đâu? Giới thiệu tên cây Nơi sống loài cây đó Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại cây đó – GV nhaän xeùt Giới thiệu: Một số loài cây sống trên cạn – HS trả lời – HS trả lời – Baïn nhaän xeùt b.Kết nối, thực hành:  Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên cạn – YCHS thảo luận nhóm, kể tên số loài cây soáng treân caïn maø caùc em bieát vaø moâ taû sô qua veà chuùng theo caùc noäi dung sau: Teân caây Thaân, caønh, laù, hoa cuûa caây Reã cuûa caây coù gì ñaëc bieät vaø coù vai troø gì? – Yeâu caàu 1, nhoùm HS nhanh nhaát trình baøy – HS thaûo luaän – Nhóm thảo luận, thành viên ghi loài cây mà mình biết vaøo giaáy – 1, nhoùm HS nhanh nhaát trình baøy yù kieán thaûo luaän + Caây cam + Thaân maøu naâu, coù nhieàu caønh Laù cam nhoû, maøu xanh Hoa cam maøu traéng, sau quaû + Rễ cam sâu lòng đất, có vai trò hút nước cho cây  Hoạt động 2: Làm việc với SGK – Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích – HS thảo luận nhóm, ghi kết vào phieáu các loại cây đó – Đại diện các nhóm HS trình bày kết – Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình + Caây mít: Thaân thaúng, coù nhieàu caønh, + Hình laù Quaû mít to, coù gai + Caây phi lao: Thaân troøn, thaúng Laù + Hình 2: daøi, ít caønh Lợi ích: Chắn gió, chắn cát + Caây ngoâ: Thaân meàm, khoâng coù + Hình 3: caønh Lợi ích: Cho bắp để ăn + Cây đu đủ: Thân thẳng, có nhiều + Hình 4: caønh Lợi ích: Cho để ăn + Caây long: Coù hình daïng gioáng + Hình 5: xương rồng Quả mọc đầu cành Lợi ích: Cho để ăn + Caây saû: Khoâng coù thaân, chæ coù laù + Hình 6: Laù daøi GiaoAnTieuHoc.com Lợi ích: Cho củ để ăn + Hình 7: + Caây laïc: Khoâng coù thaân, moïc lan trên mặt đất, củ Lợi ích: Cho củ để ăn – Hỏi: Trong tất các cây các em vừa nói, cây – Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét naøo thuoäc: vaø boå sung – Loại cây ăn quả? + Cây mít, đu đủ, long – Loại cây lương thực, thực phẩm + Caây ngoâ, laïc – Loại cây cho bóng mát + Cây mít, bàng, xà cừ – Bổ sung: Ngoài lợi ích trên, các cây trên cạn còn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cô các cây treân caïn thuoäc: – Loại cây lấy gỗ? – Cây pơmu, bạch đàn, thông,… – Loại cây làm thuốc? – Caây tía toâ, nhoï noài, ñinh laêng… – GV chốt kiến thức: Có nhiều loài cây trên – HS nghe, ghi nhớ cạn thuộc các loài cây khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các loài cây đó dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc… d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuẩn bị: Một số loài cây sống nước KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THỦY TINH I Muïc tieâu: – Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện; dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh SGK, bảng nhóm – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Trình bày ý kiến cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: - Haùt – Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Quả tim - HS nối tiếp kể khỉ - Baïn nhaän xeùt – GV nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Sơn Tinh, Thủy Tinh” b.Kết nối, thực hành:  Hoạt động : Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện GiaoAnTieuHoc.com – Gắn tranh minh họa theo thứ tự tranh SGK – Tranh 1: chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh – Cho HS làm việc độc lập – HS nêu nội dung tranh., nêu thứ tự đúng các – Tranh 2: Sơn Tinh đưa ngựa đến đón Mị Nương núi – Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thủy Tinh – Thứ tự tranh: – – tranh  Hoạt động 2: Kể đoạn câu chuyện theo các tranh đã xếp – HS kể đoạn nhóm – YC HS kể đoạn nhóm – HS đai điện nhóm nối tiếp – Đại diện các nhóm thi kể chuyện thi kể chuyện  Hoạt động : Kể tồn câu chuyện – Đại diện nhóm thi kể toàn chuyện – Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay – Đại diện thi kể trước lớp toàn chuyện - – Nhận xét bạn kể c Áp dụng: – Nhận xét tiết học – Dặn dò TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: – Thuộc bảng chia – Biết giải bài toán có phép chia II Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – GV vẽ trước lên bảng số hình học và yêu – HS lớp quan sát hình và giơ tay cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình – GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS phaùt bieåu yù kieán Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Luyện tập” b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – HS tính nhaåm Chaúng haïn: – Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS – Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia GiaoAnTieuHoc.com – HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập – HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét Baøi 2: – Lần lượt thực tính theo cột, chaúng haïn: – Hoûi: “Khi bieát keát quaû cuûa x = 10 ta coù theå ghi keát quaû cuûa 10 : vaø10 : không? Baøi 3: – Gọi HS đọc đề bài – Có tất bao nhiêu vở? – Chia cho bạn nghĩa là chia ntn? – Nhaän xeùt vaø cho điểm c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò: Luyeän taäp chung GiaoAnTieuHoc.com – HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm coät tính baøi x = 10 10 : = 10 = – Cả lớp làm bài vào bài tập – Được, vì 10 : vaø10 : laø caùc pheùp chia lập từ phép nhân x = 10 Khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì kết là thừa số – HS đọc đề bài – Có tất 35 – Nghóa laø chia thaønh phaàn baèng nhau, bạn nhận phần Baøi giaûi Số bạn nhận là: 35: = (quyển vở) Đáp số: Thứ tư , ngày 23 tháng 02 năm 2010 TẬP ĐỌC BEÙ NHÌN BIEÅN I Muïc tieâu: – Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên – Nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sơn Tinh, – HS lên bảng đọc bài và trả lời câu Thủy Tinh – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS hoûi theo yeâu caàu cuûa GV Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: – Hỏi: Trong lớp chúng ta, nào đã tắm –Một số HS trả lời biển? Khi biển, các có suy nghĩ, tình cảm gì? Hãy kể lại điều đó với lớp – Giới thiệu: Trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta nhìn biển qua mắt bạn nhỏ Lần đầu bố cho biển, bạn nhỏ có tình cảm, – HS đọc lại tên bài suy nghĩ gì? Chúng ta cùng học bài hôm để biết điều này nhé b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu toàn bài lần – HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm – Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo – sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn, bãi giaèng, beã, vaãn, treû,… – Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu – Đọc bài nối tiếp Mỗi HS đọc GiaoAnTieuHoc.com baøi câu Đọc từ đầu hết bài b) Luyện đọc đoạn – Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp c) Luyện đọc nhóm – Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Moãi nhoùm coù HS d) Thi đọc các nhóm – Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ e) Đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – Gọi HS đọc chú giải – Hỏi: Tìm câu thơ cho thấy biển rộng – Tiếp nối đọc hết bài – Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết bài – Mỗi nhóm cử HS thi đọc – HS đọc – Những câu thơ cho thấy biển roäng Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ Biển to lớn – Những hình ảnh nào cho thấy biển giống – Những câu thơ cho thấy biển giống treû con? trẻ đó là: Bãi giằng với sóng Chôi troø keùo co Lon ta lon ton + Em thích khoå thô 1, vì khoå thô cho – Em thích khoå thô naøo nhaát, vì sao? em thaáy bieån raát roäng + Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển nhö em, raát treû vaø raát thích chôi keùo co + Em thích khổ thơ thứ 3, vì khổ thơ này tả biển thật và sinh động + Em thích khoå thô 4, vì em thích sóng chạy lon ton vui đùa trên biển c Thực hành:  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ – GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu – Học thuộc lòng bài thơ HS đọc đồng bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên baûng cho HS hoïc thuoäc loøng – Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá – Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ nhân thi đọc cá nhân d Áp dụng: – Nhận xét học, dặn HS nhà đọc lại bài – Chuaån bò baøi sau: Toâm Caøng vaø Caù Con GiaoAnTieuHoc.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VAØ TLCH VÌ SAO ? I Muïc tieâu: – Nắm số từ ngữ sông biển – Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? II Phương tiện dạy học: – GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy – Nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: a Khám phá : – HS laøm baøi taäp 1, HS laøm baøi taäp 2, HS làm bài tập tiết Luyện từ và câu tuần trước Giới thiệu: Từ ngữ sông biển, biết sử dụng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – Gọi HS đọc yêu cầu – Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm HS Phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu bài – Đọc yêu cầu – Thảo luận theo yêu cầu, sau đó soá HS ñöa keát quaû baøi laøm: taøu bieån, caù bieån, toâm bieån, chim bieån, soùng bieån, baõo bieån, loác bieån, maët bieån, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển – Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm biếc,… nhiều từ Baøi – Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo – Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? nghĩa tương ứng cho trước – Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài – Đáp án: sông; suối; hồ taäp Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi – Đặt câu hỏi cho phần in đậm – Gọi HS đọc yêu cầu câu sau: Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy – Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo – HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp phaùt bieåu yù kieán yeâu caàu cuûa baøi – Nghe hướng dẫn và đọc câu hỏi: “Vì chúng ta không bơi đoạn GiaoAnTieuHoc.com soâng naøy?” Kết luận: Trong câu văn “Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy.” thì phần in đậm là lí cho việc “Không bơi đoạn sông này”, đặt câu hỏi cho lí việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này là: “Vì chúng ta không bơi đoạn sông naøy?” – Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào Baøi nội dung bài tập đọc Sơn Tinh, – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Thủy Tinh để trả lời câu hỏi a) Vì Sơn Tinh lấy Mị – Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi Nương? (Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng là người mang lễ vật đến đáp với theo câu hỏi trước.) b) Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? (Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chàng không lấy Mị Nöông.) c) Vì nước ta có nạn lụt? (Hằng năm, nước ta có nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.) – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuẩn bị: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: – Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản – Biết giải bài toán có phép nhân – Biết tìm số hạng tổng; tìm thứa số II Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia và – HS đọc thuộc lòng bảng chia laøm baøi taäp 3, – GV nhaän xeùt – HS giaûi baøi taäp Baïn nhaän xeùt GiaoAnTieuHoc.com Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Luyện tập chung” b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – Hướng dẫn HS tính theo mẫu: – Tính x = 12 Vieát x : = 12 : =6 Baøi 2: – HS caàn phaân bieät tìm moät soá haïng moät tổng và tìm thừa số tích Baøi 4: – Yêu cầu HS đọc đề bài – HS laøm baøi – HS tính theo maãu caùc baøi coøn laïi – x : = 30 : = 10 – 6:3x5= 2x5 = 10 – 2x2x2=4x2 =8 – HS sửa bài a) X + = Xx2=6 X=6-2 X=6:2 X=4 X=3 b) + X = 15 x = 15 X = 15 –3 X = 15 : X=5 X=5 – Nhận xét bài làm đúng/ sai bạn – Đọc đề bài – Cả lớp làm bài vào bài tập Baøi giaûi Soá thoû coù taát caû laø: x = 20 (con) Đáp số: 20 thỏ – HS sửa bài – GV tuyeân döông HS làm bài tốt c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuẩn bị: Giờ, phút GiaoAnTieuHoc.com Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011 TAÄP VIEÁT V – Vượt suối băng rừng I Muïc tieâu: – Viết đúng chữ hoa V( dòng vừa và nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt ( dòng vừa và nhỏ), lần cụm từ ứng dụng II Phương tiện dạy học: – GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ – HS: Bảng, III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy 1.Kiểm tra bài cũ: – Kiểm tra viết – Yeâu caàu vieát: U – Ö – Viết : U – Ư Ươm cây gây rừng – GV nhaän xeùt, cho ñieåm Dạy bài mới: a Khám phá : Hoạt động Trò – HS vieát baûng – HS viết bảng lớp Cả lớp viết baûng Giới thiệu: “V Vượt suối băng rừng” b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét – – – – – HS quan saùt Chữ V cao li? – li – neùt Viết nét? GV vào chữ V và miêu tả: Gồm nét : nét – HS quan sát Đính chữ mẫu là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang; nét là nét lượn dọc; nét là nét móc xuôi phải GiaoAnTieuHoc.com – GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 5, – HS quan sát viết nét cong trái lượn ngang, giống nét các chữ H, I, K; dừng bút trên đường kẽ Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, dừng bút đường kẽ Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, dừng bút đường keõ – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS vieát baûng – GV yêu cầu HS viết 2, lượt – HS taäp vieát treân baûng – GV nhaän xeùt uoán naén  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: “V – Vượt suối băng rừng.” – Gọi HS nhắc lại câu Quan saùt vaø nhaän xeùt: – Nêu độ cao các chữ cái – Cách đặt dấu các chữ – Các chữ viết cách khoảng chừng nào? – GV viết mẫu chữ: Vượt lưu ý nối nét V và ươt – HS đọc câu – V : li – b, g : 2,5 li – t : 1,5 li – s, r : 1,25 li – ö, ô, u, oâ, i, aê, n : li – Dấu nặng (.) – Daáu saéc (/) treân oâ – Daáu huyeàn treân ö – Khoảng cách chữ HS vieát baûng – GV nhaän xeùt vaø uoán naén c.Thực hành:  Hoạt động 3: Viết – GV neâu yeâu caàu vieát – GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém – Chấm, chữa bài – GV nhaän xeùt chung d Áp dụng: – GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp – GV nhaän xeùt tieát hoïc – Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết – Chuẩn bị: Chữ hoa X – Xuôi chèo mát máy – HS vieát baûng – Vở Tập viết – HS viết – Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp TOÁN GIỜ, PHÚT I Muïc tieâu: – Biết có 60 phút – Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số – Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút GiaoAnTieuHoc.com – Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian II Phương tiện dạy học: – GV: Mô hình đồng hồ (bằng nhựa bìa) Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: Bài cũ : Sửa bài – GV nhaän xeùt Soá thoû coù taát caû laø: x = 20 (con) Đáp so:á 20 thỏ Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Giờ, phút” b.Kết nối:  Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem kim phút số số – GV nói: “Ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, đó là phút Một có 60 phút” – GV viết: = 60 phút – GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?” – GV quay tiếp các kim đồng hồ cho kim phút vào số và nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút – Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số và nói: “Lúc này đồng hồ 30 phút hay là rưỡi) – GV ghi: 30 phút hay rưỡi a) GV goïi HS leân baûng laøm caùc coâng vieäc nhö neâu trên để lớp theo dõi và nhận xét b) GV yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng hồ cá nhân, theo các lệnh, chẳng haïn: c) “Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phuùt” – HS laéng nghe – HS laëp laïi – Đồng hồ – HS laëp laïi – HS laëp laïi – HS leân baûng laøm theo hieäu leänh cuûa GV Baïn nhaän xeùt – HS tự làm trên các mô hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phuùt c.Thực hành:  Hoạt động 2: Thực hành – HS tự làm bài chữa bài Baøi 1: – HS tự làm bài chữa bài – GV có thể hướng dẫn HS trước hết quan sát kim giờ, sau đó quan sát kim phút để biết đồng hồ bao nhiêu phút (15 phút hay 30 phút) trả lời câu hỏi GiaoAnTieuHoc.com theo yeâu caàu Baøi 2: – HS xem tranh, hiểu các việc và họat động mô tả qua tranh vẽ – Xem đồng hồ – Lựa chọn thích hợp cho tranh – Trả lời câu hỏi bài toán Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc thì ứng với đồng hồ C” Baøi 3: – HS làm bài chữa bài – Lưu ý yêu cầu đề bài là thực các phép tính cộng, trừ trên số đo thời gian với đơn vị là HS không viết thiếu tên đơn vị “giờ” kết tính – HS xem tranh và trả lời câu hỏi bài toán – Baïn nhaän xeùt – HS làm bài chữa bài – HS laøm baøi d Áp dụng: – GV có thể vẽ mặt các đồng hồ tô màu ¼ hay ½ mặt đồng hồ để giúp HS thấy kim phút quay ¼ vòng tròn (từ số đến số 3) 15 phút; kim phút quay ¼ vòng tròn (từ số 12 đến – HS thi đua đặt đúng kim đồng hồ Ai soá 6) 30 phuùt – Trò chơi: GV gọi hai HS (hoặc nhiều hơn) lên nhanh lớp hoan nghênh bảng kèm theo mô hình đồng hồ cá nhân và yêu cầu, chẳng hạn: “Đặt đồng hồ 10 rưỡi” – Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ THỦ CÔNG ( Tiết ) LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I Muïc tieâu: – Bết cách làm dây xúc xích trang trí – Cắt, dán dây xúc xích trên giấy nháp II Phương tiện dạy học: – GV: Maãu dâ xúc xích Giaáy thuû coâng coù keû oâ Mẫu quy trình – HS: Giaáy thủ công III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy 1.Kiểm tra bài cũ: – GV kieåm tra vieäc chuûa bò cuûa HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Làm dây xúc xích trang trí” b.Kết nối:  Hoạt động1 : GVHD học sinh quan sát và nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động Trò – HS nhaéc laïi