Phấn màu, tranh bài 5 HS: Bộ đồ dùng toán III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Kiểm tra bài cũ *GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra bài 1 ở vở *HS [r]
(1)Tuần 11 Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2012 TOÁN Luyện tập I- Yêu cầu cần đạt : -HS Làm các phép trừ phạm vi các số đã học , biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài ( cột 1,3 ), Bài ( cột 1, ), Bài II- Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ HS: Bảng III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - gọi hs chữa bài :3 ( sgk trang 59 ) - kiểm tra hs học thuộc bảng trừ phạm vi - nhận xét , ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài.( trực tiếp ) HĐ2 : Luyện tập Cho HS làm các bài tập sgk ( trang 60 ) Bài : Tính - Cho hs nêu yêu cầu bài tập H: Đối với phép tính đặt dọc thực tính chúng ta lưu ý điều gì ? GV: Khi thực tính dọc cần viết các số thẳng cột với - Cho HS làm bài , gọi HS chữa bài - Nhận xét , khẳng định các kết đúng Bài : Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV lưu ý HS làm bài này cần thực tính nhẩm từ trái qua phải ghi kết cuối cùng VD : -1 -1 = ; 5–2–1=2 - Cho HS làm bài cột và - Gọi HS chữa bài Bài : > , < , = Cho HS nêu yêu cầu H : Để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm trước hết các em phải làm gì ? GV: Cần thực theo bước : *Bước 1: tính kết *Bước 2:So sánh và điền dấu - Cho HS làm bài cột và - Cho HS chữa bài trước lớp GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2HS yếu chữa bài -1-2 HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi -1 HSnêu yêu cầu -2 HS nêu -HS theo dõi -HS làm vào bảng theo nhóm, nhóm phép tính -1-2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài -2 HS chữa bài - HS khác nhận xét -1-2 HS nêu -HS theo dõi -HS làm bài vào sgk bút chì -2 HS chữa bài trước lớp (2) Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh , nêu bài toán tương ứng -Cho HS ghi nhanh phép tính thích hợp HĐ3 : Chấm – chữa bài - Gv thu chấm số bài lớp - Nhận xét kết học sinh Củng cố – dặn dò - nhận xét tiết học - dặn HS nhà làm phần bài tập còn lại SGK -1-2 HS nêu bài toán trước lớp Cả lớp làm bài vào TIẾNG VIỆT Bài 42 : ưu – ươu I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc : ưu, ươu , trái lựu , hươu sao., từ và câu ứng dụng - Viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi II- Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ HS : Bảng III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết vào bảng theo nhóm-đọc -Tổ 1: hiểu bài ; Tổ 2: yêu cầu ; Tổ 3: già yếu - Nhận xét , ghi điểm -1 HS đọc câu ứng dụng 2- Dạy bài HĐ1 ; Giới thiệu bài -Chú ý lắng nghe Hôm các em tiếp tục làm quen với vần : ươ, ươu HĐ2 : Dạy vần * Dạy vần ưu : a,Nhận diện vần -Quan sát vần ưu - Giới thiệu và ghi vần ưu - HS đọc đồng -Phân tích vần ưu ? -2 HS phân tích vần -Yêu cầu HS ghép vần ưu -HS ghép vần ưu - Đánh vần ,đọc trơn theo cá nhân, nhóm, lớp L: Có vần ưu các em ghép thêm âm l đứng -HS ghép tiếng lựu trước và dấu nặng xem tiếng gì ? - Cho HS đọc cá nhân , nhóm - đánh vần, đọc trơn cá nhân nhóm, GV đọc mẫu : lờ – ưu – lưu – nặng – lựu lớp - Hướng dẫn HS chỉnh sửa phát âm - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ HS quan sát, nêu GiaoAnTieuHoc.com (3) : trái lựu - Cho HS đọc từ : trái lựu Giải thích : trái lựu là loại trái chín có màu đỏ , đó có nhiều hạt ăn ngon , vỏ trái lựu có thể dùng làm thuốc chữa bệnh - Cho hs đọc kết hợp : ưu – lựu – trái lựu * Dạy vần ươu ( quy trình tương tự ) - Giới thiệu vần ươu - Cho HS ghép vần , đọc : ươu -Cho HS đọc từ : hươu - Cho HS đọc kết hợp : ươu – hươu – hươu - Cho HS đọc vần * So sánh vần ưu và ươu H : Các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? GV chốt lại : Vần ưu và vần ươu + Giống : Đều có âm và u + khác : vần ươu có thêm âm HĐ : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ngữ lên bảng - Cho HS tìm vần các từ trên - Cho HS đọc cá nhân , nhóm - GV giải thích các từ ngữ HĐ4: tập viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu - GVhướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp - Cho HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS chỉnh sửa chữ viết * Nhận xét tiết học -HS đọc cá nhân , nhóm -HS đọc từ ngữ đọc cá nhân , nhóm -Đọc cá nhân , lớp -HS đọc cá nhân , nhóm - HS nêu - Xung phong so sánh vần - HS theo dõi - HS đọc thầm - HS khá đọc - HS tìm và gạch chân các vần -Đọc cá nhân , nhóm -Nắm vững qui trình viết -Tập viết vào bảng -Chỉnh sửa chữ viết Tiết 2: Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- Cho hs luyện đọc lại tiết : - Nhận xét , hướng dẫn HS chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng - H: Em thấy tranh có gì ? - Để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng H: câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần học ? - Cho HS đọc cá nhân , nhóm - GVđọc mẫu câu ứng dụng HĐ2 :Luyện viết GiaoAnTieuHoc.com -Đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tranh minh hoạ -Học sinh nêu -Đọc thầm câu ứng dụng -1- HS nêu tiếng chứa vần -Đọc câu ứng dụng -1-2 HS giỏi đọc (4) - Yêu cầu hs viết bài 42 tập viết - Nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt - Cho hs viết bài - Chấm số bài, nhận xét trước lớp HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: Hổ , báo , hươu, nai , gấu , voi - cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý H : các em thấy tranh có hình ảnh gì ? H : Những vật này thường sống đâu ? H : Trong số vật này nào ăn cỏ ? H : Em biết co vật nào sống rừng ? - Nhắc nhở HS nói rõ ràng , không nói lặp , nói tự nhiên *GV: Tranh vẽ hổ, báo, Những vật đó thường sống rừng *Củng cố – dặn dò - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trước bài sau -Luyện viết bài vào -2 HS đọc tên bài luyện nói -HS khá, giỏi nói toàn nội dung tranh -HS lắng nghe -2 HSđọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng lượt Buổi chiều: LUYỆN TIẾNG VIỆT Ưu - ươu I- Yêu cầu cần đạt - Củng cố cách đọc và viết : các vần , từ có vần : ưu , uơu , trái lựu , hươu - Đọc , viết chắn các tiếng , vần đã học II-Lên lớp: Hoạt động thầy a Hoạt động :Đọc SGK - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ? - Cho HS mở SGK luyện đọc b-Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng -GV cho HS lấy bảng -GV đọc : ưu , ươu trái lựu , hươu chú khướu -Cho HS viết bảng - Tìm vần:ưu , ươu ,trong các tiếng sau : Quả lựu , mưu trí , lập mưu hươu rượu , lá sen, nhện , - Nhận xét c-Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập : Nối từ : - Cho HS nối trên bảng - Cả lớp làm vào Hoạt động trò - ưu , ươu -Đọc cá nhân- đồng - HS viết bảng HS nối : Quả lựu Cô khướu GiaoAnTieuHoc.com líu lo mưu trí (5) Con rùa 2.Điền en, ên ? -GV tổ chức cho HS thi đua điền vần vào chỗ trống 2.Viết vảo vở: trái lựu , cô khướu , mưu trí từ hàng d.Trò chơi : Đọc nhanh từ có chứa vần : ưu , ươu +Cách chơi : - GV cầm trên tay số từ ngữ có chứa vần ưu , ươu GV giơ lên chữ nào , yêu cầu HS đọc to chữ đó - Bạn nào đọc đúng , nhanh , bạn đó thắng - Nhận xét - Tuyên dương Dặn dò: - Về nhà tập đọc lại bài: các bài đã ôn - Xem trước bài tiếp theo: đỏ ối - HS thi đua điền - HS viết vào - HS tham gia trò chơi LUYỆN TOÁN Luyên tập I-Yêu cầu cần đạt: -Giúp HS khắc sâu và làm thành thạo dạng toán “ Bảng trừ phạm vi các số đã học“ áp dụng làm tốt bài tập II.Chuẩn bị: GV: sgk; HS: sgk, vbt III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - GV cho HS mở bài tập toán - Hướng dẫn HS làm bài tập *Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bài tập lên bảng - Yêu cầu HS lên tính kết -1= 3-2 = 4-2 = 3-1 = 5-2 = 4-1 = 4–3= 2–1 = - Gọi HS lên bảng điền kết - Nhận xét Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi bảng bài tập - Cho HS lên bảng tính kết 5-2-1= 4-2-1= 3-1-1= GiaoAnTieuHoc.com - Luyện tập - Tính -4 HS làm bảng lớp - Lớp làm trên bài tập - Nhận xét - Tính - HS lên bảng tính - Lớp làm vào (6) 5-2-1= 5-1-2= 5-1-1= -HS thực theo yêu cầu Bài 3: Tổ chức HS điền phép tính thích hợp Hợp - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - em đọc đề , em đọc phép tính -5 - =2 -Trên cành có chim , bay chim hỏi trên cành còn lại chim ? -GV Nhận xét Chấm số bài - Nhận xét Dặn dò: - Xem và làm lại tất các bài tập đã sửa - Bài sau: Số o phép trừ ĐẠO ĐỨC Ôn tập và thực hành kĩ học kì I I Yêu cầu cần đạt -Củng cố cho HS các kiến thức đã học -HS biết vận dụng điều đã học vào sống -Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai II Đồ dùng dạy học: -GV: Nội dung ôn tập -HS: Ôn lại các bài đã học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Bài cũ: Anh chị em nhà phải đối xử với nào? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Gv đưa các câu hỏi giúp HS nhớ lại các kiến thức đã học -Bài đạo đức đầu tiên các em học đó là bài gì? -Vào lớp em cảm thấy nào? -Trước đến lớp em phải ăn mặc nào? -Để áo quần luôn gọn gàng em phải làm gì? -Được học em phải giũ gìn sách nào? - Chúng ta là là cháu phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ? -Anh chị em gia đình phải đối xử Hoạt động HS -2 HS trả lời câu hỏi -HS chú ý lắng nghe suy nghĩ để trả lời câu hỏi Em là HS lớp Vui vẻ vì có thêm nhiều bạn Sạch sẽ, gọn gàng Giặt sẽ, là phẳng Giữ gìn cẩn thận Kính trọng, lễ phép ông bà cha mẹ Thương yêu đùm bọc lẫn nhau… GiaoAnTieuHoc.com (7) với nào? GV nhận xét và chốt lại nội dung chính Củng cố , dặn dò: GD: Để xứng đáng là ngoan trò giỏi em phải làm gì? GV khen HS có hành vi tốt và nhắc nhở HS mắc phải việc làm chưa tốt Nhận xét học Kính trọng, lễ phép ông bà cha mẹ, thầy cô giáo Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng TIẾNG VIỆT Bài 37 : Ôn tập I- Yêu cầu cần đạt - đọc các vần có kết thúc u / o, từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 -Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe, hiểu , kể lại đoạn câu chuyện theo tranh : Sói và Cừu - HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh , II- Đồ dùng dạy học -GV: bảng ôn kẻ sẵn -HS: bảng III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bài 42 - Nhận xét ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1- cho hs quan sát khai thác khung đầu bài cau , cao HĐ2: Ôn tập Cho hs nêu các vần vừa học tuần qua ? - Sử dụng bảng ôn cho hs đọc lại các vần cần ôn - Đọc cá nhân , nhóm - Ghép các âm cột dọc với vần cột ngang đọc các tiếng - GV chữ cho hs đọc và ngược lại - Cho hs đọc cá nhân, nhóm HĐ3 : Đọc từ ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1-2 hs đọc bài - Quan sát tranh , khai thác khung đầu bài - Đọc cau , cao - HS nêu các vần vừa học tuần qua: eo , ao ,au , âu, iu , êu, ieu , yêu, ưu , ươu - Đọc các vần trên bảng ôn - Ghép các âm với vần thành tiếng , - đọc cá nhân , nhóm - Đọc các từ ứng dụng đọc cá nhân (8) - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Cho hs đọc cá nhân , nhóm - Giải thích các từ ngữ HĐ4 : Tập viết : cá sấu, kỳ diệu HD qui trình viết Viết mẫu trên bảng lớp Cho hs viết vào bảng -Nhận xét , hd chỉnh sửa lỗi chữ viết * Nhận xét tiết học , Cho hs nghỉ tiết nối dãy - Quan sát , nắm vững qui trình viết -Tập viết vào bảng -Chỉnh sửa chữ viết - Cả lớp hát bài TiÕt : LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a- Cho hs ôn lại bài đọc tiết1 -Cho hs đọc cá nhân , Gv hd hs chỉnh sửa phát âm b- Luyện đọc câu ứng dụng -Yêu cầu hs quan sát , thảo luận tranh minh hoạ H: Em thấy tranh vẽ có gì ? *GV:Trong tranh có dãy núi, có chim, có cây cối Đó chính là nội dungcâu ứng dụng - Cho hs đọc thầm đoạn thơ ứng dụng GV hỏi : Nhà sáo sậu đâu ? - Chỉnh sửa cách đọc cho hs - HĐ2: Luyện viết Cho hs viết bài vào - Nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt trước viết - Quan sát , giúp đỡ , động viên hs yếu hoàn thành bài viết - HĐ3 : Kể chuyện - Cho hs đọc tên chuyện - GV giới thiệu chuyện “ Sói và Cừu “ - Kể diễn cảm toàn câu chyện lần - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ -Khuyến khích hs tập kể chuyện theo tranh - Gọi số hs kể nối tiếp câu chuyện Gợi ý hs kể chuyện : H : Cừu đâu ? - Trên đường có cố gì xảy ? - Cừu đã nghĩ kế gì ? - Sói đã làm gì trước ăn thịt Cừu ? - Tổ chức thi kể chuyện: khuyến khích HS khá, giỏi kể 1- đoạn câu chuyện H : Qua câu chuyện này em thấy tính cách - Đọc cá nhân , nhóm - Nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa cách đọc -Nhận xét tranh minh hoạ : - Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - Nhà sáo sậu sau dãy núi - Đọc cá nhân , nhóm -Viết bài vào , khảo bài viết - Chú ý lắng nghe, kết hợp quan sát tranh minh hoạ câu chuyện -Tập kể theo cặp đôi ( hs kể cho nghe ) - Hs kể theo cặp , mối hs kể 1đoạn - Thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay GiaoAnTieuHoc.com (9) nhân vật có gì khác ? GV:- Sói là vật độc ác , kiêu ngạo Cừu bình tĩnh , thông minh * Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc toàn bài - Nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài, xem trước bài sau - lớp đọc toàn bài TOÁN Số phép trừ I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết vai trò số phép trừ : là kết phép trừ hai số , số trừ chính nó ; biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1,2 ), Bài II- Đồ dùng dạy – học : -GV: Bảng nhóm - HS :bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ: Gọi hs chữa bài VBT tiết trước -Nhận xét , ghi điểm 2-Dạy bài HĐ1 :Giới thiệu bài H : Nếu em có ngòi bút , bị ngòi Hỏi em còn lại ngòi bút ? *GV: - có hai ngòi bút , hai ngòi bút còn ngòi bút - Em nào có thể nêu phép tính tương ứng GV viết : 2- = Em có nhận xét gì phép tính này ? *GV: phép tính có số GV nói : Đây chính là nội dung bài học hôm “ Số phép trừ ’’ HĐ2 : giới thiêụ phép trừ số a- Cho học sinh xem tranh , nêu bài toán *GV: Trong chuồng có vịt , chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại vịt ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài - 2HS TB trả lời.- HS yếu nhắc lại -1-2 HS nêu -2 HS nhắc lại - HS quan sát -nêu - HS yêu nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (10) H : Một vịt bớt vịt Hỏi còn vịt ? - yêu cầu hs nêu phép tính tương ứng Giáo viên viết:1 – = b- Giới thiệu phép trừ – = ( tiến hành tương tự ) - Gọi học sinh nêu ví dụ số phép tính tương tự GV chốt lại : Khi trừ số thì cho ta kết HĐ3 : Giới thiệu phép trừ “ Một số trừ a- phép trừ : – = - cho hs quan sát trực quan H : Bốn hình vuông không bớt hình nào còn hình ? - cho hs nêu phép tính tương ứng GV ghi : 4- = b- giới thiệu phép tính : 5- = ( tương tự ) GV chốt lại : Một số trừ chính số đó HĐ4 :Thực hành: Bài 1: Tính: - cho hs làm bài nêu kết Bài 2: cho hs làm bài - Đổi chữa bài Bài 3: Viết phép tính thích họp -Yêu cầu hs quan sát tranh , nêu bài toán * GV:Có ngựa chuồng , chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn con? - Cho hs làm bài vào VBT - gọi hs chữa bài 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn bài làm bài tập cao - Cài phép tính vào bảng cài - HS đọc - Nêu ví dụ : - = , - HS quan sát - nêu bài toán - Cài phép tính : – = - Thực tương tự - làm việc cá nhân , nêu kết nói tiếp -HS khác nhận xét -làm bài, đổi kiểm tra kết theo cặp -Nhận xét -Hs nêu -1-2 HS TB nêu - hs làm bài , chữa bài - HS làm theo yêu cầu TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh tự học lớp -Hoàn thiện bài tập bài tập tiếng việt -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm bài -Học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét, sửa lỗi 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Buổi chiều SINH HOẠT TẬP THỂ Sinh hoạt A Yêu cầu cần đạt: - Biết tên mình - Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng B.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lớp sinh hoạt văn nghệ 1.Phổ biến yêu cầu tiết học - HS Lắng nghe Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hành sinh hoạt Các bước sinh hoạt sao: Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình Sao trưởng điều khiển , chúng Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm ta luôn thực tốt nhiệm vụ sao, tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét Kể việc l àm tốt tuần: Kể việc lam tốt Cá nhân các kể tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô .Chăm ngoan học giỏi,Làm nhiều việc tốt" Đọc lời hứa sao: Toàn đọc lời hứa: "Vâng lời Bac Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc Cháu Bác Hồ kính yêu” thơ , kể chuyện Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số - Đi học đúng giờ, mặc áo quần đúng trang phục HS thực - Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh - Không ăn quà vặt trường học - Trang trí lớp học , tiếp tục nạp các khoản còn thiếu LUYỆN TOÁN Số phép trừ I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết vai trò số phép trừ : là kết hai số , số trừ chính nó - Biết thực tính trừ có số - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Vận dụng làm bài tập Vở bài tập II.Chuẩn bị: - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III- Hoạt động dạy -học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS chữa bài VBT tiết trước -Nhận xét , ghi điểm 2-Dạy bài HĐ1 :Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em tiêp tục ôn tập dạng toán “ số phép trừ HĐ2 : Thực hành : Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài vào bài tập và nêu kết - GV ghi nhanh kết lên bảng : 2- = 2- 2= 3- = 3-3= 4- = 4 - = - GV và học sinh cùng nhận xét kết hs và chốt lại kết đúng Bài : Tính - Cho HS làm bài , gọi 2-3 hs chữa bài - GV kiểm tra kết bài tập HS Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh , nêu bài toán Trong chuồng có bò khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại bao nhiêu bò - Chú ý rèn kĩ nêu bài toán cho hs yếu Cho hs thi đua ghi nhanh phép tính tương ứng HĐ3 : Chấm , chữa bài - GV thu chấm số bài – nhận xét kết bài tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài -HS chú ý lắng nghe - HS thực hành làm VBT - Nêu yêu cầu : Tính Làm việc cá nhân , nối tiếp nhau, nêu kết -Nêu yêu cầu : Tính Cả lớp làm bài - HS yếu đọc kết quả.-HS khác nhận xét -2 HS khá nêu -1 HS yêu nhắc lại -Thi đua ghi nhanh phép tính : -3 = TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 11: Gia đình I Yêu cầu cần đạt ; - Sau học học sinh biết: - Kể với bạn bè ông bà, bố mẹ, anh, chị, em ruột gia đình mình và biết yêu quý gia đình - Vẽ và giới thiệu gia đình mình.* HS K/g vẽ tranh gt GĐ mình - Yêu quý gia đình mình -GDKNS:Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mình các MQH gia đình 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh bài gia đình theo SGK - Giấy vẽ, bút kẽ… HS : chuẩn bị các ảnh gia đình mình III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Khởi động : cho hs lớp hát bài hát : Cả nhà thương GV nói : Gia đình là mái ấm người , để biết mối quan hệ người thân gia đình nào Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó qua bài “Gia đình’’ HĐ1 : Quan sát nhận xét Lệnh cho HS : Em hẫy quan sát các hình vẽ minh hoạ SGK bài 11 và trả lời các câu hỏi sau : H : Gia đình Lan gồm có ? H : Lan và người gia đình Lan làm gì ? H: Gia đình Minh có ? H : Minh và người gia đình Lan làm gì ? * GV: - nhà Lan có ông , bà , bố mẹ Lan -Mọi người sum họp , quây quần bên GVKL: Mọi người sinh có bố mẹ và ngừơi thân Mọ người sống chung mái nhà đó là gia đình HĐ2: Thi vẽ tranh - Em hãy vẽ tranh gia đình mình - cho hs vẽ vào bài tập - cho hs vào tranh vẽ giới thiệu gia đình mình HĐ3: Tự giới thiệu gia đình em Yêu cầu HS kể người thân gia đình H : Gia đình em có máy người ? Đó là ? - Gia đình em thường sum họp nào ? - Gia đình em có hay chơi xa hay tham quan du lịch không ? vào dịp nào ? - Thường ngày người thân dạy bảo em điều gì ? - cho hs trao đổi nhóm , sau đó đại diện 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp hát , vỗ tay - Chú ý lắng nghe - Thảo luận theo cặp -Đại diện số HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét -Chú ý lắng nghe -Thực hành vào bài tập ( Làm việc cá nhân ) - Lần lượt lên giới thiệu trước lớp theo gợi ý giáo viên - HS lớp có thể đặt câu hỏi , trao đổi bạn gia đình ban GiaoAnTieuHoc.com (14) số hs trình bày GVKL : Gia đình là tổ ấm em , bố, mẹ, ông bà , anh chị em là người thân yêu em * Củng cố – dặn dò Qua bài học này các em nhớ hãy vâng lời ông bà cha mẹ , học tập tốt để người thân các em vui lòng Ngoài các em cần yêu thương chăm sóc ngời thân mình - cho hs hát các bài hát chủ đề gia đình - chú ý lắng nghe -Học sinh xung phong hát bài hát gia đình LUYỆN VIẾT ưu, ươu I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách các chữ, khoảng cách các tiếng - Rèn cho HS có kĩ viết đúng, đẹp, trình bày - Rèn chữ viết cho HS: Diệu, Khải, Nam, Chung - Giáo dục HS biết giữ gìn sạch, viếtchữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các vần, từ, câu, ứng dụng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn bài cũ: - Gọi HS nhắc lại các vần vừa học xong Hs nêu - Cho HS đọc lại các vầ đó và tiếng đó - HS đọc - Nhận xét , sửa sai Bài mới: * Hoạt động 1: + Mục tiêu: HS nắm quy trình viết vần: ưu, ươu, + Tiến hành: - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , Quan sát đọc cá nhân, lớp từ, câu: + Bài viết có chữ nào? + Những chữ nào viết cao ô li ? + Những chữ nào viết cao ô li ? + Những chữ nào có nét khuyết trên? + Khi viết khoảng cách các chữ Cách ô li, cách nào? chữ o + Khi viết các tiếng từ thì viết Viết liền nào? * Hoạt động 2: Luyện viết: - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát và nhận xét chữ viết dòng Luyện viết bảng Viết vào ô li 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu - Thu chấm , nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò : - Nhận xét học Nhắc cụ thể chữ chưa em mắc lỗi - Luyện viết nhà chữ dòng - Viết xong nộp chấm - HS lắng nghe Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài 44 : on – an I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn., từ và câu ứng dụng - Viết : on , an , mẹ , nhà sàn - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi II- Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ HS : Bảng III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết vào bảng theo nhóm: ao bèo, cá sấu kì diệu - Gọi hs đọc bài 42 : ôn tập - Nhận xét , ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1; Giới thiệu bài Hôm các em tiếp tục làm quen với vần : on - an HĐ2 : Dạy vần * Dạy vần on : a- Nhận diện vần - Giới thiệu và ghi vần on - H: vần ưu có âm ghép lại ? Nêu vị trí các âm ? - Cho HS ghép vần on - Cho HS đọc cá nhân nối tiếp : o-n -on b- Ghép và đọc tiếng , từ L : có vần on các em ghép thêm âm c đứng trước xem tiếng gì ? - Cho HS ghép tiếng: 15 GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS viết theo nhóm - đọc - 2-3 hs đọc - Chú ý lắng nghe - Quan sát vần on - đọc Vần ưu có âm ghép lại : âm o đứng trước , âm n đứng sau - HS ghép - đánh vần, đọc trơn theo cá nhân, nhóm, lớp - Đọc cá nhân , nhóm - Ghép tiếng: (16) - Cho Hs đọc cá nhân , nhóm : cờ – on – - Hướng dẫn HS chỉnh sửa phát âm - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ : mẹ -Cho HS đọc từ : mẹ - Cho HS đọc kết hợp : on – – mẹ * Dạy vần an ( quy trình tương tự ) - Giới thiệu vần an - Cho hs ghép vần , đọc : an H : vần an có âm ghép lại ? nêu vị trí các âm ? - Cho HS đọc từ : nhà sàn -Cho HS đọc kết hợp : an –sàn – nhà sàn - Cho HS đọc vần *So sánh vần on và an H : các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ngữ lên bảng - Cho HS tìm vần các từ trên - Cho HS đọc cá nhận , nhóm - GV giải thích các từ ngữ HĐ4 : tập viết : on ,an , mẹ , nhà sàn - GV hướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp - Cho HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS chỉnh sửa chữ viết * Nhận xét tiết học - Cho HS nghỉ tiết -Đọc cá nhân , nhóm - HS quan sát -Đọc từ ngữ đọc cá nhân , nhóm Ghép an -Hs nêu -Đọc cá nhân , lớp - HS đọc cá nhân , nhóm -Hsinh nêu - Xung phong so sánh vần Vần on và vần an - giống nhau: Đều kết thúc âm n + khác : vần an bắt đầu a , vần on bắt đầu o - HS tìm và gạch chân các vần - Đọc cá nhân , nhóm -Nắm vững qui trình viết - Tập viết vào bảng -Chỉnh sửa chữ viết - Hát tập thể Tiết : Luyện tập HĐ1 : Luyện đọc a- Cho hs luyện đọc lại tiết : - Đọc cá nhân , nhóm - Nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng - Nhận xét tranh minh hoạ dụng H : Em thấy tranh có gì ? -Trong tranh có chú Gấu nói chuyện, đánh đàn cho nghe - Để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc - HS lắng nghe thầm câu ứng dụng H : câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần - Đọc thầm câu ứng dụng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) học ? - Cho HS đọc cá nhân , nhóm - GV đọc mẫu câu ứng dụng HĐ2 :Luyện viết - yêu cầu HS viết bài 44 tập viết - Nhắc nhở HS tư ngồi , cách đặt - Cho HS viết bài - Chấm số bài , nhận xét trước lớp HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: Bé và bạn bè - cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý H : các em thấy tranh có hình ảnh gì ? H : Các bạn làm gì ? H : Em hãy kể người bạn em ? Họ đâu ? H : Bố mẹ em có quý các bạn không ? GV:-Trong tranh có các bạn nói chuyện với - Nhắc nhở HS rèn kĩ nói rõ ràng , không nói lặp, nói tự nhiên * Củng cố – dặn dò - Gọi hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc trơn toàn bài ) - Nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trước bài sau - Tiếng chứa vần : , đàn - Đọc câu ứng dụng -1 HS khá đọc - Luyện viết bài vào - HS đọc tên bài luyện nói -Lần lượt HS lên trình bày trước lớp - HS khá nói toàn nội dung tranh - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng lượt TOÁN Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: * Kiến thức: - Thực phép trừ hai số , phép trừ số cho số biết làm tính trừ các số phạm vi đã học * Kỹ năng: Rèn kĩ tính và thực các phép tính nhanh cho HS - Vận dụng làm các bài tập sgk: Bài 1( cột 1,2,3 ),Bài 2, Bài ( cột 1,2 ),Bài ( cột 1,2 ), Bài * Thái độ: Hs thích thú hăng say,tham gia vào các hoạt động học tập II- Đồ dùng dạy – học : GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài HS: Bộ đồ dùng toán III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ *GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra bài *HS làm vào phiếu bài tập bạn lên làm bài bài tập 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Nhận xét , ghi điểm – Dạy bài : HĐ1 : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài luyện tập HĐ2 : Luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập sgk Bài :Cho HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu nhẩm miệng kết -Treo bảng phụ cho dãy lên điền kết tiếp sức 5–4=1 2–0=2 1+0=1 5–5=0 2–2=0 – 4= 4–0=4 – =0 1-1=0 - H dẫn sửa bài, GV nhận xét cho điểm Bài :HS nêu yêu cầu bài -Khi làm bài này ta chú ý điều gì? -Đọc các phép tính Bài 3: -Hướng dẫn nhận xét bài làm trên bảng *1 HS nêu yêu cầu bài - (thi đua theo nhóm ) -Sửa bài ,yêu cầu nhận xét chéo nhóm 2–1–1=0 3–1–2=0 4–2–2=0 4–0–2=2 5–3–0=2 5–3–2=0 Bài :1 HS nêu yêu cầu bài -Muốn điền dấu cho đúng ta phải làm gì? -Yêu cầu làm bài và sửa bài Hướng dẫn sửa bài.Treo đáp án đúng: 5-3=2 3-3<1 - = 0, Bài 5:1 HS nêu yêu cầu bài Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? -HS lớp nhận xét bạn HS chú ý lắng nghe *Tính -Nhẩm cá nhân *HS làm BT -Sửa chéo nhóm *Tính -viết thẳng cột -2HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con.-Theo dõi sửa sai *Tính -Các nhóm thảo luận làm bài,nhóm nào làm xong treo kết lên bảng -Nhóm trưởng trình bày cách làm,HS khác theo dõi sửa sai * Điền dấu < , > , = -Tính kết phép tính, so sánh số, điền dấu -1 HS nêu cách làm -Làm vào -Đổi sửa bài theo đáp án -Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp -Yêu cầu làm việc nhóm -Nhóm QS tranh,thảo luận -Chữa bài: gọi đại diện nhóm trình bày kết làm bài -HS khác theo dõi.Nhận xét bài thảo luận trước lớp HS làm bài và sửa bài nhóm bạn Hôm học bài gì? – Củng cố – dặn dò : HD HS làm bài và tập nhà - HS lắng nghe Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) TỰ HỌC Tư hoàn thiện bài tập -Các em hoàn thiện các bài tập VBT toán GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập -Học sinh đọc bài làm cá nhân, Nhận xét bài bạn làm Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài 45 : ân , ă - ăn I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc được: ân , ă- ăn , cái cân , trăn , từ và câu ứng dụng - Viết được: ân , ă- ăn , cái cân , trăn - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : II- Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ HS: Bảng , đồ dùng học Tiếng Việt III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - GV đọc từ : rau non , hòn đá, thợ hàn Yêu cầu hs viết vào bảng -Gọi HS đọc câu ứng dụng - nhận xét , ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài Hôm các em tiếp tục làm quen với vần : ân , ă- ăn HĐ2 : Dạy vần * Dạy vần ân : a- Nhận diện vần - Giới thiệu và ghi vần ân - cho HS đọc trơn - Phân tích vần ân ? - Cho hs ghép vần ân - Đọc mẫu : â – n - ân - Cho hs đọc cá nhân nối tiếp b- ghép và đọc tiếng , từ L : có vần ân các em ghép thêm âm c đứng trước xem tiếng gì ? - Cho hs ghép tiếng : cân - Cho hs đọc cá nhân , nhóm GV đọc mẫu : cờ – ân – cân - Hướng dẫn hs chỉnh sửa phát âm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - lớp viết vào bảng - HS đọc - chú ý lắng nghe - HS đọc đồng lần - Vần ân có âm ghép lại : âm â đứng trước , âm n đứng sau - HS ghép -HS đọc cá nhân - Đọc cá nhân , nhóm - Ghép tiếng : cân - Đọc cá nhân , nhóm 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Cho hs quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ - Cho hs đọc từ : cái cân - Cho hs đọc kết hợp : ân – cân – cái cân * Dạy vần an ( quy trình tương tự ) - Giới thiệu vần ăn - cho hs ghép vần , đọc : ăn H : vần ăn có âm ghép lại ? nêu vị trí các âm ? - Cho hs đọc từ : trăn - Cho hs đọc kết hợp : ăn – trăn – trăn - Cho hs đọc vần * so sánh vần ân và ăn H : các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? GV chốt lại : Vần ân và vần ăn + giống : Đều kết thúc âm n + khác : vần ân bắt đầu â, vần ăn bắt đầu ăn HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ngữ lên bảng - Cho hs tìm vần các từ trên H : Em vừa tìm vần gì ? vần đó có tiếng nào ? *GV: Vần ân nằm tiếng chân , vần ăn nằm tiếng chăn - Cho hs đọc cá nhận , nhóm - GV giải thích các từ ngữ HĐ4 : tập viết : ân , ăn , cái cân , trăn - GV hướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp - Cho hs viết vào bảng - Hướng dẫn hs chỉnh sửa chữ viết * nhận xét tiết học - Cho hs nghỉ tiết -HS quan sát nêu - Đọc đọc cá nhân , nhóm - Đọc cá nhân , lớp - HS đọc cá nhân , nhóm - Xung phong so sánh vần - HS khá đọc - HS tìm và gạch chân các vần - HS yếu nêu - Đọc cá nhân , nhóm - Nắm vững qui trình viết - Tập viết vào bảng - Chỉnh sửa chữ viết - Hát tập thể Tiết : Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- cho hs luyện đọc lại tiết : - nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng H : Em thấy tranh có gì ? - Để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng 20 - Đọc cá nhân , nhóm ,lớp -Nhận xét tranh minh hoạ - Đọc thầm câu ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (21)