CHIỀU Môn : Tiếng Việt BÀI: NÂNG CAO I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học -Viết chính tả được các tiếng đã học, làm một số bài tập điền chữ II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đ[r]
(1)Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 TUẦN 20 - -Ngày soạn: Ngày 16tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Môn: Toán Bài: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? 20 đơn vị chục.Hai mươi còn gọi Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp là hai chục Học sinh làm bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Cho học sinh đếm số que tính GV cho HS lấy 14 que tính ( gồm bó chục Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que que tính và que tính rời), lấy thêm que tính tính Hỏi tất có que tính? Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm Giáo viên thể trên bảng lớp: que tính là 17 que tính Có bó chục, viết hàng chục Học sinh theo dõi và làm theo que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu QT ta gộp que tính rời và QT rời, que tính rời Có bó chục và QT rời là 17 que tính HD cách đặt tính: Viết 14 viết cho 14 cộng 7, viết + Hạ 1, viết thẳng cột với (ở cột đơn vị).Viết dấu (+) Kẻ 17 vạch ngang số Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Học sinh làm BC Bài 1: Giáo viên lưu ý HS viết các số thẳng 14 15 13 11 16 12 14 + + + +6 + +7 + cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Nêu cách đặt tính? 16 18 18 17 17 19 18 Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Bài 2: tính Gọi nêu yêu cầu bài: 12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 + = 15 + = Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống Gọi nêu yêu cầu bài: 14 15 Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nêu cách đặt tính? Nhận xét học Xem trước bài luyện tập Nêu yêu cầu Học sinh tính nhẩm và nêu kết Nêu yêu cầu Học sinh làm phiếu học tập 14 15 16 17 18 19 Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + trên bảng Môn: Học vần Bài: ACH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc được:ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Quyển sách Tranh đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: cá diếc, công việc, thước kẻ Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng em Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Ghép vần ach Đọc trơn lớp ghép vần ach -Phân tích vần ach? Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ach với vần am +Giống: mở đầu âm a +Khác: vần ach kết thúc âm ch b)Đánh vần: a - chờ - ach Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để Ghép tiếng sách tạo tiếng Phân tích tiếng sách? Có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách sắc trên a Giới thiệu sách Tiếng Việt Rút từ sách Đọc từ : sách Cá nhân, nhóm , lớp Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Đọc toàn phần Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp QS tranh thảo luận nhóm 2, giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm mình Cùng HS tuyên dương em có sách sạch, viết chữ đẹp Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? Nhắc nhở số HS sách còn, cẩu thả, HD cách đặt sách để đọc, để viết, cách cầm bút viết để làm sách không quăn mép IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo bài vần ach Xem trước bài: ich, êch Cá nhân, lớp Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cô dạy Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Giữ gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Lớp nhận xét nhóm có sách , viết chữ đẹp, HS tự nêu HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Ngày soạn: Ngày 16tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Môn: Học vần Bài: ICH – ÊCH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc ich,êch, tờ lịch, ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết ich, êch, tờ lịch, ếch Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: tờ lịch Tranh: ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết viên gạch, sẽ, túi xách Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần ach câu Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Ghép vần ich Đọc trơn Lớp ghép vần ich - Phân tích vần ich? Có âm i đứng trước, âm ch đứng sau - So sánh vần ich với vần ach +Giống: kết thúc âm ch b)Đánh vần: +Khác: vần ich mở đầu âm i i - chờ - ich Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép tiếng sách Ghép tiếng sách Phân tích tiếng lịch? Có âm l đứng trước, vần ich đứng sau, Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch nặng i Giới thiệu lịch Rút từ tờ lịch Đọc từ : tờ lịch Đọc toàn phần Cá nhân, nhóm , lớp * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? +Giống: kết thúc âm ch Đánh vần: Ê - chờ - êch +khác: vần êch mở đầu âm ê Êch - sắc - ếch Con ếch c)Luyện Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết Theo dõi Nhận xét , sửa sai Viết định hình d)Luyện đọc từ: Viết bảng Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch Giải thích từ , đọc mẫu Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp TIẾT 2 - HS đọc lại 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng Cá nhân , nhóm , lớp *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ chim chích Đọc , êch ? Nêu , phân tích Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã du lịch với gia đình rồi? Khi du lịch các ban thường mang gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã đi? Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch Xem trước bài: ôn tập Cá nhân , nhóm , lớp - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Chúng em du lịch Thi kể trước lớp Bánh , trái cây Thi kể HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Môn: Đạo đức BÀI : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ làm gì? phép cất mũ nón, đứng chào Chúng ta có thực đúng lời thầy (cô) Chúng ta cần thực đúng lời giáo dạy bảo hay không? thầy (cô) giáo dạy bảo 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : làm bài tập a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập HS kể trước lớp theo HD GV b) Cho lớp trao đổi Học sinh trao đổi nhận xét c) Kể 1, gương các bạn lớp, Học sinh lắng nghe trường việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo Bạn nào câu chuyện đã lễ phép vâng lời Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến thầy giáo (cô) giáo? mình trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên lời thầy giáo cô giáo? Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc câu thơ cuối bài 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc câu thơ Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đặt tính , cách tính thành thạo dạng 14 +3 theo cột dọc 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ thực đúng , chính xác kết các phép tính 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính 14 + 15 + 17 + em lên bảng làm , lớp làm bảng Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài Học sinh thực hành: Bài 1: tính HS nêu yêu cầu bài Ghi các phép tính lên bảng, yêu cầu HS 14 12 11 15 12 + + + + + nêu cách tính Nêu cách đặt tính? 19 15 17 19 17 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Điền số thích hợo vào ô trống Nêu yêu cầu Gọi nêu yêu cầu bài: 8 11 11 19 19 18 17 16 15 14 13 12 15 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Tổ : 12 người Tổ 2: : người Cả tổ : .người ? HD giải BT Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét học Xem trước bài luyện tập 12 15 16 17 18 19 20 14 12 Nêu yêu cầu em đọc tóm tắt bài toán em nêu bài toán HS làm bài tập , nêu phép tính và kết 12 em Thực làm bài tập nhà Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Giáo án chiều Môn: Toán nâng cao BÀI: PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 19 I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh nâng cao về: -Thực các phép tính cộng trừ phạm vi 19 Thực các BT GV đưa II Đồ dùng dạy học:-Mô hình bài tập biên soạn, BT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: HS làm số phép tính HS Lớp bảng con, HS làm bảng lớp phạm vi 17 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT Bài a) 17 – - - = Dành cho HS khá, giỏi 10 + - - = b) 17 + = 17 - + … Tính kết vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào 17 + - = … + - làm nào để thực hịên BT này? Bài 17 - - = ;19 - + = ; + + = Thực toán và nêu kết 15+ - = ;12 + - = ; 11 + - = Kiểm tra chéo 3.Củng cố – dặn dò: HS lên bảng chữa bài Nhận xét, tuyên dương học bài, xem bài Học sinh lắng nghe, thực nhà Thủ công: BÀI : GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2) I.Yêu cầu: 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô giấy ; Gấp mũ ca lô giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lô giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng II.chuẩn bị: -Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 3.Học sinh thực hành: Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống : Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2) Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 ta H3 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu H4 Lật H4 mặt sau và gấp tương tự ta H5 Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8 Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm lớp 4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh khác bổ sung thấy cần thiết Học sinh thực hành gấp mũ ca lô giấy Học sinh trang trí sản phẩm mình và trưng bày sản phẩm trước lớp Nêu quy trình gấp mũ ca lô Thực gấp mũ ca lô nhà thành thạo Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu, yeu cầu cần đạt: -Ôn động tác đã học Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác -Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực mức độ đúng II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi Phổ biến nội dung yêu cầu bài học động Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) bài học Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa Học sinh thực theo hướng dẫn hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét lớp trưởng Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) 2.Phần bản: Ôn động tác TD đã học : -> lần, động tác x nhịp Học sinh thực theo hướng dẫn Lần 1: Giáo viên hô nhịp và làm mẫu GV Lần 2: Giáo viên hô nhịp không làm mẫu Lần -> : Giáo viên tổ chức cho học sinh thi dạng cho tổ trình diễn cho Học sinh nêu lại quy trình tập động cán làm mẫu và hô nhịp tác và biểu diễn các tổ + Học động tác chân: – lần, 2x4 nhịp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chước Sau lần Học sinh thực theo hướng dẫn tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động GV tác sai, cho tập lần Chọn học sinh thực Học sinh nêu lại quy trình tập động tác động tác tốt lên làm mẫu và cùng lớp tuyên chân dương Cho tập thêm – lần để các em Học sinh tập thử Rồi tập chính thức quen động tác + Điểm số hàng dọc theo tổ: – 10 phút + hô lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần – 2, Học sinh thực theo hướng dẫn tổ điểm số Lần – 4, giáo viên giáo viên cho học sinh làm quen với cách tổ cùng đồng loạt điểm số + Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: – lần GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Học sinh thực theo hướng dẫn Tổ chức cho học sinh chơi vài lần lớp trưởng 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát -> hàng dọc và hát : – phút Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn phút GV cùng HS hệ thống bài học Học sinh nhắc lại quy trình tập các 4.Nhận xét học động tác đã học Hướng dẫn nhà thực hành Học vần: I.Yêu cầu: BÀI : ÔN TẬP Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK , thác nước -Tranh minh hoạluyện nói Anh chàng ngốc và ngỗng vàng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: kịch , vui thích , mũi hếch Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich , êch GV nhận xét chung em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Hoïc sinh neâu : ac , ich , uc , ăc, ưc, ach c ch , ươc , a ac ach … â âc ă ăc Nối tiếp ghép tiếng o oc ô ôc Học sinh đọc 10 em, đồng lớp u uc ưc iê iêc Đọc cá nhân , nhóm , lớp uô uôc ươ ươc ê êch i ich Nghỉ tiết Gọi đọc các vần đã ghép Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn GV ghi từ ứng dụng lên bảng Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp Gọi đọc từ ứng dụng CN em, đọc trơn em, nhóm GV theo dõi nhận xét CN em, nhoùm Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự CN em Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước , ích lợi Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà T2: Anh tạt vào quán trọ đoàn người kéo kinh đô T3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ cưới nàng làm vợ T4: Công chúa nhìn đoàn người anh cưới công chúa làm vợ Qua câu chuyện em rút bài học gì? CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhoùm, lớp Những hs yếu: Phước , Tân , Định , Thanh Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Quan sát tranh , laéng nghe vaø traû lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Nhờ sống tốt bụng , ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ Thực nhà 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài op, ap Toán: I.Yêu cầu: LUYỆN TẬP Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết học sinh làm bảng lớp, học sinh khác 15 + 1, 13 + 5, 17 + theo dõi và nhận xét Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số thẳng cột, thực từ phải Hỏi học sinh cách thực bài này? sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:(Trò chơi) 17 11 + 12 + Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số 19 ghi kết đúng 12 15 + 13 + Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, 16 dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh 14 nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy 11 + 15 + 18 nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng Các phép tính và kết khác học sinh tự 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài nối Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nêu lại nội dung bài học Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2010 Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu, yeu cầu cần đạt: -Ôn động tác đã học Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác -Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực mức độ đúng II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi Phổ biến nội dung yêu cầu bài học động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) bài học Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa Học sinh thực theo hướng dẫn hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét lớp trưởng Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) 2.Phần bản: Ôn động tác TD đã học : -> lần, Học sinh thực theo hướng dẫn động tác x nhịp Lần 1: Giáo viên hô nhịp và làm mẫu GV Lần 2: Giáo viên hô nhịp không làm mẫu Lần -> : Giáo viên tổ chức cho học sinh thi dạng cho tổ trình diễn cho Học sinh nêu lại quy trình tập động cán làm mẫu và hô nhịp tác và biểu diễn các tổ + Học động tác chân: – lần, 2x4 nhịp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chước Sau lần Học sinh thực theo hướng dẫn tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động GV tác sai, cho tập lần Chọn học sinh thực Học sinh nêu lại quy trình tập động tác động tác tốt lên làm mẫu và cùng lớp tuyên chân dương Cho tập thêm – lần để các em Học sinh tập thử Rồi tập chính thức quen động tác + Điểm số hàng dọc theo tổ: – 10 phút + hô lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần – 2, Học sinh thực theo hướng dẫn Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 tổ điểm số Lần – 4, giáo viên cho học sinh làm quen với cách tổ cùng đồng loạt điểm số + Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: – lần GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi vài lần 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát -> hàng dọc và hát : – phút Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn phút GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học Học vần: BÀI : OP – AP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh mang sách học kì để Giáo Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì viên kiểm tra II GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần op Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần op O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Thêm âm h đứng trước vần op và Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 nặng âm o Toàn lớp Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu o, ap bắt Đọc lại cột vần đầu a Gọi học sinh đọc toàn bảng em em c)Luyện Viết: Nghỉ tiết Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp viết định hình Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng Nhận xét , sửa sai GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài So sánh vần op và ap 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em em so sánh Đọc viết bài nhà thành thạo Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20, Biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Học sinh làm VBT Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh đọc tóm tắt Học sinh đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 CHIỀU Môn : Tiếng Việt BÀI: NÂNG CAO I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học -Viết chính tả các tiếng đã học, làm số bài tập điền chữ II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng viết các chữ, từ đã học, làm các bài tập III Đồ dùng dạy học: -Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 86-87-88 3HS đọc bài HS viết : nhịp điệu, búp sen Lớp viết bài HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện viết bài chính tả GV ?đ?c ch?m bài th? HS vi?t bài chính t? vào b?ng Hà nội có Hồ Gươm Nước xanh pha mực Bên hồ tháp bút HS vi?t bài chính t? vào v? Viết thơ lên trời cao Đọc dò lỗi chính tả Ch?m ch?a bài HS sửa lỗi chính tả 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà.Viết lại chữ sai chính tả Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài 86 - 89 II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đọc các bài đã học III Đồ dùng dạy học: -SGK IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc SGK bài 86 & 89 Học sinh đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( GV ghi bảng các vần và từ ngữ ứng dụng chú ý đối tượng HS trung bình) đã học bài 86-89 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần HS mở SGK: Bài 86-89 Học sinh đọc bài SGK Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , (em HS TB cho các em đánh vần HS khá nào chậm bài nào ôn đọc bài đó) ïSửa lỗi phát âm giỏi khuyến khích đọc trơn Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần văn 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhà Ngày soạn: Ngày 21 tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010 Học vần: ĂP – ÂP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , cây , chóp núi Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap em câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ăp: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăp Đọc trơn Ghép vần ăp lớp ghép vần ăp -Phân tích vần ăp? Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau -So sánh vần ăp với vần ăm? +Giống: mở đầu âm ă +Khác: vần ăp kết thúc âm p b)Đánh vần: Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 á - pờ - ăp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần *Vần âp: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp? So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc trên ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Lª ThÞ Thu Hµ GiaoAnTieuHoc.com Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp (21)