B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C, D, Đ đặt trong khung chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc đặt trong khung chữ C.Các hoạt[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC BÀN TAY MẸ A Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, biết nghỉ dài gặp dấu chấm - Hiểu nội dung tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) B Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ ghi phần luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - Viết họ tên Tên trường, tên lớp + Bạn Giang viết gì lên nhãn vở? mình - Khen bạn đã viết nhãn + Bố bạn khen bạn nào? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu bài - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - GV giới thiệu bài và ghi : Bàn tay mẹ b Luyện đọc - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , - em đọc lại bài tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Yêu nhất, rám nắng, xương - Âm trđứng trước vần am đứng sau, xương, nấu cơm dấu sắc đặt trên a - Tiếng rám phân tích nào? - Rờ – am – ram – sắc - rám - GV nhận xét - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: - GV giải nghĩa từ: “rám nắng”: da bị nắng làm sạm lại “xương xương” : bàn tay gầy dơ xương * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV gọi HS chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi HS đọc câu - Cá nhân nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe - HS đọc câu Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) + Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì? - GV HD HS đọc câu dài và cho HS đọc - Cần ngắt - HS đọc; bình yêu đôi bàn tay rám nắng,/ các ngón tay gầy gầy/ xương xương me.// - HS đọc cá nhân - HS theo dõi và dùng viết chì đánh dấu - GV nhận xét sữa sai - GV gọi HS nối tiếp đọc em câu - GV cùng HS nhận xét tuyên dương * GV chia đoạn + Đoạn 1: Bình yêu….làm việc + Đoạn 2: Đi làm về….tã lót đầy + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi em đọc đoạn - GV và HS theo dõi và nhận xét + Các bạn đã nghỉ dấu gì? - GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV gọi em đọc trơn bài - GV cho HS lớp đọc trơn toàn bài * Ôn các vần an at - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần an, at - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - HS nối tiếp đọc đoạn - Nghỉ dấu chấm - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc - Dấu phẩy và dấu chấm - em đọc trơn bài - HS đọc đồng toàn bài - HS tìm và nêu: Bàn, - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - B + an + dấu huyền - GV cho HS nêu yêu cầu + Tìm tiếng ngoài bài có vần an hặc at: - HS tìm và nêu - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - Vẽ mỏ than - GV nhận xét ghi bảng từ mẫu và gọi HS - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, phân tích đánh vần và đọc trơn lớp - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần at - Bát cơm tương tự - GV nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc to lại toàn bài - HS đọc lớp Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc đoạn –2 bài, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm công việc gì cho chị em Bình? - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót + HS đọc đoạn và trả lời: + Bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy xương xương mẹ - GV gọi HS đọc đoạn và nêu câu hỏi: + Bàn tay mẹ Bình nào? - GV nhận xét bổ sung - HS đọc: Bình yêu đôi bàn tay + Đọc điễn cảm câu văn diễn tả tình cảm rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương mẹ Bình với đôi bàn tay mẹ - HS đọc - GV gọi HS đọc bài + Qua bài học này bạn nhỏ có tình cảm gì mẹ? - GV nhận xét - Đó là tình cảm bạn nhỏ nhìn vào tay mẹ, lòng yêu quý biết ơn mẹ * Hướng dẫn HS luyện nói - GV gọi HS đọc đề bài luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đôi - HS đọc: - HS : Trả lời câu hỏi theo tranh - HS làm việc theo hướng dẫn củaGV + Ai nấu cơm cho bạn ăn? + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng, sau đó gọi số nhóm lên làm trước lớp - GV gọi HS nhận xét tuyên dương Củng cố dăn dò - GV cho hs nhìn SGK đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cái bống - HS nhìn SGK đọc đồng lớp Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu : + Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50 + Nhận biết thứ tự các số từ 20 -> 50 B Đồ dùng dạy học: Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp bó bó chục que tính và 10 que tính rời C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS đếm: 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - GV gọi HS đếm số từ 10 đến 90 - Gọi là chục - 10 còn gọi là chục? - 10 đơn vị - chục bao nhiêu đơn vị? - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên - GV giới thiệu bài ghi bảng: Các số có bài chữ số b Giảng bài Giới thiệu các số từ 20 -> 50 - GV cho HS lấy bó que tính, bó chục que tính đồng thời GV gắn que - HS thao tác theo HD GV và trả lời: + Có chục que tính tính lên bảng và hỏi: + Trên bảng có chụcque tính? + que tính + Cô gắn thêm que tính nữa? - Hai mươi ba que tính + Vậy trên bảng có tất bao nhiêu que tính? + Vậy 23 gồm chục và đơn + Gồm chục và đơn vị + Số viết trước, số viết sau vị? + Số 23 viết nào? + Hai mươi ba + Hấy đọc số này? + chữ số + Số 23 viết chữ số? - GV vừa hỏi vừa kết hợp điền lên bảng - HS nối tiếp nhắc lại - HS đọc: và cho HS nhắc lại - GV cho HS đọc các số 20 đến 30 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30 * GV giới thiệu số 36 và 42 theo quy - Có chữ số trình tương tự + Các số 23, 36, 42 có chữ số? - GV nhận xét chung Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) c Luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài a Viết số - GV gọi HS lên bảng làm bài Viết số - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào Hai mươi: 20 hai mươi năm: 25 Hai mươi mốt: 21 hai mươi sáu: 26 - GV nhận xét – sửa chữa hai mươi hai: 22 hai mươi ba: 23 hai mươi bốn: 24, hai mươi bảy: 27 hai mươi tám: 28 hai mươi chín: 29 b.Viết số vào vạch Lần lượt là các số sau: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 Bài 2: Viết số - em lên bảng làm bài – lớp làm vào Ba mươi : 30 Ba mươi lăm: 35 Ba mươi mốt: 31 Ba mươi sáu: 36 Ba mươi hai: 32 Ba mươi bảy: 37 Ba mươi ba: 33 Ba mươi tám: 38 Ba mươi bốn: 34 Ba mươi chín: 39 Bài 2: Viết số - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: GV hướng dẫn HS cách làm tương tự bài Viết số - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bốn mươi: 40 Bốn mươi lăm: 45 - GV gọi HS lên bảng làm bài Bốn mươi mốt: 41 Bốn mươi sáu: 46 - GV nhận xét – sửa chữa Bốn mươi hai: 42 Bốn mươi bảy: 47 Bốn mươi ba: 43 Bốn mươi tám: 48 Bốn mươi bốn: 44 Bốn mươi chín: 49 Năm mươi: 50 Bài - HS nêu yêu cầu bài - Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó - GV gọi em lên bảng làm – còn lại làm vào 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 35 36 37 38 39 40 39 40 41 42 43 44 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – sửa chữa Củng cố - dặn dò: 41 45 42 46 43 47 Trang GiaoAnTieuHoc.com 44 48 45 49 46 50 (6) - GV củng cố lại bài – dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Thứ ba ngày tháng năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA C, D, Đ A.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa C,D,Đ -Viết đúng các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc , gánh đỡ, kiểu chữ viết thường cỡ chữ vừa theo mẫu chữ tập viết * HS khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết HS có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C, D, Đ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt khung chữ) C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS - HS lên bảng viết HS lớp viết viết các chữ sau vào bảng con: A – Ă – các chữ sau vào bảng - A – Ă -  Â, lớp viết vào bảng - GV nhận xét sữa chữa Bài a Giới thiệu bài - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tô chữ hoa: C – D – Đ b Hướng dẫn HS tô chữ hoa - GV gắn chữ C mẫu lên bảng và hỏi: + Chữ hoa C gồm nét, nét cong + Chữ C hoa gồm nét nào? + Chữ C hoa cao đơn vị? Ứng với trên và nét cong nối liền + Cao 2,5 đơn vị ứng với ô li ô li? - GV nhận xét và vừa viết vừa nêu quy trình viết: Từ điẻm đặt bút trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên có độ rộng đơn vị chữ tiếp đó viết nét cong trái nối liền Điểm dừng bút cao - HS viết bảng con: C đường kẻ ngang chút - GV cho HS viết bảng C C C C - GV nhận xét sữa sai - GV gắn chữ D – Đ lên bảng và hỏi: Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) + Chữ hoa D – Đ có gì giống và khác nhau? - GV vừa nêu quy trình tô chữ D vừa nêu quy trình viết: Từ điểm đặt bút thấp dòng kẻ ngang tren chút, lượn cong viết nét thẳng nghiêng, lượn vòng qua thân nét nghiêng viết nét cong phải kéo từ lên, độ rộng đơn vị chữ lượn dài qua đầu nét thẳng, lượn vào Điểm dừng bút dường kẻ ngang trên chút - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS quy trình tô chữ Đ tương tự thêm nét thẳng ngang qua nét thẳng - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét và sữa sai * Hướng dẫn HS viết vần, từ - GV hướng dẫn HS viết vần an, bàn tay, at, hạt thóc - GV nhận xét viết mẫu - GV cho HS viết vào bảng - HS viết bảng con: D D D D D D - Có cấu tạo giống có nét thẳng và nét cong trái kéo từ lên khác là chữ đờ có thêm nét thẳng ngang - HS theo dõi - HS viết bảng chữ Đ Đ Đ Đ Đ Đ an - bàn tay an bàn tay at - hạt thóc at hạt thóc - GV nhận xét, sữa sai anh - gánh đỡ - GV hướng dẫn HS viết vần anh, gánh anh gánh đỡ, ach, tương tự - GV nhận xét sữa chữa và nêu quy trình ach - viết đỡ ach - GV hướng dẫn HS viết các từ còn lại theo quy trình tương tự - GV nhận xét sữa chữa - HS viết bài vào C – D – Đ * Hướng dẫn HS tập viết vào chữ dòng - GV cho HS mở tập viết và hướng - Mỗi vần viết lần, từ viết dẫn HS viết vào - GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém lần - GV nhắc nhở các em các ngồi viết đúng tư thế, hợp vệ sinh - GV thu số chấm và nhận xét Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại các chữ vừa viết Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo CHÍNH TẢ BÀN TAY MẸ A Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày chậu tả lót đầy”: 35 chữ khoảng 15 đến 17 phút - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh, vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) B Chuẩn bị : - GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết Bảng phụ viết sẵn phần bài tập chính tả - HS : Vở chính tả C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc số từ khó tiết trước cho HS - HS viết : Tặng cháu, vở, nước non viết vào bảng - GV nhận xét sữa chữa Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài: bài bàn tay mẹ Bàn tay mẹ b Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại + Mẹ Bình làm công việc gì cho chị em Bình ? - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa - GV cho HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết c Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày, tên bài, kẻ lỗi vào - HS nối tiếp đọc lại - Đi chợ, nấu cơm, tắm cho chị em Bình, - ngày, bàn tay, giặt + hằng: h + ăng + dấu huyền + Giặt : gi + ăt + dấu nặng - HS nối tiếp đọc - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn GV Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu, viết hoa tên người - GV hướng dẫn các em tư ngồi viết hợp vệ sinh - GV cho HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS viết đúng khoảng cách, cách nối nét, cách trình bày * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng d HD HS làm bài tập * Bài - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc yêu cầu + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền vần an hay at vào chỗ chấm tranh 1? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài - GV cùng HS nhận xét sữa sai - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 -> 30cm - HS chép bài vào - HS đổi cho để tự kiểm tra * Bài 2: Điền vần hay ay? - Bạn nhỏ kéo đàn - HS nêu: Điền vần an vào chỗ chấm tranh 1, at vào chỗ chấm tranh -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Kéo đàn tát nước * Bài 3: Điền chữ g hay gh? - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Nhà ga cái ghế Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái đô học tập HS - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cái bống Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ A Mục tiêu : + Nhận biết số lượng, biết đọc, viết đếm các số từ 50 đến 69 + Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 B Đồ dùng dạy học : - Sử dụng đồ dùng dạy toán - bó bó có chục que tính, và 10 que tính rời C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định tổ chức văn nghệ Kiểm tra bài cũ - HS viết : 45, 46, 47 , 48, 49, 50 - GV đọc cho học sinh viết các số từ 45 đến 50 vào bảng Gọi - HS : Số 47 gồm chục và đơn vị HS lên bảng viết - GV nhận xét sửa sai và hỏi: + Số 47 gồm chục và đơn vị ? - GV nhận xét, chấm điểm - HS: Các số có hai chữ số Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi bảng cho học sinh nhắc lại - Trên bảng có năm mươi bốn que tính b Giới thiệu các số từ 50 -> 69 - GV gắn lên bảng 54 que tính và - Năm mươi bốn gồm năm chục và bốn đơn cho học sinh cùng thực thao vị tác , hỏi : + Trên bảng có bao nhiêu que tính ? ĐỌC SỐ + Vậy số 54 gồm chục và CHUÏC ÑÔN VIEÁT VÒ SOÁ đơn vị ? 54 Naêm möôi boán + Số 54 viết và đọc nào ? 61 Saùu möôi moát - GV gọi học sinh trẩ lời và ghi 68 Saùu möôi taùm bảng, cho học sinh nhắc lại - GV hướng dẫn các số còn lại quy trình tương tự Vieát soá - em lên bảng làm bài – còn lại làm vào Bài 1: + Bài này yêu cầu gì? năm mươi lăm: 55 - GV cho học sinh nhẩm đọc và gọi Năm mươi: 50 Năm mươi mốt: 51 năm mươi sáu: 56 em lên bảng làm bài - Gv bao quát lớp , giúp đỡ học sinh Năm mươi hai: 52 năm mươi bảy: 57 Năm mươi ba: 53 naêm möôi taùm: 58 Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) yếú - GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: GV hướng dẫn cách làm tương tự bài - GV gọi em lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Muốn viết các số thích hợp vào đúng ô trống ta cần làm gì ? - GV gọi em lên bảng làm bài - GV bao quát lớp,giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét – sửa chữa Bài 4: đúng ghi Đ sai ghi S - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - G v gọi học sinh nêu miệng cách làm và giải thích vì lại chọn đúng và chọn sai - GV nhận xét – sửa chữa, ghi bảng naêm möôi chín: 59 Năm mươi tư: 54 Vieát soá - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - em leân baûng laøm bài – coøn laïi laøm vào vơ Sáu mươi: 60 sáu mươi sáu: 66 Sáu mươi mốt: 61 sáu mươi bảy: 67 Sáu mươi hai: 62 sáu mươi tám: 68 Sáu mươi ba: 63 sáu mươi chín: 69 Sáu mươi tư: 64 bảy mươi: 70 Sáu mươi lăm: 65 Viết số thích hợp vào ô trống - HS ta dựa vào dãy các số có hai chữ số đã học - HS em leân baûng laøm bài – coøn laïi laøm vào 6 3 3 4 5 5 6 6 6 7 7 Đuùng ghi Ñ sai ghi S a) ba möôi saùu vieát laø 306 ba möôi saùu vieát laø 36 S Đ b) 54 goàm chuïc vaø ñôn vò Đ 54 goàm vaø 4 Củng cố và dặn dò Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com S 8 8 9 9 (12) - GV cho học sinh thi đua đếm xuôi đếm ngược các số từ 54 đến 70 - GV nhận xét , tuyên dương - Dặn các em nhà làm bài bài tập - GV nhận xét học TỰ NHIÊN - Xà HỘI CON GÀ A.Mục tiêu: - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * HS khá, giỏi phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu B.Chuẩn bị : GV: Tranh gà HS: SGK C Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học Hãy nêu các phận cá? học sinh trả lời câu hỏi trên Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo Bài hát nói đến vật nào? Con gà Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng Học sinh nhắc tựa tựa bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà Học sinh quan sát tranh vẽ gà và mái, gà *Các bước tiến hành: thực hoạt động trên phiếu học Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt tập động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực Học sinh thực cá nhân trên trên phiếu học tập phiếu Nội dung Phiếu học tập: Gọi học sinh này nêu, học sinh khác 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g đúng: a Gà sống trên cạn Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà Học sinh thực cá nhân trên e Gà không có mũ phiếu f Gà di chuyển chân Gọi học sinh này nêu, học sinh khác g Mình gà có lông nhận xét và bổ sung 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, trả lời là đúng: chân + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông Gà có lợi ích: + Gà có ích lợi: Trứng và thịt để ăn Lông để làm áo Phân để nuôi cá, bón ruộng Lông để nuôi lợn Để gáy báo thức Trứng và thịt để ăn Để làm cảnh Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Học sinh vẽ gà theo ý thích Để làm cảnh 3.Vẽ gà mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: Các phận bên ngoài gà gồm MĐ: Củng cố gà cho học sinh có: Đầu, mình, lông, mắt, chân … + Hãy nêu các phận bên ngoài Gà di chuyển chân Gà trống mào to, biết gáy Gà mái gà? + Gà di chuyển gì? nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà + Gà trống, gà mái, gà khác bé tí xíu chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì? Thịt, trứng và lông 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Học sinh nêu tên bài Gọi học sinh nêu hiểu biết Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ mình gà sung và hoàn chỉnh Nêu các phận bên ngoài gà? Học sinh xung phong nêu Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn Thực hành nhà luôn chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn _ Thứ tư ngày tháng năm 2011 thÓ dôc Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Bµi thÓ dôc - Trß ch¬i VẬN ĐỘNG A,Mục tiêu : 1.Kiến thức: - ¤n bµi thÓ dôc - ¤n trß ch¬i "T©ng cÇu" 2.Kỹ năng: Thực tương đối chính xác và nhớ thứ tự động tác bài thể dục 3.Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung B.Phương pháp tổ chức: - Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện C.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: còi, 2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ D.Tiến trình lên lớp: NỘI DUNG LƯỢNG VẬN ĐỘNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1.Phần mở đầu: 6–10 phút * * * * * -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung * * * * * * * * * * yêu cầu tập luyện * Ch¹y nhÑ nhµng thµnh mét hµng * * * * * Δ dọc trên địa hình tự nhiên sân trường: 50 - 60m * Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thë s©u - Xoay khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, ®Çu gèi 2.Phần 18-22 phuút * * * * * - ¤n bµi thÓ dôc * * * * * HS tập hợp theo đội hình vòng * * * * * trßn * * * * * HS tËp - lÇn, X nhÞp Δ GV chú ý sửa chữa động tác sai cho HS Tæ chøc cho c¸c em tËp dạng trò chơi thi đua có đánh giá xếp loại - T©ng cÇu Tập cá nhân (theo tổ) sau đó cho tõng tæ thi xem mçi tæ lµ người có số lần tâng cầu cao Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) GV hô "Chuẩn bị Bắt đầu!" để HS bắt đầu tâng cầu Ai để rơi thì đứng lại, tâng cầu đến cuối cïng lµ nhÊt) Sau tæ chøc thi xong GV cho HS nhÊt, nh×, ba tổ lên cùng thi lượt xem là vô địch lớp - 3.Phần kết thúc: 4-6 phút GV cho học sinh thả lỏng GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học GV nhận xét đánh giá kết học GV giao bài tập nhà cho học sinh * * * * * * * * * * * * Δ * * * * * * * * _ TẬP ĐỌC CÁI BỐNG A Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao B.Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK , ghi sẵn bài tập đọc C Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS nêu và đọc: + Đôi bàn tay mẹ đã làm công + Nấu cơm, giặt đồ, tắm cho chị em việc gì cho chị em Bình? Bình + Đọc lại câu văn diễn tả tình cảm Bình mẹ? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi : Cái bống b Luyện đọc + Bình yêu đôi bàn tay rám nắng, mẹ - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , - em đọc lại bài tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc:sảy, sàng, khéo, ròng, - Âm s đứng trước vần ay đứng sau, -Tiếng sảy phân tích nào? dấu hỏi trên a Sảy; s + ay + dấu hỏi - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: khéo sảy, khéo sàng, mưa - Cá nhân nối tiếp đọc: khéo ròng, đường trơn, gánh đỡ sảy, khéo sàng, mưa ròng, đường trơn, gánh đỡ - GV giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp “đường trơn” : đường bị ướt dễ ngã “Gánh đỡ” : gánh giúp mẹ “mưa ròng” : mưa nhiều kéo dài * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV hỏi: + Bài này có dòng thơ? - Có dòng thơ - GV cho HS nối tiếp đọc dòng - HS đọc cá nhân thơ ( lần) - GV chia bài thơ làm đoạn và gọi HS - HS nối tiếp đọc đoạn nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn hs ngắt ) - GV gọi hs nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - HS nối tiếp đọc đoạn - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy - dãy bàn đọc lần bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài - HS nối tiếp đọc lại bài thơ - HS đọc đồng toàn bài * Ôn các vần anh ach - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần anh, ach - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - HS tìm và nêu: gánh - HS phân tích đánh vần và đọc trơn Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) theo cá nhân, lớp - g + anh + dấu sắc - GV cho HS nêu yêu cầu + Tìm tiếng ngoài bài có vần anh hặc ach: - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ nước chanh và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn - GV hướng dẫn hs tìm tiếng có vần ach tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần anh, ach - GV cho HS đọc to lại toàn bài TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc to dòng thơ cuối + Bống đã làm gì mẹ chợ về? - HS tìm và nêu - HS quan sát và nêu: - Bé làm nước chanh - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - lớp - HS nêu: - HS đọc các nhân, lớp - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bống sàng và sảy gạo + Bống gánh giúp mẹ chạy mưa ròng + Qua bài thơ trên ta thấy Bống là cô + Bài thơ cho tháy Bống là cô bé bé nào? chăm biết giúp đỡ mẹ - GV nhận xét và rút nội dung bài * Hướng dẫn hs luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn đoạn, bài thơ Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và - HS quan sát tranh thảo luận nhóm chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc 4: + Ở nhà em làm việc gì giúp bố mẹ? - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng nhận xét bổ sung túng - Giữ em, quét nhà, - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS biết tham gia giúp bố mẹ Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Cái nhãn ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN XIN LỖI (T1) A Mục tiêu : + Nêu nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi + Biết cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi B Tài liệu và phương tiện : - GV : Vở bài tập đạo đức1 - HS : Vở bài tập đạo đức1 C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Lễ phép chào hỏi + Em làm gì gặp thầy cô giáo? +Là bạn bè lớp em cần đối xử + Đối xử tốt với bạn,… nào? - GV nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - GV giới thiệu bài ghi bảng b Giảng bài * Hoạt động I - GV nêu yêu cầu bài và cho HS quan Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) sát tranh bài tập làm việc nhóm đôi theo nội dung sau: + Trong tranh vẽ gì? + Họ làm gì? + Bạn đưa tay nhận đã nói gì? Vì sao? - GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung - HS quan sát tranh bài tập làm việc nhóm đôi: - Có bạn trai cầm táo - bạn đưa táo cho bạn - Cám ơn bạn nhận táo - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV cho HS quan sát tranh ,4 tiến hành tương tự tranh + Các bạn tranh làm gì? Vì các bạn lại làm vậy? - Tranh : Có bạn học muộn đã vòng tay xin lỗi cô giáo đến lớp muộn - GV nhận xét và hỏi: + Khi nào em nói lời cảm ơn? - Khi người khác quan tam giúp đỡ - Khi làm phiền lòng người khác + Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét và kết luận * Hoạt động Thảo luận nhóm bài tập - GV chia nhóm và giao cho nhóm quan sát tranh và hỏi: + Trong tranh có , họ làm gì? - HS quan sát và nêu: + Bạn Lan cần phải nói gì? vì sao? + Các bạn đến tặng quà sinh nhật bạn Lan + Bạn Lan cần nói lời cám ơn các bạn vì các bạn đã quan tâm đến mình + Bạn Hưng tranh cần phải nói gì ? Vì sao? + Bạn Hưng cần nói lời xin lỗi vì đã làm rơi hộp bút bạn + Tranh , Bạn Vân cần nói gì bạn cho mượn bút? + Vân nói lời cảm ơn vì bạn đã giúp đỡ mình + Tranh ,Tuấn cần phải làm gì trước + Tuấn phải nói lời xin lỗi vì đã đánh việc làm mình? bình hoa mẹ - GV gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3:Liên hệ thực tế - GV cho HS liên hệ thực tế theo hướng dẫn sau: Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) + Em đã cám ơn hay xin lỗi - HS liên hệ và nêu trước lớp chưa? + Chuyện gì xảy đó? + Vì cần phải nói lời xin lỗi? - GV nhận xét khen ngợi em biết nói lời xin lỗi Củng cố dặn dò - GV nêu câu hỏi củng cố: + Khi nào em nói lời cảm ơn? + Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét tiết học - GV dận hs ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC (2 TIẾT) ÔN TẬP A Mục tiêu: - Đọc trơn các bài tập đọc đã học - Đọc đúng các từ ngữ - Hiểu nội dung bài Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) B Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Ổn định Bài cũ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? Nhận xét, ghi điểm Bài a Hôm chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc đã học tuần b.Hướng dẫn ôn tập: Chúng ta đã học bài tập đọc gì ? Hoạt động HS - Cái Bống - HS đọc - Bống đã biết sàng, sảy gạo để giúp đỡ mẹ nấu cơm Kể tên: Trường em Tặng cháu Cái nhãn Bàn tay mẹ Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)