Kiến thức: Mối quan hện giữa ngôn ngữ chung của xã hội và lời nói riêng của cá nhân: âm, tiếng, từ, ngữ cố định…các quy tắc thống nhất về sử dụng các đơn vị và tạo lập sản phẩm: cụm từ, [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn:01 Tieát ppct:03 Ngày soạn:09/08/10 Ngaøy daïy:13/08/10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu mối quan hện ngôn ngữ chung xã hội và lời nói riêng cá nhân, biểu cái chung ngôn ngữ xã hội và cái riêng lời nói cá nhân - Nhận diện đơn vị ngôn ngữ chung và quy tắc ngôn ngữ chung, phát và phân tích nét riêng, sáng tạo cá nhân lời nói, biết sử dụng ngôn ngữ cách sáng tạo cần thiết B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Mối quan hện ngôn ngữ chung xã hội và lời nói riêng cá nhân: âm, tiếng, từ, ngữ cố định…các quy tắc thống sử dụng các đơn vị và tạo lập sản phẩm: cụm từ, câu, đoạn, văn bản…Lời nói cá nhân là sản phẩm cá nhân tạo sử dụng phương tiện ngôn ngữ chung để giao tiếp Kĩ năng: N©ng cao n¨ng lùc lÜnh héi nh÷ng nÐt riªng ng«n ng÷ cña c¸ nh©n, nhÊt lµ cña nh÷ng nhµ v¨n có uy tín Đồng thời rèn luyện để hình thành và nâng cao lực sáng tạo cá nhân,biết phát huy phong c¸ch ng«n ng÷ c¸ nh©n sö dông ng«n ng÷ chung Thái độ: Cã ý thøc t«n träng nh÷ng quy t¾c ng«n ng÷ chung cña x· héi võa cã s¸ng t¹o,gãp phÇn vµo sù ph¸t triÓn ng«n ng÷ cña x· héi C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các c©u hái… D Tieán trình daïy hoïc Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Vào bài trò chơi nhỏ: giáo viên chuẩn bị câu ca dao “Lời nói chẳng tiền mua/ lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” GVyêu cầu tất học sinh nhắm mắt lại, bí mật gọi hs đọc câu ca dao, sau đó yêu cầu hs khác (ngồi xa hai bạn vừa nói) xác định xem là người vừa đọc vào baøi HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI DẠY I T×m hiÓu chung vÒ ng«n ng÷ chung vµ lêi nãi c¸ nh©n - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ sung, ghi 1- Ng«n ng÷- tµi s¶n chung cña x· héi chép Học sinh thảo luận nhóm, nhận xét - Muèn giao tiÕp,muèn hiÓu biÕt nhau,mçi d©n téc, quèc trình bày ý kiến cá nhân để trả lời câu hỏi gia,cộng đồng phải có phương tiện chung Phương tiện theo định hướng GV đó chính là ngôn ngữ - Giáo viên hỏi học sinh, bổ sung cho đầy đu - Ngôn ngữ là tài sản chung cộng đồng thể ûchốt ý chính bổ sung cho đầy đủchốt ý chính qua c¸c yÕu tè, c¸c qui t¾c chung.C¸c yÕu tè,vµ qui t¾c Êy - Để sử dụng ngôn ngữ ngày càng phải là người cộng đồng xã hội thì tạo ®îc sù thèng nhÊt -> Ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña x· héi hoàn thiện, chúng ta cần phải làm gì? Häc sinh suy nghĩ,trao đổi và trả lời, đại biểu trình - Biểu tính chung ngôn ngữ: Các yếu tố chung thµnh phÇn ng«n ng÷: C¸c ©m, c¸c ( c¸c bµy - H/s đọc Sgk Tại nói ngôn ngữ là tài sản nguyên âm, các phụ âm, các điệu ); Các tiếng (âm tiÕt ) t¹o bëi sù kÕt hîp gi÷a c¸c ©m vµ c¸c C¸c tõ, chung cña x· héi ? TÝnh chung ng«n ngữ cộng đồng biểu qua tức các tiếng có nghĩa Các ngữ cố định ( gồm thành ngữ và qu¸n ng÷ ) phương diện nào ? - Anh chị hiểu nào là lời nói cá nhân? + Các qui tắc và phương thức chung Qui tắc cấu tạo các kiểu câu Phương thức chuyển nghĩa từ =>ví dụ: C¸i riªng lêi nãi cña ng«n ng÷ c¸ nh©n 2- Lêi nãi- s¶n phÈm riªng cña c¸ nh©n: biểu qua phương diện nào ? - Khi nãi hoÆc viÕt mçi c¸c nh©n sö dông ng«n ng÷ chung Học sinh thảo luận nhóm nhỏ, trao đổi nhanh giửừa hoùc sinh sau ủoự ủaùi dieọn nhoựm để tạo lời nói,đáp ứng yêu cầu giao tiếp -> Lời nói cá nhân là sản phẩm người nào đó vừa trình baøy cã yÕu tè qui t¾c chung cña ng«n ng÷, võa mang s¸c th¸i - Gv nhËn xÐt bæ sung, nhËn xÐt kh¸i qu¸t, kÕt riêng và đóng góp cá nhân Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN luËn - C¸i riªng ng«n ng÷ c¸ nh©n rÊt phong phó ®a d¹ng: - TÝnh chung cña ng«n ng÷ ®îc biÓu hiÖn a Giọng nói cá nhân: nói người có giọng qu¸ nh÷ng qui t¾c nµo ? Do ®©u mµ cã nh÷ng riªng qui tắc đó ? b Vèn t÷ ng÷ c¸ nh©n (do thãi quen sö dông tõ ng÷ nhÊt - Gv hướng dẫn Hs tìm dẫn chứng thực định ) Nhụứ ủaõu ta coự theồ nhaọn moọt taực phaồm vaờn hoùc tế ( các qui tắc tạo từ,câu, đoạn văn,phương là tác giả này không phải là tác giả khác? thøc chuyÓn nghÜa, chuyÓn lo¹i tõ ) Gv yªu (Nhờ vào việc họ sử dụng ngôn ngữ chung cách sáng cầu Hs đọc SGk tạo, riêng biệt) phong cách ngôn ngữ cá nhân - Gv hướng dẫn hs phân tích các ví dụ minh hoạ Biểu rõ nhất, cụ thể lời nói c Sự sáng tạo chuyển đổi sử dụng ngôn ngữ chung ( s¸ng t¹o nghÜa tõ, kÕt hîp tõ, t¸ch tõ,chuyÓn lo¹i tõ, cá nhân thường thấy ai? ho¹c s¾c th¸i phong c¸ch ) - Gv nhËn xÐt kh¸i qu¸t, dÉn mét sè vÝ dô cã d T¹o c¸c tõ míi tõ nh÷ng chÊt liÖu cã s½n vµ theo c¸c liên quan đến phong cách ngôn ngữ các phươg thức chung Vận dụng linh hoạt, sáng tạo qui tắc nhµ v¨n nhµ th¬: Hoà Xuaân Höông vaø thô Baø chung, phương thức chung ( Lựa chọn vị trí cho từ ngữ, tỉnh Huyeọn Thanh Quan) Em hieồu theỏ naứo laứ lụứi lược từ ngữ, tách câu) nói ? Cho HS đọc thầm ghi nhớ, yâu cầu hs - BiĨu hiƯn râ nhÊt cđa nÐt riªng phong c¸ch ng«n ng÷ diễn đạt lại theo cách hiểu mình c¸ nh©n lµ phong c¸ch ng«n ng÷ cña c¸c nhµ v¨n (gäi t¾t lµ - Nhóm I: Tất người , phải học, phong cách ngôn ngữ cá nhân) học tập trên phương diện, học từ cái nhỏ VÝ dơ: Em có thể hiểu câu “Lấy cho cái đọi” đến lớn => Học ăn: ăn có nhai, nói có nghĩ, ăn khoõng? (khoõng – vỡ duứng tieỏng ủũa phửụng) trông nồi, ngồi trông hướng, ăn cỗ trước II LuyÖn tËp Lội nước sau, ăn thì ăn miếng ngon Bµi tËp 1: Tõ “th«i”thø hai : chÊm røt , kÕt thóc.( vd Lµm th× chän viÖc cán mµ lµm - Nhóm II: Chưa ngồi, đã lồi chuyện Học thôi học thôi ăn thôi làm) => nghĩa mới: chấm rứt , kết thúc đời nãi: Ng«n ng÷ c¸ nh©n mang mµu s¾c chñ sèng lêi nãi c¸ nh©n NguyÔn KuyÕn quan, thÓ hiÖn t c¸ch c¸ nh©n V× thÕ cÇn: Bài tập 2:Trật tự xếp khác thường – riêng Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua; Lùa lêi mµ nãi Hå Xuân Hương: cho võa lßng C¸c cụm danh từ: rêu đám, đá hòn ,sắp xếp Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe danh từ trung tâm( rêu, đá) trước tổ hợp dịnh từ+ danh từ - CÇn tr¸nh c¸ch nãi: Lóng bóng nh ngËm loại đám, hòn) Các câu xếp phận vị hét thÞ NhÊm nh¼ng nh v¸y ba bøc HoÆc: ngữ( động từ + thành phần phụ: xiên ngang- mặt đất, đâm Bạ đâu nói đấy, vơ quàng, vơ xiên Đâm ba toạc - chân mây) trước chủ ngữ( : rêu đám, đá chµy cñ hßn) tác động trực tiếp đến người đọc ấn tượng - Nhóm III: Học tập suốt đời: Dùng từ dễ cảnh vật: sống động, cựa quậy, tung phá …=> sử dụng hiÓu, tËp ph¸t ©m chÝnh x¸c BiÕt khai th¸c vèn tõ nh©n d©n quy tắc chung cách sáng tạo, độc đáo phong cách +Biết đối chiếu, để đảm bảo tính chuẩn mực thụ Hoà Xuaõn Hửụng Tạo âm hưởng mạnh, tô đâm hình nãi BiÕt trau dåi vèn tõ, b»ng tượng thơ phương pháp tạo từ (ẩn dụ, hoán dụ, nói III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC gi¶m ) - Tìm thêm các ví dụ khác cho điểm kiến thức - Muốn nói đúng, nói hay chúng ta cần phải bài Học bài vở, ghi nhớ cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? Gv tæ chøc líp thµnh - HS nhà chuẩn bị kĩ cho bài Phân tích đề, lập dàn nhóm, nhóm đảm nhiệm bài tập Gv nhËn xÐt, tæng hîp yù cho baøi vaên nghò luaän D Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………………………………… Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp mang tính: a caù nhaân b xaõ hoäi c thời đại d a, b, c sai Trong câu thơ “Bác đã Bác ơi”, từ “đi” dùng với nghĩa là “chết” Cách dùng đó thể hieän Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN a gioïng noùi caù nhaân b vốn từ cá nhân c việc tạo các từ d chuyển đổi sáng tạo sử dụng từ ngữ chung Ngôn ngữ là sản phẩm chung xã hội, lời nói là sản phẩm riêng cá nhân Vì a chúng không có quan hệ gì với b chúng có mối quan hệ qua lại c ngôn ngữ chịu tác động lời nói d lời nói chịu ảnh hưởng ngôn ngữ Việc tạo từ cá nhân a làm giàu cho vốn ngôn ngữ chung b không phù hợp với yêu cầu ngôn ngữ chung xã hội c đánh tính cá nhân d tính sáng ngôn ngữ Lop11.com (4)