- Nhà văn phải có đôi mắt của tình thương, tác phẩm văn chương hay có giá trị phải chứa đựng nội dung nhân đạo sâu sắc.. ¤ng lu«n nh×n con người bằng đôi mắt của tình thương: “Lão Hạc, L[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn:13 Tieát ppct:50 Ngày soạn:30/10/10 Ngaøy daïy:02/11/10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN T¸c gi¶ nam cao A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm nét tiểu sử, quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính, tư tưởng chủ đạo và phong cách nghệ thuật Nam Cao - Hiểu giá trị thực và nhân đạo sâu sắc, mẻ tác tác gỉa qua việc phân tích các nhân vật (Chí Phèo) Thấy số nét nghệ thuật đặc sắc tác phẩm B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Những đặc điểm chính quan điểm nghệ thuật, đề tài chủ yếu, phong cách nghệ thuật nhà văn Kĩ năng: Tóm lược hệ thống luận điểm bài tác giả văn học Đọc - hiểu văn theo đặc trưng thể loại Thỏi độ: Hiểu nghệ thuật xây dựng cốt truyện, cách miêu tả tâm lí nhân vật, lói kể chuyện đặc sắc t¸c gi¶ C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung TiÓu sö: (1917- 1951): Quª qu¸n: lµng §¹i Hoµng, tæng Cao §µ, cho đầy đu ûchốt ý chính bổ sung huyÖn nam sang, phñ Lý Nh©n ( Hoµ HËu, Lý Nh©n- Hµ Nam) cho đầy đủchốt ý chính Gia đình: nông dân nghèo, đông con, bố có hàng đồ gỗ, sau bị phá sản, - Nêu nét chính gia đình, học vấn, việc làm, quá trình tham gia đình nhà bà ngoại gia cách mang, đóng góp Nam - học vấn: Nam Cao học hết bậc thành chung (tương đương thcs) - ViÖc lµm: häc xong thµnh chung «ng vµo Sµi Gßn lµm kÕ to¸n t¹i mét Cao? nhà may, ốm phải quê, dạy trường tư thục, Nhật chiếm đóng ông - TÝnh t×nh cña nhµ v¨n? thÓ hiÖn viÖc vÒ quª viÕt v¨n, lµm gia s tâm hồn người - Tham gia c¸ch m¹ng: N¨m 1943 tham gia nhãm v¨n ho¸ cøu quèc 1945 thÕ nµo: Nhµ v¨n cã bÞªt tµi ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt, kÓ c¶ nh©n vËt tham gia tæng khëi nghÜa ë quª vµ lµm chñ tÞch uû ban hµnh chÝnh x· 1946 tham gia đoàn quân Nam tiến váo đến Nam trung Làm công tác cã t©m lÝ nh©n vËt phøc t¹p v¨n nghÖ ë ViÖt B¾c, 1950 tham gia chiÕn dÞch biªn giíi th¸ng 11- 1951 - GV: Cho H/S đọc phần I SGK vào công tác vùng địch hậu Liên khu III ông bị địch bắt và sát hại Tr 137 - Đóng góp: ông tham gia viết văn từ 1936 và nhà nước phong tặng - PhÇn I tr×nh bµy néi dung g× ? giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật đợt I -1996 Em h·y tr×nh bµy cô thÓ nh÷ng nÐt Con người: ít nói, hiền lành, có vẻ lạnh lùng, đời sống nội tâm mãnh kh¸i qu¸t Êy ? liệt: luôn đấu tranh với chính mình để sống cao đẹp đấu tranh - Tóm tắt nội dung phần Tiểu dẫn lòng nhân đạo và thói ích kỷ, tinh thần dũng cảm và thói hèn nhát, (cuộc đời và nghiệp nhà gi÷a ch©n thùc vµ gi¶ dèi, thÓ hiÖn râ t¸c phÈm cña «ng văn Nam Cao) - Giàu ân nghĩa sâu nặng với người nghèo khổ Luôn suy tư thân, - Sự nghiệp văn chương Nam sống đề triết lý sâu sắc và đầy tâm huyết Có tâm trạng bất Cao thể nào ? hoà sâu sắc với XH đương thời Luôn trung thực đấu tranh với thân để - Anh (chÞ) h·y tr×nh bµy nh÷ng thoát khỏi lối sống tầm thường nhỏ nhen quan ®iÓm nghÖ thuËt næi bËt - Luôn mang mình tâm trạng u uất bất đắc chí, bi phẫn ngưòi trí s¸ng t¸c cña Nam Cao ? - Anh (chị) hãy cho biết đề thức có ý thứcvề sống mà không đựoc sống cho nguời => Nam Cao là tài chính mà Nam Cao thường viết nhà văn chân chính có lòng đôn hậu, chan chứa yêu thương gắn bú tha thiết với người nụng dõn nghốo khổ quờ hương, có đời sống Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 ? KÓ tªn mét vµi t¸c phÈm lµm dÉn chøng ? - Anh (chÞ) cã nhËn xÐt g× vÒ phong c¸ch nghÖ thuËt s¸ng t¸c cña Nam Cao ? + “ NghÖ thuËt kh«ng nªn lµ ¸nh tr¨ng lõa dèi, kh«ng cÇn lµ ¸nh tr¨ng lõa dèi NghÖ thuËt lµ tiÕng kêu đáu khổ thoát từ kiÕp lÇm than + Nhµ v¨n ph¶i cã tr¸ch nhiÖm víi ngßi bót cña m×nh “sù cÈu th¶ bÊt cø nghÒ g× cóng lµ bÊt lương Nhưng cẩu thả văn chương thì thật là đê tiện + V¨n häc lµ s¸ng t¹o “ v¨n chương dung nạp người biết đào sâu, khơi nguồn cha aikh¬i vµ s¸ng t¹o nh÷ng g× cha cã + V¨n häc ph¶i ph¶n ¸nh ch©n thực đời sống cực khổ nhân dân trên tình thân nhân đạo “Nó phải chứa đựng cái gì lớn lao, mạnh mẽ, vừa đau đớn, lại vừa phấn khởi Nó ca tụng lòng thương tình bác ái làm cho người gần người hơn”,” nghệ sỹ là phải đứng lao khổ mở hồn đón lấy vang động đời”) - Nam Cao x©y dùng kh«ng gian, thêi gian t¸c phÈm cña m×nh nh thÐ nµo? - TÝnh triÕt lý ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - C¸c giäng v¨n Nam Cao hay sö dông t¸c phÈm cña m×nh? Những đặc sắc nghệ thuật viết truyÖn cña Nam Cao? - T©m lý nh©n vËt ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng thö ph¸p nµo? - TÝnh t×nh cña nhµ v¨n? thÓ hiÖn tâm hồn người thÕ nµo BiÓu hiÖn cña sù lùa chän nµy ? - HS đọc SGK GV: Gọi HS đọc Ghi nhí SGK Tr 142 HS tham kh¶o phÇn ghi nhí SGK - HS: Tr¶ lêi c©u hái phÇn HDHB SGK Tr 142 T¸c phÈm tiªu biÓu đề tài người nông dân? GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN tinh thần phong phú Những tác phẩm ông sáng tác chứa chan tinh thần nhân đạo II sù nghiÖp v¨n häc: Quan ®iÓm vÒ nghÖ thu©t: ®îc thÓ hiÖn: “Tr¨ng s¸ng”, “§êi thõa” a Trước cách mạng: - Nghệ thuật phải bám sát đời, gắn bó với đời sống nhân dân lao động («ng lùa chän chñ nghÜa hiÖn thùc Phª ph¸n thø v¨n ho¸ thi vÞ ho¸ sống ru ngủ người Ông nhận thấy hoàn cảnh sống định tâm lý tính cách người Nhà văn phải có trách nhiệm với ngòi bút mình Văn học là sáng tạo Văn học phải phản ánh chân thực đời sống cực khổ nhân dân trên tình thân nhân đạo) - Nhà văn phải có đôi mắt tình thương, tác phẩm văn chương hay có giá trị phải chứa đựng nội dung nhân đạo sâu sắc (¤ng lu«n nh×n người đôi mắt tình thương: “Lão Hạc, Lang Rận, Mụ Lợi, Thị Në) - Văn chương nghệ thuật là lĩnh vức đòi hỏi phải khám phá, tìm tòi, sáng tạo ( Nam Cao ý thức sâu sắc và đòi hỏi các nhà văn phải tìm tòi sáng tạo, đồng thời phải có lương tâm, có nhân cách xứng đáng “Văn chương không cần người thợ khéo tay”) - Lao động nghệ thuật là hoạt động nghiêm túc, công phu; người cầm bút phải có lương tâm b Sau c¸ch mạng: Nam Cao sáng tác theo quan điểm đúng đắn tớch cực (Sau Cách Mạng 1945 Nam Cao nhìn người nông dân mắt tình thương và lòng tin tưởng, trân trọng, cảm phục trước khả cách mạng họ Nam Cao đề cập đến vấn đề “đôi mắt” người nghệ sü) - Là nhà văn có ý thức trách nhiệm người cầm bút, nghệ thuật chân chính, đó là thứ nghệ thuật mang tính nhân đạo (nghệ thuật vị nh©n sinh) Nhµ v¨n cho r»ng: + Văn học phải biết nhìn thẳng vào thật, phải mở lòng đón nhận vang động đời, phải hướng sống quần chúng nhân d©n, v× hä mµ nªn tiÕng “NghÖ thuËt kh«ng ph¶i lµ ¸nh tr¨ng” + Ông khẳng định tác phẩm hay, có giá trị phải là tác phẩm thể nhân đạo hoá người Từ đó ông lên án tác phẩm tả bề ngoµi XH “Mét t¸c phÈm thËt cã.” §Ò tµi chÝnh: a Đề tài người trí thức nghèo: Tác phẩm tiêu biểu: Sống mòn, Đời thừa, Mua nhà; Quên điều độ - Phản ánh tình trạng chết mòn, sống mòn Họ là người có chất tốt, biết rung cảm trước cái đẹp, muốn sống có íchnhưng tất họ sống mòn mỏi tinh thần, bị huỷ hoại phẩm chất tốt đẹp Nguyên nhân: đời sống “áo cơm ghì sát đất” - Miêu tả bi kịch tinh thần ngươì trí thức nghèo xã hội cũ Đó là viên chức nghèo, họ là người làm công ăn lương, tất ý thức rÊt râ vÒ cuéc sèng vµ cã nh©n phÈm, cã hoµi b·o, t©m huyÕt tµi n¨ng rốt bị gánh nặng cơm áo ghì sát đất, phải sống mòn, chết mòn, trë thµnh nh÷ng kÎ sèng v« Ých , sèng thõa, thËm chÝ lµ tµn nhÉn víi chÝnh thân mình Nam Cao đã phê phán XH vô nhann đạo đã cướp tài năng, niềm mơ ước người vốn lẽ sống có ích b Đề tài người nông dân nghèo: Chí Phèo; Dì Hảo; Lão Hạc; Lang rËn; Mét b÷a no - Phán ánh số phận bi thảm.: ông đặt nhân vật mối quan hệ đời tư nhỏ hẹp để thể quá trình bần cùng hoá và ly tán họ phản ánh Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - Các đề tài chính ? Tác phẩm tiêu biểu đề tài này ? - Néi dung ph¸nm ¸nh ? Nam Cao đề cập đến vấn đề đôi mắt nµo? - Điều đó thể tác phẩm “§êi thõa” nh thÕ nµo? - Nam Cao ph¸t biÓu nh thÕ nµo vấn đề này? * BiÖt tµi diÔn t¶ vµ ph©n tÝch tâm lý nhân vật: dùng lời độc thoại nội tâm, dùng đối thoại sinh động Dùng cách miêu tả hành động lời nói việc làm nh©n vËt - Dựng khung cảnh, môi trường sống để khắc hoạ nội tâm. Tạo nên nhân vật tư tưởng có t©m kh¸i qu¸t lín * TÝnh triÕt lý s©u s¾c: triÕt lý cña Nam Cao rÊt tù nhiªn hÊp dÉn v× xuÊt ph¸t tõ cuéc sèng thùc tÕ Cần chú ý tư tưởng Nam Cao phản ánh qua hình tượng và mệnh đề triết lý ông - Trong v¨n xu«i ViÖt Nam hiÖn đại, Nam Cao đã tạo cho mình mét phong c¸ch riªng TruyÖn «ng viết thường có phạm vi nhỏ hẹp, vấn đề quen thuộc, cái tầm thường lại chứa đựng vấn đề lớn lao, nh÷ng triÕt lÝ cao siªu vÒ cuéc sèng vµ nghÖ thuËt GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN độc ác chế độ thực dân - Phản ánh tình trạng người nông dân bị huỷ diệt nhân tính, chí mnất nhân hình, họ muốn trở lại làm người mà không - Dựng nên tranh chân thực đời sống nông thôn VN trước CM đói nghÌo , x¬ x¸c, bÇn cïng ho¸ nh÷ng n¨m 1930 – 1945 - §Æc biÖt t¸c gi¶ chú ý đến người cùng đường, thấo cổ bé hang, số phận bi thảm bị đè nén, lăng nhục tàn nhẫn - §Æc biÖt lµ mét bé phËn n«ng d©n bÞ x« ®Èy vµo ®êng bÇn cïng dÉn đến lưu manh hoá đầy tội lỗi không lối thoát Nhà văn không bôi nhọ người nông dân mà ngược lại ông khẳng định nhân phẩm họ không bao giê mÊt dï cã bÞ vïi dËp mÊt c¶ nh©n h×nh, nh©n tÝnh NghÖ thuËt viÕt truyÖn cña Nam Cao: a Luôn hướng tới đời sống tinh thần người “con người bên trong” Biệt tài diễn tả và phân tích tâm lý nhân vật: dùng lời độc thoại nội tâm, dùng đối thoại sinh động Nam Cao thường đảo lộn trật tự kh«ng gian, thêi gian tù nhiªn t¹o nªn lèi kÕt cÊu linh ho¹t hÕt søc chÆt chÏ b Thường viết cái nhỏ nhặt, bình thường có sức khái quát lớn và đặt vấn đề xã hội lớn lao, nêu triết lí nhân sinh sâu s¾c, quan ®iÓm nghÖ thuËt tiÕn bé c Giọng văn tỉnh táo sắc lạnh mà nặng trĩu suy tư: buồn thương chua chát mà đắm thắm yêu thương Ngôn từ sống động, tinh tế mà giản dị, gÇn gòi: -> luôn thay đổi linh hoạt: giọng tự lạnh lùng Giọng trữ tình tha thiết, s«i næi… Giäng ®a hay lêi nöa trùc tiÕp Víi Nam Cao, truyÖn ng¾n Việt Nam thể đầy đủ tính đại, dồng thời đạt tới độ hoàn thiện => Nam Cao là nhà văn lớn, nhà nhân đạo chủ nghĩa Ông có nhiều đóng gãp quan träng tiÕn tr×nh ph¸t triÓn vµ hoµn thiÖn truyÖn ng¾n vµ tiÓu thuyết Việt Nam trên đường đại hoá kết luận: Nam Cao là cây bút lớn đóng góp cho văn học nước nhà nhiÒu kiÖt t¸c, gãp phÇn hoµn thiÖn thÓ lo¹i truyÖn ng¾n vµ tiÓu thuyÕt ViÖt Nam trên quá trình đại hoá III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Tham kh¶o phÇn ghi nhí SGK Quan ®iÓm nghÖ thuËt cña nam Cao thể trên phương diện nào? - HS nhà chuẩn bị: Tr¶ lêi c©u hái phÇn HDHB SGK Tr 142 D Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (4)