Đề tài: “Lời ăn tiếng nãi của một häc sinh văn minh, thanh lÞch” a Xác đÞnh kiểu bài: Đây là bài bình luận vì người viết phải trình bày những nhận xét, đánh giá, và lời bàn của mình về v[r]
(1)Ngày giảng:11B2: Sĩ số: Vắng: Tiết 100 – Làm văn Thao t¸c lËp luËn b×nh luËn I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Nắm mục đích, yêu cầu TTLL bình luận - C¸ch sö dông thao t¸c b×nh luËn Kỹ năng: - Nhận diện đối tượng, nội dung và cách bình luận số văn nghị luận - Vận dụng TTLL bình luận để viết đoạn văn, bài văn nghị luận xã hội văn học Thỏi độ: Tự học và vận dụng kiến thức đã học vào làm văn và thực tế giao tiếp II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng HS: SKG, vë ghi, vë so¹n III/Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (3 phót): Kh«ng thùc hiÖn Bài (41 phót): Hoạt động thầy và trò Kiến thức HĐ1 (10 phút): Hướng dẫn tìm hiểu I/ Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận Mục đích, yêu cầu TTLL bình bình luận luËn VD1: Bøc tranh §«ng Hå GV: Giíi thiÖu mét bøc tranh, mét VD2: Bµi th¬ T«i yªu em cña Puskin ®o¹n th¬, yªu cÇu h/s nªu c¶m nhËn GV: lời nhật xét trên có phải -> BL: bày tỏ ý kiến cá nhân vấn đề lµ BL kh«ng? Em hiÓu thÕ nµo lµ ®/s hoÆc VH BL? BL kh¸c g× víi CM, GT? + GT: Gi¶ng gi¶i, c¾t nghÜa -> gióp hiÓu râ, hiÓu HS: Trao đổi theo bàn, trả lời đúng + CM: dïng nh÷ng b»ng chøng ch©n thùc -> hiÓu đúng => BL là TTLL Mục đích nó là đánh giá, bàn luận Đánh giá thì phải có xác định phải trái, đúng sai, hay dở Bàn luận thì phải có GV: Muốn làm cho ý kiến BL có trao đổi ý kiến với người đối thoại sức thuyết phục người đọc thì phải n¾m v÷ng kÜ n¨ng BL, v× sao? - BL ®îc coi lµ thµnh c«ng c¸c ý kiÕn ®gi¸, HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi bµn luËn thùc sù thuyÕt phôc, l«i cuèn ®îc người nghe (đọc) Muốn người BL phải nắm vững cách tổ chức luận cứ, luận điểm nhằm đạt tới mục đích (tức là nắm vững kĩ BL) GV: Tại nói người hôm cần biết BL, dám BL và phải nắm - XH văn minh, dân chủ người có quyền v÷ng kÜ n¨ng BL? và có trách nhiệm tham gia giải các vấn đề Lop11.com (2) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi XH Vì người cần phải dám và có khả tham gia BL để trở thành người có ích cho XH HĐ2 (20 phút): Hướng dẫn tìm hiểu II/ Cách bình luận c¸ch BL Bước 1: Nêu tượng (vấn đề) cần BL GV: Nªu CHa, môc 1.II, sgk? - Ko nên nêu thái độ, đgiá chưa trình bày HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi rõ tượng (vđề) cần BL vì khiến người nghe (đọc) càm thấy BL là ko thật c«ng b»ng, ko thËt v« t GV: Nªu CHb, môc 1.II, sgk? - Trình bày tượng (vđề) BL cách ngắn HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi gän, râ rµng, trung thùc, kh¸ch quan Bước 2: Đánh giá tượng (vấn đề) cần BL GV: Nªu CH môc 2.II, sgk? - §øng vÒ mét phÝa, ñng hé phÝa m×nh cho lµ HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi đúng và bác bỏ phía mà mình chắn là sai - Kết hợp phần đúng và loại bỏ phần còn hạn chế phái để tới đgiá mà m×nh tin lµ thùc sù hîp lÝ, c«ng b»ng - §a mét c¸ch ®gi¸ cña riªng m×nh, sau đã phân tích các quan điểm, ý kiến khác đề tài cần BL -> Chän c¸ch nµo ph¶i c¨n cø vµo c¬ së ch©n lÝ và sau đó thuyết phục người đọc đặt niềm tin vào ®gi¸ cña m×nh Bước 3: Bàn tượng (vấn đề) cần BL GV: Nªu CH môc 3.II, sgk? - Có thể đề cập tới thái độ, hành động, cách giải HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi cần có trước tượng vừa nhận xét đánh giá - HoÆc còng cã thÓ bµy tá nh÷ng c¶m nhËn, suy nghĩ mà mình đã rút liên hệ với thời đại, h/c sèng, løa tuæi, - §Ó BL cã tÇm vãc lín h¬n, cã gi¸ trÞ cao h¬n th× cÇn bµn thªm vÒ ý nghÜa xa réng s©u s¾c h¬n mà tượng BL có thể gợi H§3 (11 phót): LuyÖn tËp III/ LuyÖn tËp HS: §äc vµ lµm BT1 Bµi - Nhận xét đó ko đúng Vì: khác GT,CM, BL là mục đích GV: NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc + Mục đích GT: là giúp người nghe (đọc) hiểu nhận định nêu (hướng người cha hiÓu) + Mục đích CM: là giúp người nghe (đọc) tin nhận định là có thật (hướng Lop11.com (3) HS đọc, trao đổi làm BT GV: NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc người chưa tin) + Mục đích BL: là giúp người nghe (đọc) đánh giá tượng/vđề chính xác, toµn diÖn c«ng b»ng vµ bµn luËn cïng hä vÒ nh÷ng ý nghÜa s©u réng cã thÓ rót ®îc tõ hiÖn tượng/vđề ý kiến chặt chẽ, sắc sảo, míi mÎ cña riªng m×nh -> Yªu cÇu cña BL: tr«i ch¶y, hÊp dÉn, giµu tÝnh thuyết phục, giàu tính đấu tranh cho quan điểm, ý kiến đúng đắn Bµi §o¹n v¨n cã sö dông TTLL BL v×: - Có đánh giá mức độ thảm khốc tai nạn giao thông và nguyên nhân dẫn đến tai nạ thảm khốc đó - Cã bµn luËn s©u, réng vÒ mèi liªn quan gi÷a tai nạn giao thông với tổn hại lực lượng lao động xã hội, với lòng hiếu khcách d©n téc thêi héi nhËp - Bàn đến BP khắc phục tình hình “những lưới hái tử thần không còn nghênh ngang trên ®êng phè” Củng cố: HS đọc ghi nhớ (sgk) Hướng dẫn học bài: Học bài, làm BT Soạn Người cầm quyền khôi phục uy quyền Lop11.com (4) Ngày giảng: 11B2: Sĩ số: Vắng: Tiết 101, 102 – §äc v¨n Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ) V Huy-g« I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Sự khôi phục uy quyền người cầm quyền - ánh sáng tình thương đẩy lùi bóng tối cường quyền, làm an lòng người khèn khæ - Nh÷ng biÓu hiÖn cña bót ph¸p l·ng m¹n chñ nghÜa ®o¹n trÝch t¸c phÈm Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Phân tích tâm lí tính cách và xung đột nhân vật Thỏi độ: Giáo dục tình yêu thương người II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng HS: SKG, vë ghi, vë so¹n III/Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (3 phót): ý nghĩa biểu tượng cái bao t/p Người bao Sê-khôp? Bài (38 phót): TiÕt thø nhÊt: Hoạt động thầy và trò Kiến thức HĐ1(10 phút): Hướng dẫn tìm hiểu I/ Tiểu dẫn tiÓu dÉn T¸c gi¶ GV: H·y cho biÕt nh÷ng nÐt chÝnh V.Huy-gô (1802-1885) nhà thơ, nhà tiểu thuyết, vÒ t/g? nhà soạn kÞch tiếng nước Pháp, danh nh©n HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi văn hoá nhân laọi, người bạn lớn người khốn khổ luôn hoạt động vì tiến người - T/p ông đồ sộ khối lượng, phong phú đề tµi, ®a d¹ng ë thÓ lo¹i, lµ mét tiÕng väng ©m vang thời đại – V.Huy-gô T¸c phÈm HS: §äc tãm t¾t t/p, sgk - Tác phẩm cã cấu trúc đồ sộ: phần 2000 trang, hàng trăm nhân vật - Nội dung tái lại khung cảnh Pa ri và nước Pháp ba thập kỉ đầu thể kỉ XIX, xoay quanh số phận nhân vật Gi¨ng V¨n-gi¨ng từ tù đến lúc qua đời lãng quên thầm lặng với Lop11.com (5) GVMR: Đoạn có vị trí đặc biệt diễn biÕn cèt tr VÒ nh©n vËt t.t©m: lÇn ®Çu tiªn ông Mađơlen, buộc phải xuất đầu lộ diện, đã chọn giải pháp liệt để đối phó với cường quyền và tìm lối thoát cho n¹n nh©n (cã thÓ coi lµ pha më ®Çu cuéc đấu ông Thiện và ông ác) HĐ2 (13 phút): Hướng dẫn đọc – hiÓu VB HS: §äc VB (GV chó ý h/s giäng đọc phù hợp với các nhân vật) GV: Hãy xác định bố cục VB HS: Trao đổi theo bàn, trả lời HĐ3 (15 phút): Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt VB GV: kẻ bảng hướng dẫn h/s so sánh nh©n vËt gia-ve vµ G.V¨n-gi¨ng? thông điệp cuối cùng: Trên đời, cã điều thôi, đã là thương yêu => Là bài ca tuyệt vời lòng yêu thương người §o¹n trÝch - Thuéc phÇn thø nhÊt (Ph¨ng tin) quyÓn 8, ®îc trích gần trọn vẹn chương IV - Phăng-tin, thị trưởng Ma-đơ-len (Giăng Văngiăng) rơi vào tay Gia-ve Phăng-tin tắt thở trước biết thật ông thị trưởng và gái m×nh II/ §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc Bè côc - Phần (Từ đầu đến chị rùng mình): G Chưa hÕt uy quyÒn - Phần ( Tiếp theo đến P đã tắt thở): G Mất hết uy quyÒn - PhÇn (cßn l¹i): G Kh«i phôc uy quyÒn III/ T×m hiÓu v¨n b¶n Sự đối lập ác quỷ và thánh nhân GVMR: đây là chân dung người – thú, chã giữ nhà trung thành c.quyền TS nước Pháp Gia ve làm nhiệm vụ thực thi công luật pháp lại máy mãc, cứng nhắc Gia ve ngạc nhiên khoái chá trở với người cũ mình cứng nhắc và biết thực thi theo pháp luật hành, đây cßn cã thêm cái đắc thắng thoả mãn thú săn mồi đã tìm lại mồi lâu lẩn trốn Cử giống người Giave là “khi đắc ý, tự thưởng cho mình ®iÕu thuèc l¸” Giọng nói Cặp mắt, nÐt mÆt ¸c quû tiếng thỳ gầm -> BP so sánh, phóng đại Cái cười: phô tất hai hàm Th¸nh nh©n hÕt søc nhÑ nhµng vµ ®iÒm tÜnh, th× thÇm, h¹ giäng; cái móc sắc… quen kéo giật vào bao nÐt mÆt vµ d¸ng ®iÖu cho thÊy nçi kẻ khốn khổ-> BP so sánh, phóng đại xót thương khôn tả Khi nghiêm nét mặt: chó dữ; Xung quanh mũi là vết nhăn nhúm man rợ, trông mõm ác thú Tia mắt tối, Lop11.com (6) miệng mím lại cách khắc nghiệt đáng sợ - Thái độ, cử chØ, hµnh động, lời nãi nh×n thÊy đối phương > BP so sánh + phóng đại – ẩn dụ =>Bé mÆt gím ghiÕc - ác thú + Cứ đứng lì chỗ (nói gầm, nh th«i miªn måi) + TiÕn vµo gi÷a phßng, tóm lÊy cæ ¸o; Ko để ý đến Phăng tin tập trung vào G + Quát tháo làm náo loạn phòng bệnh + Giễu cợt G.: Mày nói giỡn! Tao không + hạ mình cầu xin Giave ngày để ®i t×m cho Ph¨ngtin + Chuyển biến hành động: cạy bàn tay cạy bàn tay trẻ con, giật gãy giường, cầm lăm lăm tay, nh×n trõng trõng… -> mạnh mẽ, bất khuất trước bạo ngờ mày khờ ngốc thế… quyền + Chà đạp, nhục mạ G.: tên kẻ cắp, + Khi Ph¨ng-tin chÕt: “cói l¹i gÇn tên kẻ cướp, tên tù khổ sai… vµ th× thÇm, n©ng ®Çu Ph¨ng-tin, + Dập tắt niềm hi vọng tìm con, vô th¾t l¹i d©y rót cæ ¸o, vÐn gän mí cảm trước đau khổ và cái chết tãc, vuèt m¾t chÞ ” Phăng tin: này, đồ khỉ, mày có câm họng không? Cái xứ chó đểu gì mà bọn tù khổ sai làm ông ông kia, còn lũ gái điếm chạy chữa bà hoàng, tao không đến đây lí sự…-> Lòng lang sói, NhËn xÐt không còn chút nhân tính TÊt c¶ béc lé nh hµnh vi cña mét ác thú rình mồi, lao đến mồi, tìm cách để giết mồi, ko quan tâm đến xung quanh Tính cách nhân hậu, dịu dàng, tế nhị, trân trọng người khốn khổ và mạnh mẽ, bất khuất trước bạo quyền Kết cục là run sợ cường quyền: Sự thật là Gia-ve run sợ Củng cố (3 phút): V.Huy-gô, tóm tắt t/p NNKK, Sự đối lập hai nhân vật Gia-ve và G.V¨n-gi¨ng Hướng dẫn học bài (1 phút): Học bài Soạn tiếp Người cầm quyền khôi phục uy quyền Lop11.com (7) Ngày giảng: 11B2: Sĩ số: Vắng: Tiết 101, 102 – §äc v¨n Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ) V Huy-g« I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Sự khôi phục uy quyền người cầm quyền - ánh sáng tình thương đẩy lùi bóng tối cường quyền, làm an lòng người khèn khæ - Nh÷ng biÓu hiÖn cña bót ph¸p l·ng m¹n chñ nghÜa ®o¹n trÝch t¸c phÈm Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Phân tích tâm lí tính cách và xung đột nhân vật Thỏi độ: Giáo dục tình yêu thương người II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng HS: SKG, vë ghi, vë so¹n III/Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (3 phót): Cảm nhận em nhân vật Giave trích đoạn Người cầm quyền khôi phục uy quyÒn? Bài (38 phót): Tiªt thø hai: Hoạt động thầy và trò Kiến thức HĐ1(35 phút): Hướng dẫn tìm hiểu Sự đối lập ác quỷ và thánh nhân tiÕp ®o¹n trÝch Gi¨ng v¨n Gi¨ng – hiÖn th©n cña t×nh yªu GV: G đã t/g xây dựng là thương người nghèo khổ người nào? - Vì cháu đói mà ăn trộm bánh mì, chịu 19 năm tù HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi khæ sai GV: Trong đoạn trích G đã * Đoạn trích: mt¶ ntn? - Mt¶ trùc tiÕp: (xem l¹i b¶ng so s¸nh) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi -> Hình tượng đối lập hoàn toàn với Giave - Mt¶ gi¸n tiÕp: + Qua Ph¨ngtin: lêi cÇu cøu cña P Víi «ng Mađơlen + Qua cảnh tượng mà bà xơ Xemplixơ chứng kiến: Lóc G th× thÇm vµo câi chÕt -> G là hình ảnh vị cứu tinh, đấng cứu - Bình luận ngoại đề t/g: + Hàng loạt câu hỏi:…Những lời là lời gì vậy? Kẻ chết có nghe thấy không? Lop11.com (8) + Lời bình: (bình luận ngoại đề): Có ảo tưởng cảm động, có thể là thực cao cả; Chết tức là vào bầu ánh sáng vĩ đại GV: Lêi b×nh luËn: “ChÕt tøc lµ ®i vào bầu ánh sáng vĩ đại” – ý nghĩa thÓ hiÖn nh©n vËt? GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi có vai trò đặc biệt việc tô đậm tính cách G Hình tượng nhân vật thánh thiện, phi thường, lãng mạn ánh sáng tình thương có sức mạnh đẩy lùi bóng tối, dẫn dắt người cùng khổ đến với cái mà hä khao kh¸t Hình tượng G.Van-giăng đại diện cho thiên sứ tình thương, cho cái thiện, cái cao cả, cứu rỗi… bất diệt Vµi nÐt nghÖ thuËt - Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật và đối lËp nh©n vËt (Gia-ve >< G.V¨n-gi¨ng) vµ tuyÕn nh©n vËt (Gia-ve >< G.V¨n-gi¨ng, Ph¨ngtin) - Giàu xung đột kịch tính - Nhan đề GV: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ nhan + Tầng nghĩa – tượng: Giave khôi phục uy quyền đề đoạn trích? trước G (trước G là thị trưởng Ma-đơ-len, Giave phải HS: Trao đổi theo bàn, trả lời H§2(3 phót): Tæng kÕt GV: H·y cho biÕt ý nghÜa cña v¨n b¶n? quyền ông) + Tầng nghĩa – chất: Mặc dù G.là đối tượng săn đuổi Giave, bất khuất và sức mạnh tình thương, ông có thể đẩy lùi, chiến thắng hắn, khiến khuất phục, run sợ Giăng Van Giăng khôi phục uy quyền IV/ Tæng kÕt - Quyền uy mà người cầm quyền khôi phục chØ lµ t¹m thêi - “Trên đời, có điều thôi, đó là thương yªu nhau” míi lµ vÜnh viÔn Củng cố (3 phút): HS đọc ghi nhớ, sgk Vai trß cña Ph¨ngtin diÔn biÕn cèt truyÖn? + Tạo mâu thuẫn đối lập gay gắt thiện và ác (G.&P thuộc tuyến nhân vật) đó là mâu thuẫn đối lập yếu đuối, tuyệt vọng với sức mạnh phi thường, ý chí ph¶n kh¸ng + Làm rõ tình cảm yêu thương người với người Hướng dẫn học bài (1 phút): Học bài, hoàn thành phần luyện tập So¹n tiÕp LuyÖn tËp thao t¸c lËp luËn b×nh luËn Lop11.com (9) Ngày giảng: 11B2: Sĩ số: Vắng: Tiết 103 – Làm văn LuyÖn tËp Thao t¸c lËp luËn b×nh luËn I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - ¤n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ TTLL b×nh luËn Kỹ năng: - Nhận diện đối tượng, nội dung và cách bình luận số văn nghị luận - Vận dụng TTLL bình luận để viết đoạn văn, bài văn nghị luận xã hội văn học Thái độ: Có ý thức sö dông thao t¸c LL b×nh luËn bµi lµm v¨n còng nh thùc tÕ cuéc sèng II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng HS: SKG, vë ghi, vë so¹n III/Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (3 phót): Cảm nhận em nhân vật Giăng Văn-giăng đoạn trích “người cầm quyÒn kh«i phôc uy quyÒn”? Bài (38 phót): Hoạt động thầy và trò Kiến thức H§1(10 phót): «n l¹i lÝ thuyÕt I/ ¤n l¹i lÝ thuyÕt GV: Nhắc lại mục đích, yêu cầu TTLL BL? C¸ch BL? - BL nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc (nghe) tán đồng với nhận xét, đánh giá, BL HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi mình tượng (vấn đề) đ/s, VH - C¸ch BL: + Bước 1: Nêu tượng (vấn đề) cần BL + Bước 2: Đánh giá tượng (vấn đề) cần BL GV: Có cách đánh giá + Bước 3: Bàn tượng (vấn đề) cần BL tượng (vấn đề) cần BL ntn? - Cách đánh giá: HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi + §øng vÒ mét phÝa, ñng hé phÝa m×nh cho lµ đúng và bác bỏ phía mà mình chắn là sai + Kết hợp phần đúng và loại bỏ phần còn hạn chế phái để tới đgiá mà m×nh tin lµ thùc sù hîp lÝ, c«ng b»ng + §a mét c¸ch ®gi¸ cña riªng m×nh, sau đã phân tích các quan điểm, ý kiến khác đề tài cần BL -> Chän c¸ch nµo ph¶i c¨n cø vµo c¬ së ch©n lÝ GV: Cách bàn luận tượng và sau đó thuyết phục người đọc đặt niềm tin vào ®gi¸ cña m×nh (vấn đề)? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi - C¸ch bµn luËn: Lop11.com (10) HĐ2 (20 phút):Hướng dẫn luyện tập GV gợi dẫn HS giải yêu cầu mục sgk - Đề bài thuộc kiểu bài nào? - Chúng ta cã thể triển khai bài viết các mặt nào? - Bài văn cã bố cục nào? Cã luận điểm nào phần thân bài? + Có thể đề cập tới thái độ, hành động, cách giải cần có trước tượng vừa nhận xét đánh giá + HoÆc còng cã thÓ bµy tá nh÷ng c¶m nhËn, suy nghĩ mà mình đã rút liên hệ với thời đại, h/c sèng, løa tuæi, + §Ó BL cã tÇm vãc lín h¬n, cã gi¸ trÞ cao h¬n th× cÇn bµn thªm vÒ ý nghÜa xa réng s©u s¾c h¬n mà tượng BL có thể gợi II/ LuyÖn tËp Đề tài: “Lời ăn tiếng nãi häc sinh văn minh, lÞch” a) Xác đÞnh kiểu bài: Đây là bài bình luận vì người viết phải trình bày nhận xét, đánh giá, và lời bàn mình vấn đề: Lời ăn tiếng nãi häc sinh văn minh, lÞch - Cã thể viết tất các mặt vấn đề: lời nãi, hành vi, quan hệ, ứng xử …cũng cã thể viết khía cạnh là cách nãi - Bài văn cã bố cục ba phần, phần thân bài cã thể gồm hai luận điểm: + Thực trạng cách nãi häc sinh + Khẳng đÞnh, thuyết phục cách nãi văn minh, lÞch b) Diễn đạt luận điểm phần thân bài Hs làm việc cá nhân 7p sau đã trình bày GV gọi số HS đại diện cho Trình bày trước lớp trình độ khá, T.bình, yếu Các HS cßn lại nghe, nhận xét, gãp ý cho các trình bày mặt nội dung ý kiến, cách thức lập luận, ngôn ngữ, cử chỉ, tác phong HĐ3 (8 phút): Đọc cho HS đọc III Tham khảo đoạn văn có sử dụng TTLL b×nh luËn (sgk) phần đọc thêm Cñng cè (3 phót): Chỉ ưu, nhược để biểu dương và uốn nắn Hướng dẫn học bài (1 phút): Học bài, làm BT2 ý c Soạn “ Về luân lí xã hội nước ta” Lop11.com (11) Ngày giảng: 11B2: Sĩ số: Vắng: Tiết 104, 105 – §äc v¨n Về luân lí xã hội nước ta (Trích Đạo đức và luân lí đông tây) Phan Ch©u Trinh I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Vạch trần thực trạng đen tối XH đương thời, đề cao tư tưởng đoàn thể vì tiến bộ, hướng ngày mai tươi sáng đất nước - PC chính luận độc đáo: lúc từ tốn, mềm mỏng; lúc kiên quyết, đanh thép; lúc mạnh mẽ, lóc nhÑ nhµng Kỹ năng: - §äc- hiÓu mét v¨n b¶n chÝnh luËn - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi nghÞ luËn Thỏi độ: ý thức luân lí XH thời đại hôm II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng HS: SKG, vë ghi, vë so¹n III/Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (3 phót): kh«ng thùc hiÖn Bài (38 phót): Tiªt thø nhÊt: Sau 15 năm lưu vong trên đất khách quê người, Tháng năm 1925 Phan Châu Trinh từ Pháp nước Vừa đặt chân đến Sài Gßn, nghỉ ngơi vài tuần để gặp gia đình thân quyến, nhà chí sÜ đã mở trận đÞa tuyên truyền Hai lần diễn thuyết với hai đề tài: Quân trÞ chủ nghÜa và dân trÞ chủ nghÜa; Đạo đức và luân lí Đông tây vào tháng 11 năm 1925 thu hút hàng nghìn người nghe Hai bài diễn thuyết khá dài hoan nghênh thời Lúc quân chủ cßn đa số nhân dân nước tôn sùng và thực dân hết lßng bảo vệ, mà cụ Phan công liên tục vào thành trì thì thật là dấn thân chính trÞ đáng kể Hôm chúng ta tìm hiểu đoạn trích “Luân lí xã hội nước ta” trích “ Đạo đức và luân lí Đông tây” để cã thể thấy nhiệt huyết yêu nước cụ Hoạt động thầy và trò HĐ1(8 phút): Hướng dẫn tìm hiểu tiÓu dÉn GV: H·y cho biÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t/g? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi GV mở rộng: Trong giai đoạn 30 năm đầu kỉ XX, VN PBC và PCT là hai nhà nho, nhà chí sÜ yêu nước và cách mạng tiêu biểu Nhưng cụ lại cã quan điểm riêng Nếu PBC suốt đời chủ trương Kiến thức I/ TiÓu dÉn T¸c gi¶ - Phan Ch©u Trinh (1872-1926), tù lµ Tö C¸n, hiÖu lµ T©y Hå, biÖt hiÖu lµ Hi M· Quª: lµng T©y Léc, huyện Tiên Phước, phủ Tam Kì (nay là thôn Tây Hå, x· Tam Léc, huyÖn Phó Ninh, tØnh Qu¶ng Nam) - Ông là nhà cách mạng yêu nước tiªn phong nh÷ng n¨m ®Çu thÕ kû XX Lop11.com (12) dựa vào Nhật đánh Pháp, lật đổ PK xây dựng nước VN dân chủ, tự thì PCT chủ trương bất bạo động (bạo động tắc tử) mà dựa vào Pháp đánh đổ chế độ PK nhà Nguyễn, chấn hưng dân chủ, canh tân đất nước, làm cho dân giàu nước mạnh Khi đã thực dân Pháp phải trả lại độc lập cho nước ta Quan niệm đã cã phần hạn chế và ảo tưởng nhiệt huyết cứu nước hai cụ nồng nàn, đáng khâm phục GV: XuÊt xø cña t/p? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi HĐ2 (15 phút): Hướng dẫn đọc – hiÓu VB HS: §äc VB (GV yêu cầu: Đäc râ ràng, mạch lạc, đau xãt, lúc hùng hồn, tha thiết Chú ý các câu cảm thán, câu hái tu từ, các điệp từ (dân) GV: Hãy xác định bố cục VB? (CH1, sgk) HS: Trao đổi theo bàn, trả lời GV: NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc b»ng sơ đồ HiÖn tr¹ng nước ta chưa có LLXH BiÓu hiÖn LLXH ë ¢u Ch©u LLXH ë nc ta Gi¶i ph¸p tuyªn truyÒn CNXH HĐ3 (15 phút): Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt VB GV: Luân lí xã hội là gì? Tác giả đã chän cách vào đề nào? - Là người có ý thức dùng văn chương để làm cách m¹ng + V¨n chÝnh luËn: ®Ëm t/c hïng biÖn, lËp luËn chÆt chÏ, ®anh thÐp + Thơ: dạt dào cảm xúc đất nước, đồng bào T¸c phÈm - Đoạn trích nằm phần ba bài viết “Đạo đức vµ lu©n lÝ §«ng T©y” t¸c gi¶ diÔn thuyÕt vµo đêm 19 /11 /1925 nhà Hội niên Sài Gòn - ND bài “Đạo đức và luân lí Đông Tây: Đề cao t/d đạo đức, luân lí truyền thống, khẳng định nguyên nhân nước là dân ta để đạo đức, luân lí truyền thống Và đề biện pháp cải tổ nÒn lu©n lÝ cò n¸t, g©y dùng nÒn lu©n lÝ míi trªn tảng đạo đức truyền thống tốt đẹp DT - ThÓ lo¹i: v¨n diÔn thuyÕt chÝnh luËn (nghÞ luận vấn đề chính trÞ, xã hội, vấn đề luân lí xã hội thời năm 1925 nước ta) II/ §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc Giải thích từ khã: (Cho h/s đäc chú thích 1, 4) Bè côc - Phần 1: Hiện trạng chung: nước ta chưa cã luân lí xã hội, mäi người chưa cã ý niệm luân lí XH - Phần 2: Biểu cụ thể: nước châu Âu luân lí xã hội đã phát triển, so sánh với thực trạng đất nước và dân tình VN - Phần 3: Giải pháp: Phải tuyên truyền chủ nghÜa xã hội, phải cã đoàn thể, mäi người lo cho quyền lợi => Chủ đề tư tưởng đoạn trích: Cần phải truyền bá chủ nghÜa xã hội VN để gây dựng đoàn thể vì tiến bộ, hướng tới mục đích giành độc lập, tự III/ T×m hiÓu v¨n b¶n PhÇn - Lu©n lÝ x· héi (x· héi lu©n lÝ) lµ kh¸i niÖm chØ quan niệm, nguyên tắc, quy định hợp lí, hợp lẽ thường chi phối quan hệ, hoạt động và phát triÓn cña x· héi - Đối tượng hướng tới bài diễn thuyết: trước Lop11.com (13) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi hết là người nghe PCT nãi vào đêm 19/11/1925 nhà Hội TN SG sau đã là toàn thể đồng bào, người nước mình, anh em, dân VN - Tác giả đặt vấn đề trực tiếp, trực diện, nhấn mạnh và khẳng định: “XHLL thật nước ta tuyệt nhiên không biết đến” -> chọn cách nói phủ định để đánh tan ngộ nhận có thể có phía người nghe GV: Em hiểu câu: “một tiếng bạn bè - Làm rõ vấn đề cách sửa lại quan niệm phiến kh«ng thÓ thay cho lu©n lÝ x· héi diÖn, h¹n hÑp, quan hÖ b¹n bÌ kh«ng thÓ thay cho ®îc” nh thÕ nµo? lu©n lÝ x· héi mµ chØ lµ mét bé phËn nhá, rÊt nhá HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi cña lu©n lÝ x· héi mµ th«i => Quan niệm tư tưởng nhà nho uyên bác, s¾c s¶o, nh¹y bÐn vµ thøc thêi GV: Qua cách vào đề em có nhËn xÐt g× vÒ PBC? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi Cñng cè (3 phót): T/g PBC; Bè côc phÇn cña bµi “Về luân lí xã hội nước ta” Hướng dẫn học bài (1 phút): Học bài và Soạn tiếp“ Về luõn lớ xó hội nước ta” Lop11.com (14) Ngày giảng: 11B2: Sĩ số: Vắng: Tiết 104,105 – §äc v¨n Về luân lí xã hội nước ta (Trích Đạo đức và luân lí đông tây) Phan Ch©u Trinh I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Vạch trần thực trạng đen tối XH đương thời, đề cao tư tưởng đoàn thể vì tiến bộ, hướng ngày mai tươi sáng đất nước - PC chính luận độc đáo : lúc từ tốn, mềm mỏng ; lúc kiên quyết, đanh thép ; lúc mạnh mÏ, lóc nhÑ nhµng Kỹ năng: - §äc- hiÓu mét v¨n b¶n chÝnh luËn - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi nghÞ luËn Thỏi độ: ý thức luân lí XH thời đại hôm II/ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: SGK, SGV Ngữ văn 11 chuẩn, Thiết kế bài soạn, chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng HS: SKG, vë ghi, vë so¹n III/Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ (3 phót): VB “Về luõn lớ xó hội nước ta” gồm có phần? Chủ đề tư tưởng VB là gì? Bài (38 phót): Tiªt thø hai: Hoạt động thầy và trò Kiến thức HĐ1(33 phút): Hướng dẫn tìm hiểu Phần a) So s¸nh lu©n lÝ x· héi bªn ch©u ¢u (Ph¸p) vµ ë tiÕp VB nước ta GV: T¸c gi¶ quan niÖm néi dung - Lu©n lÝ x· héi theo quan niÖm cña PCT lµ: ý thøc cña lu©n lÝ x· héi lµ g×? nghĩa vụ quan hệ cộng đồng xã hội, HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi người với người, ngừơi với người, cá nhân với cộng đồng (Cộng đồng là gia đình, lớn là đồng bào, quốc gia giới) C©u hái th¶o luËn nhãm lín (7 p) ¤ng so s¸nh, ph©n tÝch hai nÒn lu©n lí xã hội châu Âu (Pháp) và nước ta nh thÕ nµo? Nªu nh÷ng dÉn chøng g×? Luân lí xã hội nước ta Lu©n lÝ x· héi ë ch©u ¢u (Ph¸p) - Không hiểu; Chưa hiểu; Điềm nhiên - Rất thịnh hành và phát triển (phóng đại) nh ngñ, ch¼ng biÕt g× (thê ¬, tª liÖt) - Dẫn chứng: phải ai, tai nấy, chết mặc - Dẫn chứng: người có quyền Lop11.com (15) ai, ch¸y nhµ hµng xãm b×nh ch©n nh v¹i, đèn nhà nhà rạng, nghĩ đến yªn æn cña riªng m×nh, mÆc kÖ tai n¹n người khác, bất công cho qua chính phủ, cậy quyền lấy sức mạnh mà đè nÐn, ¸p bøc quyÒn lîi riªng cña c¸ nh©n hay đoàn thể (hội) thì người ta tìm cách để giµng c«ng b»ng x· héi - Nguyªn nh©n: cã ®oµn thÓ, cã ý thøc s½n - Nguyên nhân: chưa có đoàn thể, ý thức sàng làm việc chung (công đức), có ăn học (có v¨n ho¸), biÕt nh×n xa tr«ng réng, cã tinh thÇn d©n chñ kÐm d©n chñ GV: Theo t¸c gi¶, nguyªn nh©n v× d©n kh«ng biÕt ®oµn thÓ, kh«ng träng c«ng Ých? (DÉn chøng) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi GV: T/g đã đả kích chế độ vua quan chuyªn chÕ ntn? GV: §o¹n v¨n: “ D©n kh«n mµ chi! D©n ngu mµ chi! D©n lîi mµ chi! D©n h¹i mµ chi! D©n cµng n« lÖ, ng«i vua cµng l©u dµi, bän quan l¹i cµng phó quý!” nãi lªn t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi GV: Theo t¸c gi¶ muèn cã lu©n lÝ x· héi th× ph¶i lµm nh thÕ nµo? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi b) Nguyên nhân dẫn đến đất nước lạc hậu, dân tình n« lÖ - Theo PCT: ND ta vốn có truyền thống cộng đồng đoàn kết từ xa xưa, tình hình đất nước thay đổi, truyền thống bị mai Vua quan phản động thối nát -> phá tan tành đoàn thể quốc d©n - T/g gọi: bọn học trò, kẻ mang đai đội mũ, đám quan trường -> thái độ căm ghét cao độ với tàng líp quan l¹i PK Nam triÒu +T/g cụ thể hành động bọn quan lại nh: sa ®o¹, truþ l¹c, tham lam Ých kØ, vinh th©n phì gia, hám danh hám lợi mà quên tất đạo lí cha «ng, mÊt hÕt nh©n c¸ch, hÌn h¹, luån cói, ko qtâm đến c/s dân, dân càng tối tăm khốn khổ th× chóng cµng dÔ bÒ v¬ vÐt, thèng trÞ, -> téi ¸c cña vua quan chuyªn chÕ – cÇn ph¶i phñ định cách triệt để + Hình ảnh gợi tả, ví von, so sánh: kẻ mang đai đội mũ lúc nhúc lạy dưới, lũ ăn cướp có giấy phép - T©m tr¹ng ®au xãt, mØa mai, võa c¶m th«ng víi nçi khæ cña d©n, võa ch©m biÕm bän quan l¹i phong kiÕn vµ chÝnh quyÒn thùc d©n chØ lµ bän s©u mọt hại dân hại nước Tình hình các làng xã chia rÏ, ph©n biÖt => Tinh thÇn ph¶n phong kiÕn cña t¸c gi¶ rÊt m¹nh mẽ, triệt để PhÇn 3: Gi¶i ph¸p cña Phan Ch©u Trinh Theo t¸c gi¶ muèn cã lu©n lÝ x· héi th×: - Phải biết gây dựng đoàn thể để hỗ trợ sống và để tự bảo vệ quyền lợi chính m×nh - Ph¶i bá thãi dùa dÉm vµo quyÒn thÕ, chÊm døt tÖ mua danh bán tước Lop11.com (16) GV: Em có nhận xét gì giải pháp - Phải đánh đổ chế độ vua quan thối nát - §Æc biÖt: Ph¶i x©y dùng ®oµn thÓ, ®Èy m¹nh cña P? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi truyền bá tư tưởng XHCN( phát triển cao ý thøc c«ng d©n) => Gi¶i ph¸p râ rµng, thuyÕt phôc, ng¾n gän HĐ2 (5 phút): Hướng dẫn HS tổng IV/ Tổng kết kÕt bµi häc GV: Tư tưởng dân chủ P Thể - Tư tưởng dân chủ P: Phê phán chế độ quân hiÖn ®o¹n trÝch nh thÕ nµo? chủ phong kiến triệt để, mạnh mẽ, đề cao tư tưởng HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi ®oµn thÓ, XHCN GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt hîp yÕu tè biÓu c¶m víi yÕu tè nghÞ - YÕu tè nghÞ luËn: C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, logic; luËn ®o¹n trÝch? d/c cô thÓ, x¸c thùc; giäng v¨n m¹nh mÏ, hïng HS: Trao đổi theo bàn, trả lời hồn; dùng từ, đặt câu chính xác biểu lí trí tỉnh táo, tư sắc sảo, đạt hiệu cao nhận thức tư tưởng - Sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a yÕu tè biÓu c¶m vµ yÕu tè nghÞ luËn: lÝ trÝ tØnh t¸o cïng víi mét tr¸i tim d¹t dào cảm xúc, thấm thía nỗi xót đau trước tình tr¹ng t¨m tèi thª th¶m cña XH (nh÷ng dc, c©u c¶m thán, cụm từ ẩn chứa tình cảm đồng bào, t/cảm dân téc ) -> lÝ lÏ bµi diÔn thuyÕt t¨ng thªm søc thuyÕt phôc, lay chuyÓn m¹nh mÏ nhËn thøc vµ t/c¶m ë người nghe Củng cố (3 phút): Chủ trương gây dựng luân lí xã hội Phân Châu Trinh đến cã cßn ý nghÜa thêi sù kh«ng? T¹i sao? - Gîi ý: VÉn cßn ý nghÜa thêi sù: + Nh¾c nhë vÒ tÇm quan träng cña viÖc g©y dùng ®oµn thÓ nh»m t¹o nªn ý thøc tr¸ch nhiệm với cộng đồng người xã hội + Cảnh báo các nguy tiêu vong các quan hệ xã hội tốt đẹp lũ người ích kỉ, vụ lợi ham quyền tước, vinh hoa mang đến + VÉn cÇn h¬n bao giê hÕt viÖc n©ng cao tinh thÇn d©n chñ, c«ng khai, ®oµn kÕt vµ phª bình, tự phê bình nghiêm khắc người xã hội Hướng dẫn học bài (1 phút): - Học bài và nêu giá trị bài luận với đương thời và - Đọc trước bài “PCNN chính luận” Lop11.com (17)