Đang tải... (xem toàn văn)
Những biện pháp ấy biểu hiện tâm -> Sự cô đơn trơ trọi xót xa ,tự ý thức của trạng gì của nhân vật con người cá nhân trong lịch sử về phẩm giá, nhân cách và quyền sống của bản thân.. Câu[r]
(1)Ngày soạn: 15/ 3/2011 Tiết 84- Đọc văn Ngày giảng: 17 /3/2011 NỖI THƯƠNG MÌNH (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) I/ Mục tiêu bài học Giúp Hs: Kiến thức Nỗi thương thân và ý thức cao nhân phẩm Kiều Sử dụng các phép tu từ, hình thức đối xứng Kĩ Củng cố kĩ đọc - hiểu đoạn thơ trữ tình Rèn luyện kĩ phân tích câu thơ hay II/ Phương pháp, phương tiện Phương pháp : Đọc-hiểu, gợi tìm, phát vấn, thuyết giảng, kết hợp trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi Phương tiện: SGK, SGV, Tài liệu chuẩn kiến thức – kĩ III/ Tiến trình dạy học 1/ Ổ n định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (5phút ? Đoạn trích miêu tả lí lẽ trao duyên Thúy Kiều nào ? Qua đó lên nhứng phẩm chất nhân vật nào Nội dung bài mới: Hoạt động GV và Hs Yêu cầu cần đạt I.Tìm hiểu chung ? Em hãy trình bày sơ lược vị trí Vị trí đoạn trích - Thuộc phần : Gia biến và lưu lạc đoạn trích - Từ câu1229-1248 miêu tả cảnh sống ô ? Em có thể chia đoạn trích thành nhục Kiều lầu xanh Bố cục: phần phần để phân tích - câu đầu: hoàn cảnh sống Thúy Kiều - câu tiếp: tâm trạng Thúy Kiều - câu cuối: khái quát nỗi niềm tâm trạng Thúy Kiều cảnh vật II.Đọc - hiểu văn ? Theo em hình ảnh nào miêu Hoàn cảnh sống Kiều - Cảnh sinh hoạt chốn lầu xanh: tả sống chốn lầu Xanh + bướm lả ong lơi, + lá gió cành chim, + say đầy tháng, trận cười suốt đêm, +Tống Ngọc, Trường Khanh ? Nhận xét dùng biện pháp nghệ Bút pháp ẩn dụ tượng trưng ước lệ, thuật phép đối xứng ? Qua đó thấy cảnh sống Lầu xanh cảnh sống với thân phận kĩ nữ lầu miêu tả nào xanh nhục nhã ê chề Cuộc sống ồn ào, nhộn nhịp -> chân dung cao đẹp nhân vật ? Thái độ tác giả nhân Thể thái độ trân trọng, cảm thông Lop11.com (2) vật ? tác giả với nhân vật ? Những lời thơ nào tỏ bày trực tiếp Tâm trạng Thúy Kiều * Lời bày tỏ trực tiếp nỗi lòng mình tâm trạng Thúy Kiều Khi tỉnh rượu/ lúc tàn canh-> khuya, vắng lặng, cô liêu Giật mình/ mình lại thương mình/ xót xa ? Theo em câu thơ này đã sử - Nhịp cắt 3/3, 2/4/2, điệp từ “mình” dụng các biện pháp nghệ thuật gì ? Những biện pháp biểu tâm -> Sự cô đơn trơ trọi xót xa ,tự ý thức trạng gì nhân vật người cá nhân lịch sử phẩm giá, nhân cách và quyền sống thân ? Câu thơ nào cho thấy đối lập sống Kiều? Nhưng - Khi phong gấm rủ là >< Giờ tan tác biện pháp nghệ thuật sử dụng ? quá khứ êm đềm, hạnh phúc, trắng >< bị chà đạp,câu hỏi tu từ -> đau tiếc thương thân mình xót vì bị vùi dập phũ phàng, tủi nhục ê chề và nỗi đau thay thân đổi phận - Các cặp tiểu đối sáng tạo: dày gió/ dạn xương, bướm chán/ ong chường, mưa Sở/ mây Tần ? Câu thơ “Riêng mình nào biết có - Nào biết có xuân… xuân là gì” cho thấy cảm nhận và Cuộc sống tủi nhục, ê chề tâm trạng Kiều sống Tâm trạng chán chường, mỏi mệt, ghê sợ chính thân mình Vô cảm, không biết đén tình yêu và hạnh phúc Nỗi cô đơn, đau khổ đến tuyệt đỉnh Kiều ? Cảnh sống Lầu xanh miêu - Cuộc sống Lầu xanh Vẻ ngoài > < Thực chất tả nào tao nhã, đủ nhơ nhớp, tủi nhục “cầm, kì, thi, tửu”, đủ lệ “phong, hoa, tuyết, nguyệt” -> Cảnh đẹp,song lạnh lẽo, người thờ gượng gạo với tất cảnh vật xung quanh ? Em hiểu câu thơ này nào - Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu Người buồn cảnh có vui đâu tả cảnh ngụ tình Tâm trạng: gượng gạo, buồn đau, tủi hổ, chán chường, bẽ bàng Ý thức nhân phẩm tâm hồn cao thượng, trắng =>Nhà văn đồng cảm sâu sắc với thân phận người phụ nữ đề cao nhân cách thúy Kiều Lop11.com (3) Củng cố: ?Theo em Thúy Kiều có mối trăn trở có ý nghĩa nào Trong tái ngộ: Kim Trọng nói: Như nàng lấy hiếu làm trinh Bụi nào cho đục mình vay Đoạn này góp phần lý giải câu nói nào III Tổng kết Nghệ thuật Khai thác triệt để các hình thức đối xứng Sử dụng ước lệ, điệp từ, v.v Ý nghĩa văn Nỗi xót xa, đau đớn Kiều sống lầu xanh và ý thức cao nhân phẩm nàng Dặn dò Học thuộc lòng đoạn thơ Nêu biện pháp nghệ thuật diễn tả hoàn cảnh và thân phận Kiều đoạn trích - Soạn bài : phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Lop11.com (4)