ĐỊNH DẠNG KÝ TỰ - Font chữ GV yêu cầu học sinh cho Học sinh trả lời các câu - Cỡ chữ biết về các thành phần của hỏi của GV văn bản - Kiểu chữ Hình dung ra kiến thức - Màu sắc Các thao tá[r]
(1)Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: 04/10/2015 12/10/2015 Bài Lý thuyết – Thực hành Tuần Lý thuyết: 01 tiết Thực hành: 03 tiết § Bài 8: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Hệ thống lại ý nghĩa và các nội dung định dạng văn Kỹ năng: - Thành thạo việc định dạng kí tự và định dạng đoạn văn theo mẫu - Soạn thảo văn đơn giản Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động B Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học - Học sinh: Sách giáo khoa, ôn tập nhà C Các hoạt động dạy học: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: Ổn định lớp - Điểm danh Điểm danh trực tiếp HS báo cáo (Có mặt, vắng) Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh lên trả bài cũ HS lên trả bài, các học Hãy nêu các cách hiển thị màn hình Gọi học sinh khác bổ sung sinh khác nghe và bổ sung bài cho học sinh Word bài Đánh giá và cho điểm học sinh Hoạt động 3: I ĐỊNH DẠNG KÝ TỰ - Font chữ GV yêu cầu học sinh cho Học sinh trả lời các câu - Cỡ chữ biết các thành phần hỏi GV văn - Kiểu chữ Hình dung kiến thức - Màu sắc Các thao tác biên tập văn kí tự, đoạn, dòng, - Vị trí tương đối so với dòng kẻ (cao trang… ? Hãy liệt kê số tham hơn, thấp hơn) số định dạng ký tự HS trả lời các tham số ? Hãy cho biết số thao bảng Fonts tác để định dạng nhanh văn Word Hoạt động 4: Định dạng văn là Học sinh trả lời các câu II ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN yêu cầu hỏi GV không thể loại bỏ - Căn lề HS trả lời các tham số - Thụt lề ? Hãy liệt kê số tham bảng Paragraph - Khoảng cách so với đọan văn số định dạng đoạn Lưu ý các cách định ? Khoảng cách dạng đoạn văn bản, các trước - Khoảng cách các dòng văn đoạn văn cách để thụt lề văn liệt kê tham Lưu ý học sinh cách số nào dùng thước Hoạt động 5: GV yêu cầu học sinh cho GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -1- (2) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) III ĐỊNH DẠNG TRANG - Kích thước trang - Lề giấy - Hướng giấy Tuần biết cách định dạng trang Học sinh thực trên in máy cách định dạng Theo dõi học sinh thực trang in trên máy Đưa cách thực Tiết 2+3+4 Hoạt động 6: IV THỰC HÀNH Nội dung thực hành: - Nhập vào nội dung văn sách giáo khoa (trang 51, 52) 2.Tiến trình thực hiện: - Khởi động Microsoft Word - Gõ văn bản, tuân thủ quy tắc gõ văn đơn giản - Định dạng văn theo mẫu - Lưu văn và kết thúc Word Đánh giá: - Kết thực bài thực hành - Nhập nhanh theo yêu cầu - Theo đúng thời gian thực hành Yêu cầu học sinh cho biết Học sinh thực hành các tiến trình thực hành trên thao tác trên máy tính máy vi tính theo tiến trình thực hành Quan sát học sinh thực hành Có biện pháp uốn nắn học sinh yếu kém Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành Lưu ý học sinh cách định dạng văn bản, định dạng ký tự và định dạng đoạn văn Sửa chữa bài thực hành HS tự đánh giá bài thực Đánh giá bài thực hành hành việc tuân thủ học sinh quy trình thực hành, thời gian… Hoạt động 7: V Củng cố, dặn dò: GV củng cố lại kiến thức Học sinh nghe Củng cố lại kiến thức đã học đã học Dặn dò học sinh xem lại bài để tuần Dặn dò học sinh bài lý Ghi phần kiến thức cần sau kiểm tra lý thuyết thuyết quan tâm Duyệt Lãnh đạo Duyệt Tổ trưởng Người soạn Nguyễn Văn Long GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -2- (3) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Tuần D Đánh giá – Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -3- (4)