I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài.. - Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa.[r]
(1)Trường tiểu học Chu Điện Tuần 21 Đỗ Thị Hương Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Sáng Chào cờ Học vần Bài 86 : ôp - ơp I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Đọc và viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc đúng các từ ứng dụng có chứa vần ôp, ơp và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề : “ Các bạn lớp em” - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết cách tô các vần - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’):HS đọc: ăp, âp, cải bắp, cá mập, bập bênh, tập múa - 2HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng bài 85 GV nhận xét, ghi điểm Dạy học bài : GVgiới thiệu bài * Hoạt động (15’) : Dạy vần ôp, ơp - GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần - Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần - HS so sánh vần ôp với ơp Lớp thực hành ghép vần - HS ghép thêm phụ âm bất kì kết hợp với vần ach, và dấu ghi để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, HS đọc tiếng vừa ghép ( CN + ĐT ) - GV đính tiếng trên bảng: “ hộp, lớp ” cho HS đọc, PT đọc tiếng - HS nói từ có tiếng“hộp, lớp ”.GV đính từ, HS đọc qs tranh, giảng từ * Hoạt động (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng - HS thi tìm nói từ chứa vần ôp, ơp GV ghi bảng cho HS luyện đọc * Hoạt động (5’): Luyện viết bảng con, GV đọc cho HS viết vần, từ GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập *Hoạt động (15’): Luyện đọc - Đọc bảng tiết 1: GV bất kì, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + ĐT ) - Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học - Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, GV chốt lại câu ứng dụng, ghi bảng - Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh) - Luyện đọc SGK: HS đọc thầm SGK, GV quan sát - HS đọc nhóm đôi, luyện đọc (cá nhân + đồng ) Rèn HS đọc yếu - Thi đua các nhóm đọc * Giải lao (5’) * Hoạt động (5’): HS luyện nói - HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Các bạn lớp em ” - HS yếu nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ luyện nói * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết - HS viết bài tập viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dương HS viết đúng, đẹp, nhắc nhở HS viết chưa tiến Củng cố dặn dò (3’): HS đọc đồng lại bài, GV chốt lại nội dung bài - Dặn dò: HS đọc viết bài nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần ôp, ơp và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Toán Phép trừ dạng 17 - I Mục tiêu bài học : Giúp HS: - Biết làm tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20; Biết trừ nhẩm dạng 17 - - HS yếu, TB biết làm tính nhẩm, HS KT biết tô các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học GV : Bó chục que tính và các que tính rời, Bảng phụ HS : Bộ thực hành toán B¶ng con, SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bµi cò (5’): HS làm bảng + Đặt tính tính: 16 – 19 – ? Bài * Hoạt động ( 8’) : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - - HS thực hành lấy thẻ chục que tính lấy thêm que tính rời ? có tất bao nhiêu que tính ? - HS bớt que tính rời ? Mười bẩy que tính bớt que tính, còn lại bao nhiêu que tính ? - GV gài que tính trên bảng, HS nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, GV kết luận, ghi bảng * Hoạt động (7’): Sử dụng bảng - HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bài tập 1( trang 112 ) HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố cách đặt tính và tính ) * Giải lao ( 5’) 1* Hoạt động 3( 10’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập ( trang 112), GV chấm bài - HS khá, giỏi làm bài tập 2, ( trang 112 ), GV chấm bài HS chữa bài trên bảng phụ, BNC, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ tính nhẩm ) Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Chiều : Ôn Tiếng Việt Bài 86 : ôp - ơp I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng bài - Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa - Điền đúng vần ôp ơp để từ thích hợp - Giáo dục HS có tính tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, SGK, BTTN Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): Luyện đọc bài 86 ( Rèn cho HS kĩ đọc trơn ) - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm - HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK * Hoạt động ( 15’): HS làm bài tập TN Tiếng Việt + Bài tập 1, 2: HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần ôp, ơp Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét - HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ đọc tiếng ) + Bài tập 3, 4: HS HĐ cá nhân, đọc thầm các tiếng, từ nối các tiếng, từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa - HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ - GV chấm bài, nhận xét HS đọc từ, câu (GV rèn kĩ đọc từ, câu) * Hoạt động ( 5’): nhóm thi đua làm ( bài tập ), lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) IV Củng cố dặn dò( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dò HS nhà đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tự học Rèn kĩ đọc viết : Các vần, từ ứng dụng I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Củng cố đọc, viết các vần đã học tuần 20 và các từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng chứa các vần đó - HS yếu, TB biết đọc, viết các vần, từ ngữ ứng dụng, HS KT biết tô viết các vần đơn giản - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng ôn, Bảng phụ HS : Vở ô li, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): HS luyện đọc ( Rèn cho HS kĩ đọc trơn ) - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần khó, tiếng khó ) - Lớp đọc đồng - Thi đua các nhóm đọc * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc số vần khó, từ khó cho HS viết GV uốn nắn rèn HS yếu - Rèn HS yếu viết đúng độ cao, khoảng cách, các nét chữ… * Hoạt động ( 18’): Luyện viết ô li - GV đọc số vần, từ vừa ôn cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu ( Rèn HS viết chữ li ) GV chấm bài nhận xét IV Củng cố dặn dò ( 3’): - GV nhận xét học, dặn dò HS ôn các bài đã học tuần GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2012 Toán Luyện tập I Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh - Thực phép trừ ( không nhớ) PV 20, trừ nhẩm dạng 17 - - HS Y, TB biết trừ nhẩm dạng 17 - - HS khá, giỏi biết cộng, trừ nhẩm ba số, HS KT biết tô các chữ số II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ, bảng nam châm viết bài tập, phấn màu HS: bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 10’): Sử dụng bảng HS nêu lại cách đặt tính và tính (GV củng cố KN đặt tính và - HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bài tính ) * Hoạt động ( 8’): HS làm tính nhẩm Nhẩm cách 1: Mười cộng ba bài tập – trang 113 b»ng 13 - ghi 10 + = 13 10 + = ? 13 - = ? Một số HS TB , yếu chữa bài, nêu kết GV ghi điểm * Hoạt động ( 10’): HS làm bài tập SGK – trang 113 GV hướng dẫn HS làm từ trái sang phải vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng 11 + - = 14 - = 10 GV chấm bài HS khá, giỏi * Hoạt động ( 5’) : Trò chơi- Bài tập4 Cách 2: cộng 3, mười cộng ba mười ba HS tÝnh nhÈm: 13 - hoÆc cã thể đếm bớt - GV củng cố kĩ làm tính nhẩm HS nhÈm Mười cộng ba mười bốn Mười bốn trừ mười VËy 11 + – = 10 HS tính nhẩm nối PT với kết đúng.( nhóm thi đua) *Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài - Dặn dò HS nhớ cách tính nhẩm phạm vi 20 GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Học vần Bài 87 : ep - êp I Mục tiêu bài học : giúp HS -Đọc, viết đúng ep, êp, cá chép, đèn xếp - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ep, êp và đoạn thơ ứng dụng - Biết nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp” - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, bánh xốp, tốp ca, sấm chớp, hợp tác xã., Một số HS yếu, TB đọc - HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK Dạy học bài mớí * Hoạt động ( 13’) : Dạy vần ep, êp - GV đính vÇn : ep, êp HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần - HS so sánh vần ep, êp - HS tìm ghép vần ep, êp, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng - HS tìm nói từ có chứa tiếng chép, xếp GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ - Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) * Hoạt động ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần ep, êp GV giúp đỡ HS yếu - GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng ) - GV kết hợp giảng từ * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp, GV uốn nắn GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập * Hoạt động ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cã vÇn ep, êp - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm * Giải lao ( 5’) * Hoạt động ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp ” - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm - HS yếu, TB luyện nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G luyện nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết, HS viết bài - GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương HS viết tiến bộ, viết đẹp Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài - Dặn dò HS : đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần ep, êp( Ví dụ: lễ phép, bép xép, dây thép, lúa nếp, xếp, chép bài, nếp, bếp than, khăn xếp, đẹp đẽ, khép cửa…) GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Đạo đức ( tiết 1) Em và các bạn I - Môc tiªu bài học: Giúp HS - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết, thân ái, tôn trọng , giúp đỡ bạn bè học tập cùng làm các công việc chung, vui chung - Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè học tập, vui chơi II - Đå dïng dạy học + GV : Tranh minh ho¹ bài tập + HS : Vở bài tập đạo đức III - Hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - Thế nào là lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ? - Vì phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ? - Nếu thấy bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo em làm gì ? Dạy học bài * Hoạt động ( 7’): HS hoạt động nhóm đôi, tự giới thiệu với bạn thân mình - Một số HS kể trước lớp, GV chốt lại * Hoạt động 2( 10’):HS HĐ lớp, quan sát tranh( BT 2– tr 31) đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Chơi, học mình vui hay có bạn cùng chơi, cùng học vui ? - Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử với bạn nào học, chơi ? - Một số HS trả lời, HS nhận xét bổ xung ý kiến, HS liên hệ - GV kết luận * Hoạt động ( 10’): HS thảo luận nhóm đôi - QS tranh BT nhận xét : Việc nào nên làm, việc nào không nên làm ? - Một số HS trình bày, nhận xét Liên hệ thân - GV kết luận IV Tổng kết dặn dò ( 3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài học,Dặn dò HS GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Chiều : Ôn Tiếng Việt Bài 87 : ep - êp I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng bài - Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa - Điền đúng vần ep êp để từ thích hợp - Giáo dục HS có tính tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, SGK, BTTN Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): Luyện đọc bài 87 - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm - HS luyện đọc câu ứng dụng SGK * Hoạt động ( 15’): HS làm bài tập TN Tiếng Việt + Bài tập 1, 2: HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần ep, êp Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét - HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ đọc tiếng ) + Bài tập 3, 4: HS HĐ cá nhân, đọc thầm các tiếng, từ nối các tiếng, từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa - HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ - GV chấm bài, nhận xét HS đọc từ, câu (GV rèn kĩ đọc từ, câu) * Hoạt động ( 5’): nhóm thi đua làm ( bài tập ), lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) IV Củng cố dặn dò( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dò HS nhà đọc lại bài 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Ôn Toán Luyện tập I Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh - Thực phép trừ( không nhớ) PV 20, trừ nhẩm dạng 17 - - HS Y, TB biết trừ nhẩm dạng 17 - - HS khá, giỏi biết trừ nhẩm và so sánh các số, HS KT biết tô các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập HS: Bảng con, bài tập TN Toán III Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): Sử dụng bảng - HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng + Bài tập 1: Đặt tính tính 15 - 12 - 18 - 13 - 16 - 14 - 19 - 17 - - HS nhận xét (GV củng cố kĩ đặt tính và tính ) * Hoạt động 2( 13’): HS làm bài tập TN Toán - HS yếu, TB làm bài tập ( trang 7): GV chấm bài - HS khá, giỏi làm bài 3, ( trang 7) GV chấm bài - HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ trừ nhẩm và so sánh các số PV 20 ) * Hoạt động (7’): Trò chơi “ Điền số” + Bài : 17 - … = 10 - GV nêu luật chơi … - = 14 - nhóm thi đua làm trên bảng lớp 18 - … = 12 - GVcho HS nhận xét, tổng kết thi đua IV Củng cố dặn dò (3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét học - Dặn dò HS: Về rèn làm tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012 Thể dục Bài thể dục - Trò chơi vận động I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ - Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân bài thể dục PT chung - Bước đầu biết cách thực động tác vặn mình bài thể dục PT chung - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực luyện tập II Địa điểm, phương tiện III Các hoạt động Sân trường, còi Phần mở đầu (5’) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu học * Khởi động: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên sân trường 40 – 50 m Trò chơi “ Diệt các vật có hại” Phần (25’) * Hoạt động : Ôn ba động tác thể dục + Động tác vươn thở; Động tác tay, chân : - HS nêu tên động tác, nêu lại cách tập động tác - HS tập động tác( – lần, – nhịp ),GV quan sát, uốn nắn + Ôn phối hợp động tác :( – lần, – nhịp ) * Hoạt động 2: Học động tác vặn mình - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực động tác - HS tập – lần( – nhịp), GV uốn nắn, động viên * Hoạt động 3: HS tập điểm số đúng hàng dọc theo tổ ( – lần) Phần kết thúc (5’) - HS đứng chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài - Dặn dò HS tập lại bốn động tác thể dục đã học, chuẩn bị sau 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Học vần Bµi 88 : ip - up Mục tiêu bài học: Giúp HS -Đọc, viết đúng ip, up, bắt nhịp, búp sen - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ip, up và đoạn thơ ứng dụng - Biết nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ” - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng : ep, êp, cá chép, đèn xếp, gạo nếp, xếp hàng, bếp lửa, lễ phép, xinh đẹp., Một số HS yếu, TB đọc - HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK bài 87 Dạy học bài mớí * Hoạt động ( 13’) : Dạy vần ip, up - GV đính vÇn : ip, up HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần - HS so sánh vần ip, up - HS tìm ghép vần ip, up, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng - HS tìm nói từ có chứa tiếng nhịp, búp GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ - Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) * Hoạt động ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần ip, up GV giúp đỡ HS yếu - GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng ) - GV kết hợp giảng từ * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen, GV uốn nắn 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập * Hoạt động ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cã vÇn ip, up - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm * Giải lao ( 5’) * Hoạt động ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ ” - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm - HS yếu, TB luyện nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G luyện nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết, HS viết bài - GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương HS viết tiến bộ, viết đẹp Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài - Dặn dò HS : đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần ip, up ( Ví dụ: cái líp, nhộn nhịp, chim bìm bịp, hụp lặn, chụp ảnh, múp míp, búp măng, chụp mũ, sưng húp, hùm hụp, kíp đạn, chíp, típ thuốc… 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Toán Luyện tập chung I Mục tiêu bài học : Giúp HS: - Biết làm tính cộng, trừ các số ( không nhớ) phạm vi 20 - Biết tìm số liền trước, số liền sau số - HS yếu, TB biết làm tính cộng, trừ nhẩm, HS KT biết tô các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phấn màu, bút HS : B¶ng con, SGK III Các hoạt động dạy học * Hoạt động (8’): HS làm bảng ( bài tập – tr 114 ) - HS nêu lại cách đặt tính và tính: Lớp làm bài, HS yếu làm bảng lớp - HS nhận xét kết ( GV củng cố kĩ đặt tính và tính ) * Hoạt động 2( 12’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập ( trang 114 ), GV chấm bài - HS khá, giỏi làm bài tập 1, ( trang 114 ), GV chấm bài HS chữa bài trên bảng phụ, BNC, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ làm tính cộng, trừ nhẩm ( không nhớ) PV 20 ) * Hoạt động ( 12’): HS trả lời câu hỏi - HS hoạt động nhóm đôi: bạn hỏi và bạn trả lời: Ví dụ - Số liền sau là số nào ? Số liền trước 15 là số nào ? - Một số HS trả lời trước lớp, nhận xét ( GV củng cố tìm số liền trước, số liền sau số ) IV Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS xem lại bài 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012 Toán Bài toán có lời văn I Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số( điều đã biết) và câu hỏi ( điều cần tìm ) Điền đúng số, đúng câu hoỉ cuả bài toán theo hình vẽ - HS Y, TB biết điền đúng số, HS khá, giỏi biết viết đúng số, đúng câu hỏi theo hình vẽ, HS KT biết tô các chữ số II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập, phấn HS: bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ1( 10’) : GV giới thiệu bài toán có lời văn – ghi đầu bài Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh HS quan sát tranh theo HD GV GV yêu cầu HS dựa vào tranh vẽ điền vào Có bạn và bạn chạy đến HS dựa vào tranh vẽ viết số thích hợp chỗ chấm cho hoàn chỉnh bài toán vào chỗ chấm HS lập đề toán xong, đọc đề toán Phân tích đề toán HS nêu: Có bạn, có thêm bạn Tóm ý : Bài toán có lời văn tới Hỏi có tất bao nhêu bạn ? có các số gắn với thông tin mà đề bài cho biết và câu hỏi để thông tin cần tìm *HĐ2 ( 20’) Luyện tập Bài – tr 115 ( tương tự bài ) Có thỏ, có thêm thỏ Bài – tr 116 chạy tới Hỏi có tất bao nhiêu - Bài toán này còn thiếu gì ? thỏ? Khuyến khích HS tự nêu câu hỏi HS quan sát tranh và đọc bài toán -Trong các câu hỏi phải có : Từ hỏi .câu hỏi Hỏi có tất gà ? đầu câu Trong câu hỏi bài này nên Hỏi gà mẹ và gà có tất bao dùng từ tất Viết dấu hỏi cuối câu nhiêu ? Bài - tr 116 ( tương tự trên ) - BT có lời văn thường có các số và Bài toán có lời văn thường có gì ? câu hỏi *Củng cố dặn dò( 5’): GV chốt lại bài - Dặn dò HS nhớ nội dung bài 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Học vần Bài 89 : iêp - ươp I Mục tiêu bài học : giúp HS -Đọc, viết đúng iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần iêp, ươp và đoạn thơ ứng dụng - Biết nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề “ Nghề nghiệp cha mẹ” - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng : ip, up, bắt nhịp, búp sen, ca kíp, chụp đèn, múp míp, nhộn nhịp Một số HS yếu, TB đọc - HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK Dạy học bài mớí * Hoạt động ( 13’) : Dạy vần iêp, ươp - GV đính vÇn : iêp, ươp HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần - HS so sánh vần iêp ươp - HS tìm ghép vần iêp, ươp, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( CN + ĐT ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng - HS tìm nói từ có chứa tiếng liếp, mướp GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ - Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) * Hoạt động ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần iêp, ươp GV giúp đỡ HS yếu - GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng ) - GV kết hợp giảng từ * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết : iêp, ươp, , GV uốn nắn, rèn HS viết yếu 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập * Hoạt động ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cã vÇn iêp, ươp - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm * Giải lao ( 5’) * Hoạt động ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Nghề nghiệp cha mẹ ” - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm - HS yếu, TB luyện nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G luyện nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết, HS viết bài - GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương HS viết tiến bộ, viết đẹp Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài - Dặn dò HS : đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần iêp, ươp ( Ví dụ: thiếp mời, chiêm chiếp, chơi cướp cờ, xơ mướp, kiếp nạn, mướp, đền Kiếp Bạc, khủng khiếp, tiếp đón, hiệp đấu, 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tự nhiên – xã hội Ôn tập xã hội I Mục tiêu bài học: Giúp Học sinh - Biết kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống - Biết yêu quý gia đình, lớp học nơi em sống - Có ý thức biết giữ cho nhà ở, lớp học, nơi em sống sạch, đẹp II Đồ dùng dạy – học + Giáo viên: Cây hoa dân chủ, câu hỏi, phần thưởng + Học sinh: Nội dung trả lời III Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1( 5’): Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu quy định người trên đường ? - Nếu trên đường không đúng quy định nào ? - HS trả lời, GV nhận xét đánh giá * Hoạt động ( 25’): Ôn tập xã hội + GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ: GV đính các câu hỏi - Hãy kể các thành viên gia đình bạn ? - Kể ngôi nhà em ? - Kể cho các bạn nghe an toàn nhà nhà bạn ? - Hãy nói người bạn yêu quý ? - Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ ? - Trên đường học em phải chú ý điều gì ? - Kể lại điều em thấy trên đường học ? - Em nên làm việc gì để làm cho lớp học đẹp ? + Cách tiến hành: GV cho thi đua các tổ, lên hái hoa, trả lời câu hỏi - HS tổ nào trả lời đúng, rõ ràng, lớp vỗ tay, GV động viên khen thưởng IV Củng cố dặn dò (5’): GV chốt lại bài, nhận xét học, dặn dò HS chuẩn bị các loại rau để học tiết sau 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Chiều Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012 Ôn Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh - Thực phép tính cộng, trừ( không nhớ) PV 20 - HS Y, TB biết cộng, trừ nhẩm và so sánh các số dạng 14 + 3; 17 – 3; 17 - - HS khá, giỏi biết cộng, trừ nhẩm số, HS KT biết tô các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập HS: Bảng con, ô li làm toán III Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 8’): Sử dụng bảng - HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng Đặt tính tính 19 - 12 + 10 + 17 - - HS nhận xét (GV củng cố kĩ đặt tính và tính ) 18 - 19 - * Hoạt động 2( 8’): HS làm miệng - Bài tập 1: Tinh nhẩm - GV đính nội dung bài tập, HS nêu yêu cầu bài, nêu cách tính nhẩm 13 + = 16 – = 18 – = 14 + = 16 – = 19 – = - GV cho HS nhẩm miệng, chữa bài nêu kết quả, GV ghi bảng, nhận xét ( GV củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm các số PV 20 ) * Hoạt động 3( 15’): HS làm Toán + Bài 2: Điền dấu >, <, = ? GV chấm bài HS yếu, TB 15 – … 13 10 … 14 – 12 + … 17 17 – … 11 + - HS chữa bài BP(GV củng cố KN cộng,trừ nhẩm và so sánh các số PV 20) + Bài 3: Tính nhẩm ( HS khá, giỏi ), GV chấm 13 + + = 10 + – = 16 – + = 18 – – = - HS chữa bài BP, HS nhận xét (GV củng cố KN cộng, trừ nhẩm3 số PV 20) IV Củng cố dặn dò (5’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét học - Dặn dò HS: Về rèn làm tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)