- Hieåu yù nghóa caâu chuyeän: ca ngôïi Ma- gien- laêng vaø ñoaøn thaùm hieåm ñaõ duõng caûm vöôït bao khoù khaên, hi sinh, maát maùt ñeå hoaøn thaønh söù maïng lòch söû: khaúng ñònh tra[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tốn: (tiết 146)
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh ơn tập, củng cố tự kiểm tra về:
+ Khái niệm ban đầu phân số, phép tính phân số, tìm phân số số + Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số
- Tính diện tích hình bình hành
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY:
1 Bài cũ:
- GV gọi HS nêu bước giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số số đó?
- GV gọi HS nêu bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó?
- GV cho HS lên làm trang 152 - Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới:
A) Giới thiệu bài:
- Giờ học em ôn tập phép tính phân số, giải tốn có liên quan đến tìm số biết (tổng hiệu) tỉ số số
b) Luyện tập: Bài 1/153: Tính:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên kết hợp hỏi cách cộng, trừ, nhân, chia phân số; thứ tự thực phép tính biểu thức có chứa phân số
- Giáo viên nhận xét, kết luận
HOẠT ĐỘNG HỌC: + Bước 1: Vẽ sơ đồ
+ Bước 2: Tổng số phần + Bước 3: Giá trị phần + Bước 4: Tìm số bé
+ Bước 5: Tìm số lớn + Bước 1: Vẽ sơ đồ
+ Bước 2: Hiệu số phần + Bước 3: Giá trị phần + Bước 4: Tìm số bé
+ Bước 5: Tìm số lớn
- HS thực – HS khác nhận xét
- HS nghe
- em lên bảng làm Cả lớp làm vào a) 35+11
20= 12 20+
11 20=
23 20
b) 58−4 9=
45 72 −
32 72=
13 72
c)
(2)Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài tốn hỏi gì?
- Gọi học sinh lên bảng lớp giải
- Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm
Bài 3: Học sinh đọc đề toán: H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
H:u cầu học sinh nêu lại bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số số đó?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm baøi
- Giáo viên chữa cho điểm học sinh
3 Củng cố, dặn dò:
H: Muốn tìm phân số số ta làm naøo?
d)
4 11 44 :
7 11 8 56
- em đọc đề
+ Độ dài đáy 18 cm Chiều cao
5
9 độ dài đáy
+ Tính diện tích hình bình hành
- em giải bảng lớp Cả lớp làm vào Bài giải:
Chiều cao hình bình haønh laø: 18
9 = 10 (cm)
Diện tích hình bình hành là: 18 10 = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2
- em đọc đề toán, lớp đọc thầm
+ Tìm số biết tổng tỉ số số
+ em nêu
- HS nêu bước:
- học sinh lên bảng làm Học sinh lớp làm vào
Bài giả:i Ta có sơ đồ:
Búp bê: 60 Ô tô :
?
Theo sơ đồ ta có tổng số phần là:
2 + = (phaàn)
Số ô tô có gian hàng là: 63 : = 45 (oâ toâ)
Đáp số: 45 tơ
(3)H: Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
H: Nêu cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia phân số?
* Gợi ý nhà:
Bài 4: Học sinh đọc đề
- GV treo bảng phụ vẽ sãn sơ đồ hướng dẫn HS cách làm toán Hiệu tỉ: + Tìm hiệu số phần
+ Tìm phần nhân phần = tuổi
Bài 5: Học sinh đọc đề
- Giáo viên treo bảng phụ lên bảng - Hướng dẫn HS
- HS trả lời - HS trả lời - HS đọc đề Ta có sơ đồ:
? tuoåi
Tuoåi con: 35 tuổi
Tuổi bố :
- Khoanh vào chữ đặt trước hình thích hợp: + Khoanh vào B phân số phần tơ màu hình H phân số phần tô màu hình B có 28 hay 14 số vng tơ màu
- Dặn HS nhà hồn thành tập gợi ý Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ (trang 154/SGK)
- GV nhaän xét tiết học
-Âm nhạc: (tiết 30)
ƠN TẬP HAI BÀI HÁT:CHÚ VOI CON Ở BẢNĐƠN, THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN
( Giáo viên AÂm nhaïc daïy)
-Tập đọc: (tiết 59)
HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT
I MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy tồn Đọc lưu lốt tên riêng nước ngồi (Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma- gien- lăng, Ma- tan) đọc rành mạch chữ số ngày, tháng, năm
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng đoàn thám hiểm
- Hiểu nghĩa từ ngữ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Ma- gien- lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(4)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài: “Trăng từ đâu đến?” trả lời câu hỏi: H:Trong hai khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì?
H: Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào? - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Bài đọc Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp em biết chuyến thám hiểm tiếng vòng quanh trái đất Ma- gien- lăng, khó khăn, gian khổ, hi sinh, mát đoàn thám hiểm phải trải qua để thực sứ mệnh vẻ vang
b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc toàn - GV cho HS đọc theo cặp
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng (Xê- vi- la, Tây Ban Nha, Ma- gien-lăng, Ma- Tan) chữ số ngày tháng năm (ngày 20 tháng năm 1519, ngày tháng năm 1552, 1083 ngày)
- Cho HS đọc từ khó:
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) Giáo viên ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc phần giải - Yêu cầu học sinh đọc
- Giáo viên đọc mẫu Chú ý giọng đọc
- em đọc
- HS ngồi bàn đọc theo cặp
- - em nối tiếp đọc - Cả lớp đồng đọc lần -HS 1: Ngày 20 vùng đất
-HS 2: Vượt Đại Tây Dương Thái Bình Dương
-HS 3: Thái Bình Dương tinh thần -HS 4: Đoạn đường từ làm -HS 5: Những thủy thủ Tây Ban Nha -HS 6: Chuyến vùng đất
(5)như sau: Toàn đọc với giọng chậm rãi, rõ ràng, to vừa đủ nghe thể cảm hứng ngợi ca Ma- gien-lăng đoàn thám hiểm
+ Nhấn giọng từ ngữ: khám phá, mênh mơng, Thái Bình Dương, bát ngát, chẳng thấy bờ, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, thắt lưng da, ném rác, nảy sinh, bỏ mình, khơng kịp, mười tám thủy thủ sống sót, bốm thuyền, gần hai trăm người bỏ mạng, khẳng định, phát
* Tìm hiểu bài:
- u cầu học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi:
H: Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì?
H: Vì Ma- gien- lăng lại đặt tên cho đại dương tìm Thái Bình Dương?
* GV hỏi HS : Đoạn nói gì?
- Giáo viên giảng bài: Với mục đích khám phá vùng đất Ma- gien- lăng giong buồm khơi Đến gần cực Nam Mĩ, qua eo biển đến đại dương mênh mơng, sóng n biển lặng hiền hịa nên ơng đặt tên cho là: Thái Bình Dương sau có tên eo biển Ma- gien- lăng
- Gọi học sinh đọc đoạn 2,
- Cả lớp đọc thầm, em ngồi bàn trao đổi
+ Có nhiệm vụ khám phá đường biển dẫn đến vùng đất + Vì ơng thấy nơi sóng n biển lặng nên đặt tên Thái Bình Dương
ý 1: Ma- gien- lăng đoàn thám hiểm đường biển dẫn tới những vùng đất mới.
- em đọc H: Đoàn thám hiểm gặp khó
khăn dọc đường?
H:Đồn thám hiểm bị thiệt hại nào?
(6)H: Hạm đội Ma- gien- lăng theo hành trình nào?
* GV hỏi HS : Ý nói lên điều gì?
- Giáo viên: Đồn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê- vi- la nước Tây Ban Nha tức từ Châu Âu qua Đại Tây Dương đến Nam Mĩ tức Châu Mĩ đến Thái Bình Dương, đảo Ma- tan thuộc Châu Á qua Thái Bình Dương cập bờ biển Tây Ban Nha Cuộc thám hiểm đầy gian khổ, hi sinh, mát
- Học sinh đọc đoạn lại
H: Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đạt kết gì?
H: Câu chuyện giúp em hiểu nhà thám hiểm?
* GV hỏi HS : Nội dung đoạn gì? - Gọi học sinh đọc t oàn
* GV hỏi HS:Nội dung câu chuyện nói gì?
- GV gọi vài HS nhắc lại nội dung
tranh với dân đảo Ma- tan Chỉ thuyền với 18 thủy thủ sống sót + Hạm đội Ma- gien- lăng theo hành trình Châu Âu Đại Tây Dương -Châu Mỹ - Thái Bình Dương - -Châu Á (Ma- tan) - Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha)
Ý 2: Những khó khăn, hi sinh mát mà đoàn gặp phải.
- Hoïc sinh nghe
- em đọc
+ Đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất
+ Những nhà thám hiểm dũng cảm; dám vượt khó khăn để đạt mục đích đề
+ Những nhà thám hiểm nhà ham hiểu biết, ham khám phá lạ, bí ẩn
+ Những nhà thám hiểm có nhiều cống hiến lớn lao cho loài người
Ý 3: Những kết mà đoàn thám hiểm đạt được.
- em đọc
Nội dung: Bài ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm dũng cảm vượt khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất mới.
* Đọc diễn cảm:
- Gọi học sinh tiếp nối đọc - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Mỗi em đọc đoạn
(7)2, (giáo viên đọc mẫu lần)
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm lắng nghe tìm giọng đọc hay
3 Củng cố, dặn dò:
H: Muốn tìm hiểu khám phá giới, bây giờ, học sinh cần rèn luyện đức tính gì? (học giỏi, ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn, )
- Về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người nghe Xem trước “Dịng sơng mặc áo” trang upload.123doc.net-119 sách TV tập
- Nhận xét tiết học
-Kó thuật tiết 30
LẮP XE NÔI (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Tiếp tục thực hành chi tiết để lắp xe nôi
- Lắp đựơc phận lắp ráp xe nôi kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận, an toàn lắp ráp, tháo chi tiết xe nơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu xe nôi lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay, em thực hành lắp xe nôi
b) Thực hành lắp xe nôi:
- Yêu cầu học sinh lấy lắp ghép chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp
- Giáo viên kiểm tra giúp học sinh chọn đủ chi tiết để lắp ráp xe nôi * Lắp phận:
- Gọi em đọc ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình xe nơi Đọc kĩ bước lắp xe nôi - Giáo viên lưư ý học sinh lắp xe nơi:
+ Vị trí ngồi
+ Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn + Vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe mui xe * Lắp ráp xe nôi:
- Các nhóm tiến hành lắp xe nôi
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhắc nhở học sinh lắp theo quy trình ý vặn mối ghép để xe không bị xộc xệch Khi lắp xong phải kiểm tra chuyển động xe
c) Đánh giá kết học tập:
(8)- Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp xe nôi mẫu theo quy trình + Xe nơi lắp chắn, khơng bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động
- Yêu cầu học sinh dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh
- Nhắc học sinh tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
3 Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp xe nôi
- Giáo viên tổng kết bài, nhắc học sinh tập lắp cho thành thạo Chuẩn bị bài: Lắp ô tô tải
- GV nhận xét tiết học