Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập 3: Trong hóa học, thuật ngữ hỗn hợp được định nghĩa là “nhiều chất trộn lẫn vào nhau mà không hóa hợp thành một chất khác”, còn từ hỗn hợp được hiểu theo nghĩa thông thư[r]
(1)CHÀO MỪNG
CÁC THẦY CÔ GIÁO
VÀ
(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)Tuần 6
(14)a.Cách thứ nhất:
-Nước chất lỏng không màu, không mùi, có sơng, hồ, biển,…
-Muối tinh thể trắng, vị mặn, thường tách từ nước biển, dùng để ăn.
b.Cách thứ hai:
- Nước hợp chất nguyên tố Hi-đrô «xi,
có cơng thức H2O.
- Muối hợp chất mà phân tử gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với mt hay nhiu gc a-xớt.
I.Thuật ngữ gì?
(15)I.Thuật ngữ gì?
2.VÝ dô 2:
- Thạch nhũ sản phẩm hình thành hang động sự nhỏ giọt dung dịch đá vơi hịa tan nước có chứa a-xít-các-bơ-níc.
- Ba-dơ là hợp chất mà phân tử gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hi-đrơ-xít.
- Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật , hiện tượng khác có nét tương đồng với nó.
(16)II.Đặc điểm thuật ngữ
- Thch nh sản phẩm hình thành hang động sự nhỏ giọt dung dịch đá vơi hịa tan nước có chứa a-xít-các-bơ-níc.
- Ba-dơ là hợp chất mà phân tử gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hi-đrơ-xít.
- Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật , hiện tượng khác có nét tương đồng với nó.
- Phân số thập phân phân số mà mẫu lµ l thõa cđa 10
(17)a.Muối hợp chất hịa tan nước.
2.VÝ dô 2:
b. Tay nâng chén muối đĩa gừng,
(18)(19)Bµi tập 1:
1./ /là tác dụng đẩy,kéo vật lên vật khác.
2./ /l lm hu hoi lớp đất đá phủ mặt đất tác nhân:Gió,băng hà,n ớc chảy,
3./ /là t ợng có sinh chất mi.
4./ /là tập hợp từ có nét chung nghĩa. 5./ /là nơi có dÊu vÕt c tró vµ sinh sèng cđa ng êi x a.
6./ /là t ợng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ.
7./ /l l ng n ớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng điểm đó,trong giây đồng hồ.Đơn vị o m3/s.
8./ /là lực hút Trái Đất.
9./ /là sức ép khí lên bề mặt Trái Đất.
10./ /là chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên.
11./ /l thị tộc theo dịng họ ng ời cha, nam có quyền nữ.
(20)1 Lực tác dụng đẩy,kéo vật lên vật kh¸c => VËt lý
2 Xâm thực làm huỷ hoại lớp đất đá phủ mặt đất tác nhân:Gió,băng hà,n ớc chảy, => Địa lý
3 Hiện t ợng hố học l t ợng có sinh chất => Hố học
4 Tr ờng từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa =>Ngữ văn
5 Di chỉ nơi có dấu vết c tró vµ sinh sèng cđa ng êi x a => L ch sị ử
6 Thơ phÊn lµ t ợng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ => Sinh häc
7 L u l ợng l ợng n ớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng điểm đó,trong một giây đồng hồ.Đơn vị đo m3/s => Địa lý
8 Trọng lực lực hút Trái Đất => Vật lý
9 Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất => Địa lý
10 Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên => Hoá học
11 Thị tộc phụ hệ thị tộc theo dòng họ ng ời cha, => Lịch sử
(21)Bài tập 2: Đọc đoạn trích:
“Nếu làm hạt giống để mùa sau Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa Vui làm người lính đầu
Trong đêm tối, tim ta làm lửa!”
(Tố Hữu, Chào xuân 67)
?Trong đoạn trích trên, điểm tựa có dùng thuật ngữ vật lý hay khơng? Ở đây, có ý nghĩa gì?
Điểm tựa (thuật ngữ vật lý):điểm cố định địn bẩy,
thơng qua lực tác động truyền tới lực cản =>điểm tựa
(22)Bài tập 3: Trong hóa học, thuật ngữ hỗn hợp định nghĩa “nhiều chất trộn lẫn vào mà khơng hóa hợp thành chất khác”, từ hỗn hợp hiểu theo nghĩa thơng thường “gồm có nhiều thành phần
thành phần khơng tính chất riêng mình”
Cho biết hai câu sau đây, trường hợp hỗn hợp dùng thuật ngữ, trường hợp hỗn hợp dùng như từ thông thường?
a.Nước tự nhiên ao, hồ, sông, biển,…là hỗn hợp.
b Đó chương trình biểu diễn hỗn hợp nhiều tiết mục. ?Hãy đặt câu với từ hỗn hợp dùng theo nghĩa thông thường.
a Hỗn hợp dùng thuật ngữ
b. Hỗn hợp dùng với nghĩa thông thường
(23)Bài tập củng cố:
Đặc điểm thuật ngữ là:
A Có tính biểu cảm, nhiều thuật ngữ dùng để biểu thị khái niệm.
B Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm ngược lại khái niệm biểu thị một thuật ngữ.
C Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm ngược lại khái niệm biểu thị một thuật ngữ.Thuật ngữ khơng có tính biểu
(24)Bµi tËp vỊ nhµ:
- Học thuộc ghi nhớ, hoàn thành tập. - Chuẩn bị bài: M· Gi¸m Sinh mua KiỊu
- Những em giỏi (SĩHùng,Ngân,Ph ợng,Minh ) tìm thuật ngữ Giáo dục viết đoạn văn có sử dụng thuật ngữ đó.
(25)