Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung: Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy giải thích nguyên nhân việc mất nước Âu Lạc và nêu bài học lịch sử về việc giữ nước, tinh thần cảnh giác với kẻ thù, cùng cách xử [r]
(1)Giáo án Ngữ Văn 10 Tuần Tiết PPCT: 11-12 Đọc văn: Ngày soạn: 05/09/2010 Ngày dạy: 11/09/2010 TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU-TRỌNG THUỶ (Truyền thuyết) A Mức độ cần đạt - Hiểu bài học giữ nước, nguyên nhân nước mà người xưa gửi gắm câu chuyện thành Cổ Loa và mối tình Mị Châu- Trọng Thủy - Nắm các đặc trưng truyền thuyết B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức: - Bi kịch nước nhà tan và bi kịch tình yêu tan vỡ phản ánh truyền thuyết Truyện An Dương Vương và Mị Châu –Trọng Thủy - Bài học lịch sử tinh thần cảnh giác với kẻ thù và cách xử lí đúng đắn mối quan hệ riêng với chung, nhà với nước, cá nhân với cộng đồng - Sự kết hợp hài hòa “cốt lõi lịch sử” với tưởng tượng hư cấu nghệ thuật dân gian Kĩ - Đọc (kể) diễn cảm truyền thuyết dân gian - Phân tích văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Thái độ: Nhận thức bài học kinh nghiệm giữ nước, tinh thần cảnh giác với kẻ thù xâm lược, cách xử lý đúng đắn mối quan hệ cá nhân và cộng đồng C Phương pháp: Đọc, phân tích, phát vấn phát hiện, thảo luận nhóm,… D Tiến trình dạy học: Ổn định lớp, kiểm diện học sinh Kiểm tra bài cũ: Caâu hoûi: Định nghĩa thể loại truyền thuyết? Keå teân moät soá truyeàn thuyeát maø em bieát? Bài mới: Lời vào bài: hôm trước các em đã tìm hiểu thể loại sử thi, hôm chúng ta tìm hiểu thể loại văn học dân gian đó là truyền thuyết qua truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy ?GV: Em hãy cho biết đặc trưng thể I Giới thiệu chung loại truyền thuyết? Thể loại GV khái quát khu di tích Cổ Loa Đặc trưng thể loại Laøng Coå Loa –Ñoâng Anh –Haø Noäi laø - Kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố lịch sử với yếu tố tưởng tượng quần thể di tích lịch sử văn hóa lâu đời (đền thờ An Dương Vương, am thờ - Khơng chú trọng đến tính chân thực, xây dựng hình tượng độc đáo coâng chuùa Mị Châu vaø gieáng ngoïc, daáu - Tác phẩm mối quan hệ với môi trường lịch veát coøn laïi cuûa thaønh Coå Loa ) sử văn hóa Truyện An Dương Vương và Mị Châu –Trọng GV: Xuất xứ truyện An Dương Thủy Vương và Mị Châu –Trọng Thủy? - Xuất xứ: Trích “Rùa vàng” “Lĩnh nam chích Học sinh trả lời quái”- đời vào kỷ XV - Có kể: + Rùa vàng +Thục kỉ An Dương Vương (Thiên Lop11.com -3- (2) Giáo án Ngữ Văn 10 nam ngữ lục) + Ngọc trai - giếng nước (Cổ Loa) GV yêu cầu HS đọc văn GV hướng dẫn học sinh đọc văn ? GV yêu cầu học sinh tìm bố cục văn Học sinh trả lời Gv chốt ý: ? Trong phần đầu cuûa truyeän, em thaáy nhà vua đã làm công việc gì ? ? Quaù trình xaây thaønh cuûa An Dương Vương miêu tả nào? II.Đọc - Hiểu văn bản: Đọc Tìm hiểu văn 2.1 Quá trình An Dương Vương xaây thaønh, cheá noû thần bảo vệ đất nước - Quaù trình xaây thaønh cuûa An Dương Vương: + “đắp tới đâu lại lở tới đấy” + “Vua bèn lập đàn trai giới , cầu đảo bách thần” + Nhờ cụ già mách bảo, sứ Thanh Giang (Rùa Vàng) giúp “thành xây nửa tháng thì xong” ->Công việc xây thành dựng nước là việc gian nan vaát vaû - Chế nỏ giữ nước: Vua băn khoăn: “Nếu có giặc ngoài thì lấy gì mà chống ? Xây thành xong, Rùa Vàng từ biệt, vua đã nói gì với Rùa Vàng? Qua đó, em có suy nghĩ gì An Dương Vương? ? Sử dụng yếu tố thần kì có ý nghĩa gì? ? Thái độ tác giả dân gian An Dương Vương? ? Nguyên nhân dẫn đến nước Âu Lạc? ? Vieäc An Dương Vương tuoát göôm cheùm Mị Châu có ý nghĩa gì? -> An Dương Vương là vị vua anh minh, thủ lĩnh sáng suốt, có ý thức trách nhiệm cao với đất nước và luôn nêu cao tinh thần cảnh giác với kẻ thù => Tưởng tượng thần linh giúp đỡ chính là cách để nhân dân ca ngợi nhà vua, tự hào chiến công xây thành, chế nỏ, chiến thắng giặc ngoại xâm dân tộc 2.2 Bi kịch nước nhà tan và bi kịch tình yêu Bi kịch nước nhà tan - Nguyên nhân: +Nhận lời cầu hòa, nhận lời cầu hôn-> không nhận dã tâm kẻ thù +Cho Trọng Thủy rể thành-> tạo điều kiện cho kẻ thù thăm dò nội tình và tiếp cận bí mật quốc gia +Mị Châu cho Trọng Thủy xem nỏ thần -> vô tình tiếp tay cho giặc +Đà cất binh sang xâm lược, An Dương Vương điềm nhiên đánh cờ ->Chủ quan, khinh địch và ỷ lại vào vũ khí -> Hai cha An Dương Vương đã chủ quan, khinh địch, thiếu sáng suốt, thiếu cảnh giác cao độ, tự mình chuốc lấy thất bại thảm hại-> bi kịch nước nhà tan - Hành động An Dương Vương chém Mị Châu +Hành động liệt đứng công lí quyền lợi dân tộc để xử án +Sự tỉnh ngộ muộn màng An Dương Vương -> An Dương Vương đã đặt nghĩa nước trên tình nhà - “Vua cầm sừng tê bảy tấc…đi xuống biển”-> An Dương Vương không chết mà vào giới vĩnh cửu thần kinh->Sự kính trọng vị vua có công Lop11.com -4- (3) Giáo án Ngữ Văn 10 ? Chi tiết “Vua cầm sừng tê bẩy tấc …đi xuống biển”gợi cho em suy nghĩ gì? So sánh với hình ảnh Thánh Gióng bay trời em thấy nào? ? Đánh giá công nhân vật ? ? Suy nghĩ em mối tình Mị ChâuTrọng Thủy? Qua mối tình này, dân gian đã đặt vấn đề gì? Bài học hệ trẻ ngày nay? ? Đặc sắc nghệ thuật truyền thuyết? ? Đánh giá khái quát giá trị nội dung truyện? lao lớn dân tộc => An Dương Vương có công lớn, để nước – bài học trách nhiệm người lãnh đạo, ý thức đề cao cảnh giác vói âm mưu thâm độc kẻ thù Bi kịch tình yêu - Mối tình Mị Châu- Trọng Thủy là mối tình éo le, luôn chịu tác động âm mưu xâm lược Triệu Đà - Đặt mối quan hệ riêng - chung - Mị Châu: ngây thơ, sáng, tin, thủy chung-> bị kết tội là giặc-> đúng, đích đáng - Trọng Thủy: âm mưu, toan tính, lợi dụng tình cảm Mị Châu-> tự tử-> nạn nhân chiến tranh - Nhắn gửi hệ trẻ tình cảm riêng cần đặt mối quan hệ thống với tình cảm chung Tổng kết: a Nghệ thuật - Kết hợp nhuần nhuyễn cốt lõi lịch sử và hư cấu nghệ thuật - Kết cấu chặt chẽ, xây dựng chi tiết kì ảo có giá trị nghệ thuật cao - Xây dựng nhân vật truyền thuyết tiêu biểu b Nội dung: Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy giải thích nguyên nhân việc nước Âu Lạc và nêu bài học lịch sử việc giữ nước, tinh thần cảnh giác với kẻ thù, cùng cách xử lí đúng đắn mối quan hệ riêng với chung, nhà với nước, cá nhân với cộng đồng III Hướng dẫn tự học - Những vấn đề nào đặt truyện? - Chỉ hư cấu nghệ thuật truyện và phân tích ý nghĩa chúng? E Rút kinh nghiệm Lop11.com -5- (4)