1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 14: Những câu hát châm biếm

13 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 192,16 KB

Nội dung

Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn - HS thực hiện theo yêu cầu của GV của người khác theo các tình huống của BT1 - GV gọi HS đọc bài viết của bài tập 3.. -GV nh[r]

(1)Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu TUẦN 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày giảng:5/4/2010 Buổi sáng Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanhng * Bài 1; 2a; II Đồ dùng dạy học -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Điền >, < , = ? 101….102 104 …105 105…106 - 3H làm bảng lớp 102….102 109….108 109….110 - Lớp nhận xét, chữa bài - Nhận xét chung Bài * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung lớp - GV gắn hình biểu diễn 111 -H xác định số trăm, chục, đơn vị - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và - HS nêu cách viết và đọc số 111 viết các số còn lại bảng : Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 1 111 Một trăm mười - HS thảo luận để viết các số còn thiếu 1 112 Một trăm mười hai bảng Sau đó HS lên làm bài trên 1 115 Một trăm mười lăm bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS 1 118 Một trăm mười tám gắn hình biểu diễn số ) 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc các số vừa lập * Luyện tập , thực hành - HS đọc Bài :Viết theo mẫu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đổi và kiểm tra cho 110 Một trăm mười Bài :Số ? 111 Một trăm mười - H làm bài vào phiếu cá nhân 117 Một trăm mười bảy -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập … - Lớp làm việc theo yêu cầu Bài : >, < , = ? 123<124 120<152 129>120 - Lớp làm Gv chấm chữa bài 186=186 126>122 135>125 -GV nhận xét sửa sai 136=136 148>128 199<200 Củng cố, dặn dò - H đọc - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136 - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học 23 Lop2.net (2) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm -Ca ngợi lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm Tiết Bài : Giới thiệu bài ghi tựa A.Luyện đọc : - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - Em hiểu nào là hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại +Đoạn 4: - Em hiểu lên ý nói nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, HDH đọc bài * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay 23 Lop2.net -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - H đọc nối tiếp câu - Tìm từ khó, luyện đọc - H quan sát cái vò - Vừa ý hay ưng ý - Bật thành lời cách tự nhiên - Lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc bài - Lớp nhận xét, bình chọn (3) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu Tiết B Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Người ông dành đào cho ? - HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào - Xuân đem hạt trồng vào cái vò Vân ? ăn hết phần mình mà thèm Việt dành đào mình cho bạn Sơn bị ốm + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ông nhận xét -Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏ, ? vì Xuân thích trồng cây + Ông nói gì Vân ? Vì ông nhận xét -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn An ? hết phần mình mà thèm +Ông nói gì Việt? Vì ông nói ? -Việt có lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon mình cho bạn + Em thích nhân vật nào ? Vì -HS trả lời theo cảm nhận ND : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình Ông hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào C Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai -HS tự phân vai và đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - H nhắc lại nội dung bài -HS trả lời - Liên hệ giáo dục - Liên hệ thực tế -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc Buổi chiều :Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu : HS hiểu: -Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật -HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật II Tài liệu và phương tiện -Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ? - GV nhận xét đánh giá Nhận xét chung 23 Lop2.net Hoạt động học - Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) - HS trả lời (4) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm trẻ em - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà người nên làm có điều kiện Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm người xã hội * Hoạt động : Xử lí tình - GV đưa số tình : -Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh và trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học cùng trường Theo em thu phải làm gì tình đó - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ * Hoạt động :Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến - GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt Củng cố,dặn dò - Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học bài cũ , thực tốt điều đã học Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không đúng -Không đúng -Đúng - Xử lí các tình - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng - HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi và đưa ý kiến mình bạn kể xong 23 Lop2.net - HS trả lời (5) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu Luyện toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc viết số từ 111 đến 200 và các số có chữ số SS các số có chữ số - Hoàn thành các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập II Tiến hành * HDH làm các bài tập thực hành Bài 1: Số ? 111 113 115 118 131 134 138 - H nêu yêu cầu, kẻ tia số vào và các số cho trước, điền số thích hợp vào chỗ trống -2H lên bảng chữa bài, Gv chốt kết đúng Bài 2: >, <, = ? 115… 119 137… 130 156……156 149… 152 165… 156 189……194 152……150 192……200 - H nêu yêu cầu, làm bài vào - 2H lên bảng chữa bài Gv nhận xét, thống kết Bài 3: Nối theo mẫu 420 Bảy trăm chín mươi mốt 690 Tám trăm mười lăm 388 Bốn trăm hai mươi 502 Ba trăm tám mươi 791 Sáu trăm chín mươi 815 Năm trăm linh hai - H nối theo mẫu vào phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm chữa bài - H nối tiếp đọc các số Bài 4: Trong hình bên: a Có……hình tam giác b Có hình tứ giác III Củng cố, dặn dò - Nhận xét kết luyện tập - Về nhà học và đọc tốt các số có chữ số 23 Lop2.net (6) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu Ngày soạn: 2/4/2010 Ngày giảng:7/4/2010 Buổi sáng : ĐẠI HỘI CHI BỘ Buổi chiều : Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có chữ số - Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Vân dụng kiến thức làm tốt các bài tập thực hành * Bài 1; 2a; (dòng 1) II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Đọc các số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570 -GV nhận xét cách đọc Bài * Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông ? + So sánh số hình vuông ? + Hãy ss chữ số h trăm số 234 và số 235 ? + Hãy ss chữ số h chục số 234 và số 235 ? +Hãy ss chữ số h.đơn vị số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 -Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng -Tương tự trên so sánh số 199 và 215 Kết luận : Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm 23 Lop2.net Hoạt động học - H nối tiếp đọc các số - HS theo dõi -Có 234 hình vuông -Có 235 hình vuông -234 hình vuông ít 235 hình vuông , 235 … nhiều 234 hình vuông -Chữ số hàng trăm cùng là -Chữ số hàng chục cùng là -Chữ số hàng đơn vị < -Hàng trăm cùng là Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194 -Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215 (7) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị * Luyện tập Bài :> ; < ; = ? 127 > 121 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng 124 < 129 - GV nhận xét, chữa bài 182 < 192 Bài : Để tìm số lớn ta phải làm gì ? a 395 , 695 , 375 -GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học 865 = 865 648 < 684 749 > 549 -So sánh các số với -H thực so sánh và tìm số lớn a 695 - đội, đội H tiếp sức viết số 971 972 973 974 975 976 977 978 … - H nêu cách so sánh các số có chữ số Âm nhạc : Gv chuyên Tập đọc : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây da quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1, 2, 4.) - GD tình yêu quê hương làng xóm, bạn bè II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : 2H đọc bài + Người ông dành đào cho ? + Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài A Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS tìm từ khó : -GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững, -Gọi HS đọc từ khó *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu….đang cười nói 23 Lop2.net Hoạt động học - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi bài -HS đọc nối tiếp câu bài - HS tìm và nêu từ khó -HS đọc -HS đọc nối tiếp đoạn (8) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu - Luyện đọc:Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói // - Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng + Đoạn 2: còn lại - Luyện đọc:Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề // - Giảng: lững thững * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc các nhóm - 2N thi đọc - GV nhận xét HS có giọng đọc hay * Đọc đồng B Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu đời ? + Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả nào ? -HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi và nhận xét - H nêu - H luyện đọc theo yêu cầu - H đọc theo nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc - Lớp đọc đồng toàn bài -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài -Cây đa nghìn năm Đó là toà cổ kính là thân cây -Thân là toà cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không -Cành cây: lớn cột đình -Ngọn : chót vót trời xanh -Rễ cây : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận + Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa -Thân cây thật đồ sộ -Cành cây lớn … từ ( Mẫu: Thân cây to) - Hoạt động nhóm - Ngọn cây cao vút … -Rễ cây ngoằn ngoèo + Ngồi hóng mát gốc cây đa tác giả còn thấy -Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn cảnh đẹp nào quê hương ? sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên lặng ND:Vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình - Vài HS nhắc lại yêu tác giả với cây đa, với quê hương C Luyện đọc lại -HS thi đọc -Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố ,dặn dò : + Qua bài văn các em thấy tình cảm tác giả -HS trả lời quê hương, cây đa nào ? - Giáo dục tư tưởng : - Lớp lắng nghe - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 4/4/2010 23 Lop2.net (9) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu Ngày giảng:9/4/2010 Buổi sáng : Toán : MÉT I Mục tiêu - Biết mét là đơn vi đo độ dài, biết đọc, viết,kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm làm các phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét Ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - H tích cực hoạt động thực hành làm bài tập * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học -Thước mét.Phấn màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ * >, < , = ? -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu mét (m) -GV đưa thước mét , cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 và giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng và giới thiệu : Đoạn thẳng này dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt là “m” - GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng trên + Đoạn thẳng trên dài đềximét ? -GV giới thiệu:1 m 10 dm và viết là : m = 10 dm - GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài bao nhiêu xentimét ? - GV viết lên bảng : m = 100 cm * Luyện tập , thực hành : Bài :Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng Bài :Tính (phiếu) -GV nhận xét sửa sai Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập 367 > 278 278 < 280 589 = 589 800 >798 - HS quan sát - HS đọc và viết bảng - - HS lên bảng thực hành đo -10 dm - H đọc -1 m = 100 cm - HS đọc : mét 100 xentimét - HS quan sát và theo dõi 1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m 17 m + 6m = 23 m ; 15 m - m = m m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m 47m +18m = 65 m ; 74m - 59 m = 15 m Bài : Điền cm m vào chỗ chấm thích - HS đọc yêu cầu a Cột cờ sân trường cao 10 m hợp 23 Lop2.net (10) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu + Muốn điền đúng các em phải ước lượng độ b Bút chì dài 19cm c Cây cau cao m dài vật nêu d Chú tư cao 165 cm Củng cố, dặn dò: Hỏi tựa -Mét + m bao nhiêu đêximét ? -Bằng 10 dm + m bao nhiêu xentimét ? -Bằng 100 cm - Nhận xét tiết học Thể dục : TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”- TÂNG CẦU Bài 58 I Mục tiêu : -Tiếp tục học trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” Yêu cầu biết cách chơi… -Ôn tâng cầu Yêu cầu biết thực động tác và đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều trước II Địa điểm , phương tiện : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , cầu (mỗi em quả) III Nội dung và phương pháp : Nội dung Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học : Tiếp tục học trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” On Tâng cầu - GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ chân , tay , đầu gối , hông , vai - GV tổ chức cho HS chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên - GV cho HS thường và hít thở sâu - GV ôn các động tác tay , chân , toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung Phần * Trò chơi “Con cóc là câu ông Trời” - GV nêu tên trò chơi - GV cho HS đọc vần điệu -2 lần - GV tiến hành cho HS chơi trò chơi -GV theo dõi sửa sai * Tâng cầu : - GV phân tích kỹ thuật động tác - GV làm mẫu cách tâng cầu - Tiến hành cho HS tâng cầu - Nhận xét Phần kết thúc Phương pháp tổ chức Cán tập hợp lớp ****** * ****** * ****** * ****** * ******* 80 – 90 mét -HS thực động tác lần x nhịp - HS chơi trò chơi 8- 10 phút - Quan sát làm theo - HS thực hành tâng cầu - Thực 2- phút 23 Lop2.net (11) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu - GV tổ chức cho HS và hát - GV tổ chức cho HS ôn động tác thả lỏng - Hệ thống bài học ( GV cùng HS thực ) -Về nhà tập luyện bài thể dục phát triển chung - Nhận xét tiết học Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương - GDH lòng biết ơn người đã giúp đỡ và chăm sóc mình II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK, bó hoa tươi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn - HS thực theo yêu cầu GV người khác theo các tình BT1 - GV gọi HS đọc bài viết bài tập -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD làm bài tập : Bài1:Nói lời đáp em các trường hợp sau : a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em - Đọc tình a + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn -Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc em nói nào ? bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./ … +Em đáp lại lời chúc mừng bạn ? -Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bông hoa này , cảm ơn bạn nhiều lắm./ … -GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình - HS thực trước lớp - HS ngồi cạnh thể này - GV yêu cầu HS thể tình còn lại - GVNX tuyên dương HS sắm vai tốt Bài : Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương” -GV kể câu chuyện và nêu câu hỏi : 23 Lop2.net (12) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu + Vì cây hoa biết ơn ông lão ? -Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó +Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão -Cây hoa nở bông hoa thật to và lộng cách nào ? lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão +Về sau cây hoa xin trời điều gì ? -Cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão +Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào -Vì ban đêm là lúc yên tĩnh , ông lão không ban đêm ? làm việc có thể thưởng thức hương thơm hoa - GV yêu cầu HS thực hỏi đáp theo các - Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu hỏi trên câu hỏi trên.GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò + Câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”có ý - Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ nghĩa gì ? - Về nhà thực hành đáp lời chia vui và kể lại lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho sống chăm sóc nó người thân nghe - Nhận xét tiết học - H lắng nghe và thực hiên tốt yêu cầu Tự nhiên - xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu - Nêu tênvà ích lợi số động vật sống đướ nước người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ nguồn nước II Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh các vật sống nước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên các vật nuôi và nêu ích lợi chúng ? + Em hãy kể tên các vật hoang dã và nêu ích lợi chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? -GV nhận xét , đánh giá Bài : Hoạt động : Làm việc với SGK - Quan sát tranh SGK và trả lời các CH sau : + Tên các vật tranh ? + Chúng sống đâu ? + Trong các vật này vật nào sống nước ? Con vật nào sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở nước có nhiều vật sinh sống , nhiều là các loài cá Chúng sống 23 Lop2.net Hoạt động học - 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu - HS quan sát tranh - HS trả lời ( thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo cáo H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập - Nước ngọt: cua, cá vàng , cá trai Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa (13) Trường TH Yên Ninh Nguyễn Thị Thu nước ( ao , hồ , sông , suối ,…) sống nước mặn ( biển ) Hoạt động : Làm việc với tranh , ảnh và các - HS phân loại thành nhóm ( Nước mặn vật sưu tâm - Quan sát và phân loại theo nơi sống và nước ) - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các vật + Các vật sống nước có ích lợi gì ? -Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc + Có cần bảo vệ các vật này không ? -Phải bảo vệ các loài vật Kết luận : Các vật sống nước các loài cá , tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài gây hại hay độc ăn phải thì bị ngộ độc dẫn đến tử vong Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này Củng cố + Muốn cho các loài vật sống nước tồn - H trả lời và phát triển chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học Luyện toán: SO SÁNH SỐ CÓ CHỮ SỐ GIẢI TOÁN I Mục tiêu - Rèn kĩ giải toán đơn So sánh các số có chữ số - Làm tốt các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành Bài 1: >, <,= ? 288……283 301….285 987……897 268… 281 578…578 600……599 - H đọc yêu cầu, làm 2H chữa bài bảng lớp * Chốt: Cách ss số có chữ số Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 624, 671, 578 b Khoanh vào số bé nhất: 382, 423, 360 - H chép bài tập vào Khoanh vào số theo yêu Bài 3: Có 15 cái bút xếp vào hộp Hỏi hộp có bao nhiêu cái bút ? Bài 4: Một sợi dây điện dài 78 m Người ta cắt 12m Hỏi sợi dây điện còn lại mét ? - H đọc giải GV chấm chữa bài III Củng cố, dặn - Tóm tắt nội dung kiến thức bài luyện -Hs sửa chữa điểm yếu kiến thức 23 Lop2.net (14)

Ngày đăng: 31/03/2021, 14:36

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN