Giáo án và kế hoạch 4 tuổi – Chủ đề: Bản thân 19-20

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết nhận vai và thể hiện vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể hiện một số chuẩn mực nổi bật của vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo c[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực tuần

Từ ngày 24 tháng đến ngày 19 tháng 10 năm 2019 I Mở chủ đề:

- Cô tổ chức cho trẻ vận động “ Ồ bé khơng lắc”, kết hợp cho trẻ nói bộ phận thể Cô gợi ý để trẻ giới thiệu

+ Bạn ? + Bạn thích ?

+ Nhờ đâu mà bạn lớn lên khỏe mạnh ?

- Cô trẻ dán tranh ảnh phận thể người, hoạt động bé

trường, hoạt động nhà…

- Cô trẻ bày đồ dùng đồ chơi góc theo chủ đề

- Sử dụng số đồ dùng, đồ chơi, hát, truyện, thơ, câu đố để thu hút, gây hứng thú cho trẻ vào tiết học

+ Phô huynh:

- Yêu cầu phụ huynh đa học

- Su tầm đồ vật, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

- Giới thiệu chủ đề nhánh:

1 Bé ( Từ ngày 23- 27/ 9) Cơ thể bé ( Từ ngày 30/ - 4/ 10)

Bé cần để lớn lên khỏe mạnh ( Từ ngày - 11/ 10) Đảm bảo an toàn cho trẻ ( Từ ngày 14- 18/ 10)

II Mục tiêu, nội dung, hoạt động chủ đề:

TT MT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt Động Giáo dục 1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 5

- Trẻ thực vận động đi, chạy Phối hợp VĐ cách nhịp nhàng

- Đi theo đường dích dắc, chạy nhanh 10m

- Đi bước lùi liên tiếp 3m

- HĐ học - TCVĐ - HĐNT

2 7

- Trẻ biết ném xa tay, 2tay

- Ném xa tay - Ném xa hai tay - Ném xa

- HĐ học - TCVĐ

3 23 - Nói tên số ăn hàng ngày dạng chế

- Kể tên số ăn quen thuộc

- Các dạng chế biến đơn

- Trò chuyện sáng - HĐNT

biến đơn giản giản - HĐG

4 28

- Trẻ nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng…là nguy hiểm không đến gần Biết không nên nghịch

vật sắc nhọn

- Nhận nơi nguy hiểm: phích nước sơi, bàn là, ao, hồ… nơi nguy hiểm, không đến chơi

- Các vật sắc nhọn: Dao, kéo, mảnh vỡ… vật gây nguy hiểm

- HĐH: PTNT - Tổ chức bữa ăn - TC buổi sáng - HĐNT

- HĐG

- HĐ lúc nơi

5 26

- Trẻ biết số thực phẩm nhóm

- KPKH: Phân loại thực phẩm

- TC buổi sáng, tham quan nhà bếp…

- Trị chơi nấu ăn, gia đình, cửa hàng bách hóa…

- HĐH: PTNT - Tổ chức bữa ăn - TC buổi sáng - HĐNT

- HĐG

2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

6 32 - Trẻ nói giác quan phận thể người

- KPKH: Cái mũi xinh bé

+ Bé làm để giữ gìn, vệ sinh thể

- KPXH: Giới thiệu làm quen với bạn

- HĐ trò chuyện - HĐH

KPXH - HĐVS

7 33

-Trẻ biết nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác giống đối tượng qs

- Các HĐ thử nghiệm - HĐQS

- HĐH: KPXH, KPKH, LQVT

- Tham quan - Chơi NT, dạo - Trò chuyện

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều

- HĐ lúc nơi

8 40 - Trẻ phân loại số đồ dùng, đồ chơi theo 1- dấu hiệu

- KPKH: Trị chuyện tìm hiểu số đồ dùng đc tự tạo lớp

- LQVT: Những đơi tất xinh, Những đồ dùng có

đôi…

- TC xây dựng, nấu ăn…

9 55

- Trẻ biết đếm , nhận biết số lượng phạm vi Biết chia tách thêm bớt PV

- Đếm, nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết số

- Thêm bớt phạm vi

- Tách nhóm đối tượng có sl thành hai nhóm

- HĐH - HĐG - HĐNT - HĐ chiều

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

10 61

- Trẻ biết lắng nghe trao đổi với người đối thoại

- Lắng nghe bạn, giáo người lớn nói

+ Nghe KC: Chú bé lọ lem, Cậu bé mũi dài… + Đọc thơ:

- Trả lời đặt câu hỏi với người đối thoại - Trao đổi ý kiến với người đối thoại

- HĐH - Trò chuyện - HĐNT - HĐ chiều

- HĐ lúc nơi

11 73

- Trẻ đọc thuộc số thơ, ca dao, đồng dao

- Nghe thơ, ca dao, đồng dao

- Đọc thuộc thơ: Em lên bốn…

- HĐH - HĐG - HĐ chiều

12 75

- Sử dụng câu khẳng định, phủ định

- Các HĐ trò chuyện - HĐ học, chơi

- Hiểu sử dụng câu: Khơng, có, khơng được, định…

- HĐH - HĐNT - Trò chuyện - HĐG - HĐ chiều

13 99

- Trẻ thích nghe loại nhạc khác nhau: Dân ca, thiếu nhi, cổ điển…

- Nghe loại nhạc: Dân ca, thiếu nhi, cổ điển… - ÂN: Hát: Đi học về, Cái mũi, Mừng sinh nhật… Nghe nhạc: Lớp chúng mình…

- Vẽ, làm sách truyện, đồ chơi tặng bạn gái, mẹ bà nhân ngày 20/10 kết hợp với nghe nhạc

- HĐH - HĐG - HĐ chiều - Giờ ngủ

14 96

- Chú ý nghe, tỏ thích thú (Hát, nhún, nhảy, vỗ tay, lắc lư) theo hát nhạc

+ Hát giai điệu bh thể sắc thái tình cảm hát, nghe hát - Hát: Hãy xoay nào, Cái mũi, Mừng sinh nhật, Mời bạn ăn, Bạn đâu… TC: Tai tinh, Ai đốn giỏi…

- Nghe nhạc: Mẹ u khơng nào, …

- HĐ Học

- HĐ trò chuyện - HĐ chiều - Giờ ngủ trưa

15 103

-Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm

- Phối hợp nguyên vật liệu để tạo nên sản phẩm: Vật liệu thiên nhiên, phế thải…

- Vẽ, nặn, xé, dán:

+ Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái

+ Tô màu tranh thân, quần áo bạn trai, gái + Làm mũ, đồ chơi, vòng tay…

+ Nặn đồ chơi

- HĐ học - HĐ góc

- HĐ lúc nơi - HĐ góc

- HĐNT - HĐ chiều

16 106

- Trẻ nói ý tưởng tạo hình thân

- Nêu ý tưởng thân vẽ, nặn, xé dán

- Thể ý tưởng thân sản phẩm tạo hình

- HĐH - HĐG - HĐNT - HĐ chiều

5 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KNXH

17 79 - Trẻ nói

tên tuổi, giới tính thân, tên bố mẹ

- KPXH “ giới thiệu làm quen với bạn

lớp”

- Tc: Bạn tôi, bạn - KPXH: TC người thân gia đình

18 81 - Nhận biết

thể cảm xúc vui buồn, sợ hãi , tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, qua tranh ảnh

- TC: Tôi vui, buồn

- Bài “Bé chơi bạn” - KPKH: Cái mũi xinh bé - Trò chuyện sáng

- HĐH - Trò chuyện - HĐG - HĐ chiều

19 86 Biết thể

tình cảm với Bác Hồ qua hát, thơ, chuyện

- Chuyện: Khen cháu

- Thơ: Thư trung thu Bác Hồ em…

- HĐNT - HĐLĐ

- Trực nhật, vệ sinh

- HĐG, HĐ chiều

- HĐH

20 88 - Trẻ biết giữ

gìn bảo vệ mơi trường: Bỏ rác nơi qui định, cs vật, cối, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm…

- Tham gia cs cối, vật - Thực số qui định trường lớp - Có ý thức tiết kiệm điện, nước - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giữ gìn vệ sinh môi trường

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐLĐ

- HĐ trực nhật - HĐVS

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1 Bé Là Ai

Thời gian thực hiện: tuần

Từ ngày 23 tháng đến ngày 27 tháng 1 Yêu cầu:

* KT:

- Phân biệt thân bạn qua số đặc điểm cá nhân hình dáng bên ngồi

- Biết tên tuổi, giới tính thân, bạn - Trẻ biết thể lớn lên thay đổi theo thời gian

- Biết ích lợi việc ăn uống đủ chất có lợi cho thể thân

- Chấp nhận tôn trọng phân biệt sở thích riêng bạn người gần gũi - Biết tự giới thiệu thân lắng nghe lời giới thiệu bạn bè lớp

* KN: - Rèn kĩ nghe, nói, diễn đạt thân rõ ràng đầy đủ - Rèn luyện kĩ vẽ, tô màu, nặn, xé dán…

- Rèn luyện phát triển kĩ thực vận động * GD: - Có ý thức tự lao động phục vụ

- Quan tâm giúp đỡ người khác, chơi hòa đồng hợp tác bạn thực công việc đến Biết ứng xử với bạn bè, người thân

- Biết thực số qui định trường, lớp 2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh vẽ số hoạt động trẻ

- Giấy khổ to, bìa lịch, báo cũ, … để vẽ, dán chân dung - Một số truyện thơ, hát làm quen đến chủ đề

- Làm thẻ tên cho trẻ + Trẻ:

- Ảnh trẻ

- Giấy, bút chì, sáp màu cho trẻ 3 Kế hoạch tuần:

HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, chơi, TC, điểm

- TC hai ngày nghỉ bé - Hát quốc ca, đọc

- TC bạn gái lớp

- TC bạn trai lớp

- Trang phục bé gái, bé trai

danh điều BH dạy

2 TD sáng

MĐYC: - KT: Trẻ sân tập thể dục hít thở khơng khí lành, biết tập ĐT TD nhịp nhàng

- KN: Tập ĐT tuân theo hiệu lệnh cô

- TĐ: Trẻ sân vui vẻ, có tâm bước vào HĐ ngày

2 Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, an toàn Nhạc, loa đài hát “ Gương mặt cười”

3 TTHĐ:

* KĐ: Cơ trẻ làm đồn tàu kết hợp kiểu chân hàng ngang chuyển thành hàng dọc

* TĐ: a BTPTC: Trẻ tập kết hợp với lời ca Mỗi động tác 4L x nhịp - Hô hấp: Ngửi hoa ( 4l x nhịp)

- ĐT tay: tay trước, lên cao( 4l x nhịp)

- ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục( 4l x nhịp) - ĐT bụng: Cúi người( 4l x nhịp)

- ĐT bật: Tách, chụm chân( 4l x nhịp) b TC: Con chim chích - 2l

* HT: Trẻ cô làm đàn chim nhẹ nhàng quanh sân vòng

3 HĐ học

PTNN Chuyện: Chú bé lọ lem

` PTNT KPKH Giới thiệu về làm quen với bạn

PTTC -VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp 3m - TC: Cáo và thỏ

PTTM - Hát và VĐ: Cái mũi

- NH: Mẹ yêu không nào

- TC: Ai đoán giỏi

PTNT LQVT:

Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 3, nhận biết số 3.

HĐG

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Mẹ

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết góc chơi mình, nhận vai chơi, thể vai chơi mẹ con: Dạy nhỏ học hát, thơ, chăm sóc, cho ăn, khám bệnh, theo lời mẹ …

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ đóng vai mẹ - cho trẻ

- TĐ: Yêu thương lời mẹ, biết tự làm số công việc tự phục vụ + Chuẩn bị: Địa điểm chơi, đồ chơi: Khăn mặt, ca cốc, thìa bát…

+ Cách chơi: Trẻ đóng vai mẹ biết cho ăn, uống, tắm rửa, mặc quần áo, đưa học, khám bệnh ốm, dạy học hát, đọc thơ… Cho nhà hàng ăn uống vv

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết nhận vai thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực bật vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây, biết xếp đường nhà xây nhà với nhiều kiểu nhà khác

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trò chơi

- TĐ: Trẻ yêu mến, tự hào nhà

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ, hột, hạt + Cách chơi:, lấy đồ chơi mang xây nhà có hàng rào bao quanh, có sân nhà trồng hoa, cối, rau… xếp đường nhà bé

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động bạn Biết lấy để sách nơi qui định

- KN: Rèn kĩ giở sách, xem sách chiều - TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo…

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh số hoạt động cháu, tranh chân dung…

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh về số hoạt động cháu, tranh chân dung… kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh chân dung trẻ, nặn đồ dùng đồ chơi

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động, tơ màu, nặn cho trẻ

- TĐ: u q bạn bè, thân, cô giáo lớp

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh tranh chân dung trẻ, nặn đồ dùng đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

cây

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ”: Các vừa hát bh ? Con có u mẹ khơng ? Mẹ thường làm cơng việc ? Cịn làm để giúp đỡ mẹ ? Hơm thể vai chơi mẹ con, bác sỹ, cửa hàng ăn uống, chơi Xây nhà xếp đường nhà, chơi góc sách, chơi vđ chăm sóc cảnh ! Ai thích chơi góc PV Mẹ ? Ai nhận vai mẹ ( Con) ? Mẹ làm công việc ? Con làm ? vv… Cơ giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai

- Tạo tình liên kết: Đến thăm gia đình

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5 HĐNT

- HĐCCĐ: Quan sát bạn sân trường - TCVĐ: Kết đôi - Chơi tự với đồ chơi NT

- HĐCCĐ: TC loại giầy dép bạn gái tuổi

-TCVĐ: Người mẫu - Chơi tự với sỏi, hột, hạt

- HĐCCĐ: Quan sát loại giầy dép bạn trai lớp

- TCVĐ: Tạo dáng - Chơi tự với nước

- HĐCCĐ: Trò chuyện trang phục bạn theo mùa

- TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự với ĐCNT

- HĐCCĐ:

Xếp hình

người sân -TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự với cây, vòng

6 HĐ chiều

- Chơi TC dân gian - Chơi góc xây

- Nghe hát: Cái mũi - Chơi tự chọn

- Ơn TC: Tìm bạn thân

- Chơi trong

Ôn: Dậy trẻ rửa tay xà phòng - Chơi

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

dựng góc tự TCDG ngoan Vệ sinh trả trẻ

Thứ ngày 23 tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - TC hai ngày nghỉ bé

II Hoạt động học: PTNN

Kể chuyện cho trẻ nghe: Chú bé lọ lem MĐ-YC

* KT: - Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nd câu chuyện

- Biết phải vệ sinh thể hàng ngày bạn chơi * KN: - Rèn kỹ nói rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

* TĐ: - Yêu thích sạch, đẹp Biết cần phải vệ sinh thể để thể khỏe mạnh

2 Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính, bh: Tay thơm tay ngoan - Tranh minh họa truyện

- Đàn nhạc, rối dẹt sa bàn + Trẻ: Ngồi chiếu

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát vđ bh “ Tay thơm tay ngoan”

- Trẻ vđ cô Nội dung: * HĐ 1: Cô gt vào

Có cậu bé khơng chịu tắm rửa nên khơng muốn chơi có biết khơng?

- Trẻ trả lời tự * HĐ 2: KC cho trẻ nghe:

- Cô kể L1 lời: Gt tên chuyện

- Lắng nghe cô kể

- Cô kể L2 tranh minh họa - ĐT trẻ: - Lắng nghe cô kể- qs tranh + Cô vừa kể câu chuyện ? - Chú bé lọ lem

+ Trong câu chuyện có ? - Chú bé lọ lem, bạn, cún

+ Lọ lem bạn nhỏ ? - Lười tắm rửa

+ Tên thật bạn - Bạn Tít

+ Vì người đề gọi bạn Lọ Lem ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Khi Lọ Lem sân có chơi không ? - Không

+ Mọi người tỏ thái độ tn đến gần Lọ Lem ? - Đều bịt mũi bỏ chạy

+ Cuối Lọ Lem nhận điều ? - Lười tắm gội thể bẩn, có mùi hôi, bạn không chơi

+ Hằng ngày bạn làm để thể ln ?

- Cô kể L3 sa bàn:

+ Vừa nghe KC ? Để thể cần phải làm ?

- ĐT - GD trẻ cần phải thường xuyên tắm gội cho thể

luôn bạn chơi cùng, thể giúp thể khỏe mạnh…

- Lắng nghe cô GD

3 KT: Cho trẻ hát : Tay thơm, tay ngoan - Hát : Tay thơm, tay ngoan

III HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc PV: Mẹ con

Góc XD: Xếp đường nhà bé Góc TN: Chăm sóc cảnh IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

- HĐCCĐ: Quan sát bạn sân trường - TCVĐ: Kết đôi

- Chơi tự do: Đồ chơi trời MĐ-YC

- Trẻ biết quan sát nêu nhận xét nhìn, ngắm, quan sát bạn chơi sân trường

- Trẻ chơi sân thoải mái, tự Chuẩn bị: - Hiên chơi có ghế

- Sân trường, bóng, vịng nhựa 3.TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi chơi, kiểm tra sức khỏe

- Cô kê ghế cho trẻ ngồi hiên quan sát bạn chơi sân Yêu cầu trẻ nêu cảm nhận sau quan sát có bạn bạn nam, bạn bạn nữ

Bạn mặc quần áo gì? Màu gì? Bạn chơi trị chơi gì?

Mỗi bạn có cách ăn mặc khác nhau: Các bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài Các bạn trai thích chơi trị chơi kéo co, đá bóng

Các bạn nữ thích chơi múa hát, chí chí chành chành

- GD trẻ sân chơi biết nhường nhịn bạn nữ, bạn nhỏ mình, khơng chen lấn xơ đẩy…

* Trị chơi vận động: “ Kết đơi”: Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi, trẻ chơi lần * Chơi tự với Đồ chơi trời

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Chơi TC dân gian: - TC: Nu na nu nống - Chơi TC: Kéo cưa lừa kít

- Kéo co

2 Chơi góc xây dựng Vệ sinh TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ

……… …

……… ……

- KT, KN trẻ:

……… …

Thứ ngày 24 tháng 9 I Đón trẻ - Chơi - Trò chuyện - Điểm danh - TDBS - TC bạn gái lớp

II Hoạt động học: PTNT

KPXH: Giới thiệu làm quen với bạn. MĐ- YC

* KT: -Trẻ giới thiệu họ tên, giới tính làm quen với bạn, sở thích ăn mặc hành động yêu thích

* KN;

- Giúp trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp với bạn cô.

* TĐ: Giáo dục trẻ biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, người thân.

2 Chuẩn bị: + Cô: - Loa, máy tính, nhạc hát “ Lớp chúng mình” “ Mừng sinh nhật”

- Bánh ga tô đồ chơi, nến đồ chơi

+ Trẻ: trẻ có ngày sinh tuần đứng bê bánh - Đất nặn, bảng

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Chào mừng bạn đến với buổi tiệc mừng SN bạn sinh tháng lớp MG 4T!

- Trẻ cầm bánh vào nhạc “mừng sinh nhật” Nội dung: * HĐ 1: Giới thiệu

- Cô giới thiệu buổi sinh nhật bạn: - Cả lớp lằng tai nghe - Yêu cầu bạn GT mình( tên, tuổi, địa chỉ, giới

tính, sở thích

- Trẻ lắng nghe bạn GT

- Tương tự mời số trẻ tự GT + Tên tuổi:

+ Giới tính + Địa + Sở thích

- Trẻ giới thiệu mình: Tơi tên là…, tơi bạn nam, nhà thôn GK, năm 4T học lớp 4A, sở thích tơi là… TCCT: Cả lớp hát chúc mừng sinh nhật - Hát chúc mừng sinh nhật * HĐ 2: Làm quen với bạn

- Yêu cầu trẻ trò chuyện để biết tên, tuổi, địa

- Cả lớp trị chuyện

- Sở thích bạn ? - Mình thích xem phim hoạt hình, công viên

không? thân - Yêu cầu trẻ lớp có bạn

tháng sinh trước bạn kể

- Trẻ tự kể - Để tặng cho bạn sinh tháng

hãy tô màu tranh làm quà tặng bạn

- Vâng ! - GD: Trẻ quan tâm yêu quý giúp đỡ bạn bè, người

thân GD giới tính cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

* HĐ 3: TC: Tìm bạn thân - Cho trẻ chơi 1- lần

3 KT: Cô trẻ vđ theo “ Bạn có biết tên tơi” - Trẻ vđ theo “ Bạn có biết tên tơi” sân chơi

III.HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc PV: Mẹ con

2 Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé Góc TN: Chăm sóc cảnh

4 Góc VĐ: Chơi xỉa cá mè

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Trò chuyện loại giầy, dép bạn gái - TCVĐ: Người mẫu

- Chơi tự : Với sỏi, đá… Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ thỏa mãn nhu cầu chơi hít thở khơng khí lành

- Biết bạn gái lớp có loại giầy dép khác hình dáng, màu sắc, kiểu cách

2 Chuẩn bị: - Đá, sỏi…

- Hiên chơi, số loại giầy dép TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động, kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ trò chuyện quan sát gầy dép nêu nhận xét, dép bạn gái có hoa cài quai, có màu sắc đẹp

- Giáo dục trẻ giữ gìn giày, dép * Trị chơi vận động: “Người mẫu”

- Cho trẻ tập người mẫu thời trang, nu na nu nống * Chơi tự với sỏi cuội

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nghe bh: Cái mũi

a MĐYC

- Trẻ làm quen với hát mới: Hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu bh - Phát triển kỹ nghe hát, nghe nhạc cho trẻ

- Trẻ nghe hứng thú với hát b CB: - Bài hát Cái mũi, giai điệu bh - Máy tính, loa

c TTHĐ: - Cho trẻ chơi TC: Mũi mồm tai

- Cô trẻ đàm thoại TC dẫn dắt gt BH Cái mũi + Cô hát cho trẻ nghe 1- lần

- Cho trẻ nghe giai điệu bh, hỏi trẻ cảm nhận giai điệu - Cho trẻ tập hát

2 Trẻ chơi tự chọn Vệ sinh - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……… …………

- KT, KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 25 tháng I Đón trẻ - Chơi - Trò chuyện- Điểm danh- TDBS

- TC bạn trai lớp II Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp 3m - TC: Cáo thỏ

1 MĐYC:

* KT: - Trẻ biết lùi liên tiếp khoảng cách 3m

- Biết phối hợp vận động nhịp nhàng tay chân * KN: Phát triển kỹ quan sát định hướng không gian cho trẻ * TĐ: Giáo dục trẻ biết tuân theo theo hiệu lệnh cô tập Chuẩn bị: + Cô:

- Sân tập, số đồ chơi, rổ đựng, đường kẻ thẳng dài 3m - Đĩa nhạc, mũ cáo

+ Trẻ: Có tâm hào hứng, trang phục gọn gàng TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát Quả bóng

- Trẻ hát

2 ND: * HĐ 1: KĐ: - Trẻ đứng thành hàng theo tổ - Cô trẻ khởi động theo nhạc bh:

Wcup 1998

- Đi kiểu chân theo yêu cầu cô kết hợp đi, chạy đội hình hàng ngang

* HĐ 2: TĐ: - Trẻ đứng thành hàng ngang

a BTPTC: Tập kết hợp với nhạc không lời

- Tay: tay phía trước, phía sau vỗ vào

- Chân: Đứng cúi người phía trước

- Tập động tác: tay, chân, bụng, bật cô, ĐT tập 4l x nhịp

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên - Bật: Về phía trước

b VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp 3m - Cô giới thiệu VĐCB, yc trẻ lên thử

- Trẻ lên vđ thử - Cô vđ mẫu: L1, L2 pt động tác - QS cô làm mẫu - Trẻ thực

L1: tập theo YC cô Cô ý sửa sai cho trẻ

- Tập theo YC cô trẻ tổ lên tập

- Trẻ tập lại

L2: Tổ chức thi đua tổ - Thi đua hai tổ - Củng cố- GD trẻ

c TC: “ Cáo thỏ”: Cô thưởng cho bé trị chơi - Cơ u cầu trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2- 3l

* HĐ 3: HT: Cô thưởng cho hai đội chuyến thăm quan thành phố Ninh Bình xin mời bé lên xe !

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

KT: Cô NX buổi học, cho trẻ chơi - Trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc PV: Mẹ

Góc XD: Xếp đường nhà bé Góc TN: Chăm sóc cảnh IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát giầy, dép bạn trai - TCVĐ: Tạo dáng

- Chơi tự do: Với nước Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm khác biệt giầy, dép bạn trai với bạn gái - Thích chơi biết giữ vệ sinh an toàn chơi với nước

2 Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, số đồ dùng thân (mũ,khăn, ) - Một số giầy dép bạn trai

3 TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động, - Yêu cầu trẻ quan sát giầy dép bạn trai - Nêu nhận xét đơi dép

- Giáo dục ý thức giầy dép phải giữ gìn để đơi dép bền, đẹp, giữ cho đôi chân sạch, đẹp

* Trò chơi vận động: “ Tạo dáng” - Cô giới thiệu cách chơi - Luật chơi:

- Trẻ chơi: Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại số hình ảnh, tư thế, dáng điệu mà trẻ hay VĐ lớp để tạo nhiều dáng đẹp lúc chơi

- Cô mở nhạc, trẻ VĐ tự theo điệu nhạc * Chơi tự với nước

a MĐ-YC:

- Rèn trí nhớ khả quan sát cho trẻ

- Giúp trẻ nhận giọng nói bạn lớp tả bạn theo trí nhớ - u q bạn bè lớp

b Chuẩn bị: Sàn nhà sẽ, khăn bịt mắt…

c TTHĐ: - Cô gt tc, hỏi trẻ cách chơi, cô nhắc lại luật chơi,: Khơng kéo khăn che mắt chưa có hiệu lệnh

- Cơ trẻ ngồi thành vịng tròn gọi trẻ lên làm người bịt mắt Cô yc trẻ lên kể vài đặc điểm thân: Tóc, sở thích, quần áo…

- Trẻ bịt mắt đốn xem

- Trẻ bịt mắt ý lắng nghe để đoán, đoán đổi vai chơi - Cuối cho trẻ chơi: Kết bạn

2 Tập văn nghệ - Chơi tự Vệ sinh TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ

……… ……… …………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT, KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 26 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS

- Trang phục bé gái, bé trai, cách ăn mặc theo giới tính trẻ II Hoạt động học: PTTM

Hát vđ : Cái mũi Nghe hát: Rửa mặt mèo

TC: Ai đoán giỏi MĐ-YC

* Kiến thức: - Trẻ hát VĐ nhịp nhàng theo hát Thích nghe cô hát * Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển kĩ vận động theo nhạc cho trẻ *TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia hđ, yêu quí giữ gìn thân

2 Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính, loa, sắc xơ - Trị chơi Mũi, mồm, tai

- ĐT vận động minh họa bh

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi TC: Mũi, mồm,

tai

- ĐT mũi

- Có bh nói mũi xinh khơng ?

- Trẻ chơi trò chơi: Mắt, mũi, mồm, tai

- Trả lời câu hỏi cô - Bài hát “Cái mũi” Nội dung:

*HĐ 1: Dạy hát vđ: Cái mũi - Trẻ ngồi ghế hình chữ U - Chúng hát Bh “ Cái mũi” - Trẻ hát

+ Con có cảm nhận giai điệu hát ? - Rất vui nhộn dí dỏm - Để hát thêm vui, VĐ minh họa:

+ Cơ phân tích động tác vỗ minh họa theo bh - Trẻ lắng nghe qs cách cô vỗ tay

+ YC trẻ tập vỗ theo cô - Trẻ tập vỗ lần

- Yêu cầu trẻ VĐ cô: Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ vđ theo hình thức: Lớp tổ nhóm, cá nhân

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân vđ

* HĐ 2: Nghe hát: Rửa mặt mèo

- Cô hát lần cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô hát

- Cô hát lần 2: Làm điệu minh họa - Trẻ làm đt ngẫu hứng * HĐ 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi

- Củng cố, GD trẻ - Trẻ lắng nghe

3 KT: Cho trẻ hát vđ bài: Cái mũi - Trẻ hát vđ cô III HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc PV: mẹ con

Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé Góc TN: Chăm sóc cảnh

- Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định IV.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- HĐCCĐ: Trò chuyện trang phục bạn theo mùa - TCVĐ: Nu na nu nống

- Chơi tự : Với ĐCNT Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ vui chơi trời, biết loại trang phục mặc phù hợp theo mùa, theo thời tiết

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn chơi Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh thời trang quần áo xuân, hè, thu, đơng - Sân chơi sẽ, thống mát, cát sỏi, khay nhựa, cốc TTHĐ:

- Cho trẻ xem số tranh nhận xét cách chọn trang phục

- Cho bạn nhận xét xem trang phục hợp với mùa ? Vì phải chọn trang phục hợp với mùa ?

- Giáo dục trẻ cách ăn mặc phù hợp thời tiết để đảm bảo sức khỏe * Trò chơi vận động: “Nu na nu nống” lần

* Chơi tự với cát, sỏi V HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 Ôn: Dậy trẻ rửa tay xà phịng * Mục đích, u cầu:

- Trẻ biết rửa tay xà phòng vòi nước - Rèn kỹ rửa tay

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh * Chuẩn bị: - Nước, khăn

* TTHĐ: - Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan”: Vừa hát bh ? Để tay thơm tho phải làm ? Con rửa tay ? Khi rửa tay cần dùng để rửa ?

- Cơ giới thiệu thao tác: Làm ướt tay, lấy xà phòng, rửa từ cổ tay, mu bàn tay, kẽ ngón tay, ngón tay, lịng bàn tay…

- Cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện: cô sửa sai

- Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương Chơi TCDG

- Nu na nu nống - Chi chi chành chành

3 VSTT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……… …………

- KT, KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 27 tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Ngày sinh nhật bé

II.Hoạt động học: PTNT

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm số lượng 3, nhận biết số * KN: - Rèn luyện phát triển giác quan cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc * TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: + Cô:

- Cô trẻ người có rổ đựng bánh, kẹo đc, thẻ số Đồ dùng cô KT lớn

- Rổ đựng đc: Khăn, mũ, giá đựng - Nhạc hát mừng sinh nhật

+ Trẻ: Mỗi trẻ bảng con, rổ đựng bánh kẹo đc, thẻ số 3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát bài: “ Tập đếm”

- Đàm thoại với trẻ hát

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

2 Nội dung: * HĐ 1: Ôn số lượng – - Trẻ ngồi xuống sàn - TC: Ai tìm giỏi hơn: Lần 1: Cơ yc trẻ tìm

những đồ chơi có sl thời gian nhạc số mũ có số lượng

- Trẻ lên tìm đồ chơi có sl

- Cô kiểm tra kết quả: Cùng đếm số đc có sl 1, đặt thẻ số tương ứng

- Đếm số đc có sl 1, đặt thẻ số tương ứng

- Lần 1: Cô yc trẻ tìm đồ chơi có sl

- Chơi tương tự

- Yêu cầu trẻ đếm kq chơi - Trẻ đếm

* HĐ 2: Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm có đt, nhận biết số 3:

- Trong rổ có ?

- Có bánh kẹo đc - YC trẻ xếp số bánh đếm - Trẻ xếp số bánh đếm

- YC trẻ xếp kẹo bánh - Xếp kẹo bánh - Cho trẻ đếm số kẹo, số bánh - Trẻ đếm

- So sánh số bánh kẹo ? - Khơng - Muốn phải làm ? - Trẻ thêm kẹo - Cô yc trẻ lấy thêm kẹo đếm số

kẹo sau vừa thêm

- Tất có kẹo! - Số mũ số khăn ? - Bằng - Để biểu thị cho nhóm đồ vật đồ chơi có

sl người ta dùng thẻ số Cơ trẻ tìm thẻ số đặt vào hàng sau đếm lại đọc số

- Trẻ tìm thẻ số đặt vào hàng sau đếm lại đọc số

- YC trẻ bớt kẹo, đếm số cịn lại tìm số tương ứng ( Bớt hết số kẹo)

- Số bánh tương tự

- Trẻ bớt kẹo, đếm số cịn lại tìm số tương ứng

diệu

Cơ nói cách chơi, cho trẻ chơi - Củng cố, GD:

3 KT: Cho trẻ vận động : “ Cái mũi”

Trẻ vận động hát, chơi III HĐ GĨC: Góc PV: Mẹ con

Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé Góc NT: Tơ màu chân dung bạn trai, bạn gái Góc VĐ: Chơi cắp cua

IV HĐNT:

- HĐCCĐ: Xếp hình người sân - Trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: Với Vòng, MĐYêu cầu:

- Trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, biết chơi đoàn kết với bạn Chuẩn bị: - Sân chơi

- Rổ, vòng nhựa, hột hạt, TTHĐ: *Xếp hình người sân + Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô xếp mẫu

- Trẻ nhận xét mẫu

- Trẻ xếp hình người theo hình vẽ sẵn phấn sân - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ

* Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ” - Cô giới thiệu trị chơi

- Nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2- lần

* Chơi tự với vòng, V HĐ CHIỀU:

1 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần:

Biểu diễn hát chủ đề nhánh với nhiều hình thức khác cô trẻ

- Tổ chức chương trình “ Liên hoan văn nghệ” + Cơ người dẫn chương trình

+ Giới thiệu tiết mục biểu diễn trẻ: + Cho trẻ hát hát chủ đề + Chơi TC DG

- Nghe hát xem biểu diễn - Cô nhận xét tuyên dương

- Giới thiệu chủ đề nhánh: Cơ thể bé Bình bầu bé ngoan

3 VSTT

- Tình trạng sk trẻ

……… ……

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……… …………

- KT, KN trẻ:

……… ……

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH Cơ Thể Của Bé

Thực tuần: Từ ngày 30/9 đến ngày tháng 10 1 Yêu cầu

* KT: - Trẻ biết thể có phận nào, có giác quan

- Có số hiểu biết nhận biết tác dụng giác quan

- Sử dụng giác quan để nhận biết, phân biệt số đồ vật, vật, tượng gần gũi

- Có số hiểu biết nhận biết giữ gìn chăm sóc bảo vệ thể khỏe mạnh, phịng tránh xâm hại tình dục

*KN: - Nhận biết, so sánh, vẽ, làm đồ chơi

- Rèn luyện phát triền ngơn ngữ nói, nói rõ ràng để người nghe hiểu - Có kĩ vận động

- Có số kĩ giữ gìn bảo vệ thể: Không cho người lạ sờ vào phận riêng tư…

*GD: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh thể sẽ, bảo vệ giác quan để cơ thể khỏe mạnh

2 Chuẩn bị : + Cô:

- Ghi âm giọng nói cơ, trẻ, số âm MTXQ, - Bài thơ, hát, chuyện chủ đề

- Nguyên vật liệu phế thải để làm đồ chơi

3 Kế hoạch tuần: HĐ

1 Đón trẻ, Chơi, TC, điểm danh

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Tên chủ đề nhánh - Hát quốc ca, đọc điều BH dạy

- Các giác quan

thể bé

- Cách giữ gìn tai, mũi họng

- Cách giữ gìn miệng

- Về cách giữ gìn VS thể

2 TD sáng

1 Mục đích – yêu cầu:

- KT: Trẻ biết tập động tác vđ kết hợp với lời ca

- KN: Kĩ tập ĐT VĐ nhịp nhàng, biết tuân theo hiệu lệnh tập

- TĐ: Trẻ hít thở khơng khí lành, có tâm thể khỏe mạnh để bước vào hoạt động ngày

2 Chuẩn bị: Sân tập sẽ, sắc xô, đầu đĩa hát “ Cái mũi” TTHĐ:

* KĐ: Cô trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân hàng ngang theo tổ- chuyển thành hàng dọc

* TĐ: a BTPTC: Trẻ tập cô kết hợp với lời “ Cái mũi”, Mỗi động tác 4L x nhịp

- Hô hấp: Ngửi hoa

- ĐT tay: tay lên cao, trước - ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên - ĐT bụng: Cúi người

- ĐT bật: Tách, chụm chân b TCVĐ: Chim bay cò bay

* HT: Trẻ cô làm đàn chim nhẹ nhàng quanh sân vòng

3 HĐ học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPKH: Tìm hiểu cái mũi xinh bé

Chuyện: Chú bé mũi dài

- VĐCB: Ném xa bằng tay

- TC: Cáo và thỏ

TH:` Vẽ khuôn mặt bạn trai (mẫu)

PTNT: Số 3 ( T2)

4.

HĐG I Các góc chơi:1 Góc phân vai: Bác sỹ:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết đóng vai bác sỹ khám bệnh, kê đơn, y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân

- KN: Trẻ thể kĩ đóng vai bác sỹ, y tá vói cơng việc đặc trưng

+ CB: Đồ chơi bác sỹ, trang phục, bàn ghế

+ Cách chơi: Bác sỹ khám cho bệnh nhân: Hỏi han người ốm tình trạng sức khỏe, nghe tim phổi, kê đơn thuốc Y tá tiêm phát thuốc cho bệnh nhân

2 Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết nhận vai thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực bật vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây, biết xếp đường nhà xây nhà với nhiều kiểu nhà khác

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trò chơi

- TĐ: Trẻ yêu mến, tự hào nhà

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ, hột, hạt + Cách chơi:, lấy đồ chơi mang xây nhà có hàng rào bao quanh, có sân nhà trồng hoa, cối, rau… xếp đường nhà bé

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động bạn Biết lấy để sách nơi qui định

- KN: Rèn kĩ giở sách, xem sách chiều - TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo…

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh số hoạt động cháu, tranh chân dung…

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh về số hoạt động cháu, tranh chân dung… kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh chân dung trẻ, nặn đồ dùng đồ chơi

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động, tơ màu, nặn cho trẻ

- TĐ: u q bạn bè, thân, cô giáo lớp

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh tranh chân dung trẻ, nặn đồ dùng đồ chơi

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ đọc bt “ Thỏ Bông bị ốm”: Các vừa đọc bt ? Thỏ mẹ đưa Bông đâu ? Bác sỹ nói ? Hơm thể vai chơi bác sỹ, chơi Xây nhà xếp đường nhà, chơi góc sách, chơi vđ chăm sóc cảnh ! Ai thích chơi góc PV Bác sỹ ? Ai nhận vai Bác sỹ ( y tá) ? Bác sỹ làm cơng việc ? Y tá làm ? vv… Cơ giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao quát nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai

- Tạo tình liên kết

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5. HĐNT

-HĐCCĐ: TN nổi, chìm

- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Chơi tự với đồ chơi NT

- HĐCCĐ: VS giá góc -TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự với nước

HĐCCĐ: Xếp hình người hột hạt

-TCVĐ: Tơi vui, buồn

- Chơi tự với đất nặn, sỏi…

- HĐCCĐ: QS thời tiết - TCVĐ: Bóng trịn to - CTD: với cây, bóng, vịng…

-HĐCCĐ: Nhặt sân trường -TCVĐ: Nhảy lò cò

- Chơi tự với phấn, đất nặn

chiều

cùng bạn

- Chơi

TCDG

các thao tác rửa mặt - Chơi trong góc PV, TV

số trị chơi với ngón, bàn tay - Chơi tự

xưng hơ lễ phép

- Chơi góc XD, NT

văn nghệ cuối tuần

- Bình bầu bé ngoan

Vệ sinh trả trẻ

Thứ ngày 30 tháng I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- Trò chuyện chủ đề nhánh mới II Hoạt động học: PTNT

KPKH

Tìm hiểu mũi xinh bé 1 MĐ-YC

* Kiến thức: Trẻ nhận biết hình dáng đặc điểm mũi, biết tác dụng mũi dùng để thở, ngửi, trì sống cho thể

* Kỹ năng: Nhận biết, kỹ giữ gìn bảo vệ giác quan * TĐ: u q thân, có ý thức giữ gìn, bảo vệ giác quan

2 Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính, số hình ảnh mũi cách bảo vệ, vệ sinh mũi

- Nhạc ghi hát “Cái mũi”

- Quả dứa, cam bổ miếng nhỏ đựng đĩa, khăn che - Tranh vẽ hình ảnh em bé, gương soi, lọ nước hoa + Trẻ: Bàn ghế, bút chì, bảng quay

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cơ TC trị chơi: Hít hít thở thỏ

- Trẻ chơi theo YC - Vừa chơi TC ?

- Chúng hít thở nhờ có ?

- Hít thở - Cái mũi Nội dung: * HĐ1: Cơ trẻ tìm hiểu

mũi

- Trẻ ngồi xung quanh cô - Cô cho trẻ soi gương - - trẻ lên soi gương - Con thấy soi gương ? - Thấy khn mặt - Trên khn mặt có giác quan ? - Trẻ trả lời

- Giác quan dùng để ngửi ? - Cái mũi

- Mũi có hình dạng ntn ? - Thẳng, đầu mũi to - Trên mũi có ? - Có sống mũi, hai lỗ mũi

- Cô cho trẻ sờ lên mũi yêu cầu trẻ NX - Trẻ sờ lên mũi tự NX mũi

- Cho trẻ biết cấu tạo mũi gồm: Sống mũi, lỗ mũi, mũi có nhiều lơng giúp ngăn bụi ta hít thở

- YC trẻ bịt mũi ngậm miệng vài giây

- Trẻ lắng nghe kết hợp xem tranh ảnh CT mũi

- Khi bịt mũi ta người nào? Vì sao? - Khó chịu khơng thở - Vậy mũi giúp ta làm ? Nếu không thở

người ?

- Trẻ trả lời theo ý hiểu  KL: Khi bịt mũi cháu thấy người khó chịu

vì khơng khí khơng vào thể - Mũi dùng để thở, không thở không sống

- Trẻ lắng nghe

- Mũi có quan trọng với người khơng? - Có - Cơ xịt nước hoa vào trẻ hỏi cháu có thấy

mùi khơng?

- Mùi thơm nước hoa - Mùi thơm đâu? Vì cháu biết ? - Vì cháu ngửi thấy

- GD: Mũi quan trọng, giúp thở ngửi, để giữ gìn thể phải làm ? GD trẻ

- Vệ sinh mũi sẽ, không chùi mũi nghuệch má, khơng ngốy mũi, đút hạt hột, đc vào mũi… * HĐ 2: TCLTT: - TC1 Hãy vẽ thêm phận

còn thiếu vào tranh - TC2: Mũi tinh

- Trẻ vẽ thêm mũi vào khuôn mặt tranh

- Cho trẻ bịt mắt ngửi đĩa đốn xem gi, có mùi ?

3 KT: Cơ trẻ hát vận động “ Cái mũi”

II HĐ GĨC: Góc phân vai: Bác sỹ

Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà Góc NT: Tơ màu tranh bạn trai, bạn gái

III HĐNT: - HĐCCĐ: Thử nghiệm nổi, chìm - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

- Chơi tự do: Với đồ chơi NT

1 MĐ-YC: Thông qua hoạt động giúp trẻ tự khám phá số vật nổi, vật chìm nước Kích thích lịng say mê ham tìm hiểu khám phá trẻ

2 Chuẩn bị: Bể nước sạch, số đồ vật làm gỗ, sứ, thủy tinh, nhựa, sắt, cát, ca cốc

3 TTHĐ: * Cô giới thiệu hđ thử nghiệm:

- Cho trẻ gọi tên đồ vật có tên bàn - cô nêu vấn đề

- Theo cháu đồ vật (chìm) nước - trẻ tự trả lời - Cho trẻ thực hành thử nghiệm - lớp đứng vòng tròn, – bạn thả vật vào nước - xếp đồ vật chìm, thành nhóm

- Cho trẻ rút kết luận vật nước vật liệu làm nguyên liệu: Nhựa, gỗ

*TCVĐ: Trời nắng, trời mưa * Chơi tự với ĐCNT V HĐ CHIỀU

- Trẻ nhận nét mặt bạn chơi: Vui, buồn biết thể cảm xúc chơi bạn Biết cách cư xử với bạn chơi

* CB: Tranh GD hành vi trẻ chơi, học, giấy A4, chì, bảng dán tranh có mặt cười, mếu

Bài thơ Chơi bán hàng, nhạc, máy tính… * TTHĐ: - Cho lớp chơi: Tìm bạn thân

+ Con vừa chơi TC ? Hàng ngày học chơi với bạn ? + Cho trẻ nghe BT: Chơi bán hàng – Nguyễn Văn Thắng

+ Các bạn nhỏ chơi TC ?

+ Các bạn chơi có vui khơng ? Vì bạn chơi vui ? + Muốn chơi vui với bạn phải chơi tn ?

+ Liên hệ mở rộng: Cô đưa số tình huống, cho trẻ nhận xét tình đó, khái qt gd trẻ giới tính

- Củng cố:

+ TC1: Mặt cười- mếu + TC2: Kết bạn

+ TC3: Bạn bè vui Chơi TC dân gian

3 VSTT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……

- KT KN trẻ:

………

Thứ ngày tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Về giác quan thể bé

II Hoạt động học: PTNN

Chuyện: Chú bé mũi dài MĐ-YC

* Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện, biết đánh giá tính cách nhân vật chuyện

* Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, trả lời câu hỏi rõ ràng

Chuẩn bị: + Cô: - Nhạc hát “ Cái mũi”

- Máy tính, Tranh minh họa chuyện - Sa bàn, rối dẹt

+ Trẻ: Có tâm bước vào học TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát VĐ “ Cái mũi”

- Trẻ hát VĐ cô + Các cháu vừa hát vđ hát ? - Cái mũi

+ Mũi dùng để làm ? - Để ngửi, để thở Nội dung:

- Có câu chuyện nói cậu bé với mũi dài Vì mũi cậu lại dài ? Mời lắng nghe câu chuyện nước ngồi có tên gọi: “ Chú bé mũi dài” để biết lí !

- Vâng !

* HĐ 1: Cô KC lần lời + Cơ vừa KC ?

- Chú bé mũi dài * HĐ 2: Cô KC L2 tranh minh

họa-Trích dẫn đàm thoại làm rõ ý:

- Xem tranh, nghe cô kc ĐT + Trong chuyện có ? - Chú bé mũi dài…

+ Chú bé lúc đầu có mũi ntn ? - Mũi ngắn bình thường người + Sau mũi biến đổi ? - Dài làm khơng muốn đâu + Vì mũi lại dài ? - Vì hay nói dối

+ Khi mũi dài bé thấy tn ? - Xấu hổ

+ Sau làm để mũi ngắn lại - Khơng nói dối  GD trẻ ngoan, biết lời cô giáo

người lớn, khơng nói dối, phải thật thà, trung thực…

- Lắng nghe

*HĐ 3: KC lần sa bàn

- Qua câu chuyện này, thấy NV chuyện ?

- Trẻ ý kiến nhận xét

3 KT: Cô trẻ hát “ Cái mũi” - Trẻ hát “ Cái mũi”, chơi III HĐ GĨC: Góc phân vai: Bác sỹ

Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé Góc HT: Chơi lơ tơ

Góc NT: Tô màu tranh trang phục bé IV HĐNT: - HĐCCĐ: Vệ sinh giá góc cơ - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Với nước, đất nặn Mục đích - Yêu cầu:

- Bước đầu làm quen với HĐ lao động Biết giữ gìn vệ sinh chung Chuẩn bị: Khăn, xơ, nước xà phịng vệ sinh ca cốc

3 TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động, kiểm tra sức khỏe

- Dọn vệ sinh giá góc phân cơng lao động, giải thích cho trẻ biết dụng cụ để dọn vệ sinh vệ sinh cho cho trẻ biết tầm quan trọng việc vệ sinh giá góc

- Trẻ thực cô, vệ sinh tay sau vệ sinh * Trò chơi vận động:

* Chơi tự với nước, đất nặn V HĐ CHIỀU

1 Ôn: Dạy trẻ thao tác rửa mặt + MĐ: - Rèn cho trẻ thao tác rửa mặt

- Trẻ biết tác dụng việc rửa mặt, giữ gìn đơi mắt đẹp sáng + CB: Chậu nước, khăn mặt

+ TH: - Cô trẻ hát bài: “ Rửa mặt mèo”:

- Vừa hát bh ? Chúng có để mặt bẩn bạn mèo bh không ? + Rửa mặt không cách làm cho mặt tn ? Cô hd cách rửa mặt thật vs !

+ TT1: Nhận kí hiệu khăn mặt Tư cầm khăn + TT2: Cách rửa: Rửa mắt, mũi, miệng, trán má, cằm cổ + TT3: Gấp khăn để vào chậu

- Cô hướng dẫn cách rửa lần - Trẻ thực

2 Chơi góc PV,TV

3 VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……… …………

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - TC cách giữ gìn tai, mũi họng

II HĐ HỌC: PTTC

1 MĐ-YC

* KT: Trẻ biết ném xa tay tư thế: Chân trước, chân sau, tay cầm bóng đưa từ trước , xuống dưới, sau, lên cao ném

* KN: - Rèn kỹ ném động tác, tư

- Phát triển khả ý có định hướng cho trẻ vận động * TĐ: Trẻ hào hứng tham gia VĐ, biết tuân theo hiệu lệnh tập Chuẩn bị: + Cô: - Sân tập phẳng

- Đầu đĩa nhạc, bh: Đồn tàu tí xíu, Quả bóng, nhạc khơng lời, hộp quà

+ Trẻ: - 10 – 15 bóng nhựa, rổ đựng 3 TTHĐ:

HD CỦA CƠ DK HĐ CỦA TRẺ

1 ỔN địnhTc: Chơi TC: Thể hình

- Trị chuyện với trẻ thể khỏe mạnh

- Chơi TC lần - ĐT cô Nội dung: *HĐ1: KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu

chạy kiểu theo nhạc bh “ Đồn tàu tí xíu” đội hình tổ

- Trẻ làm đoàn tàu kiểu chân đội hình hàng ngang * HĐ 2: TĐ: a BTPCC: Tập kết hợp với nhạc

hát “ Con cào cào”: + Tay: Ra trước, lên cao

+ Chân: Đưa chân phía trước, lên cao + Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Tách chụm

- Tập đt: Tay, chân, , bụng, bật Mỗi ĐT tập 4l x4 nhịp

- Nhấn mạnh đt tay

b VĐCB: Ném xa tay

- Cơ có nhiều bóng, vđ với bóng ?

- Trẻ nêu ý định - Cơ chơi ném bóng xa tay

nhé !

- Vâng !

- Cho trẻ lên ném thử - trẻ lên ném thử

- Cô ném mẫu L1 - Trẻ quan sát cô ném

- L2 phân tích đt: TTCB: Đứng chân trước, chân sau Tay cầm bóng ( phía với chân sau) Khi có hiệu lệnh đưa tay cầm bóng trước, xuống dưới, sau, lên cao ném bóng thật xa phía trước Sau cuối hàng

- Lắng nghe nhắc lại TT ném bóng

- Cho trẻ tập: L1: Tập theo yc cô Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần lượt trẻ đội lên L2: Tổ chức thi đua đội: KTKQ, tặng quà - Trẻ thi đua, cô tặng quà - Củng cố- GD trẻ

c TCVĐ: Cáo thỏ

Cô giới thiệu tên trò chơi y/c trẻ nêu cách chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Trẻ chơi III HĐ GÓC: Góc PV: bác sỹ

Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé Góc NT: Tơ màu tranh thể

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Xếp hình người sỏi, đá, hột hạt - TCVĐ: Tôi vui, buồn

- Chơi tự do: Với đất nặn, sỏi

1 MĐ-YC: Rèn tính cẩn thận trẻ, phát triển trí tưởng tượng trẻ qua xếp hình, tạo tình cảm bạn bè

2 Chuẩn bị: Sỏi đá, hột hạt TTHĐ:

* Cho trẻ nghe “ Bác Hồ em”, ĐT dẫn dắt vào hoạt động - Cô gợi ý hướng dẫn cách xếp

- Hướng dẫn trẻ xếp ý định xếp hình - Trẻ thực hiện, quan sát nhắc nhở, gợi ý

* TCVĐ: Tôi vui, tơi buồn

- Cơ nói tên trị chơi, phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi – lần

* Chơi tự do: Với đất nặn, sỏi V HĐ CHIỀU

1 Trẻ chơi số trò chơi với ngón tay, bàn tay + MĐ: Giúp trẻ VĐ ngón tay, bàn tay

+ CB: Một số trò chơi, lời bh, đồng dao vật + TH: Cô giới thiệu cách chơi - cho trẻ chơi:

* TC 1: Bàn tay nắm lại: Cách chơi: Vừa hát vừa thực ĐT mô nắm, mở bàn tay

* TC2: Con kiến: Đọc làm ĐT kiến bị ngón tay phải cánh tay trái( Ngược lại)

* TC3: Con thỏ Chơi tự Vệ sinh - TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… …

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… …

- KT KN trẻ

Tạo hình: Vẽ khn mặt bạn trai (Mẫu)

1 MĐ-YC

* KT: Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành khuôn mặt bạn trai: Mũi, miệng, mắt, lông mày, lông mi, tóc

* KN: Rèn kỹ nhận biết, kĩ vẽ nét xổ thẳng, cong * TĐ: u thích đẹp, trân trọng sản phẩm mình, bạn Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh mẫu bạn trai, giấy vẽ khổ A3, chì màu, bảng quay - Máy tính, nhạc, bh có liên quan

- TC: “ Chiềng làng chiềng chạ”:

+ Trẻ: - Giấy vẽ, bút chì, bút sáp, giá treo tranh TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Chơi TC “ Chiềng làng chiềng chạ”:

Chiềng làng chiềng chạ Thượng hạ tây đông Ai đàn ông

Chạy lên đứng lên phía trước !

- Bạn trai chạy lên

- Phía trước tơi bạn ? - Bạn trai - Hãy đếm xem có bạn trai ?

- Trẻ đếm - Vì biết bạn trai ?

- Trả lời theo hiểu biết - Khuôn mặt bạn trơng tn ?

- Tóc ngắn… Nội dung: * HĐ 1: Xem tranh mẫu, ĐT xem cô

vẽ mẫu:

- Hôm vẽ khuôn mặt bạn trai

+ Các quan sát mẫu, đàm thoại tranh mẫu

- Quan sát tranh mẫu, trả lời câu hỏi

- Cô vẽ mẫu - Trẻ qs

+ Hướng dẫn cách vẽ, cách cầm bút, giữ mép sách Cơ vẽ mẫu đến đâu nói cách vẽ đến đó, cách tơ màu

- Lắng nghe qs cách cô làm mẫu

+ Yêu cầu trẻ nhắc lại cách ngồi cầm bút vẽ, cách vẽ, tô màu

- Trẻ nhắc lại tư ngồi cầm bút vẽ, cách vẽ, tô màu * HĐ 2: Trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu - Trẻ thực

* HĐ 3: Trưng bày sản phẩm - NX sản phẩm - Trưng bày - NX - Hôm vẽ tranh ?

- Trên mặt bạn trai vẽ ?

- Con thấy tranh đẹp ? Vì ? - Cơ nhận xét chung

- Vẽ khuôn mặt bạn trai - Vẽ mắt, mũi, miệng

3 Kết thúc: Cô trẻ vđ theo bh: Cái mũi - Trẻ vđ cô, chơi III HĐ GĨC: Góc phân vai: Bác sỹ

Góc XD: Xây ngơi nhà xếp đường nhà bé Góc NT: Hát múa bé

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Bóng trịn to

- CTD: Chơi với cây, với phấn, bóng, vịng 1.MĐ-YC

- Trẻ nhận biết thời tiết ngày biết thời tiết ngày nào? Chuẩn bị

- Sân chơi

- Lá cây, chơi với phấn, bóng, vịng

3 TTHĐ: * Cơ nói nội dung buổi hoạt động

- Cô trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ + Cơ cháu chơi đâu vậy? Ở sân trường

+ Các nhìn lên bầu trời xem thời tiết hôm ? Thời tiết hôm có nắng nhẹ cịn có gió nữa…

* Cô củng cố kiến thức giáo dục trẻ, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, mặc quần áo hợp với thời tiết, với giới tính…

* TCVĐ: Bóng trịn to

- Cơ nói tên trị chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * CTD: Chơi với phấn, đất nặn, cây… - Cô bao quát trẻ chơi

V HĐ CHIỀU

1 Rèn nề nếp xưng hô lễ phép

+ MĐ: Rèn cho trẻ cách chào hỏi, xưng hô lễ phép + CB: Tranh giáo dục lễ giáo

- Cô đưa tranh giáo dục lễ giáo cho trẻ quan sát - Cô trẻ ĐT nội dung tranh:

+ Gặp người lớn ta phải chào hỏi: Cháu chào cô ( Bác, chú, ông, bà…) ! + Khoanh tay chào hỏi

+ Đưa hai tay nhận biết nói lời: Cháu cảm ơn ! + Khi có lỗi, nhận lỗi nói lời: Xin lỗi !

+ Muốn ngoài, chơi phải xin phép: Con xin phép cô, uống nước, xin phép mẹ cho chơi TC búp bê…

+ Giáo dục trẻ phải xưng hô lễ phép với người xung quanh + Tại phải nói lời lễ phép, chào hỏi ?

+ KT: Nghe bh : Lời chào Chơi góc: XD, NT VS-TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Cách giữ gìn vệ sinh thể

II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Số ( T2) Mục Đích- YC:

* KT: Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết mối quan hệ phạm vi * KN: Rèn kỹ đếm, thêm bớt phạm vi

* TĐ: Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, chơi vui bạn bè Chuẩn bị: + Cô: - Những đồ dùng có số lượng

- Đàn, nhạc hát chủ đề

- số đồ dùng gia đình có số lượng

+ Trẻ: Mỗi trẻ quần, áo ( có màu), thẻ số từ 1- 3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to "

+ Chúng vừa hát hát gì? + Trị chuyện với trẻ hát

- Hát trò chuyện cô

2 ND: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Chú ý

- Trị chơi: Tìm đồ dùng gia đình - Chơi trị chơi - Trong thời gian phút đội chuyển đủ

3 loại đồ dùng đội chiến thắng

( Cho trẻ chơi, kiểm tra kết cho trẻ tìm thẻ số để biểu thị)

- Trẻ chơi

- Kiểm tra kết

* Hoạt động 2: Thêm bớt phạm vi - Chúng vừa tìm nhiều đồ dùng cho gđ rồi, tặng cho bạn rổ quà, khám phá xem q nhé!

- Hát: “ Cả nhà thương nhau” vị trí

- Về chỗ ngồi

- Trong rổ có gì? - Có đc áo quần

- Cơ yc xếp tất áo màu thàng hàng ngang từ trái qua phải

- Hãy xếp quần áo ! - Thực theo yêu cầu cô

- Đếm nhóm áo nào! Đếm nhóm quần ? - Đếm nhóm áo- nhóm quần - Chúng nhìn xem nhóm quần nhóm áo

như với nhau?

- Khơng

- Nhóm nhiều nhiều mấy? - Nhóm quần nhiều nhóm áo, nhiều

- Nhóm ? - Nhóm áo nhóm quần,

- Làm tn để hai nhóm ? - Trẻ nêu ý kiến - Lấy thêm áo: thêm ? - thêm Kiểm tra xem có ?

- Như nhóm ntn với ? - Cùng ?

- Cùng ktra lại

- Trẻ đếm số áo sau thêm - Cùng

- Cùng - Để biểu thị nhóm có số lượng dùng thẻ

số ? Nhanh tay lấy thẻ số đặt vào

- Số

- Đặt thẻ số - Cho lớp đếm – lần, tổ, nhóm, cá nhân

đếm

- Thực theo cô hướng dẫn

* Thêm bớt: Cho trẻ thêm bớt:

- Có quần, cất bớt cái: bớt mấy?

- Trẻ bớt quần - bớt - Kiểm tra xem có cịn khơng?

- Có quần, lại muốn có phải làm nào?

- Đếm số quần - Thêm vào ! - Tương tự cho trẻ thêm bớt nhóm: bớt

1, 2, 3,

- Tương tự với nhóm áo

- Thực

*HĐ3: Luyện tập

+ Trị chơi: Chuyển quần áo

Cơ hướng dẫn cách chơi: bạn chuyển trang phục cho đủ

- Chơi trò chơi

- Nhận xét kết đội - Chú ý lắng nghe Kết thúc: VĐ “ GĐ nhỏ hạnh phúc to” - Hát sân chơi III HĐG: Góc phân vai: Bác sĩ

Góc XD: Xây ngơi nhà xếp đường nhà bé Góc NT: Trẻ tô màu tranh bạn trai, bạn gái IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát mũi xinh bạn

- TCVĐ: Nhảy lò cò

- Chơi tự do: Với phấn, đất nặn MĐ-YC: - Trẻ vui chơi trời

3 TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Cho trẻ hát “ Cái mũi” - Các vừa hát bh ? BH nói giác quan ??

- Yêu cầu trẻ quan sát nêu nhận xét mũi bạn lớp

 Trẻ rút đặc điểm mũi: Chiếc mũi khn mặ, mũi cóa sống mũi thẳng, hai lỗ mũi nhỏ, trơng xinh

- ĐT tác dụng mũi : Cái dùng để ngửi, để thở

- GD trẻ khơng nên ngốy lỗ mũi, khơng nhét hột, hạt… vào mũi - Thường xuyên nhỏ nước rửa mũi để mũi ln

* Trị chơi vận động: “ Nhày lò cò” lần * Chơi tự với phấn, đất nặn

V HĐ CHIỀU

1 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần : - Cô trẻ chơi TC: Mũi, mồm tai

+ Vừa chơi TC ? TC nói phận thể ? + Tuần vừa qua học chủ đề nhánh có tên gọi ?

+ Chúng thích hát, thơ, chuyện ?

- Cơ tổ chức chương trình hình thức thi đua tổ, nhóm, cá nhân với hát, thơ, chuyện chủ đề:

- Hát vđ: Vì mèo rửa mặt, Cái mũi - Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ - Chuyện: Chú bé mũi dài

- TC: Trên ngón tay Bình bầu bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét thưởng bé ngoan cho trẻ Vệ sinh TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……

- KT KN trẻ:

………

Kí duyệt BHG

……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3 Bé Cần Gì Để Lớn Lên Và Khỏe Mạnh Thực tuần: Từ ngày 7/ 10 – 11/ 10/ 2109 1.Yêu cầu

* KT:

- Trẻ biết trình lớn lên khỏe mạnh thân theo trình tự thời gian - Phân biệt nhóm thực phẩm, lợi ích nhóm thực phẩm ích lợi ăn uống, luyện tập hợp lý sức khỏe

- Biết quan tâm, yêu thương chăm sóc người thân gia đình cô bác trường mầm non

* KN: - Rèn luyện phát triển số kỹ sống( ăn, mặc, vệ sinh…) - Phát triển ngôn ngữ, kĩ trả lời câu hỏi, chia tách phạm vi

- Kĩ hát múa , đọc thơ, kể chuyện, nặn

* GD: Có hành động, việc làm giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp an toàn cho thân

2 Chuẩn bị : + Cô: - Một số loại hột hạt: Lúa, đậu xanh, đen, đỏ, ngô… - Một số loại thực phẩm, băng đĩa hát

- Một số tranh ảnh, thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đề + Trẻ: Sỏi, cuội, hột hạt, cây, vỏ chai nhựa…

3 KH tuần:

Các HĐ NỘI DUNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, Trị chuyện, điểm danh

-TC bé thích ăn

- Hát quốc ca, đọc điều BH dạy

-TC buối sáng bé ăn ?

-TC đến lớp bé thích ăn ăn

-TC nhà chăm sóc cho bé ?

- TC đến lớp chăm sóc cho bé ?

2 TD sáng

1 MĐYC: - KT: Trẻ sân tập thể dục hít thở khơng khí lành, biết tập ĐT TD nhịp nhàng

- KN: Tập ĐT tuân theo hiệu lệnh cô

- TĐ: Trẻ sân vui vẻ, có tâm bước vào HĐ ngày

2 Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, an toàn Nhạc, loa đài hát “ Mời bạn ăn”

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu, kiểu chân theo hiệu lệnh cô, ga hàng dọc trở hàng ngang * Trọng động: a BTPTC: Tập động tác kết hợp với lời bài: “ Mời bạn ăn” Mỗi ĐT tập l x nhịp

- Hô hấp: Ngửi hoa

- ĐT tay: tay trước, lên cao

- ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - ĐT bụng: Cúi người

- ĐT bật: Tách, chụm chân b TC: Con chim chích

* HT: Trẻ cô làm đàn chim nhẹ nhàng quanh sân vòng

3 HĐ học

PTNT PTNN PTTC PTNN PTNT

KPKH: Phân loại thực phẩm

Chuyện: Đôi dép

- VĐCB: Ném xa bằng tay - TC: Ếch ộp

TH: Nặn 1 số loại bánh ( ĐT)

LQVT: Số ( T3)

4 HĐ góc

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: cửa hàng ăn uống:

+ MĐYC: - KT: Biết công việc bác đầu bếp nhà hàng ăn uống: Chế biến thực phẩm, nấu ăn, trưng bày giới thiệu ăn - KN: Thể kĩ đóng vai người nấu ăn

- TĐ: Trẻ hiểu công việc người nấu ăn, biết ăn hết suất ăn + CB: Bàn ghế, địa điểm, đồ chơi nấu ăn, trang phục nấu ăn

+ Cách chơi: Bác đầu bếp biết chế biến, nấu, trưng bày giới thiệu số ăn ngon mời người

2 Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết nhận vai thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực bật vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây, biết xếp đường nhà xây nhà với nhiều kiểu nhà khác

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trị chơi

- TĐ: Trẻ yêu mến, tự hào nhà

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ, hột, hạt

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động bạn Biết lấy để sách nơi qui định

- KN: Rèn kĩ giở sách, xem sách chiều - TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo…

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh số hoạt động cháu, tranh chân dung…

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh về số hoạt động cháu, tranh chân dung… kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh, nặn số loại lương thực, thực phẩm

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động, tô màu, nặn cho trẻ

- TĐ: Yêu quí bạn bè, thân, cô giáo lớp

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

+ Cách chơi: Hát múa số hát chủ đề vận động theo hát Tô màu tranh nặn số loại lương thực, thực phẩm

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

vừa đọc bt ? Con có u mẹ, u khơng ? Mẹ thường làm cơng việc ? Ngày nghỉ mẹ đưa đâu, ăn uống đâu ? Hơm thể vai chơi ? Ai thích chơi góc PV Cửa hàng ăn uống ? Ai nhận vai người đầu bếp ? Đầu bếp làm cơng việc ? thợ phụ bếp làm ? vv… Trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao quát nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD - Tạo tình liên kết

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5.HĐNT

- HĐCCĐ: TC hạt lúa, hạt gạo -TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Với nước,

- HĐCCĐ: QS thời tiết - TCVĐ: Nhảy lò cò - CTD: Lá cây, đất nặn, vòng… - HĐCCĐ: CS vườn hoa - Chơi: Trồng - CTD: Với Đồ chơi NT

- HĐCCĐ: QS số loại thực phẩm - TC: Gieo hạt

- Chơi tự do: Lá cây, sỏi đá

- HĐCCĐ: CS cảnh

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: Giấy vụn, vịng bóng nhựa 6 HĐ chiều - Những nơi nguy hiểm trẻ cần tránh - Chơi góc: thư viện

- TC: Ai giỏi - Chơi góc: PV, NT

- Dạy trẻ ăn uống hợp vệ sinh - Chơi tự chọn

- Ôn LQVT - CTCDG

- BD văn nghệ cuối tuần - Bình bầu bé ngoan

Vệ sinh trả trẻ

Thứ ngày tháng 10

I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - TC về: Buổi sáng bé ăn ?

II Hoạt động học PTNT

KPKH: Phân loại thực phẩm MĐ-YC

* KT: - Trẻ nhận biết, phân loại số thực phẩm biết ích lợi chúng - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi, chơi TC

* KN: - Phát triển khả quan sát, nhận biết - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung ý cho trẻ * TĐ: - Yêu quí lương thực, thực phẩm

- Tranh loại thực phẩm, Tháp dinh dưỡng - Đàn, nhạc, bh, câu đố liên quan chủ đề

- Một số loại thực phẩm rau củ lúa gạo, ngô lạc vừng + Trẻ: - Đồ chơi nấu ăn

- Lô tô loại rau, củ, TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Tổ chức thi “ Người đầu bếp giỏi” Gồm phần:

- Lắng nghe Nội dung:

* HĐ 1: Người mua sắm giỏi - Trẻ đứng thành hai đội

Cô yêu cầu đội mua loại thực phẩm - Trẻ lên lấy loại thực phẩm theo yc cô

- Kiểm tra kết chơi: - Trẻ kT cô kq chơi đội * HĐ2: Trổ tài phân loại thực phẩm: Cô đưa

ra loại thực phẩm:

- Trẻ qs ĐT cô - Đây thực phẩm ?

- Gạo tẻ dùng để làm ?

- Ăn cơm giúp thể người tn ?

- Gạo tẻ

- Nấu cơm, cháo,làm bánh… - Khoẻ mạnh, chóng lớn… - Ngồi gạo tẻ ra, cịn biết có gạo ? - Gạo nếp

- Gạo cung cấp cho ta chất ? - Trả lời theo khả - Ngồi gạo cịn biết thực phẩm

cung cấp chất tinh bột ?

- Mì, ngơ, khoai… - Cơ mở rộng cho trẻ biết: khoai, ngô, sắn…

cung cấp chất tinh bột

- Trẻ lắng nghe - Tương tự cô cho trẻ qs ĐT trứng, mỡ,

lạc, rau

- Trả lời ĐT tương tự + Phân nhóm thực phẩm cho chất đạm - Trứng, thịt…

+ Phân nhóm thực phẩm cho chất béo - Lạc, vừng, mỡ động vật +Phân nhóm thực phẩm cho vitamin muối

khoáng

- Rau, củ, + Yc trẻ kể ăn chế biến từ

thực phẩm ?

- Cơm rang, cháo xương

- Thịt luộc, thịt kho tàu, trứng chiên… - Rau muống luộc, rau bí xào, rau nấu canh…

- Muốn thể phát triển khỏe mạnh, cân đối ăn phải ăn ntn ?

- GD: Muốn thể phát triển khỏe mạnh, cân đối ăn phải ăn phối hợp đầy đủ nhóm thực phẩm trên, ăn hết xuất

- Trẻ trả lời

* HĐ3: Người đầu bếp giỏi - TC1: Ai nhanh tay

Cô giới thiệu cách chơi- cho trẻ chơi

- TC2: Ai giỏi

Cơ nói tên tp, trẻ nói chất ăn - Trẻ tham gia chơi - TC3: Chơi nấu ăn

3 Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” - Trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” III HĐ GÓC

Góc phân vai: nấu ăn

Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh Góc TV: Xem tranh truyện IV Hoạt động ngồi trời:

- HĐCCĐ: Tc hạt gạo, lúa - TC: Kéo co

- Chơi tự do: Lá cây, nước MĐ-YC

Trẻ nhận biết hạt lúa, hạt gạo Từ biết yêu q bác nơng dân, u q bố mẹ…

2 Chuẩn bị: - Lúa, gạo - Lá cây, phấn vẽ… TTHĐ:

* Cô trẻ dạo chơi trò chuyện vơi trẻ cho chất bột - Cho trẻ xem hạt lúa, hạt gạo- YC trẻ nên NX sau qs

+ Hạt lúa nhỏ, màu vàng- Hạt gạo nhỏ màu trắng sát từ hạt lúa + Gạo chế biến thành ăn ? Gạo để nấu cơm, cháo, chè… GD trẻ: Có bát cơm ngon để ăn phải nhờ công sức bác nông dân, bố mẹ nắng sương làm nên hạt lúa, hạt gạo ăn cơm ăn hết suất ăn, không để cơm văng …

* TC: Kéo co: Chơi 2- l * Chơi tự do: Lá cây, nước… V HĐ CHIỀU

1 Những nơi nguy hiểm trẻ cần tránh:

- Cho trẻ xem số tình nguy hiểm qua tranh ảnh: Lửa cháy, nước sôi, sông suối

- Cho trẻ nhận xét đâu nơi nguy hiểm, - Cho trẻ đóng vai ố tình

- GD an tồn cho trẻ Chơi góc thư viện Vệ sinh - TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

……… ……

Thứ ngày tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS -TC: Bé thích ăn ?

II Hoạt động học: PTNN

Chuyện : Đôi dép MĐ-YC

* KT: - Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nd câu chuyện, biết lắng nghe trả lời câu hỏi cô

* KN: - Rèn kỹ nói rõ ràng, mạch lạc

* TĐ: - u thích sạch, đẹp Biết giữ đơi chân để đôi dép đẹp Chuẩn bị: + Cô: - Bài thơ “ Tay em rửa sạch”

- Tranh minh họa truyện - Máy tính, loa, sa bàn, rối dẹt

+ Trẻ: hình đơi dép giấy màu, giấy A4, hồ dán, khăn lau TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tố chức: Cho trẻ đọc thơ: Tay em rửa sạch- ĐT:

- Trẻ đọc thơ: Tay em rửa + Em bé thơ có bàn tay ? Được

yêu ?

- Sạch cô yêu

+ Khi có mũi em bé làm sao? Khơng nên ? - Lấy khăn lau không nên lấy tay quệt mũi

+ Có mũi lấy tay chùi ? Có u khơng ?

- Rất bẩn, không yêu Nội dung: * HĐ 1: Cô gt vào

Muốn cho tay, chân phải làm ?

- Đi dép

- Phải rửa sạch, giữ gìn khơng bị bẩn

* HĐ 2: Cơ kể L1 lời: Gt tên chuyện - Lắng nghe cô kể * HĐ 3: Cô kể L2 tranh minh họa - ĐT

trẻ:

- Lắng nghe cô kể - qs tranh đt cô

+ Cơ vừa kể câu chuyện ? - Đơi dép

+ Trong câu chuyện có ? - Dép phải, dép trái

+ Đôi dép nhìn ? - Đẹp đơi

+ Khi bạn nhầm dép phải với dép trái dép ?

- Dép bị đau

+ Khi chân bạn bẩn vào dép nào? - Không đẹp đáng sợ

*Củng cố: Vừa nghe KC ?

- GD trẻ phải dép, dép chiều, chân bẩn phải rửa chân sẽ, thể khỏe mạnh, người yêu mến

- Trẻ lắng nghe

3 KT: Cho trẻ góc chơi: Dán đơi dép - Trẻ góc chơi: Dán đơi dép III HĐ GĨC

Góc phân vai: Chơi nấu ăn

Góc xây dựng: XD ngơi nhà đường nhà Góc nghệ thuật: Nặn bánh sinh nhật

Góc VĐ: Chơi nhảy dây IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Nhảy lò cò

- Chơi tự do: Với cây, đất nặn, vòng

1 MĐ-YC: Trẻ qs, nêu tượng thời tiết hôm nào Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, bảng kí hiệu thời tiết

- Phấn, đất nặn TTHĐ:

* Cơ nói nội dung buổi hoạt động

- Cô trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ + Cơ cháu chơi đâu vậy? Ở sân trường

+ Các nhìn lên bầu trời xem thời tiết hơm ? Thời tiết hơm có nắng nhẹ cịn có gió nữa…

- Cô củng cố kiến thức giáo dục trẻ, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, mặc quần áo hợp với thời tiết…giúp thể lớn lên, khỏe mạnh

* TCVĐ: Nhảy lị cị

- Cơ nói tên trò chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * CTD: Chơi với phấn, đất nặn, cây… - Cô bao quát trẻ chơi

V HĐ CHIỀU

1 Hướng dẫn trị chơi: Ai giỏi

- Cơ hỏi trẻ loại thực phẩm có ích cho sức khỏe cách chế biến - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi

* L1: Cơ nói tên thực phẩm – trẻ nói ích lợi thực phẩm VD: Cơ nói: Bún - Cho tinh bột

Cà chua - Cho vitamin chất khoáng Bí đỏ - Cho vitamin chất khống Thịt lợn - Cho chất đạm

Lạc - Cho chất béo

* L2: Cô nêu thực phẩm, trẻ nói cách chế biến VD: Gạo nếp - Đồ xôi, nấu chè

Tôm - Chiên, hấp

Cua - Nấu canh, nấu riêu Cá - Kho, hấp, chiên Lạc - Rim, làm nộm - Cho trẻ chơi – lần

2 Chơi góc PV, NT VSTT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

………

………

………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện- Điểm danh- TDBS - Tc đến lớp bé thích ăn ăn

II Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Ném xa tay - TCVĐ: Ếch ộp

1 MĐ- YC

* KT: - Trẻ biết dùng sức ném xa tay cách Ném động tác, ném phía trước, biết chơi bạn

* KN: - Rèn kỹ phối hợp tay, mắt ném

* TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức tuân theo hiệu lệnh cô tập

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Sân tập, loa, nhạc bh “ Con cào cào”, “ Chú ếch con”, nhạc không lời + Trẻ: - 10- 15 bóng, rổ đựng

- Trang phục gọn gàng TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Chào mừng bạn đến với CT: Vui khỏe ! tham dự CT có hai đội: Số 1-

- Trẻ đứng thành hai hàng, vỗ tay - Để có thể khỏe mạnh ta cần làm ? - Trẻ trả lời

2 Nội dung: * HĐ 1: KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu đến CT “ Vui khỏe”

- Trẻ làm đoàn tàu kiểu chân đội hình hàng ngang * HĐ 2: TĐ: a BTPCC Đã đến hội trường

CT thể bạn nhỏ vui vẻ với đồng diễn TD: Con cào

- Tập đt kết hợp lời ca: Tay chân, bụng, bật

cào !

b VĐCB: Ném xa tay

- Để thể người khỏe CT mời bạn tham gia phần thi với tên gọi: Ném xa tay

- Trẻ đội hình hai hàng ngang

- Trong rổ có gì? Cơ chơi ném bóng xa tay

- Những bóng

- Cho trẻ lên ném thử - trẻ lên ném thử

- Cô ném mẫu L1 - Trẻ quan sát cô ném

- L2 phân tích đt: TTCB: Chân đứng chân trước chân sau, hai tay cầm bóng đưa lên đầu, thân ngả sau Khi có hiệu lệnh ném, dùng sức thân tay ném bóng xa phía trước

- Trẻ lắng nghe nhắc lại cách tập

- Cho trẻ tập:

+ L1: Trẻ hai hàng tập Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần lượt trẻ đội lên ném + L2: Tổ chức thi đua đội, KTKQ - Trẻ thi đưa

- Củng cố- GD trẻ - Trẻ lắng nghe cô

c TCVĐ: Ếch ộp: - Cô gt TC, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi 2- 3L

* HĐ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập - Đi nhẹ nhàng quanh sân Kết thúc: Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Trẻ chơi

III HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc phân vai: nấu ăn

Góc NT: Nặn loại thực phẩm Góc thiên nhiên: Chơi câu cá

IV Hoạt động trời - HĐCCĐ: Chăm sóc vườn rau - TC: Trồng

- Chơi tự do: Đất nặn,

1 MĐ-YC: Trẻ thích thú với cơng việc giao, biết làm theo hướng dẫn.

2 Chuẩn bị: Xơ, chậu, gáo múc nước, khăn lau, xà phịng vệ sinh sân chơi Thực hiện:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô trẻ thảo luận công việc chăm sóc vườn hoa hơm

- Phân cơng cơng việc cho nhóm: Nhóm nhổ cỏ, tưới bồn hoa sam đỏ, vàng Nhóm nhổ cỏ, tưới bồn hoa mười giờ, cỏ bạch

- Trẻ nhận dụng cụ địa điểm lđ

- Nhắc nhở, bao quát trẻ trình làm việc - Nhận xét cơng việc nhóm

- Cho trẻ rửa tay vệ sinh

* Chơi tự do: Cô bao quát, quản trẻ V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Dạy trẻ cách ăn uống hợp vệ sinh - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ăn:

+ Chúng vừa đọc BT ?

+ Khi ăn cơm phải ngồi ntn ? Có nói to khơng? + Nếu có ho phải ?

+ Khơng may hạt cơm văng phải ? + Khi ăn hết cần làm ?

- Chúng thấy bạn nhỏ BT có ngoan khơng ? - Khi ăn phải ăn uống tn ?

- Vì phải ăn uống ?

- GD trẻ ăn ăn uống hợp vs: Khi ăn ngồi ngắn, xúc cơm tay phải, tay trái cầm thìa, xúc cơm gọn gàng không văng vãi Nhai cơm nhỏ nhẹ, chậm nhai kĩ Khơng vừa ăn vừa nói, ăn hết xuất Nếu có ho ăn phải che miệng để cơm khơng bắn vào người khác Nếu có hạt cơm rơi phải nhặt vào đĩa, ăn hết bát xin thêm…

- KT: Cho trẻ hát: “ Mời bạn ăn” - Trẻ thực

2 Chơi trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống Vệ sinh - TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 10 tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Đến lớp chăm sóc cho bé ?

II Hoạt động học: PTTM

Nặn số loại bánh ( ĐT)

1 MĐ-YC

* KT: - Trẻ biết làm mề đất, chia đất thành phần, nặn số loại bánh có hình dạng khác nhau, biết đặt tên cho sản phẩm

- Rèn luyện phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ * TĐ: - Yêu quí đẹp, biết giữ gìn sp mình, bạn

2 Chuẩn bị: + Cô: - Câu đố bánh

- 2- Đĩa bánh nặn gợi ý - Đàn nhạc bh có liên quan

- BH: Mời bạn ăn bánh rán nóng thơm ( Lời cô sáng tác) + Trẻ:

- Đất nặn, bảng con, bàn ghế ngồi cho trẻ Bàn trưng bày sản phẩm, bút dạ, giấy, băng dính

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Tổ chức hội thi: “ Người làm bánh giỏi” gồm phần:

P1: Thi hiểu biết P2: Bé trổ tài

P3: Bánh ngon

- Trẻ đứng thành hàng vỗ tay

2 Nội dung:

* HĐ1: Thi hiểu biết: + Thử tài đố đốn: Cơ nói cách chơi - đội câu đố cho

- Đội đố đội đoán - Đội đố đội đoán - Đ1: câu đố bánh rán:

Bánh hình trịn Lại có nhiều nhân Đậu ngon Khi ăn phải rán Thơm thật thơm ?

- Đ2 đoán: Bánh rán

- Đ2: câu đố bánh quẩy: Bánh đội Cũng thơm Hình dáng lạ Lại xoắn vào Bạn có biết khơng Bánh ?

- Đ1 đoán: Bánh quẩy

+ Thử tài quan sát: Cho trẻ qs đĩa bánh cô nặn gợi ý

- Trẻ qs đĩa bánh

- NX tên, màu sắc, cách nặn - NX tên, màu sắc, cách nặn loại bánh

* HĐ2: Bé trổ tài:

- Hỏi trẻ ý định nặn bánh mình, gợi ý cách thể

- Cho trẻ ngồi vào bàn nặn bánh

- Trẻ ngồi vào bàn nặn bánh

- Cô mở nhạc không lời cho thêm hứng thú - Khi trẻ nặn trị chuyện với trẻ, giúp đỡ trẻ yếu

lên trưng bày

- Nhận xét sp: Trẻ nhận xét, đạt tên sp, cô viết lên bảng trưng bày giúp trẻ

- Cô nhận xét

- - trẻ nhận xét, đặt tên bánh

- Củng cố- Gd trẻ biết giữ gìn sp mình, bạn

- Đt cô

3 KT: Cho trẻ hát vđ : Mời bạn ăn bánh - Hát vđ : Mời bạn ăn bánh III HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc nghệ thuật: Nặn loại bánh

Góc xây dựng: Xây ngơi nhà, đường vào nhà bé Góc TV: Xem tranh ảnh thực phẩm: rau, củ, PV: Nấu ăn

IV Hoạt động trời:

- HĐCCĐ: QS số loại thực phẩm - TC: Gieo hạt

- Chơi tự do: Với sỏi đá,

1 MĐ-YC: - Trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Biết số loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị:

Sân chơi, loại cây, đất nặn, đồ chơi, vòng TD TTHĐ:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”: Vừa hát bh ? Trong bh nói đến thực phẩm ? Những thực phẩm biết ?

- Cho trẻ kể số loại thực phẩm: Thịt, cá, rau, trứng, sữa… - Cho trẻ qs: Thịt, cua, gạo, mì

- Trẻ nói lên nhận xét sau qs: + Tên gọi, màu sắc, cách chế biến, ích lợi + Chế biến thành ăn ?

- GD trẻ phải ăn hết xuất ăn, khơng để thừa, lãng phí thực phẩm… * Trị chơi vận động: Gieo hạt

* Chơi tự với sỏi đá, V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn LQ với toán: - Cho trẻ hát Tập đếm: + Các vừa hát bh ? + Bài hát nói điều ?

- Chúng ta học đếm, thêm bớt đến số ?

- Các thử tìm xem lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng 3, đồ chơi có sl ?

- Cho trẻ giở vở, tìm tơ màu nhóm đồ chơi có sl - Cô nhận xét tô, tuyên dương trẻ

- KT: Cho trẻ chơi TC: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự chọn

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 11 tháng 10

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- Ở nhà chăm sóc cho bé: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh ? II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Số ( T3) MĐ- YC:

* KT: - Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần nhiều cách khác Biết chơi trị chơi tổ chức

* KN: - Rèn kỹ chia nhóm có số lượng làm phần Rèn phản xạ nhanh chơi TC

* TĐ: - Trẻ có ý thức kỷ luật học Chuẩn bị: + Cô:

- Đồ dùng trẻ, kích thước lớn - Nhạc, đàn, bh có liên quan cđ

- Mơ hình hội chợ triển lãm đồ dùng phục vụ cho gia đình + Trẻ:

- Mỗi trẻ thẻ số có số lượng chấm trịn thẻ số từ - sản phẩm loại (bằng đồ chơi) thuộc đồ dùng gia đình

- Các số nhà thẻ số có số lượng chấm trịn từ 1- 3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- TC với ngón tay “ Những anh chàng tí hon” trị chuyện Tc dẫn dắt vào nội dung

- Chơi trị chuyện

2 ND: * HĐ 1: Luyện nhận biết nhóm có sl 3:

- Cho trẻ tham quan mơ hình hội chợ triển lãm

- Cho trẻ gọi tên, đếm số nhóm đồ dùng

- Trẻ tham quan mơ hình hội chợ triển lãm

ở hội chợ Hãy thêm đồ dùng vào cho đủ số

- Đồ dùng có đâu ?

- Tặng cho tràng pháo tay có sl

- Đồ dùng có gđ

* HĐ 2: Chia đối tượng làm phần, thêm - bớt phạm vi

- Trẻ ngồi bàn - Hơm có nhiều bát,

có biết bát đồ dùng để làm khơng?

- Dùng để ăn cơm - Bây cô chia số bát làm phần xem

mỗi phần có

Cơ trẻ kiểm tra lại (cô chia theo cách: 1- 2; 2- 1, - 0;) đặt thẻ số

- Cùng cô thực

- Cho trẻ chơi cùng: cô tặng cho nhiều bát Các xem rổ có ? (trẻ đếm)

- Lấy rổ đếm - Cho trẻ chia tự theo cách - cô kiểm

tra lại

- Trẻ chia tự theo cách - Cho trẻ chia theo yêu cầu cô theo

cách khác

- Trẻ chia theo yêu cầu cô theo cách khác

- Cho trẻ tự nhận xét bạn chia chưa Cô kiểm tra lại, cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào nhóm chia (chú ý cho trẻ dồn bớt lại sau lần chia để tiếp tục chia theo cách khác cách cho trẻ thêm - bớt phạm vi

VD: có bát nhóm trên, thêm để ?

- Thực

- Sau gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi: Có cách để chia đối tượng làm phần ?

- Có cách chia đối tượng làm phần: phần có - phần có 2; phần có - phần 0) * HĐ 3: Trò chơi củng cố “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Trẻ nhà cho tổng số chấm tròn số nhà số chấm tròn thẻ số trẻ

- Trẻ có thẻ số có số lượng chấm trịn từ 1-

- Cho trẻ chơi - lần, kiểm tra kết chơi

- Chơi trò chơi 2- lần Kết thúc: Trẻ hát “ Mờì bạn ăn” Trẻ hát - Ra chơi

III HĐ GÓC

Góc phân vai: Nấu ăn

2.Góc xây dựng: XD ngơi nhà, đường nhà bé 3.Góc thư viện: Xem tranh ảnh

- HĐCCĐ: Chăm sóc cảnh - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự : Với giấy vụn, vịng, bóng MĐ-YC

- Trẻ thích thú với cơng việc giao, - Biết làm theo hướng dẫn cô Chuẩn bị:

Xô, chậu, gáo múc nước, khăn lau, xà phòng vệ sinh TTHĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

* Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ - Cho trẻ chơi 2- 3L

* Cơ trẻ thảo luận cơng việc chăm sóc cảnh hôm Cô trẻ cs cho cây: Tưới nước, lau lá…

- Phân công cụ thể công việc tổ - Trẻ tiến hành lao động

- Nhận xét công việc tổ - Cho trẻ vệ sinh rửa tay

* Chơi tự với giấy vụn, vịng, bóng nhựa V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ: Các hát vệ sinh thể “Khám tay”, “Rửa mặt”, “Rửa mặt mèo”, …

- Nghe hát

- VĐ: Hãy Xoay

2 Bình bầu bé ngoan, nêu gương cuối tuần - Bình bầu trẻ có nhiều tiến tuần - Khuyến khích, động viên trẻ nhút nhát Vệ sinh TT

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4 ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ

Thực tuần từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 10 năm 2019 1 Yêu cầu:

* KT: - Trẻ biết nơi an toàn trường mn - Biết giữ an tồn cho thân

- Trẻ biết giữ gìn VS thể: Thường xuyên tắm gội, biết cách rửa mặt, rửa tay, ăn uống hợp vs, không nghịch bẩn, không nghệch mũi tay…, rửa tay trước ăn sau vệ sinh…, biết giữ gìn vs chung

* KN:- Có số kĩ phòng tránh đuối nước, lửa, phòng tránh xâm hại tình dục…

- Rèn trẻ có số kỹ rửa mặt, rửa tay, thói quen giữ gìn vs * GD:

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Một số tranh ảnh băng đĩa phịng tránh, đảm bảo an tồn cho trẻ - Tranh ảnh số loại thực phẩm, số đồ dùng vs

- Mơ hình chuyện: Chú bé lọ lem…

+ Trẻ: Vỏ sò, đá, cây, hột hạt, vỏ hộp sữa, hộp bánh cho trẻ làm đc Kế hoạch tuần :

HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1.Đón trẻ, Trị chuyện, điểm danh

-TC hai ngày nghỉ cuối tuần

- TC với trẻ nơi gây nguy hiểm cho trẻ nhà, đường học

- TC với trẻ nơi gây nguy hiểm cho trẻ trường

- TC biện pháp chóng xâm hại tình dục

- Bé làm để thể sẽ, khỏe mạnh, an toàn

2 TD sáng

1 Mục đích yc:

- KT: Trẻ hít thở khơng khí lành

- KN: - Tập nhịp nhàng ĐT thể dục với nhạc tập - TĐ: Giúp thể trẻ khỏe mạnh

2 Chuẩn bị: Sân tập sẽ, trang phục gọn gàng TTHĐ:

a KĐ: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân lên xuống dốc, xuống dốc, chạy nhanh, chậm, thường Dừng lại vòng tròn tập

b TĐ: BT PCC: Trẻ tập đt kết hợp với lời “Mời bạn ăn” - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay lên cao, trước

- Chân: Tay phía trước, chân khụy gối

- Bụng: Tay chống hông, tay phải lên cao nghiêng người sang bên, - Bật: Bật chụm chân chỗ

* TCVĐ: Lộn cầu vồng

c Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập KT: Cô nhận xét buổi tập

3. Hoạt động học PTTC Bật chụm tách chân TC: Chuyền bóng PTTM Hát: Mừng sinh nhật NH: Hãy xoay nào TC: Ai nhanh hơn PTTCKNXH GD kĩ phịng chống xâm hại tình dục

PTNN Chuyện : Chú bé lọ lem

PTNT

LQVT: XĐ tay phải, tay trái

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: cửa hàng ăn uống:

4 HĐ góc

Chế biến thực phẩm, nấu ăn, trưng bày giới thiệu ăn - KN: Thể kĩ đóng vai người nấu ăn

- TĐ: Trẻ hiểu công việc người nấu ăn, biết ăn hết suất ăn + CB: Bàn ghế, địa điểm, đồ chơi nấu ăn, trang phục nấu ăn

+ Cách chơi: Bác đầu bếp biết chế biến, nấu, trưng bày giới thiệu số ăn ngon mời người

2 Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết nhận vai thể vai chơi tuần tự, chi tiết, tự lập, thể số chuẩn mực bật vai chơi: Bác thợ xây biết chọn vật liệu xây dựng, biết xây theo huy bác kĩ sư Xd, bác kĩ sư biết thiết kế đạo xây, biết xếp đường nhà xây nhà với nhiều kiểu nhà khác

- KN: Trẻ nhóm bàn bạc chủ đề chơi, phân vai thành viên, nội dung chơi, tìm đồ chơi để thực trị chơi

- TĐ: Trẻ yêu mến, tự hào nhà

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, khối gỗ hàng rào Hoa cỏ, hột, hạt + Cách chơi: Đi lấy đồ chơi mang xây nhà có hàng rào bao quanh, có sân nhà trồng hoa, cối, rau… xếp đường nhà bé

3 Góc thư viện: Xem sách truyện tranh góc thư viện

+ MĐYC: - KT: Biết số hình ảnh hoạt động bạn Biết lấy để sách nơi qui định

- KN: Rèn kĩ giở sách, xem sách chiều - TĐ: Giữ gìn bảo vệ tranh truyện, ảnh, sách báo…

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi Tranh truyện, ảnh số hoạt động cháu, tranh chân dung…

+ Cách chơi: Giở xem sách, tranh ảnh về số hoạt động cháu, tranh chân dung… kể theo hình ảnh tranh

4 Góc nghệ thuật:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết hát vận động theo hát Tô màu tranh, nặn số loại lương thực, thực phẩm

- KN: Rèn luyện phát triển kĩ ca hát, vận động, tô màu, nặn cho trẻ

- TĐ: Yêu quí bạn bè, thân, cô giáo lớp

+ Chuẩn bị: Trống, đàn, sắc xô Giấy tô vẽ, sáp màu, đất nặn…

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, lau cây… + MĐYC: - KT: Trẻ biết cách chăm sóc

- KN: Phát triển kĩ lao động chăm sóc cối cho trẻ - TĐ: Trẻ có ý thức lao động

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, nước, sỏi, đá Dụng cụ tưới cây, khăn lau

+ Cách chơi: Trẻ cầm khăn lau cây, tưới nước, nhặt cỏ, bắt sâu cho

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy”: Các vừa đọc bt ? Con có yêu mẹ, yêu khơng ? Mẹ thường làm cơng việc ? Ngày nghỉ mẹ đưa đâu, ăn uống đâu ? Hơm thể vai chơi ? Ai thích chơi góc PV Cửa hàng ăn uống ? Ai nhận vai người đầu bếp ? Đầu bếp làm cơng việc ? thợ phụ bếp làm ? vv… Trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD - Tạo tình liên kết

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5. Hoạt động ngoài

trời

- QS bạn lớp

- CTC: Lộn cầu vồng - CTD: Với bóng vịng nhựa

- Dạo chơi sân trường -TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- CTD: Đất nặn, vỏ sị…

- Cái tan nước

-TCVĐ: Bóng trịn to - CTD: Đất nặn, cây…

- Xếp hình người hột hạt sân

TCVĐ: Lộn cầu vồng CTD: với nước

6 HĐ chiều

- Rèn cách rửa mặt, rửa tay

- Chơi góc: NT, TV

- Ơn cc: ơ,

- Chơi: TCDG

- Chơi trò chơi: Người mua sắm giỏi

- Rèn trẻ cách đánh

- Đóng chủ đề - Bình bầu bé ngoan

Vệ sinh- trả trẻ

Kế Hoạch Hoạt Động Trong Ngày Thứ ngày 14 tháng 10

I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS - Hai ngày nghỉ cuối tuần bé

II Hoạt động học

PTTC

VĐCB: Bật chụm – tách chân Trị chơi: Chuyền bóng MĐ-YC

* KT:

- Trẻ biết dùng sức nhún bật, chụm, tách chân liên tục vào ô - Biết chơi chuyền bóng, cầm bóng: tay khơng làm rơi bóng * KN: Rèn kỹ bật , chuyền bóng

* TĐ: Trẻ có thái độ hứng thú tham gia VĐ Chuẩn bị: + Cơ:

- Vịng thể dục, số quà, bóng nhựa - Loa đài, bh

- Sàn tập

+ Trẻ: Trang phục gọn gàng 3 TTHĐ:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ DKHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh

- Đàm thoại cô

2 Nội dung: - Trẻ chuyển đội hình

* KĐ: Làm đồn tàu đến sân tập - Làm đoàn tàu kiểu chân theo yêu cầu cô

* TĐ

- BTPTC: tập kết hợp với hát: nhà thương

- Tập động tác: tay, chân, bụng, bật – Nhấn mạnh đt chân

- VĐCB: Cô giới thiệu tên vđ: Bật chụm – tách chân

+ Trẻ lên làm thử

- Lắng nghe - Một trẻ lên bật + Cô làm mẫu lần 1, Lần phân tích

động tác

+ Trẻ thực

L1: cho trẻ lên tập L2: tổ chức thi đua tổ

+ Củng cố VĐ, Nhận xét tuyên dương trẻ

- Lần lượt trẻ lên bật - Tập liên tiếp

- Đàm thoại - Trị chơi: Chuyền bóng

Cơ nói cách chơi – cho trẻ chơi - Trẻ chơi * HT

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập KT: Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi

III HĐ GĨC

1 Góc phân vai: Chơi cửa hàng ăn uống Góc nghệ thuật: Hát vđ: Đơi mắt tinh Góc thư viện: Xem tranh ảnh

IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: QS bạn lớp - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do: Bóng, vịng nhựa MĐ-YC:

- Trẻ vui chơi hít thở khơng khí ngồi trời - Nhận biết bạn lớp

2 Chuẩn bị: - Sân chơi - Bóng, vịng nhựa Thực hiện:

* Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cùng trẻ dạo chơi , làm bóng tròn to qs - nhận xét bạn + Bạn tên gì?

+ Mặc quần áo màu gì? Có sạch, đẹp khơng? + Mặt mũi chân tay bạn bẩn hay sạch?

GD trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, giữ gìn thể * Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng- Cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự với bóng, vòng nhựa

V HĐ CHIỀU

1 Rèn cách rửa mặt, rửa tay

Cho trẻ đọc thơ: Tay em rửa - ĐT nd thơ

- Trị chuyện với trẻ cách giữ gìn vs thể - ĐT thao tác rửa mặt, rửa tay- Trẻ nói cách rửa - Cho trẻ thực thao tác rửa mặt, rửa tay

- Cô thực trẻ

- GD trẻ giữ gìn thể sẽ, thường xuyên tắm gội, rửa mặt mũi, tay chân Chơi góc NT, TV

3 VSTT

- Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 15 tháng 10 I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- Tc nơi gây nguy hiểm cho trẻ nhà đường trẻ học II: Hoạt động học: PTTM

- Dạy hát: Mừng sinh nhật - Nghe hát: Hãy xoay nào - TC: Ai nhanh hơn

1 MĐ-YC

* KT: Trẻ hát giai điệu hát, thích nghe hát * KN: PT kỹ âm nhạc cho trẻ

* TĐ: Thích tham gia HĐ âm nhạc

2 Chuẩn bị: Đàn, nhạc, dụng cụ âm nhạc TTHĐ:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ DKHĐCỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật bạn búp bê

- ĐT cô Nội dung:

Sắp tới ngày sinh nhật bạn búp bê tập hát “Mừng sinh nhật” để hát chúc mừng bạn

- Trẻ lắng nghe

* Cô hát trẻ nghe

- Cô hát L1: GT tên - Lắng nghe cô hát

- Cô hát L2: GT nội dung hát- đt + Cô vừa hát gì?

+ Bài bát nói điều gì?

- Mừng sinh nhật

- Hát chúc mừng sinh nhật * Dạy trẻ hát

Cô ý sửa sai cho trẻ

GD trẻ có ngày SN, vui tươi phấn khởi đón ngày SN

- YC lớp hát 2-3L- Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ lắng nghe * Nghe hát: Hãy xoay

- L1 cô hát: Hát nhẹ nhàng tình cảm

- Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe băng

- L3 Làm đt minh họa - Trẻ hát cô

* TCAN: Ai nhanh - Trẻ chơi 2- l

3 Kết thúc: Cô trẻ đến hát mừng SN búp bê

- Ra chơi III HĐ GĨC

1 Góc phân vai: Chơi cửa hàng ăn uống Góc thư viện: Xem tranh ảnh

3 Góc thiên nhiên: Chơi câu cá IV Hoạt động ngồi trời:

- HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Với nước, vỏ sò, ngao, đất nặn Mục đích: Trẻ vui chơi hít thở khơng khí ngồi trời

2 Chuẩn bị: - Sân chơi

- Nước, vỏ sò, ngao, đất nặn TTHĐ::

* Cô trẻ dạo chơi vừa vừa hát: Khúc hát dạo chơi …

- Cơ trị chuyện với trẻ mục đích buổi dạo chơi, tác dụng dạo chơi với sức khỏe trẻ

- Tác dụng sân trường, trò chuyện xanh - tác dụng xanh sân trường

* Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” Cho trẻ chơi – lần * Chơi tự với nước, sỏi, …

V HĐ CHIỀU

1 Cho trẻ ơn với chữ : Ơ, Ơ a MĐYC

- Trẻ biết cách phát âm “ ơ, ơ”, biết tìm gạch chân, tơ màu chữ từ - Phát triển kỹ quan sát, tư cho trẻ

b CB - Thẻ chữ - Sách LQVCC c TH

- Cô trẻ hát bài: Chữ o chữ a – đàm thoại + Cô giới thiệu chữ “ơ”, ô

- Cô đọc mẫu

- Trẻ đọc – lớp, tổ, cá nhân

* Cho trẻ chơi: lấy đồ dùng bé có gắn chữ “ơ” - Kiểm tra kết chơi

* Cho trẻ làm quen chữ sách LQVCC - Cô hướng dẫn

- Trẻ thực

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 16 tháng 10 I Đón trẻ -Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- TC nơi gây nguy hiểm cho trẻ trường cách phòng tránh II HĐH: PTTCKNXH:

GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHỊNG CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC

1 Mục đích – yêu cầu + Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt tên gọi phận thuộc vùng riêng tư thể bạn trai bạn gái

- Trẻ nhận biết biết cách phịng chống hành vi xâm hại tình dục + Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, phán đoán, suy luận

- Rèn cho trẻ số kỹ thoát hiểm bị người xấu khống chế + Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ thể không xâm hại thể người khác

2 Chuẩn bị:+ Cơ: - Một số hình ảnh xâm hại tình dục - Máy tính, loa đài…

- Các hát: Hãy bảo vệ mình; Bé u biển lắm… - Quả bóng câu hỏi

- Một số trang phục biển cho trẻ: Áo phông, quần soóc, váy, quần áo bơi + Trẻ: - Ảnh đồ bơi cho bạn trai bạn gái

- Tranh ảnh có nội dung phịng chống xâm hại tình dục (mỗi trẻ tranh) TTHĐ:

HD cô Dự kiến hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

biển Việt Nam năm 2019”! (Xuất mơ hình bãi biển)

- Các nhìn thấy biển ?

- Khi biển, người thường mặc trang phục ?

- Để chào mừng “ Ngày hội du lịch biển năm 2019”, xin mời đến với trình diễn thời trang “Bé với biển mùa hè”

- Biển xanh, bãi cát vàng, dừa, người tắm biển…

- Đồ bơi, quần đùi, áo phơng… - nhóm trẻ trình diễn thời trang, lớp quan sát

- Trò chuyện với trẻ trang phục người mẫu: Áo phơng, quần sc, váy, quần áo bơi

+ Hỏi trang phục quần áo bơi: - Tên gọi trang phục gì?

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trang phục áo tắm có tác dụng gì? (Áo tắm giúp che chắn, bảo vệ phận nào? Tại lại

phải che lại phận đó?) - Trẻ trả lời ND: * HĐ1: Tìm hiểu “Vùng bí mật”

hành động xâm hại vùng bí mật

- Các đặt tên chung cho phận khơng cho người khác nhìn thấy động vào gì?

- Hành động cố tình nhìn, đụng chạm vào vùng bí mật người khác gọi gì? (Xâm hại) - Các hiểu xâm hại gì?

- Vùng bí mật, vùng riêng tư… - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát nhận xét - Để biết xâm hại

không cho xâm hại vào vùng riêng tư

cơ thể mình, quan sát xem có nhé! - Trẻ quan sát nhận xét - Xuất hoa, hỏi trẻ: Cô có đây? Các

con thấy bơng hoa (tươi, đẹp) - Trẻ phán đoán - Các thử tưởng tượng có sâu

bị vào bơng hoa gặm nhấm cánh hoa bơng hoa cảm thấy nào? (buồn, đau, khó chịu)

- Các tiếp tục tưởng tượng thể bơng hoa tươi đẹp này, có muốn công vùng riêng tư sâu bị đến gặm nhấm bơng hoa cảm thấy nào?

=> Người có hành động cố tình nhìn, sờ mó, đụng chạm công vào vùng riêng tư làm cho thấy buồn, đau, khó chịu, sợ hãi, tim đập nhanh hơn, run chân tay có hành động xâm hại đến vùng riêng tư hay cịn gọi xâm hại tình dục ạ!

- Bạn có cảm giác sợ, đau, khó chịu bị xâm hại vào vùng bí mật kể cho cô bạn nghe nào?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

+ Trị chơi: Bóng chuyền bãi biển

- Trên bãi biển hơm có nhiều trị chơi thu hút du khách tham gia, trò chơi hấp dẫn người trị chơi “Bóng chuyền bãi biển”, có muốn tham gia vào trị chơi không?

- Giới thiệu cách chơi luật chơi: Cả lớp ngồi thành vịng trịn, vừa chuyền bóng câu hỏi vừa hát “Mùa hè tắm biển” nhạc dừng dừng chuyền bóng, bóng dừng tay bạn bạn chọn câu hỏi trả lời câu hỏi đó, bạn khơng trả lời câu hỏi bạn khác giành quyền trả lời cách giơ tay

+ Câu hỏi 1: Theo con, người muốn xâm hại vùng bí mật họ làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh minh họa)

+ Câu hỏi 2: Để đề phòng người khác xâm hại đến vùng bí mật phải làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh minh họa)

- Trẻ lắng nghe

- Rủ chơi, cho quà bánh, cho tiền để dụ dỗ con; đe dọa, yêu cầu giữ bí mật việc họ làm, dụ dỗ nhìn sờ vào vùng kín họ, sờ vào mơi, má, đùi, bụng con…

+ Câu hỏi 3: Ai người đồng ý cho nhìn đụng chạm vào vùng kín cần thiết? Đó nào? (Tắm, vệ sinh, bị đau)

- Chỉ có bố, mẹ nhìn đụng chạm vào vùng kín đồng ý; bác sỹ khám bệnh cho hỏi ý kiến con, bố mẹ đồng ý (Xuất hình ảnh minh họa) * HĐ 2: Tìm hiểu thực hành số kỹ phịng chống xâm hại tình dục

* Trị chơi: Quy tắc ngón tay:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi quy tắc ngón tay: Cơ nói ngón tay, trẻ nói tên người hành động tương ứng phù hợp với ngón tay

* Các bước phịng chống xâm hại tình dục:

- Nếu cố tình nhìn, nói, đụng chạm vào vùng bí mật u cầu nhìn đụng chạm vùng bí mật họ làm gì?

+Bước 1: Phản đối (Nói “Khơng”, xua tay, cắn, cơng lại – cho trẻ xem hình ảnh, video minh họa; thực hành số kỹ thoát hiểm bị lôi, kéo, ôm…)

+ Bước 2: Bỏ chạy (chạy thật nhanh đến nơi đông người, đồng thời hô to để người ý đến mình)

+ Bước 3: Kể lại tất câu chuyện mà người xấu làm với với bố mẹ người tin cậy để người lớn kịp thời can thiệp bảo vệ an toàn

- Cho trẻ kể tên người mà trẻ cảm thấy tin cậy

+ Hoạt động phát tờ rơi tun truyền phịng chống xâm hại tình dục:

- Trên bãi biển hơm thấy có nhiều du khách, theo làm để giúp tất người hiểu cách phịng tránh xâm hại tình dục?

- Cô mang đến nhiều tờ rơi,

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hành nói “Khơng”; thực hành kỹ hiểm bị kéo tay, ơm

- Thực hành kêu cứu

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

mang tờ rơi phát cho du khách bãi biển nói cho người biết ý nghĩa tranh để biết cách phịng chống xâm hại tình dục nhé!

- Tổ chức cho trẻ thực hiện: (Bài hát “Hãy bảo vệ mình”)

- Sau khoảng thời gian ngắn, thấy tình nguyện viên tích cực giúp đỡ người hiểu cách phịng chống xâm hại tình tình dục Cơ hy vọng rằng, tiếp tục tuyên truyền cách phịng chống xâm hại tình dục cho nhiều người biết người thân gia đình, bạn, anh chị em khu phố Các đồng ý không?

- Chúng ta thể cố gắng tâm cách hơ to hiệu “Hãy bảo vệ mình” nào!

- Trẻ thực III HĐ GĨC

Góc nghệ thuật: Hát vđ: Đơi mắt tinh Góc xây dựng: XD nhà bé

Góc thiên nhiên: Chăm sóc IV Hoạt động ngồi trời:

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Cái tan nước - TCVĐ: Bóng trịn to

- Chơi tự do: Với đất nặn, hột hạt, cây Mục đích- yêu cầu:

- Biết chất tan không tan nước - Trẻ hứng thú thử nghiệm cô

2 Chuẩn bị: - cốc nước thủy tinh, muối,đường, sỏi, đá, gỗ - Sân chơi , đất nặn, hột hạt,

3 TTHĐ:

+ Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động, kiểm tra sức khỏe

Cho trẻ qs vật làm TN- Nói tên phán đốn xem có tan nước không

- Cho trẻ thả vật vào cốc nước

Đường cốc, muối cốc, đá sói…(khơng tan) cốc - u cầu trẻ quan sát nêu nhận xét

KL: Muối đường có tan nước, Đá, sói…khơng tan nước + Trị chơi vận động : Bóng trịn to Cho trẻ chơi – lần

+ Chơi tự với đất nặn, hột hạt, V HĐ CHIỀU

1.Trò chơi “người mua sắm giỏi”

VD: Đồ dùng để ăn - Trẻ chợ mua bát, đĩa… Đồ dùng để uống - Trẻ chợ mua ca, cốc… - Cho trẻ chơi theo tổ

- KTKQ chơi- Nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ chơi tự chọn

3 Vệ sinh TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 17 tháng 10 I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc phòng tránh xâm hại tình dục cho trẻ II Hoạt động học:

PTNN

Chuyện: Chú bé lọ lem 1 MĐ-YC

* KT:

- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nd câu chuyện * KN: Rèn kỹ nói rõ ràng, mạch lạc

* TĐ: Yêu thích sạch, đẹp Biết cần phải vệ sinh thể để thể khỏe mạnh

2 Chuẩn bị: + Cơ: Máy tính, loa - Tranh minh họa truyện

- Đàn nhạc

+ Trẻ: Có tâm phấn khởi vào hđ TTHĐ:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ DKHĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Trị chuyện với trẻ cách giữ gìn vs thể

- ĐT cô Nội dung: Cơ gt vào

Có cậu bé không chịu tắm rửa nên không muốn chơi có biết khơng?

- Trẻ trả lời tự

- Cô kể L1 lời: Gt tên chuyện

- Cô kể L2 tranh minh họa - ĐT trẻ

- Lắng nghe cô kể

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai?

- Chú bé lọ lem, bạn, cún

+ Khi Tít sân có chơi không?

- Không

+ Mọi người tỏ thái độ đến gần Tít? - Đều bịt mũi bỏ chạy

+ Cuối Tít nhận điều gì? - Lười tắm gội thể bẩn, có mùi

- Cơ kể L3 - Tít thường xun tắm gội thể sẽ, bạn chơi

- GD trẻ cần phải thường xuyên tắm gội cho thể bạn chơi cùng, thể giúp thể khỏe mạnh…

- ĐT cô

3 KT: Cho trẻ hát : Tay thơm, tay ngoan - Hát bài: Tay thơm, tay ngoan III HĐ GĨC

1 Góc phân vai: Chơi cửa hàng ăn uống, bác sỹ Góc nghệ thuật: Hát vđ: Đơi mắt tinh Góc thư viện: Xem tranh ảnh

IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Xếp hình bé hột hạt sân - TC: Lộn cầu vồng

- Chơi tự : Với nước MĐ-YC

- Trẻ vui chơi hít thở khơng khí lành

- Xếp hình người có đủ phận ( Đầu, mình, tay, chân) Chuẩn bị: Sân chơi, hột hạt, chai lọ…

3 TTHĐ:

+ Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động, kiểm tra sức khỏe

Cơ trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ phận thể bé - Cho trẻ xếp hình bé theo ý thích hột hạt sân

Cô qs giúp đỡ trẻ yếu- Nhận xét hình bé xếp Cho trẻ qs số hình xếp đẹp

+ Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng + Chơi tự với nước

V HĐ CHIỀU

1 Ôn cách đánh cho trẻ:

- Cho trẻ hát vđ: Vì chim hay hót… + Ở nhà có hay đánh không? + Các thường đáng nào? + Cách đánh nào?

- Cô hướng dẫn cách đánh ( đánh răng mơ hình), làm động tác

B1: Lấy bàn chải lấy kem

B3: Đánh mặt theo chiều kim đồng hồ Mỗi lần đánh – răng, đánh từ – lần Sau đánh xong mặt đánh vào mặt nhai

B4: Xúc miệng thật kem nhiều lần nước B5: Cất bàn chải lau khô miệng

Yêu cầu trẻ tập đánh mơ hình nhắc lại thao tác - GD trẻ

- Hát: Vì chim hay hót Chơi góc pv Vệ sinh TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ:

……… ……

Thứ ngày 18 tháng 10 I Đón trẻ- Trị chuyện- Điểm danh- TDBS

- Bé làm để thể sẽ, an toàn khỏe mạnh II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Xác định tay phải, tay trái thân MĐ-YC

* KT: Trẻ biết tay phải, tay trái thân * KN: PT kỹ nhận biết, qs

* TĐ: Thích học, thích tham gia HĐ Chuẩn bị: + Cô

- Cốc, bàn chải đánh

- Nhạc hát: múa cho mẹ xem, Tay thơm, tay ngoan… + Trẻ: Bàn ghế ngồi

3 TTHĐ:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ DKHĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát vđ “Múa cho mẹ xem”

- Trẻ hát vđ “Múa cho mẹ xem”

2 Nội dung: * Ôn sl 1,2

- Cho trẻ đếm sl giác quan thể bé - Vỗ tay sl theo yc cô

- Trẻ đếm - Trẻ vỗ tay * Xác định tay phải, tay trái bé

- Trẻ giơ trái + Tay cầm bàn chải đánh răng?

Tay cầm cốc tay trái tay cầm bàn chải đánh tay phải

- Trẻ giơ tay phải - Lắng nghe - Đến lớp cô giáo dạy ? - ĐT

+ Tay cầm bút đâu ? - Trẻ giơ tay phải

+ Tay tay giữ sách ?

Tay cầm bút tay phải, tay giữ sách tay trái

- Trẻ giơ tay trái - Lắng nghe - Khi ăn cơm tay cầm bát, tay cầm thìa?

YC trẻ giơ tay theo yc

Tay cầm thìa tay phải, tay cầm bát tay trái

- Trẻ giơ tay - Lắng nghe * TC: Bé đánh

- YC trẻ giơ tay phải- trái TC: Vỗ phía

- Trẻ chơi

3 KT: Cho trẻ hát múa: Múa cho mẹ xem Trẻ hát múa: Múa cho mẹ xem III HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc PV: Chơi cửa hàng ăn uống, bác sĩ Góc XD: Xây nhà bé

3 Góc thư viện: Xem tranh ảnh IV Hoạt động ngồi trời

- HĐCCĐ: Chăm sóc cảnh - TC: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự : Với đát nặn, cây…

1 Mục đích: Trẻ thích thú với cơng việc giao, biết làm theo hướng dẫn Chuẩn bị:Xô, chậu, gáo múc nước, khăn lau, xà phòng vệ sinh

3 Tiến hành:

+ Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động, kiểm tra sức khỏe - Cùng trẻ thảo luận công việc chăm sóc cảnh

Cơ trẻ chăm sóc cho cây: Tưới nước cho cây, vs cây… + Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

+ Chơi tự V HĐ CHIỀU 1 * Đóng CĐ:

- Các vừa học CĐ ? - Trong CĐ có nhánh ?

- Con nhớ học xong CĐ ?

- Bài hát, thơ, chuyện CĐ làm thích ?

- Cho trẻ bd lại bh, thơ, chuyện, ca dao mà trẻ thích: + BH: Cái mũi, Mừng sinh nhật…

Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ, Hãy xoay nào, hát dân ca… + Thơ: Lời chào

+ Chuyện: Chú bé mũi dài, đôi dép…

* Trò chuyện chủ đề “ Chủ đề gia đình” - Giới thiệu tên chủ đề - Giải thích từ: Gia đình - Giới thiệu tranh chủ đề

- Giới thiệu chủ đề

- Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề Bình bầu bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét thưởng bé ngoan cho trẻ Vệ sinh TT

Đánh giá cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ:

……… ……

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……

- KT KN trẻ: